大连理工版二年级下册信息技术教案
大连理工版信息技术二下第3课《认识搜索引擎》教学设计
大连理工版信息技术二下第3课《认识搜索引擎》教学设计一. 教材分析《认识搜索引擎》是大连理工版信息技术二下的第三课，本节课的主要内容是让学生了解搜索引擎的作用、类型及如何使用搜索引擎进行信息检索。
教材通过生动的案例和实际操作，使学生能够掌握搜索引擎的基本使用方法，培养学生的信息检索能力。
二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经掌握了基本的计算机操作能力和网络使用经验。
但是对于搜索引擎的认识和了解还不够深入，对搜索引擎的使用方法和技巧还需要进一步学习和掌握。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生进行实践操作，提高他们的信息检索能力。
三. 教学目标1.了解搜索引擎的作用和类型。
2.学会使用搜索引擎进行信息检索。
3.掌握搜索引擎的使用方法和技巧。
4.提高学生的信息检索能力。
四. 教学重难点1.重点：搜索引擎的作用、类型及基本使用方法。
2.难点：搜索引擎的使用方法和技巧。
五. 教学方法采用“情境教学法”、“案例教学法”和“任务驱动法”等教学方法，以学生为主体，教师为引导，通过实践操作，让学生掌握搜索引擎的使用方法和技巧。
六. 教学准备1.教师准备：了解搜索引擎的相关知识，准备案例和任务。
2.学生准备：带上自己的学习终端，安装好网络浏览器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：在生活中，我们经常需要查找各种信息，那么大家知道如何高效地查找信息吗？从而引出本节课的主题——认识搜索引擎。
2.呈现（10分钟）教师通过展示搜索引擎的案例，让学生了解搜索引擎的作用、类型及基本使用方法。
同时，介绍搜索引擎的发展历程，让学生了解搜索引擎在生活中的重要地位。
3.操练（10分钟）教师给出一个实际任务，让学生使用搜索引擎进行信息检索。
学生在教师的引导下，进行实践操作，掌握搜索引擎的使用方法和技巧。
4.巩固（5分钟）教师通过提问方式检查学生对搜索引擎使用方法的掌握情况，并对学生的操作进行指导和纠正。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了搜索引擎，还有哪些方法可以帮助我们查找信息？让学生了解其他信息检索工具和方法。
二年级下册信息技术教案-2.文明健康上网｜大连理工版
信息技术二年级下册教学设计
一、基本信息
1、知识与技能目标
（1）能说出网络的功能。
（2）能知道沉迷网络带来的危害。
（3）能知道青少年上网的正确做法。
（4）能说出网络文明公约的主要内容。
2、过程与方法
（1）通过讨论与总结学习积极健康地使用网络。
（2）通过案例了解沉迷网络带来的危害。
3、情感态度与价值观目标
（1）能辩证地认识和积极面对网络可能造成的不良影响。
（2）能愿意负责地、安全地、健康地使用网络。
三、学习者分析
学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：能负责地、安全地、健康地使用网络
难点：养成良好的上网习惯。
解决措施：本课中操作的技能比较少，主要是以培养学生积极健康的使用网络。
可能相当一部分学生对网络的功能已经非常熟悉，知道网络可以为我们的生活带来许多便利。
但对于网络的危害缺少正确的认识，建议教师通过案例的分析，让学生进行思考、讨论、总结，提炼出沉迷网络所带来的危害，并总结对照全国青少年网络公约，逐步养成良好的上网习惯。
五、教学设计。
大连理工大学出版社 信息技术 二年级下 教案 教学设计 第10课
第10课听听我的声音一、教学准备知识准备：程序的启动，查找文件的方法。
教具准备：Windows XP中的录音机、配乐诗朗诵文件、多媒体网络教学系统。
二、教学目标知识与技能：初步了解Windows XP中的“录音机”功能,学会用“录音机”录制声音，能将录好的声音文件保存到计算机中。
过程与方法：1. 学生在掌握以上操作方法后，能自主进行声音的录制与播放，体验“录音机”这一功能所带来的乐趣。
2. 通过保存声音文件这一任务，明确路径在文件管理中的重要性，了解文件管理的作用。
情感、态度与价值观：通过“录音机”中的“效果”功能，创设讨论交流的氛围，启发学生展开联想，扩展思维，促使他们研究能力、合作交流能力、创造能力的形成。
三、教材分析主要知识脉络：学习如何启动Windows XP中的“录音机”，学会用“录音机”录制声音，保存声音，进一步了解多媒体计算机的功能。
教学重点：录制并播放声音文件“.wav”。
保存文件的方法。
教学难点：录制并播放声音文件“.wav”。
改变文件保存的默认路径。
四、教学方法与教学手段教学方法：任务驱动、自主探究。
教学手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。
五、教法建议在教材处理上，经过几节课的学习，学生已经初步掌握了多媒体计算机的部分功能，前面两课的内容，部分学生可能在日常学习和生活中已经有所了解，而本课的内容对大部分学生来说却很陌生，通过本课的学习，进一步拓展学生的思维，让学生了解计算机的强大功能。
