中学生学习方法问卷调查表
学生学习习惯问卷调查表
学生学习习惯问卷调查表
一、个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年级：
4. 学校：
二、学习时间
1. 你通常每天花多少时间学习？
2. 你喜欢在什么时间段学习？
3. 你认为你的学习时间安排合理吗？为什么？
三、学习环境
1. 你通常在什么地方学习？
2. 学习时你喜欢有背景音乐吗？
3. 你认为你的学习环境对你的学习效果有影响吗？
四、学习方法
1. 你通常如何记忆知识点？
2. 你喜欢独立学习还是小组合作学习？
3. 你认为你的学习方法有效吗？为什么？
五、学习动力
1. 你对学习的兴趣有多大？
2. 你认为什么因素会影响你的学习动力？
3. 你有什么方法来提高学习动力？
六、学习成果
1. 你通常如何评估自己的学习成果？
2. 你认为学习成果对你的学习动力有影响吗？
3. 你有什么方法来提高学习成果？
七、其他建议
1. 你对学校在培养学生学习习惯方面有什么建议？
2. 你有什么其他关于学习习惯的想法或建议？
以上是关于学生学习习惯的问卷调查表，请根据个人情况填写，并将填写结果提交给相关负责人。
感谢您的参与！。
初中学生数学学习方法问卷调查表
七年级三班数学课堂学习调查表
1、你对近期我班举行的这种学习模式的总体评价是什么？
A、很好
B、一般
C、不适应
D、不好
2、你对这种小组合作探究式学习的实施感觉效果如何？
A、很好
B、良好
C、一般
D、不好
3、你喜欢这种学习模式吗？
A、喜欢
B、不喜欢
4、你对数学学习委员会的同学工作是否满意？
A、很满意
B、一般
C、不满意
D、很讨厌
5、你觉得老师在这种学习过程中的指导有利吗？
A、很好
B、良好
C、一般
D、不好
6、你对这种模式的学习方式今后支持吗？
A、支持
B、不支持
C、随便
7、你对这种小组合作探究式学习的实施有什么？
8、你认为我们应该怎样进学习更有效？具体谈谈你的想法。
9、你认为老师在今后的习过程中应该怎样做更适合你？
同学们，这是老师结合我们近期的教学尝试做的调查问卷，请实话实说，谢谢合作。
你的帮助将会使我们的进步更快！
2012.12.08。
学生问卷调查表
东电中学学生问卷调查第一部分：学生学习情况问卷调查同学：为了解我校学生学习生活状况，请你根据自身真实感受填答下列问题。
为能科学、准确统计，请每题只选择．．，谢谢你的合作。
．．一项．．．其中1、你现在的学习状况○A.很好，学习非常主动○B.学习认真，但仍然有潜力可挖○C.学习一般，基本上完成各课任务○D.差，基本上是混日子2、你对自己目前的学习状态是否满意？○A.很满意○B.比较满意○C.一般○D.不满意3、你制订有总体奋斗目标和各学科的学习计划吗？○A.全有○B.有总体奋斗目标○C.有各学科的学习计划○D.全部没有4、有关学习的方法，你○A.从来没有意识到学好得讲究方法○B.试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了○C.偶尔想到，但没有去尝试寻找好方法○D.经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法5、你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务？○A.很少这样○B.部分时间这样○C.经常这样○D.总能如此6、学习中遇到困难，你主要采取的措施是？○A.请教同学○B.主动请教老师○C.自己查有关资料，参考书目○D.放弃7、你对现在的学习生活总体感觉是○A.紧张有序○B.快乐充实○C.茫然没感觉○D.累、苦8、课堂上你最喜欢采用哪种学习方法？○A.问答○B.讨论○C.自由阅读○D.老师讲解9、你有课前预习的习惯吗？○A.有○B.没有○C.有，但没有形成习惯10、你上课有记笔记习惯吗？○A.有且要求非常严格○B.有但是内容不够完整○C.偶尔有○D.没有11、如果老师上课让你回答问题，你会怎样？○A.抓住机会，锻炼自习○B.埋怨老师多此一举○C.假装不会，默不作声○D.看书回答问题12、下面情况中，会使我听课时注意力不够集中的是：○A.对上课内容不感兴趣，不想听○B.不喜欢授课教师○C.受其它感兴趣的事吸引○D.不管哪种情况，注意力都能集中13、你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？○A.敢：很多○B.敢：很少○C.不敢：很多○D.不敢：很少14、你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？○A.喜欢○B.比较喜欢○C.喜欢看书但不喜欢思考问题○D.不喜欢15、你认为老师的教学是否面向全体同学？○A.老师力求每位学生都听懂，速度较慢○B.只要有70%的同学听懂，老师就讲下一个内容○C.老师只照顾几个成绩好的同学，速度太快○D.老师注意分层教学，对基础并的同学课后辅导；对学有余力的同学布置新的任务16、你的作业完成情况○A.好，能及时上交○B.一般，部分科目或题目放弃了○C.基本上做完了○D.差，基本上不能完成17、关于复习，你属于○A.在平时和考试前都不复习○B.平时不复习，考试前复习○C.平时和考试前都复习○D.在平时有时能自己复习，考试前复习○E.老师要求才复习18、你的复习方法是哪一种？○A.把学过的内容看一遍○B.经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问○C.把重点内容看熟练○D.除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我调整一下○E.等老师统一组织复习19、你认为以下哪种学习流程更有利于你的学习？○A.先预习→再上课→然后课后复习○B.不用预习就上课→然后课复习○C.先预习→然后上课（课后不复习）○D.只是上课，没进行预习和课后复习○E.上课自己看课本不听课，有空再复习○F.上课看课外收，有空再复习20、每次测验或考试后，你订正错误的习惯是：○A.等着老师统一订正○B.思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下○C.错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案○D.自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学或老师○E.看一下成绩，看错了哪几个，但不订正21、你有没有设置《错题集》（就是把自己做错过的题集中在一个本子里）○A.有○B.没有○C.曾有22、您所在的班级中是否存在抄袭作业的现象，若是，你认为其程度为？○A.普遍○B.较普遍○C.较少○D.极个别23、你对班级的感情○A.班集体团结向上，很喜欢○B.没什么特别之处，一般○C.没有集体气氛，不喜欢24、你认为班主任老师○A.全心投入工作，热心关心每一们同学，很喜欢○B.待人不够和蔼，应付了事○C.不负责，平时根本看不到25、你们班的班级管理○A.班规细致，严格执行，有力地推动了班级的发展○B.有班规，但未严格执行，班主任的管理太松○C.没有明确的班规，班主任想怎么做就怎么做26、你目前在学习方面是否存在焦虑心理○A.存在且较严重○B.存在但不严重○C.不存在27、你目前学习的干扰因素主要来自于○A.家庭的因素○B.不够投入○C.老师的教法不太适合自己○D.班内的纪律不太理想28、当老师或家长批评你时一般采取○A.讨厌批评，但不吭声○B.不吭声但找机会反驳○C.不接受批评进行争论以维护尊严○D.设法了解为什么批评我29、在校园生活中,你的压力最主要来自：○A.成绩比自己优秀的同学○B.繁重的学业○C.老师○D.其他30、如果有机会上网，你最关注的内容是○A.时事政治○B.课程辅导○C.在线游戏○D.文娱体育○E.聊天第二部分：教师教学规范、学校管理问卷调查同学：为加强学校教育教学管理，改进学校教育教学方法，了解学校管理，教师教学工作状况，请你根据自身真实感受填答下列问题。
