一下美术教案

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小学一年级美术教案3篇

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

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【篇⼀】⼩学⼀年级美术教案《动植物欣赏》⼀课时教学⽬标： 1、了解动物的⽣活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发⾃信⼼和美术学习的兴趣。

教学重点：欣赏、感知、探索、理解⾃然界及艺术作品中的动物的形、⾊、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。

课前准备：师⽣课前多⽅⾯搜索与动物相关的图⽂资料、动物欣赏图⽚和视频资料。

各种⽤以制作“动物”的材料和⼯具。

制作好的形式多样的“动物”作品。

教学程序：⼀、表演、回忆、发表 1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他⼩朋友去猜⼀猜吗？（部分学⽣台前模仿某⼀种动物进⾏表演，台下学⽣猜迷） 2、引导学⽣回忆并说出⾃⼰喜爱的动物形体、颜⾊、花纹等基本特征和这种动物有什么⽣活习性？喜欢⽣活在什么环境⾥？启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。

⼆、观察、赏析、感受 1、播放各种动物的活动录象和图⽚，引导学⽣观察其⽣活习性和活动规律。

2、浏览各类动物活动场⾯的视频及图⽚资料，引导学⽣赏析⽐较动物的颜⾊、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、学⽣分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？ 4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现⽅式和美的多样性。

（教师引导学⽣思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）三、思考、探索、创作引导赏析学⽣制作的动物作品的美感（从形、⾊、花纹、动态⽅⾯引导），探索如何巧妙的运⽤各种材料制作动物的⽅法（⽤了哪些材料？）四、展⽰、评价、延伸 1、各⼩组展⽰⾃⼰的作品，进⾏“动物的故事”童话剧表演。

小学美术教案6篇

小学美术教案篇1【教学目标】1、了解我国的石狮文化和立体造型、装饰花纹的特点;学习用手绘线条的形式临摹或创意表现石狮作品。

2、了解我国石狮文化背景;欣赏各种各样的石狮造型;比较感受不同石狮的不同表现方法。

【教学重点】了解石狮特有的造型和身上的花纹，能用画笔立体的表现出石狮的形态。

【教学难点】如何表现石狮的形态威武，如何画出石狮的立体感。

【教学准备】课件、画纸，铅笔黑色油性笔等【作业要求】①基本要求：选择你喜欢的石狮作品，运用手绘线条进行临摹作业。

②较高要求：发挥想像力，创作出你喜欢的石狮作品。

【教学过程】一、导入：以谜语引入，来创设情景。

(2分钟)1、师：在上课之前老师想考考你们，你们知道在森林中被称为百兽之王的动物是什么吗?那你们又知道在森林中被称为草原霸主的动物是什么吗?学生踊跃发言。

第一个谜语的谜底是“老虎”。

第二个谜语的谜底是“狮子”。

2、师：回答的非常好，那么今天呢我们就来认识这位草原霸主的另一面。

揭示课题：石狮(板书)【设计意图】利用学生喜欢形式引入，能吸引学生的注意力及兴趣点。

很自然就能把学生的注意力吸引到课堂中来。

二、传授新知(12分钟)1、欣赏、讲述①看一看：课件展示，师：在我们面前有两张图片，可是老师却不知道哪只是雄狮，哪只是雌狮?学生争先恐后地说出他们的答案。

师：今天老师就带你们走进认识石狮的旅程，你们想不想参加啊?学生齐声回答，急切要参加认识石狮的旅程!②说一说：课件展示1 欣赏庸代顺陵石狮，请学生说说石狮的艺术特点，谈谈它带给你了什么样的感受。

2欣赏卢沟桥栏杆上的石狮，观看七七事变的视频资料，向学生讲述那段难忘的历史，激发学生的爱国之情。

3欣赏各种各样的石狮造型，领会不同艺术表现手法的艺术美。

4 欣赏天安门前的雄狮，体会威严、正气、不可侵犯的气势5看一看：本课展示的石狮中，哪些雄健威武?哪些活泼司爱?为什么?6欣赏各种石狮简笔画。

【设计意图】引导学生对各种不同的石狮的动态、神态、面部表情、五官特征进行仔细观察对比，养成认真细致观察的习惯。

小学美术教案(精选5篇)

