七年级生物下册 第4单元第13章健康地生活复习学案(无答案)北师大版
2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第13章降地生活13.3人体免疫教案新版北师大版
第三节人体免疫教材分析：这两节位于北师大版《生物学》七年级下册第四单元生物圈中的人中第13章《健康的生活》。
免疫是人体的一种保护性生理功能，它有效地保证了人在许多病原体存在的自然环境中健康生活。
学习免疫知识，对于增强自身抵抗力，预防疾病等具有重要意义。
教材是在安排学生认识了健康及其条件及传染病的知识后学习免疫的基础知识，引导学生关注当代主要疾病及预防，让学生珍爱生命和健康，选择健康的生活方式，关爱他人的健康。
设计思路：《人体免疫》一节内容涉及的概念多，名词多，又比较抽象，学生不容易理解。
因此教师应充分认识到教材的特点和认知规律，准备一些资料和动画帮助学生理解，上课时力求语言生动、风趣、活泼，尽量把抽象的知识形象化和具体化，先从感性的材料入手，然后再上升到理性的高度。
教学目标:1、描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2、说明计划免疫的意义。
3、结合学生打预防针的亲身经历，学生深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，增强爱国主义情感。
教学重点:非特异性免疫与特异性免疫的区别；关注威胁人体健康的主要疾病，养成健康的生活和行为习惯。
教学难点:非特异性免疫与特异性免疫的区别，抗原、抗体与吞噬细胞间的关系，免疫的含义，过敏反应的病因。
学情分析:学生对免疫的知识虽然比较陌生，但是他们有打预防针、生病的生活经历，所以多从学生生活实际出发，通过直观形象的多媒体教学手段，加强感性认识，学生便于理解、掌握。
教学方法：启发引导、讨论、谈话相结合，辅以课件多媒体演示法课时安排：1课时教学准备：教师：1.制作PPT课件以辅助教学；2.收集现代医学领域与免疫有关的信息。
学生：1.根据教师课前发的学案预习课文。
（学案如下：）a.人体免疫分哪两类？二者有何区别？b.抗原、抗体分别指什么？c.免疫的功能？d.为什么接种疫苗能够预防传染病？何谓计划免疫？2.准备自己预防接种证，了解自己接种过那些疫苗及作用；3.查阅资料，了解当代影响人类健康的主要疾病及如何预防。
生物北师大版七年级下册 第十三章 健康地生活 章节习题（word版含解析）
第十三章健康地生活一、选择题1.下列有关传染病的描述，错误的是（）A.手足口病主要通过病人的粪便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途径传播B.艾滋病是一种死亡率极高的传染病，因此不能与病人交谈、握手、一起吃饭C.性病危害人的身体健康，性病患者更容易感染和传播艾滋病病毒D.肺结核的病原体是结核杆菌，结核杆菌是病毒2.正确、有效地预防艾滋病（AIDS）的措施是（）A.饮前便后洗手，不随地吐痰B.不共用注射器，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制C.不吸烟、酗酒，不食用发霉的花生食物D.不食用高脂胁、高胆固醇及高度腌制食品3.关于预防蛔虫病措施错误的是（）A.粪便可以直接做肥料使用B.蔬菜水果要洗干净C.不喝不清洁的生水D.饭前便后要洗手4.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A.早晚刷牙洗脸B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C.不喝生水，饭前便后要洗手D.严格管理粪便，粪便经过处理后才用作肥料5.2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。
下列说法错误的是（）A.此病毒的遗传物质为RNAB.病毒在寄主细胞内繁殖时，靠的是病毒自身遗传物质中的遗传信息而不是细胞中的C.将疑似病例早隔离是属于预防传染病措施中的控制传染源D.服用抗生素对治疗新型冠状肺炎有效果6.下列属于传染病的是（）A.白化病B.流行性感冒C.21三体综合征D.原发性高血压7.下列叙述或做法正确的是（）A.有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应，引起过敏反应的物质在医学上称为抗体B.体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于保卫人体的第二道防线C.用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的远心端D.处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用8.下列关于传染病的叙述不正确的是（）A.新型冠状病毒肺炎具有传染性和流行性B.传染病在发病末期传染性最强C.“居家学习不忘锻炼”在预防新冠肺炎措施中属于保护易感人群D.艾滋病的传播途径主要有性传播、母婴传播、血液传播等9.下列不属于免疫器官的是（）A.胸腺B.淋巴C.扁桃体D.皮肤10.下列几种生理反应，与人体的免疫机能无关的是（）A.皮肤接触了过热的水后，会起水泡B.一些人吸入花粉后，会引起哮喘C.人体内将衰老的红细胞清除D.骨髓移植后，病人产生排异反应11.2020年初，一场突发的新冠肺炎席卷全球，下列叙述错误的是（）A.新冠病毒是引起该病的病原体B.患病的穿山甲是该病的传染源C.对患病的禽畜类采取焚烧措施属于保护易感人群D.若新冠病毒疫苗研制成功，注射后产生抗体属于特异性免疫12.随着城市养狗人士的增多，狗咬人事件时有发生。
生物北师大版七年级下册第13章健康地生活第2节 《预防传染病》学案1
第2节预防传染病一、学习目标1、描述传染病的特点，认识病原体。
2、列举常见的传染病，说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
二、学习重点传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。
三、学习难点传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。
四、自主学习1、病原体是指使人和动物致病的、、、等生物。
2、传染源是指能够散播的人或动物。
病原体生活在传染源的体表或体内，并对传染源的健康造成一定的危害。
苍蝇身上带有大量病菌（即病原体），但病原体对他并不造成危害，因此苍蝇不能算作传染源，只是传播病原体的生物。
3、易感人群是指对某种缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
一旦感染上病原体，则称为。
4、传染病流行的三个基本环节是、、。
5、预防传染病的一半措施有、和。
6、蛔虫病是一种常见的寄生虫病，它的传染源是粪便内含的人；流感病毒主要通过和传播；肺结核是一种慢性传染病，在人体抵抗力低下的情况下因肺部感染而发病，它主要通过和尘埃传播；病毒性肝炎是有多种引起的传染病，这些病毒存在于病人的和中，一般通过传播，也可以通过注射带病毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染。