本课主要包括三部分内容，第一部分，启动录音机；第二部分，用录音机录制声音;第三部分，保存声音。
第一部分启动录音机的内容，因为学生已有一定的基础，对于学生来说可以通过自学来完成。
本课的结构脉络清晰，分为启动、录制和保存三个部分，但在练习环节上相对薄弱，可安排学生采用配乐诗朗诵等环节拓宽他们的创造性思维和想象能力。
在教学策略上，导入阶段可采用配乐诗朗诵激发学生的学习兴趣，同时本着对学生“自主学习能力和创新精神的培养”这一课程理念，在教学中应以学生为中心，如在学习新知阶段，可让学生自主学习课文，并按课本中所示的方法进行操作，培养他们的自学能力和探究能力。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要向学生介绍计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备以及网络应用等内容。
通过本单元的学习，使学生了解计算机网络的基本知识，培养学生运用网络技术进行信息交流和共享的能力。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已初步掌握了计算机的基本操作技能，对互联网有一定的了解。
但部分学生对网络技术的认识较浅，缺乏实际操作经验。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定合适的教学策略。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用，培养学生运用网络技术进行信息交流和共享的能力。
2.过程与方法：通过小组合作、探究学习等方法，提高学生主动获取信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强学生对网络技术的认识，提高学生信息素养。
四. 教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.难点：网络协议的作用、网络设备的功能及网络应用的实践操作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.演示法：展示网络设备的实物，演示网络应用的操作过程。
3.小组合作法：分组讨论、探究网络技术在现实生活中的应用。
4.实践操作法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备网络设备实物，如路由器、交换机等。
2.准备网络应用的实例，如网上购物、在线学习等。
3.准备教学课件，辅助讲解。
4.准备练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络设备实物，引导学生关注计算机网络，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用，展示课件，让学生对网络世界有一个整体认识。
3.操练（10分钟）分组进行实践操作，让学生亲身体验网络设备的功能，如连接网络、配置网络参数等。
大连理工版信息技术二下《认识搜索引擎》教案 (2)
大连理工版信息技术二下《认识搜索引擎》教案 (2)一. 教材分析《认识搜索引擎》是人教版信息技术二下的一个教学内容。
本节课的主要任务是让学生了解搜索引擎的基本概念、作用以及如何使用搜索引擎进行有效信息的查找。
通过学习，学生能够掌握搜索引擎的使用方法，提高信息检索的能力。
二. 学情分析学生在一年级已经初步接触过互联网，对浏览器有一定的了解。
但是，对于搜索引擎的概念、作用以及如何高效地使用搜索引擎进行信息检索还比较陌生。
因此，本节课需要从基本概念入手，引导学生逐步掌握搜索引擎的使用方法。
三. 教学目标1.了解搜索引擎的基本概念、作用。
2.学会使用搜索引擎进行信息检索。
3.培养学生高效获取信息的能力。
四. 教学重难点1.重点：搜索引擎的基本概念、作用以及使用方法。
2.难点：如何高效地使用搜索引擎进行信息检索。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生学会使用搜索引擎。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解搜索引擎的作用。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享搜索引擎使用心得。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于讲解搜索引擎的作用。
2.设计任务，引导学生实践搜索引擎的使用。
3.分组安排，便于讨论和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示搜索引擎的图片，引导学生思考：你们知道这是什么吗？搜索引擎有什么作用？2.呈现（10分钟）介绍搜索引擎的基本概念、作用。
通过案例分析，使学生了解搜索引擎在生活中的应用。
