2019-2020学年九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发导学案中华书局版.doc
九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发 新人教版 教案
第三单元第6课第二次世界大战的爆发【教学分析】教学目标（1）了解慕尼黑协定、德军闪击波兰、法国投降、德军闪击苏联、莫斯科保卫战的胜利、珍珠港事件。
（2）培养学生分析解决问题的能力，增强学生的合作交流意识和独立思考的能力。
通过指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作交流，探究学习的方法，体验学习历史的快乐。
3.情感、态度与价值观（1）使学生认识到“慕尼黑阴谋”是帝国主义大国牺牲小国达到祸水东引的一次大阴谋，体会法西斯的贪婪和残暴，增强学生反抗侵略的决心和勇气。
（2）让学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争；（3）引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题，树立反对战争、热爱和平的思想观念。
【教学思路】·教学重难点1.重点：二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。
突出重点方法：通过多媒体展示反映二战爆发、扩大的图片、文字资料等，突出二战爆发和扩大的标志性事件。
2.难点：对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解突破难点方法：通过多媒体展示反映慕尼黑会议的图片（或漫画）、文字材料，并进行问题设计，帮助学生对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解。
【教学设计】·教学准备教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，收集反映二战的图片、视频，制作多媒体课件；学生准备：预习课文；可在学习本课之前观看有关第二次世界大战的电影或音像资料，上网查阅相关资料（含文字和图片资料）。
·教学过程：温故知新（幻灯二）问：1929—1933年爆发了世界性经济危机，美国、德国和日本分别采取了什么对策？这些对策对世界有何影响？答案提示：（1）美国：罗斯福新政。
维护了美国资本主义制度，避免了法西斯上台。
为今后领导美国参加反法西斯战争并取得胜利奠定了基础。
（2）德日：建立法西斯专政。
威胁世界和平，大战不可避免了。
（教师引入课题）面对法西斯的战争威胁，英法等国又是什么态度呢？下面就学习本课内容。
2019-2020年九年级历史下册第三单元第6课大战的爆发与扩大课件3岳麓版
2019/7/19
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（4）绥靖政策是处于守势的帝国主义国家的 霸权政策。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
三、《联合国家宣言》 发表
1942年1月，美、英、 苏、中等26个国家在华 盛顿签署了《联合国家 宣言》，世界反法西斯 同盟正式建立。
课后作业评讲
绥靖政策的实质是什么？
下列观点您同意哪几种？请说明理由。
（1）绥靖政策是帝国主义的反苏反共政策。
（2）绥靖政策是英国为代表的国家避战求和 的政策。
（3）绥靖政策是以牺牲小国利益来维护本国 利益的政策。
捷克斯洛伐克
时间及地 点
1938年9月，德国慕尼黑
参加者 内容 实质 影响
九年级历史下册 第三单元 第6课《第二次世界大战的爆发》名师教案 新人教版
第6课第二次世界大战的爆发教案教学目标要求学生掌握的知识：慕尼黑协定，德军闪击波兰，德军攻占北欧，敦克尔克大撤退，法国投降和“自由法国运动”，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利。
珍珠港事件，国际反法西斯同盟的建立。
要使学生认识：通过课内的思考题，培养学生全面准确分析战争性质的能力。
要求培养学生的能力：通过慕尼黑协定的认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最后是自食其果，身受其害。
法西斯国家扩大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。
