2012年下港乡教育综合督导评估汇报材料
乡人民政府教育督导评估汇报材料
乡人民政府教育督导评估汇报材料乡人民政府教育督导评估汇报材料**乡人民政府教育督导评估汇报材料（2013年11月26日）尊敬的各位领导：首先，我代表**乡党委、政府向市、县政府教育督导团评估组的各位领导表示热烈的欢迎！下面，我就乡政府教育履行职责情况及2011年度存在问题的整改情况向各位领导作简要的汇报，有不当之处，恳请各位领导给予批评指正。
一、基本概况**乡位于濮阳县城东南10公里处，辖39个行政村，总人口46270人，耕地5.9万亩。
全乡经济以农业为主，2012年，全乡国内生产总值达12.14亿元，农民人均纯收入达7302元。
**乡历史悠久，是帝舜故里和卫国故都发祥地。
目前全乡共有小学15所，其中，中心小学7所，教学点5 所，民办学校3所，初中一所，在校学生4071人。
全乡中小学教职工395人，其中：中学教师125人，小学教师270人，教师队伍结构、数量达到了省定标准，学校布局合理，能够满足我乡义务教育适龄儿童就近入学的需要。
二、2012年及2013年上半年履行教育工作职责情况**乡党委政府坚持把教育工作纳入全乡经济和社会发展总体规划中，通盘考虑、统筹谋划，确定了**乡教育发展2011-2015年“十二五”期间教育发展的蓝图目标，制定出了学校布局规划调整方案。
乡党委书记李川同志、乡长朱晓俞同志、主抓教育的副乡长肖瑞艳同志以及党委政府的其他主要领导经常深入到教育第一线，指导工作，解决实际问题，同时与乡直各部门、各行政村支部村委签订目标责任书，强调各部门围绕教育发展规划，切实履行各自职责，始终把教育工作摆在优先发展的战略地位。
（一）、发挥教育督导作用，促使各部门全力支持教育为顺利开展教育工作，建立了乡政府职能部门教育工作责任制，签订了教育工作目标责任书。
乡政府主要负责争取上级教育发展资金，争取教育建设项目。
中心校主要负责学校的日常管理及教学质量的评价，定期向乡政府汇报学校教育教学工作的情况。
派出所主要负责学校周边环境的治理，保证学校、教师、学生的合法利益不受侵犯。
教育督导评估汇报材料
千里之行，始于足下。
教育督导评估汇报材料尊敬的领导、各位评估专家：大家好！我是某某学校的教育督导员，在过去的一段时间里，我对本校进行了教育督导评估工作，并撰写了本次评估的汇报材料。
现将我的观察和评估结果汇报如下，望诸位领导和专家给予指导和意见。
一、评估目的和背景分析本次教育督导评估的目的是全面了解本校教育教学工作的情况，发现存在的问题，并提出改进措施，以推动教育教学质量的提升。
本校位于某某地区，是一所规模较大的城市中学，拥有优秀的师资力量和完善的教育资源。
二、评估范围和方法本次评估主要从以下几个方面进行了评估：1.学校管理与组织2.教师队伍建设3.课程设置与教学质量4.学生发展与教育成果评估方法主要采用了问卷调查、文件资料分析、课堂观察等方式，以获取全面准确的信息。
三、评估结果分析1.学校管理与组织方面：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
本校在管理与组织上较为完善，学校领导团队具有较高的管理水平和决策能力，确保了教育教学工作的有序进行。
学校办公室负责人做事细致认真，高效率地协助学校领导处理各项事务。
2.教师队伍建设方面：本校教师队伍素质较高，多数教师具备专业知识和教学经验，能够较好地开展教育教学工作。
但同时也存在部分教师教学动力不高的问题，需要采取相应的激励措施，提高其教学积极性。
3.课程设置与教学质量方面：本校课程设置较为科学合理，涵盖了各个学科的重要内容。
但在教学质量方面，仍然存在一些问题。
部分教师在教学过程中过于依赖教材，缺乏对学生的及时反馈和个性化指导。
同时，课堂教学中缺乏互动和创新元素，学生的主动参与度有待提高。
4.学生发展与教育成果方面：本校对学生的培养工作相对较好，通过各种活动培养学生的综合素质和实践能力。
但也存在一些问题，如学生的自主学习能力较差，心理健康状况需要更加关注等。
四、改进措施建议1.加强教师培训，提高教师教学水平。
通过组织教师培训班、教学观摩等形式，提供教师专业发展的机会，鼓励教师不断学习，提升教育教学水平。
2012年教育工作督导评估汇报材料
构建和谐校园奠基幸福人生——教育工作督导评估汇报材料尊敬的领导、专家:首先,我谨代表全校近700名师生,对各位领导、专家莅临我校表示最热烈的欢迎。
我校在上级党政和教育主管部门的正确领导和社会各界的大力支持下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,优化教育发展环境,教育教学质量稳步上升,有效地促进了学校内涵发展。
下面就我校近年来教育发展情况汇报如下:一、学校基本情况我校坐落在美丽的资水河畔,是一所农村寄宿制初中,服务半径约为15千米,服务人口4万余人。
现有校园总面积27120.11㎡,生均面积为42.6㎡,校舍建筑面积为9493㎡,生均面积为7.28㎡,各种配套用房齐全,绿化用地为1300㎡,生均面积为2.04㎡。
学校现有在岗教职工58人,其中男35人,女23人,专任教师45人,拥有专科学历17人、本科学历27人、研究生学历1人,取得高级职称的有1人,中级职称的22人。
在校学生630人,开设了13个教学班级。
我校各种功能室配套齐全,装备先进。
按照《湖南省义务教育初中合格学校教学仪器配备目录标准》,对理化生实验室、美术室、音乐室、劳技室等所缺少的仪器进行了补充;图书室现有藏书2万余册。
特别是2011年我校基础设施建设大为改观,新装备了网络语音室、“班班通”和40套教师集体办公的卡座,兴建了食堂综合楼1和颇具古镇特色的门楼、围墙;进行了操坪路面和地面的硬化;对每个教室安装了防盗门、防盗窗和窗帘等。
250米环形跑道、校园绿化、硬化工作正在进行之中。
目前,各项硬件设施已达湖南省初中合格学校建设标准。
二、教育质量与发展水平(一)紧扣办学思想,规范办学行为。
我校紧紧围绕“构建和谐校园,奠基幸福人生”这一办学目标,牢固树立“以人为本、德智双馨”的办学理念,坚持走“质量立校、科研兴校、管理强校”之路。