3.操练（10分钟）设定一个任务，让学生分组使用搜索引擎查找相关信息。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示搜索成果，分享使用搜索引擎的心得。
教师点评，总结优点和不足。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何高效地使用搜索引擎？讨论并分享各自的方法。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调搜索引擎的使用方法和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）布置一道课后任务：运用所学知识，搜索一个自己感兴趣的话题，并将成果分享给同学。
大连理工版小学信息技术二年级下册教案全册
第一课我的小画册一教学目标1、巩固金山画王的练习。
2、培养学生正确的操作习惯。
二教学内容和课时安排教学内容：绘画奥运图课时安排：1课时。
三教学重点和难点重点：添加角色和仙女袋的使用。
难点：添加角色和仙女袋的使用。
四教学建议一、兴趣导入：本课教师可以设问：小博士，2008年北京奥运会真的是太精彩了！你知道哪些项目中国得了冠军吗？今天我们就用上学期学过的知识来画一张奥运图吧！二、探究新知：1、绘制五星红旗第一步设置背景为淡黄色第二步画一个长方形，并填充成红色第三步在恰当的位置画出空五角星，并填充成黄色2、完成奥运图第一步从角色图库中添加角色第二步用仙女袋绘制花朵三、巩固延伸：喜欢下面的作品吗？选一个最喜欢的把它画出来，放到自己的小画册里吧！第二课龟兔赛跑一教学目标1、了解龟兔赛跑的故事。
2、绘制整个故事3、培养学生正确的操作习惯。
二教学内容和课时安排教学内容：让学生绘制龟兔赛跑的故事课时安排：1课时。
三教学重点和难点重点：熟悉金山画王的操作。
难点：学生绘制龟兔赛跑的故事四教学建议一、谈话导入：同学们，今天我给大家讲一个《龟兔赛跑》的故事二、探究新知：1、讲故事2、画面制作第一步选择背景图片第二步添加小动物第三步添加相框第四步输出档案并保存三、巩固练习赶快把其他的画面也制作出来吧第三课快乐小管家一教学目标1、能够打开资源管理器。
2、能够认识资源管理器。
3、培养学生正确的操作习惯。
二教学内容和课时安排教学内容：打开和认识资源管理器。
课时安排：1课时。
三教学重点和难点重点：认识资源管理器。
难点：能够打开资源管理器。
四教学建议一、兴趣导入：动画：小博士，我们以前画的画都放在电脑里了，还能找到它们吗？当然能了！跟我一起来找找它们，当个快乐的小管家吧！二、探究新知：1、打开资源管理器第一步单击开始菜单第二步指向程序第三步指向附件第四步单击windows资源管理器聪明屋：右击“我的电脑”，在弹出的菜单里也能找到“资源管理器”！2、认识资源管理器资源管理器是个大管家，把我们的电脑管理得井井有条。
大连理工小学信息技术二年级下册表格式教案全册-18页文档资料
4、认真准备教师演示作品。要认真设计学生实践过程、规范操作方法。新授不超过十分钟，学生练习时间不少于二十分钟。
5、加强和改进学生小组建设，抓好优秀学生辅助中下学生的上机操作能力，以提高教学效率。
二年级第二学期微机教材通览
单元
（组）
内容
知识训练要点
学习方法指导要点
一
第1课我的小画册
第2课龟兔赛跑
第3课快乐寻宝
第4课神奇小“书包”
第5课整理小“书包”
第6课电脑的“垃圾箱”
第7课学习好帮手
第8课好听的音乐
第9课听听我的声音
第10课称职放映员
第11课步步为“赢”
第12课剪切、复制与粘贴
第13课设计自己的“墙纸”
第14课图像的旋转
1、学会绘制五星红旗，并完善作品内容。
2、掌握画图软件图像处理功能的应用。
3、认识我的电脑，学会查看文件、新建、复制、删除文件，清空回收站。
4、学会放入光盘、浏览光盘、播放音乐、录制声音、播放影片。
通过直观演示，加强感性认识。
通过实际操作，提升理性认识。
给学生更多的时间进行上机操作，以培养学生养成良好的上机操作能力与习惯。从而形成一定的技能。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。微机
大连理工版小学信息技术二年级下册教案
大连理工版小学信息技术二年级下册教案庄河青堆镇中心小学侯银萍第1课我的小画册一、教学预备知识预备：金山画王的大体操作；教具预备：《金山画王2006》、奥运会的相关图片、歌曲；多媒体网络教学系统、范图课件。
二、教学目标知识与技术：一、熟练利用金山画王各工具，通过对画板工具和图库中材料的利用，能创作出一幅简单的表达明确主题的电脑绘画。
二、培育学生熟练操作鼠标的能力；进程与方式：通过主题创作图画的创作，使学生能主动参与学习活动，擅长与人交流合作，团结协作学习，在学生搜集信息进程中，让学生形成敏捷的反映与捕捉能力、实践能力、培育学生自主探讨解决问题的能力，启发学生的创新意识。
情感态度与价值观：一、激发学生学习运算机的热情，养成良好的学习适应；二、培育学生对美的追求；3、培育学生之间相互协作的能力。
三、教材分析要紧知识脉络：通过对2020北京奥运会为主题的图画的创作和金山画王作品的赏析，引导学生发挥自己的想象，利用金山画王，创作一幅表现主题鲜明的完整的绘画作品。