它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。
教学重点与难点重点：二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，珍珠港事件难点：德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因讲授新课【复习提问】法西斯专政建立后，它们的战争的威胁主要表现在哪些方面？学生回答，教师归纳：德意日先后建立起法西斯统治，扩军备战，形成欧亚战争策源地。
1931年，日本发动“九一八”事变，1937年发动全面侵华战争。
1935年意大利入侵埃塞俄比亚。
德意武装干涉西班牙内战。
在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？纵容法西斯的侵略。
一、慕尼黑阴谋1938年，德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、法、美的干涉。
希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，以武力威胁，要求割占苏台德区。
（提示，苏台德地区在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去苏台德地区，捷克斯洛伐克就无险可守，任人宰割）德国武力威胁要求割占苏台德区。
但是，英法不支持盟国，一方面逼捷克斯洛伐克让步，另一方面，英国首相张伯伦两次到德国，答应德国一次比一次多的领土要求。
为解决捷克斯洛伐克问题，英、法、德、意四国在德国的慕尼黑召开会议，而当事国捷克斯洛伐克被排斥在会外。
会议签订了《慕尼黑协定》。
（提醒学生注意“慕尼黑协定”签订的时间、地点和主要国家。
）慕尼黑阴谋从狭义上讲，是指1938年，英法等国把捷克斯洛伐克的苏台德地区出卖给德国的慕尼黑协定是一个大阴谋。
新人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》说课稿
新人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》说课稿一. 教材分析新人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》，主要讲述了第二次世界大战爆发的背景、导火索以及战争初期的主要战役。
本节课内容是学生对历史知识的进一步延伸，对于理解20世纪的历史具有重要意义。
教材通过丰富的图片、文字和数据，生动地展现了战争的全貌，使学生能够全面了解第二次世界大战的爆发原因和过程。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件有一定的认识。
但第二次世界大战作为历史长河中的一段重要事件，距离现在较远，学生对其了解程度不一。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从多角度、多层面去分析问题，提高他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解第二次世界大战爆发的背景、导火索和战争初期的主要战役，掌握战争的基本史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识第二次世界大战给人类带来的巨大灾难，树立和平、发展的观念，增强历史使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：第二次世界大战爆发的背景、导火索和战争初期的主要战役。
2.教学难点：第二次世界大战爆发的原因及其影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作探讨法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等，直观展示战争过程，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示二战相关图片，引发学生对战争的思考，导入新课。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解二战爆发的背景、导火索和战争初期的主要战役。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析二战爆发的原因及其影响。
4.成果展示：各组代表汇报讨论成果，其他组进行评价、补充。
