《数据库原理及应用》课程设计指导书

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数据库原理及应用实训指导书

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数据库原理及应用实训指导书一、设计方法本次设计,提供一次在实际环境中,使用数据库工具获取实践经验的机会。

完成设计任务,将对数据库开发设计过程有更深入而系统的理解。

先导课程为:《数据库系统概论》。

设计环境和开发工具:操作系统, Windows XP(或更高版本)。

数据库管理系统,SQL server 2005开发工具自选(不是重点)1、数据库设计1)需求分析,根据设计任务书给出的背景资料,查找相关资料,结合自己的经验,对数据进行分析,编写详细的数据词典。

2)概念结构设计:在需求分析的基础上,设计E-R模型,详细描述实体的属性和实体之间的联系,消除不必要的冗余。

3)逻辑结构设计:实现E-R图向关系模型的转换,特别注意实体的1:n联系,优化数据模型。

详细说明实体、实体属性和实体之间的关系。

4)数据库结构设计:基于SQL Server完成数据库表结构的设计,并设计出具体的主键、约束、索引、存储过程、视图、触发器等数据库对象。

2、创建数据库:3、创建表4、填充一定数量的数据5、根据应用需求设计视图、存储过程、触发器、用户6、应用程序设计程序设计的基本步骤:●完成用户管理功能●设计用户登录功能●在程序中连接数据库的表或视图●完成相关数据的增加、删除、修改等功能●实现数据查询与统计功能7、设计报告要求设计报告按照以下提纲书写:1)概述。

2)需求分析。

3)数据库概念结构设计。

4)数据库逻辑结构设计。

5)数据库物理结构设计6)数据流图及程序结构框图。

7)程序原代码及其说明。

8)总结。

二、设计任务数据库设计实验题目(一):人事管理系统1、系统功能的基本要求:员工各种信息的输入,包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。

员工各种信息的修改;对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除;按照一定的条件,查询、统计符合条件的员工信息;至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等,至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息; 对查询、统计的结果打印输出。

数据库原理及应用课程设计任务书

数据库原理及应用课程设计任务书

数据库课程设计任务书
一、课程设计的主要内容
(1)系统分析与数据库设计
1) 通过相关的社会调查,选择一个实际应用数据库的课题。

2)进行系统需求分析和设计,写出系统分析和设计报告。

(2)库表单设计
设计数据模型并进行优化,确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。

(3)应用程序的实施
1)完成数据库定义工作并能实现系统数据的数据处理和数据录入。

2)实现应用程序的设计、优化功能,实现数据安全性、数据完整性控制等功能。

(4)系统集成调试
1)对系统的各个应用程序进行集成和调试,进一步优化系统性能,改善系统用户界面。

2)并针对具体课题问题提出解决方法。

二、主要实践环境
操作系统为Windows 2000、WindowsXP、Win7。

数据库管理系统为SQL Server2000。

高级程序设计语言(如.NET、JAVA、PHP等)。

三、考核与报告
本课程设计的课程设计报告要求有系统需求分析,数据库概念设计、逻辑设计、物理设计,应用系统设计与开发等内容,要求提交纸质课程设计报告和可运行的应用软件一套(光盘)。