自主学习问卷调查
中学生自主学习问卷调查表班级：性别：年龄：1.你认为自己的学习处于哪一种状态？A.自我约束不强，需要老师的严格监督B.有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求C.自信、自律2.你有制定自主学习计划的习惯吗？A.没有B.偶尔制定C. 已成习惯3.你在自主学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务A.很少如此B.部分如此C.总能如此4.有关学习的方法，你：A.偶尔想到，但还是坚持自己效率不高的办法B.试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了C.经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法5.你课前预习的情况如何？A.有计划有落实B.有时间就预习C.很少预习6.你预习的基本方式是什么？A.借助自然分材学案、阅读教材、圈划知识点，小组交流疑难B.借助学案，阅读教材，了解基本知识C.单纯看一下课本，不做文字标注以及圈划要点7.你上课的思维状况怎样？A.带着疑难有针对性听讲或讨论B.跟着老师的引导走C.没有听讲，没有思考问题8.你参与课堂讨论的情况是什么？A.积极投入B.偶尔参加C.不愿意参加9.在小组互助合作学习过程中，你的收获大吗？A.没有收获B.收获较大C.收获很大10.如果老师上课让你回答问题，你会怎样？A.假装不会B.看书或听同学的提示C.积极思考应答11.你认为下列哪种讲课方式最好？A.注重阐述和分析能力的培养，适当拓宽知识面,发挥学生的主动性B.讲清基本的思路，推导不必太详尽C.按教材讲解重点即可，不必组织学生参与12.你遇到疑难问题的主要解决方式是什么？A.及时查阅资料或寻求同学老师的帮助B.偶尔钻研一下C.置之不理13.你怎样利用课堂笔记？A.只是随意记一点，没有利用价值B.记下重点内容或老师的提示，等考试复习时再看C.能够定期整理课堂笔记，把握重点，解决疑难14. 你什么时间进行复习？A.定期的有计划的复习B.平时不复习，考试前复习C.从来不复习15.你如何对待错题？A.做错了以后，等待老师讲解B.出错后，主动翻书查找原因C.先整理到错题集上，结合独立思考或老师分析查找失误，定期回顾16.你如何利用早读时间？A.抄作业B.看报纸、杂志C.阅读或背诵课文17.你如何利用晚自习时间？A.随意做一点B.完成老师布置的作业C.按自主学习计划执行18.你对课外阅读持什么态度？A.见什么读什么B.多读书C.读好书19.你在总结学习情况方面？A.注重总结反思B.出现问题时才分析原因C.不进行总结分析20.你对自己目前的学习现状是否满意？。
中学生学习风格测试问卷
11. 我听课、录音带学习各学科的效果要比 读教科书的效果好。 12. 我总是摆弄兜里的硬币、钥匙等物品。 13. 我在识记单词拼写时，反复大声读单词 的效果好于将抄写单词的效果。 14. 我通过阅读报纸对新闻报道的理解要胜 过通过收音机所获得的理解。 15. 我喜欢在学习时嚼口香糖、或吃零食。 16. 我感觉最好的记忆方法是将要记住的东 西在脑海里形成图像。 17. 我喜欢用手指或笔指着字母来学习单词 的拼写。
统计分数
第2、3、7、10、14、16、19、22题得 分相加所的总分既是你的视觉得分。 将第1、5、8、11、13、18、21、24题 得分相加所得总分既是你的听觉得分。 将第4、6、9、12、15、17、20、23题 相加所得总分既是你的触觉得分。
♥ 视觉型学习者善于通过接受视觉刺激而学习。 喜欢看图片、图表、录像、影片等资料来接 受信息、表达信息，他们通过观察会学到很 多东西。 ♥ 听觉型学习者善于通过接受听觉刺激进行学 习。喜欢通过讲授、讨论、听磁带录音等口 头语言这样的学习方式。 ♥ 操作型学习者擅长在一些操作、活动中学习 并很好的消化学到的知识。喜欢双手和整个 身体运动进行学习，如通过做笔记、在课本 上划线、亲自动手操作等来学习，一直听或 者看会让他们的效率大大降低。
4. 我喜欢制作海报、物体模型、或在课堂 上的动手操作练习及其他一些活动。 5. 我需要得到有关图表或视觉指令的具体 解释。 6. 对于接触他人的身体，拥抱或握手等， 我感到非常的适应。 7. 我能够熟练地并且也喜欢绘制各种图表。 8. 我能够识别同时听到的一对声音是否相同。 9. 我将一些材料写过几次后记忆效果最好。 10.我能够理解并按照地图上的路线指示找 到目的地。
18. 我宁愿听好的演讲也不愿意通过书籍来 读同样的材料。 19. 我很擅长做一些或解决一些类似于迷宫 类的活动或问题。 20. 我在学习时玩弄手里的东西。 21. 对于同一则新闻报道我从别人听来要比 从报纸上读记住的更多一些。 22. 对于有趣的学科我会通过读一些相关的 资料来获得额外的信息。 23. 我喜爱动手制作物品。 24. 在口头指令及书面指令的遵从方面，我更 喜欢执行前者。
中学生学习习惯调查问卷 (3)
一、中学生学习习惯问卷调查：班级：姓名：1、学期初，你是否有具体、明确的学习目标？A、有B、有目标但比较模糊 C 、没有2、为实现目标，你是否制订了系统的学习计划？A、认真做好计划B、想过，但没做计划C、从没想过，顺其自然3、上学时你是否迟到早退? A、从来不 B、偶尔会有 C、经常迟到早退4、听课时，你的注意力集中吗？A、非常集中 B、偶尔开小差 C、经常走神5、上课时，你的答问情况是：A、积极举手答问 B、老师叫，才答问 C、很少6、你听课时是否常做笔记？A、常做笔记，且有整理B、有时做，但很少整理 C没做笔记的习惯7、听课时，重点内容在你的书或笔记上是否有标注？A、很多B、有，但不多C、基本没有8、上初中后，你向老师或同学提问情况如何？A、很多次，无法统计B、不多，几次而已C、从没问过9、对于听课中的问题，你会：A、经常问老师或同学，共同研究探讨B、不敢问老师和同学，自己看书，懂就懂，不懂就算了C、不问也不看书。