小学美术教案(精选5篇)小学美术教案【篇1】课题：叶子上的“血管”课型：绘画课时：一课时教学目的：情感——感受树叶的美感。

认知——观察叶子的形状、颜色、构造。

操作——用常用美术工具材料表现树叶的美。

重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。

难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。

教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。

学具准备：课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。

教学过程：一.入导入：播放美丽的森林、树木、植物。

春、夏、秋、冬景色各种树叶特写。

二.导入：启发学生讲一讲春姑娘或秋天的童话三.启发谈话导入：现在是什么季节?有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样?1.启发引导学生联想树木的花衣衫，“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢”?(学生活动绿、黄、红等，师：适当引导)二.结合教材揭示叶子上的小“血管”1.师：展示树叶提问?叶子有“血管”吗?学生回答师引导“血管”就是叶脉。

2.叶脉是用来做什么的呢?学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。

三.观察、探索1.师：展示树叶引导学生观察、比较。

(组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同)2.师：提问。

(1)你们看到的树叶外形有什么不同?边沿有没有不同?学生发言各种形状的可能性，师：适当板画外形，供学生参考。

(2)颜色有什么不同?学生发言混色、带色点的都有可能(3)不同的树叶“血管”有什么不同?要求学生多片叶子间(详细对比、细致入微观察)学生发言师：适当板画。

(4)正面背面有什么不同?(5)摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉?学生发言(6)还有没有发现有什么不同的地方?学生发言组织学生说一说对叶子的感受(师：总结;每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋，虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。

是吗?)四.展示例图白纸绘制、彩色纸张绘制、剪制作品，水笔单色、淡彩，水彩笔画。

一年级下册美术教案(5篇)

一年级下册美术教案（优秀5篇）小学一年级下册美术教案篇一教材分析《阿姨叔叔真忙》本课题旨在引导学生通过观察、回忆自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的`体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，以绘画表现形式记录人物形象，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现美术教学对生活回归的终极教育目标。

教学目标：1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。

2.通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。

3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。

教学重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。

教学难点：描绘出人物动态的主要特征。

课前准备（学生）观察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作教学过程1.交流作业，出示课题，趣味导课。

（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流，激发学生的兴趣。

（2）学生介绍自己的叔叔阿姨，讲讲叔叔阿姨的故事。

（3）以4人小组为单位进一步交流。

2.表演体验，感受观察。

（1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。

（2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。

感受观察并说说忙碌的动作特征。

（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。

3.小组讨论，探究怎样表现主题。

（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。

（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。

（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。

（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。

（5）启发学生说说自己的创意。

小学一年级下册美术教案优秀10篇

小学一年级下册美术教案优秀10篇篇一：小学一年级下册美术教案篇一教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。

2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。

3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。

教学重点：1、了解中国的皮影戏。

2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。

3、描画的影子清晰并且造型基本准确。

课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。

3、收集马蒂斯的剪纸作品。

4、浏览中国皮影网。

教时数：2教时教学过程：一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。

那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课，介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。

中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。

皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。

皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。

它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。

千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。

不仅如此，皮影戏还对国内外dash；—马蒂斯。

（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。

马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。

本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。

他先用色纸做出布局，再开始画。

剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。

一年级美术课教案精选8篇

一年级美术课教案精选8篇一年级美术教案篇一教学过程(一)组织教学，检查学生用具准备情况(二)导入新课：教师出示一张线描的花朵范图1、提出问题：这朵花儿是颜色呢？花儿都有什么颜色呢？2、结论：花儿的颜色有很多种3、教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，把它画出来。