五、知识梳理（1）蛔虫病（消化道寄生虫病）；（2）流行性感冒（病毒引起的急性呼吸道传染病）；（3）肺结核（细菌引起慢性呼吸道传染病）；（4）病毒性肝炎（病毒引起的消化道传染病）；（5）艾滋病（HIV病毒引起的传染病）。
5、区别以下名称六、达标检测1、属于传染病的是（）A、蛀齿B、阑尾炎C、肝炎D、心脏病2、流感患者属于（）A、病原体B、传染源C、传染病D、病毒3、下列各项中通过接种疫苗能够预防的是（）A、白化病B、佝偻病C、侏儒症D、肺结核4、将患有禽流感的家禽深埋，从防治传染病的措施分析，属于（）A、切断传播途径B、保护易感人群C、控制传染源D、治疗传染病七、会考接轨1、不随地吐痰，有利于预防（）A、血液传染病B、消化道传染病C、呼吸道传染病D、体表传染病2、一只患狂犬病的狗在传染病流行的三个环节中，属于（）A、传播途径B、传染源C、易感人群D、病原体3、下列都是由病毒引起的疾病是（）A、艾滋病、手足口病、非典型性肺炎B、痢疾、感冒、肺炎C、艾滋病、沙眼、非典型性肺炎D、艾滋病、手足口病、脚气4、如图传染病的流行需要三个环节，其中B属于（）A、病原体B、传染源C、传播途径D、易感人群5、为防止疯牛病传入境内，我国政府宣布严禁进口英国、荷兰等欧洲国家的牛肉及奶制品，从预防传染病的角度考虑，我国所采取的措施属于（）A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、计划免疫6、最近，部分国家出现了一中新型传染病——中东呼吸综合征，下列措施属于切断传播途径的是（）A、建议广大民众积极锻炼身体，增强体质B、许多科研机构积极行动，努力研制该病的疫苗C、对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗D、对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒。
七年级生物下册第四单元第13章第4节当代主要疾病和预防教案(新版)北师大版
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕如何预防和减少当代主要疾病展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对当代主要疾病和预防知识的掌握情况。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习当代主要疾病和预防的内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确当代主要疾病和预防的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习当代主要疾病和预防的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对生动、具体的事例和案例较为感兴趣，因此，在教学过程中，可通过案例分析、小组讨论等方式激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作学习的能力，可以引导他们在课堂上进行探究式学习。在学习风格上，部分学生可能偏爱视觉学习，可通过图片、视频等资料进行辅助教学；部分学生可能偏爱动手操作，可设置实验环节让学生亲身体验。
3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以设置一个关于心血管疾病的小实验，让学生通过观察和操作，更加直观地了解疾病的发生机制和预防措施。同时，要准备实验操作指导书，确保学生在实验过程中的安全。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习效果。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动交流；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。此外，可以利用黑板、投影仪等设备，将教学内容清晰地展示给学生，方便学生理解和记忆。
北师生物七下第13章《健康地生活》课堂精练：整理与复习
1 第13章 健康地生活
整理与复习
提示：合理用药及拒绝吸烟、酗酒、吸毒等 毒品 传染性 流行性 病原体 传染源 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 病原体 特定 防御 预防接种 吸烟 高血压 传染病的特性：______和______
传染病是由______引起的，能够传播的疾病
传染病流行的三个基本环节：__________、__________、_________
预防传染病的一般措施：__________、__________、__________ 特异性免疫：只对特定的______起作用 非特异性免疫：对多种病原体都起作用，而不是对______病原体起作用
免疫是人体内的一种______功能
计划免疫：依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计
划地进行______
健康
地生
活
健康及其条件 人体免疫 健康的生活习惯：生活有规律、合理膳食、______________
合理用药应强调：安全、有效、经济、适当
青少年要自觉抵制______，珍爱生命
预防传染病 当代主要疾病和预防 与心血管疾病有关的三个因素：______、______和高胆固醇
糖尿病人“三多一少”是指多食、多饮、多尿、体重减少
糖尿病可分为Ⅰ型和Ⅱ型两种类型
致癌因素很多，有环境中致癌因素的诱导，也有生物遗传因素的影响。
北师大版生物七年级下册《第四单元 第十三章 健康地生活》复习课件
2.处方药和非处方药
必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可
以购买；并按医嘱服用的药物叫做_处__方__药__；
而不需要医师处方，即可自行判断、购买和
使用的药物叫做_非__处__方__药____，简称_O_T_C__。
3.中药的有效成分是___植__物__、__动_物__、__矿__物__提取出 来的，西药的有效成分主是 由__化__学__物__质__合___成_的。
1.什么叫传染病？传染病的特点有哪些？ 2.怎样正确区分传染病与传染源、病原体？传染病 与遗传病？
3.传染病流行必须同时具备哪三个基本环节？ 4.传染病的预防措施有哪些？ 5.人体的三道防线的组成和功能是什么？ 6.免疫的功能？ 7.非特异性免疫、特异性免疫和计划性免疫有什么 区别？
8.什么是抗原？什么是抗体？抗原和抗体有什么关 系？
作用，这是因为唾液（ ）
D
A.含抗生素，有杀菌作用，属非特异性免疫
B.含唾液淀粉酶,有消化作用,属特异性免疫
C.含溶菌酶，有杀菌作用，属特异性免疫
D.含溶菌酶，有杀菌作用，属非特异性免疫
二、用药、急救、健康的生活
（依据提纲自主复习） 1.安全用药的含义，如何确保用药安全？ 2.如何区分处方药与非处方药？ 3.遇到意外伤害，情况危机时首先拨打----急救电话？ 4.如何进行心肺复苏？ 6.出血的类型、判断及急救措施？ 7.健康的含义？什么是儿童心理健康的核心？ 8.调节情绪的方法有哪些？ 9.健康生活方式的内容及意义是什么?