10、做作业遇到难题时你的态度是:A、先独立思考，再请教别人B、请别人后再完成C、懒得费神，一抄了之11、晚修时，你通常会：A、先复习、巩固当天所学知识、做作业、预习新课B、做作业、预习新课、复习、巩固当天所学知识C、做作业、看课外书12、在学校里，你有整理课桌的习惯吗？A、有 B、很少整理 C、从不整理13、在你的家里：A、有许多与学习有关的书B、有一些与学习有关的书，也有其它书籍C、没有14、你在家学习时，通常是:A、专心学习 B、边看电视边学习C、有学习，但心不在焉15、当学科上有“跛腿”时，你会：A、主动找老师或同学补课B、自己加强弱科学习C、听之任之或放弃16、周末或放假回家，你对学习：A、有牵挂，并带上书学习B、不得不完成作业C、不予理睬17、对于课外书你的态度是:A、经常看尤其是名著。
B、很少看偶尔翻翻报纸杂志C、基本不看课外书18、你认为玩笔、书等文具好不好？A、属不良习惯，应坚决禁止B、没好处，分散注意力C、纯属个人喜好，无可厚非19、从内心讲你觉得学习:A、非常有意思越学越有劲B、谈不上有趣但不得不学C、毫无乐趣很苦20、你的学习成绩在初中班上位于:A、上等B、中等C、下等学生学习习惯自我评价研究调查表统计计分方法全卷共20小题，选择A项得5分，选择B项得3分，选择C项得1分；总分80--100分者，学习习惯等级评‘好’；60——79分者，学习习惯等级评‘一般’，说明需要改进。
中学生学习成绩调查问卷(家长篇)
学生学习状况调查问卷（家长篇）尊敬的家长：您好！为了深入了解孩子的学习状况，特编制了本问卷。
希望经过我们共同努力，能够使您的孩子更全面地发展，谢谢您的配合！家长（填写学生名字），联系电话：父亲）（母亲）是否接收到校讯通信息（）1、收到学校的通知，例如要求剪头发、课程有变动、不允许带手机骑电动车等信息，您的态度是（）A、没接收过信息B、接收到信息，很忙没时间看C、会看，但觉得有些信息没必要D、会看，并及时通知或教育小孩其他你希望学校和老师多发哪些方面的信息：2、收到关于小孩违纪（例如上课讲话、带手机回学校、买零食等）或成绩方面的信息时，你会如何反应？（）A、多次收到违纪信息，习以为常看过就算B、收到违纪信息，会打电话向老师了解情况C、收到违纪信息，会按情况对小孩进行教育D、收到违纪信息，会大声训斥其他：3、你是否了解学校的作息安排和对学生行为的规定？（）A、非常了解，并能配合学校要求（例如从不让小孩带手机回学校）B、家长会上了解过，但记得不是很清楚C、小孩比较自觉，不需要家长操心D、大概知道，但小孩不自觉，有时没法按学校要求完成（例如小孩不按时回家，为了找到他会让他带手机回校）其他：4、孩子是在什么样的情况下学习？（）A、安静地完成B、一边看电视/上网一边做/听着音乐做C、爱做小动作，常会起身干别的事情D、没带作业回家或不让家长看作业E、有拿课本和作业在看，但认不认真学习不是很清楚F、关起门，不是很清楚孩子在干嘛G、家长常常不在家，不是很了解5、孩子在家里做作业时，您一般都是（）A、在家里安静的陪着，不打扰B、在旁边看电视C、在家里或外出打麻将等娱乐活动D、在一旁做自己的工作或做家务E、一般不在家6、对初一以来多次考试孩子取得的成绩，您的态度是（）A、非常满意B、比较满意C、发挥一般，孩子成绩不稳定D、比较失望E、非常失望7、孩子的成绩上升时您会给予孩子什么奖励？（）A、孩子想要什么就给什么。
B、给予适当的奖励，同时告诫孩子戒骄戒躁。
中学生学习策略量表(LASSI)
中学生学习策略量表（LASSI-HS）你的学号性别年级学校非常不符合——虽然并不是完全不符合，但对你来说这样的情况极少，请选1。
较不符合——通常来说你不是这样，请选2。
有点符合——大约有一半的时候是这样，请选3。
比较符合——通常来说你是这样，请选4。
非常符合——虽然并不表示你总是这样，但对你来说极大多数时候是这样，请选5。
非较有较非常不点常不符符符符符合合合合合1．我担心我的功课不及格 1 2 3 4 5 2．我能分辨得出老师的讲课内容哪些比较重要，哪些不太重要 1 2 3 4 5 3．我感到很难按学习计划进行学习 1 2 3 4 5 4．课后我浏览笔记，帮助理解老师讲课的内容 1 2 3 4 5 5．只要能找到工作，我并不在乎我中学能否毕业 1 2 3 4 5 6．上课时，我会想起其它无关的事情，没有听老师讲课 1 2 3 4 5 7．我会利用课本中的标题、黑体字等来帮助学习 1 2 3 4 5 8．听课时，我会努力找出老师的讲课要点 1 2 3 4 5 9．我会因为得低分而感到泄气 1 2 3 4 5 10．我按时完成所有的作业 1 2 3 4 5 11．约会、与父母斗气等校外的事情使我没有做功课 1 2 3 4 5 12．做功课时，我不是只随便看看，而是深入思考，考虑哪些比较重要 1 2 3 4 5 13．即使学习材料枯燥乏味，我也能坚持，直到完成功课 1 2 3 4 5 14．我并不很清楚我的学习目的 1 2 3 4 5 15．学习新单词或概念时，我会通过想象它们的使用场合来把握它们 1 2 3 4 5 16．我上课经常没预习 1 2 3 4 5 17．复习时，我常常会猜题 1 2 3 4 5 18．我宁愿不用上学 1 2 3 4 5 19．读书时做的笔记有助于我复习功课 1 2 3 4 5 20．我考试没考好，因为我短时间内很难计划好我的时间 1 2 3 4 5 21．复习课堂笔记时，我会猜测哪些可能会考 1 2 3 4 5 22．只有在有考试压力时，我才学习 1 2 3 4 5 23．我会用自己的话来理解、表达学习内容 1 2 3 4 5 24．我会与其他同学对笔记，看看是否记全 1 2 3 4 5 25．学习时我感到很焦虑 1 2 3 4 5 26．课前，我会把上一次的课堂笔记复习一下 1 2 3 4 5 27．刚听完一堂课或看完一本书，我很难把主要内容概括出来 1 2 3 4 5 28．即使我不喜欢某一门课，为得高分我仍会努力学习 1 2 3 4 5 29．在校内我常感到我经常受周围发生的事影响 1 2 3 4 5 30．读书时，我经常停下来思考一下或总结一下有关内容 1 2 3 4 5常不点常不符符符符符合合合合合31．尽管已复习得很好，考试时我仍感到不安 1 2 3 4 5 32．学习时，我设法从逻辑上理顺有关内容 1 2 3 4 5 33．没有完成功课时，我总是找借口原谅自己 1 2 3 4 5 34．学习时我不知道从何入手 1 2 3 4 5 35．每次考试一开始，我都确信自己一定能考好 1 2 3 4 5 36．我会时时检查自己，看看老师在课堂上讲的东西我是否都懂1 2 3 4 5 37．我不想在学校里学很多东西，我只想学我认为有用的东西 1 2 3 4 5 38．我会因为情绪不好而不能集中精力做功课 1 2 3 4 5 39．我试着把我正在学的东西和已有的知识联系起来 1 2 3 4 5 40．我为自己树立了较高的学习目标 1 2 3 4 5 41．每一次考试我总是以临时死记硬背的方式应付 1 2 3 4 5 42．我觉得我在课堂上很难集中注意力 1 2 3 4 5 43．阅读课文时，我特别留意每个段落的第一句话和最后一句话1 2 3 4 5 44．我只学那些我感兴趣的科目 1 2 3 4 5 45．学习时我很容易分散注意力 1 2 3 4 5 46．