重庆广播电视大学开放教育本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教学辅导安排表
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表
学期：四、三、二、一专业：工商管理类别：开放教育层次：本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表
学期：四、三、二、一专业：工商管理类别：开放教育层次：本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表
学期：四、三、二、一专业：会计学类别：开放教育层次：本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表
学期：四、三、二、一专业：会计学类别：开放教育层次：本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表
学期：四、三、二、一专业：法学类别：开放教育层次：本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表
学期：四、三、二、一专业：法学类别：开放教育层次：本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表学期：二、一专业：行政管理类别：开放教育层次：本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表
学期：三、二、一专业：英语类别：开放教育层次：本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表
学期：三、二、一专业：英语类别：开放教育层次：本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表
学期：四、三、二、一专业：教育管理类别：开放教育层次：本科
重庆广播电视大学沙区电大课程教案辅导安排表
学期：四、三、二、一专业：教育管理类别：开放教育层次：本科。
开放教育本科学生使用与不使用课件进行自主学习的效果比较研究
中图分 类 号 ： ７ ８８ Ｇ ２ ． 文献标 识码 ： Ｂ 文 章 编 号 ：０ ８—６ ８ （０ ２ ０ １０ ３ ２ ２ ０ ）３—０ ０ ０ ３—０ ３
一
、
实 验 目 的
变 量 主 要 来 源 于 被 试 ，主 要 有 学 习 风 格 等 。 其 他 因
本 教 学 实 验 的 目 的 主 要 是 为 了 验 证 我 校 开 发 的 素 ，我 们 认 为 对 实 验 结 果 影 响 不 大 ， 可 以 开发 精 品课 件 提供 有益 的借 习 风 格 分 为 两 个 水 平 ，一 个 是 场 依 存 性 ， 一 个 是 场 鉴 。《 司金 融 》 件是 依据 以学 习过程 为 中心的课 独 立 性 。 公 课
７对 进 件学 习 的方 式 ， 组采 用利 用课 件 学习 的方式 ， 一 学习 馈 。 （ ） 收 集 到 的 数 据 用 统 计 方 法 进 行 处 理 ， 行 最 结束 后 ， 组 被试 都接受 相 同 的测试 ，观察 ０ 两 ２一Ｏ１ 差 异 显 著 性 检 验 ， 后 得 出 实 验 结 论 。
对 学 习结果 的提 高效 果一样 。
二 、 验 变 量的 界定 实
在 本 实 验 中 ， 因 变 量 是 学 习 结 果 ， 习 结 果 反 况 。 于 学 习 动 机 和 学 习 初 始 能 力 ， 们 利 用 排 除 法 学 对 我 映 在 考 试 成 绩 上 ， 用分 数 表 示 。 自变量 是 学 习方 将其 排 除 。
３
维普资讯
Ｒ代 表随 机选 择被 试 ，Ｘ１ 表不 利用课 件学 习 内 ，除按 平 常教 学 方式 进行 学 习外 ，每 天在 实验 室 代 ５学 方 式 ，ｘ ２代 表利 用课 件 学 习方 式 ，横 线代 表等 组 ， 进 行 一 至 两 个小 时 的课 件 学 习 。 （ ） 习结 束 后 ，
重庆电大开放本科毕业实习
附表2：重庆广播电视大学开放教育本科土木工程专业毕业实习工作实施细则土木工程专业综合实践教学环节包括课程设计、生产实习和毕业实习、毕业设计四项内容，本实施细则仅针对毕业实习提出要求。
一、毕业实习的目的毕业实习是土木工程专业（专升本）教学计划中要求的重要教学环节，通过毕业实习，使学生对自己的毕业设计内容有一个较为全面的认识，初步了解毕业设计任务与设计步骤。
二、毕业实习的方式毕业实习是毕业设计前的重要环节，与毕业设计工作紧密相关，毕业实习指导教师原则上应为毕业设计指导教师，毕业实习应紧密结合毕业设计课题进行。
各试点分校应在毕业设计进行前，由毕业实习指导教师，按毕业设计课题的要求，认真选择若干生产技术先进、组织管理科学有序、与毕业设计题目相关的单位或施工现场组织实习。
学生也可经毕业设计指导教师同意，持学校介绍信自行联系与毕业设计题目相关的单位或施工工地实习。
三、毕业实习内容1．学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究；2．了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料，提高对毕业设计题目的理解和认识；3．收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的准备工作。