教学重点：对“金山画王”中各类绘画工具的灵活、合理地运用。
教学难点：学生如何发挥自己的想象力，利用各类工具，创作一幅主题鲜明的绘画作品。
四、教学方式与教学手腕教学方式：激趣导入法、集体教学法、主题式任务驱动法、小组讨论法、反思交流相结合教学手腕：奥运会动画或视频、图片。
五、教法建议本课是在二年级上学期学生已把握“金山画王2006”大体操作基础上而设立的高层次的学习任务。
小学信息技术课的要紧任务是培育学生信息意识、信息素养、信息技术，具有信息搜集、选择、加工、处置的能力。
教材选择2020年北京奥运会为主题，让学生在熟练信息技术操作技术的同时，结合自己所搜集到的信息，为奥运做画，培育学生的爱国情操。
让学生在做画的同时，培育必然的审美能力，使学生在创作的进程中进行美的熏陶！在教学进程中要注重培育学生学习的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究，在实践中学习，增进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生取得更大的学习空间和自由，培育学生自主学习能力和创新思维能力。
二年级下信息技术教案-听听我的声音_大连理工版
二年级下信息技术教案-听听我的声音_大连理工版
第十课听听我的声音
一教学目标
1、学会启动录音机。
2、能够录制声音。
3、保存声音。
4、培养学生正确的操作习惯。
二教学内容和课时安排
教学内容：学会启动和使用录音机。
课时安排：1课时。
三教学重点和难点
重点：学会录制声音。
难点：能够启动录音机和保存声音。
四教学建议
一、激趣导入：
小博士，我想在电脑里听听我的声音，有什么办法吗？
当然有了！我们可以用电脑里的录音机呀！快来录下自己的声音吧！
二、探究新知：
1、启动录音机
第一步单击开始菜单。
第二步依次指向程序、附件、娱乐。
第三步单击录音机
这样就可以打开录音机了！
东院想栽葱，西院想栽松。
是东院栽葱，还是西院栽松。
二年级下信息技术教案-数字天地_大连理工版
二年级下信息技术教案-数字天地_大连理工版
第五课数字天地
一教学目标
1、学生学会用鼠标和键盘常用键操作《万以内数的写法》。
2、利用《万以内数的写法》学会万以内数的读法和写法知识。
3、培养学生良好的操作习惯。
二教学内容和课时安排
教学内容：了解《万以内数的写法》的操作环境，学会万以内数的读法和写法。
课时安排：1课时。
三教学重点和难点
重点：熟练地操作《万以内数的写法》。
难点：会万以内数的读和写。
四教学建议
一、复习导入：
创设愉悦的学习氛围，引起学生的学习兴趣
1、还记得我们以前学习的“维美学堂”吗？还记得如何进入吗？动
手试一试。
2、教师指名找一名同学为大家演示如何打开万以内数的写法，边演
示边说明步骤。
三、师生交流
1、你知道窗口下面的小按钮有作用是什么吗？
帮助、暂停、音乐语言、上页、下页、重复、返回。
二年级下信息技术教案-快乐家园_大连理工版
第十二课快乐家园
一教学目标
1、学会操作《直线和线段》软件。
2、了解直线和线段的区别，学会测量线段。
3、培养学生正确的良好的操作习惯。
二教学内容和课时安排
教学内容：新课：认识直线、认识线段；巩固练习：基本练习、综合练习。
课时安排：1课时。
三教学重点和难点
重点：熟练操作《直线和线段》软件。
难点：熟练操作《直线和线段》软件。
四教学建议
一、复习导入
1、找到“维美学堂”吗？还记得如何进入吗？动手试一试。
2、请一名同学通过“学生示范”功能为全班学生边演示，并边说明操作步骤。
3、交代本节课的主题：直线和线段。
二、师生交流
1、继续熟悉各个小功能按钮的使用方法。
2、小组之间互相交流：你还有哪些按钮不会用？
3、小结：
4、学生举一反三自己找规律？
5、一起来学习直线和线段的数学知识。
6、学生动手练习
四、巩固练习
1、基本练习
学生练习，教师指导。
2、综合练习
3、小竞赛：谁选得快又准？
小结：
4、结束部分：
1、谈谈今天你的收获？
2、哪个地方的内容你没有掌握？
3、总结。
二年级下册信息技术教案-5.享受视听盛宴｜大连理工版
信息技术二年级下册教学设计一、基本信息1、知识与技能目标（1）能熟练掌握搜索音乐信息的方法。
（2）能熟练掌握搜索视频并播放的方法。
2、过程与方法通过观察、对比、总结归纳搜索信息的过程，并能说出选择类型在搜索过程中的作用。
音频视频的搜索与前面的文字和图片的搜索操作有许多相似之处。
教师完全用知识建构法来将信息技术能力迁移于本节课的学习。
3、情感态度与价值观（1）能根据实际情况采取最合适的方法解决问题。
（2）能从规律中总结经验，并将其应用到工作与学习中。
三、学习者分析学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。
四、教学重难点分析及解决措施重点：会使用搜索引擎查找到相应音频或视频。
难点：根据实际情况选择不同的类型进行信息的查找。
解决措施：本课的内容都是在原有搜索引擎使用的基础上，对搜索的内容进行了进一步的细化和分类。
本课的操作技能与前面类似，教师可以引导学生根据以往所学内容，用建构法来进行知识迁移，由浅入深的掌握网络搜索的各种技巧。