我设法把正在学习的知识同自己的亲身体验联系起来 1 2 3 4 5 47．我善于利用课余时间进行学习 1 2 3 4 5 48．碰到难题时，我要么放弃，要么只做容易的部分 1 2 3 4 5 49．我通过作图或写要点的方式来帮助理解所学的内容 1 2 3 4 5 50．我不喜欢大部分功课 1 2 3 4 5 51．有时我连考试题的题意都弄不明白 1 2 3 4 5 52．我通过作图、画表格的方式归纳已学过的知识 1 2 3 4 5 53．考试时，担心考不好，影响了我集中注意力 1 2 3 4 5 54．因为没有认真听讲，以致有些课文内容我不太明白 1 2 3 4 5 55．我会阅读老师在课堂上指定的课文内容 1 2 3 4 5 56．重大考试时，我感到很恐惧 1 2 3 4 5 57．我腾出一块时间做功课，并坚持到底 1 2 3 4 5 58．考试时，我发现我复习偏了 1 2 3 4 5 59．我很难确定课文中哪些是需要记忆的重点 1 2 3 4 5 60．学习时我能完全集中注意力 1 2 3 4 5常不点常不符符符符符合合合合合61．我会利用章节的标题找出课文中的重点 1 2 3 4 5 62．考试时我很紧张，因而没有发挥出我应有的水平 1 2 3 4 5 63．我死记语法规则、术语和公式等，根本没有理解它们 1 2 3 4 5 64．我经常考自己，确信我已经掌握了所学的内容 1 2 3 4 5 65．我经常拖延作业 1 2 3 4 5 66．我设法弄清楚我所学的东西在日常生活应如何发挥效用 1 2 3 4 5 67．做功课时我容易走神 1 2 3 4 5 68．在我看来，课堂上教的东西没有什么用处 1 2 3 4 5 69．复习时，我浏览以前所做的作业 1 2 3 4 5 70我不懂得用不同的方法去学习不同的科目 1 2 3 4 5 71．做功课时我会迷失于细节中，找不到要点 1 2 3 4 5 72．如果有机会，我会去听专门的复习课 1 2 3 4 5 73．我把太多的时间用于交友，以致耽误了功课 1 2 3 4 5 74．考试时或写作文时，我发现自己会错了题意，因而丢了分 1 2 3 4 5 75．我设法把我正在学习的各种概念联系起来 1 2 3 4 5 76．阅读时我很难找到重点 1 2 3 4 577、我能自己掌握学习时间。
(word完整版)关于初一学生学习情况的调查问卷
关于初一学生学习情况的调查问卷亲爱的同学：你好！欢迎参加本次调研！为了更好的了解初一学生的学习情况，我们在此以不记录你任何私人信息的方式做一次问卷调查，希望你能怀着认真、诚实的态度仔细回答问题，你的配合将决定本次调研的真实性，也将决定本次调研成功与否。
十分感谢你的合作！性别□男□女班级1、你觉得学习的压力大吗？( )A. 很大B. 不大C. 有时有D. 无所谓压力2、学习的过程中你会感到愉悦或有成就感吗？（）A. 常常有B. 偶尔C. 很少D. 从来没有3、你喜欢的学习方式（）A. 靠老师教B. 个人自学C. 小组合作学习D. 请家教或家长辅导4、你有没有对自己的学习制定一个可行的计划（）A. 有且付诸实践B. 有但没能做到坚持C. 没有5、上新课前，你会提前预习并提出问题吗？（）A. 经常预习并提出问题B. 只是提前翻翻看看C. 老师布置预习才去看看D. 老师教到哪里看哪里6、你上课的思维状况是（）A. 紧紧跟着老师走B. 带着疑难问题听讲C. 只听重点和知识要点D. 自己学自己的7、你是如何参与课堂活动的？（）A. 当场举手提问B. 老师问到才答C. 与同学私下讨论D. 默默无语8、遇到搞不懂的知识时，你会怎么做？（）A. 自己想办法解决B. 向同学请教居多C. 向老师请教居多D. 不会在意，不懂就算了9、你抄袭同学的作业吗？（）A. 完全抄袭B. 偶尔抄一下C. 借鉴一下D. 从不抄袭10、做错的作业，你每次都会重新再做一遍吗？（）A. 一定会B. 大部分时间会C. 偶尔会D. 从来不会11、在完成老师布置的作业后，你会（）A. 继续看书复习或者预习B. 先休息一下，放松一下，再继续看书C. 任务已经完成了，可以休息了D. 其他12、在总结学习情况方面（）A. 经常总结，明确今后的努力方向B. 有问题时找找原因C. 只是不断努力，用行动代替总结D. 觉得没有总结的必要13、你是否经常阅读课外读物？（）A. 经常阅读B. 有时浏览C. 偶尔阅读D. 没时间阅读。
调查问卷中学生模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解中学生的学习生活状况，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进教育教学方法，提高教学质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）初一（2）初二（3）初三3. 您所在的班级：_______________________二、学习状况4. 您每天的学习时间大约是多少？（1）3小时以内（2）3-5小时（3）5-7小时（4）7小时以上5. 您认为自己的学习效率如何？（1）很高（2）较高（3）一般（4）较低（5）很低6. 您在学习中遇到的最大困难是什么？（可多选）（1）学习方法不当（2）学习压力大（3）基础知识薄弱（4）家庭环境因素（5）同学关系紧张（6）其他（请说明）：_______________________7. 您认为学校课程设置是否合理？（1）非常合理（2）较合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理8. 您对学校的教学设施（如教室、图书馆、实验室等）满意吗？（1）非常满意（2）较满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意三、生活状况9. 您每天的运动时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上10. 您认为自己的睡眠质量如何？（1）很好（2）较好（3）一般（4）较差（5）很差11. 您认为自己的饮食习惯是否健康？（1）非常健康（2）较健康（3）一般（4）不健康（5）非常不健康12. 您是否参加过课外活动？（1）经常参加（2）偶尔参加（3）很少参加（4）从不参加13. 您认为课外活动对您的成长有何影响？（可多选）（1）拓宽知识面（2）提高团队协作能力（3）培养兴趣爱好（4）缓解学习压力（5）其他（请说明）：_______________________四、心理状况14. 您认为自己的心理素质如何？（1）很好（2）较好（3）一般（4）较差（5）很差15. 您是否有过焦虑、抑郁等心理问题？（1）有（2）没有16. 您认为学校心理咨询服务的质量如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差五、意见和建议17. 您对学校的教育教学有何建议？_______________________18. 您对学校的生活设施有何建议？_______________________19. 您对学校的课外活动有何建议？_______________________20. 您对学校的服务有何建议？_______________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您学习愉快，生活愉快！（调查结束）。
