第二课一框 严也是一种爱
人教版道德与法治九年级上第二课第一框创新改变生活(18张PPT)
（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我 们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （4）创新让生活更美好。我们的生活将因创新变 得更加便捷、舒适和丰富多彩。
生活的各个领域都需要创 新，也都可以创新。
原因
知识的创新提供新新的思路和和方法， 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富， 制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。
爱因斯坦 广义相对论 时空观念 电梯 高楼大厦 社会保障制度 更加公平正义
回顾人类文明史，创新始终贯穿其间
工 业 革 命 来 袭
◇2013年，德国提出“工业4.0”战略，旨在.......使制造业向 智能化转型。
(2)比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，
2019年4月22日，支付宝宣布蚂蚁森林用户 却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的“丁冬”声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂
课堂小结
创
新
感受创新
改
变生创新引擎活生活处处有创新 创新是一种生活方式 生活的各个领域都需要且可以创新 让我们获得成就感 创新让生活更美好
是推动人类社会向前发展的重要力量 时代发展呼唤创新 是中华民族复兴的国运所系 改革创新推动中国走向富强
◇2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。2016年 ，中共中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》， 提出到2050年建成世界科技创新强国。
七上政治知识点1
2024年秋新版部编版教材道德与法治七年级上册全册知识点整理第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份中学生！（P3）2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
3.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？（是什么）（P4）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
★4.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5）我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
第二框规划初中生活1.规划的含义（是什么）和重要性？（为什么）（P6）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
★2.如何做好初中生活规划？（如何做）（P6-7）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
②制订切实可行的行动方案。
我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
3.如何实现规划？（如何做）（P8）①我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。
②将“努力”落实在每一天的具体行动中。
4.努力的方法有哪些？（如何做）（P8）①分清主次，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
⑤珍视团队合作。
5.高效时间安排要求？（如何做）（P7）①一般来说，在较短时间内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。
2020部编版初中道德与法治七年下册《青春萌动》说课稿附教学反思 共二篇
道德与法治七年下册《青春萌动》说课稿附教学反思（一）部编版一、说教材《青春萌动》是部编版初中《道德与法治》七年级下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第二框的内容，本框由“异性朋友”和“异性情感”两目组成。
在理解男女生性别差异的基础上引导学生懂得与异性交往有利于自己的成长，并掌握与异性交往的原则与尺度；正确认识异性之间的朦胧情感，树立正确的爱情观。
二、说教学目标知识目标：了解青春期对异性的好感是正常现象；对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；学会正确处理异性情感。
能力目标：掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊。
学会恰当处理异性之间的朦胧情感。
情感目标：初步树立正确的爱情观，体会青春期的美好。
三、说教学重难点教学重点正确对待异性交往。
教学难点学会正确认识并处理异性情感。
四、说教法学法本课才用教、学方法启发式教学法、情景教学法、自主探究学习法五、说教学过程（一）导入通过“你心目中的男神、女神是什么样子的？所谓‘神’体现的是哪些神韵？”问题导入，本活动从学生青春期心理发展特点出发，引导学生对自己心目中理想异性的特点进行描述，创设一个较宽松的课堂氛围，让学生敢于表达自己真实的想法，为后面的学习埋下伏笔。
（二）异性朋友1.与异性交往，要学习对方的优秀品质延续上述“你心目中的男神、女神是什么样子的？”活动，通过对学生所说的心目中理想异性的特点进行梳理、归类，分析出异性的吸引不仅仅是因为性别和外貌，更是被对方身上的优秀品质所吸引，这种性别差异在交往中可以形成一种互补效应，可以相互学习，取长补短，从而使各自的发展更加充分、更加完善，在彼此的学习中促进自我人格的完善。
2.青春期的萌动心理提出问题“友谊是不是仅仅局限在男生与男生之间，或者女生与女生之间呢？”通过对这个问题的探讨可以看出异性之间也是可以拥有友谊的。
通过幼儿园和中学时期男女生之间交往状况和心理的变化进行分析，引导学生在异性面前更想表现自己美好的一面，在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受是青春期发展过程中一种正常现象，大可不必担心与烦恼，以乐观积极的态度对待青春期。
人教部编版一年级下册识字动物儿歌第二课时精品教案
《动物儿歌》教学方案教学目标1.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
