7.2.5.1 日新又新我常新课件 (新人教版七年级上)
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七年级政治上册《5.1日新又新我常新》课件 新人教版
我给自己打个分
非常差
差
一般
好
非常好
1
2
3
4
5
做事不马虎
学习勤奋 成绩优异 讲卫生 独立性强 能吃苦 有毅力 尊敬父母 团结同学
学科班长点评
点评内容： ①、本节课我们所学的知识，以及体 会、收获、心得等 ②、表扬本节课表现好的小组
第九组C2 书面
点 评
注意事项
【自主学习】 1.2.3
【自主学习】 4.5
【合作探究】 第一题1、2
第六组C1 书面
第五组B2 口头 第二组A2
【合作探究】 第一题3 【合作探究】 第二题
第八组B2 口头 第一组B2 口头
第三组A2 第四组A1
整理、总结、提升
• 1、完善导学案，包括：纠错和补充 • 2、整理本节课知识点，并在课本相应的地 • 方做好笔记 • 3、寻找解题规律和技巧，总结做题心得，并用红 • 色笔把它们写在导学案的最上边空白处
课前热身
学习是一种态度，贵在积极、主动 参与！ 激情投入，全力以赴，快乐学习， 体验成功
【学习目标】
知道我们每个人都是不断发展变化的，因 此要用正确、全面、发展的眼光认识自己，对自 己有一个客观、公正的评价，从而不断改正缺点、 完善自己，使自我变得更完美。同时掌握认识自 我的几种有效途径。
【重点难点】
付出就有收获，相信大家会收获一个果实累累的秋天！
• 当堂检测，学以致用，希
望每位同学能认真思考，仔 细作答，把自己最优秀的一 面展现给大家！
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动 物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼 “大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了， 难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼 命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继 续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可 怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
思想品德：5.1《日新又新我常新》课件(人教版七年级上)-PPT精品文档
评价自我
总结一：
我们班哪位同学是你的 偶像，他（她）有哪些优点？ 你能以他（她）为榜样克服 自身哪些缺点？
总结二： 你认为自己在本节课中， 最大的收获是什么？
拓展延伸
回家后，了解家长眼 中的我。
太阳每天都是新的，它运 行的从来不是一个老轨道， 放射的也不是一样的光芒。 希望同学们“日新又新我常 新”,坚信“天生我材必有用， 没有大用有小用”。
日新又新我常新
青蛙的故事
森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物 们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼 “大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难 道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地 鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续 鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的 青蛙致死也不知道它到底有多大。
思考：你想对青蛙说些什么？
活动一 欣赏自我
“日新又新我常新”教学卡 片
姓名： 一、小苗快长大
学校：
班级：
习惯的变化： 学识的增长： 性格的变化： 能力的提高：
思考： 我们该用什么眼光看待自己？
我们应该用变化发展的眼光看待自己。
活动二 洞察自我
场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不 佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优 雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝 愉快。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我 们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手， 一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不 时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思念叨着“对不起， 对不起”。 问题二 猜一猜，她会怎么做？
日新又新我常新ppt优秀课件5 人教版
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
初一政治《日新又新我常新》ppt课件 共22页PPT资料
应有的风采。
日新又新我常新
鲁肃当 上都督 以后， 仍认为 吕蒙不 过是一 介武夫， 有点儿 瞧不起 他。
不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却 能问一知三，对答如流
鲁肃大为惊喜： “我原以为你只有 武略，今天才知道 你学识渊博，已经 不是当年的吴下阿 蒙了！”
吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮 目相待。”
2、用发展的眼光看待自己
正所谓“金无足赤，人无完人”， 我们每个人都有自己的缺点，但同时，
每个人也都有自己的闪光点。我们不
必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。 因为人总是在发展变化的，我们还要 用发展的眼光看待自己。
吴国大将吕蒙自幼从军
没有文化，常常闹出笑话
有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
人在自己的生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ历中，
能否真正认识自我、 肯定自我，将在很大程