九年级学生问卷调查表
九年级学生问卷调查表
以下是一份调查问卷示例：
九年级学生学习情况问卷调查表
亲爱的同学们：
你们好！为了了解大家的学习情况，以便学校和老师能够更好地帮助大家，我们特进行此次问卷调查。
请你认真阅读以下问题，并根据自己的实际情况进行回答。
本问卷采用匿名方式，你的回答将被严格保密，谢谢你的配合！
1. 你每天花在学习上的时间大概是多少？
A. 1-2 小时
B. 3-4 小时
C. 5-6 小时
D. 6 小时以上
2. 你觉得自己目前的学习压力如何？
A. 很大
B. 较大
C. 一般
E. 没有压力
3. 你认为自己的学习成绩在班级中处于什么水平？
A. 优秀
B. 良好
C. 中等
D. 较差
E. 很差
4. 你是否有自己的学习计划？
A. 有，并能严格执行
B. 有，但很难坚持
C. 偶尔会制定
D. 没有
5. 你在学习中遇到困难时，通常会怎么做？
A. 自己思考解决
B. 请教老师或同学
C. 放弃
6. 你是否经常进行课前预习和课后复习？
B. 偶尔
C. 从不
7. 你是否参加过课外辅导班或培训课程？
A. 参加过
B. 没有参加过
8. 你对学校的教学设施和资源是否满意？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 很不满意
9. 你对自己的未来有什么规划？
A. 考上重点高中
B. 考上普通高中
C. 进入职业学校
D. 其他
10. 你对学校或老师有什么建议或意见？再次感谢你的参与和支持！。
中学生认知调查问卷模板
亲爱的同学们：您好！为了更好地了解中学生在学习、生活、心理等方面的认知状况，我们特开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的教育工作提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）高一（）高二（）高三3. 年龄：（）14-15岁（）16-17岁（）18-19岁二、学习认知4. 您认为目前学习压力的主要来源是什么？（）学校课程设置（）家庭期望（）同学竞争（）自身要求（）其他（请注明）5. 您在学习过程中，遇到困难时通常会采取以下哪种方式解决？（）自己思考、查找资料（）请教老师、同学（）寻求家长帮助（）放弃（）其他（请注明）6. 您认为目前学校教育中最需要改进的是什么？（）课程设置（）教学方法（）师资力量（）校园环境（）其他（请注明）三、生活认知7. 您认为目前中学生活中最重要的事情是什么？（）学习（）人际关系（）兴趣爱好（）身心健康（）其他（请注明）8. 您在日常生活中，如何处理与同学、老师的矛盾？（）主动沟通、化解（）寻求家长帮助（）忍耐、不计较（）其他（请注明）9. 您认为中学生活中最应该培养的品质是什么？（）责任感（）团队协作能力（）沟通能力（）抗压能力（）其他（请注明）四、心理认知10. 您在学习、生活中，是否有过焦虑、抑郁等心理问题？（）有（）没有（）不确定11. 您认为以下哪些因素对您的心理健康影响较大？（）学业压力（）人际关系（）家庭环境（）自身性格（）其他（请注明）12. 您认为以下哪些方法可以帮助您缓解心理压力？（）与朋友聊天、倾诉（）参加运动、娱乐活动（）寻求专业心理咨询（）其他（请注明）五、兴趣爱好与价值观13. 您最喜欢的兴趣爱好是什么？（）阅读（）音乐（）体育（）绘画（）其他（请注明）14. 您认为以下哪些价值观对您来说最重要？（）诚信（）友善（）勤奋（）乐观（）其他（请注明）15. 您认为以下哪些因素对您的成长影响较大？（）家庭教育（）学校教育（）社会环境（）自身努力（）其他（请注明）感谢您的参与！请您在填写问卷时，尽量做到客观、真实。
学生学习情况调查表问卷调查
附件调查问卷:学生学习情况调查表本次问卷调查并非知识性测验、答案无所谓对还是错，只要求同学们根据自己的实际情况选答，不必进行讨论。
我们会对同学个人情况实行严格保密。
请完成以下问题：1．每天来学校学习给你的感觉是A、心情愉快16B、比较愉快35C、不太愉快28D、说不清212。
你担心自己在学校的表现吗？A、一点都不担心8B、不担心 19C、有些担心 43D、担心303、在学校里，你最担心的事情是A、成绩差，老师和家长批评 43B、遇到同学的欺负,被人小看 10C、老师不关心，同学不喜欢 31D、遭到同学的孤立,没有朋友16 4．你认为自己的学习动机是什么？A、为了家长的要求 52B、为了自己能有一个美好的前途 12C、为了自尊和归属感的需要22D、为了将来自我实现的需要145、你最大成长的困惑是什么？A、对自己将来面临的人生路而迷茫14B、对自己外貌和形象是否被别人接受26C、对自己在学校受到的教育与社会现实落差很大而迷惑 29D、对自己将来的家庭建设而迷惑316．你对学习所持的态度是A、非常努力12B、基本还算努力，但不是很主动34C、我很聪明,不用刻苦学48D、学习无用，将来靠父母安排67、如果你的学习成绩不理想,你认为主要原因可能是A、基础知识差 33B、学习方法不当 28C、教材内容难15D、听不懂老师讲课 248、面对作业中碰到的困难，你通常会A、向老师、家长或同学请教 31B、通过自己的努力寻找解题的方法12C、抄别人的作业，会了就行45D、学会放弃119、你对班级、学校开展的各项活动A、积极参加 43B、漠不关心 11C、凭兴趣而定 34D、因情绪而定1210、你认为哪些因素对你今后的发展会非常重要A、学习成绩 27B、个人能力 24C、家庭背景 18D、学校教育 3111、你认为做人最重要的品德是什么A、奉献 29B、坚强 24C、诚信 26D、努力 2112、你认为除了学习还要发展其他方面A、需要57B、一般24C、不需要7D、说不清1213．你认为自己是否受到周围人的欢迎和认可?A、是17B、不是15C、一般30D、说不清3814．你有非常要好的知心朋友吗?A、有32B、没有28C、算是说不清 25D、不知道1515、您的压力主要来自何处？A、学习考试46B、老师19C、同学交往13D、家庭环境2216、您平时主要以哪些方式沟通、倾诉缓解压力？A、与家长沟通、倾诉36B、与朋友沟通、倾诉34C、与任课老师沟通、倾诉 18D、与班主任老师沟通、倾诉1217、您平时主要以哪些方式自我缓解压力？