成绩计分按优、良、中、及格与不及格5级评定。

附表:课程设计课题选题表(也可自拟课题)
课题序号课题名称
1 学生学籍管理系统
2 学生毕业离校系统
12 公选课程管理系统。

数据库原理及应用课程设计

数据库原理及应用课程设计
考核方式
课程设计采用分组答辩的方式进行考核。学生需在规定时间内提交课程设计报告,并参加答辩环节。答辩过程中 ,学生需展示系统实现效果,并回答评委的提问。
02
数据库系统基本概念
数据库定义及特点
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机内的、有 组织的、可共享的、统一管理的大量数据 的集合。
数据可控性
数据库管理系统提供了数据安全性、完整 性、并发控制等功能,确保数据的可控性 。
物理结构设计阶段
选择存储结构
根据数据库管理系统的特性和应用需 求,选择合适的存储结构,如行存储 、列存储等。
设计索引
为提高查询效率,对经常需要查询的 列或组合列设计索引。
配置存储参数
根据数据库性能和存储需求,配置数 据库的存储参数,如缓冲区大小、日 志文件大小等。
考虑数据备份与恢复策略
设计合理的数据备份与恢复策略,确 保数据库的安全性和可靠性。
用户界面不够友好
当前系统的用户界面较为简单,未来可以进一步优化界面设计,提升用户体验。
对未来数据库技术发展的展望
分布式数据库技术
随着互联网和大数据技术的不断 发展,分布式数据库技术将成为 未来数据库领域的重要发展方向 ,具有更高的可扩展性和性能表 现。
数据库智能化
随着人工智能技术的不断发展, 数据库将越来越智能化,例如支 持自动优化、智能查询等功能。
培养学生综合能力
课程设计涉及需求分析、概念设计、逻辑设计、 物理设计、系统实现等多个环节,有助于培养学 生的综合能力和创新思维。
为后续课程打下基础
数据库原理及应用是计算机专业的核心课程之一 ,通过课程设计可以为学生后续的专业课程学习 打下坚实的基础。
设计任务与要求

《数据库原理课程设计》指导书

《数据库原理课程设计》指导书

《数据库原理课程设计》指导书一、实验的地位、作用《数据库原理课程设计》实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。

通过设计实验,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验开设对象本实验开设对象为计算机专业本科学生,实验为必修内容。

先导课程包括《数据库原理》、《数据结构》、《操作系统》、面向对象程序设计语言至少一种,最好已学习了《软件工程》或《管理信息系统》课程。

三、基本原理及课程简介《数据库原理课程设计》是一门培养学生M1S系统的需求分析、系统设计、开发能力的实践课程,要求学生具有较强的动手实践能力。

在计算机专业的培养计划中,它是软件开发方面核心实践课程。

本课程在内容方面着重理论知识和基本方法在实践中的运用。

在实践能力方面着重培养学生对所开发的MIS系统的用户需求获取与分析方法、系统设计方法与开发技能的训练。

实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养,尽量让学生自主完成相应的实验项目。

四、题目的有关说明M1S系统的开发,最重要的环节是需求分析,即软件工程中的需求工程,弄清一个MIS系统要“做什么”绝不是简单的问题,而是一个核心问题,这也是软件工程理论专门将需求分析阶段上升为需求工程的根本原因。

本实践课考虑到学生通过现场调研、用户走访的方式来进行需求调研和分析,对于一部分题目不够现实,有些题目的专业知识背景也非短时间能解决,因此在鼓励学生尽量通过实际用户调研获取用户需求的同时,对部分题目给出一个概要的用户需求,特别建议对于没有实际调研的题目,学生要尽量站在最终用户的角度去设想用户需求,从一个尽可能翔实的用户需求出发,进行必要的需求分析,然后再进行系统设计等。

有关用户需求部分,也建议学生进行充分的相互讨论,包括与指导教师的讨论等。

数据库原理及应用课程设计指导书

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《数据库原理及应用》课程设计指导书一、课程设计的目的和意义《数据库原理及应用课程设计》是实践性教学环节之一,是《数据库原理及应用》课程的辅助教学课程。

通过课程设计,使学生掌握数据库的基本概念,结合实际的操作和设计,巩固课堂教学内容,使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术,将理论与实际相结合,应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件,规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现,把理论课与实验课所学内容做一综合,并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。

二、设计要求:通过设计一完整的数据库,使学生掌握数据库设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法。

熟练掌握两个主要环节——概念结构设计与逻辑结构设计;熟练的使用SQL语言实现数据库的建立、应用和维护。

集中安排1周进行课程设计,以小组为单位,一般4~5人为一组。

教师讲解数据库的设计方法以及布置题目,要求学生根据题目的需求描述,进行实际调研,提出完整的需求分析报告,建立概念模型,转换成关系数据模型,在数据模型中根据需要添加必要的约束、视图、触发器和存储过程等数据库对象,最后生成创建数据库的脚本,提出物理设计的文档。