度上影响或决定着一个 人的前程与命运。
场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不
佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优 雅的坐姿让我感到赏心悦目。
问题一 她美吗？为什么？
场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在
我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手， 一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不 时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”
苟日新，日日新，又日新
如果能每天更新,就一天更比一天新,
每天不间断地更新——创新
在这个世界上你是独一无二的。
生下来是什么，这是世界给你的礼物； 你将成为什么，这是你给世界的礼物！
认识自我，你就是一座金矿， 心灵中有自信、自尊、自爱， 行动上再自理、自主、自立、自强 你就一定能够在自己的人生中展现
日新又新我常新
鲁肃当 上都督 以后， 仍认为 吕蒙不 过是一 介武夫， 有点儿 瞧不起 他。
不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却 能问一知三，对答如流
鲁肃大为惊喜： “我原以为你只有 武略，今天才知道 你学识渊博，已经 不是当年的吴下阿 蒙了！”
吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮 目相待。”
2、用发展的眼光看待自己
正所谓“金无足赤，人无完人”， 我们每个人都有自己的缺点，但同时，
每个人也都有自己的闪光点。我们不
必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。 因为人总是在发展变化的，我们还要 用发展的眼光看待自己。
吴国大将吕蒙自幼从军
没有文化，常常闹出笑话
有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
人在自己的生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ历中，
能否真正认识自我、 肯定自我，将在很大程
度上影响或决定着一个 人的前程与命运。
场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不
佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优 雅的坐姿让我感到赏心悦目。
问题一 她美吗？为什么？
场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在
我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手， 一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不 时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”
苟日新，日日新，又日新
如果能每天更新,就一天更比一天新,
每天不间断地更新——创新
在这个世界上你是独一无二的。
生下来是什么，这是世界给你的礼物； 你将成为什么，这是你给世界的礼物！
认识自我，你就是一座金矿， 心灵中有自信、自尊、自爱， 行动上再自理、自主、自立、自强 你就一定能够在自己的人生中展现
人教版七年级道德与法治上册日新又新我常新(最新的)ppt课件
思考：你想对青蛙说些什么？
古希腊人把“能认识自己”看作是人类 的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊 德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把 千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在 要求和至高无上的思考命题。
如今，随着社会的不断发展，人们对于 自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显 重要。一个人在自己的生活经历中，能否真 正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影 响或决定着一个人的前程与命运。
那么，怎样才能正确认识自己呢？
一、自我新认识
活动一:找一找
1 你认为在你身边的人中谁最 美？为什么他（她)是最美的？
2 你判断一个人“美”的标准是什么
结合书中46页材料
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一。
外在形象，如外貌、衣着、 内在素质，如学识、
举止、风度、谈吐等
心理、道德、能力等
一个人的美应是外在美与 内在美的和谐统一，内在美 对外在美起促进作用。
比较：我眼中的“我”和别人眼 中的 “我”是否一样。
途径1 通过自我观察认识自己
吾日三省吾身 ——《论语》
要做个有心人，反省自己在日 常生活中的点点滴滴，总结自己是 个怎样的人。
自我观察看得清
我做家务工作
；
我的学习能力
；
我的体育活动能力
；
我的心理素质
；
我的口头表达能力
；
……
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得 失。
美丽易逝，红颜易老，
气质隽永，内秀长存。
1、要全面认识自己
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一，内在美对外在美起促 进作用。
活动二：朝花夕拾说优劣
请填写： 我的优点:1.2…… 我的不足:1.2……
古希腊人把“能认识自己”看作是人类 的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊 德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把 千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在 要求和至高无上的思考命题。
如今，随着社会的不断发展，人们对于 自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显 重要。一个人在自己的生活经历中，能否真 正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影 响或决定着一个人的前程与命运。
