no04
HD74LS04P中文资料
HD74LS04 / HD74LS05Hex Inverters / Hex Inverters (with Open Collector Outputs)REJ03D0391–0300Rev.3.00Jul.13.2005 Features• Ordering Information• HD74LS04Part Name Package Type Package Code(Previous Code)PackageAbbreviationTaping Abbreviation(Quantity)HD74LS04P DILP-14pin PRDP0014AB-B(DP-14AV)P —HD74LS04FPEL SOP-14 pin (JEITA) PRSP0014DF-B(FP-14DAV)FP EL (2,000 pcs/reel)HD74LS04RPEL SOP-14 pin (JEDEC) PRSP0014DE-A(FP-14DNV)RP EL (2,500 pcs/reel)• HD74LS05Part Name Package Type Package Code(Previous Code)PackageAbbreviationTaping Abbreviation(Quantity)HD74LS05P DILP-14pin PRDP0014AB-B(DP-14AV)P —HD74LS05FPEL SOP-14 pin (JEITA) PRSP0014DF-B(FP-14DAV)FP EL (2,000 pcs/reel)HD74LS05RPEL SOP-14 pin (JEDEC) PRSP0014DE-A(FP-14DNV)RP EL (2,500 pcs/reel)Note: Please consult the sales office for the above package availability. Pin ArrangementCircuit Schematic (1/6)Absolute Maximum RatingsUnitRatingsItem SymbolSupply voltage V CC Note 7 VInput voltage V IN 7 V Power dissipation P T 400 mW Storage temperature Tstg –65 to +150 °CNote: Voltage value, unless otherwise noted, are with respect to network ground terminal.Recommended Operating Conditions• HD74LS04MaxUnitMinTypItem SymbolSupply voltage V CC 4.75 5.00 5.25 VI OH — — –400 µAOutput currentI OL — — 8 mA°C2575Operating temperature Topr–20• HD74LS05MaxUnitTypMinItem SymbolSupply voltage V CC 4.75 5.00 5.25 VOutput voltage V OH — — 5.5 VOutput current I OL — — 8 mA°C7525–20Operating temperature ToprElectrical Characteristics• HD74LS04(Ta = –20 to +75 °C)ItemSymbol min. typ.* max. Unit Condition V IH 2.0 — — V Input voltageV IL — — 0.8 V V OH 2.7 — — V V CC = 4.75 V, V IL = 0.8 V, I OH = –400 µA— — 0.5 I OL = 8 mAOutput voltageV OL— — 0.4 V I OL = 4 mAV CC = 4.75 V, V IH = 2 V I IH — — 20 µA V CC = 5.25 V, V I = 2.7 V I IL — — –0.4 mA V CC = 5.25 V, V I = 0.4 VInput current I I — — 0.1 mA V CC = 5.25 V, V I = 7 V Short-circuit outputcurrent I OS –20— –100 mA V CC = 5.25 V I CCH — 1.2 2.4 mA V CC = 5.25 VSupply currentI CCL — 3.6 6.6 mA V CC = 5.25 VInput clamp voltage V IK — — –1.5 V V CC = 4.75 V, I IN = –18 mA Note: * V CC = 5 V, Ta = 25°C• HD74LS05(Ta = –20 to +75 °C)ItemSymbol min. typ.* max. Unit Condition V IH 2.0 — — VInput voltageV IL — — 0.8 V— — 0.5 I OL = 8 mAOutput voltage V OL — — 0.4 V I OL = 4 mAV CC = 4.75 V, V IH = 2 VOutput current I OH — — 100 µA V CC = 4.75 V, V IL = 0.8 V, V OA = 5.5 VI IH — — 20 µA V CC = 5.25 V, V I = 2.7 VI IL — — –0.4 mA V CC = 5.25 V, V I = 0.4 VInput current I I —— 0.1 mA V CC = 5.25 V, V I = 7 V I CCH — 1.2 2.4 mA V CC = 5.25 VSupply currentI CCL —3.6 6.6 mA V CC = 5.25 V Input clamp voltage V IK — — –1.5 V V CC =4.75 V, I IN = –18 mA Note: * V CC = 5 V, Ta = 25°CSwitching Characteristics• HD74LS04(V CC = 5 V, Ta = 25°C)Item Symbol min. typ. max. Unit Conditiont PLH — 9 15 nsPropagation delay timet PHL — 10 15 ns C L = 15 pF, R L = 2 k Ω• HD74LS05(V CC = 5 V, Ta = 