要求如下:1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性,认真做好设计前的各项准备工作。

2、既要虚心接受老师的指导,又要充分发挥主观能动性。

结合课题,独立思考,努力钻研,勤于实践,勇于创新。

3、独立按时完成规定的工作任务,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容,否则成绩以不及格计。

4、课程设计期间,无故缺席按旷课处理;缺席时间达四分之一以上者,其成绩按不及格处理。

5、在设计过程中,要严格要求自己,树立严肃、严密、严谨的科学态度,必须按时、按质、按量完成课程设计。

6、小组成员之间,分工明确,但要保持联系畅通,密切合作,培养良好的互相帮助和团队协作精神。

三、课程设计选题的原则课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜,要求通过本实践性教学环节,能较好地巩固数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点,针对实际问题设计概念模型,并应用现有的工具完成小型数据库的设计与实现。

数据库原理及应用课程设计任务书

数据库原理及应用课程设计任务书

《数据库原理及应用》课程设计任务书一、基本要求:通过本课程设计,能够比较清楚的理解数据库原理及其基本实现技术,掌握数据库设计技术和方法、并能独立编写一定的数据库应用程序。

1、数据库设计,考虑必要的数据完整性、一致性、约束、规则等。

2、开发一个简单的数据库应用程序(程序有注释)。

开发工具不限,可以是VFP、VB、Delphi等任何可视化开发工具或高级语言。

3、安全性设计及实现。

用户鉴别、权限的实现。

进入系统的用户必须要有一个合法的系统账号、用户完成的操作必须具有相应的权限。

4、数据库采用ACCESS、SQL Server 2000、VFP等数据库5、输入一些基本信息(不少于30t条),对系统进行测试。

6、系统帮助(可选)二、毕业设计报告要求:1、写出设计文档。

包括:数据字典(数据字段名称、类型、宽度、索引、约束条件)、系统模块图、功能描述、采用的实现技术2、格式要求:报告分4部分:设计内容、设计文档、关键实现代码、小结。

3、报告于系统验收答辩时交。

三、系统验收形式:在规定的验收时间之前进行系统演示及答辩。

四、程设计内容:(一)教学管理系统●教师(教师编号、XX、性别、出生日期、职称、教龄、专业、所属学院、行政职务)●学生(学号、XX、性别、出生日期、专业、班级、所属学院)●课程(课程号、课程名、学时、学分)●主讲课程(教师编号、课程号、班级)●学生选修(学号、课程号、成绩)要求能够进行如下工作:1、教师的教学小时数统计2、学生已经取得的学分数3、学生选修的课程4、学生成绩按班统计或者按个人统计5、可以修改、删除基本信息6、用户分权限一、基本要求:通过本课程设计,能够比较清楚的理解数据库原理及其基本实现技术,掌握数据库设计技术和方法、并能独立编写一定的数据库应用程序。

1、数据库设计,考虑必要的数据完整性、一致性、约束、规则等。

2、开发一个简单的数据库应用程序(程序有注释)。

开发工具不限,可以是VFP、VB、Delphi等任何可视化开发工具或高级语言。

《数据库原理及应用》教学教案(全)

《数据库原理及应用》教学教案(全)

《数据库原理及应用》教学教案(全)一、教学内容本节课的教学内容来自于《数据库原理及应用》教材的第四章,主要内容包括数据库的基本概念、关系型数据库、SQL语言以及数据库的设计。

二、教学目标1. 使学生了解数据库的基本概念,理解关系型数据库的特点。

2. 培养学生掌握SQL语言的基本操作,能够进行数据库的基本设计。

3. 提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:关系型数据库中SQL语言的运用,数据库的设计。

2. 教学重点:数据库的基本概念,关系型数据库的特点,SQL语言的基本操作。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备,黑板,粉笔。

2. 学具:教材《数据库原理及应用》,笔记本,彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一个简单的数据库应用案例,使学生了解数据库在实际生活中的应用,激发学生的学习兴趣。