依法办学,六大措施执行到位,即:1、加强课程管理,严格执行课程计划,按照课程标准和计划开齐、开足课程;2、规范教学常规管理,坚持全面评价学生的发展,不按考试成绩排队;3、增大保学控流力度,确保“四率”达标。
教育教学督导评估汇报材料
教育教学督导评估汇报材料尊敬的各位领导：我是××学校的一名教育教学督导员，根据学校要求，我对学校的教育教学情况进行了评估，并将评估结果汇报如下。
一、教学目标和规划方面的评估1.学校的教学目标是否明确？学校的教学目标明确，以培养学生的综合素质为重点，注重知识与能力的并重，注重学科知识与实践能力的培养。
2.学校的教学规划是否科学合理？学校的教学规划科学合理，各学科设置合理，循序渐进，注重知识的积累和拓展，对学生的各个方面能力进行全面培养。
二、教师队伍的评估1.教师的师资力量如何？本校教师队伍师资力量较强，大部分教师具有相应学科的专业背景和教学经验，具备较高的教育教学水平。
2.教师的教学态度和能力如何？教师的教学态度端正，对学生负责，能够与学生保持良好的互动。
教师的教学能力较高，能够将学科知识进行简洁明了地讲解，培养学生的学习兴趣和学习能力。
三、教学质量的评估1.教学环境和设施如何？本校教学环境良好，教室整洁，设施齐全。
同时，学校提供了良好的学习氛围和学习条件，为学生提供了良好的学习环境。
2.学生的学习情况如何？学校的学生整体学习情况较好，学习态度较为端正，学习成绩在整个年级属于中上水平。
同时，学生也具备一定的实践能力和创新精神。
四、教学管理的评估1.教学组织和管理方面如何？学校的教学组织和管理较为规范，能够根据学生的不同特点和需求进行个性化教学，教材使用得当，教学活动丰富多样。
2.学校对教师的培训和提升有何安排？学校定期组织对教师的培训和提升，培养教师的教育教学能力和创新意识。
同时，学校鼓励教师参加各类学术交流和研讨会，提高自身的专业知识和教学水平。
五、教学成果的评估1.学校的教学成果如何？学校的教学成果较为明显，学生的学习成绩和综合素质都有了较大的提高。
同时，学生在各类比赛和选拔中也取得了优异的成绩。
2.学生的综合素质如何？学校注重学生的综合素质培养，学生具备了良好的学习能力和创新能力，纪律观念和社会责任感也有了较大的提高。
2012教育督导综合评估汇报材料剖析
教育督导综合评估汇报材料向城镇兴明初级中学各位领导：大家好，首先我代表兴明中学全体教师感谢各级领导多年来对我校工作的关心和支持。
自2011年以来，在上级主管部门的正确领导和具体指导下，我校坚持以“党的三个代表”和“科学发展观”为指导，以《山东省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》为依据，加大对领导班子建设、师资队伍建设的力度，进一步规范教育教学管理，以德育为先，以安全工作为保障等，不断提升科学管理水平，明确办学方向，着力改善办学条件，优化校园环境，为促进学生综合素质的全面发展，不断提高办学质量。
现将两年来的工作情况总结汇报如下。
一、学校基本情况简介1.学校办学规模学校占地面积21400m2，建筑面积6418 m2。
学校地理位置较偏。
2年来，学校在教体局的支持下，整体改造校园环境，投入资金10多万元，对学校围墙、排水管网、供水设施、线路、操场、路面等进行了维修改造，对教学设备进行了更新。
学校的办学条件得到进一步的改善，学校能充分利用空闲地进行绿化，校园内绿树掩映，鲜花盛开，气候宜人。
我校现有12个教学班，600多名在校生，入学率100%，巩固率95%以上，符合我省初中标准化办学规定。
微机室、语音室、多媒体室、视频互动室、美术室、音乐室、劳技室、物理、化学、生物实验室、仪器室、准备室、书法室、电子备课室等正在建设中，建成后能够满足教学需要。
并充分利用现有教学设备，利用率达100％。
学校开通了校园局域网，教学资料共享。
教师能随时上网，实现电子备课。
学校图书馆是省一级图书馆，馆藏图书24385册，生均40册。
电子图书62969册。
各种报刊110余种，有些报刊是学生们自己选定的，涉及体育、军事、地质、收藏、历史、兵器、汽车、科幻等。
学校电脑40台，教师信息技术培训率为100%，每年有县级骨干教师对教师的信息技术进行培训。
90%以上的教师能使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息。
学校设施较齐全，环境优美，管理科学，师资力量雄厚，文化氛围浓郁，是求知求学的理想场所。
综合督导评估汇报材料
综合督导评估汇报材料综合督导评估汇报材料目前，全乡小学、初中专任教师147人，其中小学专任教师109人，学历达标109人，学历达标率100%，达到大专以上学历101人，占小学专任教师总数的93%;初中专任教师38人，学历达标38人，学历达标率100%，达到本科学历36人，占初中专任教师总数的95%。
办学条件实现了跨越发展区委区政府对我校教育拨款实现了三个增长。
三年来，累计投入资金400多万元改善中小学的办学条件，用于新建校舍、购置仪器、器材、图书、信息技术教育设备和校园环境文化建设。
此外，各校所在村也非常重视教育工作。
在校舍维修、冬季取暖等方面，帮助学校解决实际困难。
特别是教师节，村干部都要到学校慰问教师，对教学成绩突出的教师给予物质奖励。
在图书配备上：全乡小学共有图书34659册，生均30.2册，比201X年增加1500册，生均增加1.3册。
初中共有11000册，生均51册，增加201X册，生均增加8.9册。
在教学仪器、器材配备上：中小学仪器器材均按一类标准配备，中学共有仪器器材8050台，其中新增201X台，计算机76台，小学共有仪器器材17605台，新增10500台，计算机250台，为教育教学奠定了良好的基础，全乡中小学演示实验开出率为100%，分组实验开出率达90%以上。
在信息技术教育设备配备上：全乡中小学装备标准微机室6个，装备语音室6个，装备多媒体教室6个，装备探究型实验室一个。
三、主要措施和工作进展情况自201X年以来，我中心校一直重视中小学、幼儿园办学条件的改善工作，加强领导，强化举措。
同时加强学校管理和教师队伍建设，加强德育工作，努力提高教学质量。