25°C)Item Symbol min. typ. max. Unit Conditiont PLH — 17 32 nsPropagation delay time t PHL — 15 28 nsC L = 15 pF, R L = 2 k ΩNote: Refer to Test Circuit and Waveform of the Common Item "TTL Common Matter (Document No.: REJ27D0005-0100)".Package Dimensions RENESAS SALES OFFICESRefer to "/en/network" for the latest and detailed information.Renesas Technology America, Inc.450 Holger Way, San Jose, CA 95134-1368, U.S.ATel: <1> (408) 382-7500, Fax: <1> (408) 382-7501Renesas Technology Europe LimitedDukes Meadow, Millboard Road, Bourne End, Buckinghamshire, SL8 5FH, U.K.Tel: <44> (1628) 585-100, Fax: <44> (1628) 585-900Renesas Technology Hong Kong Ltd.7th Floor, North Tower, World Finance Centre, Harbour City, 1 Canton Road, Tsimshatsui, Kowloon, Hong KongTel: <852> 2265-6688, Fax: <852> 2730-6071Renesas Technology Taiwan Co., Ltd.10th Floor, No.99, Fushing North Road, Taipei, TaiwanTel: <886> (2) 2715-2888, Fax: <886> (2) 2713-2999Renesas Technology (Shanghai) Co., Ltd.Unit2607 Ruijing Building, No.205 Maoming Road (S), Shanghai 200020, ChinaTel: <86> (21) 6472-1001, Fax: <86> (21) 6415-2952Renesas Technology Singapore Pte. Ltd.1 Harbour Front Avenue, #06-10, Keppel Bay Tower, Singapore 098632Tel: <65> 6213-0200, Fax: <65> 6278-8001Renesas Technology Korea Co., Ltd.Kukje Center Bldg. 18th Fl., 191, 2-ka, Hangang-ro, Yongsan-ku, Seoul 140-702, KoreaTel: <82> 2-796-3115, Fax: <82> 2-796-2145Renesas Technology Malaysia Sdn. Bhd.Unit 906, Block B, Menara Amcorp, Amcorp Trade Centre, No.18, Jalan Persiaran Barat, 46050 Petaling Jaya, Selangor Darul Ehsan, MalaysiaTel: <603> 7955-9390, Fax: <603> 7955-9510。
No_04JZGY_jlpz 自控设备清单
√ √ √
联锁 13-M01
PTA 日料仓底吹氮气控制
电磁阀 数字输出 压力表
√ √ √ √ √
IP10
106
101
浆料调配槽 13-TA 温度指示 铂热电阻 隔离转换器 模拟输入 指示功能
103
√ √
5
北京化工大学
设计位号 XV-1315 XZS/O XZS/C XV XV-1316 SIK-1317 A-IN SIK A-OUT PIA-· 1318 PIS PYHH PYH D-IN/A D-IN/B PAHH PAH 用
信号来自 PTA 称重盘的机柜 信号和接口由称生产商提供
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
送料速度高限 送料速度低限 PTA 称运行 PTA 称故障 星形给料器运行 星形给料器故障
2
北京化工大学
设计位号 WQRC-1305 WT WY A-IN WR WQ WIC A-OUT 用
工程名称 项 途 目
进浆料调配槽 13-TA 回用 EG 流量计算 计算控制功能 进浆料调配槽 13-TA 回用 EG 流量积累、记录、控制、报警 质量流量检测器 质量流量变送器 模拟输入 趋势功能 积累功能 指示控制功能 低限报警 模拟输出 隔离放大器 控制阀 IP10
√
FFQRC-1302 的主环
√ √ √ √ √ √ √
2013 课程设计聚酯工程 浆料配制 仪表名称及功能
DCS
自控设备清单
安装位置 控制室 就地盘 就地
图 版次 规格书 编号
号 A0
No_04 第 3 页 备注 共 7 页
进浆料配制槽 13-TA PTA 重量累积、记录、控制 质量流量给料器 质量流量给料器控制单元 模拟输入 趋势功能 累积功能 指示控制功能 模拟输出 IP11
《大学物理AII》作业 No.04 光的偏振(参考答案)
放置。
I I 0 cos 2 cos 2 (90 ) I 0 cos 2 sin 2
0 当 45 时，出射光强最大， I max
1 I 0 sin 2 (2 ) 4
1 I0 4
*3、在夏天，炽热的阳光照射柏油马路发出刺眼的反光，汽车司机需要戴上一副 墨镜来遮挡。是否可用偏振片做眼镜？这比墨镜有什么优点？ 答： 一般来讲，从路面上发出的直接射入人眼的反射光要比来自其他目标的 漫射光强烈得多。 通常把这种刺眼的强光叫眩光。眩光对司机的安全行车有严重 的影响。戴上墨镜，可以减弱射入眼睛的光强，但并不能限制眩光。如果用偏振 片做眼镜， 情况就大不相同了。 因为阳光 （自然光） 经路面反射后是部分偏振光， 在入射角接近布儒斯特角时偏振度很高， 近似为线偏振光。 对于水平的路面来说， 反射部分偏振光的强度极大的分量总是在水平方向。因此，只要使眼镜上的偏振 片的偏振化方向为竖直方向， 就可以强烈地吸收刺目的眩光，而对来自其他目标 的漫射光的吸收则要相对小得多。这种有选择地吸收眩光的优点是墨镜所没有 的。 此外，墨镜对光的吸收往往对波长有选择作用，会改变观察目标的色调。而 偏振片对光的吸收只对偏振态有选择作用，对波长并无选择吸收，不会改变目标