四、毕业实习成果在毕业实习结束后要求学生撰写实习报告。
记录有关资料、数据及实习心得体会等。
报告要求内容翔实、语言流畅、观点明确，严禁抄袭。
实习报告不少于3000字。
五、对学生的要求1．听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。
2．与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论，深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。
3．阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。
4．及时整理实习收获，提高分析和解决工程实际问题的能力。
5．在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。
六、指导教师（一）指导教师条件：1．具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。
2．具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
汉本《教学实习》表格1
重庆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业社会实践实习总结标题：在（学校）的实习总结试点单位：开县电大学生姓名：学生学号：实习总结正文2011年9月9日至10月30日，我在**市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
“师者,传道授业解惑也！”“教师是人类灵魂的工程师。
”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。
刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。
之后是进入正式的课堂教学，一直在给七（7）班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
一、教学工作**市第六中学给我安排的是七（2）班的语文课。
在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。
上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。
重庆电大开放教育试点学生自主学习调查
、
调 查 的 内 容 和 方 法
为 了 能 够 准 确 了 解 学 生 自主 学 习 的 情 况 ， 们 结 我
利 用 计 算 机 网 络 实 行 自主 学 习 ， 现 代 远 程 教 育 是
合 开 放 教 育 试 点 教 学 俭 查 ， 取 现 场 访 谈 与 问 卷 调 查 学 生 学 习 的 主 要 形 式 ， 大 实 行 开 放 教 育 试 点 ， 学 采 电 在 相结 合 的 方 法 ， 重 庆 电 大 系统 开 展 开 放 教 育 本 科 试 习 方 式 上 就 是 要 支 持 和 鼓 励 学 生 利 用 计 算 机 网 络 开 对
从 参 点的２ ２个 办 学 单 位 ７ 个 专 业 的 在 读 学 生 进 行 了 调 展 自 主 学 习 。 此 次 调 查 来 看 ， 加 电 大 开 放 教 育 本 查 。 学 生 的 问 卷 调 查 采 取 等 距 抽 样 后 ， 放 问 卷 调 科 学 习 的 学 生 利 用 汁 算 机 网 络 实 行 自主 学 习 的 情 况 ， 对 发 查 表 ２ ２份 。 ０ 调查 内 容 涉 及 的 主 要 问 题 是 ：
从 总 体 上 来 看 是 比 较 好 的 。 ７ ％ 的 学 生 具 备 了 上 网 有 ７
完 ３ 而 １ 加 电大 开 放 教 育 本 科 学 习 的学 生 来 源 构 成 ； 学 习 的 条 件 ， 全 缺 乏 上 网 条 件 的 学 生 只 占 ２ ％ ， ．参 且 每 天 和 每 周 都 坚 持 上 网 的学 生 达 到 了 ５ ． ％ ， 未 ６２ 从 ２ ．学 生 利 用 计 算 机 网 络 学 习 的情 况 ， 括 网 上 学 包 习 条 件 、 上 学 习 地 点 、 上 学 习 时 间 安 排 、 上 学 习 上 网 的 学 生 只 占 １ ． ％ 。 生 上 网 学 习 的地 点 主 要 在 网 网 网 ６９ 学
行政管理专业社会调查样表
重庆广播电视大学开放教育本科行政管理专业社会调查工作实施细则社会调查是行政管理专业教学计划中所规定的一个重要的教学环节，是行政管理专业集中实践环节的重要组成部分。
是培养广播电视大学行政管理专业学生综合能力的重要手段和保证教学质量的重要措施之一。
根据开放教育本科行政管理专业教学计划及中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科集中实践环节教学大纲的要求，特制定行政管理专业社会调查实施细则。
一、社会调查的目的社会调查的目的在于培养、考核学生观察和认识社会的能力，理论联系实践的能力，同时也可为撰写毕业论文打下基础。
二、社会调查要求学生在开展社会调查的过程中，要综合运用所学的专业理论知识，在一定的实际工作的经验体会基础之上，制定并认真实施自己的社会调查工作计划，力争通过本环节的学习，在某个具体的行政管理问题上有所发现。