5.教师讲解：针对学生的讨论成果，教师进行点评和讲解，引导学生深入理解二战爆发的原因和过程。
6.课堂小结：学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
人教版历史九下第6课《第二次世界大战的爆发》英法推行绥靖政策的原因及影响
考点：英法推行绥靖政策的原因及影响原因：害怕战争、祸水东引（把法西斯侵略矛头引向苏联）影响：慕尼黑会议把绥靖政策推向顶峰。
牺牲弱小国家利益，助长了法西斯侵略野心，加速了世界大战的爆发。
易错微析英法的绥靖政策以避战求和、祸水东引为目的；以牺牲他国利益、对法西斯的侵略扩张妥协退让为主要特征，慕尼黑会议将英法这一帝国主义丑恶嘴脸暴露出来，在国际上造成了非常恶劣的影响。
例题1“英国不想为捷克斯洛伐克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。
”英国这一主张在下列哪次会议中得以体现？（）A.巴黎和会B.慕尼黑会议C.华盛顿会议D.雅尔塔会议答案：B解析：英、法这了避战求和，在慕尼黑会议上同意把捷克斯洛伐克的苏台德等地割让给德国，答案B。
例题2英法推行绥靖政策的根本原因是（）A.维护本国既得利益B.推动德国进攻苏联C.受和平主义思潮的影响D.希特勒反共产国际假象的迷惑答案：A解析：解答本题的关键是明确国家外交政策的根本出发点。
任何一个国家采取什么样的外交政策，其根本出发点是维护本国的利益。
故正确答案为A。
1. 英法推行绥靖政策带来的最严重的后果是（）A.欧洲战争策源地形成B.导致德、意、日三国轴心形成C.导致埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争的失败D.助长了法西斯的侵略气焰，加快了世界大战的爆发2.《慕尼黑协定》签订后，英国首相张伯伦返回伦敦，向簇拥着他的人群高声宣布：“我们赢得了一代人的和平。
”事实上，《慕尼黑协定》的签订（）A.延缓了二战的全面爆发B.加快了二战的全面爆发C.遏制了法西斯的侵略气焰D.壮大了世界反法西斯力量3.中国常用“饮鸩止渴”来告诫人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来之祸患。
世界史上英法把“饮鸩止渴”的绥靖政策推向顶点的会议是（）A.巴黎和会B.华盛顿会议C.慕尼黑会议D.雅尔塔会议4. 下列对20世纪30年代英法推行的绥靖政策，最准确的解释是（）A.纵容德国进攻苏联的政策B.牺牲小国利益以求自身安全的政策C.与法西斯妥协，牺牲局部和小国利益以求一时和平并将祸水东引的政策D.维护自身霸权牺牲弱小国家利益的政策1.D解析：英法推行绥靖政策带来的最严重的后果是助长了法西斯的侵略气焰，加快了世界大战的爆发，答案D。
2019-2020年九年级历史下册第6课第二次世界大战的爆发练习题无答案新人教版
2019-2020年九年级历史下册第6课第二次世界大战的爆发练习题无答案新人教版1. 二战爆发的根本的原因是（）A.经济危机B.资本主义政治经济发展不平衡C.英法的绥靖政策D.统治者的野心2.二战前，欧洲某些国家出卖别国的利益换来自己的“和平”。
这是指( )A．慕尼黑阴谋 B．国会纵火案 C.华盛顿会议 D．珍珠港事件3. 下列哪个事件把绥靖政策推向了顶峰（）A.纵容意大利入侵埃塞俄比亚B.德国突袭波兰C.不制裁德国干涉西班牙D.《慕尼黑协定》的签订4.法西斯德国在欧洲吞并的第一个国家是( )A.奥地利 B．捷克斯洛伐克 C．丹麦 D．波兰5. 第二次世界大战全面爆发的标志是（）A.七七事变B.意大利吞并埃塞俄比亚C.1939年德国突袭波兰D.日本偷袭美国珍珠港6.“搬起石头砸自己的脚”，在二战中这句话在哪个人身上得到应验( )A.张伯伦 B．罗斯福 C．斯大林 D．丘吉尔7. 使第二次世界大战规模扩大化的是（）A.太平洋战争爆发B.苏德战争爆发C.诺曼底登陆D.莫斯科保卫战8.二战爆发前，英法所推行的绥靖政策的实质是( )①牺牲小国利益，谋求大国安全②调整对德政策，以谈判代替冲突③企图祸水东引，怂恿德国攻苏④德国攻势猛烈，英法以守为攻A．①② B．①③ C．②③ D．②④9.第二次世界大战的转折点是（）A.莫斯科保卫战B.斯大林格勒战役C.诺曼底登陆D.敦刻尔克大撤退10.打仗的时候撤退未必是坏事，下面撤退是为了保存了有生力量的是( )A.敦刻尔克撤退 B．莫斯科保卫战1 / 2C.斯大林格勒战役 D．巴黎沦陷11.下列哪个事件把美国也拉入了第二次世界大战（）A.珍珠港事件B.苏德战争爆发C.诺曼底登陆D.波士顿倾茶事件12.阅读材料，回答问题。
材料一 1938年夏秋，英国首相张伯伦三次会见希特勒。