2.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
教学重点有节奏地朗读儿歌，归类认识带有虫子旁的生字。
教学难点通过表演，了解小动物的一些生活习性。
教学准备1.生字卡片，制作多媒体课件。
（教师）2.朗读课文。
（学生）教学安排2课时。
教学过程第二课时一、游戏导入找一找：上边是虫字旁，下边分别是“青、廷、马、义、知、朱”。
卡片出示：展翅飞、捉迷藏、造宫殿、运食粮、结网忙。
请同学回答。
【设计意图】针对低年级学生形象思维强的特点，游戏可以引起他们的学习兴趣，他们遇到感兴趣的图片会积极表达、乐于表达，从而抓住契机，训练说话，既突出动物的主题，又与课文内容建立联系，巧妙地为新知学习作好铺垫。
二、朗读课文，拓展内容1.正确、流利地朗读课文，老师指导学生朗读，读出韵律、读出韵味。
儿歌的每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三个部分组成的，也是以此来停顿的。
2.教师范读儿歌，学生听记。
3.打开课文，借助拼音自由读儿歌。
4.同桌互读，学习轻松的同学帮助有困难的同学把儿歌读正确读流利。
5.想想、说说儿歌的句式与刚才我们用“谁在哪里干什么”的句式说的话有什么不一样。
明白儿歌句式特点：谁（两个字）哪里（两个字）干什么（三个字），所以整首儿歌读起来朗朗上口，特别好听。
6.以一问一答的方式引导朗读与背诵。
如什么空中展翅飞？蜻蜓空中展翅飞。
7.全班朗读韵文。
三、拓展延伸仿写句子和儿歌：1.引导学生说出自己喜欢的其他小动物以及他们的活动地点，想象他们的活动像干什么，引导学生用儿歌的句式来表达。
如蜜蜂花间采蜜忙，蜗牛墙壁画地图。
2.结合几个学生的发言，引导调整修改，编成另一首与课文儿歌类似的儿歌。
3.激发学生的成就感、自豪感，齐读自创儿歌。
四、资料补充1.蚂蚁是怎样寻找食物的？当发现食物时，蚂蚁会立刻返回蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物质，在路上留下记号。
它回到巢穴后，立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领大家沿着这种化学物质的气味去搬运食物。
八年级上册思想品德《阳光学业评价》问题思考 参考答案U1-U4
备在日常学习生活中怎么做？
答：白云的话体现了：建立在民主平等基础上的新型师生关系。在这种关
系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 日常学习生活中的做法：在日常学习生活中，与老师互相尊重，互相学
学习，大胆地向老师的学问挑战，甚至质疑老师的观点，视老师为我们学
的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。
L1.3《难报三春晖》问题思考 P4
2.在电子通讯越来越便捷的今天，我们应该怎样在日常生活中尽到孝敬 父母的责任？
答：我们应该：孝敬父母，就要尊敬、侍奉和赡养父母。
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。要从 小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。如，多与 父母沟通谈心，不沉溺于电子产品，适当帮助父母了解掌握新的电子通讯工具； 等等。
父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商
量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。 要尊重理解父母，换位思考，站在父母的立场上想一想；对于沟通的结 果要求同存异。 ④要认真聆听父母的想法，对于自己的错误要大胆承认，对于父母的错误
不必太计较；要赞赏父母，帮助父母，用行动感动亲人。
“问题思考”部分
L1.1《我知我家》问题思考 P2
1.结合课本知识，说出家庭确立情形，说明自己的家庭关系是怎样确立 的。
答：家庭确立的情形有：依照法定程序和法定条件结婚，组成新的家庭；
因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组 成的家庭；随父（母）再婚组建家庭。 我的家庭确立情形是：（视自己情况回答，如：父母亲因生育导致的血 缘关系结合成家庭）
八年级政治上册第二课第一框严也是一种爱习题2试题
严也是一种爱?1．进入青春期的小方和父母两代人，在对待一些事物的认识上产生一定的间隔，由于态度的不同及意见分歧，因此出现了代沟，两代人出现代沟的本质是〔〕A．我们与父母的年龄差距B．父母对我们的爱C．父母对我们的高期待、严要求D．反映在年龄差异背后的多重代沟差异2．小华的妈妈不仅看不惯她喜欢歌星，还制止她听歌，小华的朋友说这是“代沟〞。
以下是对“代沟〞的解释，正确的观点是〔〕A．代沟是由于我们与父母的人生经历、生活经历不同而产生的B．“代沟〞是客观存在的，所以妈妈和小华之间是无法互相理解的C．小华妈妈与小华的年龄差异是产生代沟的根本原因D．代沟导致两代人关系紧张，没有缓和的可能3.小马认为父母不理解他，不关心他，对父母产生反感。
因此有事宁可与同学谈也不愿意与家长谈，甚至以不满、顶撞等方式试图摆脱父母的监护，这种心理是〔〕A．孤独心理 B．逆反心理C．闭锁心理 D．HY心理4．2007年6月1日?南方都报?报道，大学学生董某要去北方读书，父亲却要儿子大学毕业后出国留学“光耀门庭〞，父子为此争吵不休。
儿子一怒之下，将父亲乱刀砍死。
这一血案给我们的启示是〔〕①父母与子女之间的代沟是无法填平的②父母与子女要进展沟通③逆反心理害人害己④在情绪冲动时，要努力抑制自己A．②③④ B．①②③④C．②④ D．①③1．小丽自上初中以来，不再像小学时那样，有什么话都愿与父母讲，她觉得自己与父母越来越格格不入了。
在穿衣方面，她喜欢前卫、时尚，可父母总是看不惯；吃饭方面，父母喜欢中餐，她喜欢西餐、快餐；夏天，小丽喜欢可口可乐、冰淇淋，妈妈却说喝茶解渴；就连唱歌、看电视、追星方面也不一样，妈妈喜欢?红梅赞?，小丽喜欢?丁香花?；妈妈喜欢科学家，小丽喜欢刘德华。
更让小丽不快乐的是，妈妈、爸爸看到她和男生来往，就数落她“早恋〞如何不好。
小丽越来越觉得父母土气、陈腐、古板、没情调，更忍受不了父母的说教，和父母越来越疏远了，双方都非常痛苦。
四年级上册道德与法治课件第二课时少给父母添麻烦人教部编版PPT
三、从父母的角度想问题 1.观察教材第30页最上面的情景图，思考：
（1）菜地的主人可以责问嘉伟的爸 爸吗？
（2）如果嘉伟在踢球时注意不踩踏 菜苗会出现这种情景吗？
2.观察教材
（2）生活中我们做事情可以只考虑 自己的感受吗？
3. 观察教材第30页下方的情景图，思考：
（1）王鑫可以背着父母用压岁 钱买复读机吗？