心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的 和谐状态，其特征如下：
①智力正常；②情绪稳定与愉快；③行为协调统一； ④良好的人际关系；⑤良好的适应能力。 社会适应能力是21世纪新型人才必备的重要素质,它集中体现 在人际之间的交往、合作、良好的道德和具有积极的社会责任 感等方面。
2020-2021学年北师大版生物七年级下册教案-4.13.1 健康及其条件
第13章健康地生活第1节健康及其条件一、课前分析（一）教材分析1.对教材的认识本节课是北师大版生物七年级下册第四单元第13章第1节的课程内容。
此节课主要从健康的概念和健康的生活习惯来阐述健康的条件及如何拥有健康。
通过分析“药品签中的信息”以及学生小组成员汇报“三大公害给身体带来的影响”，使学生理解合理用药对于健康的重要性，并进一步吸烟、酗酒、毒品的毒害作用，养成健康的生活和行为习惯。
学生对“健康及其条件”概念的掌握也为下一课时《预防传染病》起到了铺垫的作用。
2.教学目标2.1知识与技能目标：①概述健康及其条件。
②说明吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。
③说出合理用药应注意的问题。
2.2过程与方法目标：①通过学生的收集资料、调查访谈活动,培养合作学习和调查实践的能力。
②通过“收集和分析药品标签中的信息”活动,培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。
2.3情感态度与价值观目标：①通过学习“吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害”的知识,使学生更加珍爱生命。
②通过“收集和分析药品标签中的信息”活动,使学生能够将所学的知识应用于生活。
③通过心理健康的知识渗透,培养学生良好的心理状态3.教学重点和难点:3.1教学重点：①健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。
②.收集和分析药品标签中的信息。
3.2教学难点：如何有效的引导学生进行探究活动。
（二）学情分析1.学生年龄特点分析七年级这一年龄段的学生思维能力正处于由形象思维向抽象思维过渡阶段。
所以，他们充满好奇心，对新鲜事物接受快，但却不能很准确的从抽象中总结理论知识。
2.学生已有知识经验分析七年级学生对“健康”的概念具有一定零散的、感性的认识。
但要从生物学的角度具体说出什么叫健康以及如何获得健康还是缺乏整体、科学和理性的认识。
3.学生学习能力分析本节课的授课对象生活在城区，已经具有一探究、归纳总结的能力，并确立了生物与环境相适应的观点。
学生对生物学的学习能力已经有较好的基础，但是缺乏能够运用所学知识解决实际问题的能力。
北师大版七年级下册生物复习题 第四单元 第13章 健康地生活(无答案)
第13章健康地生活一、选择题姓名题1. “关爱生命，健康生活”，下列有关叙述错误的是（）A. 保持心血管健康的四大基石是：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡B. 选择包装食品时要注意识别食品的生产日期、保质期和生产厂家等信息C. 处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用D. 发霉的食物不用来喂养家畜2.以下属于处方药的是（）A. 创可贴B. 板蓝根C. 青霉素D. 保济丸3. 在下列各项评价题目中，评价社会适应性的题目是( )A. 我的身体很灵活B. 我的体育成绩已达标C. 我能以旺盛的经历参加每天的学习和娱乐活动D. 我能自信地与我不太熟悉的人交谈4. 小英和平平在放学的路上遇到沙尘暴,小英马上戴上口罩,而平平没有带。
请问到达小英肺部的气体与到达平平肺部的气体比较,结果为（）A. 到达小英肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁B. 到达小英肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁C. 到达小英肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多D. 无法确定谁肺部的气体清洁5. 在日常生活中出现一些情绪问题如焦虑、抑郁时，调节自己情绪的方法不对的是（）A. 听音乐B. 大哭一场C. 与别人大闹一场D. 自我安慰6. 疟疾是由蚊虫所传播的，消灭蚊虫属于预防传染病措施中的（）A. 消灭病原体B. 控制传染源C. 切断传播途径D. 保护易感人群7.下列相关做法和观点，错误的是（）A. 保护生物多样性有利于环境保护B. 减少石油、煤碳的燃烧，可以有效减轻雾霾程度C. 骑自行车既可锻炼身体又可减少城市大气污染D. 生态系统有很强的自我调节能力，环境污染不用担心8. 阿司匹林、云南白药可以临时分别用于治疗（）A. 头痛、感冒B. 恶心、跌打损伤C. 头痛、跌打损伤D. 感冒、腹泻9. 下列关于健康的观点中，错误的是A. 积极的人生态度有利于健康B. 心理健康和道德健康也属于健康的范畴C. 健康不能依赖于保健品D. “体强无病”就是健康10. 下列各种物质中，哪一种属于毒品（）A. 辣条B. 酒C. 煤焦油D. 吗啡11. 危害人类健康的疾病有许多种，以下疾病均属于传染病的一组是（）A. 红眼病和流行性感冒B. 高血压和艾滋病C. 白化病和大脖子病D. 蛔虫病和呆小症12. 滥用抗生素，危害健康．以下关于抗生素的说法正确的是（）A. 越贵越好B. 可随意购买C. 包治百病D. 在医生的指导下服用13.下列各项中不属于非处方药的是（）A. 按药物所附说明服用B. 属于消费者可以自我诊断的小病C. 必须凭执业医师或助理执业医师的处方才可以购买的D. 属于消费者可以自我治疗的小病14.拒绝毒品、珍爱生命。