2. 知识点讲解:(1)讲解数据库的基本概念,包括数据的定义、数据的组织、数据的存储等。

(2)介绍关系型数据库的特点,如数据的一致性、数据的独立性、数据的完整性等。

(3)讲解SQL语言的基本操作,包括数据的查询、数据的插入、数据的更新、数据的删除等。

3. 例题讲解:通过具体的例题,讲解SQL语言在关系型数据库中的运用。

4. 随堂练习:让学生运用所学的知识,进行实际的操作练习。

5. 数据库设计:讲解数据库的设计方法,让学生理解并掌握数据库的设计过程。

六、板书设计板书设计如下:数据库的基本概念数据的定义数据的组织数据的存储关系型数据库特点数据的一致性数据的独立性数据的完整性SQL语言的基本操作查询插入更新删除数据库的设计设计方法设计过程七、作业设计1. 请简述数据库的基本概念。

2. 请说明关系型数据库的特点。

3. 请用SQL语言编写一个查询操作。

4. 请用SQL语言编写一个插入操作。

5. 请用SQL语言编写一个更新操作。

6. 请用SQL语言编写一个删除操作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:拓展延伸:1. 研究其他类型的数据库,如非关系型数据库。

数据库原理课程设计指导书

数据库原理课程设计指导书

数据库原理课程设计指导书数据库原理课程组2013年12月2日一、课程设计的目的和意义《数据库原理课程设计》是实践性教学环节之一,是《数据库原理》课程的辅助教学课程。

通过课程设计,使学生掌握数据库的基本概念,结合实际的操作和设计,巩固课堂教学容,使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术,将理论与实际相结合,应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件,规、科学地完成一个小型数据库的设计与实现,把理论课与实验课所学容做一综合,并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。

二、设计要求通过设计一个完整的数据库,使学生掌握数据库设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法。

熟练掌握两个主要环节——概念结构设计与逻辑结构设计;熟练的使用SQL语言实现数据库的建立、应用和维护。

集中安排1周进行课程设计,以小组为单位,一般2~3人为一组,组自由分工协作。

教师讲解数据库的设计方法以及布置题目,要求学生根据题目的需求描述,进行实际调研,提出完整的需求分析报告,建立概念模型、物理模型,在物理模型中根据需要添加必要的约束、视图、触发器和存储过程等数据库对象,生成创建数据库的脚本,提出物理设计的文档,最后应用某种宿主语言完成主要功能设计和实现。

要求如下:1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性,认真做好设计前的各项准备工作。

2、既要虚心接受老师的指导,又要充分发挥主观能动性。

结合课题,独立思考,努力钻研,勤于实践,勇于创新。

3、独立按时完成规定的工作任务,不弄虚作假,不准抄袭他人容,否则成绩以不及格计。

4、设计期间,无故缺席按旷课处理;缺席时间达四分之一以上者,其成绩按不及格处理。

5、在设计过程中,要严格要求自己,树立严肃、严密、严谨的科学态度,必须按时、按质、按量完成课程设计。

6、小组成员之间,分工明确,但要保持联系畅通,密切合作,培养良好的互相帮助和团队协作精神。

三、课程设计选题的原则课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜,要求通过本实践性教学环节,能较好地巩固数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点,针对实际问题设计概念模型,并应用现有的工具完成小型数据库的设计与实现。

《数据库原理及应用》实验指导书

《数据库原理及应用》实验指导书

《数据库原理及应用》实验指导书中北大学经济与管理学院《数据库原理及应用》实验类别:课内实验实验课程名称:数据库原理及应用实验室名称:实验课程编号:总学时:学分:适用专业:信管先修课程:计算机导论及操作实验在教学培养计划中地位、作用:数据库原理及应用是一门理论与实践相结合的课程,上机实验环节是本课程的重要组成部分。