A、看电视 24B、看书 13C、同学一起玩39D、上网1418、当你的考试成绩不理想的时候，你的做法是A、及时找出自己在学习中存在的问题，改进学习方法，尽快提高成绩24B、考试成绩不理想是因为粗心大意等原因造成的，相信自己有能力学好21C、怎么还没有考好，对自己能力产生了怀疑，失去了自信37D、反正是考不好，可我努力了就随它去吧，车到山前必有路1819、当课堂回答问题出现错误的时候，你的态度是A、很正常谁都会出错，相信能得到师生的理解 22B、担心给老师留下不好的印象，失去老师的关注38C、担心同学们嘲笑我，失去学生的尊重 29D、面子丢大了，自己都不能原谅自己2120、你对课堂上老师提出问题的态度是A、积极思考，积极主动回答问题并敢于表达自己的见解 17B、积极思考，认真关注同学的回答并及时进行补充15C、只要不问到我，就不理不睬33D、无法回答老师提出的问题，只好被动等待、倾听3521、你做作业的习惯是A、做题之前先看书本上当天所学的相关内容,然后写作业18B、能够独立完成作业，并及时反思，找出自己的问题11C、赶紧做完作业,给自己留出尽量多的自由支配时间去思考问题36D、只是做容易的作业，难做的作业留下来,等老师解释以节省时间3422、你如果有厌学的情绪，原因主要来自于A、课外资料多，课外作业多 45B、找工作靠后门，读书无用22C、老师责任心差，缺乏学习热情 31D、父母离异，缺乏学习动力223、你每次的考试成绩与你的努力程度的关系A、成正比 32B、相关,但不太明显 41C、不成正比 12D、无关1524、在目前给你上课的教师中，你喜欢的教师有几位？A、0个 2B、 1个 33C、2个 51D、3个或3个以上 1425、在班主任身上,最反感的缺点是A、看不到我的优点，总是盯着我的缺点唠叨批评 42B、对学生不公平,只喜欢学习好的学生 38C、班主任不能以身作则，自己素质不高,还来教育我们 13D、向家长告状，方法简单粗暴,缺少教育方式 1726、老师当众批评你,而你认为是被冤枉的，你会选择A、不服气,必须当场辨别清楚,哪怕争吵 17B、表现出怨气,但事后再和老师讲明情况33C、给老师个面子,事后再和老师讲明情况 28D、批评都批评了，算了，让老师自责吧2227、当你有过失时，教师对你通常采用的教育方式是A、讲道理32B、埋怨、责怪36C、冷眼怒骂18D、不问不管1428、你觉得什么样的老师是“好老师"呢？A、能镇住班上淘气同学的老师 12B、能对同学一视同仁的老师 48C、课讲得好的老师24D、年轻漂亮，又喜欢同学的老师1629、有以下不良问题的老师, 是你最讨厌的A、工作不负责，没有时间观念的 20B、因其他原因出现的思想情绪不好，常拿学生出气的 56C、讽刺学生家长，自不量力的 8D、对学生言而无信，自吹自擂的 1630、有以下教学问题的老师，是你最讨厌的A、课堂上抓不住重点、难点的22B、教学方法陈旧，缺乏艺术性的 19C、靠加重学生学习负担提高学习成绩的 38D、只一味地照本宣科,课堂效率低的 2131、你最喜欢的老师是A、具有幽默感 23B、具有人格魅力 19C、精通所教学科8D、尊重学生个体差异 5132、如果父母经常询问你在学校的学习生活情况,你会觉得A、很烦，不大愿意和他们说 18B、偶尔问问还会说，经常问就觉得烦 42C、要看当时的心情 29D、每次都愿意和父母交流1133、父母对你学习方面的要求，你认为：A、过高，很难达到 51B、稍高，只要努力就能达到 21C、不提成绩、名次的具体要求,尽力就行18D、没有要求，从不关心你的学习1034．你期待何种形式的师生关系？A、朋友关系46B、父子（母子)关系 33C、传统的师生关系11D、其他10 35．你评价一个好老师的最重要标准是A、教学能力非常突出13B、对学生要求非常严18C、与学生很好的交流56D、关注学生的身心健康2336、在别人对你的评价中，你最看重的是A、父母和家人 34B、学校老师 42C、学校同学 15D、自己好朋友 8 37．你对自己父母的评价是A、非常好，我很满意 24B、一般，还能接受48C、我希望他们有所改进 15D、我对他们不抱希望38、当你学习成绩不好时，你的父母(或老师）A、帮你分析原因 18B、责骂你或变相体罚 36C、考试成绩下来才问22D、从来不过问 2439、你的意见经常被老师不加考虑的反对吗？A、经常 25B、偶尔36C 、没有 13 D、说不清 2640、写下你想对老师说的一段话________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ -—-—————-—-——-————--——---—------——--问卷调查完毕谢谢同学们对这次问卷调查的支持!年月。
1初中学生学习方法问卷调查表
初中学生思想品德学习方法问卷调查表教师：＿＿＿＿＿＿＿班级: ＿＿＿＿＿＿＿同学们，下面是你在学习思想品德时可能出现的一些做法或想法。
在适合你的答案的字母上打勾，注意每一个问题只能选一个答案。
谢谢。
1、你学习思想品德时的学习计划是A 有计划，未执行B无计划，按要求学习C 严格执行学习计划D有计划，灵活执行2、你课前预习思想品德的基本情况是A 无预习习惯B 无预习时间C 按要求预习D 预习困难的部分3、你课前预习思想品德的通常做法是A 为完成任务匆匆预习B 全面阅读至看懂C 发现疑难问题D 着重理解重点难点4、你课后复习思想品德的基本情况是A 没多少时间复习B 无不懂则不复习C 全面复习，整理笔记D 作业后复习E 做题有困难才复习F 没把握的先复习后作业5、你课后复习思想品德的通常做法是A 重看书或笔记B 做练习C 理解记忆重难点D 自己归纳总结E 其他6、你上思想品德课的注意情况是A 注意感兴趣的内容B 容易走神C 教师所讲的全部注意D 高度注意重难点7、你听思想品德课的方式是A 忙于记笔记，跟不上讲解B 听懂，不记笔记C 边听边记板书D 听思结合，记录重点8、你上思想品德课时的笔记情况是A 不会记，记板书B 详记老师的讲解C 只记教师要求的D 有选择地记9、你对思想品德作业错误的态度是A 不看不管B 请别人告之答案C 只关心错了多少D 请教老师和同学并订正E 找原因及时订正10、你对思想品德难题的解后的反应是A 做完了事B 理清解题的过程C 思考解题的关键以为后鉴D 寻找简洁解E 上述2，3，4项均用11、你学习思想品德概念时的情况是A 阅读概念，记住名称或符号B 背诵定义，掌握特性C 举出正反实例，体会概念反映的范围D 举行练习，准确的判断E 与其他概念进行比较，弄情概念间的联系12、在所学科目中，你对思想品德的爱好层次是A特别爱好B一般C不喜欢13、进入初中，对思想品德你有无预习习惯？A有B 偶尔有C没有14、上思想品德课时，听课认真的程度是A认真B 较认真C不够认真15、、你在上思想品德课时，是否有记笔记的习惯？A经常有B 偶尔有C几乎没有16、遇到难题，你的态度是A问同学或问老师B自己钻研C随它去17、在解完思想品德题后，有没有反思（含检验意识、一般化推广的想法等）习惯？A有B偶尔有C没有。
中学生论文调查问卷模板