2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第13章健康地生活13.2预防传染病教案(新版)北师大版
1.让学生阅读教材，了解传染病的特点、传播途径和预防措施。
2.学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解
1.讲解传染病的特点、传播途径和预防措施。
2.重点讲解人体免疫系统的作用，强调疫苗接种的重要性。
四、案例分析
1.分组讨论：每组选择一个传染病案例，分析其传播途径、预防措施及对人体健康的影响。
1.学生对传染病概念的理解不够深入，部分同学对病原体的认识较为模糊。为了帮助学生更好地理解传染病的基本概念，我计划在未来的教学中增加病原体介绍环节，通过图片和实物模型，让学生直观地了解病原体的形态和特点。
2.在课堂互动环节，我发现部分学生对于角色扮演活动显得拘谨，这可能是因为他们担心在同学面前出错。为了鼓励更多学生参与，我打算在下次教学中增加一些简单有趣的互动游戏，降低学生们的紧张感，提高课堂氛围。
3.在实验探究环节，由于时间有限，部分学生未能充分参与实验操作。为了提高学生的动手能力，我计划在未来的教学中合理安排实验时间，确保每位同学都有机会亲自操作，感受实验的乐趣。
4.在课堂讲解过程中，我发现部分学生对免疫系统的作用及疫苗接种的理解不够透彻。为了加强这一部分的教学，我将在接下来的课程中，结合实际案例，用通俗易懂的语言解释免疫系统的工作原理，并邀请专业医生来校进行疫苗接种讲座，提高学生们对疫苗接种的认识。
2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第13章健康地生活13.2预防传染病教案（新版）北师大版
学校授课教师ຫໍສະໝຸດ 课时授课班级授课地点
教具
教学内容
2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第13章健康地生活13.2预防传染病。本节课内容主要包括：
1.理解传染病的概念、特点及分类；
2.掌握传染病的传播途径和预防措施；
七年级生物下册第4单元第13章健康地生活单元综合测试(无答案)北师大版(2021年整理)
2017-2018学年七年级生物下册第4单元第13章健康地生活单元综合测试（无答案）（新版）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年七年级生物下册第4单元第13章健康地生活单元综合测试（无答案）（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第13章健康地生活一、单选题1。
下列选项中均属于第一道防线的是：( ）A. 免疫器官和免疫细胞B。
杀菌物质和吞噬细胞C。
杀菌物质、抗体和淋巴器官D。
皮肤和黏膜2.中考临近，很多同学行考前不免有些心理紧张．下列应对方法中正确的是（）A. 不要进行复习以外的活动，免得浪费时间B。
把紧张的感受压在心底C。
合理安排时间,做到劳逸结合D。
服用镇静药催眠3。
器官移植是现代医学的一种治疗方法．移植前须做配型实验，配型成功方可移植．从免疫角度来看，被移植的器官属于（)A. 抗原B。
抗体C。
病原体 D. 疫苗4.艾滋病被称为世纪瘟疫，人一旦感染上艾滋病病毒，就等于宣判了死刑缓期执行，人感染艾滋病病毒的途径包括（）①性传播②饮食传播③接触传播④母婴传播⑤血液传播⑥空气传播．A。
①②③ B.④⑤⑥C。
②③⑥D。
①④⑤5.造血干细胞移植可以帮助白血病患者重建血组织和受到摧毁的免疫系统．从免疫的角度分析,移植的物质和所属免疫类型分别是（）A. 抗体，特异性免疫B. 抗原，特异性免疫C。
抗体，非特异性免疫 D. 抗原,非特异性免疫6。
下列各项中,不能称为人体的第一道防线的是( ）A。
北师大版七年级下册初中生物第13、14章 健康地生活 导学案(无答案)
第十三章健康地生活考点一：健康及其条件1、健康的定义健康不仅仅是没有疾病,是指一种上、上和方面的良好状态。
2、养成健康的生活习惯：（1）生活；（2）合理；（3）合理；（4）拒绝。
3、说出酗酒、吸烟对人体健康的危害。
（了解）（1）酗酒：引起神经衰弱、智力减退等，引起心血管系统的疾病等；引起急性脂肪肝、酒精性肝炎、肝硬化等；引起胃酸过多、胃出血、消化道肿瘤等；引起消化不良、腹泻、便秘等。
（2）吸烟：烟雾中的有害物质（），包括40多种致癌物质，长期吸烟，引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病。
对人的循环系统、消化系统、神经系统等也会造成不同程度的损伤，容易引发高血压、冠心病等疾病。
对自身和他人的健康都有害。
青少年正处在生长发育期，吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常的学习。
（3）5月31日，世界无烟日；6月5日，世界环境日。
4、毒品鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸。
毒品损害人的大脑和心脏，影响中枢神经系统、血液循环系统和呼吸系统的功能，还会降低人的功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
5、说出安全用药的常识。
（了解）（1）安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
（2）药物可以分为处方药和非处方药。
非处方药简称为，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