特别是在接受上次教学评估检查之后，对照省、市领导明确提出的问题和不足，我们采取了有针对性的措施加以改进，努力做好各项工作。
提高认识，加强领导我中心校高度重视教育工作，把巩固提高教育成果做为重要工作，做为义不容辞的责任。
多次召开专题会议，认真学习领会上级指示精神，研究布署本校教育工作，成立了迎省级教育工作督导检查领导小组，明确了职责，充分调动广大干部、教师的工作积极性。
教育教学督导评估汇报材料
教育教学督导评估汇报材料尊敬的各位领导、专家：大家好！我代表学校对本次教育教学督导评估工作进行汇报，敬请各位领导、专家批评指正。
一、学校基本情况我校成立于xx年，是一所集学历教育、职业培训、成人教育为一体的多层次、多形式的综合性学校。
学校占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，拥有教职工xx人，专兼职教师xx人，开设有xx个专业，在校学生xx人。
学校始终坚持“以人为本，培养高素质人才”的办学理念，以市场需求为导向，深化教育教学改革，提高教育教学质量，为地方经济社会发展输送了大量优秀人才。
二、教育教学工作基本情况1. 教育教学管理我校高度重视教育教学管理工作，不断完善管理制度，确保教育教学工作有序开展。
学校制定了详细的教学计划、课程设置、教学评价等制度，明确了教育教学工作的目标、任务和要求。
同时，学校加强对教师的培训和考核，提高教师教育教学能力。
2. 课程设置与教学内容我校根据市场需求，合理设置课程，注重理论与实践相结合。
在课程设置上，既有文化基础课程，又有专业技能课程；既有理论教学，又有实践操作。
同时，学校注重将最新的科研成果融入教学内容，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 教育教学成果近年来，我校教育教学成果丰硕。
学生在各类竞赛中取得了优异成绩，获得了xx个奖项。
同时，我校积极组织学生参加社会实践和志愿服务活动，提高了学生的综合素质和社会责任感。
4. 教育教学改革我校积极响应国家教育改革政策，深入推进教育教学改革。
学校实施了学分制、弹性学制、工学结合等改革措施，为学生提供了更加灵活、多样的学习方式。
同时，学校还开展了校企合作、产学研结合等改革，提高了教育教学质量。
三、存在的问题与不足1. 师资队伍建设虽然我校教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师在教育教学能力、科研水平、实践经验等方面存在不足。
今后，学校将继续加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 教学设施设备虽然我校教学设施设备较为完善，但部分设备老化，不能满足教育教学需求。
综合督导评估汇报材料
综合督导评估汇报材料
尊敬的领导：
根据您的要求，我将综合督导评估的汇报材料整理如下：
1. 综合督导的目的与背景：
综合督导评估的目的是为了评估组织的整体运作情况，发现存在的问题和潜在风险，并提出改进措施，以确保组织的有效运行。
背景是为了适应外部环境的变化和满足组
织发展的需要。
2. 综合督导的方法与过程：
综合督导采用多种方法和工具进行评估，包括问卷调查、访谈、文件分析等，以获
取全面的信息。
过程包括制定评估计划、数据收集、数据分析、结果汇报等步骤，确
保评估的科学性和客观性。
3. 综合督导评估的内容：
综合督导评估涵盖组织的各个方面，包括组织结构与制度、人力资源管理、财务管理、项目管理、市场营销、绩效评估等。
通过评估这些方面的情况，可以全面了解组
织的运作情况和存在的问题。
4. 综合督导评估的结果：
综合督导评估的结果根据评估指标和标准进行评估，形成评估报告。
评估报告包括
问题分析、风险评估、改进建议等内容，以帮助组织改进运作，提高绩效。
5. 综合督导评估的影响：
综合督导评估对组织具有重要的影响。
首先，评估结果能够为决策提供依据，使组
织能够更好地制定战略和目标。
其次，评估结果可以为改进工作提供借鉴和启示，促
进组织的创新和发展。
最后，评估结果也可以提高组织的声誉和竞争力，增强组织的公信力和吸引力。
以上是我根据综合督导评估的要求整理的汇报材料，请您审阅。
如果有任何问题或意见，请随时告知。
感谢您对这份工作的关注和支持！
敬祝工作顺利！
此致，
XXX。
教育督导评估汇报发言稿
教育督导评估汇报发言稿
尊敬的领导、亲爱的老师们：
《教育督导评估汇报》
首先，非常感谢各位领导和老师们对教育工作的支持和关心。
今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报我们的教育督导评估情况。
在过去一段时间里，我们对学校的教育质量进行了全面的督导评估。
通过这次评估，我们发现了一些问题，但也收获了一些进步。
首先，让我们来看看问题。
我们发现学生们在数学和科学方面的学习成绩有所下降，图书馆的资源建设不足，学校的校园环境亟待改善。
这些问题给我们教育工作者敲响了警钟，需要我们引起足够的重视，并且采取相应的措施来解决。
但是，我们也收获了一些进步。
我们发现学生们在语文和英语学习方面表现良好，老师们的教学水平高，学校的文化氛围浓厚。
这些进步不仅令我们感到骄傲，也鼓舞了我们继续努力的决心。
接下来，我想说说我们的改进计划。
针对发现的问题，我们已经制定了一系列的改进计划。
我们将加强数学和科学的教学质量，完善图书馆资源，改善校园环境。
我们将通过员工培训和学生辅导等多种方式来全面提升教育质量。
最后，我想再次感谢大家的支持和配合。
在接下来的工作中，我们需要大家的共同努力，相信通过我们的不懈奋斗，学校的教育质量一定会有所提升。
谢谢大家！。
乡教育工作“两项督导评估”情况汇报
乡教育工作“两项督导评估”情况汇报尊敬的领导：经过对乡教育工作的督导评估，我们做了如下情况汇报：一、学校督导评估情况：1. 教师队伍建设方面：（1）教师资格证齐全率达到95%，符合条件的教师取得岗位资格证书。
（2）教师培训计划完善，每学期组织3次专业培训，确保教师专业能力的提升。
（3）教师教学质量得到有效监控和提升，学生的学业水平有明显提高。
2. 学生学习情况方面：（1）学生素质教育得到重视，学校开展了多样化的课外活动，提升学生的综合素质。