（一）学生开展社会调查的资格和时间要求1．凡已修本专业课程学分达到总学分60%以上的学生，可申请进行社会调查。
社会调查为本专业学生必修环节，２.社会调查时间为3周。
3学分，不得免修。
（二）社会调查的实施步骤：1．接受集中辅导：在指导教师的指导下制定调查方案（包括社会调查的主题、调查对象、调查内容、调查方法）。
2．撰写调查提纲和调查方案。
3．实施调查（在此过程中保留调查的记录材料，如问卷、访谈提纲及记录、反映调查对象的相关材料）。
4．撰写调查报告。
（三）选题要求参加社会调查形成的报告应限于行政管理范畴之内，紧扣社会调查内容，题目不宜过大，也不宜过度集中，注重选题的应用性和现实性。
题目字数不超过20字。
（四）社会调查书面材料要求1．应根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），写出调查方案，作好调查过程记录，根据调查结果写出调查报告。
2．社会调查报告要按统一版式的规范化要求形成书面报告并制作成电子文档。
3．行政管理社会调查报告的撰写体例为：⑴标题；⑵前言；⑶正文；⑷结尾；⑸附录。
重庆广播电视大学开放教育本科 法律专业
家赔偿便是国家对人民承担侵权
的方式和标志。
三、国家赔偿的类型：
以国家赔偿的原因为标准，国家赔 偿可分为：立法赔偿、行政赔偿与
司法赔偿三大类。
立法赔偿：即国家对立法机关行使
职权的行为所造成的损害的赔偿。
我国国家赔偿法未规定立法机 关的国家赔偿问题，我国没有立法
赔偿。
国家对立法行为负赔偿责任的规 则在1938年法国最高行政法院对
行政赔偿：即因国家行政机关国家
公务员以及其他公务执行机关和人
员的侵害行为或者处在他们管理或
监督之下的物体给他人造成损害而
引起的国家赔偿。
行政赔偿的致害原因又分为：
（一）因行政机关或公务人员的权力 作用违法侵权而引起的行政赔偿。
（二）因公务机关、公务人员或国有 企、事业单位执行非权力性公务违法
而引起的行政赔偿。
的特色。
一、我国制定国家赔偿法的必要性
我国是人民民主专政的国家，一切
权力属于人民。国家机关及其工作
人员在执行职务时的违法行为造成 公民和组织合法权益损害的，国家
自然要负责赔偿，制定一部统一的
国家赔偿法来调整这类关系十分必
要。
（一）、制定国家赔偿法是完善
我国社会主义法制建设的必然要
求。这是弥补我国法律空白的重 大步骤，是健全社会主义法制的 必然要求
法侵权行为，促进国家机关加强内部
监督和国家工作人员加强自律的作用。
公务保护是国家赔偿的又一功能。
其目的是为了保护国家工作人员
的主动性、积极性和创造性，为 他们创造一个不受种种诉争所干
扰的外部环境，从而保证国家公
务活动能够合法、适当、高效地
进行。
国家赔偿还具有保护海外侨民
渝电大教发[2002]62号
![渝电大教发[2002]62号](https://img.taocdn.com/s3/m/8664d46d7e21af45b307a82c.png)
渝电大教发[2002]62号关于印发《重庆广播电视大学开放教育工商管理类会计学专业（本科）会计模拟实验暂行规定》的通知各开放教育本科试点单位：现将《重庆广播电视大学开放教育工商管理类会计学专业（本科）会计模拟实验暂行规定》印发你们，请各试点单位认真按照文件要求，规范教学行为，提高教学质量。
特此通知附件：重庆广播电视大学开放教育工商管理类会计学专业（本科）会计模拟实验暂行规定二○○二年九月二十四日主题词：开放教育专业实验规定重庆广播电视大学办公室 2002年9月24日打印（共印：22份）重庆广播电视大学开放教育工商管理类会计学专业（本科）会计模拟实验暂行规定中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学（本科）专业培养重点是面向基层的应用型高等专门人才，本专业融理论、技能于一体，专业性、应用性较强。
为锻炼培养学生的实际操作能力，系统掌握财务、会计的基本理论、基本知识和基本方法，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须高度重视实践性教学环节。
会计学专业集中实践教学环节包括会计模拟实验和毕业论文两项内容，本暂行规定仅针对会计模拟实验提出要求。
一、模拟实验目的模拟实验是培养、训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。
通过会计模拟实验，学生能够系统、全面地掌握2001年颁布的新会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计理论知识和会计实务有机结合在一起；同时也使学生通过会计模拟实验进一步提高其分析问题和解决问题的能力，完成学习计划，实现教学目标。
二、模拟实验安排1．按中央电大规定，工商管理类会计学专业（本科）社会实践安排54学时，计3学分。
工商管理类会计学专业(本科)的学生毕业前必须全部完成规定的实验内容并通过考核，否则不能取得相应学分。
2．模拟实验安排在毕业前一学期进行，具体时间由各试点分校安排，并上报市校教学处，市校教学处将指派教师参加考核工作。
重庆电大开放教育本科学生基本素质调查
一
、
知 识