(三)讲授新课1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。

提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。

3、教师总结并演示实验结果：油画棒的。

风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。

4、出示课件：大师作品欣赏，学生作品欣赏。

5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己准备好的工具来画画，看谁画得、较漂亮。

6、学生绘画，教师巡回辅导。

?作业要求：首先选择自己的绘画主题，再选择自己喜欢的纸张、工具和适合自己的方式，能自己创作出独特的画面效果。

7、老师将学生作品贴在大画板上，展示交流，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。

全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。

8、课后延伸同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也象画面一样美。

那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面。

小学一年级美术教案篇二教材分析本课包括七幅欣赏图片和说明文字。

在版面中有五幅图片来自于生活：书架、餐桌椅、方形的门窗、长城上的烽火台等。

其中一幅还用文字启发学生换个角度观察，让学生通过观察了解到：从不同的角度看，方形会改变形状。

教会学生观察的方法，引导学生在生活里寻找方形，体会方形的特点。

另外两幅是学生的作品：是用不同的方法、材料表现的方形物，启发学生能用多种材料和方法表现方形，激发学生的创作欲望。

本课是在学生学习《找找圆形》的基础上，巩固观察的方法，进一步学习各种表现的手法。

教师通过各种途径引导学生在生活中寻找方方的物体，观察它们的特征，并区别方与圆的不同，深刻地感受方形稳定，对称的美感，并有选择地利用一种手法表现方形物。

小学一年级下册美术教案

小学一年级下册美术教案小学一年级下册美术教案「篇一」教学目标：1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。

2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。

重点难点：1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。

2、学生评价时描述的多角度。

课时：2课时教学过程：第一课时一、到入新课1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。

在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。

他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。

2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。

教师扳书课题。

二、讲授新课你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。

2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。

让学生明白了解的要点。

老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。

请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。

3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。

4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。

请学生看是怎样表现昆虫的特征的。

5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。

三、表现1、教师演示画出昆虫。

一边画一边讲故事情节。

2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。

第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。

二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征三、学生活动，把画画完整四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。

五、评价：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。

去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。

2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。

一年级美术教案(优秀3篇)

一年级美术教案(优秀3篇)一年级美术教案篇一教学目标：了解天空丰富的色彩变化，有关天空的基本知识及美丽传说。

根据欣赏和自己对天空的印象，发挥想象及大胆表现己对天空的所感所想。

鼓励学生运用不同表现手法及材料创作出与众不同的画面，培养学生大胆创新的意识。

同时在欣赏表现的过程中，培养学生对自然与环境的热爱之情，树立环保意识。

教学重点：感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识、传说，观赏天空色彩的丰富变化。

根据自己对天空的认识及想象，把美丽的天空表现出来。

教学难点：天空上的物体形象容易概念化，画面组织容易散乱。

教学材料：彩笔、油画棒或水彩、水粉等教学过程：1、放一段（孙悟空大闹天空）的录像。

问：你们知道这是在那里发生的故事吗？是真的吗？2、那你们知道天上都有什么吗？是怎么知道的？3、再放一段（太空的奥密）的录像片4、你能编一个新的天空中的故事吗？（出示一些天体的图片共学生）5、用你喜欢的方法表现出来吧！欣赏评述：互相欣赏完成的作品，自己自己的画，说一说自己最满意的地方在哪里。

锻炼学生的评述能力，体验创作的乐趣。

板书设计：美的天空天体图片课后反思：这节课上得不成功。

因为没能让学生看上录像，光靠形容学生理解的不充分所以在作业内容上没能体现创新性。

学生没有把天空中的故事表现出来，只是将天空有的物体罗列在画纸上，让人感觉非常零散。

今后老师在黑板上出事资料时应慎重，否则学生就会挨个的临摹，最后的效果就是罗列。

小学一年级美术教案篇二教学分析《卷纸动物》是小学美术二年级的内容，通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力及形象思维能力，让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物，并且在愉快的美术活动中，让学生感受到卷纸活动的乐趣，同时也激发了学生对小动物的爱心。

教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。

教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。

小学一年级下册美术教案三篇

小学一年级下册美术教案三篇小学一年级下册美术教案三篇小学一年级下册美术教案篇1纸拖鞋课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料，制作一双纸拖鞋。

小学美术教案一年级下：09课纸拖鞋通过纸拖鞋欣赏、试穿各式各样的拖鞋，使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。

纸拖鞋课教学内容的安排上应注意引导学生认识拖鞋的结构(鞋底、鞋帮)以及制作拖鞋的原则(合脚)。

从而根据自己脚的大小做一双合适的纸拖鞋，还可以试着穿穿，让学生感受到美术与生活的联系。

由于纸拖鞋学习内容于学生生活，学生以自己的脚型为模，做一双适合自己穿的纸拖鞋，教学任务的安排因此具有一定的规则性和自主性。

二、教学目标了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

三、教学设计本课教学设计应重视学生在学习活动中体验发现的乐趣。

通过教师的有意引导，激励学生对生活中的“美”进行分析、认识与再创造，将认识拖鞋、制作拖鞋作为教学的主要内容，把“美术”、“生活”有机结合起来，使学生明了学习的目的。