（2）重视家校合作，建立了家长委员会，定期组织家校联谊活动，加强学校和家庭之间的沟通和合作。
3. 学校管理方面：（1）学校管理规范，考勤管理、教室管理、财务管理等各项管理工作得到有效落实。
（2）学校安全工作得到重视，制定了安全预案并进行演练，确保学校的安全环境。
二、幼儿园督导评估情况：1. 教师队伍建设方面：（1）教师资格证齐全率达到90%，定期组织教师参加各类培训，提升教师的教育教学能力。
（2）建立了教师评估机制，对教师的教学水平进行评估，及时发现问题并进行指导。
2. 幼儿教育方面：（1）幼儿园实施了小班制，教学质量得到改善。
（2）注重幼儿教育的科学性和艺术性，开展了多种多样的教育活动，激发了幼儿的学习兴趣。
3. 幼儿园管理方面：（1）制定了幼儿园管理规范，建立了教师管理、幼儿活动管理、家长沟通等分工明确的管理机制。
（2）加强了幼儿园的安全工作，制定了安全措施并进行定期演练，保障幼儿的安全。
以上是乡教育工作“两项督导评估”的情况汇报，请领导查看。
如有不足之处，我们将积极整改，并努力提升教育质量。
感谢领导的支持和关心！敬上！。
教育工作督导评估考核情况的汇报材料
教育工作督导评估考核情况的汇报材料尊敬的领导：您好！我是某市教育局的督导员，现就本市教育工作的督导评估考核情况，向您做一份汇报材料。
一、教育督导概述教育督导是一项重要的教育管理工作，它以监督为手段，以指导为核心，以评估为目的。
教育督导工作分为日常督导和专项督导两种形式。
日常督导是指对学校、教师和教育管理部门进行的常规督导，包括对课堂教学、师德师风、学校管理等方面的监督检查。
专项督导是指对特定的学科、环节、责任区域等进行的深入的督导评估。
二、教育督导目的教育督导的主要目的是全面评估本市教育工作的质量和效果，促进教育教学的改进提高。
具体包括以下方面：1.对教师的作用进行评估，确定需要改进的教学方法和教学内容等方面的问题。
2.检查学校管理与规划，督促学校加强办学水平。
3.确定学校教学质量的状况，促进学校教育质量的提高。
4.评估学生的学业成绩，寻找学习问题的根源，并采取相应措施。
三、教育督导评估考核的主要内容教育督导评估考核主要包括：1.对教学课堂的评估：评估课堂教学备课、教学过程、评估学生学习情况、促进学生发展的措施和成果等，确保课堂教学秩序和教学效果。
2.校园管理的评估：对学校环境、管理制度、办学水平、学生服务和校园文化等方面进行评估，确保学校规范化管理和师生团结。
3.对家长和社会的服务情况进行评估：检查学校的宣传和服务措施，确保企业、家长和社会对学校的信任。
4.督促学校切实落实国家和地方政策，积极开展教育创新工作。
四、教育督导评估考核的实施情况本市教育局委派专业的教育督导员对学校教学、校园管理、服务态度等进行评估考核。
此外，城市和区县教育部门也组织督导人员对学校进行专项督导。
在督导过程中，我们根据所评估的内容和学校的实际情况，制定评估方案和评估标准。
通过调查、观察、访谈和文件材料等多个渠道，全面收集相关数据信息，对学校的教育工作进行评估，并及时向学校提出改进和建议。
此外，我们还会组织督导人员开展培训和交流活动，提高督导人员的专业水平，加强与学校沟通交流，推动教育改革和发展。
教育督导评估汇报材料
教育工作专项督导评估汇报材料教育工作专项督导评估汇报材料一、学校总体情况1、办学指导思想和总体目标：以邓小平"三个面向"和江泽民"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施素质教育，全面贯彻"一切为了学生的成长，让每个学生都成功"的办学宗旨。
遵循"面向全体，因材施教，分类指导，整体推进"的教学原则。
坚持以"激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵"为育人目标。
运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才。
2、学校基本情况：我校是一所农村小学，学校占地面积7134平方米，建筑面积1224平方米，学校现有6个教学班，140名学生，现有教职工13人，学历达标率100％，是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。
办学条件：我校经过几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到50.96平方米和8.63平方米,为适应现代化教育发展,我校共投资10余万元,装备了微机室,现有实验室一口,音体美室各一口,仪器室一口,图书室一口,各种仪器设备、图书配置均达到或接近省定一类标准。
师资队伍：近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；创造了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子。
教师中本科学历4人，专科学历12人，学历合格率100%，并有5人正进修本科学历，预计到2010年，我校本科学历教师将达到70%，广大教师积极参加继续教育，现我校教师普通话水平全部达到规定要求。
二、素质教育实施情况1、教师队伍建设：优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。
如何把我校这批优秀人才凝聚起来，保持队伍的稳定性；如何把学校追求的目标变成教师队伍的共同目标；如何把教师的人生价值与学校的发展融为一体；如何让教师由一个打工者转变为学校的管理主人等一系列问题摆在学校领导面前，解决好这几个问题是保证学校健康持续发展的关键，经过研究决定实施三个工程：〈一〉教师现代教育观念的转变是有效实施素质教育的前提条件。
教育督导评估汇报材料
教育督导评估汇报材料教育督导评估汇报材料随着社会经济的发展和教育改革的不断深入，教育督导评估成为了促进教育质量和提升教育水平的有效手段。
为了更好地推进教育督导工作，学校需要定期进行督导评估，并汇报相关信息。
本文将从教育督导评估汇报材料的概念、内容和编写要点等方面进行阐述。