（2）如果想退掉复读机，一定 要交给妈妈来退吗？
4.如果能从父母的角度想一想， 这类事情还会发生吗？
我们每个人都不想给父母添麻烦， 但有时候却因为不能从父母的角度想 问题，无意中给他们增添了麻烦。在 日后的生活中，我们要逐渐学会换位 思考，多站在父母的角度考虑问题。
观察教材第30页最上面的情景图，思考：
都有可能使父母徒增烦恼。要想为父 （2）如果嘉伟在踢球时注意不踩踏菜苗会出现这种情景吗？
第一单元 第4课 在标注框内写上一句话，使漫画能够表达会给父母带来麻烦的情景。
母分忧解愁，我们要先从学做一个懂 我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。
二、管好自己，少给父母添麻烦 在日后的生活中，我们要逐渐学会换位思考，多站在父母的角度考虑问题。
三、小结
在生活中，光有不给父母添麻 烦的想法还不行，必须把这种想法 落实到行动中，做一个让父母喜欢、 邻里称赞的好孩子。
发生了什么会给父母带来麻烦的事情？ 在标注框内写上一句话，使漫画能够表达会给父母带来麻烦的情景。 交流讨论：让父母到校帮助自己做卫生的做法可取吗？
板书设计 在日后的生活中，我们要逐渐学会换位思考，多站在父母的角度考虑问题。
事的孩子开始。 观察教材第31页中间的情景图，思考：
观察教材第30页中间的情景图，思考： （2）如果想退掉复读机，一定要交给妈妈来退吗？ （2）如果想退掉复读机，一定要交给妈妈来退吗？ 第二课时 少给父母添麻烦 观察教材第30页下方的情景图，思考： 在日后的生活中，我们要逐渐学会换位思考，多站在父母的角度考虑问题。 在生活中，光有不给父母添麻烦的想法还不行，必须把这种想法落实到行动中，做一个让父母喜欢、邻里称赞的好孩子。 交流讨论：让父母到校帮助自己做卫生的做法可取吗？ 第二课时 少给父母添麻烦 （1）菜地的主人可以责问嘉伟的爸爸吗？
人教部编版八年级道德与法治上册课后习题第2框维护国家安全课后习题
维护国家安全知能演练提升1.2017年4月15日,是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第二个全民国家安全教育日..对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁..这对青少年的要求是()A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利B.依法打击破坏国家安全的行为C.完善国家安全方面的法律体系D.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务2.2017年11月1日,是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施三周年纪念日,同时也是12339间谍行为或线索全国举报电话开通三周年纪念日..12339举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全..这样做()A.是因为维护国家安全是我国的首要工作B.说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务C.有利于发现和打击间谍行为,杜绝间谍行为D.说明维护国家安全是公民享有的权利3.2016年9月19日,历时8天的中俄“海上联合—2016”军事演习完成全部预定科目的演练落下帷幕..据悉,“海上联合—2016”首次设置了“联合立体夺控岛礁”科目,更加突出实战化特点..我军进行联合军事演习的目的是()A.行使执法权和监督权B.维护国家安全C.保卫祖国,保守国家秘密D.维护国家统一、民族团结4.第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过《中华人民共和国反恐怖主义法》,自2016年1月1日起施行..就反恐怖主义来说,我们青少年应做到()A.树立国家安全意识,积极行使维护国家安全的政治权利B.发现线索,及时向国家安全机关或公安机关报告C.用严厉的刑罚制裁恐怖主义分子D.凭借个人智慧抓获恐怖分子,立功受奖5.2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日,《法制日报》记者就公民国家安全意识进行了网络调查,见下图..调查结果给我们青少年的启示是()A.维护国家安全是每个公民应尽的责任和义务B.不少公民欠缺国家安全知识C.要通过多种形式开展国家安全宣传教育活动D.必须积极主动接受国家安全宣传教育6.维护国家安全是每一个公民应尽的义务,也是青少年热爱祖国的具体表现..下列行为能体现这一认识的是()①发现可疑情况立即报告②将国家秘密发布在微博、微信上③参加国防与安全意识教育活动④为安全机关执行公务提供便利A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.树立国家安全意识,自觉维护祖国的安全()①是我国每一个公民必须履行的基本义务②是成年人的事,与我们青少年无关③是国家安全机关的事④是爱国主义的要求A.①④B.①②C.②③D.③④8.2017年1月23日新华网东京消息,日本阿帕(APA)集团酒店因在其客房内放置否认侵略历史书籍,歪曲历史,遭到中国民众强烈反对,人们纷纷抵制和谴责日本右翼势力歪曲历史的恶劣行径..这启示我们()①要有强烈的爱国情感②要树立强烈的国家观念③要履行自己在法律上的义务④要用实际行动维护国家的安全和利益A.①②③B.①③④C.②③D.①②③④★9.材料一《中华人民共和国国家安全法》明确规定:每年4月15日为全民国家安全教育日..2017年4月15日是第二个全民国家安全教育日,设立国家安全教育日的目的在于提升国民的安全意识,每个人有责任、有义务自觉维护国家安全..维护国家安全与每个人的切身利益息息相关,只有人人参与,人人负责,才能打造出维护国家安全的铜墙铁壁..材料二总体国家安全观是对治国理政经验的历史总结,也是我党与时俱进发展国家安全理论的最新认识成果..其目标是构建除了传统的国民安全、政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、社会安全、资源安全外,还包括新型的文化安全、科技安全、网络安全、生态安全、核安全等各领域总体安全于一体的国家安全体系..结合上述材料,运用所学知识,回答下列问题..(1)请你谈谈为什么要维护国家安全..(2)维护国家安全,人人有责!请你谈谈青少年怎样维护国家安全..答案：1.D对我们每个公民而言,人人都是国家安全的主角,这就要求青少年自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务,D项符合题意;A项说法错误,保卫祖国、抵抗侵略是我们的义务;B、C两项的行为主体不是青少年,应排除..