（3）使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
（4）多数药品必须按医嘱服用才能保证用药安全，尤其要慎用。
6、创建健康的环境创建良好的居室环境；创建良好的水环境。
针对训练：1、我们应该选择健康的生活方式，努力提高生活质量，下列生活习惯和方式不可取的是（）A．按时休息，生活有规律 B．每天参加义务劳动或体育活动C．只喝饮料不喝水 D．遇到问题与人交流，听取他人意见2、关注食品，药品安全，维持自身健康，下列做法你不认同的是（）A．发芽的马铃薯可作为动物饲料B．买回的叶类蔬菜用清水浸泡C．处方药按医嘱服用 D．“OTC”标志的药可按说明书服用考点二：预防传染病1、认识传染病（1）传染病：由引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
BS北师版 初中初一七年级生物 下册第二学期(教学设计 电子教案)第13章 健康地生活(整章教案 分课时)
第13章健康地生活第1节健康及其条件一、教学目标：1、知识与能力：（1）知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。
（2）能够概述合理膳食的常识。
（3）能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。
2、过程与方法：(1)通过学生的收集资料、调查访谈活动，培养他们合作学习和调查实践的能力。
(2)通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。
3、情感态度与价值观：（1）通过对健康的理解，使学生养成健康生活的行为习惯，树立珍爱生命的情感。
（2）通过心理健康的知识渗透，培养学生良好的心理状态。
（3）通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，使学生能够将所学的知识应用于生活。
（4）通过法律知识的渗透，使学生在学习知识的过程中，学法、懂法、守法，树立法制意识，更加珍爱生命。
二、教学重点：1、健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。
2、收集和分析药品标签中的信息。
三、教学难点：收集和分析药品标签中的信息四、教具准备：多媒体课件教学，学生收集药品包装盒和药品说明书3----5种五、教学方法：讨论法、谈话法等多种方法相结合。
六、教学课时： 1课时七、教学过程：（一）情境创设：问题：同学们，21世纪什么最重要？回答：学生各抒己见，（金钱、健康、权利等等）教师分析解释：在21世纪，健康最重要，人的生命只有一次，健康和长寿是每一个人的愿望。
那么，什么是健康？怎样才能健康？如何才能健康的生活呢？（二）、新授：同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。
在讨论、归纳、总结出健康的概念。
）一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。
（补充：简析良好的生理、心理状态和社会适应能力的含义以及健康十条小标准的小知识）二、健康的条件：（小组同学讨论后汇报交流，阐明各组的观点。
七年级生物下册第4单元第13章第1节健康及其条件测试(无答案)北师大版(2021年整理)
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第1节健康及其条件一、单选题1。
健康的生活方式不包括( )A. 爱看电视B。
适量运动 C. 合理膳食 D. 心理平衡2。
青少年的下列做法中,不属于科学用脑的是（）A。
当天功课当天清B. 写了较长时间作业后到球场打羽毛球C. 学习中听、看、读、写结合，全面用脑D. 为了多花时间学习，不进行适当的体育运动3。
处在八年级的我们，下列做法不正确的是（）A. 自觉抵制网络游戏的诱惑B。
同学间互诉暧昧之情C. 努力完成自己的学习任务 D. 跟老师、家长密切交流4。
俗话说“是药三分毒”,下列关于安全用药的说法中正确的是（）A. 药物越昂贵，疗效越好B。
服药剂量越大，疗效越快C。
进口药疗效一定比国产好D。
用药前应仔细阅读说明书5。
不要随地吐痰的主要原因是（）A。
痰内含有大量病菌B。
气管内分泌的粘液太脏C。
痰内含有大量细菌 D. 以免污染地面6。
下列生活习惯，符合科学道理的是（）A。
用旧报纸包食品 B. 一家人共用一条毛巾C。
饭前便后要洗手D。
将痰吐到地上再用鞋子踩擦7.有不少青少年以吸烟为时尚。
对吸烟的认识中，你认为错误的是( ）A。
2020年七年级生物下册第十三章健康地生活第三节人体免疫导学案(无答案)北师大版
第十三章第三节人体免疫课题第十三章第三节人体免疫课型新讲课主备人审查人1、知识与能力：（1）描绘人体的免疫功能，差他人体的非特异性免疫和特异性免疫。
（2）理解特异性免疫对人体的主要作用。
学习（3）说明计划免疫的意义。
目标2、方法与过程：教师在教课中采纳实例与教材相联合的方法，说明抗体、抗原及特异性免疫等几个基本观点。
3、感情态度与价值观：改革开放30 年来我国在医药卫惹祸业和传得病的预防方面所获得的伟大成就，向学生浸透爱国主义教育。
要点非特异性免疫与特异性免疫的差别难点抗原、抗体与吞噬细胞间的关系学习过程学案导案我们生活的空间有大批1人体免疫分 _______和_________两类。
的病原体，为什么有的人容预2、抗原是指 __________ ，抗体是指 ____________ 。
易患病而大多习数人又不易生导3、免疫有哪些功能？病？这与人体学4、我国规定的“四苗”惯例接种是 _______、_______、的免疫相关。