参 加重 庆 电大开放 教育 本科 学 习的学 生 ， 主要 由高校 普通 专科 、 电大 、 自考 、 函授 、 普通 高校成 教 院的 专 科毕业 生构 成 。 中电大学 生 、 其 自考 生 、 通 高校成 教 院学 生 占 ７ ． ５ ， 三分之 二 以上 。 学 生来 源结 构 普 ７３ ％ 达 从 看， 虽然 参 加 电大开放本 科 学 习的学 生专 业 知识 基础 都较好 。 他们在 专科 教育 阶段 所接 受的 校园文 化 氛 但 围熏 陶 ， 还存 在着 明显 的不足 。 都 开 放教 育本科 学 生学 习本科专 业 ，其 知识结 构 准备不 足 的 占 １ ３ ／ ，即在专 科 阶段 学习 的专业 与本 科学
质， 包括 知识 、 习能力 、 感和 心理状 况 ， 学 情 推动 试点 工作 中的教 学改 革 ， 我们 就 此对 重庆 电大开 放教育 本 科
学 生进 行 了调查 。 查的 范 围和对 象是 计算 机科学 与技 术 、 计学 、 融学 、 商管 理 、 调 会 金 工 法学 、 语 、 英 汉语 言 文 学共 ７个本 科专 业 １ ９个 办学 单位 在读 学 生 ， 调查 方法 是等距 抽样 后进 行 问卷调 查 ， 此基础 上进行 分 析 。 在
06秋期重庆市情期末复习应考指南
06秋期《重庆市情》期末复习应考指南巴南电大王小平一、复习应考基本要求《重庆市情》是重庆广播电视大学开放教育（本科）、开放教育（专科）各专业的一门选修课，共2学分。
考试由重庆广播电视大学命题，考试要求要以市电大的复习指导和要点为准。
（一）考试范围：《重庆市情》教材（二）考试形式：开卷考试。
（三）考试时间：90分钟（四）试题类型：填空题(约占20%)；多项选择题（约占10％）；简答题(约占50%)；论述题（约占20%）。
（五）应试要注意的问题：1、简答题只答要点，论述题一定要阐述，宁可多答，不可少答，不要因把握不准答案不作答或者留下空白过多造成丢分，分析题勿忘加上论据及自己的分析和见解！本课程是介绍我们重庆自己的市情，在回答问题时候要注意联系本地实际。
2、客观题把握不住答案的不要留空，一定给出一个你认为较接近的答案；以第一印象给出的答案，没确切把握不要随意更改。
3、先易后难，把能够得分的题目先做好做到万无一失，切忌在一个题目上花过多的时间，而影响其他题目的解答。
二、复习应考资料及其使用本次考试有以下4种资料，可供学员复习应考使用。
（一）重庆电大印制的形成性考核作业册的4次练习。
按照以往的惯例，由重庆电大出题考试的科目，期末考试的试题中有60-80%来自平时的作业。
因此作业册应该是大家复习的重点资料之一。
（二）《重庆市情》教材。
考试内容一般不会脱离书本，所以吃透教材就显得尤其重要。
由于是开卷考试，考试时候务必带上教材。
翻书也要注意技巧和方法，先看目录，学会抓关键词。
（三）在线自测题。
题目是市电大课程责任老师设置，自测题能够反映出市电大老师一些出题的意图和倾向。
提示：作业和自测的参考答案已经上挂于巴南平台。
三、复习考试重点辅导绪论（一）重点掌握：1、重庆的优势：P7-9 共7大优势2、重庆面临的问题 P9-12 共7大问题3、建设长江上游经济中心的战略支撑P15（二）一般掌握：重庆的基本情况1、重庆发展新阶段的奋斗目标 P13 （包括了解3步走）2、建设长江上游经济中心的基本要求 P13-15 （2方面8点）4、建设长江上游经济中心的战略布局P16 三大经济区5、建设长江上游经济中心的战略指导思想。
重庆电大开放教育本科学生学习环境、学习条件调查
学 系统 、连接 全市 电大 分校 、工 作 站 计算 机 网络 教 建 设 的成 就 。但 是在 调查 中我们 也发 现 ，一 部分 学 室 的 计 算 机 网 络 教学 系统 、 １点对 ２ ６点 （ 点分 生还 没有 充分 利用 网 络环境 进行 有效 的学 习 ，究其 试
建议 与对 策 。
关键 词 ： 开放教 育 ； 科学 生 ； 习环 境 ； 习条 件 ； 本 学 学 现状 分析 ； 对策 研 究
中 图分类号 ：７ ８ ８ Ｇ ２ ． 文 献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ８— ３ ２ ２ ０ ） ３—０ ０ ０ １ ０ ６ ８ （０ ２ ０ ０ ７— ３
研 究。
７
维普资讯
重 庆 广 播 电 视 大 学 学 报 ２０ ０ ２年 第 ２期
程 开放 教 育学 习环 境 的基 础 。重 庆 电 大根 据 本地 区 教育 教 学 的物质 基础 ，在一定 程 度上 给开放 教 育本 经 济 、文 化 、教育 发展 的现 状 ，初 步 构建 了 由三 个 科 学 生 提 供 了 相 应 的 学 习环 境 ，这 也 从 另 一 个 侧 面
、
调 查 的 内 容 与 方 法
根 据 重庆地 区的地域 特 点 ，为 保证 被 调查 对象 网 的 ７ ． ％ 学 生 中 ，有 ３ ． ％ 的 学 生 在 家 里 上 ６５ １６
具 有 代 表 性 ，我 们 对 分 布 在 主 城 区 、近 郊 区 、 远 郊 网 ，３ ． ％ 的学生 在 单位 上 网 ，１ ． ％ 的学 生 在学 ７２ ４６ 区及 三 峡库 区 ｌ ９个 分 校 的 开 放 教 育 本 科 学 生 等 距 校 上 网 ， １． ％ 的 学 生 在 网 吧 等 处 上 网 。 学 生 利 用 ６５ 抽 取 了 ２ ２个 样 本 进 行 问 卷 调 查 ， 回 收 问 卷 １６ 家 庭 和 单位 的 上 网条 件 实 时 地 开 展 个 别 化 自 主学 ０ ５ 份 ，有 效 问 卷 １ ２份 。 调 查 内 容 涉 及 的 主 要 问 题 是 习 ， 正 在 成 为 远 程 开 放 教 育 学 生 上 网 学 习 的 主 流 形 ５