一、教育督导评估汇报材料的概念教育督导评估汇报材料是指学校针对教育督导评估工作的汇报材料，主要是对学校教育教学工作进行全面、客观、准确的评估，以此来促进教育质量的提高。
教育督导评估汇报材料主要包括教育督导评估报告、教育督导审核表、各类教育督导评估材料等。
二、教育督导评估汇报材料的内容1. 学校基本情况介绍。
包括学校的组织机构、教职员工总人数、学生总人数、学校所在地区以及学校的办学特色等。
2. 教育质量和教学成果总体评估。
对学校的教育质量、教学成果和发展状况进行全面的评估和分析，反映学校风貌、教育教学水平和师资队伍建设情况。
3. 教学管理和教育管理质量评估。
根据不同学科、年级、课程等教育教学内容，对学校的教学设计、课堂教学、学生评价、自我评价及管理评价等方面进行评估。
4. 教育教学改革和人才培养方面评估。
对学校的教育教学改革和实践创新进行评估，着重考察学校的人才培养方案和实施情况，反映学校教育教学改革的成效和存在的问题。
5. 学校发展策略和发展规划评估。
评估学校的发展战略和规划，包括学校各项发展计划的实施情况、成效及存在的问题等。
三、教育督导评估汇报材料的编写要点编写教育督导评估汇报材料需要注意以下几个要点：1. 简洁明了，确保主题有层次性和逻辑性。
在编写时需要切实准确地体现学校的教育教学质量及发展状况。
2. 客观公正，实事求是。
评估结果的表述应该客观、不带个人色彩，避免主观臆断和偏见。
3. 统计实例化，数据具体呈现。
学校需要对评估结果进行数据汇总和分析，但是数据的呈现必须具备具体性。
4. 可操作性，易于借鉴。
评估报告的内容不能仅是空洞的表述，需要具有实用性，方便其它学校借鉴使用。
2012年度教育工作综合督导评估自评报告
2012年度教育工作综合督导评估自评报告2012年度教育工作综合督导评估自评报告【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】龙门街道办事处附小XX年新建教学楼1栋，建筑面积5208平方米，投资450万元，新建教学楼已投入使用。
xx四中现有学生1650人，学校只有一栋5000平方米的教学楼，现有教学设施和占地面积严重不足。
规划向东拆迁住户27家，拆迁面积4960平方米，新建综合楼1幢，建筑面积4500平方米，投资490万元；在学校东侧修建一个300米跑道的操场，投资100万元；学校旱厕改造为水冲式，投资30万元。
总计需投资620万元。
开发区中心小学完成新拆土地30亩，拆迁大八里村民35户房屋共计70间，新建设教学楼2栋，建筑面积5000平方米，投资700万元。
教学楼已于9月27日已开工建设，现在主体建设已完工。
坊子乡结合大蔡社区建设，把任铺小学迁建到大蔡社区，学校建设规模为12个教学班，可容纳学生540人。
XX年规划新建教学楼1栋，新建面积XX平方米，规划投资220万元，目前正在建设中。
王凤楼中心小学结合社区建设，对原中心小学进行扩建，扩建后学校建设规模达到32个教学班，可容纳学生1500人，规划新建楼房3栋，其中，教学楼1栋，建筑面积4080平方米；学生宿舍楼1栋，建筑面积1357平方米；综合楼1栋，建筑面积815平方米。
总建筑面积6270平方米，规划总投资900万元，目前正在建设中。
XX年我县消除d级危房7974平方米，全面完成杨木檩、梁校舍改造任务，维修改造校舍15000平方米，消除杨木梁189架、杨木檩条6872根、水泥檩条47根、钢架梁12架。
2、继续加大教育投入，健全教育投入保障机制，公共财政对教育的投入水平不断提高XX年，我县财政总支出100054万元，其中教育支出26053万元，占全县财政总支出的26.04%，高于财政总支出的增长幅度，同时也高于XX年财政对教育投入25.73%的增长比例。
教育教学督导评估汇报2012
教育教学督导评估汇报材料东回中学本学年，我校在上级主管部门的正确领导下，以县教育局教学工作会议精神为指导。
从实际出发，以“培养品质优秀，个性健全，行为规范，知识丰富的阳光学生”为总体目标，把学生发展和学校发展作为第一要务，坚持“狠抓校风，从严治校”的管理思路，实行人性化管理，以“以学为本、因学论教、着眼素质、追求发展”为办学理念；以“堂堂正正做人，勤勤恳恳读书”为准则；以“让社会放心，家长满意，让更多的孩子享受优质教育”为已任；大力倡导“励志，明礼，修德，笃学”校训，逐步形成了“和谐文明、务实创新”的校风，坚持传承“厚生乐教、格高业精”的教风，积极发扬“勤奋守纪、至善求真”的学风，让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园。
学校始终以教学为中心，坚持以质量为生命线，大力推进教科研工作，不断深化教育教学改革，努力进行教育的现代化建设，从更新教师观念入手，解放思想，大胆实践，不断探索符合素质教育的课堂教学模式，以科研促教研，形成了浓厚的教科研氛围，优化了教育教学过程，以高水平的课堂教学作为提高教育教学质量的根本保障。
全校教师围绕“主体性课堂教学”这一科研课题积极参加教研教改，转变教育观念，改进教育方法，学校整体工作得了一些成绩。
现将2011-2012学年度工作汇报如下：一、改善办学条件，做好普教工作。
1、普及程度：我校在校生人，其中七年级128人；八年级197人；九年级210人。
巩固率达98.6%。
2、师资水平：我校专任教师45人，大专学历22人，其中取得本科学历23人，学历达标率100%。
3、办学条件：在上级部门与教育局的支持下，进行了标准化学校建设，配齐了各功能教室与相关器材，通过了省二级图书馆的验收。
4、教育经费：在经费的使用上，我们本着节俭的原则，把钱用在提高教育教学质量上。
在教学上节俭而不吝啬，增添了一台速印机，为教师给学生印制资料提供了方便。
2012年督导评估汇报材料
多年来， 学校领导坚持以“三个面向”为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作，以“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面深化课堂教学改革，强化管理，开拓创新，办学效益不断提高。学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各