教学过程的安排要注意首尾的呼应以及各个教学环节间的衔接过渡：欣赏评论——试穿体验——自主表现——交流评析——激励发散。

在欣赏评论中教师可出示拖鞋实物，引导学生回忆并分析拖鞋的结构、样式，试穿体验时可运用比较法，使学生认识到拖鞋不可过大，也不可过小，可以以自己的脚为模型进行制作。

学生活动的开展以自主表现为主，学生选用准备的各种材料，进行自主创作，在愉悦的学习活动中感受创作的乐趣，交流评价以自评互评相结合，可以谈谈自己制作中所获的感受，也可评评谁做的纸拖鞋最漂亮、合适。

激励发散时教师可以将本课作为“点”，将美术与生活的联系发散到“面”．使学生感受到实用美术的应用与魅力。

作业要求：运用多种材料和合适的方法制作一双纸拖鞋。

四、教学建议为启发学生思维，可提供部分拖鞋样式图片供学生参考欣赏，还可以将范品与实物结合，指导学生从中体会两者之间的异同，调动学生的学习主动性。

一年级美术人教版教案6篇

一年级美术人教版教案6篇一年级美术人教版教案篇1一课时教学目标：1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。

2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。

3、学习操作方法，培养动手能力。

教学重点、难点：学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。

教学过程：一、组织教学：1、课前准备：学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。

2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。

二、导入新课：教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。

（分别用脸盆放着）找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰？学生：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。

三、讲授新课：1、发展阶段：让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。

2、利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。

3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。

四、小组合作，教师指导。

五、学生作品，。

六、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。

2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。

一年级美术人教版教案篇2教学目标：1、通过启发学生联想，想象，指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及造型能力。

三个好朋友湘版美术4册2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。

学习“三个好朋友”教学重点：三个好朋友湘版美术4册。

初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法。

教学难点：启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的图画。

一年级下美术教案6篇

一年级下美术教案6篇为了写出优秀的教案，我们一定要认真分析自己的教学目标，想必每个教师在上课之前都会进行教案的书写，下面是作者为您分享的一年级下美术教案6篇，感谢您的参阅。

一年级下美术教案篇1教学目标：通过做电视、画电视、演电视，来培养学生的美术综合素质和能力，让他们在动手、动脑、娱乐的同时各种能力也得到发展。

教学重点：绘制电视内容。

教学难点：设计、勾画演电视的内容。

教具准备：纸盒、纸、剪刀胶水等教学过程：一、观察实物，揭示课题。

组织教学：师生互相问好；请学生按常规坐好。

二、讲授新课1、认识冷色。

蓝色、青、偏蓝的绿是冰雪。

夜晚、植物、湖水、海洋的额色，给人宁静。

寂寞(没有声音、清静)、寒冷的感觉我仍称这类颜色为冷色。

2、介绍海洋：(看地图或地球仪)我们生活的地球，面积最大的是蓝色，这里是广阔的海。

在这蓝色量界的下面，到处生活着丰富的动物、植物，它们美丽、奇特。

请看录像片《海中生物》(或看课本第12页)。

我国就有很长的海岸线，生活着近#种鱼类。

让我们想象并描绘一下《海底世界》。

如果能潜入海底看看各种生物，将看到什么景象呢?如同进入一个梦幻世界：海水闪烁着朦陇的蓝光，成群的小鱼和慢悠悠的大鱼游来游去，温柔美丽的色和凶猛怪诞的鱼在水中共存。

海底有地壳裂缝，有乎坦的沙滩，生长着美丽的珊瑚、硕长的海草、海菜，飘动着游离的海藻。

我们认识的螃蟹贻贝、龟等动物上下出没，也有从未见过的怪物，活像陆地上的蒲公英。

3．演示；用基本形—圆、半圆、椭圆、半椭回、方、三角、梯形、扇形等，想象组合海中生物的形态。

三、学生作画：1、定位构图。

用铅笔轻轻画出海中生物的基本形，用基本形组织画面，表现出幻想的海底物象。

2、画具体形象用单色彩笔将基本形勾画成具体形象。

再用点、直线、曲线、折线、不规则的线添画海中生物身上的花纹。

形象的描画富有任意性和稚招感，让学生无拘束地抒发自己的天真和质朴。

四、这一课,我设计了玩游戏、看电视、猜电视、做电视、演电视这五个环节。

一年级美术教案全套一(10篇)