本课与前两课搜索不同的是对搜索到的音频、视频的播放，教师可在学生搜索到相应信息后，结合录音机或相关学生比较熟悉的播放软件，识别在线播放的相关功能，然后以某一网站进行相关内容的介绍。
二、在线播放音乐三、搜索并播放动画片2、在线播放音乐戴上耳机一起欣赏美妙的音乐吧！3、学生试一试：除了文字、图片、音乐三种常用搜索类型，百度搜索引擎还提供了新闻、贴吧、知道、视频、文库等类型，使用同一关键词搜索不同类型文件，会得到什么样的结果？4、学生汇报。
5、搜索并播放动画片：学生试一试三、技术探索，尝试发现四、学生练习学生练习搜索播放自己喜欢的歌曲和动画片。
PPT课件四、教师总结总结。
通过今天的学习，学生们已经学会搜索文字信息和图片信息，希望同学们课后多多练习。
PPT课件。
二年级下册信息技术教案-8.山间小木屋｜大连理工版
小学信息技术二年级下册教学设计一、基本信息1、知识与技能（1）掌握“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具的使用方法；（2）掌握“撤销”和“正方形”和“圆形”的方法和画法；（3）学会“保存”画图作品；2、过程与方法本课采用讲练结合、任务驱动式教学。
3、情感态度与价值观通过学习使用“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画房子，激发学生画图兴趣，乐于绘画；培养学生的观察图形、图形的分析等绘画能力，以及热爱家乡、热爱母亲的情感。
三、学习者分析学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。
四、教学重难点分析及解决措施重点：使用“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画图。
难点：“正方形”和“圆形”的画法。
解决措施：在学生掌握了“铅笔”和“橡皮擦”画图工具后，本节课接着学习“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具。
本节课先介绍用“直线”工具画出小木屋的屋顶；再引导学生用“形状”工具搭建小木屋，同时介绍“正方形”和“圆形”的画法；接着介绍用“橡皮擦”工具和“撤销”命令修改绘画错误；最后用“用颜色填充”工具美化小木屋。
培养了学生对图形的分析能力，引导学生初步体会“画图”程序画画的特点之一，即可以利用几何图形“拼”出要表现的画面。
本课学习的文件保存操作也是很有意义的。
教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析学校课名第8课山间小木屋教师姓名学科（版本）信息技术大连理工大学章节二学时 1 年级二年级一、创设情境，引出课题导入本课内容。
1、瞧，山间的小溪旁有一处漂亮的小木屋！这间小木屋是小兔子温暖的家！2、教师介绍小木屋各个组成部分。
3、导入本课：现在我们就运用“直线”、“形状”和“用颜色填充”工具画出漂亮的小木屋吧！出示课题。
PPT课件二、分析任务，发现问题一、画屋顶二、画门窗1、首先打开“画图”程序，准备好画纸。
2、用直线工具画屋顶。
（1）单击直线工具。
（2）选择线性粗细。
（3）选择轮廓颜色。
二年级下信息技术教案-乌鸦与狐狸_大连理工版
二年级下信息技术教案-乌鸦与狐狸_大连理工版
第十六课乌鸦与狐狸
一教学目标
1、学生能够使用键盘、鼠标操作《乌鸦与与狐狸》软件。
2、独立完成综合练习中的A卷。
3、培养学生独立操作的良好习惯。
二教学内容和课时安排
教学内容：综合练习中的A/B卷。
课时安排：1课时。
三教学重点和难点
重点：学生能够熟练使用键盘、鼠标操作《乌鸦与与狐狸》软件。
难点：独立完成综合练习中的A卷。
四教学建议
一、情趣导入
1、教师用英语和同学们打招呼，我们今天来学习用计算机说英语，老师想这种学习方式你们一定会喜欢的？
2、教师边讲边用多媒体教学向全班学生演示打开本课学习环境。
3、请一名同学到前面演示，边说边演示。
4、交代本节课的主题：
二、活动尝试
1、由老师带领一起找到并打开学习环境。
2、巩固认识几个小按钮：退出、选择、返回等。
三、师生交流。
大连理工版二年级下册信息技术5享受视听盛宴教案
第五课享受视听盛宴教案一教学目标1、知识与技能目标（1）能熟练掌握搜索音乐信息的方法。
（2）会在线播放音乐。
（3）能熟练掌握搜索视频信息的方法。
2、过程与方法通过观察、对比、总结归纳搜索信息的过程，并能说出选择类型在搜索过程中的作用。
音频视频的搜索与前面的文字和图片搜索有许多许相同之处。
用构建法来迁移本课的学习。
3、情感态度与价值观（1）能根据实际情况采取最适合的方法解决问题（2）能从规律中总结经验，并将其应用到工作与学习中。
二时安排：1课时三教学重点和难点重点：会使用搜索引擎查找到相应时的视频与音频。
难点：根据不同情况选择不同的类型进行信息查找。
四教学准备：电脑网络五教学过程一、导入师：同学们，网络上不仅有丰富的文字和图片资源，还有许多声音呵呵视频资源。