管理机构职责分明，分工协作，实行校（一）制度管理 提升教师素质
我校始终坚持&uot;以人为本&uot;的理念，逐步建立、完善了现代管理机
制。使学校不断向规范化、系统化、科学化的管理轨道迈进。我
综合督导评估汇报材料
综合督导评估汇报材料尊敬的领导：根据您的要求，我将向您汇报我对本单位的综合督导评估情况。
本次综合督导评估主要包括以下几个方面：1. 组织机构建设：本次评估发现，本单位在组织机构建设方面较为完善，各部门职责明确，组织机构之间协调配合良好。
然而，部分部门之间信息沟通仍然存在问题，影响了工作效率。
建议加强部门之间的沟通与协作，提高信息共享和协同办公的能力。
2. 人力资源管理：本单位在人力资源管理方面存在一些问题。
首先，人员流动性较大，员工的培训和发展机会不足，影响了员工的综合素质和工作能力的提升。
其次，本单位的薪酬福利待遇相对较低，导致员工流失情况较为严重。
建议加强员工培训和发展，提升员工薪酬福利待遇，加强人才引进与留住。
3. 工作流程管理：本次评估发现，本单位的工作流程管理比较规范，工作流程清晰明确，各项工作任务稳步推进。
但是，在某些业务领域，工作流程较为繁琐，导致办事效率偏低。
建议对一些繁琐的工作流程进行简化，提高工作效率。
4. 业务能力提升：本单位的业务能力提升较为明显，各部门在业务领域都有一定的技术实力和专业素养。
但是，缺乏创新意识和开拓精神，导致业务发展缓慢。
建议加强创新培训，鼓励员工积极开展业务创新，提高工作效能和竞争力。
5. 绩效考核与激励机制：本次评估发现，本单位的绩效考核与激励机制不尽完善。
考核指标设置相对单一，考核结果往往不能准确反映员工的综合能力和工作表现。
建议完善绩效考核指标体系，注重员工能力和工作表现的综合评价，同时加强正向激励，提高员工的工作积极性和责任心。
总的来说，本单位在综合督导评估中存在一些问题和不足。
您能够及时发现和解决这些问题，将对本单位的发展起到积极的促进作用。
我将密切关注问题的解决进展，及时向您汇报。
谢谢。
此致敬礼XXX。
教育督导工作情况汇报
教育督导工作情况汇报
近期，我根据教育局的安排，深入各基层学校进行了教育督导工作。
通过实地走访、座谈交流、资料查阅等方式，全面了解了学校的教学管理、师资队伍、教学质量等情况，现将工作情况进行汇报如下：
首先，针对学校的教学管理情况，我对学校的课程设置、教学计划、教学评价等方面进行了全面的了解。
通过与校领导、教师代表的座谈交流，了解到学校在教学管理方面存在的问题和困难。
在此基础上，我提出了一些建设性的意见和建议，希望学校能够加强教学管理，提高教学质量。
其次，对于学校的师资队伍情况，我重点关注了教师的教学水平、教学态度以及教育教学能力等方面。
通过观摩课堂、听取教师的教学心得和体会，我对学校的师资队伍有了更加全面的了解。
同时，我也就教师的培训需求和成长空间提出了一些建议，希望学校能够加强对教师的培训和支持，提高教师的教学水平。
最后，我还对学校的教学质量进行了全面的考察和评估。
通过查阅学校的教学档案、听取学生和家长的意见，我对学校的教学质
量有了更加清晰的认识。
在此基础上，我提出了一些改进教学质量的建议，希望学校能够加强教学管理，提高教学质量。
总的来说，通过这次教育督导工作，我对学校的教育教学工作有了更加全面的了解，也为学校今后的发展提出了一些建设性的意见和建议。
希望学校能够重视这些问题，不断改进和提高教育教学质量，为学生的成长和发展创造更好的条件和环境。
同时，我也将继续关注学校的发展，为学校的教育事业贡献自己的力量。
综合督导评估汇报材料
综合督导评估汇报材料下面是小编为大家整理的综合督导评估汇报材料，欢迎大家阅读。
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综合督导评估汇报材料【一】一年来，在县教育局的正确领导下，经过全校教职员工的共同努力，我校在教育教学、教师队伍建设、素质教育管理、平安和谐校园建设等方面均取得了长足发展。
现将我校2011年度义务教育情况汇报如下：一、办学条件1、教育经费及师资配备。
预算内生均公用经费达到了上级的要求，完善落实了对贫困学生的救助制度。
学校现有学生386人，教职工44人，其中专任教师41人，高级教师7人，中级教师21人，专任教师学历达标率100%，所有专任教师均有达标的教师资格证。
2、校舍场地。
校内场地总体规划科学，教学、运动、生活等分区明确，布局合理，学校占地面积45亩，学校建筑面积达4813.8平方米，生均建筑面积达12.47平方米。
3、教育装备。
学校按标准要求配齐了课桌凳，无破损现象。
教室内照明设施符合规定要求，无安全隐患，更新及时。
音、体、美、卫设施完善，有标准教室12口，设有物理、化学、生物准备室、实验室、仪器室，配有二类标准的仪器和实验器材;有图书室、阅览室、音美活动室、音乐和美术教室、德育活动室、综合实践室、科学技术室等科室，有标准篮球场二处，图书近万册，图书室、阅览室每天开放，利用率达95%。
音体美器材也基本达到义务教育要求。
二、教学思想继续坚持先进的办学理念。
坚持“教育重实效教学有特点学生有特长学校显特色”的办学目标;坚持“让学生体验学习的快乐让教师感受教育的幸福让学校呈现明显的进步”的办学理念;坚持“依法治校、以德治校、科学治校、民主治校”;坚持“为人正实为业精进为师当范为学勤真”的校训;坚持“心存感激关爱生命诚信务实创新进步”的校风;坚持“学思并重教研并举教学相长”的教风和“乐学善思自主有为”的学风。
三、学校管理1、学校领导班子建设。
班子成员结构合理，分工明确，团结协作，作风严谨，务实创新，办事高效，教职工和学生家长代表评议满意率达100%。
综合督导评估汇报材料
综合督导评估汇报材料综合督导评估汇报材料是一种对于某些组织或机构进行综合评估的材料，能够对该组织或机构的管理、运营、服务和发展情况进行全面、系统地调查和评估，根据评估结果提出建议和改进方案，以此推进组织或机构的发展进程。
一、综合督导评估的意义综合督导评估是一种重要的组织或机构管理手段，其目的是为了全面掌握、了解和评估该组织或机构的运营情况，为组织或机构的决策提供基础，为改进组织或机构的服务水平、提高社会满意度提供参考。