实验的目的是为了配合课堂教学,进一步强化对数据库原理的理解。

实验的任务是要结合数据库原理和 SQL Server 2000数据库系统,熟练掌握和深入理解课堂教学内容,实现从理论到实践的统一。

实验一 SQL的数据定义(4学时)1、实验目的(1)掌握DBMS的数据定义功能(2)掌握SQL语言的数据定义语句2、实验内容(1)创建、删除表(2)查看、修改表的定义(3)导入导出数据(4)备份和还原3、实验要求(1)熟练掌握SQL Server的基本操作(2)写出实验报告4、实验步骤设有一个学生-课程数据库,包括学生关系Student、课程关系Course和选修关系SC:学生表:student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept,Memo)课程表:course(Cno,Cname,Ccredit,Memo)学生成绩表:score(Sno,Cno,Grade)用户表:userpass(UserID,Pass)(1)创建、删除表,例如:student(Sno int,Sname varchar(20),Ssex int,Sage int,Sdept varchar(50),Memo varchar(50))Primary key (Sno)course(Cno int,Cname varchar(40),Ccredit int,Memo varchar(50))Primary key ( Cno)score(Sno int,Cno int,Grade decimal(10,2))Primary key (Sno, Cno)userpass(UserID varchar(10),Pass varchar(10),Memo varchar(50))Primary key (UserID)实验二 SQL的数据查询(4学时)1、实验目的(1)掌握DBMS的数据查询功能(2)掌握SQL语言的数据查询语句2、实验内容(1)SELECT语句的基本用法(2)使用WHERE子句进行有条件的查询(3)使用IN,NOT IN,BETWEEN等谓词查询(4)利用LIKE子句实现模糊查询(5)利用ORDER子句为结果排序(6)用SQL Server的统计函数进行统计计算(7)用GR0UP BY子句实现分组查询的方法(8)UPDATE 语句用于对表进行更新(9)DELETE 语句用于对表进行删除(10)INSERT 语句用于对表进行插入3、实验要求(1)熟练掌握SQL的数据查询语句SELECT(2)掌握多表查询的技术(3)掌握使用嵌套查询的方法(4)掌握SQL的数据更新语句INSERT、UPDATE、DELETE(5)写出实验报告4、实验步骤对学生表Student、课程表Course和选修表SC进行查询:(1)SELECT语句的基本用法例如:查询全体学生的详细记录。

2016版-数据库原理及应用课程设计指导书

2016版-数据库原理及应用课程设计指导书

《数据库原理及应用》课程设计指导书课程编码:课程名称:数据库原理及应用课程设计适用专业:软件工程先修课程:数据库原理及应用、Java总学时:1周(实验学时:0 授课学时:0 上机学时:12)1 课程设计的目的和要求通过本课程设计使学生掌握数据库的设计方法及初步的数据库应用系统开发过程,提高学生的数据库应用能力。

要求学生能够将数据库的基本原理应用于数据库应用系统的开发,熟悉现有数据库应用系统常用的开发工具及DBMS。

培养学生实际操作能力和团结协作能力,为以后的工作打下坚实的基础。

2 课程设计内容运用数据库原理及应用知识,以小组为单位组织设计一个小型的数据库应用系统的数据库。

小组成员既要有相互合作的精神,又要分工明确。

每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。

设计的内容包括下面几个方面:(1)需求分析问题陈述、系统需完成的功能;在题目中给出需求及功能描述的基础上详细的需求分析,对各个功能进行详细描述,写出每个功能涉及的数据字典。

完成部分数据流图或数据字典。

系统的功能模块设计,即描述每一个功能所完成的任务情况。

(2)概念结构设计分析出所有实体、每个实体的属性以及实体之间的关系,画出系统的基本E-R图。

(3)逻辑结构设计根据E-R图像关系模型转换的规则,完成E-R图转换为关系模式,设计表结构(通过二维表格的形式),包括每个表的主键、外键、各个属性的约束,分析关系模式是否符合一定级别的范式要求,并说明原因,不符合需要的关系模式可以进行适当的模式分解。

设计可能需要的视图。

(4)数据库物理结构设计及实施根据选定的DBMS,确定具体的物理结构。

数据库中的表、视图的结构和定义(可以用SQL脚本提供);针对每个表建立哪些、什么类型的索引;表间关系,用sql语句创建表结构和索引以及约束,有外键关系的主键表要做到级联删除和级联更新,以保证数据的完整性和相容性。