故选D项..2.B设立12339间谍行为或线索全国举报电话,有利于公民参与维护国家安全,说明维护国家安全是每个公民应尽的义务,B项符合题意,当选;A项说法错误;C项说法太绝对;D项说法错误,维护国家安全是公民的义务..3.B开展中俄“海上联合—2016”军事演习的目的是维护国家安全,B项符合题意,当选;A、C、D三项与题意无关,应排除..4.B本题考查青少年应怎样应对恐怖主义,维护国家安全..A项说法错误,维护国家安全是公民应尽的义务;发现威胁国家安全的恐怖分子,应及时向国家安全机关或公安机关报告,B项符合题意,当选;C项不是青少年能做的;D项做法不妥,青少年应首先保证自己的人身安全,不主张自己抓获恐怖分子..故选B项..5.D本题考查归纳分析能力..调查结果中93%的人认为,国家安全与每个公民息息相关,但仅有10%的人知道国家安全的全部内容,说明公民对国家安全知识知之甚少,启示我们要积极主动接受国家安全宣传教育,D项符合题意,当选;A项与题意无关,B、C两项不是对我们青少年的启示,应排除..6.D本题考查对维护国家安全的认识..作为公民发现有威胁国家安全的行为,应及时报告,积极为国家安全机关工作提供便利,积极参加国家安全意识教育活动,①③④符合题意,当选;②做法错误,应排除..故选D项..7.A树立国家安全意识,维护国家安全是每一个公民的基本义务,体现了爱国主义的要求,①④符合题意;②③说法错误,应排除..故选A项..8.D题干表明我国公民对日本的丑恶行径进行坚决的抗议,是维护国家尊严的行为,是以自己的实际行动维护国家安全的爱国行为,也是公民应尽的法定义务,①②③④均符合题意..故选D项..9.答案(1)①国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴..②国家安全是国家生存与发展的重要保障..国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战..国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强..③国家安全是人民幸福安康的前提..只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来..(2)①维护国家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全..②可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展..③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识..④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量..解析第(1)问考查运用所学知识分析解决问题的能力,可围绕维护国家安全的重要性回答..第(2)问考查怎样维护国家安全,可从树立维护国家安全的意识和落实维护国家安全的行动两个方面组织答案..。
第二课第一框 严也是一种爱
比较我们与父母的差异， 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上
成人 成熟 丰富 良好教育或知识多 求稳， 求稳，保守
我们
青春期 渴望独立 小学、中学 小学谨慎， 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 冒险、变化快、
第五招： 写信” 如果直接和父母对话， 第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可
能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会， 能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可 以用写信的方式，在信中写出事情的真相、 以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心 以及对父母的希望等。 情，以及对父母的希望等。
成长也会有烦恼
严 也 是 一 种 爱
产生烦恼的原因 产生代沟的原因 父母的高期待、 父母的高期待、严要求是一种爱
逆反心理有危害 逆反心理的表现 对逆反心理的辩证分析 逆反心理导致的危害
假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静； 忧郁的日子里需要镇静； 相信吧！快乐的日子将会来临。 相信吧！快乐的日子将会来临。 心永远向往着未来；现在却常是忧郁。 心永远向往着未来；现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将会过去； 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的， 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 就会成为亲切的怀恋。
克服方法:我们要努力克服消极的逆反心理， 克服方法 我们要努力克服消极的逆反心理， 我们要努力克服消极的逆反心理 在情绪冲动时，要努力克制自己。 在情绪冲动时，要努力克制自己。
孩子，不知为何， 孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而 争吵。早上我们又吵起来了， 争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出 门去，我的心都揪起来了。孩子， 门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时 我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己： 候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是 不是到了非吵不可的时候？ 不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的 办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子， 办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会 选择这样做……。每争吵一次，我都感到很累，重要 选择这样做 。每争吵一次，我都感到很累， 的不是身累，而是心累…… 的不是身累，而是心累 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。 其实我又何尝不知道你已经长大了。可是， 其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的 这颗心却总是让我无法如此“潇洒” 孩子， 这颗心却总是让我无法如此“潇洒”……孩子，管你 孩子 与骂你都是爱，你可懂得？ 与骂你都是爱，你可懂得？