第三次，与德.意.法政府在德国慕尼黑城签订协定之后，他飞回伦敦对群众说：“这是我们时代的和平，我建议你们安然睡觉去吧！”材料二我们对于一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切的使整个大不列颠帝国卷入一场战争。
2019-2020年九年级历史下册第三单元第二次世界大战知识点新人教版
2019-2020年九年级历史下册第三单元第二次世界大战知识点新人教版慕尼黑阴谋1、慕尼黑阴谋：1938年9月，德、意、英、法四国首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑签订协定。
2、内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天以内把苏台德等地割让给德国3、后果：使德国野心进一步膨胀，不但吞并苏台德，不久吞并整个捷克斯洛伐克，又把矛头指向波兰。
4、评价：这是英、法等资本主义大国企图（1）牺牲小国利益，换来欧洲的和平，（2）把德国的侵略矛头引向苏联，以达到“祸水东引”目的的一次大阴谋，史称“慕尼黑阴谋。
”这是法国、英国纵容德国侵略到高峰的表现（绥靖政策）。
它助长了德国的侵略野心，加速了二战的爆发。
5、启示：对侵略要进行有效抵制或不要让侵略者得寸进尺或不能助长侵略者. （弱国无外交）绥靖政策1、定义：英法美等国对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者，尽可能把法西斯侵略矛头引向苏联，人们把这种政策称为绥靖政策2、实质：西方大国以牺牲弱小国家和民族的利益来维护本国利益的政策3、影响：使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量战争的爆发和扩大（三次突袭事件）1、原因：①根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡②历史原因：凡尔赛—华盛顿体系内部所隐含的矛盾③直接原因：1929年—1933年的经济危机，加速了德日法西斯专政的建立，欧亚争策源地形成，法西斯势力是战争的制造者④具体原因：英法的绥靖政策，使法西斯国家得寸进尺，加速了二战的爆发2、二战全面爆发：1939年9月1日，德军突袭波兰，标志着第二次世界大战的全面爆发3、初期的欧洲战事（西欧战场）：1940年德国很快占领了包括法国在内西欧和北欧在内许多国家，德国对英国发动了“不列颠之战”，英国首相丘吉尔号召人民坚决作战。
4、战争的扩大①苏德战争的爆发：1941年6月，德军突袭苏联（突袭），苏德战争爆发，标志着“二战”扩大。
最新新编九年级历史下册第三单元第二次世界大战知识点新人教版20200506276
第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发一、慕尼黑阴谋1.慕尼黑会议背景：德国吞并奥地利，侵略野心膨胀，矛头指向捷克斯洛伐克参与国：1938年9月，德、意、英、法在德国的慕尼黑召开会议内容：签订了《慕尼黑协定》：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德地区割让给德国，历史上称为慕尼黑阴谋。
绥靖政策含义（或实质）：英法等西方大国虽对法西斯侵略不满，但想将祸水东引把德国的侵略矛头引向苏联，对法西斯侵略不加严厉制裁，而是希望牺牲弱小国家利益来安抚侵略者的。
会议的影响：慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。
绥靖政策影响：它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱反法西斯力量，最终导致二战全面爆发。
二、战争的爆发和扩大二战开始的标志：1939年9月1日德国进攻波兰，英法对德宣战。
标志着第二次世界大战全面爆发。
英法长期推行绥靖政策，也最先尝到了苦果，1940年四五月德军进攻英法，法国战败投降，英国首相丘吉尔带领英国人民坚决抵抗。
1941年6月，德国进攻苏联，苏德战争爆发。
在斯大林领导下，苏联人民取得了莫斯科保卫战的胜利。
1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争的爆发，标志着二战的规模进一步扩大。
第7课世界反法西斯战争的胜利一、国际反法西斯联盟的建立1.时间：1942年1月1日国家：中、美、英、苏等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议内容：签署了《联合国家宣言》：26国保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