n2 ）时，反射光 n1
将为线偏振光，并且反射光与折射光的夹角为（ ）。（用 n1 和 n2 表示两种介 2
质的折射率） 6、单轴晶体内有一确定的方向，光沿该方向入射时折射光在晶体内只有一束， 该方向称为（光轴）；除了这个方向外，一般情况下入射光在晶体内都将分为两 束，一束称为（寻常光）或者 O 光，一束称为（非常光）或者 e 光。在晶体内， O 光沿各个方向传播速度（相同），，因而 O 光的子波面为球面；e 光沿各个方 向传播速度（不同），因而 e 光的子波面为旋转椭球面。对于正晶体而言 O 光 速度（>）e 光速度，O 光折射率（<）e 光折射率（填>或<）；对于负晶体而言， 以上情况正好相反。 7、发生双折射的晶体内，O 光和 e 光都为（线偏振光）；O 光的振动方向（垂 直）于其主平面，e 光的振动方向（平行）于其主平面。当入射光在晶体主截面 内时， O 光和 e 光的主平面与主截面重合， 此时 O 光与 e 光振动方向相互 （垂直） 。 8、尼科耳棱镜是利用（双折射现象）定理和（全反射）原理做成的起偏器，同 时尼科耳棱镜也可做为检偏器使用。 一束入射光通过旋转的检偏器， 如果光强 （周 期性变化，并且每旋转一周出现两次最大，两次消光）则可判断入射光是线偏振 光；如果光强周期性变化，但没有消光现象则可判断入射光是（部分偏振光）或 者 （椭圆偏振光） ；如果光强没有变化， 则入射光是（自然光）或者（圆偏振光） 。 9、一束自然光和线偏振光的混合光，让它垂直通过一偏振片。若以此入射光束 为轴旋转偏振片， 测得透射光强度最大值是最小值的 5 倍，那么入射光束中自然 光与线偏振光的光强比值为（1:2）。 解：设入射自然光光强为 I1，线偏振光光强为 I2，混合光通过偏振片后光强为：
08成文信息控制程序
西安****科技有限公司版本状态 NO.04程序文件Q/GH -CX08-2022文件控制程序共9页第1页1目的对与质量管理体系有关的文件化信息实施控制，确保有关场所使用的文件化信息均为有效版本。
为质量管理体系的有效运行提供证据，为有追溯性要求的场合提供可追溯的依据，为采取纠正措施提供证据，特制订本程序。
2 适用范围本程序适用本公司质量管理体系有关的所需文件化信息的控制。
3 职责3.1总经理负责批准质量手册。
3.2 质量部部长负责审核质量手册和批准程序文件。
3.3 质量部负责程序文件的审核及质量文件的管理和控制。
3.5 各部门负责本部门收、发文件的管理。
4 定义4.1 质量手册（一层文件）：描述公司方针、目标、部门职责、体系结构、程序及质量控制的文件，是公司质量管理体系的总纲领。
4.2程序文件（二层文件）：规定各职能部门为实施体系要素需采取的活动的文件。
4.3作业文件（三层文件）：为确保其过程有效策划、运行和控制所需的文件。
如：作业指导书、操作规程、图样和技术文件、安全操作规程、管理办法、制度等管理文件。
4.4记录：用于体系管理活动的记录，验证和确认体系管理活动，涵盖各部门业务、工序活动记录。
4.6 受控文件：是指文件的分发、变更、回收等动作皆须受到控制的文件。
4.7非受控文件：是指文件的分发、变更、回收等动作不须受到控制的文件。
5 工作程序5.1成文信息的分类：西安****科技有限公司版本状态 NO.04程序文件Q/GH -CX08-2022文件控制程序共9页第2页5.1.1 从管制属性可分为受控文件和非受控文件两种；5.1.2从文件架构上分为四层：一层文件为质量手册；二层文件为程序文件；三层文件为作业文件；5.2 成文信息的创建和更新5.2.2公司成文信息的形式可以是语言、软件版本、图标等形式，其载体可以是纸质的也可以是**的；5.2.3成文信息在发布前应进行评审和批准，确保其适宜性和充分性，各类成文信息的批准权限如下：a）质量手册：由质量部组织人员编写；质量部部长评审文件的适宜性和充分性；由总经理批准，质量部发布；b）程序文件，由质量部负责组织各部门进行本部门程序文件的编写；由各部门主管领导评审文件信息的充分性和适宜性；质量部部长批准，质量部发布；c）作业文件：由各部门负责指定专人编写，此类文件的编写要与质量手册、程序文件要求协调一致，要求内容明确、程序具体、可操作；由部门负责人评审文件化信息的充分性和适宜性；由各部门主管领导批准发布，质量部登记备案。
专题04 氧化还原反应的基本概念和规律(知识串讲+专题过关)-2022-2023学年高一化
专题04 氧化还原反应的基本概念和规律【知识梳理】【归纳总结】一．氧化还原反应的认识1.氧化还原反应的本质和特征2.氧化还原反应的基本概念【巧解巧记】升失氧、降得还，剂性一致，其他相反。
3.氧化还原反应与四种基本反应类型的关系二．氧化还原反应的表示方法1.双线桥法双线桥法是用两条线桥来表示氧化还原反应中化合价变化或电子转移方向和数目的方法。
方法如下：一条线箭头由氧化剂中得电子的原子指向还原产物中的同种元素的原子，并标明得到的电子数，另一条线箭头由还原剂中失电子的原子指向氧化产物中的同种元素的原子，并标明失去的电子数。
可概括为“标变价、画箭头、算数目、说变化”。
2.单线桥法单线桥法是用一条线桥来表示氧化还原反应中电子转移的方向和数目的方法。
方法如下：在反应物一侧，箭号起点为失电子原子，终点为得电子原子，在线上只标转移电子总数，不标“得到”“失去”。
三．氧化性、还原性强弱的比较方法1．依据氧化还原反应原理判断(1)氧化性强弱：氧化剂>氧化产物(2)还原性强弱：还原剂>还原产物2．依据元素活动性顺序判断(1)金属越活泼，其单质的还原性越强，对应阳离子的氧化性逐渐减弱。
(2)非金属越活泼，其单质氧化性越强，对应阴离子的还原性越弱。
F2、Cl2、Br2、I2、SF－、Cl－、Br－、I－、S2－由左至右，非金属单质的氧化性逐渐减弱；F－、Cl－、Br－、I－、S2－，由左至右，阴离子的还原性逐渐增强。
3．依据产物中元素价态的高低判断(1)相同条件下，不同氧化剂作用于同一种还原剂，氧化产物价态高的其氧化性强。
例如：(2)相同条件下，不同还原剂作用于同一种氧化剂，还原产物价态低的其还原性强。
例如：4．依据影响因素判断(1)浓度：同一种物质，浓度越大，氧化性(或还原性)越强。
如氧化性：浓H2SO4>稀H2SO4，浓HNO3>稀HNO3；还原性：浓HCl>稀HCl。
(2)温度：同一种物质，温度越高其氧化性越强。
2023新高考化学总复习知识清单 04 氧化还原反应(通用版)
①电子流出的电极是负极，阳离子移向的电极是正极
②被溶解（质量减小）的电极一般是负极
③质量增加的电极一般是正极
④有气泡产生的电极一般是正极
（2）特殊情况
①强碱性溶液中，Mg-NaOH溶液-Al原电池中，Al是负极
②氧化性溶液中，Cu-浓硝酸-Fe原电池中，Cu是负极
③铅蓄电池，负极质量增加，正极质量增加