通过综合督导评估的实施，可以深入了解企业或服务机构的发展状况，查找问题和困难，找到出路和解决方案，同时也能发现该组织或机构的优势和潜力，更好地发挥其作用和价值。
二、汇报材料的主要内容1、背景资料：主要包括该组织或机构的发展历程、人员组成、业务范围、经营状况等基本情况。
通过搜集和整理这些资料，可以使评估人员对该组织或机构有一个全面的认识。
2、评估报告：主要包括对该组织或机构的服务体系、管理模式、内部管理、财务管理等方面的评估。
其中，对该组织或机构的服务水平和质量可以细分为专业能力、操作性能力、服务态度、服务质量等方面进行评估。
3、问题与风险：主要包括该组织或机构存在的问题、内部管理存在的隐患以及可能会带来的负面影响等方面的分析和评估。
这部分内容是检验评估工作是否真实可靠的重要标准之一。
4、改进建议：主要是根据评估结果，提出针对该组织或机构可以改进的方面。
包括但不限于服务质量、运营模式、管理理念、创新发展等方面，给组织或机构提供优化提升的建议，使其更适应经济和社会的发展需求。
5、评估总结：主要是根据实际状况，从多个角度对该组织或机构的优势、不足和未来发展进行归纳和总结。
从而对组织或机构的发展方向进行战略性思考。
三、撰写综合督导评估汇报材料应该注意的问题1、数据鸿沟：在实际操作中，发现不同的评估人员对同一问题的评估结果不一致，这使得数据的可比性降低了。
为确保数据的正确性和可靠性，评估人员需要注意对问题的定义和量化方式的一致性。
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二○一二年度下港乡教育工作汇报（二○一二年十二月）一年来，乡党委政府在区委区政府的正确领导和市区教育主管部门的关心支持下，在全乡人民和社会各界的大力支持下，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真实施“幸福教育工程”和“素质教育质量效益双高工程”，积极抓好中小学学校标准化建设，努力做好学校安全工作，教育事业得到了又好又快的发展。
现将一年来的教育工作总结如下。
一、基本情况全乡辖4个管区，34个行政村，182个自然村。
总面积155平方公里，总人口4.2万人。
全乡现有初中学校1处，共有30个教学班，在校生1947人。
现有完全小学4处，教学班74个，在校生2082人。
有成教中心校1处，村民校34处,幼儿园14处。
全乡中小学共有教职工239人，其中初中教职工92人，小学教职工147人。
全乡共有成教教师9人，幼儿教师77人。
全乡有省级规范化学校1处，市级规范化学校2处，区级规范化学校2处。
市级规范化幼儿园4处，区级规范化幼儿园10处。
二、加大教育投入，改善办学条件近年来，乡党委政府一直高度重视教育工作，把教育事业发展作为经济建设和各项社会事业发展的奠基工程来抓，千方百计增加教育投入，大力改善办学条件，积极做好学校标准化建设工作，为教育事业的发展提供有力物质保障。
今年上半年，我乡根据《全区普通中小学办学条件标准化建设实施方案》要求，首先摸清底子，吃透标准，同时制定了适合本乡实际的科学规划，出台了我乡《中小学办学条件标准化建设实施方案》。
乡党委政府多次召开党委扩大会议，成立了由乡长为组长，分管乡长为副组长，教委主任、各管区书记为成员的学校标准化建设领导小组，统一了思想，提高了认识。
制定了乡长负总责，分管乡长具体抓，管区、教育指导中心靠上抓，一周一汇报，一月一调度的工作机制。
实行领导包保责任制，统筹安排，总体推进。
按照突出重点，任务适度前移的原则，早计划，早安排，确保了规划任务按质按量按进度完成。
同时，成立了乡政府分管领导为总指挥、乡教育工作指导中心主任、项目学校校长为成员的十六中学生公寓建设指挥部，乡政府分管领导实现一线办公，一线指挥，着力加强了对学校标准化建设工作的领导普通中小学办学条件标准化建设，经费保障是关键。
我们采取政府筹资，对上争取，广泛动员社会力量捐资助学等方式，多方筹资。
按照我乡中小学办学条件标准化建设规划，作了适当调整，2012年完成泰安十六中学、下港中心小学、上港小学和下里小学的办学条件标准化建设任务；2013年完成盘坡希望小学的标准化建设任务。
今年以来，全乡中小学标准化学校建设累计投资500多万元。
泰安第十六中学：结合省级规范化学校复评，投资376万元新建3383.5平方米的学生公寓，10月上旬正式投入使用；投资近6万元完成了“校园图书室超市化管理”的建设，并新增添8000册图书；投资8.6万元，新上学生电脑30台，更换学生电脑桌30张，满足了微机室最大班额的配置要求；投资15万元进行了5个实验室的改造，创新铺设了地面砖、更换了高标准的实验桌椅140套；投资10万元增添了理化生仪器设备，投资10余万元增添了音体美劳卫仪器设备；投资25万元，新上学生公寓双层床460张。
下港中心小学：投资 3万余元，购置图书2000余册，达到了生均30册的要求；投资6万元，开通了15套班班通设备；投资20余万元新增学生用机45台，教师用机39台；投资20余万元，完成了操场建设；投资6万元完成800平方米的地面硬化。
上港小学：结合市级规范化学校复评，投资12万余元，购置图书12000余册，达到了生均30册的要求；投资8万元新增学生用微机26台，教师用微机14台；投资5万元，新增3台乒乓球台，新建排球场地一片，篮球场1片。
总投资达40余万元。
下里小学：投入19.5万元新建水冲式厕所170平方米；投入6000元新增篮球场1片，乒乓球台2台；投入6.6万元新增微机30台；总投资近30万元。
盘坡希望小学：投资近20万元，新增了微机、图书及仪器设备，各教室和办公室均安装了取暖空调。
三、强化学校管理，提升教育质量1、大力推进“幸福教育工程”，积极创建“幸福学校”。
全市“幸福教育工程”实施以来，我乡根据市区教育局关于实施“幸福教育工程”的意见精神和“幸福学校”建设实施方案要求，专门召开了学校校长参加的全乡“幸福教育工程”动员会议，成立了全乡“幸福教育工程”领导小组和工作小组，制定下发了下港乡“幸福教育工程”实施方案和下港乡“幸福教育工程”评价考核办法。