创建数据库,增加适量模拟数据。

每个表中至少有10条数据,特殊的除外。

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《数据库原理及应用》课程设计指导书V2.0
珠海学院计算机科学与技术系2010.10
一、课程设计目的
数据库课程设计是在学生系统地学习了数据库原理课程后,按照关系型数据库的基本原理,综合运用所学的知识,以小组为单位,设计开发一个小型的数据库应用系统。

通过对一个实际问题的分析、设计与实现,将原理与应用相结合,使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题,培养学生的动手能力;另一方面,使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。

二、课程设计要求
1.基本要求:参考教材《数据库系统概论(第四版)》第七章数据库设计中所讲述的数据库设计方法和步骤,利用合适的应用系统开发工具,为某个部门和单位开发一个数据库应用系统。

2.四到六人为一个小组,小组成员既要有相互合作的精神,又要分工明确。

每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。

3.从开始的系统需求分析到最后的软件测试,都要有详细的计划,设计文档应按照软件工程的要求书写。

4.系统中的数据表结构应合理、高效,尽量减少数据冗余。

5.表设计要求:至少创建三个基本表,每个表均要设置主键,并根据情况设置外键。

6.课程设计使用的数据库管理系统可选用SQL Server、Access、MySQL、Oracle等,开发工具选用Microsoft V isual Studio .NET、Eclipse或者其他,系统可以基于B/S或C/S,编程语言可以采用JSP,ASP,VB,C#,JA V A等
7.提交完整的设计报告(电子版,参考示例),提交设计的软件及其相关数据。

三、设计报告要求
设计报告按照以下提纲书写:
(1)摘要。

(2)需求分析。

(3)数据库概念结构设计。

(4)数据库逻辑结构与物理结构设计。

(5)应用程序开发及使用说明。

(6)总结:总结课程设计的过程、体会及建议。

(7)参考文献。

四、成绩考核
设计成绩是依据学生在设计中的表现和设计成果综合评定,小组中表现最好、贡献最大的学生成绩最高,优秀组分数(85-98),良好组(80-90),中等组(75-85),及格组(65-75),不及格组(55-65)。

考核内容包括:
1、平时表现(占20 分):根据设计出勤情况、遵守纪律和服从管理情况、以及设计态度等因素评定;如有严重纪律问题,可按学校有关规定直接评为不及格;
2、设计报告(占30 分):设计报告的完成情况;
3、程序演示(占50 分):根据设计实际完成的质量而考核评分。

五、供参考与选择的题目
1、课程管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
课程信息维护:对课程信息进行添加、更新和维护;课程信息包括:课程编号、名称、学分、适合的学生等;
课程信息查询:根据课程号、课程名称等信息进行课程查询;
课程信息统计:根据课程性质等信息对课程进行统计并输出。

其他辅助功能
2、图书管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
图书信息维护:对图书信息进行添加、更新和维护;图书信息包括:图书编号、名称、出版社、图书类别等信息;
图书信息查询:根据图书号、图书名称等信息进行查询;
图书信息统计:根据图书性质等信息对图书进行统计并输出。

3、通讯录系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
通讯录信息维护:对个人好友信息的添加、更新和维护;
通讯录信息查询:对个人好友信息的查询和报表输出;
4、教室管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
教室信息维护:对教室信息进行添加、修改、删除,具体教室信息包括:教室编号、容纳人数、是否空闲、录入日期等信息;
教室信息查询:根据楼号、教室编号、空闲时间等信息进行查询。

具体包括:教室编号、使用情况等信息;
教室借用:统计可以借出的教室,即获得教室在某段时间的使用权并记录借出的理由,如:办讲座,开展社团活动等等。

5、宿舍管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
宿舍信息维护:对宿舍信息进行添加、修改、删除,具体宿舍信息包括:宿舍编号、宿舍电话、应住人数、录入日期等信息;
宿舍信息查询:根据楼号、宿舍编号进行查询。