影响：标志着国际反法西斯联盟形成，壮大了世界反法西斯力量，促进二战胜利。
2.开罗会议目的：为了协调行动，尽快打败法西斯时间：1943年11月国家：中、美、英地点：开罗内容：发表《开罗宣言》，明确要求：日本所窃据中国领土，如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。
3.雅尔塔会议目的：为了协调行动，尽快打败法西斯时间：1945年2月人物：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林召开雅尔塔会议内容：①会议决定打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，②决定成立联合国；③苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日作战。
世界历史,九年级下册,第6课 第二次世界大战的爆发
福煦车厢
1940年6月22日，德、法在贡比涅森林的火车车厢里签署 《贡比涅停战协定》，法国投降。
We shall go on to the end„We shall never surrender. 我们将战斗到底 „„我们决不投降。 我没什么可以奉献，有的只是热血、辛 劳、眼泪和汗水。 ——英国首相邱吉尔
美国太平洋舰队损失统计
战列舰沉没 （4艘）
战列舰重伤 （4艘）
加利福尼亚号、俄克拉河马号、 西弗吉尼亚号、亚利桑那号
马里兰号、田纳西号、内华达号 严重受损、宾夕法尼亚号轻伤
其他舰只 （10艘）
飞机损失 人员损失 （4400人）
犹它号靶船沉没、另有3艘巡洋舰、 3艘驱逐舰以及3艘其他船只被炸伤
311架 美军官兵约2400人死亡，其中约1000人 死在亚利桑那号上，近2000人受伤。
美国要避免与国外世界的任何一部分永久结盟，不 能把美国的命运与欧洲任何一部分的命运纠缠在一 起，以致使我们的和平与繁荣卷入欧洲的野心、争 夺、利益、情绪和反复无常的罗网中去。 ——一切照旧 华盛顿《告别演说》
策划珍珠港偷袭的日 本海军上将山本五十 六(1884—1943)
1941年12月7日晨（夏威夷时间），日本未经宣战，偷袭美 军基地珍珠港，太平洋战争爆发。当日，日本在2个小时内 出动350余架飞机突然袭击夏威夷珍珠港的美军基地，炸沉 炸伤美军舰艇40余艘，炸毁飞机200多架，毙伤美军4000多 人，美军主力战舰“亚利桑那”号被击中沉没，舰上1177 名将士全部殉难。
我们对一个在强大邻邦压境下的 小国不论抱有多大同情，但总不 能仅仅为了它而不顾一切地使大 不列颠帝国卷入一场战争。…… 这是我们时代的和平，我建议你 们安心睡觉去吧。 ——张伯伦(英国首相)
【历史典故】九年级下册历史第三单元知识点：第6课第二次世界大战的爆发
【历史典故】九年级下册历史第三单元知识点：第6课第二次世
界大战的爆发
知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，查字典
历史
网为大家整理了九年级下册历史第三单元知识点：第6课第二次世界大战的爆发，让我们一起学习，一起进步吧!
第二次世界大战的爆发
一、慕尼黑阴谋
1.内容：签订《慕尼黑协定》(1938年9月)
2.目的：祸水东引，把德国侵略矛头引向苏联
3.实质：纵容侵略，以牺牲弱小国家的利益来安抚侵略者。
4.影响：把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱了反法西斯力量，加速了二战的全面爆发。
5.启示：对待法西斯国家的侵略行为不能姑息养奸，要坚决斗争。
反对绥靖政策，制止争霸的局部侵略战争，是清除大战隐患的重要举措。
二、第二次世界大战
1.全面爆发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战。
2.规模扩大的标志：1941年6月德国进攻苏联，苏德战争爆发。
3.进一步扩大的标志：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。
以上就是查字典历史网为大家整理的九年级下册历史第三单元知识点：第6课第二次世界大战的爆发，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
九年级历史下册第6课 第二次世界大战的爆发
1940年5月27日至6月4日英法联军从敦刻尔克 撤走33万军队。