_________、_______。
导入新课。
4、计划免疫的目的和意义？阅读全文并思虑问题。
1、学生交1、沟通预习状况流过程中，老仔细思虑问题。
师深入各组参学习小组内部议论问题，并求同存异。
学习小组长负责与议论，并适2、小组展现成就当提示、点拨。
各组分别展现自己的预习成就，组与组之间互评互改。
2、老师明课3、教师对疑难点合时点拨确答案。
并对堂问题预设：各组表现予以探⑴、在为严重烧伤的病人植皮时，是应当用病人自简单评论。
讨己健康的皮肤，仍是用他人的健康皮肤？为何？⑵、生活中为何有些人会发生过敏反响？认识免疫3、关于学功能异样状况。
生的疑问做出⑶、准备自己预防接种证，认识自己接种过那些疫苗明确的解说说及作用。
明。
⑷、假如没有患过某种疾病也没有进行疫苗的接种，人体能否有可能产生抗体？非特异性免疫特异性免疫范对体外异物都反对一种异物有反围应应知特非专一性专一性识性反形生来就有后天形成的馈成作弱强用重申本节课重点和难点：非特异性免疫和特异性免疫的差别，免疫、抗体、抗原等观点。
2020年七年级生物下册第十三章健康地生活第四节当代主要疾病预防导学案(无答案)北师大版
第十三章第四节今世主要疾病预防第十三章第四节今世主要疾病课题课型新授预防主备人审查人认识常有的心血管疾病的病因，知道怎样预防。
学习认识致癌的主要要素，知道怎样预防。
目标认识心血管疾病、癌症对人体的危害，养成健康的生活方式。
要点知道今世主要疾病的危害及预防举措。
难点学习过程学案1、以下是由生活没有规律惹起的是（）。
A、心脏病 B 、高血压 C 、免疫力降落 D 、中毒2、在使用抗生素时，应（）A、勇敢使用 B 、慎用 C 、忌用 D 、禁用3、现在社会的三大公害，严重威迫人类身心健康的是（）。
A、抽烟、赌博、酗酒 B 、抽烟、吸毒、赌博C、赌博、吸毒、酗酒 D 、抽烟、吸毒、酗酒预习导学4、酒精被汲取后对（）系统的作用最为显然。
A、心血管系统 B 、呼吸系统 C、神经系统D、运动系统5、毒品伤害人的大脑和心脏，主要影响（）的功能。
A、神经系统、血液循环系统、消化系统B 、神经系统、血液循环系统、呼吸系统 C、神经系统、血液系统、泌尿系统 D、神经系统、血液循环系统、运动系统6、在平时生活中，我们应少用清洗剂，不用（）的清洗用品，减少对水的污染。
A、含氮 B 、含钾 C、含碱 D、含磷1、预防接种为何能预防传得病？学生互2、心血管疾病常有的有哪些种类？相沟通收3、血管疾病常有的有哪些症状？集到的资4、这些心血管疾病是怎样产生的？料并讨5、常有几种心血管疾病的症状及危害为何把它称为论，由小今世主要疾病？我们怎样预防心血管疾病呢？组长回6、今世疾病除了心血管疾病外，还有哪些？答。
讲堂商讨用幻灯片展现常有几种心血管疾病产生的病因及表现和症状。
投影仪展示小资料让学生疏1 、癌症的种类组议论后2、解说什么是癌，癌症的病因。
回答知识反应3、常吃焦化及烟熏食品会致癌。
吃霉变食品会致癌。
1、人类对艾滋病当前还没有找到能够治愈的方法，请剖析以下几个题目：（1）艾滋病的主要流传门路是（）A、性接触流传 B 、握手、共同用餐流传 C 、蚊虫叮咬流传 D 、共用毛巾（2）在非洲有很少量人天生不会感染艾滋病，他们具有的这类免疫力是属于（）A、先本性免疫 B 、后本性免疫（3）HIV 在免疫学上称为 ______________，它不具备细胞构造，只有__________构成的外壳和内部的__________分子。
北师大版生物七年级下册：13.1 健康及其条件 学案(无答案)
健康及其条件【学习目标】1．概述健康及其条件，养成良好的习惯。
2．通过探究酒精对水蚤心率的影响，理解酗酒对人体健康的危害，拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。
3．概述合理用药的常识，说出一些常用药物的名称和作用。
【学习重难点】健康的概念；合理用药常识；吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。
【学习过程】1．健康的含义是有完整的、和良好的。
2．健康的生活习惯包括、、和、、等。
3．合理用药应注意做到：用药前要，用药剂量要，用药时间要，用药途径要，联合用药是，尤其要慎用。
4．、、是当今社会的三大公害，已经成为严重威胁的社会问题。
5．毒品的种类很多，，其中对人体危害最大的有、、。
6．世界无烟日为每年的月日，“国际禁毒日”为每年的月日。
7．要创建健康的环境应创建良好的环境和创建良好的环境做起。
【达标检测】1．下列健康的生活习惯是（）。
A．生活有规律B．合理用药和合理膳食C．拒绝吸烟、酗酒、吸毒D．A、B、C都是2．合理用药的要求是（）。
A．安全B．有效C．经济适当D．A、B、C3．持续饮酒过量会导致（）。
A．肺癌B．艾滋病C．免疫功能下降D．脂肪肝4．联合国把每年的哪一时间定为“世界无烟日”。
（）1 / 2A．4月22日B．5月31日C．6月26日D．12月1日5．“国际禁毒日”定位每年的（）。
A．5月31日B．6月31日C．6月26日D．5月26日6．烟草燃烧后产生烟雾，其中含有危害人体的物质，所以吸烟是影响呼吸系统健康的重要原因之一。
下列几项中除哪一项外都有危害人体身体健康的烟雾成分。
（）A．尼古丁B．一氧化碳C．烟焦油D．二氧化碳7．人体吸食毒品会影响（）。
A．呼吸系统和神经系统B．消化系统和呼吸系统C．呼吸系统D．呼吸、消化、神经、循环等多个系统2 / 2。
2020年七年级生物下册第十三章健康地生活第一节健康及其条件导学案(无答案)北师大版
第十三章第一节健康及其条件课题第十三章第一节健康及其条件课型新讲课主备人审查人1、知识目标：（ 1）可以概括健康及其条件。
（2）理解抽烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。