具体包括:宿舍编号、应住人数、实住人数、空位数、宿舍电话、录入日期等信息;
宿舍信息统计:对楼号、房间数、应住人数、实住人数、空位数等进行统计并输出。

6、个人财务管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
收入管理:包括收入信息录入、收入信息查询、收入信息汇总打印;
支出管理:包括支出信息录入、支出信息查询、支出信息汇总打印;
理财管理:对个人财务的查询、统计、分析和报表输出;
7、个人事务管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
通讯录管理:对个人好友信息的添加、更新、删除、查询和报表输出;
日志管理:对个人日志的添加、更新、删除和查询;
个人财务管理:对个人的收入和支出信息进行维护。

8、设备管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
设备管理:设备信息的录入、更新、删除和查询等操作;
仓库管理:仓库信息的录入、更新、删除和查询等操作;
设备库存管理:设备库存信息的维护:查询、分类统计、报表输出。

9、图书借阅管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
新进图书管理:新进图书信息的录入、更新、删除,读书信息包括:书名、书号(ISBN)、作者(译者)信息、出版社、定价和内容简介等;
图书查询:实现对所有购进图书的分类查询和分类统计,能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量及其借阅情况等;
读者管理:对借阅读者信息(姓名、性别、职业、单位等信息)的录入、更新、删除和查询等功能;
借阅管理:能够记载借出图书的相关信息(书名、书号、借阅时间、归还日期等),对借阅信息的维护:查询、分类统计、报表输出等。

10、照片管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
新照片管理:新照片信息的录入、更新、删除,照片信息包括:照片编号、照片名称、类别、上传日期、内容简介等;
照片查询:实现对所有照片的分类查询和分类统计,能够按名称、照片类别等分类查询和显示现有照片的数量等;
照片存储和显示:要求所有照片必须存储在数据库中,能够浏览相应的照片;
照片统计:能够按照照片类别、上传日期等信息对照片进行分类统计和报表输出等。

11、库房入库出库管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
入库管理:包括入库信息(货物编号、货物名称、类别、入库时间、入库数量等等)录入、入库信息查询、入库信息汇总打印;
出库管理:包括出库信息(货物编号、出库时间、出库数量等等)录入、出库信息查询、出库信息汇总打印;
库存管理:根据货物编号、入库时间、出库时间等信息对库存信息的分类查询和报表输出;
12、小商店销售管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
买入管理:包括商品买入信息(商品编号、商品名称、商品性质、买入日期、进价等等)录入、买入信息查询、买入信息汇总打印;
出售管理:包括商品出售信息录入(商品编号、卖出日期、卖出价格)、出售信息查询、出售信息汇总打印;
商品库存管理:商品库存信息的查询和报表输出;
营业管理:可以根据不同时间段、商品性质等信息对营业额进行查询、分类统计和输出;
13、工资管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
登录模块:能提供系统管理员和普通员工两种不同的身份进行登录;
系统管理员:员工信息的增加、更新和删除;员工工资的基本设定、计算、查询和汇总表打印等功能;员工信息包括:工号、姓名、性别、年龄、部门和职业(如经理、工程师、销售员等);
:普通员工:个人基本信息的维护,本人工资查询和输出的功能。

14、物业管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
楼盘信息管理:楼盘信息的添加、编辑和查询;
住户信息管理:住户信息的添加、编辑和查询;
报修事项管理:报修事项的添加、编辑和查询;
投诉信息管理:投诉信息的添加、编辑和查询;
报表管理:输出楼盘信息、住户信息、报修信息和投诉信息。

15、学生成绩管理系统;
设计要求:
进行需求分析,设计数据库的概念模型
录入模块:学生基本信息、课程信息、考试成绩等信息的录入;
管理模块:可以实现学生信息、课程信息和学生成绩进行维护管理,具有查阅、添加、删除、修改、统计等基本功能。

报表模块:根据不同的分类字段(班级号、课程号、系科等等)统计出学生成绩并以报表形式输出。

16、其它供参考的题目
图书馆管理系统
高校科研信息管理系统
高校人事管理系统
汽车售票系统
学校物资管理系统
汽车租赁管理系统
新闻发布系统
餐厅管理系统
宾馆管理系统
学生可以自己选题,需经指导教师认可。

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