一年级美术教案全套一〔10篇〕小学一年级美术教案篇一教材思路：本课属于“设计应用”领域的美术课。

本课学生乐于来呈现，孩子都宠爱穿衣服，都宠爱秀丽的花布。

给自己或家人设计一件衣服是欢快的事儿。

设计制作时能否做到有变化、有创意，敢于想象是重点。

学生可用多种材料进展创作。

本课通过师生沟通启发，使学生造型设计有创意。

课时：1~2课时教学目标：生疏生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简洁奇特。

引导学生运用身边能找到的工具材料进展创作，设计花布和衣服。

培育对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和制造力。

重、难点：设计服装外形，并涂上秀丽花纹。

花布及服装款式的设计，服装的搭配。

教学预备：教师：布娃娃1—2个〔穿秀丽服装〕，服装设计师的作品2—3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等教学过程：——赏识及沟通：１、赏识一些秀丽花布实物，问学生可以做什么？２、服装设计师用花布设计秀丽衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。

３、生疏花布上的颜色及图案及很多好玩的装饰方法，。

如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。

４、介绍名家名作〔图片〕，如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。

——介绍及演示１、介绍运用不同材料制作的作品〔图片〕用彩色水笔可以涂抹出秀丽的花布；用纸亦可拼贴出秀丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进展作业。

２、观看同龄学生设计的作品〔实物〕３、设计花布的方法介绍〔１〕有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。

板演1—2种花布的构图。

〔２〕找出自己设计花布所需的秀丽颜色，一一摆放好。

〔３〕是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。

——练习与体会：教师可以依据教学需要适当介绍一些利用不同材料进展制作的方法，以及在制作中应当留意的问题。

１、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。

美术教育教案（精选13篇）

美术教育教案美术教育教案（精选13篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的美术教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教育教案篇1活动目标：1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。

2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动重点难点：1、重点：根据纸盒外形想象装饰。

2、难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。

提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。

设计思路：随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。

因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。

通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。

在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。

这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。

另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。

既有发散又有集中，从而培养了幼儿的想象力。

活动流程：引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐活动过程：（一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。

幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。

1、交流讨论，想象设计。

刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样？2、观察外形，大胆想象。

（出示大小、形状各异的纸盒）这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红……）它们的样子像什么呢？（幼儿根据纸盒外形发散想象）（二）个别创作，大胆表现。

美术教案(5篇)

美术教案（5篇）美术教案篇一【活动目标】1、熟悉几种常见的笔，会尝试用笔绘画。

2、初步知道绘画的常规，情愿参与绘画活动。

3、增进参加环境布置的。

兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

【活动重点】熟悉几种常见的笔，并选择自己喜爱的笔作画。

【活动难点】对画笔和绘画活动产生兴趣，初步知道绘画的常规。

【活动预备】1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。

2、事前了解那些幼儿已有绘画阅历。

【活动过程】（一）以嬉戏口吻引起幼儿参加活动的兴趣。

师：今日，教师给小朋友们请来了一位神奇的客人，你们看他是谁？（教师出示水彩笔）师：这是一支奇妙的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。

小朋友喜爱它吗？幼：喜爱。

幼儿活动：本环节主要请幼儿熟悉新的作画工具“水彩笔”，引起幼儿的兴趣。

设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟识了，所以在本次活动开头我先介绍了“水彩笔”，引起幼儿对画笔的兴趣。

（二）教师依据幼儿的提议用作画，供幼儿观赏。

师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢？幼：苹果、草莓、小狗……（幼儿自由叙述）。

依据幼儿的提议用画笔画出来。

师：这支奇妙的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支奇妙的画笔变出了什么？幼儿活动：本环节请幼儿说，教师画，感受到水彩笔的奇妙，布满对用“水彩笔”作画的愿望。