重庆电大开放教育本科学生网上学习调查
收 稿 日期 ：０ ２— ４—２ ２０ ０ ２
作者 简 介 ： 万仪 （９ ０ ） 女 ， 张 １ ５ 一 ， 重庆 人 ， 重庆 广播 电视 大 学副教 授 ， 要从 事现 代远 程教 育研 究。 主
３
维普资讯
二 、 放 教 育 本 科 学 生 的 基 本 情 况 开
区分 校 、 岸 分 校 和 贫困地 区和三 峡 库区 的垫 江分 校 、 州 分 校及 直属 学 院 的 ８ 南 万 ０名 学 生填 写 问卷 ， 此基 在 础 上 ， 题 组 对 问 卷进 行修 改 并定 稿 。 ０ １年 １ 课 ２０ ０月 ， 分 布全 市 的开放 教 育试 点 的 １ 对 ９个 分 校 、 ７个试 点专
境 、 生 上 网 学 习 状 况 及 影 响 学 生 网 上 学 习 的原 因 等 进 行 了 词 查 和 分 析 。 学
关键 词 ： 放教 育 ； 上学 习 ； 查 ； 析 开 网 调 分
中 图 分 类 号 ： ４ ４ 文 献 标 识 码 ： 文 章 编 号 ：０ ８—６ ８ （ ０ ２ ０ Ｇ ３ Ａ １０ ３ ２ ２ ０ ） ２—０ ０ ０ ３—０ ５
我 们 对 重 庆 电 大 远 程 开 放 教 育 本 科 学 生 网上 学 习 的 情 况 进 行 了 调 查 ， 以探 讨 开 放 教 育 网 上 学 习 的 成 功 经 验
和需 要改 进 的 问题 ， 动人 才培 养模 式改革 和开 放 教育试 点深 入 开展 。 推
一
、
调 查 研 究 的 方 法
维普资讯
重 庆广 播 电视 大学 学报 ２０ ０ ２年 第 ２期
重庆电大开放教育本科学生网上学习调查
张 万仪 李 健 苹 彭 学杰
行政管理专业社会调查报告
重庆广播电视大学开放教育本科
行政管理专业社会调查
题目 姓名 学号 专业 指导教师
教育层次 省级电大 分校 教学点
重庆广播电视大学学生社会实践考核表
实践 实践单位（基地）
活动时间
实践报告题目
中国人寿
指导教师情况
姓 名
工作单位
学 历
专业
专业技术 职务
社会实践报告（由学生填写）：
一直以来都听说过这么一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。它表 明的是理论与实践之间的差距。为了将所学知识与实践相结合，锻炼自己，我 抱着期盼与激动的心情，走进了中国人寿保险股份有限公司客户服务中心， 进行了为期三个月的实习。实习期间，中国人寿为我提供了一个提高自我、积 累经验的机会和平台。在实习过程中我遵守单位纪律，服从工作安排，积极
重庆广播电视大学开放教育本科会计学专业毕业论文工作
重庆广播电视大学开放教育本科会计学专业毕业论文工作实施细则（试行）各开放教育本科试点单位：毕业论文是教学计划实施过程中的一个极其重要的环节。
为确保电大管理学科工商管理类会计学专业（本科）毕业论文工作规范、有序地进行和毕业论文工作的质量，重庆电大教学处按照“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学专业（本科）毕业论文的有关规定，结合我校的实际，特制定本实施细则。
一、撰写毕业论文的目的与意义毕业论文是综合考查学生运用所学知识分析问题、解决问题能力以及实际操作能力的一个重要手段，也是学生在校学习情况的综合性总结。
组织学生撰写毕业论文，目的在于提高学生的专业理论水平和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，并使学生受到科学研究工作的初步训练，增强学生毕业后的工作适应性。
二、毕业论文工作的组织领导和管理（一）市电大成立毕业论文工作指导委员会，负责全市会计学专业毕业论文工作的组织领导与管理，财经部负责毕业论文工作的组织实施并指定责任教师负责具体工作。
毕业论文指导委员会成员主任：潘茂桂（副校长、副教授）副主任：彭学杰（教学处处长、副教授）、吴海东（教务处长、教授）、彭丽（教学处副处长、副教授）委员：鲁绪芝（财经部主任、副教授）关晓霞（副教授）陈丽虹（副教授）罗小明（副教授）董映震（讲师）刘波(讲师)向玲（助教）王玉波（助教）责任教师：陈丽虹毕业论文工作指导委员会的职责：1．负责审定并颁布毕业论文工作实施细则；2．负责毕业论文工作全过程的质量监控；3．负责处理毕业论文写作、指导、答辩过程中的争议事项。
市电大专业责任教师职责：1．根据中央电大下发的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点管理学科工商管理类会计学专业（本科）集中实践环节教学大纲”，制定重庆广播电视大学开放教育本科会计学专业毕业论文工作实施细则，报学校毕业论文工作指导委员会审定；2．负责对分校（工作站）的专业责任教师和专业管理教师进行毕业论文工作培训；3．按毕业论文实施细则的要求，审批分校、工作站毕业论文工作领导小组成员（附表一）、指导教师（附表二）；学生毕业论文题目（附表四）；毕业论文答辩委员（附表五）；4．组织并参与全市电大开放教育本科会计学专业毕业论文的答辩及终审工作；5．对毕业论文工作进行评估总结并向学校毕业论文工作指导委员会汇报，组织交流实施毕业论文工作的经验，征集优秀论文。
259-开放教育(本科)选修课《学前教育学》课程实施细则