（1）比较反应物和生成物的氧化性或还原性：强制弱原理
①氧化性：氧化剂＞氧化产物
②还原性：还原剂＞还原产物
（2）比较反应物的氧化性或还原性
①氧化性：氧化剂＞还原剂
②还原性：还原剂＞氧化剂
4．根据反应条件来判断
当不同的氧化剂（或还原剂）与同一还原剂（或氧化剂）反应时，反应越易进行，则对应的氧化剂（或还原剂）的氧化性（或还原性）越强，反之越弱。如：
（1）氧化性：所含元素的化合价降低
（2）还原性：所含元素的化合价升高
（3）酸或碱性：所含元素的化合价不变，有相应的盐生成
（4）具体反应分析
①Zn+2HCl ZnCl2+H2↑，盐酸表现酸性和氧化性
②CuO+2HCl CuCl2+H2O，盐酸表现酸性
③MnO2+4HCl（浓） MnCl2+Cl2↑+2H2O，盐酸表现酸性和还原性
（4）氧化前三种：Fe3+
9．强弱规律的两个应用
（1）氧化还原反应发生的先后顺序：强者优先
①向含多种还原剂的溶液中加入一种氧化剂时，还原性强的还原剂（离子）先被氧化
②向含多种氧化剂的溶液中，加入一种还原剂时，氧化性强的氧化剂（离子）先被还原
（2）判断氧化还原反应方向：强制弱原理
《快速作文36兵法》NO.04：瞬间观察法
“瞬间观察法”，是对于那些稍纵即
逝的景致或事物 ，凭借自己的观察力，在
瞬间注意到或捕捉到其特点的一种方法。
忽然，一道黑暗的影子从西边飞快袭来，所到之处一片黑暗。刹那间，黑 影已罩住整个杭州城。此时再次抬头，见天空中太阳即将已完全被遮盖，是 全食时刻了！在最后的一刹那，它焕发出最后一道光芒，于天空中呈现钻戒 一般！当钻戒消逝，太阳已被完全遮挡。可它的光，还是再它外围形成一周 淡淡的光，不再那般刺眼。此时摘下墨镜，直视太阳，只见漆黑一片的天空 中闪着一圈光。那一圈光的外围如同火焰一般，不规则地闪动着。那一圈的 里面是个那样完美的黑黑的圆，那便是被遮挡的太阳罢。从楼上向下望去， 街道上灯火通明；向上望去，空中繁星点点。此时此刻，心灵被这大自然所 创造的奇迹深深地震撼了！
雨可真淘气，它一会儿大，一会儿小，一会儿停，没有节奏 的滴落着。好像在逗我玩呢！它有时像瓢泼，哗啦哗啦地喷涌 下来；有时像米线，滴哩滴哩地滑落下来；有时像豆粒，叭啦 叭啦地滴洒下来。有趣极了！雨声时大时小，时重时轻，配合 着轰隆隆的雷声，形成了一支激情而欢快的乐曲，拨动着我的 心弦。又好像一道从天而降的天幕，使我的视线模糊不清。我 幻想着：花儿转眼变成了一位仙女，在雨中舞蹈；鸟儿在树林 间排成合唱队，为雨唱着欢乐之歌……
单手战鸡蛋
山东省泗水县龙城小学五(3)班 董福信
上次作文活动课将要结束的时候，王老师神秘地对我们说：“下次来上课的时候，每个人都带 一个煮熟的鸡蛋来”。嗯？带鸡蛋做什么？我心中充满了期待„„ 终于，又一次活动作文课如期而至。一上课，王老师就笑眯眯地揭开了谜底——原来是要进行 一场“单手剥鸡蛋”的比赛呀。 我踊跃举手，并且很荣幸地第一个被选中上场了。和我PK的是“独臂大侠”——李奕彤（单手 嘛，李奕彤这位老先生干脆将左臂套在了马夹中，成为了一个“独臂大侠”，真是太搞笑了）。我行 云流水般地剥完了鸡蛋，而“独臂大侠”却一会儿瞅瞅这儿望望那儿，一会那儿心不在焉地将鸡蛋捂 在肚子上，一会儿又接二连三地将鸡蛋往头上磕，嘴里还念念有词的佛诵经一般。我早已剥完了鸡蛋 ，开始慢慢品尝了。而“独臂大侠”呢，还在那里慢悠悠地“玩”着鸡蛋，一不留神，鸡蛋“哧溜” 一下逃脱了他的掌心，来了个“离家出走”。我眼睁睁地看着这滑稽的一幕，竟一时忘了手中的“吃 活”。可万万没想到的是，“独臂大侠”迅速地捡起掉在地上的鸡蛋，三下五除二，飞快地剥掉鸡蛋 ，将那洁白光滑的鸡蛋来了个“一口吞”。唉，我竟然败给了“独臂大侠”，真是千载功夫毁于一旦 啊！ 接下来，“大个萝卜”赵家硕要PK“小个豆芽”徐杨坤了。不难看出，赵家硕比徐杨坤高了一 头,肯定是赵家硕赢呗,我暗想。哎呀，没想到,人家“小个豆芽”剥起鸡蛋来，轻轻松松地像擀面皮 一样，眨眼间的功夫，鸡蛋就脱了个精光，“小个豆芽”将鸡蛋塞入口中，像吃仙桃一样吞了下去。 哈哈，他那副滑稽样，完全把愁眉苦脸的赵家硕看呆了。 后面的“三女大战”和“群体大决战”，那也是精彩纷呈。特别是“群体大决战”，那简直是 鸡蛋“大受虐”呀：有的粉身碎骨，有的黄花四溅，有的又摔又砸，有的„„可谓是“天花乱坠”， 与众不同。 精彩的单手剥鸡蛋比赛，在欢声笑语中结束了。我怀着无比快乐的心情，期待着下一节活动作
高中化学专题04氧化还原反应(学生版)2021年高考化学真题和模拟题分类汇编(40题)
专题04 氧化还原反应2021年化学高考题1．（2021·山东高考真题）实验室中利用固体KMnO 4进行如图实验，下列说法错误的是A ．G 与H 均为氧化产物B ．实验中KMnO 4只作氧化剂C ．Mn 元素至少参与了3个氧化还原反应D ．G 与H 的物质的量之和可能为0.25mol2．（2021·浙江）关于反应K 2H 3IO 6+9HI=2KI+4I 2+6H 2O ，下列说法正确的是 A ． K 2H 3IO 6发生氧化反应B ．KI 是还原产物C ．生成12.7g I 2时，转移0.1mol 电子D ．还原剂与氧化剂的物质的量之比为7：13．（2021·湖南高考真题）3KIO 常用作食盐中的补碘剂，可用“氯酸钾氧化法”制备，该方法的第一步反应为()232322Δ6I +11KCIO +3H O 6KH IO +5KCl+3Cl ↑。
下列说法错误的是 A ．产生22.4L(标准状况)2Cl 时，反应中转移10mole - B ．反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为11：6 C ．可用石灰乳吸收反应产生的2Cl 制备漂白粉 D ．可用酸化的淀粉碘化钾溶液检验食盐中3IO -的存在4．（2021·浙江高考真题）关于反应8NH 3+6NO 2=7N 2+12H 2O ，下列说法正确的是 A ．NH 3中H 元素被氧化 B ．NO 2在反应过程中失去电子C ．还原剂与氧化剂的物质的量之比为3：4D ．氧化产物与还原产物的质量之比为4：35．（2021·广东高考真题）对废催化剂进行回收可有效利用金属资源。
某废催化剂主要含铝(Al )、钼(Mo )、镍(Ni )等元素的氧化物，一种回收利用工艺的部分流程如下：已知：25℃时，23H CO 的7a1K =4.510-⨯，11a2K =4.710-⨯；()8sp 4K BaMoO =3.510-⨯；()9sp 3K BaCO =2.610-⨯；该工艺中，pH 6.0>时，溶液中Mo 元素以24MoO -的形态存在。
NO.04平行四边形性质与判定综合