设计意图：本环节主要是让幼儿说教师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都特别的奇妙、有用，能画出许多好看的画来。

（三）介绍几种幼儿常见的笔。

1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。

师：刚刚画画的笔叫水彩笔，他还有很多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒（教师出示几种常见的笔）。

师：这些奇妙的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊？幼儿答复，教师发下几种常见的笔。

幼儿活动：本环节主要让幼儿熟悉几种平常常见的笔，并情愿用它们作画。

小学一年级美术教案[5篇]

小学一年级美术教案[5篇]1.小学一年级美术教案篇一教学目标：教养方面：巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。

教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。

发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。

教学重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。

教学难点：能制作出丰富的美食。

教具准备：食品图片及美食录像、厨师帽教学过程：一、启动主体欣赏观察，激发兴趣提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。

二、发挥主体1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。

2、欣赏手工食品的形色摆放的美感。

3、展示教师示范制作“食品”过程。

引导思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”。

4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐开始愉快的美食制作活动。

三、发展主体1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。

回忆思考：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。

2.小学一年级美术教案篇二教学目标1、学着用泥巴（彩泥）创造形象2、让学生有立体的思维能力教学重难点重点：探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

难点：感受、探索泥性及口头发表。

课前准备1、让学生准备好彩泥2、老师准备好各种玩具（如：小屋、水果、动物）教学时间二课时第一课时：一、导入新课1、让学生了解泥巴的可塑性。

2、让学生初步了解雕塑，就是立体的，多个方位都可以感觉到漂亮。

3、给学生欣赏学校的雕塑，让学生说说还看见过什么雕塑。

二、要求学生随便玩泥巴。

第二课时：一、开始让学生做点正方形、三角形、园形二、让学生组合这些形状1、要有自己的想法2、要有大小变化三、让学生开始自己想象1、做一些小屋、水果之类的东西2、启发学生做一些难一点的东西四、和一些不会做的学生一同做。

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1.影子的游戏教学目的：通过观察影子,达到观察姿势的目的。

体验绘画的乐趣，在绘画过程中培养想象力。

教学重点：引导学生观察影子，充分发挥想象。

教学难点：通过观察影子来观察简化的人物姿势。

教学设计：1、导入我们有一个好朋友，每时每刻伴随着我们，那就是——影子。

什么时候会看到影子？影子什么时候会动？灯儿亮亮，影儿长长。

我动，影子动，我站，影子躺2．授新a.教师画两个影子，引起学生兴趣。

b.教师做出不同的动作，请学生画出影子3．学生作业，画不同的影子，然后给影子穿上花衣裳。

2、走进大自然教学目的：通过教学，使儿童不断地观察和想象，并能进行多方构思和尝试，从而提高“因势造型”创造新形象的能力，以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。

在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙利用，鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大胆地进行“变废为宝”的艺术活动。

教学重点：让学生在生活中多用创造性的眼光去发现美和创造美。

教学难点：通过观察和想象，从而提高学生创造新形象的能力。

教学准备：学生准备分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、彩塑工具教学过程：一、新课引入1、展示“美”字，教师问：“同学们，你们认识这个字吗”？学生回答并用富有表情的语言齐读。

2、教师谈话：我们喜欢美，我们热爱美，我们歌颂美，我们渴望美，而“美”又无处不在我们的身边3、播放生活垃圾录象教师问：“这是什么”？“这美吗”？“我们大家想想办法该怎样处理这些生活垃圾”？学生分别自由讨论回答。

4、教师谈话：是的，这些生活垃圾不但影响环境，还有损我们的健康，有的废旧物品是可以再利用的。

有一天，老师在垃圾堆里看见了这样几个废瓶子，（教师出示形状不一的废旧瓶子）扔了真可惜，我想了一想，经过老师的加工，就变成了现在的样子。

（教师在实物展示台出示彩塑瓶子，并将彩瓶分发给每组同学欣赏，让学生初步认知彩瓶的美）5、教师谈话：废旧的东西不一定“不美”，通过我们的想象，用我们的双手是可以把它变成美的艺术品，同学们，今天，我们就一起来做一做彩瓶，好吗？（屏幕展示课题）二、讲授新课1、教师谈话：我们人类的想象力是非常丰富的，面对多种各样的瓶子，都可以产生各种各样的联想，同学们，当你们看到这样一个瓶你会想到什么？（教师出示多个有特点的瓶子，让学生从瓶子的外形特征进行联想，如火箭、玩具、面具等，屏幕板书点出联想方法得一步）2、教师将瓶子上下左右摆放，让学生多向联想，丰富创作内容，如船、龙舟、汽车等。