那么，怎样才能正确认识自己呢？
一、自我新认识
活动一:找一找
1 你认为在你身边的人中谁最 美？为什么他（她)是最美的？
2 你判断一个人“美”的标准是什么
结合书中46页材料
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一。
外在形象，如外貌、衣着、 内在素质，如学识、
举止、风度、谈吐等
心理、道德、能力等
一个人的美应是外在美与 内在美的和谐统一，内在美 对外在美起促进作用。
比较：我眼中的“我”和别人眼 中的 “我”是否一样。
途径1 通过自我观察认识自己
吾日三省吾身 ——《论语》
要做个有心人，反省自己在日 常生活中的点点滴滴，总结自己是 个怎样的人。
自我观察看得清
我做家务工作
；
我的学习能力
；
我的体育活动能力
；
我的心理素质
；
我的口头表达能力
；
……
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得 失。
美丽易逝，红颜易老，
气质隽永，内秀长存。
1、要全面认识自己
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一，内在美对外在美起促 进作用。
活动二：朝花夕拾说优劣
请填写： 我的优点:1.2…… 我的不足:1.2……
日新又新我常新ppt优秀课件5 人教版
既要看到优点 全面
学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足 认识 自己 又要看到缺点
学会要用发展的眼光<观点>看待自己
认识自我的途径
一、通过自我反思认识自己
二、通过他人了解自己
三、通过集体了解自己
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼 “大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台 下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖” 的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊： “我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚 皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也 不知道它到底有多大。
美的事件值得欣赏
一个人的美应是外在美与内在 美的 和谐统一 ，内在美对外在美起 促进作用。 内在美更重要！
全面 既要认识<注重>自己的外在形象 认识 自己 又要认识<注重>自己的内在素质
活动三:
认识自己的优、缺点。 填写表格 P47-48
填写表格后的新认识——
每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足
可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学 说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了. 难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真 的还是人人讨厌的坏孩子吗?
小刚,我想对你说
日新又新我常新，每个人都是不 断变化发展的，自身的优点、缺点也 不是一成不变的。我们要用发展的
眼光看待自己，通过不断改正缺点来
问题二 猜一猜，她会怎么做？ 如果是你,你会怎么做?
场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟 神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。 问题三 她美吗？为什么？
因为姑娘的语言、行为反映出她的内心世界与她的 外在形象之间有着巨大的反差。内心世界 的丑与外在形象的美形成了鲜明的对照， 这使得她的美好形象大打折扣。 问题四 从这个故事我们学到了什么？
人教版思想品德七年级上册：2.5.1《日新又新我常新》(
小祥说：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最 重要。
小丽说：以人为镜，可以明得失嘛！他人的意见才 可靠。
你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要 说明理由。
答案：小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自 我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥 的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点 只强调他人评价而忽视了自我评价。
日 新
自我新 认识
1．全面认识自己 2．发展的眼光认识自己
又
新
我 常 新
认识自我 的途径
1．自我观察 2．通过他人
3．通过集体
收 获平 台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
我们可以通过多种方式了解自己，努力保持和发挥 优势，改进不足，不断更新和完善自我，以更新的自己 面对生活的每一天，美好的未来一定属于我们。
第五课 自我新期待
第一框 日新又新我常新
1、了解自我评价的重要性，全面、客观和发展地认 识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。 2.知道正确认识自己应持怎样的态度，记住认识自我 的途径。
互 动探 究
板块一:自我新认识
阅读课本46-47页短剧合作探究：
1、刚上车时的“漂亮姑娘”她美吗？为什么？ 2、如果你是她，你会怎么做？ 3、“漂亮姑娘”为什么又不美了？ 4、判断一个人美的标准是什么？
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业没有认真完成，还和 同学们吵架等等，所以，在同学们眼中我是一个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的 孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时 完成作业等等，还和同学们相处得很好，我的学习成绩也 进步了。我好开心啊!