今天让我们来感受一下视听盛宴吧！二、讲授新知1. 搜索音乐信息看大屏，教师操作引导，出示课件，[学生动手做]用百度搜索引擎查找歌曲《数鸭子》并播放说说你是怎么找到的，学生汇报教师总结，板书2. 在线播放音乐师：同学们，你们搜索到了歌曲，那吗怎么播放呢，看老师讲解看大屏课件学生显身手，戴上耳机听音乐歌曲数鸭子师：同学们想一想，百度上还提供了什么类型的信息？学生分小组讨论，汇报，教师总结新闻、贴吧、知道、文库、视频等文件类型。
三、聪明屋、细数我的收获学生间互相汇报自己的收获四、自主活动享受视听盛宴，自己可以搜索自己喜欢的歌曲和动画视频。
课堂小结同学们今天的表现都非常好，每个同学都能够搜索出自己喜欢的歌曲和动画，希望大家继续努力，让你们的能力得到更好的提高。
五、教学板书5、享受视听盛宴音频——歌曲视频——动画课后反思：学生兴趣浓厚，课堂开始就抓住了学生的心理，课上学生学习的主动，课堂效果好。
大连理工版小学信息技术二年级下册精品教案
备课本大连理工版二年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______大连理工版信息技术二年级下册教案教师_______日期_______第一单元网络遨游一、单元综述本单元的主要目标是让学生学会上网的基本操作，会使用搜索引擎搜索信息。
作为“数字原著民”的学生，网络已经成为他们日常生活必不可少的一部分，让学生养成良好的网络使用习惯，掌握必要的网络使用技巧对学生未来生活是十分必要的。
浩如烟海的网络世界，信息纷繁复杂，如何更合理的使用网络，如何让学生快速而准确的搜索到相关的信息，是本单元学生学习与操作的重点。
本单元共分六节课，都是围绕着网络操作进行的。
它的主要任务有两个，一是学会使用网络浏览的基本方法和技巧，再是树立文明健康上网的意识，培养学生良好的网络使用习惯；二是学会使用搜索引擎，并能根据需要，采用合理的方式方法搜索到需要的信息，以提高搜索的效率。
具体分析：第一课走进文明网络本课的主要目标就是让学生网络的接入方式，并会通过浏览器浏览网页。
第二课文明健康上网本课的主要目标是让学生了解网络的功能和危害；从小养成文明上网习惯。
第三课认识搜索引擎本课的主要目标是按照搜索的目标，选择合适的搜索引擎和搜索方式搜索信息。
第四课查找网上资源本课的主要目标是让学生快速查找到文字和图片资源。
第五课享受视听盛宴本课的主要目标是让学生快速查找到音频和视频资源，并能进行在线播放。
第六课设置上网主页本课的主要目标是让学生知道主页，并能利用主页进行快速访问。
二、单元教学目标1.知识与技能（1）能说出学校及家庭的因特网接入方式；（2）能利用浏览器浏览网页；（3）能使用搜索引擎功能搜索网络中的各类信息；（4）能利用主页等功能实现网站的快速访问。
2.过程与方法（1）用讨论、分类对比、总结归纳的方法认识网站、网页及主页。
（2）通过观察和总结能对搜索的目标进行分析，并选择合适的搜索方法；（3）能通过对本地音视频的操作经验和规律，尝试对在线音视频进行相应的操作。
小学信息技术大连理工版二年级下册第8课《山间小木屋》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术大连理工版二年级下册第8课《山间小木屋》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术大连理工版二年级下册第8课《山间小木屋》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具用简单的规则图形。
2学情分析
上节课学生初识了画图程序,熟悉了程序的各个组成部分,并学会使用“铅笔”和“橡皮擦”工具,能够利用这两个工具画出简单的线条。
由于本节课知识较为重要,是学习画图工具的重要节点,注意帮助学生举一反三,探索更多的学习方法,完成一幅完整的作品。
3重点难点
重点
学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
难点
让学生能运用画图工具用简单的规则图形。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
瞧山间的小溪旁有一间小木屋漂亮极了!现在我们就用“直线”“用颜色填充”和“形状”工具画一间小木屋吧。
活动2【讲授】讲授新课
(一)教学用直线和铅笔工具画屋顶。
1.单击“直线”
2.选择线条粗细
3.选择轮廓颜色。
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大连理工版二年级下册信息技术教案二年级信息技术教学进度表（2013—2014学年度下学期）2013——2014学年度下学期信息技术学科教学计划第一课我的小画册一教学目标1、巩固金山画王的练习2、培养学生正确的操作习惯二课时安排：1课时三教学重点和难点重点：添加角色和仙女袋的使用难点：添加角色和仙女袋的使用四教学准备：多媒体教学系统五教学过程激情导入师：同学们，我们今天先来看一段录像好不好？（播放2008年北京奥运会中国选手获奖的部分视频）师：你们知道这是发生在什么时候的事吗？[学生回答]师：对，是2008年北京奥运会。
那你们知道中国选手一共获得多少枚金牌？看到他们获奖你们高不高兴？为了对我们的运动健儿取得的成绩表示祝贺，我们今天就来画一张奥运图，好吗？讲授新知1. 绘制奥运图（出示奥运图）师：同学们，看看这个奥运图，想想应该怎么画？打开你的金山画王，准备开始我们的创作吧。