（让学生从瓶子的位置变化，产生多方联想。

屏幕板书点出联想方法第二步）3、教师谈话：同学们，除了你们桌上的这些彩瓶，想不想看看老师还想象了些什么吗？（屏幕展示彩瓶：猪八戒、面具、划船、五彩的太阳等）4、教师谈话：同学们想象出了许多不同的造型，但我们还要用彩泥将想到的形状在瓶子上进行塑造，同学们想一想，我们可以用哪些方法？比一比，看哪一组的同学想的方法最多最好（鼓励学生想出多种方法，并及时给予肯定，如压、搓、插、刻等，屏幕板书制作方法）5、教师小结：丰富的想象才能有创新，勤劳的双手才会创造出美好的生活。

同学们，在你们每一组的桌上，都有各种不同的废旧的瓶子，用你们集体的智慧和双手，把它们进行装饰，看哪组的同学最快做出即美丽，又想象独特的彩瓶，我们现在开始。

三、学生创作1、多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。

2、鼓励同组学生齐动手、齐想象，相互协作共同完成作品。

同时对色彩的搭配进行辅导。

3、让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。

四、作品评讲1、请每一组选出代表将创作完的彩瓶在实物展示台上给全班同学展示，并说出创作的构思和内容。

表扬哪些构思独特的彩瓶作品。

2、请各组同学相互评述，谈谈自己的想法和感受。

五、小结本课3、花地毯教学目的：1、培养学生的审美能力及创造能力。

2、发展学生动手的技能和合作学习的能力。

教学重点：让学生在生活中多用创造性的眼光去发现美和创造美。

教学难点：通过观察和想象，提高学生创造新形象的能力教学过程：一、导入新课二、讲授新课，1、示一组其它班的学生作品。

“请同学们看看这些纸花和刚才的纸花有什么不同？”------平面的，具备一定的浮雕效果，已经组合起来了。

板书：大胆设计、精心制作。

2、合纸花的方法。

出示另一组其它班同学制作的立体花卉组合。

“组合花卉要注意：错落有致，变化丰富。

变化是指：大小、高低、聚散、色彩的变化。

”3、欣赏书中作品。

“组合花卉就象插花一样，不仅要美观，更应具备一定的艺术性。

”三、学生作业。

每组商量决定一个主题，或做平面纸花或做立体纸花。

四、作品展示。

请同学将自己的作品展示给全班，并加以评论：我做的怎样？4.分蛋糕课题：分蛋糕课时：1课时教学目标：1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。

2、激发学生想像，并描绘出造型各异的蛋糕。

3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。

教学过程：一、课前准备：1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸等。

2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。

二、课堂教学：1、引导阶段：师生交流：你吃过或见过什么造型的蛋糕？你吃蛋糕时，带着怎样的心情？教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕种类和作用。

2、发展阶段：每组发一张蛋糕的范画，分组欣赏，并讨论。

讨论：可以用什么方法来设计蛋糕？蛋糕可以画些什么？教师演示描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。

切蛋糕比赛：按小组的人数分蛋糕，要每人分到一块大小基本一样的蛋糕，集体交流比赛结果，教师汇兑指导。

教师在引导中要培养学生丰富的想像力。

三、课堂拓展：启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。

评价：1、是否能大胆想像，描绘出新颖独特的蛋糕。

2、在重新组织画面时，是否能采用与众不同的构图。

3、能否在课堂上和小组内积极发表自己的想法，具有合作精神教学目的：1．使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

5有趣的半圆形教学目标：1·审美目标;感知半圆形造型美，激发学生的联2·认知目标:认识半圆形，并能凭记忆画出半圆形物品。

3·操作目标:画出半圆形的物品。

教学重点与难点：认识半圆形的特征，。

启发学生画出生活中的半圆形物品。

教学难点:能用观察概括半圆形物品。

教学课时：一课时。

教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、讲授新课。

联想生活中半圆形物品小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是半圆形的?或接近的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯……)小结:在我们身边有许多物品都是半圆形，或者接近半圆形，这一节课，我们学画半圆形的物品。