平行四边形的性质和判定综合课（1)一、【知识清单】1.平行四边形的定义:．2.平行四边形的性质(1)平行四边形对边，对角；对角线.(2)平行四边形的面积公式：①当对角线不垂直时.②当对角线AC⊥BD时.3.平行四边形的判定(如图1)(1)定义法：的四边形是平行四边形.数学语言表达：∵AB//CD，∴四边形ABCD是平行四边形.(2)边：________________________ 或___________________的四边形是平行四边形.数学语言表达：∵AB CD或AD BC，∴四边形ABCD是平行四边形.数学语言表达：∵AB=CD、AB CD，∴四边形ABCD是平行四边形.(3)角：的四边形是平行四边形.数学语言表达：∵∠A=∠C、，∴四边形ABCD是平行四边形.(4)对角线：________________________的四边形是平行四边形．数学语言表达：∵OA=、OB=，∴四边形ABCD是平行四边形.二、【典型例题】平行四边形性质：【例1】如图，在平行四边形ABCD中，AE、BF分别平分∠DAB和∠ABC，交CD于点E、F，AE、BF相交于点M．（1）证明：AE⊥BF；（2）证明：DF＝CE．【例2】(深圳中考)已知BD垂直平分AC，∠BCD＝∠ADF，AF⊥AC.(1)证明：四边形ABDF是平行四边形；(2)若AF＝DF＝5，AD＝6，求AC的长．图1ODCBA平行四边形判定：例3．如图，四边形ABCD是平行四边形，E，F是对角线AC上的两点，∠1＝∠2．（1）求证：AE＝CF．（2）求证：四边形EBFD是平行四边形．例4．如图，以BC为底边的等腰△ABC，点D，E，G分别在BC，AB，AC上，且EG∥BC，DE∥AC，延长GE至点F，使得BE＝BF．（1）求证：四边形BDEF为平行四边形；（2）当∠C＝45°，BD＝4时，联结DF，求线段DF的长．1．(巴中中考)已知：如图，四边形ABCD是平行四边形，延长BA至点E，使AE＋CD＝AD.连接CE，求证：CE平分∠BCD.2．如图，在□ABCD中，∠ABC，∠BCD的平分线分别交AD于点E，F，BE，CF相交于点G．（1）求证：BE⊥CF；（2）若AB＝a，CF＝b，求BE的长．3．如图，□ABCD中，∠C＝60°，BC＝6，DC＝3，E是AD中点，F是DC边上任意一点，M，N分别为EF和BF中点．求MN的长．4．在□ABCD中，（1）如图①，若AB＝5，BC＝3，则▱ABCD的周长为；若∠A＝70°，则∠B的度数是，∠C的度数是；（2）如图②，点E是▱ABCD外一点，连接DB并延长交CE于点F，且CF＝FE．求证DF∥AE．5．如图，在△ABC中，点D、E分别是边AB、AC的中点，连接DE、BE，已知O为BE的中点，连接DO 并延长交BC边于点F，连接EF．（1）求证：四边形BDEF为平行四边形；（2）设BE＝m，DF＝n，BD＝a，BF＝b，求证：m2+n2＝2a2+2b2．6．在□ABCD中，连接对角线BD，AB＝BD，E为线段AD上一点，AE＝BE，F为射线BE上一点，DE＝BF，连接AF（1）如图1，若∠BED＝60°，CD＝2，求EF的长；（2）如图2，连接DF并延长交AB于点G，若AF＝2DE，求证：DF＝2GF．三、【面积问题】：例1、如图，在平行四边形ABCD中，∠B、∠C的平分线交于P，且分别与AD交于E、F，（1）求证：△BPC为直角三角形；（2）若BC＝16，CD＝3，PE＝8，求△PEF的面积．例2、如图，E、F分别是四边形ABCD的边AB、CD上的点，AF与DE相交于点P，BF与CE相交于点Q，记S1＝S△APD，S2＝S△BQC，四边形EQFP的面积为S．（1）若四边形ABCD为平行四边形，如图1，求证：S＝S1+S2；（2）若四边形ABCD为一般凸多边形，AB∥CD，如图2，求证：S＝S1+S2．1．已知：如图，在□ABCD中，BE、CE分别平分∠ABC、∠BCD，E在AD上，BE＝12cm，CE＝5cm．求□ABCD的周长和面积．2．如图，在□ABCD中，E是AD边的中点，连接BE，并延长交BE延长线于点F．（1）求证：DE＝AB；（2）若S□ABCD＝16，求S△FDE．3．已知：如图，在□ABCD中，O为对角线BD的中点，过点O的直线EF分别交AD，BC于E，F两点，连接BE，DF．（1）求证：△DOE≌△BOF；（2）若∠DOE＝90°，EF＝6．，BD＝8，求四边形BEDF的面积．4．如图，平行四边形ABCD中，AE平分∠BAD，交BC于点E，且AB＝AE，延长AB与DE的延长线交于点F．求证：（1）△ABE是等边三角形；（2）△ABC≌△AED；（3）S△ABE＝S△CEF．四、【基础知识训练】1.□ABCD 中，∠A :∠B :∠C :∠D 的值可以是( ).A.1:2:3:4B.3:4:4:3C.3:3:4:4D.3:4:3:4 2.在□ABCD 中，∠B=60°，那么下列各式中，不能．．成立的是( ). A.∠D=60° B.∠A=120° C.∠C +∠D=180° D.∠C +∠A=180° 3.如图2，在□ABCD 中，P 是对角线BD 上的任意一点，过点P 作EF //BC ， HG //AB ，则下列说法不正确的是( ).A.S □AEPG =S □PHCFB.图中有3对全等三角形C.图中共有9个平行四边形D.S □AEFD ≠S □GHCD 4.在□ABCD 中，对角线AC 和BD 相交于点O ，如果AC=12，BD=10，则AB 的长m 取值范围是( ).A.1<m <11B.2<m <22C.10<m <12D.5<m <6 5.下列条件中，能判定四边形是平行四边形的是( ).A.一组对边相等B.对角线互相平分C.一组对角相等D.对角线互相垂直 6.在□ABCD 中，若∠A ＋∠C=130 o ，则∠D= .7.在□ABCD 中，∠B =30°，AB=4 cm ，BC=8 cm ，则四边形ABCD 的面积是 cm 2. 8.在□ABCD 的周长是18，三角形ABC 的周长是14，则对角线AC 的长是 . 9.在□ABCD 中，∠A 比∠B 大20°，则∠C= .10.□ABCD 中，AB :BC=1:2，周长为24cm ，则AB= cm ，AD= cm ．11．已知：如图，平行四边形ABCD 的对角线相交于点O ，点E 在边BC 的延长线上，且OE ＝OB ，连接DE ．（1）求证：DE ⊥BE ；（2）设CD 与OE 交于点F ，若OF 2+FD 2＝OE 2，CE ＝3，DE ＝4，求线段CF 的长．12．如图，在平行四边形ABCD 中，AD ＝2AB ，F 是AD 的中点，作CE ⊥AB ，垂足E 在线段AB 上，连接EF 、CF ，求证： （1）EF ＝CF ； （2）∠DFE ＝3∠AEF ．G H图2P DCBA13.已知：△ABC 中，AB=AC=10.(1)如图1，点P 在边BC 上，作PE //AC ，PF //AB ，求PE +PF ；(2)如 图2，点P 在△ABC 内，作PE //AC ，PF //AB ，直线FP 与BC 相交于点D ，求PD +PE +PF ；(3)如图3， 点P 在△ABC 外，作PE //AC ，PF //AB ，直线FP 与BC 相交于点D ，请你探索PD 、PE 、PF 与AB 之间的数量关系，并说明理由.14．如图①，平面直角坐标系中的▱AOBC ，∠AOB ＝60°，OA ＝8cm ，OB ＝10cm ，点P 从A 点出发沿AC 方向，以1cm /s 速度向C 点运动；点Q 从B 点同时出发沿BO 方向，以3cm /s 的速度向原点O 运动．其中一个动点到达端点时，另一个动点也随之停止运动． （1）求出A 点和C 点的坐标；（2）如图②，从运动开始，经过多少时间，四边形AOQP 是平行四边形．图3图2D PA EBPCFA EF图1EFA。