[学生启动金山画王]师：我们画画的时候应该先设计好背景，然后才能在上面画画，否则的话就会把你画的内容都覆盖上，那就什么也看不到了。
想想我们过去所学的知识，谁能告诉大家，怎样给图添加背景呢？[学生演示添加背景]师：大家快动手给你的奥运图添加上背景吧！[学生动手操作添加背景]师：五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，当我们的运动健儿在国际比赛获得冠军时，五星红旗就会在国歌声中冉冉升起，在奥运会上获奖时当然也少不了五星红旗，今天我们就先来画一个五星红旗吧！大家想一下，应该先画什么？再画什么？[学生回答绘画步骤]师：对，我们可以先画红旗，再画五星。
大家快动手试一下吧！[学生动手操作画五星红旗，教师巡视指导]师：想想看，哪些项目获得金牌，把他们也添加上吧！只要把你想到的一个比赛项目添加上就行。
[学生动手添加]2. 作品创作师：同学们画得真不错！老师这几天也画了一些画，放在我的画册里，你们想不想看？[学生回答]师：你们猜猜看我的画册能在哪里看到？对！在“档案管理”里！好了，请大家欣赏一下吧！[出示作品]师：同学们，你们喜欢老师的画吗？你最喜欢哪个？今天我们也都是“神笔马良”，我相信大家一定能画出非常好看的作品。
赶快开始我们的创作之旅吧！[学生创作作品]展示交流师：我发现几个同学的画得非常好，咱们大家来一起欣赏一下吧！[出示学生作品]师：你最喜欢哪个作品？为什么呢？想想看，如果让你画的话，你会怎么样呢？[学生回答]课堂小结同学们今天的表现都非常好，每个同学的小画册都非常漂亮，希望大家继续努力，让你们的小画册越来越精六教学板书我的小画册第二课龟兔赛跑一教学目标1、了解龟兔赛跑的故事2、绘制整个故事3、培养学生正确的操作习惯二课时安排：1课时三教学重点和难点重点：熟悉金山画王的操作难点：学生绘制龟兔赛跑的故事四教学准备：多媒体教学系统五教学过程创设情境师：同学们，我知道大家在很小的时候已经开始听故事了，同学们一定会听过很多故事，是吗？有个龟兔赛跑的故事你们谁还记得？能给大家讲讲吗？[学生回答]师：同学们现在请你闭上眼睛想一想，如果让你做个龟兔赛跑的连环画，会是怎样画面呢？你准备用几幅画来讲这个故事呢？把你想象出来的画面向身旁的小伙伴描述一下。
展示范例，明确任务。
[出示《龟兔赛跑》连环画]喜欢这个龟兔赛跑连环画吗？你们熟悉连环画里的小乌龟和小兔子吗？在哪里见到过？（金山画王）对呀，你们也想利用金山画王把《龟兔赛跑》连环画画出来吗？好，请同学们打开金山画王。
噢，有的同学已经打开了，谁上来做小老师？教教同学们怎么样做《龟兔赛跑》连环画的封面。
[学生演示：插入背景、乌龟和小兔子的图片(大小调整) ]师：我们的封面基本完成了，可是你会发现和老师的有点不一样，对！我的有边框，你们的没有。
想想看，怎么能让你的封面也加上美丽的边框。
谁还记得？快来教教同学们吧！[学生上前演示边框的添加]师：这个同学完成得非常好！不过老师想提醒大家在选择边框时有很多页，你可以翻页，去寻找你最满意的边框，选中边框时千万不要忘了按“+”。
好了，同学们来完成你的《龟兔赛跑》吧。
[学生练习，完成整个连环画的操作](播放背景音乐)师：大家在画最后一张连环画的时候，那个小“领奖台”你画出来了吗？别忘了，我们曾经学过几何图形的绘制，还有可以用油漆桶来添加颜色。
师：大家完成了作品可千万别忘了保存呀！连环画大赛师：同学们的《龟兔赛跑》完成得都很好！看来同学们也很喜欢连环画，那我们今天就来个连环画大赛吧！今天我们的创作要求小组合作完成，看看哪个小组会成为我们今天的“连环画大王”。
[教师根据实际分成若干小组]师：接下来我们要做的就是设计连环画了。
想想看你们小组想画一个什么样的连环画？想好后请在草纸上画个草图吧！（提醒学生尽量采用金山画王提供的素材）[小组讨论连环画内容]师：可能有的小组还没想好，老师这里也有一个连环画请同学们看看，如果喜欢的话，那就把他们画出来吧。
[出示连环画]师：请大家把你们想好的连环画用金山画王画出来吧！[小组合作，完成连环画的创作](播放背景音乐)作品展示师：老师发现大多数小组已完成了自己的连环画，下面我们就请各个小组来展示一下他们的作品吧。
请小组选代表讲连环画故事。
[各小组展示结束后，请同学对各组作品进行投票，并把手中的贴画奖给那个小组。
统计哪个小组得票最多，最多者为今天的“连环画大王”。
] 师：请“连环画大王”选个代表说说自己小组作品的创意，再请投票者也说一说。
[进行作品的自评和互评]课堂小结师：刚才同学们进行了评价交流，你们小组听了别人对自己作品的评价，是不是想修改一下自己的连环画呢？一定要学会听别人的意见，你们小组的作品会越来越优秀。
如果你还有什么想法要告诉小伙伴的，那就课后告诉他吧！还有，别忘了回家把你们编的连环画故事讲给家里人听。
这节课我们完成了连环画的创作，同学们充分展示了你们的才能：熟练使用金山画王进行绘画、有很好的创意、较强的审美能力和语言表达能力。
我相信通过大家的努力，你们一定会越来越优秀的。