可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学 说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。 难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我 真的还是人人讨厌的坏孩子吗？
小丽说：以人为镜，可以明得失嘛！他人的意见才 可靠。
你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要 说明理由。
答案：小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自 我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥 的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点 只强调他人评价而忽视了自我评价。
日 新
自我新 认识
1．全面认识自己 2．发展的眼光认识自己
又
新
我 常 新
认识自我 的途径
1．自我观察 2．通过他人
3．通过集体
收 获平 台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
我们可以通过多种方式了解自己，努力保持和发挥 优势，改进不足，不断更新和完善自我，以更新的自己 面对生活的每一天，美好的未来一定属于我们。
第五课 自我新期待
第一框 日新又新我常新
1、了解自我评价的重要性，全面、客观和发展地认 识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。 2.知道正确认识自己应持怎样的态度，记住认识自我 的途径。
互 动探 究
板块一:自我新认识
阅读课本46-47页短剧合作探究：
1、刚上车时的“漂亮姑娘”她美吗？为什么？ 2、如果你是她，你会怎么做？ 3、“漂亮姑娘”为什么又不美了？ 4、判断一个人美的标准是什么？
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业没有认真完成，还和 同学们吵架等等，所以，在同学们眼中我是一个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的 孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时 完成作业等等，还和同学们相处得很好，我的学习成绩也 进步了。我好开心啊!
可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学 说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。 难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我 真的还是人人讨厌的坏孩子吗？
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全面认识自己
既要认识自己的外在形象，
又要认识自己的内在素质。
活动三
场景一 一个夏天的中午，我乘公
交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一 位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我 们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手， 一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不 时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起” 问题二 猜一猜，她会怎么做？
相信自己 你将赢得胜利创造奇迹 相信自己 梦想在你手中这是你的天地 相信自己 你将超越极限超越自己 相信自己 当这一切过去你们将是第一 相信自己 你将超越极限超越自己 相信自己 当这一切过去你们将是第一 相信自己 你将超越极限超越自己 相信自己 当这一切过去你们将是第一 相信自己
要重视他人的态度和评价，冷静地 分析，既不盲从，也不能忽视。有 则改之，无则加勉。 小刚应该怎么样面对同学的评价， 今日又应该怎么办？
我们要用发展的眼光看待自己， 通过不断改正缺点来完善自己
正确认识自我
全面地认识自己 1、既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在 素质。 2、既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 发展地看待自己 认识自我的途径： ①通过自我观察认识自己 ②通过他人了解自己 ③通过集体了解自己
只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场飞腾 巨人在东方升起 多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场飞腾 巨人在东方升起
活动五
1、请同学任意抽取一张，针对姓名， 说出他的优点和缺点， 2、请全班同学说说此同学的优点和缺 点。
全面认识自己， 既要看到自己的优点， 也要看到自己的缺点。
认识自我的途径
一、通过自我观察认识自己
二、通过他人了解自己
三、通过集体了解自己
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业不认真完 成，还和同学们吵架等等，所以，在同学们眼 中我是一个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，因为我也想做 个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛 病，如认真上课，按时完成作业等等，还和同 难道，一个人以前犯了错误， 学们相处得很好，我的学习成绩也进步了。我 就永远都不能变好了吗？ 好开心啊！ 我真的还是人人讨厌的坏孩子吗？ 可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在 的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同 学们又开始疏远我了。
相信自己
多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场飞腾 巨人在东方升起 多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场飞腾 巨人在东方升起
场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟 神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外 问题三 她美吗？为什么？
问题四 从这个故事我们学到了什么？
一个人的美应是外在美与 内在美的 和谐统一 ，内在美对 外在美起促进作用。
活动四
真实的我——认识自己的优点和不足
姓名：
优点 不足
活动要求：每四人一小组，在自己填写的基础上，组员可 以选择充当快乐天使，赞美同组成员优点，也可选择充当 智慧老人，真诚地提出同组成员的不足，注意赞美和提出 不足都要真心，从帮助同学的角度出发，不能冷嘲热讽。
猜猜猜：以下哪个人日后能造福人类？
1 笃信巫师,有两个情妇,有多年吸烟史,而且 嗜酒如命。 2 曾经两次被赶出办公室,每天到中午才起床, 每晚大约要喝一公升白兰地,曾经有吸食鸦片 的记录。 3 曾经是位国家级英雄,一直保持素食习惯,不 吸烟,偶尔喝点啤酒,年轻时从未做过违法的事.
活动二
活动要求： 1、填写5—10句描写自己的句子“我是------” 2、随机抽取，念出其中的句子； 3、大家一起猜是谁写的，并说出理由。 我是_______________________ 我是_______________________ 我是_______________________