开放教育（本科）选修课《学前教育学》课程实施细则重庆电大远程教育导学中心文法导学部2012年2月修订一、课程性质、教学基本目的和要求《学前教育学》是开放教育本科学前教育专业开设的一门补修课。
是阐述学前教育的基本原理、原则与实施要领与细则的一门基础理论课程。
通过本门课的教学，使学员们掌握学前教育的基本原理、原则与实施要领与细则，为今后从事学前儿童教育、对学前儿童实行科学的养育与教育打下良好的基础。
二、本课程各章教学内容及要求第一章学前教育学概述［学习目的和要求］1.了解学前教育学产生和演变的阶段2.记住各阶段的代表人物、代表作与基本思想(重点、难点)3.识记学前教育、学前教育学等相关概念4.理解学前教育学的研究对象、任务、特点等5.明确学习学前教育学的意义与方法［教学内容］第一节学前教育学的产生与演变一、孕育阶段(16世纪以前)二、萌芽阶段(16世纪至18世纪初期)三、初创阶段(18世纪后期至20世纪前半期)四、发展阶段(20世纪中叶之后)第二节学前教育学的研究对象与内容一、学前教育学的研究对象二、学前教育学的内容与任务第三节学习学前教育学的意义与注意事项一、学习学前教育学的意义二、学习学前教育学的注意事项第二章学前教育的功能与效益［学习目的和要求］、1.识记学前教育功能与学前教育效益的概念2.了解学前教育功能与学前教育效益的基本类型3.分析学前教育的具体功能与效益（重点）4.思考如何在教育教学中提高学前教育的功能与效益（难点）［教学内容］第一节学前教育的功能一、学前教育功能的内涵二、学前教育功能的类型三、学前教育的具体功能四、学前教育功能发挥的策略第二节学前教育的效益一、学前教育效益的内涵二、学前教育效益的类型与学前教育的社会效益三、学前教育效益提高的途径第三章学前教育与儿童发展［学习目的和要求］1.了解学前教育在人一生中的地位与作用2.明确各因素在儿童成长中的作用（重点）3.运用相关原理协调各种影响因素使其效果达到最优化（难点）［教学内容］第一节学前教育在人生中的地位与作用一、学前教育与人的内在发展二、学前教育与人的外在发展第二节影响儿童身心发展的因素分析一、家庭对学前儿童发展的影响二、幼儿园对学前儿童发展的影响三、社区对学前儿童发展的影响第四章学前儿童的全面发展教育［学习目的和要求］1.了解幼儿园教育的总目标，明确幼儿园的任务（重点）2.理解学前儿童体育、智育、德育和美育的概念、意义、任务和内容3.明确并运用学前儿童体育、智育、德育和美育的实施途径与方法（重点）4.运用德育原则和方法，解决学前儿童出现的行为问题等（难点）［教学内容］第一节学前儿童教育总目标一、幼儿园教育的目标二、幼儿园的任务三、幼儿园工作的原则第二节学前儿童体育一、学前儿童体育的概念与意义二、学前儿童体育的任务与内容三、学前儿童体育的途径与方法第三节学前儿童智育一、学前儿童智育的概念与意义二、学前儿童智育的任务与内容三、学前儿童智育的实施第四节学前儿童德育一、学前儿童道德品质的形成与发展二、学前儿童德育的意义与原则三、学前儿童德育的内容四、学前儿童德育的途径和方法第五节学前儿童美育一、学前儿童美感发展的特点二、学前儿童美育的意义与任务三、学前儿童美育实施的途径第五章幼儿园的教育活动［学习目的和要求］1.了解幼儿园教育活动的基本内容2.领会幼儿园各种活动的组织要领3.能够组织各种幼儿园的教育活动4.明确幼儿园游戏活动的种类及其作用［教学内容］第一节幼儿园的生活活动一、幼儿园生活活动的内容与意义二、幼儿园生活活动的组织原则三、幼儿园生活活动的组织策略第二节幼儿园的教学活动一、幼儿园教学活动的概念与类型二、幼儿园教学活动的原则三、幼儿园教学活动的组织第三节幼儿园的游戏活动一、游戏活动的概念与意义二、游戏活动的类型与特点三、游戏活动的组织与指导第六章幼儿园环境设计［学习目的和要求］1.理解幼儿园环境设计的重要性2.识记幼儿园环境、幼儿园心理环境、幼儿园物理环境等概念3. 熟悉幼儿园环境设计的基本知识与基本技术（重点）4. 运用相关理论结合幼儿园实际创设一个适合儿童的环境（难点）［教学内容］第一节幼儿园环境设计概述一、幼儿园环境设计的意义二、幼儿园环境的概念与类型三、幼儿园良好环境的标准第二节幼儿园心理环境的设计一、幼儿园心理环境的内涵与特点二、幼儿园心理环境的设计原则三、幼儿园心理环境的设计方法第三节幼儿园物理环境的设计一、幼儿园户内环境设计二、幼儿园户外环境设计第七章幼儿园教师［学习目的和要求］1.了解幼儿园教师在儿童发展中的地位与作用2. 明确幼儿园教师必须具备的职业技能和专业能力（重点）3. 根据相关策略选择适合自己的发展路径，并在实践中加以运用（重点、难点）［教学内容］第一节幼儿园教师在学前儿童发展中的作用一、教师在学前儿童发展中的角色二、教师对学前儿童发展的影响第二节幼儿园教师的职业技能一、观察能力二、沟通能力三、组织教育活动的能力第三节幼儿园教师成长的操作路径一、基于“教历研究”的教师成长二、基于“同伴互助”的教师成长三、基于“反思日记”的教师成长四、基于“案例教学”的教师成长第八章幼儿园的家庭、社区工作［学习目的和要求］1.了解家庭教育在学前儿童教育中的地位和作用2.熟悉学前儿童家庭教育的内容和方法（重点、难点）3.了解幼儿园与家庭、社区合作的意义4.运用幼儿园和家庭、社区合作的方法（重点、难点）［教学内容］第一节幼儿园的家庭工作一、家庭教育的地位和作用第3 页共8 页二、幼儿园与家庭衔接的内容三、幼儿园与家庭衔接的方法第二节幼儿园的社区工作一、幼儿园与社区合作概述二、幼儿园与社区合作的意义三、幼儿园与社区合作的方式第九章幼儿园与小学的衔接［学习目的和要求］1．理解幼儿园与小学衔接的重要性2．明确幼儿园与小学衔接的原则3．掌握幼儿园与小学衔接的基本方法与途径（重点）［教学内容］第一节幼儿园与小学衔接的概念与意义一、儿童从幼儿园进入小学所面临的问题二、幼儿园与小学衔接的概念与意义第二节幼儿园与小学衔接的原则一、长期性而非突击性的原则二、整体性而非单项性的原则三、与小学的适应性而非小学化原则第三节幼儿园与小学衔接的内容与途径一、我国幼儿园幼小衔接工作的内容与途径二、国外解决幼小衔接的经验三、教学媒体设置与教学进度（一）本课程的教学媒体设置情况是1.印刷媒体资源：本门课使用的教材是傅建明编著的《学前教育学》，中央广播电视大学出版社出版，2007年7月第1版。