1940年5月10日丘吉尔继张伯伦担任英国首相。 英国的绥靖政策结束。
1940年7月德军空 袭英国，企图迫使英国 屈服。不列颠之战爆发。
英
德
第二次世界大战扩大和进一步扩大
1、苏德战争爆发～～二战规模扩大
德国
1941年6月22日，德军突袭苏联
（2）举例说明英国对德政策改变后不久采取的重大行 动。
答：进行不列颠之战，粉碎了希特勒入侵英 国的阴谋。
第6课
“绥靖政策” 慕尼黑阴谋
第二次世界大战的爆发
时间：1938年 内容：割苏台德地区给德国 后果：助长德国扩张野心，加速战争的爆发
德国突袭波兰：1939年9月1日
大战全面爆发
英法对德宣战：1939年9月3日（奇怪的战争） 德国突袭苏联 1941年6月22日 (苏德战争爆发 欧洲战场扩大) 日本偷袭珍珠港 1941年12月7日 (太平洋战争爆发 二战全面扩大)
苏
联
2、太平洋战争的爆发～～二战规模进一步扩大
1941年12月7日，日本偷袭珍珠港
1941年6月22日德军 闪击苏联，二战规模 扩大,苏联初战失利, 大片领土沦陷。
太平洋战争的爆发
三、二战的经过
全面爆发： 1939.9.1 b1
德军进攻北欧、西欧： b2 西方绥靖政策破产。不列颠大空战 敦刻尔克撤退
1、二战前，英法美对德意日的侵略扩张采取绥 靖政策的最主要原因是： （ B ）
A、德意日的侵略未损害他们的根本利益。 B、德意日都反对共产主义。 C、德日意法西斯国家将爆发革命 D、英、法、美三国都受经济危机的困挠
2、二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主 （ B） 要因素是：
人教版九年级历史下册第三单元第二次世界大战知识点
第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发一、慕尼黑阴谋1.慕尼黑会议背景：德国吞并奥地利，侵略野心膨胀，矛头指向捷克斯洛伐克参与国：1938年9月，德、意、英、法在德国的慕尼黑召开会议内容：签订了《慕尼黑协定》：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德地区割让给德国，历史上称为慕尼黑阴谋。
绥靖政策含义（或实质）：英法等西方大国虽对法西斯侵略不满，但想将祸水东引把德国的侵略矛头引向苏联，对法西斯侵略不加严厉制裁，而是希望牺牲弱小国家利益来安抚侵略者的。
会议的影响：慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。
绥靖政策影响：它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱反法西斯力量，最终导致二战全面爆发。
二、战争的爆发和扩大二战开始的标志：1939年9月1日德国进攻波兰，英法对德宣战。
标志着第二次世界大战全面爆发。
英法长期推行绥靖政策，也最先尝到了苦果，1940年四五月德军进攻英法，法国战败投降，英国首相丘吉尔带领英国人民坚决抵抗。
1941年6月，德国进攻苏联，苏德战争爆发。
在斯大林领导下，苏联人民取得了莫斯科保卫战的胜利。
1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争的爆发，标志着二战的规模进一步扩大。
第7课世界反法西斯战争的胜利一、国际反法西斯联盟的建立1.时间：1942年1月1日国家：中、美、英、苏等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议内容：签署了《联合国家宣言》：26国保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
影响：标志着国际反法西斯联盟形成，壮大了世界反法西斯力量，促进二战胜利。
2.开罗会议目的：为了协调行动，尽快打败法西斯时间：1943年11月国家：中、美、英地点：开罗内容：发表《开罗宣言》，明确要求：日本所窃据中国领土，如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。
3.雅尔塔会议目的：为了协调行动，尽快打败法西斯时间：1945年2月人物：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林召开雅尔塔会议内容：①会议决定打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，②决定成立联合国；③苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日作战。