（3）可以概括合理用药的知识。
学习2、能力目标：经过学生的议论讲话和阅读资料，培育他们表达沟通、目标剖析资料的能力。
3、感情目标：经过学习抽烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害的知识，使学生更为爱惜生命。
要点：抽烟对人体的危害。
要点难点：优秀生活习惯的养成教育。
难点学习过程学案导案健康习惯包含 :_________________________________等.预习本节内容现在社会的三大公害是 :_________________________.预并做有关题酒精中毒分为 _____和______两类习目,认识对于烟雾中成分显然有害的有______、 _____、_____等。
导健康的一些知毒品中对人体危害最大的有_____、_____、_____。
学识 .毒品伤害人的 _____和 _____ ，影响 ______系统、 ______系统和 ______的功能，还会降低人的 ______功能经过预习并联合生活实质小组内对以下问题进行议论并做以小组为单位出总结 .对以下问题进1. 健康的标准是什么？行议论, 并做2. 如何拥有健康 ?出总结 :3. 现在社会的三大公害是什么？挨次让每个小每个小组挨次派代表报告自己的看法, 其余小组评论 , 发问组依找代表汇课学生观看演示实验 , 并感觉酒精的害处 .报本组对有关堂问题的见解,学生阅读资料 , 认识到关注健康重要性 .探其余小组对其讨看法作出评价,提出问题 ,怀疑 .教师演示酒精对水蚤心率影响的实验,使学生认识到酒精的危害 .发给学生一份对于烟草知识的资料, 让学生认识其危害, 爱惜自己 .教师指引学生对有关问题作出归纳 , 总结。
知结论：要养成识健康的生活习学生在老师指引下 , 踊跃配合 , 讲话反惯;达到身心馈健康，远离烟酒，远离毒品等。
七年级生物下册 第十三章 健康地生活 第二节 预防传染病导学案(无答案) 北师大版
B．保护易感者、切断传播途径
C. 控制传染源、切断传播途径
D. 控制传染源、保护易感者
2、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，其传播途径不包括（ ）
A.静脉注射毒品 B.输入含艾滋病病毒的血液
C.不安全性行为 D.与艾滋病病毒感染者握手
3、今年四月份，我国某些地区发生了手足口病，这类疾病是由病毒引起的消化道传染病，政府号召大家搞好饮食卫生，不与患者接触，这属于预防传染病措施中的
课题
第十三章第二节预防传染病
课型
新授课
主备人
审核人
学习
目标
知识与技能：描述传染病特点，认识传染病
方法与过程：介绍传染病流行环节及预防措施
情感态度与价值观：养成良好卫生习惯，积极预防传染病
重点
难点
传染病流行的三个环节及预防措施
病原体的认识
学 习 过 程
学案
导案
预习导学
通读课文，完成下列各题。
一、传染病概述
D．肺结核的病原体是结核杆菌，结核杆菌是单细胞生物
5、下列疾病中，属于传染病的是
A．肺结核 B．贫血 C．高血压 D．近视眼
6、能够散播病原体的人或动物叫做
A．抗原 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群
老师对学生做题过程中出现的疑难问题作简单提示。
课后反思
七年级生物下册 第十三章 健康地生活 第二节 预防传染病导学案（无答案） 北师大版
3、对于学生的疑问做出明确的解释说明。
知识反馈
传染病的概念
传染源
传染病流行的三个基本环节 传播途径
易感人群
传染病
控制传染源
预防传染病的一般措施 切断传播人群
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第13章健康地生活
复习目标
1、概述健康及其条件，养成良好的习惯；
2、通过探究酒精对水蚤心率的影响，理解酗酒对人体健康的危害，拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命；
3、概述合理用药的常识，说出一些常用药物的名称和作用；
4、学会用显微镜检查蛔虫的方法；
5、描述传染病的特点，认识病原体；
6、列举常见的传染病，说明传染病的病因、传播途径和预防措施；
7、描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；
8、说明计划免疫的意义；
9、关注心血管疾病和癌症的危害，养成健康的生活和行为习惯。
重点导学
1、现实生活中，健康是人类关心的一个重要主题，远离疾病，拥有健康，获得长寿，是人们不断追求的目标。
一个人的生活习惯，往往不知不觉地影响自己的健康。
拥有良好的生活习惯，才能拥有健康。
2、从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的环境来阐述健康的条件以及如何拥有健康。
通过探究酒精对水蚤的心率的影响，使学生理解酗酒对人体健康的危害，并进一步认识吸烟、酗酒、毒品的毒害作用，养成健康的生活和行为习惯。
3、传染病的概念和特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。
4、要明确人类传染病的种类是按照传播途径来分类的。
具体可分为四大类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。
5、要明确开展爱国卫生运动是预防传染病流行的一项重要措施。
6、免疫是人体的一种保护性生理功能，它有效地保证了人类在有许多病原体存在的自然环境中健康地生活。
学习免疫的知识，对于增强自身的抵抗力，预防疾病，具有重要的意义。
7、心血管疾病和癌症是当今社会威胁人类健康的主要疾病。
