教育教学理论考试试题及答案

教育教学理论考试试题及答案

现如今，试题在我们的研究和教育中扮演着重要的角色。试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。以下是教育教学理论考试试题及答案，希望能够帮助大家更好地备考。

一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中；每题2分，共70分)

1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为高相关。

2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的分配。

3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的选择性。

4、“一题多解”属于求异思维。

5、能力发展和知识、技能掌握的关系是同步发展。

6、认知心理学将知识划分为陈述性知识、程序性知识和

策略性知识。

7、教育和经济的关系，总的来说是经济决定教育，教育

反作用于经济。

8、我国的课程一般通过体现在学科课程标准和教科书上。

9、新课改强调教师是学生成长的促进者，师生共成长，

以及要给学生一杯水，教师要有一桶水。

10、以实际训练为主的教学方法有练法、实验法和实作业法。

11、新课程强调的学生研究方式主要有自主研究、合作研究、探究研究和机械研究。

12、教学组织形式有个别教学、班级授课、分组教学、现场教学和课堂教学。

13、教学评价一般应遵循客观性、全面性、指导性、科学性和激励性原则。

14、课外作业的形式主要有阅读教科书和参考书、各种口头作业和口头答问。

请分析高中生普遍存在的研究焦虑现象，并提出相应的解决方法。

研究焦虑是指学生在研究过程中出现的紧张、担忧、不安等情绪，可能影响其研究效果和心理健康。高中生普遍存在研究焦虑的现象，主要原因包括学业压力大、升学压力大、自我期望高等。为缓解学生的研究焦虑，可以采取以下措施：

1.提供支持和鼓励：教师应该给予学生充分的支持和鼓励，让学生感到自己不是孤单的，有人能够理解和帮助他们。

2.建立积极的研究环境：教师应该创造一个积极、轻松的

研究环境，让学生感到研究是一种享受而不是负担。

3.提供适当的帮助和指导：教师应该根据学生的实际情况，提供适当的帮助和指导，让学生感到自己在研究上有进步和成就。

4.减轻学业压力：教师应该合理安排学生的研究任务，避

免过度负担，让学生有足够的时间和精力去完成研究任务。

5.提高研究技能：教师应该帮助学生提高研究技能，让学

生掌握有效的研究方法和策略，提高研究效率和成果。

通过以上措施，可以有效缓解高中生的研究焦虑，提高学生的研究兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

C博士愕然是因为他意识到Y老师只是按照评课标准上课，而没有真正考虑学生的研究需求和教学目标，这让他对传统教学和评价体系感到不满、困惑和担忧。

作为受过专业训练的老师，应该充分发挥自身的主体作用，注重学生研究需求和教学目标，设计适合的教学策略和方法，反思和探究教学过程中的问题，同时注重自身的专业发展和职业化，使教师职业成为不可替代的职业。