六教学板书龟兔赛跑第三课快乐寻宝一教学目标1、能够打开资源管理器2、能够认识资源管理器3、培养学生正确的操作习惯二课时安排：1课时三教学重点和难点重点：认识资源管理器难点：能够打开资源管理器四教学准备：多媒体教学系统五教学过程一、兴趣导入：导入新课师：同学们，你们一定都有许多作业本，有语文、数学、美术等，所以我们自己都是一个小管家，在我们的作业本上写上科目、名字，然后装在书包里，等到要用时只要一看科目，就可以很快找到需要的本子。
那么电脑中有成千上万个文件，电脑又找谁来当小管家来管理文件呢？今天，我们就来学习电脑小管家──“资源管理器”。
形象对比，学习新知师：我们过去曾经学过,可以通过“我的电脑”窗口来浏览和计算机资源。
［打开“我的电脑”窗口，学生说出哪些是文件夹，哪些是文件］师：那大家知道这些文件都是代表什么吗？仔细观察一下，猜猜看，他们都代表什么文件？［学生回答文件类型］师：除了用“我的电脑” 窗口浏览和管理计算机资源外，我们还可以用“资源管理器”窗口。
首先我们一起来了解一下“资源管理器”窗口，请同学们注意启动的方法。
［教师演示：开始——程序——Windows 资源管理器］［学生操作：同学们按照这种方法启动“资源管理器”］师：屏幕上显示的就是“Windows资源管理器” 窗口。
我们来比较一下，“我的电脑”窗口和“资源管理器”窗口都有标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏等，那么它们现在又有什么不同呢？[学生归纳：资源管理器窗口的工作区分成左右两个窗格]师：左窗格称为文件夹框。
（列出所有磁盘和文件夹）右窗格称为文件列表框。
（显示当前文件夹的内容）[教师演示通过分隔条来调整文件夹框和文件列表框的大小]师：文件夹框中显示了计算机中的磁盘或文件夹；有的文件夹或磁盘前会出现“+”号或“-”号。
请同学们用鼠标单击“+”或“-”，看看他们有什么作用。
[学生归纳] 师：“+”表示该文件夹含有下一层文件夹。
计算机中的文件夹结构是怎样的呢？同学们刚才通过操作发现，单击“+” 则在文件夹框中显示出子文件夹，同时“+”变成“-”。
“-” 表示子文件夹已显示，单击“-” ，隐藏子文件夹，同时“+”又变成“-”。
如果文件夹或磁盘前没有符号，那说明这个文件夹没有子文件夹。
[教师演示：在文件列表框中有文件夹也有文件，我们可以看到，这些文件的图标有的相同，有的不同，但是它们的名称会相同吗？文件取名有哪些规则呢？这留给同学们课后研究][学生操作]师：你喜欢用“资源管理器”还是“我的电脑”操作文件或文件夹？为什么？师：在Windows中，完成同样的任务会有多种不同的操作方法，希望同学们在今后的操作中多思考、多实践。
课堂小结师引导学生归纳：今天这堂课我们学习哪些内容？[区分不同的文件类型][认识资源管理器窗口]师小结：今天我们认识了资源管理器的基本操作，在资源管理器中还有很多秘密等着同学们去发现，有兴趣的同学课后不妨试一试。
六教学板书快乐小管家第四课神奇小“书包”一教学目标1、学会新建文件夹2、能够给文件夹重命名3、培养学生正确的操作习惯二课时安排：1课时三教学重点和难点重点：新建文件夹难点：给文件夹重命名四教学准备：多媒体教学系统五教学过程一、激趣导入：小博士，我用金山画王画了好多好看的图，还收集了好多好听的歌，都快要把我的电脑装满了。
我想把一样的文件放在一起，有没有什么好的办法呢？当然有，用文件夹吧！文件夹就像是一个小书包，可以在里面装很多东西。
下面我们就一起去看看吧！二、探究新知：1、新建文件夹：第一步确定新建文件夹位置第二步新建文件夹A空白处右击B单击新建C单击文件夹第三步输入文件夹名称“ff”第四步空白处单击（1）师做示范，生练习（2）比赛：在本地磁盘（E）中新建一个名为自己姓名的文件夹提示：每个同学都有自己的姓名、身高、出生日期和家庭住址，电脑中的文件和文件夹也和同学们一样，有自己的名字、大小、建立时间和位置。
（3）在你的文件夹里再创建“ge”和“yingpian”两个文件夹。
我的文件夹名称怎么和别人的不一样呢？这可怎么办？2、重命名文件夹第一步找到要改名字的文件夹。
第二步右击文件夹，选择快捷菜单中的“重命名”命令。
第三步输入文件夹名称“hua”第四步空白处单击（1）师示范（2）生练习（3）把自己名字的文件名统一改为你的班级提示：第一个新建的文件夹默认名字是“新建文件夹”，如果不改名字，第二个文件夹名称就是“新建文件夹（2）”，第三个文件夹名称就是“新建文件夹（3）”……三、休息一下脑筋急转弯：小明是喝牛奶长大的，那么大明是喝什么长大的？答案：酒（久仰大名—酒养大明）四、课堂小结六教学板书神奇小“书包”1.新建文件夹2.重命名文件夹第五课整理小“书包”一教学目标1、学会移动文件或文件夹2、学会复制文件或文件夹3、培养学生正确的操作习惯二课时安排：1课时三教学重点和难点重点：移动和复制文件或文件夹难点：移动和复制文件或文件夹的区别四教学准备：多媒体教学系统五教学过程一、兴趣导入：小博士，我已经有了小“书包”了，怎样才能把我的好东西装进去呢？可以用移动文件或文件夹来实现！二、探究新知：图书馆的书是分类存放的，电脑也是一样，不同类别的文件应放在不同的文件夹里，这样才能很快找到！1、移动文件或文件夹第一步选定要移动的文件，如“我的文档”中的“龟兔赛跑.jpg”。