第二课第一框-严也是一种爱-课件
有限
小学、中学
思想方法上 行为方式上
社会角色上
求稳，保守
开放、创新、偏激
冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率
多
子女、学生、被监护人
所有的逆反心 理都不对吗？
（１）观念落后； （２）家庭教育方 面有误区： 棍棒出孝子 可怜天下父母心 孩子自家好 树大了自然直 冷热无常 滥施奖励
心理博士
第二课 我与父母交朋友
我们的烦恼
• 小时候： 我们对父母 依附，崇拜。 进入青春期：有自己 的思想，开始独立行 事，渴望父母的尊重。
父母也有烦恼
小时候 的我们：
乖 宝 宝
现在 的我们：
难管教 不懂事
（一） 成长也会有烦恼为什源自原来和谐亲 密的亲子关系，现在 变得格格不入了？
当我七岁的时候，我觉得父 亲是天底下最聪明的人；当我十 四的时候，我觉得父亲是最不讲 理的人；当我二十一岁的时候， 我忽然发现父亲还是比我聪明。
——马克吐温
父母
寻 找 隔 阂 的 原 因
生 上 心 上 阅 历 理 理
成人， 正值中年、壮年
我们
正值青春期， 身体未完全发育成熟
有时偏执，有时不能控制 自己的情绪
上
知 上 识
成熟，有主见， 经受过多种考验 有丰富的 人生经验 掌握的知识 有的多，有的少
稳重、易保守 处事冷静，谨慎， 恪守准则
未真正走上大千社会
生活知识、实践经验少
思想方 法上
行为方 式上 社会角 色上
开放、创新，易偏激 爱冒险，行为变化快， 讲效率，不拘传统
子女、学生、 被监护人
家长、职业人员 监护人
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们
2021春七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第一框男生女生补充习题新人教版
第二课青春的心弦第一框男生女生一、选择题1.一般来说，男生比较开朗、豁达、刚毅，女生比较温柔、细心、整洁。
这说明（）A. 男生女生互相有优势，可以取长补短，促进个性的全面发展B. 男生女生没必要交往C. 男女生交往会阻碍个性发展D. 男生女生交往会遇到很多麻烦2.在校园生活中，男生与女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。
男生女生恰当的相处方式是（）A. 无拘无束，勿分性别B. 绝不主动，避免交流C. 内心坦荡，言谈得当D. 亲密无间，无话不谈3.对下图漫画《严格把关》的校规内容，你的正确态度是（）A. 赞成，男生女生之间不可能产生真正的友谊B. 反对，男女生正常交往有益于身心健康C. 赞成，男女生交往要遵盾校规的规定D. 反对，男女生一般都具有性别意识4.在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。
男生女生恰当的相处方式是（）A. 无拘无束，勿分性别B. 两军对垒，泾渭分明C. 主动热情，掌握分寸D. 亲密无间，形影不离5.某校七年级组织秋游登山活动。
到半山腰以后，老师发现，大多数女生的书包都背在了男生的肩上;而在之后的活动场地布置中，女生却把场地布置得井井有条。
这充分说明（）A. 男生只适合体力劳动 B. 男女生各自拥有自身的性别优势C. 这个班的女生不喜欢背书包D. 女生为班级作出的贡献更大6.青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。
我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。
对这种感情认识正确的是（）①青春期的我们不能与异性同学交往②青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情③我们应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫④青春期萌发些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.与异性朋友交往是正常的也是有益的，下列做法不正确的是（）A. 女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙B. 班委会组织全班男女同学观看足球赛C. 对成绩特别优秀的异性朋友表示钦佩D. 喜欢经常和某一异性朋友单独相处8.小丽性格开朗，聪明伶俐。
《一个豆荚里的五粒豆》教案、课堂作业、教学反思、教材分析、课后作业
备课素材【教材分析】《一粒豆荚里的五粒豆》是人教版四年级第二单元的一篇课文，本文通过这个故事主要写了成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活,好在描写了五粒豆子的不同的方面,第五粒豆子的事情,让人感动。
【作者介绍】安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。
1838年获得作家奖金。
“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。
此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。
近40年间，共计写了童话168篇。
他的代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪皇后》《夜莺》《皇帝的新装》《母亲的故事》《演木偶戏的人》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。
【与文章相关的资料介绍】豌豆，豆科一年生攀援草本，高0.5—2米。
全株绿色，光滑无毛，被粉霜。
叶具小叶4-6片，托叶心形，下缘具细牙齿。
小叶卵圆形；花于叶腋单生或数朵排列为总状花序；花萼钟状，裂片披针形；花冠颜色多样，随品种而异，但多为白色和紫色。
子房无毛，花柱扁。
荚果肿胀，长椭圆形；种子圆形，青绿色，干后变为黄色。
花期6—7月，果期7—9月。
原产地中海和中亚细亚地区，是世界重要的栽培作物之一。
种子及嫩荚、嫩苗均可食用；种子含淀粉、油脂，可作药用，有强壮、利尿、止泻之效；茎叶能清凉解暑，并作绿肥、饲料或燃料。
一、看拼音，写词语。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū（）（）（）（）二、选词填空。
舒适适合1.大多数鱼类都不（）在陆地上生活。
2.我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（）。
三、根据意思写词语。
1.充分流露。
（）2.欢欣快乐。
《走近老师》教案七年级道德与法治