04元素化合物分类、性质及用途
6.【河北T13】乙醚是常用的有机试剂，久置容易产生过氧化物，带来安全隐患。以下不可用来定性检出过氧化物的试剂是( )
B．b为NO，为无色气体，与氧气反应可转化为c，即NO2，B说法错误；
C．+4价的含氮氧化物有NO2、N2O4，密闭体系中，c存在2NO2⇌N2O4，C说法正确；
D．d为硝酸，Cu与稀硝酸溶液反应生成NO，与浓硝酸反应生成NO2，D说法正确；
【考点分析】本题考查氮及其化合物的性质，侧重考查分析判断及知识综合应用能力，正确判断图中各物质、明确物质之间转化关系及元素化合物性质是解本题关键，，会正确书写相应的方程式，题目难度不大。
答案选A。
五、【变式训练】
1、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A.水泥中的硅酸根水解后易于形成空间网状结构——水泥常用作矿物黏合剂
B. ClO2具有强氧Байду номын сангаас性——能用作水的絮凝剂
C. NaHCO3能提供H＋——用作面粉发泡剂
D. Al2O3可以形成致密的保护层——可用作耐高温材料
【答案】A
【解析】A．水泥中的硅酸根水解后易于形成空间网状结构，具有较大的硬度和强度，因此水泥常用作矿物黏合剂，故A正确；
2.【广东T12】陈述I和II均正确且具有因果关系的是
选项
陈述I
陈述II
A
Na可与水反应产生O2
Na着火不能用水扑灭
B
可用铝槽运输浓硝酸
浓硝酸与Al不反应
C
硅胶用作干燥剂
No.04螺旋桨找静平衡
.螺旋桨找静平衡通用工艺规程本规程用于指导船舶有键、无键的螺旋桨静平衡试验，确保规范要求。
1 找平衡。
1.1 粗找平衡（俗语称随意平衡）以不少于10转/分的速度转动桨叶,待其自然停止,逐个在最轻的桨叶叶梢中心加重块g 1、g 2、g 3、g 4，使每个桨叶任意旋转,都能停在任何位置.1.2 精找平衡（克服工装摩擦力）粗找合格后，重块g 不取下，将1号叶转到一侧900位置停止后，在1号桨叶梢中心加以最小以能够转动桨叶的重物Q 1，使桨叶能慢慢转到最下点，取下1号桨叶重块Q 1。
再分别对2，3，4号桨叶用同样方法，找出能转动和停止在与1号桨叶相同位置的误差α不得超过±5度（见图1），各桨叶最小挂重块Q 1，Q 2，Q 3，Q 4。
再加上初找时的各组挂重g 之和，就是静平衡实际差值。
允许不平衡重量：A. 国际标准（ISO484/1-1981）允许不平衡重量 P=C * m/Rn 2 或P=Km (Kg) (取其中最小计算值) 式中：m 螺旋质量（Kg ） R 螺旋桨半径（M ）n 为螺旋桨每分钟的设计转速C 和K 为系数，根据级别按表1选出：B. GB 规定最大允许不平衡重量G=C*m/Rn 2 式中m — 螺旋桨重量（ kg ）R — 螺旋桨半径 ( m ) n — 螺旋桨设计转速，rpmC 和K 为 系数，按螺旋桨转速及级别按表2： 当n ≥180rpm ， C=K当n ＜180rpm ， C=K （n/180）2表2-系数（按表查得）表1.3C 当螺旋桨直径D ≤1.5m 时,G=0.025D 2+0.02对静平衡超差时，应在较重的桨叶倒车面，离边缘不少于叶宽10%进行磨削除重，但磨削后叶片的截面厚度应在允许最小厚度之内。
.如果条件允许，静平衡试验另一种方法就是电子秤重，主要是利用球面静压轴承配合电子检测仪调整螺旋桨叶尖的附加质量，即可计算出螺旋桨的不平衡质量，电子秤静平衡的检查精度可达0.1kg 。
大物AI作业参考解答_No.04 机械能 机械能守恒定律
k ，以
此位置作为重力势能 0 点，根据机械能守恒：
mg(h
x)
1 2
mv 2 max
1 2
kx2
，将
x
mg k
代入得到
1 2
mv 2 max
mg h
mg k
1 2
k
mg k
2
mgh
m2 g 2 2k
10．一个作直线运动的物体，其速度 v 与时间 t 的关系曲线如图所示。 v
设时刻 t1 至 t2 间外力作功为W1 ；时刻 t2 至 t3 间外力作的功为W2 ；时刻
答：（1）守恒。因为整个系统，外力的功为零，非保守内力是小球与管壁的作用力与反作用力 N 和 N 。
在小球下滑过程中，小球受壁的压力 N 始终与管壁垂直，也始终与小球相对管壁的速度方向垂直，所
以 N 和 N 作功为零，满足机械能守恒。
（2）不守恒。小球在下落过程中，受到重力和管壁的作用力，这两个力的合力不为零，所以小球的动 量会不断变化。
4.保守力做功的特点是 作功大小与路径无关，只与初末位置有关 ，沿闭合路径作功的大小为 零 ； 保守力作功等于其相关势能 增量的负值 ，保守力等于其相关势能函数 梯度的负值 。
5.对于一个系统来说，动量守恒的条件是 合外力为零 ，角动量守恒的条件是 外力矩之和为零 ，机械 能守恒的条件是 外力作功与非保守内力作功之和为零 。
3.一个内壁光滑的圆形细管，正绕竖直光滑固定轴 OO 自由转动。管是刚性的，转
动惯量为 J。环的半径为 R，初角速度为 0 ，一个质量为 m 的小球静止于管内最高
点 A 处，如图所示，由于微扰，小球向下滑动。试判断小球在管内下滑过程中： （1）地球，环与小球系统的机械能是否守恒？ （2）小球的动量是否守恒？ （3）小球与环组成的系统对 OO 轴的角动量是否守恒？ 回答让述问题，并说明理由。
NO.04快速作文：一线串珠法
考题并不难。到家后，爷爷牵着我的手，昂头挺胸走在大街上，他在为我骄傲，我的 眼睛湿润了。
没几天，我捧回了获奖证书，几个烫金的大字飘逸潇洒地印在火红的缎面上，一家人 的心情正像那怒放的红花。爷爷把证书捧在胸前，久久地抚摸着，似乎他那颤巍巍的手捧 的是一只盛满水的碗，那么小心、谨慎，还一连声地说：“好，好，那‘幸运星’还真能给你 带来幸运啊。”【五点“幸运星”。】
所谓“珠”，就是多角度多侧面 表达主题的一个个材料，例如事情 发展或情感变化的不同阶段，或一 个主题的不同侧面，具有典型性和 代表性。
幸运星
【以线索为题，笼罩全篇。】
在我的床头，挂着一个“幸运星”，棉制五角星形，红红的，很好看。今天做完作 业，夜深人静，我把目光投向它，一股幸福的暖流顿时传遍全身，一天的疲惫也“烟消 云散”了……