各学校都高度重视，成立了专门的领导小组，制定了实施方案和考核评价办法，积极实施“幸福教育工程”，积极进行“幸福学校”创建，十六中学和下港中心小学被区教育局确定为全区试点学校。
2、扎实实施素质教育，规范学校办学行为。
各中小学严格按照省管理规范的要求，进一步规范了办学行为。
各中小学严格遵照区教育局统一的作息时间和节假日放假通知精神组织教学活动，严格按照国家课程方案开全课程、开足课时，无随意增减课程课时现象，配齐配足各功能教室和活动场所。
按照规定和要求，认真做好了学校体育卫生工作。
积极开展阳光体育运动，确保每天锻炼1小时。
全乡建立了义务教育工作报告制度，加大控辍保学工作的力度，建立包保责任制，实行了控辍保学一票否决制，初中学生的辍学率控制在了规定要求之内。
3、提高学校管理水平，营造良好育人环境。
各学校把开展学生喜欢的活动同体育艺术2+1、学校艺体节结合起来，广泛开展了文化艺术体育活动，积极做好中华优秀文化艺术的传承工作。
所有中小学都开发了文明礼仪校本课程，配备了专门的文明礼仪教师，通过上文明礼仪课、思品课、班会校会、开展文明礼仪比赛等多种形式，开展文明礼仪体验活动，培养学生良好的行为习惯。
各学校高度重视学生的心理健康教育，健全了各项制度，配齐了心理咨询室和心理健康教育教师，积极开展心理健康辅导活动。
各学校建立了家长委员会，家长委员会制定了章程和相关的制度，定期开展活动。
各学校都加强了校园环境的管理,做到了净化、绿化、美化，形成了具有特色的校园文化。
下港中心小学、盘坡希望小学、下里小学、泰安第十六中学等学校都已经创建为市级校园文化建设3A级学校。
严格按照《山东省中小学教材和教辅资料管理规定》要求，征订图书和教辅材料，杜绝了滥发、乱定现象。
4、积极做好规范化学校创建工作，努力提高学校办学水平。
近几年来，我们努力克服重重困难创建规范化学校，学校建设水平得到了不断的提高。
年内，十六中学顺利通过了省级规范化学校复评验收，上港小学顺利通过了市级规范化学校的复评验收，将上港小学申报为省级规范化学校，下里小学和盘坡希望小学申报为市级规范化学校。
5、高度重视教育教学研究，不断提高教育教学质量。
认真贯彻落实市区《中小学素质教育质量效益双高工程推进实施方案》等文件精神，制定下发了《下港乡中小学素质教育质量效益双高工程实施方案》，并认真组织实施，十六中学、上港小学创建为市级素质教育示范校。
制定下发了《下港乡中小学课堂教学效益提升工程指导意见》和《下港乡中小学“课堂教学效益提升工程”实施方案》，通过全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学模式，深化课堂教学改革等工作，提高了课堂教学效益，教育教学质量不断提高。
在2011年的教学工作综合评估中，我乡初中教学质量稳居全区上游水平，在2011年9月29日召开的全区中小学教学工作会议上，我乡被区教育局表彰为初中教学工作先进单位。
6、认真实施教师素质提升工程，积极做好各类培训工作。
一是乡教育工作指导中心及各学校都成立了教师培训工作领导小组，加强了对教师培训工作的领导。
乡指导中心和各学校制定了切实可行的培训规划、计划和方案，严格落实。
在2012年的中小学幼儿园远程培训中，各学校都组织了培训会，对教师的计算机使用进行了专门的培训，加强了对远程培训工作的过程管理，乡教育工作指导中心每天都查看远程研修的情况，发现问题，及时通知到相关责任人，使远程培训工作顺利进行。
同时认真做好了校长任职资格培训和提高培训工作。
二是师德教育工作成效显著。
3月份，全乡组织了“学生在我心中”师德建设教育月活动。
10月份，组织召开了全乡中小学（幼儿园）师德建设暨教学工作会议，使全乡中小学幼儿园进一步加强了师德教育，积极开展了争做学生喜欢的教师活动。
一年来，各学校幼儿园以“学生在我心中”主题实践活动为载体，通过师德建设专题会议、组织学习师德建设材料，评选学生喜欢的教师、师德标兵、感动教育人物等多种形式，深入进行师德教育，营造了风清气正的教育内部环境。
三是各单位重视发挥教代会的主渠道作用，进一步完善了教代会制度，使教代会制度化、规范化。
各学校都能做到重大问题由教代会或全体教职工讨论通过，充分发挥了教代会的职能。
对学校的政务、校务、财务工作采取多种形式进行了公开，接受教职工、学生、学生家长及社会的监督。
7、强化艺体教学工作，开展丰富多彩艺体活动。
各学校积极开展了学生喜欢的活动，加强了重点体育项目的训练，强化对全体学生进行体质监测，使中小学生的综合素质得到了锻炼和提高。
在全区组织的中小学春季田径运动会中，我乡小学组取得了全区第六名的好成绩。
在全区组织的中小学橄榄球比赛中，我乡中小学均取得了男子组第二名，女子组第三名的好成绩，并且，男队代表全区参加了全市的比赛，取得了全市第二名的优异成绩；在全区组织的中小学生广播体操比赛中，我乡中小学团体总分位居全区第四名。
在全区组织的国防知识竞赛中，我乡荣获了初中小学团体总分第三名的好成绩。
在全区组织的中小学“小哥白尼杯”科普知识竞赛中，我乡摘取了小学组桂冠。
在全区组织的中小学生健美操比赛中，我乡获得了初中小学团体总分第二名的好成绩。
在12月上旬组织的全区中小学长跑比赛中，初中组获得团体总分第六名，小学组获得团体总分第三名的好成绩。
另外，积极组织参加了2012年全区首届“唱响校园”师生歌手比赛，鼓号操展演等活动。
这些丰富多彩的活动，既促进了中小学生的身心健康发展，又为广大中小学生搭建了施展才艺的舞台。
8、积极做好乡镇成教中心建设，努力完成职业学校招生工作。
全乡成人教育工作依托文化大院，以社区教育为中心，积极开展各类培训班20余期，培训人员2000余人次。
充分利用节假日开展多种形式的青少年艺术培训班6期，培训人员350余人次。
同时，继续做好了电大函授学历班的教学管理工作，受到领导及学员的一致好评。
2012年4月份被区教育局表彰为“成教工作先进单位”。
在2012年的职业学校招生中，通过广泛宣传发动和深入细致的思想工作，我乡有106人进入区职业教育中心学习，输送初中应届毕业生人数指标任务完成率据全区上游水平。
加强了对违规办班的检查力度，年内无违规办班现象发生。
9、高度重视幼儿园建设，不断提高学前教育管理水平。