电大学历是国家认可的吗
电大学历是国家认可的吗电大属于国家承认的学历，教育部电子注册，在中国高等教育学生信息网回（答学信网）可查询，属于国民教育系列，电大毕业文凭和普通高校的毕业文凭使用效力相同。
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电大已更名为国家开放大学是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
电大对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
电大考试难吗电大专科测试达到高中毕业的基本要求和知识水平，并注重与专科知识的衔接。
专科起点本科测试达到大学专科毕业的基本要求和知识水平，并注重与本科知识的衔接。
电大是以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。
所以他的考试不会有很大的难度，电大的通过的几率是很高的，基本能达到95%，只要端正态度认真考试，肯定能过的，考生不需要紧张。
如果考生就得不放心的，可以在考试前在网上下载一些电大考试的往年试卷。
或者搜索一下网上关于电大考试的一些前辈的考试经验，那些都是很有用的教材实例。
其实就像我说的，只要端正态度，认真考试，基本上都能通过的，学校只会把一些敷衍了事的考生淘汰掉。
电大考试的方式及规定电大的考试分为笔试、口试、听力考试和计算机考试等多种方式。
具体课程采用的考试方式是根据课程特点确定的。
考试形式一般分为开卷和闭卷两种。
考试时间一般为120分钟。
重庆电大开放教育本科学生学习动机和特点调查
集体 或 待 业 国 家 机 关 私 有 企 业 ２ ％ １％ ２
事 业 单 位
３１ ％
国 有
４ ％ ２
图 ２ 开 放 教 育 本 科 学 生 职 业 结 构 分 布 图
如 图 ２所 示 ， 放 教育本 科学 生大 多为 在职人 员 ， 开 他们 主要 来 自国家机 关 、 事业单 位和 国有 企业 。 占 共 ７ ％ ， 自集 体 或私 有企 业 的学生 为 １ ％ ， 有 ２ 的学 生待 业 。 由图 ３可 见 ， 当数量 的学 生具 有 十年 以 ５ 来 ３ 仅 ％ 相 上 的工 作经 历 ， 普通 高校 相 比 ， 与 开放教 育本科 学生 是 一群 具有 工作 经 验 的学 习者 。
生学 习动 撕 口 点调查 特
彭 学 杰
（ 庆 广 播 电 视 大 学 教 学 处 ， 庆 ４０ ３ 重 重 ０ ０ ９）
摘 要 ： 析 重 庆 电 大 开 放 教 育 本 科 学 生 学 习 动 机 和 特 点 的 状 况 ， 出教 学 改 革 的 建 议 及 对 策 。 分 提 关 键 词 ： 放 教 育 ； 科 学 生 ； 理 特 点 ； 会 特 点 ； 状 分 析 ； 策 研 究 开 本 心 社 现 对 中 图 分 类 号 ： ２ ． Ｇ７ ８ ８ 文献 标识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ０ ８—６ ８ （ ０ ２ ０ １０ ３ ２ ２ ０ ） ３—０ ２—０ ０１ ４
学生 进 入 电大开 放教 育本 科 学习 ， 原因有 以下 四种 情 况 。 其
ｌ ３
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不需 Βιβλιοθήκη 口学 习形式适宜 一不需要入 学考 试
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形 式适 直
汉本《教学实习》表格1
重庆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业社会实践实习总结标题：在（学校）的实习总结试点单位：开县电大学生姓名：学生学号：实习总结正文教学实习教案课题教学目标教学重点和难点教学方法教学时数预习内容和要求板书内容教学设计和内容集中实践环节教学实习教学评价表类别评价内容评分标准分值实际得分教学目标(15分)知识能力目标，思想教育目标符合大纲教材要求。
8教学目标明确具体，可操作性强。
7教材分析(20分)正确分析教学内容在教材中的地位和作用10教学内容熟悉，重难点明确，处理恰当。
10教材处理(40分)教学方法选择灵活恰当，主导作用和主体作用协调统一，面向全体，分类要求。
15学法指导符合教材要求和学生实际，能引导学生积极思维，激发其学习兴趣。
15教学过程清晰、完整、层次分明，能找准关键点，突出重点、突破难点。
10教学基本功(25分)板书工整、规范、布局合理。
6 教学语言精炼、生动、形象，教态亲切，仪表端正。
7 教具演示规范、有示范作用。
6 及时反馈教学信息，适时调控课堂教学。