亲爱的同学们：您好！为了更好地了解中学生的学习生活状况，探讨影响中学生心理健康和学习习惯的因素，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地改进教育教学方法，为您的成长提供更有针对性的指导。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的学校：______________________________二、学习习惯4. 您每天的学习时间大约是多少？（）2小时以内（）2-4小时（）4-6小时（）6小时以上5. 您通常是如何安排学习时间的？（）按照课程表学习（）按照自己的学习计划学习（）跟随老师的进度学习（）其他（请说明）：______________________________ 6. 您在学习过程中遇到困难时，通常采取什么方式解决？（）自己查阅资料解决（）向同学求助（）向老师请教（）放弃（）其他（请说明）：______________________________ 7. 您认为以下哪些因素会影响您的学习效率？（）学习环境（）学习时间（）学习方法（）学习兴趣（）其他（请说明）：______________________________三、心理健康8. 您是否感到在学习或生活中有压力？（）经常有（）偶尔有（）几乎没有（）不知道9. 当您感到压力或焦虑时，通常会如何应对？（）向朋友或家人倾诉（）自我调节，例如运动、听音乐等（）向老师或心理咨询师求助（）其他（请说明）：______________________________ 10. 您认为以下哪些因素会影响您的心理健康？（）学习压力（）人际关系（）家庭环境（）个人性格（）其他（请说明）：______________________________四、生活与社交11. 您每天的平均睡眠时间是多少？（）6小时以内（）6-8小时（）8小时以上12. 您通常与哪些人交往？（）同学（）朋友（）家人（）老师（）其他（请说明）：______________________________ 13. 您认为以下哪些因素会影响您的人际关系？（）性格（）外貌（）家庭背景（）价值观（）其他（请说明）：______________________________五、其他14. 您对目前的学习生活满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意15. 您有什么建议或意见可以帮助我们改进教育教学工作吗？________________________________________________________再次感谢您的参与！祝您学习进步，生活愉快！[问卷结束]注：本问卷旨在了解中学生的学习生活状况，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
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中学生学习方法问卷调查表年级：＿＿班级：＿＿姓名：＿＿性别：＿＿年龄：＿＿同学们：下面是关于你本学期学习方法的调查题，请你仔细、认真、实事求是的填写，此卷有助于我们和你自己了解你都运用了那些学习方法。
谢谢！本卷的填写方式是在每道选择题中，必须选择一个选项,请不要漏选，也不要在一道内选两项。
请认真回答这些问题后，再看后面的评分方法。
1、如果老师布置一项社会调查让你在寒假中完成，并要求开学后提交一份报告，你会：（ )A、没有把这件事放在心上量B、到网上去下载一份，应付了事C、和几个要好的同学一块完成并趁机游玩D、形成学习小组，分工合作，对这份报告贡献自己的力2、本学期开学之前，你一般情况下会：（ )A、无所事事，等待开学B、只要准备好开学所需要的物品就可以C、检查老师布置的作业是否完成D、考虑并制定新学期的学习目标和学习计划，争取有所进步3、你认为应该在早读、下午上课或晚自修前的多长时间内引导大家进入学习状态并逐渐养成良好的习惯呢？（ )A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟4、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助，所以不预习。
你呢？（）A、不预习B、很少预习C、老师布置预习才预习D、经常预习5、如果你预习，那你都经常预习那些科目？（注意：上面选不预习的同学不用填此项。
）（）A、自己喜欢的科目B、自己喜欢那位老师的科目C、家长强调的重点科目D、预习自己认为成绩不理想的科目6、预习的方法多种多样，你常用哪一种？（）（注：选不预习的同学这一组题目可以不用填写）A、把要学的内容看一遍B、阅读要学的内容，并归纳出重点和难点C、阅读要学的内容，归纳出重难点并划出不懂或有疑问的地方D、阅读要学的内容，并查阅相关资料，解决疑难7、课堂上，你最喜欢（）A、答问B、自由阅读C、老师讲解D、讨论8、有的同学表示会在课堂上课过程中常常走神，你呢？（）A、对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情B、上课内容听不懂时会走神C、认为上课内容已经很懂了，不用听D、基本不会走神9、不同的同学都有自己的听课方式，你是怎样的呢？（）A、听课时不记笔记，但愿意想，会配合老师的节奏（如：回答问题等）B、老师让记什么就记什么C、听课时会记自己认为重要的笔记，但常常听不到老师讲的下面的内容D、一面听，一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上10、你觉得自己的听课效果怎样（ )A、不清楚B、全听不懂C、部分听懂D、全能听懂11．等级科目课上，你通常（)A、完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究B、主要精力放在解题上，没有对基础知识进行认真复习C、既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题后的反思、总结D、主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流12、开学一段时间之后，发现自己成绩不太理想，你一般情况下会（ )A、不学习了，反正学不会B、听天由命，反正我已经尽力了C、确定自己的薄弱学科，狠下功夫D、请教老师，看自己的学习方法是否对路13、上自习课的时间里，如果没有老师在场（ )A、无所事事，逮着什么就看什么B、看哪个老师布置的作业多就做哪个学科的作业C、查缺补漏，抓紧时间学习自己的薄弱学科D、思考今天的学习情况，做好总结14、你与同学之间的学习交流情况是（）A、不与其他同学探讨学习方面问题B、有同学经常对自已学习有帮助C、经常与其他同学探讨学习心得D、经常帮助其他同学从15、关于复习你是怎样做的呢？( )A、在平时、测验和考试前都不复习B、老师强调要复习才会复习C、平时不复习，测验和考试前会复习D、在平时、测验和考试前都会认真复习16、复习的方法多种多样，你常用哪一种？（注：从不复习的同学不用填写）( )A、只会翻阅笔记B、把学过的内容通看一遍C、把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固D、回忆学过的内容，自己整理出提纲，针对还有疑问的地方，及时弄懂17、你是怎样处理复习与作业的关系呢？（）A、不复习只完成作业B、边做作业遇到有不懂的马上看书或笔记C、先做作业再针对遇到的问题看书、笔记，或问同学、老师D、整理好课程内容，认真理解重点、难点之后再写作业18、你怎样完成作业的呢？（）A、做作业中遇到困难经常不能完成，也不会问同学、老师B、只讲究速度做完就完事C、做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成D、能自己快速准确的完成19、当考试后,你发现考的科目自己觉得很糟糕,你会（）A、无所谓,来日方长,我会努力的B、从头开始,扎扎实实再从头学起C、从现在开始努力D、要为成功找方法，不为失败找理由。