这时我犹豫地站起来，用平静的语调说：“爷爷，其实那天我根本没带什么‘幸运星’。 ”大家一时都愣住了，直勾勾地盯着我。爷爷拿起证书：“那……这……怎么……”我接过证书 放到沙发上，说：“爷爷，对我来说‘幸运星’只是个形式，你们对我的关心才是我真正的‘幸 运星’。我进考场的时候，根本就没在乎什么‘幸运星’，我想到的只是一件事，那就是决不 辜负爷爷您的期望，决不让家里人失望……”【再点幸运星。】
明“幸运星”的含意，首尾一线贯穿。】
《幸运星》
线索：幸运星（7次） 开头：由幸运星引出“幸福” 事件：1.我发烧爷爷求来幸运星
2.爷爷让我带幸运星去参赛 3.获奖后大家谈论幸运星 结尾：用幸运星呼应题目，篇末点题 中心：爷爷（家人）对用优秀灵动的文 字，写下了亲人对自己关心、关爱的故事，突出 表现了生活中虽有苦涩和无奈，但到处是浓浓的 亲情这个厚重的主题。
高考英语读后续写课程No.04(teacher)
读后续写课程No.03 Part2：续写微技能——描写分类四、动作描写之“走”Part3：高级语法现象（四）特殊句式之倒装句Section1: 类别+听到狗狂吠，小偷逃走了。
+在她的面前是另一条长长的通道，她正好看到兔子匆匆向远方跑去。
第三类：部分倒装强调情感——用于强调情感的可用So scared was I that I could hardly move an inch.我吓得寸步难行。
第四类1：部分倒装强调时间（主倒从不倒）直到那时乔治脸上才露出喜色。
第四类2：部分倒装强调时间快餐店一到关门时间，我就快步走回家。
Section2: 用倒装句升级以下各句（1）During the exam, I was so nervous that my mind went blank.During the exam, so nervous was I that my mind went blank.（2）A voice he had never heard before came out of the darkness.Out of the darkness came a voice he had never heard before.（3）Tom rushed off without so much as a “goodbye”.Off rushed Tom without so much as a “goodbye”.（4）A small stream lined by trees runs at the foot of the mountain.At the foot of the mountain runs a small stream lined by trees.（5）An expression of horror stood on his face.On his face stood an expression of horror.Section3:造句子接着传来了Walker小姐的声音。
专题04读后续写情绪多样性(句子)
课前检测分析并总结下列句子的基本句型。
e.g. So shallow is the lake that no fish can live in it.句型：So + adj. + 部分倒装+ that 从句1. What surprised her was that she took one of the pills and the headache slunk away.句型：___________________________________________________________________________________________2. To his great excitement, the day he looked forward to came at last!句型：___________________________________________________________________________________________3. With anger, his voice trembled and argued with Tom.句型：___________________________________________________________________________________________4. Not until I began to work did I realize how much time I had wasted.句型：___________________________________________________________________________________________5. It was when we were returning home that I realized what a good feeling it was to have helped someone in trouble.句型：___________________________________________________________________________________________6. Had it not been your generous help, I couldn’t have gone through that bitter period.句型：___________________________________________________________________________________________课中讲解Section one plex structure （来源：情绪描写之复杂结构）1. So + 情绪adj. + 部分倒装+ that 从句e.g. So angry was he that he threw the vase on the floor.[句式翻译1] 这个小女孩感到如此害怕，以至于站在那里一动不动。
拒绝校园欺凌主题班会PPT课
例 敲诈勒索
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
例 故意欺负同学
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
01 认识“校园欺凌”
欺凌指一种带有攻击性的行为，会对他人的身体、
心理造成困扰，并且在一段时间内重复进行。欺 凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害。
01 认识“校园欺凌”
SAY NO TO SCHOOL VIOLENCE!