6评课人总分重庆广播电视大学社会实践教学实习考核表实践单位（基地）实习活动时间实习内容指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务本科指导教师评语初评成绩指导教师（签名）年月日实习单位意见实习单位（章）年月日市电大审意见教学点初审意见（签章）年月日年月日注意：第一，实习总结正文要2000字以上，实习教案1000字以上；第二，第5页上的教学评价表要打出实际得分和总分，并填上评课人的姓名；第三，第6页上的实习单位意见填好后要盖实习单位的鲜章。
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注意积累文化史和艺术 发展史的知识，力求把握 绘画的发展脉络，把握代 表作品的特征，从而获得 一些赏析绘画的标尺。
多看和思考画作，并注 意在生活中观察物体与景 色，从而培养和提高对艺 术形式的感觉，具备对绘 画艺术语言的感受力。
尊重自我感受，尊重自 己对画作的直觉，在画作 面前弛聘自己的联想和想 象，达到心旷神怡的最佳 审美境界。
（东
（唐）周 《 花仕女图》
A9
（清） 郑板桥 《丛竹图》
A10
吴 《桃 实 图 》 硕 昌 ） 代
（近
A11
（法国）莫奈 《日出·印象》
A12
（意大利）波提切利 《春》
A13
（意 拉 《椅 尔 中 圣 母 》 斐 ） 利 大
A14
（西班牙）委拉斯开兹 《纺织女》
A15
（法 德 拉 《希 阿 岛 的 屠 杀 》 瓦 洛 克 ） 国
2、绘画艺术作品欣赏
田园牧歌式的《岩间圣母》 （达·芬奇） 充盈着生命活力、造型雄 健、色彩华丽的《抢劫吕西 普的女儿》 （鲁本斯）
色彩强烈、旋律紧张的 《星夜》 （凡·高）
从多角度观察物象，将人物 塑造为各种几何体综合状态 的《弹曼驼铃的女孩》 （毕加索）
着重刻画人物内心世界、 强调光与影变化的《犹太 老人》 （伦勃朗）
将人物与景色融为一体， 以景衬人的《木兰从军》 （近代 · 任姬） 以竹表“节”，塑造竹之 坦荡、落拓面貌的《丛竹图》 （清 · 郑板桥）
具有象征意义的 《荷花双鸟》 （明 · 朱耷） 统一众多对立因素，散发 出醇郁气息的《桃实图》 （近代 · 吴昌硕）
其它绘画艺术作品欣赏 《春》 波提切利 （意大利） 《椅中圣母》 《纺织女》 拉斐尔 （意大利） 委拉斯开兹 （西班牙）
《游春图》展子虔（隋） 《溪山行旅图》范宽（北宋） 《踏歌图》马远（南宋） 《酸寒尉像》任伯年（近代） 《鹦鹉》齐白石（近代）
《五马图》李公麟（北宋）
《牧马图》 《奔驰》 《国画人物》
韩干 徐悲鸿 王世明 王晋元 傅小石
《多花的山谷》 《荷花仙女》
3、绘画艺术的欣赏方法
了解作品的时代特征、作 品产生的原因、背景，领悟 作品的意蕴以及作品的结构、 形式的特点，达到与作品在 感情上的交流。
绘画艺术语言： （1）线条； （2）形体； （3）色彩； （4）色调； （5）明暗；
（6）笔墨（笔触）； （7）结构。 掌握绘画的分类方式及各 类绘画的主要特点，重点掌 握油画与国画。 （1）根据国家或民族的文 化传统分类：中国画、日本 画等；
（2）根据绘画所使用的 工具材料分类：素描、油画、 水彩画、水粉画、水墨画、 版画、壁画等； （3）根据绘画所表现的内 容或对象分类：历史画、风 俗画、肖像画、风景画（山 水画）、花鸟画、静物画等；
重庆广播电视大学开放教育本科 汉语言文学专业
（第三章）
第三章
绘画艺术欣赏
1、 绘画艺术的语言
绘画是运用线条、形体、 色彩、明暗、笔触等造型语 言在二度平面上塑造艺术形 象，以表达人的思想感情的 艺术。
绘画艺术区别于其它造型 艺术的特征——其实体的 平面性，既在二度平面上 创造三度空间的艺术。因 此，我们也可将绘画艺术 称为“视觉空间的艺术”。
A16
（俄国） 列宾 《伏尔加河纤夫》
A17
（ 西 班 毕 加 《镜 前 的 女 人 》 索 ） 牙
A18
（比 利 马 格 《欧 几 里 德 漫 步 处 》 特 里 ） 时
A19
（匈 牙 爱 斯 特 文 《伤 感 的 雨 》 桑 多 夫 · ） 利
A20
（中 国 ） 尹 朝 阳 《神 话 》
《希阿岛的屠杀》德拉克洛瓦 《拾麦穗》 《蒙娜丽莎》 达·芬奇
《伏尔加河纤夫》列宾（俄国） 《镜前的女人》毕加索 （西班牙） 《欧几里德漫步处》马格里特 （比利时） 《伤感的雨》爱斯特文·桑多夫 （匈牙利）
《神话》 尹朝阳（中国） 《极乐之境》 叶永青（中国） 《渍——黄色》 周晶（中国）
《怀念》 （水彩）陈崇刚 《都市交响》（水彩）陈崇刚 《红色的果实》（水粉）雷洪 《渔窗朗月》（铜版画）尹琼
A1
达 《岩 间 圣 母 》 芬 奇 ） 大 利 ·
（意
A2
（佛 鲁 《抢 本 劫 吕 西 普 的 女 儿 》 ） 斯 斯 德 兰
A3
（荷兰） 凡·高 《夜间星辰》
（南唐）董源 《潇湘图》
A5
倪 《渔 瓒 庄 秋 霁 图 》 ）
（ 元
A6
《洛 恺 神 赋 图 》 之
顾 晋 ）
（东
A7
顾 《洛 神 赋 图 》 之 恺 ） 晋
重视光线与色彩变化、 捕捉瞬间色彩的《日出·印 象》 （莫奈）
以笔墨的松、湿、淡表现 山水形象之平、秀、虚的 《潇湘图》 （南唐 · 董源） 既表现山川内在律动的生 命，又外化了画家思想感情 的《渔庄秋霁》 （元 · 倪瓒）
神形兼备，再现《洛神赋》 意象的《洛神赋图》 （东晋 · 顾恺之） 具有“焕烂求备”的大度 气派的《簪花仕女图》 （唐 · 周）