20、试卷或作业发下来后何时订正呢？（ )A、从不订正B、晚自修时C、老师讲评时D、立即[评分标准]凡选A者记-1分；凡选B者记0分；凡选C者记1分；凡选D者记2分。
请计算出你的得分是（）分。
中学生学习方法和学习习惯问卷调查表摘要：许多高一学生学习方法不当、学习习惯没有养成，从而影响了他们的学习兴趣，导致学习成绩下降。
本文对高一学生的学习方法与学习习惯展开调查并以此探索、分析和指导高一学生找到适当的学习方法与养成良好的学习习惯。
关健词：学习习惯、学习方法引言：由于高一学生刚从初中过来，初中和高中是两个不同的学习阶段，并且高中的学科增多。
很多学生早不到正确的学习方法，和合理的安排时间，导致很多学生学习起来感到比较困难，学习成绩不高。
原因是什么?怎样才能学呢?而学生的学习方法与学习习惯又怎样呢?为此，本文先对学生的学习方法和学习习惯进行调查与探索。
一、调查目的1,了解高一学生学习方法的现状;2,分析初高中学生学习方法的差异;3,寻求适合高一学生学习方法、学习习惯。
二、调查对象尤溪高一十班学生 52人三、调查方法和步骤调查采取问卷四、问卷调查（见附录1）五、调查结果1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16A 6 14 1 4 3 4 1 2 12 3 2 1 1 2 1 5B 5 12 3 1 2 20 4 1 7 2 14 4 8 3 5 4C 14 4 8 1 21 2 6 31 15 25 18 17 17 26 19 16D 12 7 26 27 11 12 26 2 3 9 13 14 11 6 12 11六结果分析1,预习情况和方法调查表明,学生没有养成自觉预习的习惯,大部分学生处在"老师要求预习才预习"的状态,占总数的50%,还有"老师要求预习也不预习"的,占总数的30%,而经常自学预习的学生只占30%. 从统计数据看,学生预习方法大部分处于"把要学的内容看一遍"的状态;而通过预习找难点,找重点或解决疑难的比率较低,原因是高一年级的学科较初三年级学科多,从初中进入高中,学习方法仍停留在初中水平。
高一学生除了要预习语文,数学和外语外，还要预习物理,化学政治等其他学科。
调查表明，高一学生没有掌握正确的预习方法,把预习当成一种任务去完成,这样既浪费了大好时光,也没有大的收获。
;从中得出高一学生缺乏自学能力 ,只把预习当成额外作业去完成,没有作为能力去培养,所以,我们教师应该注重培养能力.预习情况：不预习很少预习老师布置才预习经常预习所占比率：28% 44% ２０% 8％预习方法：看一遍找重、难点对照资料所占比率：52% 30% 18%2,课堂听讲情况和方法调查表明,教师讲课枯燥是造成学生听讲注意力不集中的主要因素,占整体的35%.由于教师讲课的水平普遍不高,不能引起学生足够的兴趣,所以调动不了学习的积极性. 统计表明,采取第三种方式的学生较多,从整体来看,学生听课时思维不够活跃.影响了思维能力的训练. 倾向于灌输式学习。
这是由于学生的学习思维任然停留在初中。
高中的学习对学生的主动性要求提高了，培养自己的发散性思维。
由此可见,由于不同年龄学生智力开发的不同和听讲习惯的不同,直接影响着学生的学习方法。
听课情况：对上课内容不感兴趣，不想听上课内容听不懂其它所占比率：22％ 46％ 32％3,课堂记笔记的情况和方法调查表明,记笔记的方法是随学生的听课装态的变化而变化的。
说明对于较难学习的科目或思维逻辑强的学科,学生应该集中精力听讲,以免造成思维混乱和前后逻辑不连贯的现象.确实有一部分教师习惯于写板书,也要求学生抄板书,这不仅影响了教师的讲课思路,也影响了学生思考的积极性,使学生在课堂上不能通过眼看,耳听,动手,动脑和口答等交替使用大脑皮层兴奋域构成多通路的联系,阻塞了学生思维能力的发展.因此,对较难学科应该以听,想为主。
课堂笔记：只听不记边听边记，尽可能记下所有边听边记重点边听边记边思考所占比率：36％ 42％ 14％ 8％4,做作业的情况和方法课外作业是巩固知识,应用知识和训练技能的一种手段,应该由学生独立完成.学生对作业的认识不尽相同,有的学生把做作业当成一种学习的需要,也有的当成一种负担;有的学生做作业的速度较快,也有的做作业的速度较慢,有的学生做作业产生一种愉快的内心体验,也有的完不成作业心理出现一种无形的压力.因此 ,学生都在寻求做作业的窍门和路子.表五反映了学生当前做作业方法的现状:"先做后看书"的方法比率较高,"有问题问别人"的方式比率也较高.但是,仍然存在抄作业和完不成作业的现象.调查表明,"先做作业后看书"的方法与学习成绩相关很高.原因是学生先做后看书能够发挥学生独立思考,自检学习效果的作用.特别是当学生遇到难解题时,还可引起学生对解疑的需要,促使他有针对性地去看书,一旦从书中找到解题的思路,做法和答案,便成为学生终身难忘的经验和知识,从而加深对知识的印象并学会应用知识的方法.。
学生抄作业或完不成作业与学习成绩是负相关状态,这种情况大都属于差生。
作业方式：先看书后做、先做后看书、抄答案所占比率：32％ 58％ 10％5,复习方法的情况学生对复习的目的和作用理解不同,便产生了不同的复习方法和安排,调查统计统计表明,各年级学生经常复习者较多,都占半数以上;考试前复习的,其比率较其它方法相对要高.复习方法随年级的不同而有变化.初一学生多是按老师布置的提纲进行复习,初二学生侧重在背重点,初三学生侧重在抓难点.原因是初一学生依赖性较强和缺乏独立归纳能力,希望老师列出提纲要点,给明确复习的主要内容.初二学生面对加重的作业负担,必须进行重点复习;同时由于难度的增大,难点较多,抓难点的复习方法比率也较高;初三学生面临毕业与中考,要在全面复习的基础上着重解决疑难.复习方式：不复习、看主要内容、看一遍、复习有关内容后做题所占比率分别为：10% 26% 48% 16%六、讨论调查结果表明,目前,多数高一学生仍停留在教师所要求和布置的,带有一定强制性的学习状态,学习的被动性较强,他们主动学习和探求知识很不够,还没有掌握适合独立学习的学习方法.这种学习的被动性,表现在学习方法上主要是死记硬背.他们上课抄笔记,课后抄作业,复习考试按教师指定的背课本和笔记,还有许多学生大量地看各类题解,这都抑制了学生的思维和发展,他们的学习缺乏独立性,离不开老师这根"拐棍" ;而对老师的依赖性很强,又极大地影响了学生能力的培养.由于高考指挥棒的作用,特别是在高中学生被迫在课上课下大量做练习,重复性的无效劳动占去了很多学习时间,负担过重,这就显得学习被动和方法过死 ,严重影响着学生身心健康发展. 造成这种状况的原因是多方面的,但初中教师中的强制性措施过多,教学中忽视对学生智力与非智力因素的培养,这不能不是个重要原因.它造成学生心理不平衡,使学生失去了学习主动性.。