第六课走近老师一、教学目标1、知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。
2、能力目标：增强与老师的交往能力。
3、情感态度价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。
二、教学重、难点1、教学重点：学会全面认识老师、理解老师。
2、教学难点：正确看待老师的批评和错误。
三、教学方法讲授法、讨论法、活动探究法四、课时安排两课时五、教学过程第一框我们的老师很特别1、新课导入采用关于老师的谜语导入，通过猜谜语集中学生注意力，由谜底“老师”自然导入本课的主题。
师：在上课的开始，我们来猜几个谜语。
（桃李芬芳满天下，传道授业解惑人）（他在九月十日出生，他一生只有一个职业，但种类却不少，他的子女有男有女，比任何人的子女都多）（有一种人不管四季，家中的小天地里堆满的只有桃子和李子，而不用花钱，花的是心血，但是他并不是农民）生：谜底是老师师：没错，就是老师，是老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长，是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。
我们第五课已经学了《为他人开一朵花》，那么今天让我们为老师开一朵花，一起（走近老师）板书。
2、新课讲授师：从大家上幼儿园开始，老师就走进了大家的生活，大家对老师的印象也有所不同，下面，请**同学朗读这篇《不老先生》，我们一起看看他是一位什么样的老师。
在读的过程中，找出对“先生”的相貌、性格描写的语句。
一、为老师画像（板书）师：大家找到那些对先生的描写？生：略师：董微微的老师有这些特点，那么在你们心目中，印象最深的老师是什么样子的呢？现在，大家就为他来画个像，然后告诉大家你画的老师有哪些相貌和个性特征。
（给学生3分钟进行画像，选择两位同学发言。
）师：从两位同学的描述中大家可以得到一点，那就是1、（我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。
）板书师：接下来，大家就来概括一下每位老师的特别之处，完成教材59页的表格。
八年级上册政治学案答案
八年级上册政治学案答案第一课爱在屋檐下第一框我知我家（一）单项选择1、A 2、A 3、D 4、D 5、B（二）多项选择6、AB 7、ABCD 8、ABCD（三）观察与思考9．（1）歌词中反映的家庭属于核心家庭。
（2）我会做一些力所能及的家务活等等。
（3）家庭中最重要的是亲情和亲人。
第二框我爱我家（一）单项选择1、A 2、A 3、B（二）多项选择4、ABCD （三）观察与思考题5.（1）母爱是最伟大的，也是最无私的。
地震中的这位母亲用自己的生命来保护自己的孩子，把生的希望留给了孩子。
这充分体现了母子间的血肉亲情和母亲对孩子毫无保留的爱。
（2）参考教材知识。
6.（1）妈妈对李宇春的严格要求、理解与呵护。
（2）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师；家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享受亲情和温暖，我们应该热爱自己的家，孝敬自己的父母。
第三框难报三春晖（一）单项选择1、C 2、C 3、B 4、B 5、C（二）多项选择6、ABCD 7、AcD（三）请你辨析8、（1）父母赋予我们生命；含辛茹苦地哺育我们成长；教我们做人；为家庭做出了很大贡献。
我们要孝敬父母。
我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（2）孝敬父母，是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
对父母的孝敬不是古代的愚孝也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当今道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答`（3）孝敬父母要体现在日常生活中的小事上。
孝敬父母应表现在爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（四）观察与思考9、（1）①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；②我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德。
八年级上册政治第一单元的知识点
八年级上册政治第一单元知识点1．家庭关系的建立（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭关系确立的几种情形：依照法定条和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
（3）家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择P6（1）原因：与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
（2）启示：我们要了解自己的家庭，特别要了解自己的父母。
了解家人的好品质，了解好的家风。
了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。
第二框我爱我家．我们为什么要爱自己的家?（1）家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校。
（2）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师（3）父母无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
2．无悔的奉献：（1）爱的特点：亲情是至深至纯的，无微不至的，永恒的，无私，不求回报的爱。
母爱似水，温柔细腻，父爱如山，严格深沉。
（2）爱的原因：父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬。
父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。
3．感受家庭温暖_家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全、健康成长的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中感受到亲情和温暖，我们热爱自己的家。
第三框难报三春晖．什么是孝敬父母？孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