养成良好的生活习惯，可以有效地预防心血管疾病和癌症的发生。
基础知识巩固
一、请你来填一填
1、健康的含义是有完整的、和良好的。
2、健康的生活习惯包括、、和、、等。
3、合理用药应注意做到：用药前要，用药剂量要
，用药时间要，
用药途径要，联合用药是，尤其要慎用。
4、、、
是当今社会的三大公害，已经成为严重威胁的社会问题。
5、毒品的种类很多，，其中对人体危害最大的有、、。
6、凡是引起人或动物患病的、、、
等生物，称为病原体。
7、传染病是由引起的，能在与之间或与
之间传播的疾病。
传染病具有和特点。
8、传染病的传播途径主要有、、、和
等方式。
9、预防传染病的措施有、、
三个方面。
10、人体免疫可以分为和
，它们的共同特点是排出和消灭侵入人体的。
11、人生来就有，不针对特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，这是人的。
12、曾患过甲型肝炎已痊愈的人不再患甲肝了，是因为这个人的体内已经产生，能与相应发生特异性结合。
这是免疫。
13、除了传染病以外，当代主要的疾病是：、。
14、与心血管疾病有关的因素至少有三个：、和。
15、诱发癌症的因素很多，归纳起来有和两大因素。
二、请你来选一选
1、下列健康的生活习惯是（）。
A、生活有规律
B、合理用药和合理膳食
C、拒绝吸烟、酗酒、吸毒
D、A，B，C都是
2、合理用药的要求是（）。
A、安全
B、有效
C、经济适当
D、A B C
3、持续饮酒过量会导致（）。
A、肺癌
B、艾滋病
C、免疫功能下降
D、脂肪肝
4、为了告诫青少年千万不要染上吸烟的恶习，联合国把每年的哪一时间定为“世界无烟日”。
（）
A、4月22日
B、5月31日
C、6月26日
D、12月1日
5、“国际禁毒日”定于每年的（）。
A、5月31日
B、6月31日
C、6月26日
D、5月26日
6、烟草燃烧后产生烟雾，其中含有危害人体的物质，所以吸烟是影响呼吸系统健康的重要原因之一。
下列几项中除哪一项外都有危害人体身体健康的烟雾成分。
（）
A、尼古丁
B、一氧化碳
C、烟焦油
D、二氧化碳
7、人体吸食毒品会影响（）。
A、呼吸系统和神经系统
B、消化系统和呼吸系统
C、呼吸系统
D、呼吸、消化、神经、循环等多个系统
8、传染病的特征是（）。
A、有传染性和流行性，死亡率高
B、有传染性，死亡率高
C、有的有病原体，有的没有病原体，是由于体质差引起的
D、都由病原体引起的，有传染性和流行性
9、传染病的传染源是指（）。
A、细菌、病菌、寄生虫
B、能散播病原体的人或动物
C、传染病发生的初始处
D、病原体传播的路线
10、传染病传染性最强的时候是（）。
A、发病初期，表现出病症的时候
B、发病中期，病重的时候
C、发病末期，病要好的时候
D、病好后，病症刚刚消失的时候
11、血液传染病的传播媒介是（）。
A、吸血昆虫
B、土壤、水
C、空气
D、餐具
12、传染病的特点是（）。
A、由病毒引起
B、具有流行性和传染性
C、具有一定的区域性
D、通过呼吸道传播
13、下列传染病中，属于呼吸道传染病的是（）。
A、破伤风
B、狂犬病
C、肝炎
D、流行性感冒
14、肺结核是一种慢性呼吸道传染病，其传播途径是（）。
A、飞沫、尘埃
B、体液
C、接触
D、饮水、食物
15、下列哪一个是传染源（）。
A、携带肝炎病毒的人
B、注射流感疫苗的儿童
C、患“非典”痊愈的人
D、体弱的老人
16、下列那项措施是为了切断传播途径（）。
A、对患“SARS”的病人进行隔离
B、给没有患病的人注射流感疫苗
C、加强体育锻炼
D、进行分餐制和使用共筷
17、艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒（HIV）”引起的，下列哪项不是预防艾滋病的措施
（
）。
A、加强性教育
B、严禁吸毒
C、严格管理血液和血液制品
D、不准与艾滋病患者接触
18、下列哪一项不是艾滋病的传播途径（）。
A、性接触
B、血液传播
C、母婴传播
D、握手
19、下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（）。
A、消化液将食物中的细菌杀死
B、抗体抵抗天花病毒
C、溶菌酶杀死细菌
D、白细胞吞食病菌
20、下列有关抗体的叙述，错误的是（）。
A、抗体是由淋巴细胞产生的
B、抗体是一种蛋白质
C、一种抗体能消灭多种抗原
D、抗体是在抗原物质侵入人体后产生的
21、凡能刺激人体产生抗体的物质，就叫（）。
A、病原体
B、病毒
C、抗原
D、免疫
22、下列有关免疫的叙述，错误的是（）。
A、免疫是人体对“自己”和“非己”的识别
B、免疫是人人生来就具有的
C、免疫不能在人出生后获得
D、免疫是人体的一种生理功能
23、具有下列哪一个习惯，易患心血管疾病（）。
A、喜欢吃各种新鲜蔬菜
B、少量饮酒
C、喜欢吃高脂肪的食物
D、不易激动，比较随和
24、选择健康生活方式，就可预防癌症的发生。
下列哪一项不利于预防或延迟癌症的发生
（）。
A、不挑食、偏食，合理膳食
B、积极锻炼，适量运动
C、戒烟限酒，避免被动吸烟
D、不作定期检查，就不会患有癌症
25、下列各因素中，与癌症发生无关的是（）。
A、吸烟
B、酗酒
C、入住刚装修的居室
D、居室通风条件好
三、连线题
1、下列食物在防治疾病方面各有什么功效？请连线说明。
绿豆消热止咳
梨防治大脖子病
海带清热消暑
生姜防治高血压
芹菜发汗驱寒
山楂消食开胃
2、根据你的生活经验和已有的生物学知识将下面的相应部分用线连接起来。
腮腺炎
流行性感冒传染病
病毒性肝炎
蛔虫病
艾滋病
肺结核非传染病
小儿麻痹症
胰腺炎
胃炎
3、将下面相应的部分连接起来。
疾病名称疾病类型主要传播途径艾滋病消化道传播
飞沫、空气
肺结核呼吸道传播
血液、体液
蛔虫病血液传染病食物。