人教版九年级历史下册《三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发》教学设计_6
学生活动 对战争看法： （ 1）组内交 流：组内成员 积极参与 （ 2）组组交 流：各个小组 的交流， 达到 观点统一。 （ 3）各组展 示：由 3 到 5 名同学展示。
五、展示点拨： 六、归纳巩固：
1、通过多媒体，利用超链接，设置六个字母分别 代表六个选择题， 采用每个小组必答的形式， 自由 选择一道题。 培养学生积极发言的情趣， 勇于回答 问题的能力。 2、通过多媒体展示材料，设置六个简答题，各小 组抢答，调动学生积极性，培养学生分析、理解、 比较、归纳能力。
教学重点：二战的开始、扩大和结束等知识及联合抗战的相关知识
教学难点：认识战争给人类带来的危害及如何避免战争
教学过程
教师 调 控
学生活动
一、检测积累： 二、创境定向： 三、复习知识：
1、 第一次世界大战开始的时间和标志 2、 第一次世界大战的两大军事集团 3、 第一次世界大战的转折性战役 4、 第一次世界大战的性质 5、 第一次世界的导火线 、 第一次世界大战结束的时间和标志 （通过大屏幕展示，六个检测题） 1、导课：一战后形成了凡尔赛——华盛顿 体系，但是这只是暂时的稳定局面， 20 年 后，由于经济危机的影响，德、意、日走 上了法西斯道路，世界大战再次爆发，今 天我们就来复习第二次世界大战。 2、大屏展示：教学目标及本节视频、插图 指导学生复习 34 页 ---42 页的内容， 自学交 流，并回答相关问题： （大屏幕展示问题）
第二次世界大战
（一） 原因
根本原因 催化因素
慕尼黑会议
（二）过程
1、全面爆发 2、规模扩大 3、规模进一步扩 大4、反法西斯走向联合 （ 1） 华盛顿会议 （ 2） 雅尔塔会议
5、战争的转折点 6、开辟欧洲第二战场 7、欧洲战争结束 8、世界反法西斯战争 的胜利
九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发
罗马尼亚
《慕尼黑协定》签订后，张伯伦 如痴如醉地沉浸在“和平”的幻觉 之中。从慕尼黑回到伦敦，一下飞 机便宣称：“从今以后，整整一代 人的和平有了保障。”
实则，《慕尼黑协定》是英、法绥靖 政策的顶峰。它使德国法西斯的侵略 公然受到鼓励，助长了希特勒发动侵 略战争的野心，也大大削弱了反法西 斯力量。加速了二战的全面爆发。
事件四：日军偷袭珍珠港
遭到袭击的珍珠港
罗斯福签署对日宣战书
日军以仅损失5艘自杀性小型潜艇和29架飞机的轻微代价，击沉8艘
美国战列舰和10艘其它战舰，击毁击伤美机260多架，美军伤亡3300多
人。此次偷袭使美太平洋舰队失去作战能力，从而确立了日军在太平洋
战争初期的绝对海空优势。
1941年12月8日，美、英对日宣战，接着有近20个国 家相继对日宣战。德、意也对美宣战，随后，美、古巴 等一些拉美国家对德、意宣战，太平洋战争爆发。至此， 全世界约4/5的人口卷入战争。
2.代表英国签订《慕尼黑协定》的是 （ C ）
A.丘吉尔
B.达拉第
C.张伯伦
D.戴高乐
3.下列国家与“慕尼黑阴谋”没有直接关系的是 （ D ）
A.捷克斯洛伐克
B.德国
C.英国
D.波兰
4.在20世纪30年代，对德国的侵略扩张奉行“绥靖”政策
的国家有 （ B ）
（1）苏联 （2）英国 （3）法国 （4）美国
奇 怪
法国士兵悠闲的在
的
马其诺防线站岗
战
争
1939年9月3日，英、法两国因德国进攻其盟国波兰 而被迫宣战。战争之初，德国在西线有23个师，英法有 110个师，很有获胜的把握。但两国宣而不战，西线法 军无所事事。法国总理甚至发1万只足球供士兵在此消 遣，打发时间。
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2019-2020学年九年级历史下册第三单元第6课第二次世界大战
的爆发导学案中华书局版
学习目标
（1）、了解慕尼黑的时间、内容以及绥靖政策的危害。
（2）、记住第二次世界大战爆发的时间、导火线及欧洲战场和亚洲战场的挑起者。
（3）、记住斯大林格勒战役、珍珠港事件的时间、标志。
（学习重点：绥靖政策斯大林格勒战役珍珠港事件）
（学习难点：慕尼黑阴谋）
合作与探究
（一）复习与导入
（1）指名回答前一课知识（问题略）；
（2）谈话过度板书课题。
（二）新课讲授
1、自学指导（一）慕尼黑协定和绥靖政策的实质
学生阅读课文P27、28页，勾画、标注（慕尼黑会议【历史上称为慕尼黑阴谋】的时间：1938年9月。
操纵国：德、意、英、法。