(秋季版)七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第二课 假如我是你 第1框 平等、尊重与宽容教
平等、尊重与宽容1.情感、态度与价值观目标树立人与人之间的平等意识，培养平等待人、尊重他人、宽以待人的优良品质。
初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立良好的人际关系。
3.知识目标认识平等、尊重与宽容对成功交往的重要意义，明确平等待人、尊重他人及宽以待人的基本要求。
教学重点、难点平等待人、尊重他人、宽以待人。
教师准备：1．研读教材，系统把握课程体系，掌握本课基础知识。
2．收集社会生活及学生中存在的平等、尊重及宽容的案例、图片、影像资料，做好教学课件。
学生准备：1．预习教材，熟悉教材内容。
2．留心观察社会生活和同学交往过程中涉及平等、尊重与宽容的故事与案例。
【教师提问】“中国好声音”同其他歌唱选秀类节目相比，最大的不同是什么？【学生活动】最大的不同在于“中国好声音”是采用转椅形式盲选歌手。
【教师提问】这样的转椅形式盲选歌手有什么好处呢？【交流分享】学生讨论回答。
【教师导语】每个怀有歌唱梦想的人，都希望自己的声音得到评委平等地对待，评委们背对每位选手，使得声音成为导师判断和选择学员的唯一要素，《中国好声音》真正做到了声音面前，人人平等。
其实在人与人之间的交往过程，我们每一个人都希望得到别人平等对待，同时我们也理应做到平等对待他人。
下面就让我们走进这一课一起去探索人与人的相处之道。
(设计意图：本环节从学生感兴趣的，也是社会生活中比较火爆的娱乐节目入手，充分调动学生学习的积极性，增加课堂活力；通过感悟“特色转椅”的设计目的，学生体会到比赛中“人人平等”的重要性，进而引出本课课题。
)环节一：观察思考——感知平等重要【教师引导】有这样一个女子，她快言快语，犀利却不失真性情，被称为娱乐圈的“毒舌”，想必大家已经猜到她是谁了，没错，她就是金星。
有一次，她乘坐飞机时遭遇到这样一件事，我们一起看看，她是怎样应对的。
【播放视频】《金星秀》金星用“橙汁”完胜失礼空姐。
【教师提问】1．视频中空姐的行为存在什么问题？2．在日常生活中，你受到过不平等的对待吗？当时你的感觉是什么？你是怎样回应的？【学生活动】学生结合视频材料，针对问题，交流分享。
八年级政治上册 第二课 第1框 我爱你 中国教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案
第二课我们共有一个家第一课时第一项我爱你，中国教学目标一、情感、态度、价值观培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
二、能力尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
三、知识1、认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化。
2、了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。
教学内容分析1、“我爱你中国”的主要内容引导学生认识祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化，了解我国是一个统一的多民族国家，培养学生的爱国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。
共分为两个层次。
第一层次“可爱的中国”，主要是引导学生认识祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化，激发学生的民族自豪感、自信心，其中重点介绍了祖国的灿烂文化。
第二层次“五十六个民族是一家”，主要引导学生了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。
2、教学重点难点教学重点：认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化；自觉维护民族团结是教学重点。
教学难点：了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。
教学设计思路本课的主要内容是引导学生认识祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化，了解我国是一个统一的多民族国家，培养学生的爱国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。
教学主要围绕“可爱的中国”、“五十六个民族是一家”两个方面展开。
具体通过“情景导入，自主感悟--自主学习展示成果---师生互动，互助探究---回归生活，拓展升华---成果交流，积累收获”五环节实施课堂教学。
教学方法与策略1、运用多媒体教学手段，按照“三贴近”的原则，引导学生感悟，我国是一个统一的多民族国家，要维护民族团结，反对民族分裂。
采用自主学习、课堂讨论等方式引导学生参与教学；注重学生的情感的培养。
教学准备教师精读教材，提炼教材中的主要问题。
教师搜集、整理好的教学案例，设计教学活动。
教师制作课件。
学生课前预习；搜集歌颂祖国山河壮美的图片、文章、歌曲等，与同学分享。
八年级上册 语文1—3单元知识点
第一单元相亲相爱一家人[知识串讲]第一课爱在屋檐下第一框我知我家★1、家庭的含义，家庭的最主要特点是什么？——家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
最主要的特点：家里有亲人，家中有亲情。
★2、家庭关系的确立有哪几种情形？——①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成的家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组建新的家庭；⑤非婚生子女与生身父母组成的家庭。
非婚生子女与父母的法定权利义务关系仍然存在，他们的合法权益受到法律保护。
3、家庭的结构主要有哪些类型？——家庭的结构是不断演化的，现在一般为核心家庭和主干家庭。
核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。
4、家庭的功能有哪些？——家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。
★5、我们与父母之间的关系是否可以选择？——对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系是不可选择，无法改变的。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的亲情。