02
“校园欺凌”的表现形式及特点
02 “校园欺凌”的表现形式及特点
“校园欺凌”的表现形式
校园欺凌
行为 欺凌
语言 很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。 欺凌
心理 欺凌
行为欺凌在校园欺凌现象中最为普遍。
02 “校园欺凌”的表现形式及特点
行为欺凌
别人欺负自己时，一定要勇敢地保护 自己，对不友好的行为勇敢地说” 不”。
04 向“校园欺凌”说NO
对让自己不舒服的行 为勇敢地说“不”男。孩与女孩同样地都会有欺凌行为。
04 向“校园欺凌”说NO
一旦遭遇了校园欺凌，我们又该如何应对呢？
男孩与女孩同样地都会有欺凌行为。
04 向“校园欺凌”说NO
面对校园欺凌不低头。
04 向“校园欺凌”说NO
小朋友们要加强自我保护意识。 男孩与女当孩你同感样觉地可都能会会有遭欺遇凌行校为园。欺凌时，要主动及时
地和老师、家长联系，积极争取保护与帮助。
04 向“校园欺凌”说NO
不做受害者
不做欺凌者
男孩与女孩同样地都会有欺凌行为。
不做附和 者或冷眼 旁观者
SAY NO TO SCHOOL VIOLENCE!
02 “校园欺凌”的表现形式及特点
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第四章 机电传动系统的过渡过程
4.2 机电传动系统过渡过程的分析
利用相似三角形原理 代入上式得
Байду номын сангаас
n 机电时间常数
TM
第四章 机电传动系统的过渡过程
4.2 机电传动系统过渡过程的分析
一阶线性常系数非齐次微分方程全解
当
积分常数
对（4.3）求导，代入运动方程式化简得
仅考虑机械惯 性的过渡过程 n、T、I都是 按指数规律变 化的
第四章 机电传动系统的过渡过程
4.1 研究机电传动系统过渡过程的 实际意义 4.2 机电传动系统过渡过程的分析 4.3 机电时间常数 4.4 加快机电传动系统过渡过程的方法
第四章 机电传动系统的过渡过程
4.1 研究机电传动系统过渡过程的 实际意义
机电传动系统过渡过程─ 由一个稳态向另一 个稳态过渡的过程（动态过程－启动、制动、 反转和调速）。 外因─ 系统转矩平衡关系被破坏。 内因─ 贮能的惯性元件。（机械惯性、电磁惯 性和热惯性） 实际意义─ 满足生产的需要，必须研究转速、 转矩、电流对时间的变化规律才能正确地选择 机电传动装置、控制电路等。
第四章 机电传动系统的过渡过程
4.2 机电传动系统过渡过程的分析
启动
0.05n0
1.当t=0、TM=Tst、n=0， 加速度最大。 τ 2.实际上当t=（3～5） m TM=TL n=ns 3.令t=τ m 代入（4.8） n=0.632ns在数值上等于 转速在此时加速直线上 升到稳态ns所需时间。
从控制系统考虑 启动过程中平均启动电流 越大，启动越快。 充满系数K来衡量 启动快慢
K=1为最优过程
第四章 机电传动系统的过渡过程 小 结
基本要求 了解过渡过程产生的原因和研究过渡过程的实际意义 掌握机电传动系统在启、制动过程中转速、转矩和电流的变 化规律 掌握机电时间常数的物理意义以及缩短过渡过程的方法 重点与难点 重点 掌握加快机电传动系统过渡过程的方法，并理解最优过渡过 程的意义 难点 难点在于理解机电传动系统过渡过程的数学解析法分析过程
0.95n0
3τ
第四章 机电传动系统的过渡过程
4.2 机电传动系统过渡过程的分析
停车
电动机从开始自由停车过程中 转速也是按指数规律变化的。 n ns
0.368ns
τm
t
第四章 机电传动系统的过渡过程
4.3
机电时间常数
机电时间常数的几种表达式
斜率K
第四章 机电传动系统的过渡过程
4.4 加快机电传动系统过渡过程 的方法
加快过渡过程的方法： 减少系统的飞轮矩GD2（采用细长圆柱形转子）； 增加动态转矩Td； 采用多极电动机（极对数p多的）； 减少回路电阻Ra（减少功率放大器内阻）； 选用机械特性硬度大的电动机（斜率K大τ就大硬度软）； 力矩惯量比大的电动机
第四章 机电传动系统的过渡过程
4.4 加快机电传动系统过渡过程的 方法