比一比，谁想得多，画得多。

(播放音乐)三、学生作业练习、教师巡视辅导。

四、课堂总结。

这一节课，我们认识了半圆形，小朋友画出了许许多多的半圆形物品，这说明小朋友们平时对生活观察得很仔细。

只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。

6摸一摸，画一画教学目标：引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。

培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯和探索精神，激励学生热爱艺术与艺术创造。

教学重点：为感受色彩美，认识三原色与三间色知识，了解水彩颜色性能及使用方法，通过趣味涂色练习感知水彩颜色特性。

教学难点：为调色和涂色(用水、用色、用笔)。

通过语言叙述学习体会。

教学过程：一、创设情境。

通过欣赏把学生带入一个缓纷的世界，感受色彩美。

在欣赏中教师通过语言与学生进行交流、感受、分析、判断而获得审美享受和美术知识，激发学生学习兴趣。

教师:同学们这些图片你喜欢吗?感觉美吗?为什么?对，因为有漂亮颜色。

图片中的景物是自然景物，(通过一问一答的交流，学生思维活跃起来了，大家在感受色彩美的同时认识到色彩在生活中的作用太大了。

)二、欣赏课本中的范画。

认识色彩可以丰富我们的生活，如果了解色彩规律就能更好的运用色彩进行美术创造。

我们今天就是要初步认识色彩规律和学会使用水彩颜色进行涂色练习。

三、提出作业要求。

四、作品展示。

请同学将自己的作品展示给全班，并加以评论：我做的怎样？7小挂饰教学目标：1·运用已学过的知识，学习简单挂件的制作方法;2、亲手制作，训练学生的动手、动眼、动脑能力，培养学生发现、创造美的能力3·采用小组学习，培养学生的主体意识、合作精神;欣赏、评议、搜集挂件作品，培养学生热爱生活的品质和审美情趣。

"教学重点：学习制作挂件的方法、培养学生的表现能力。

教学难点：较概括地塑造典型形象。

教具：·实物范例，线绳，珠子等材料，实物投影仪，资料图片。

·教学时数：一课时作业要求：独立设计、创作一件挂件，形式、风格不限。

教学过程：一、组织教学检查用具，稳定情绪。

二、导入新课1·情境导入利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的挂件，学生欣赏墙壁上的挂件教师提示学生可以摸了摸、议一议，。

组织学生稳定情绪。

提问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮?它们有什么特点?挂件，你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作挂件?三、讲授新课1·请学生运用已有知识制作一件挂件。

制作过程申所遇到的问题学生互相探讨，，提问:在制作时，你还发现了哪些制作方法?2·布置创作要求。

发挥你的想象力和创造力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事物某三，艺术实践。

学生创作，教师巡视辅导。

:四、作品展评1·自己评价，组内交流·。

2·各组推荐交流。

请学生代表谈一谈自己的创作体会，怎样想的，又是怎样做的。

3·师生评议，为作品命名，举行小型作品展。

五、课堂小结，布置作业我们生活中有很多普通的，甚至是废旧的东西，只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以创造出好多精美、有趣的艺术品。

那么我们的生活将更加丰富多采。

请同学们回去搜集你认为可以制作挂件的材料，下节课我们将运用综合材料创作挂件。

8瓢虫的花衣裳课时：2课时教学目标：1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。

2、能够用2－3种方法来制作瓢虫。

教学过程：一、课前准备：1、学生收集瓢虫的资料或实物，收集半球形或接近半球形的物体、各种透明的包装纸。

准备透明胶带、彩色纸、剪刀、浆糊、金属丝、笔等工具材料。

2、教师准备范作及各种资料。

二、课堂教学：1、引导阶段：教师与学生一起谈谈瓢虫，说说它的生活习性，知道大多数的瓢虫都是益虫。

观察瓢虫的外形，说说它有什么特点（富有光泽、有斑点、左右对称等）。

瓢虫的花衣裳很美丽，请学生想一想准备如何表现。

为了让瓢虫的花衣裳看上去更加艳丽，配色时，教师可以建议学生使用对比强烈的色彩人。