内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。
绥靖政策：（1）含义：绥靖政策也称姑息政策。
一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。
第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。
20世纪30年代前，绥靖政策主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手。
这从凡尔赛体系、华盛顿体系中可以窥见端倪。
在道威斯计划、杨格计划、洛迦诺公约中则更具体化了。
“绥靖”一词，来源于《三国志·吴志·陆逊传》，意思是“安抚平定”，到了现代，作为政策，它成为一种姑息养奸的做法。
（2）内容：对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。
将绥靖政策推向顶峰的事件是：慕尼黑阴谋。
危害：绥靖政策的影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。
）
2、自学指导（二）德国进攻波兰和大战爆发
学生阅读课文P28——30页，勾画、标注（二战爆发的时间：1939年9月1日。
导火线：德国突袭波兰。
根本原因：帝国主义的政治经济发展不平衡。
直接原因：1929----1933年的经济大危机大影响。
二战爆发的两个战场：欧洲战场：1940年4-5月，德军很快占领了包括法国在内的西欧和北欧许多国家，英国伦敦也在此期间也遭到空袭。
亚洲战场：日本发动了侵华战争。
德对苏联发动的战争：1941年6月，德国发动了对苏联的战争，苏联人民在斯大林的领导下开始了卫国战争。
太平洋战争的爆发：1941年12月7日，日本偷袭美国太平洋基地珍珠港(太平洋战争爆发的标志是珍珠港事件)，第二天，美国对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。
敦刻尔克撤退：1940年5月，法英联军在英吉利海峡的敦刻尔克进行战略撤退，意义；为未来的反攻保存了有生力量。
阅读“自由阅读卡”）
知识拓展
1、从时间、地点、挑起者、导火线等对一战和二战进行比较。
2、你从战争会给人类带来的危害中，你认为如何避免战争？
三、知识巩固与提高
（一）、学生记忆本课重点知识并小组展示（以展示记忆本课重点知识的情况为主）（二）、巩固展示：
（展示过程：先组内讨论，然后小组长派组员到台前展示。
展示要求：脱稿、语言流畅；对展示的问题先讲解，再归纳要点）
用讲故事的方式讲第二次世界大战是怎样爆发的（注意：要突出几个要点：时间、地点（欧
洲战场和亚洲战场）导火线、原因。
）
（三）、达标测试：选择题：
1、第二次世界大战全面爆发的时间是 ( )
A1939年9月18日 B1939年9月1日
C1941年6月21日 D1942年12月7日
2、把绥靖政策推向顶峰的事件是（）
A德国吞并奥地利 B慕尼黑阴谋
C德国闪击波兰 D珍珠港事件
3、苏联卫国战争开始的标志是（）
A德国偷袭波澜 B不列颠之战
C1941年德国发动对苏联的侵略战争 D日本偷袭珍珠港
使第二次世界大战扩大到最大规模、成为一场名副其实的世界大战的是（）
A德国闪击波兰 B英国对德国宣战
C日本偷袭珍珠港 D《慕尼黑协定》的签订
5、二战爆发的的根本原因是（）
A资本主义政治经济发展不平衡 B经济危机的打击
C德、日法西斯的扩展 D英、法等实行绥靖政策
6、二战爆发前，首先被法西斯德国吞并的国家是（）
A捷克斯洛伐克 B奥地利
C西班牙 D法国
7、对法西斯侵略不敢加以制裁，以牺牲小国利益来安抚侵略者的政策被称为（）
A安抚政策 B和平政策 C交换政策 D绥靖政策
8、标志着日本发动太平洋战争的事件是（）
A全面侵华战争 B偷袭珍珠港
C占领中国东北 D侵略东南亚
9、第二次世界大战全面爆发的标志是（）
A日本发动对华全面侵略战争 B德国突然袭击波兰，英法对德宣战
C德国吞并整个捷克斯洛伐克 D日本偷袭珍珠港
10参加慕尼黑阴谋的首相不包括（）
A达拉第 B丘吉尔 C希特勒 D墨索里尼
11、二战爆发的导火线是（）
A萨拉热窝事件 B德国闪击波兰
C日本偷袭珍珠港 D太平洋战争爆发
12、慕尼黑阴谋产生最大的危害是 ( ) A使绥靖政策达到顶峰 B导致捷克斯洛伐克亡国
C加速了二战的爆发 D是德国把战争矛头指向苏联
简答：
你知道1941年12月7日发生了什么重大事件吗？
结合中国历史，1937年------1945年中国历史处在什么时期
四、小结与课后作业
1、引导学生作学习小结。
2、课后预习和复习。