知识理解：家庭关系中除了子女和父母之间的关系，还有子女和祖父母、外祖父母之间的关系，还有兄弟姐妹之间的关系。
知识理解：父母子女关系的确立，还有的是通过收养形成的。
如果收养关系的确立符合法律规定，养父母又依法履行抚养义务，子女就必须尽到赡养养父母的义务。
6、如何认识了解自己的家？——我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。
要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
第二框我爱我家1、我们和家庭的关系是什么？——家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
八年级下人教版政治第一单元总结
八年级下人教版政治第一单元总结做好八年级政治单元总结是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，下面由店铺为你整理的八年级下人教版政治第一单元总结，希望对大家有帮助!知识点总结一：课本重点1、我国的国家性质(p4)我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括(p4)工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。
(p4)(主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力)4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人?(p6)人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。
6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
)8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)①公民在行使权利时要尊重他人权利。
【2024秋新教材】第2课《我向国旗敬个礼》(教学设计)道德与法治一年级上册
一年级上册道德与法治第2课《我向国旗敬个礼》教学设计（2）.你参加过升旗仪式吗？（3）你们对五星红旗了解多少呢？3.小结并板书课题：我向国旗敬个礼了解文本回答问题齐读课题学生的学习兴趣，提高课堂学习效果。
二、讲授新课教学环节一：升国旗了1.图片+文本学习：国旗的象征意义（1）中华人民共和国国旗（2）我国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级.旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种.五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结.每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意.2.素材：了解国旗的含义3.图片+文本学习：新中国国旗设计者（1）曾联松爷爷（2）中华人民共和国国旗设计者叫曾联松,当时年龄31岁。
1938年参加中国共产党，积极从事地下活动，担任中央大学学生地下党支部书记工作。
曾任五届上海市政协委员、六届上海市政协常委。
4.图片+文本学习：国旗诞生的故事1949年夏天，上海。
一位年轻人寄出了一份画稿。
他叫曾联松，时任上海现代经济通讯社秘书。
1949年7月，《人民日报》刊登了《新政治协商会议筹备会为征求国旗国徽图案及国歌词谱启事》。
......5.图片+文本学习：儿歌学习国旗国旗真美丽美丽的旗，庄严的旗。
四颗小金星，朝向一颗大星。
五星红旗，我们的国旗，我们深深地爱着你。
6.图片+文本学习：国旗是一个国家的象征国旗不仅是一个简单的标志，更是国家和人民的信观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本思考文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本诵读文本指名诵读观看图片文本学习通过观看图片和文本学习，让学生初步懂得国旗的象征意义。
五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。
此环节的学习，让学生知道新中国国旗设计者是曾联松爷爷。
知识拓展让学生知道国旗诞生的故事。
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年生凭这这时老努还我装妈年生凭我样难高妈高小我 轻活这种样时师力有想上妈轻活这这 道三妈三声想 人需怎烦下刻听吧多唱帘妈人需怎压 这成听了哼唱 就要么闷去刻了准少歌子妈就要么抑 样天了，哼歌 该七能的就的准备复可的呀爱七能的 才都准还还可 放色把生像攻会考习不嗓你放色把心 是闷会有得不 声阳大活书克这重题能子可声阳大情 考声这闲东敢 歌光学多呆书么点都唱多知歌光学多 大不么情张唱 唱 没 么道唱 考悲 学响讲唱西 考枯子本讲 作 痒 上伤 的 上燥一 望 样 模
《 我 多 想 唱 》
严也是一种爱
--- 《政治》八年级（上）第二课
制作人：田志栋 单 位：丰翼中学
第一目、成长也会有烦恼
你在成长的过程中，与父母发 生冲突而产生烦恼的事例。 产生烦恼的原因是什么？
哼！我才不烦歌呢，我烦的是你！
第一目、成长也会有烦恼
从学生角度：青春期后，有了自己思想，独 立行事，渴望获得解放。 从家长角度：认为是长不大的孩子，关爱之 心没有变，只是要求严格。 说明：两代人之间有代沟
如何缓解和消除对父母亲逆反心理 和逆反行为？
冷静 找原因 理解 沟通
成长也会有烦恼
产生烦恼的原因 产生代沟的原因 父母的高期待、 严要求也是 一种爱
逆反心理也有危害
逆反心里的表现 正确认识逆反心理 逆反心理的危害
严也是一种爱
作业 谢谢大家！
通过学了本课之后，让我们知道了严也是一
种爱，就是这种严曾使我们与父母亲产生过
填写教材P20的表格讨论。 根据表格并结合我们生活的实际， 来找出我们同父母出现隔阂而产 生代沟原因有爱
上面的表格说明了什么？ 直接原因 年龄差距 多重代际差异
经历、经验、社会地位、 生活态度、价值观、 兴趣爱好、行为方式等 高期待、严要求——冲突（逆反心理） ——苛刻“严”反映出对我们的 爱
实质
第2目：逆反心理有危害
结合自己的经历： ★ 父母怎样使你产生逆反心理的？ 当时你是怎样做的？ 后果怎么样？ ★ 你是怎样看待逆反心理 和逆反行为的？
★原因：思想观念、管教方法、严格要求 危害：惩罚了自己，伤害了父母 ★辩证看待逆反心理： 不能一概说是错的，要具体分析具体 做法，与父母平等交往，更新观念，做出正 确行为选择。
隔阂，造成了彼此的伤害，此时此刻的你想
和父母说些什么，将你的感受写于信中 。