五彩池ppt课件
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《五彩池》课件ppt
快速浏览课文，要求：
找出描写五彩池颜色的自 然段。 这一段都是围绕哪个词语 写的？
哪些地方让我们觉得惊奇？
第一处： 所有的池水都来自同一条 溪流，溪水流到各个水池里， 颜色却不同了。
哪些地方让我们觉得惊奇？ 第二处： 有些水池的水还不止一种颜 色，上层是咖啡色的，下层却 成了柠檬黄；左半边是天蓝色 的，右半边却成了橄榄绿。
哪些地方让我们觉得惊奇？ 第三处： 可是把水舀起来一看， 又跟普通的清水一个样， 什么颜色也没有。
要求：小组 把你认为写得美的句子找出 来，用笔做上标记。
•
有的像起伏的丘陵，有的 像险峻的山峰，有的像矗立的 宝塔，有的像成簇的珊瑚。
原来五彩的瑶池就在人间，不 在天上。
如果你真的到五彩池游玩，你 会怎样向没有去过的朋友介绍五彩 池？
写出石笋的样子
池底长着许多高低起伏的石笋，石笋表面 凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水 射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳 光折射成各种不同的色彩。
水池周围的树木花草长得很茂 盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
找出描写五彩池颜色的自 然段。 这一段都是围绕哪个词语 写的？
哪些地方让我们觉得惊奇？
第一处： 所有的池水都来自同一条 溪流，溪水流到各个水池里， 颜色却不同了。
哪些地方让我们觉得惊奇？ 第二处： 有些水池的水还不止一种颜 色，上层是咖啡色的，下层却 成了柠檬黄；左半边是天蓝色 的，右半边却成了橄榄绿。
哪些地方让我们觉得惊奇？ 第三处： 可是把水舀起来一看， 又跟普通的清水一个样， 什么颜色也没有。
要求：小组 把你认为写得美的句子找出 来，用笔做上标记。
•
有的像起伏的丘陵，有的 像险峻的山峰，有的像矗立的 宝塔，有的像成簇的珊瑚。
原来五彩的瑶池就在人间，不 在天上。
如果你真的到五彩池游玩，你 会怎样向没有去过的朋友介绍五彩 池？
写出石笋的样子
池底长着许多高低起伏的石笋，石笋表面 凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水 射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳 光折射成各种不同的色彩。
水池周围的树木花草长得很茂 盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
《五彩池》PPT课件
填上合适的词
（ ）的珊瑚 （ ）的五彩池 （ ）的五彩池 （ ）的五彩池
日积月累
பைடு நூலகம்
教学资料
五彩池：位于四川省西部的藏龙山海拔2995米处，长度仅为100.8米，均宽56米，均深6.59米。五彩池的水是从长海里浸过来的，当池水涨到一定高度时就又浸漏出去。所以，长年水不深，但也不干涸。它深藏于海拔较高的翠林之中，翠蓝色的湖水中镶嵌着淡绿、乳白、鹅黄、瓦灰等色块，酷似一颗颗瑰丽的宝石。五彩池在九寨沟众海中最小，它的色彩却最为斑斓。透过池水，可见到池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的色差，以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
第一课时
新课教学环节
一、导入课新：美丽的五彩池让你们感到美丽而神奇，这节课，我们就一同进入五彩池去感受它的神奇与美丽。 二、新课环节： 1、自己默读课文，思考：五彩池的神奇表现在哪些方面？其中最吸引你的是什么？ 2、背诵你最喜欢的段落。
第一课时
课堂练习
读一读 昆仑山 哄着 灿烂 光辉 闪耀 不止
读一读
面积 一亩 铺展 地毯 普通 丘陵
读一读
茂盛 倒影 矗立 瑰丽 漫山遍野……
比一比，组成词语
幅（ ） 瑶（ ） 副（ ） 遥（ ） 漫（ ） 耀（ ） 慢（ ） 辉（ ）
填上合适的词
（ ）的阳光 （ ）的丘陵 （ ）的山峰 （ ）的宝塔
课后思
本课教学，主要以朗读课文为主。教学时，我采用多种朗读方式。自由读，指名读，同桌互相读，齐读，赛读等，让学生在读中思读中悟，从读中体会出五彩池的美丽。同学们这节课读得十分充分。
- .
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认课文中的15个生字，会写其中的10个生字。 3、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
8.《五彩池》课件ppt
填空，把词语补充完整 。
腾云（ 驾 ）雾
（ 漫 ）山遍野
五光十（ 色 ）
树木（ 花 ）草
相会《五彩池》
听故事：
我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山 上有个瑶池，那是天上神仙住的地方；池 里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄 的，绿的，蓝的，紫的。奶奶是哄着我玩 儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上 神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的池 边去看看。
听故事：
后来，我知道在四川松潘的藏龙山上有 像瑶池那样神奇的五彩池。
更使我惊奇的是，水还不止 咖啡色 一种颜色，上层是咖啡色的，下层却 柠檬黄 天蓝色 是成了柠檬黄；左半边是天蓝色的， 橄榄绿 右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起 来看，又跟普通的清水一个样，什么 颜色也没有。
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
任务：
• 1.情感目标：能正确认读写12个词语，正确、 流利、有感情的朗读课文。 • 2.知识目标：理解课文的2、3、4自然段， 感受五彩池的美。 • • 3能力目标：理解课文中的比喻句、排比句， 能仿说，会写广告词。
迎宾池
• 欣赏了景色同学们有什么疑惑呢？
请给课题《五彩池》加一个修饰的词
池水颜色不同的原因
1、池底有高低不平的石笋 2、石笋表面凝结着石粉 3、阳光折射 4、花木倒影
因为（
按提示练习说话： ），所以（ 池水显出不同颜来 ）。
原来五彩的瑶池就在人间。
原来五彩的瑶池就 在人间，不在天上。
我小时候听奶奶讲，天上有座昆 仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的 地方；池里的水有五种颜色，红的， 黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了 。 奶奶是哄着我玩，我却当做了真的。 真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云 驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看。
《五彩池》课件
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈 彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状， 有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有 像莲花的……
欣赏
欣赏
欣赏ห้องสมุดไป่ตู้
欣赏
议一议 你觉得课题的前面应加个什么词比较合适？
的五彩池
你被五彩池的美丽陶醉了 吗？快为五彩池写几句广告 语吧！
五彩池
欣赏美景
读一读，记一记。
漫山遍野 腾云驾雾 五光十色 瑰丽 起伏的丘陵 险峻的山峰 矗立的宝塔
读课文第一、二自然段，体会“我”美丽的幻 想以及真切地看到五彩池时内心的喜悦与激动。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同 颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
快速浏览课文的二、三自然段， 看看都写了五彩池的什么。
形状特点
池水颜色
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小 小的水池围成各种不同形状。
明明是清水，为什么在水池里会 显出不同的颜色来呢？
一、池底有不同形状的石笋
二、石笋表面凝结着透明的石粉 三、阳光的折射 四、水池周围景物的倒影
读一读
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
五彩池ppt课件
池底长着许多石笋
• 原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立 的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木花草长得很茂盛
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
原来，五彩的瑶池 就在人间！
为五彩池写广告词， 吸引大家来旅游 。
2.这句话运用了 ）修辞，把
（
）比作 （ ） （ ）
（ ）（ ）
3.省略号的作用是（
）
1.五彩池在四川松潘藏龙山上。
2.五彩池的池子数量多、大 小不一、深浅不同、形状各异。
每池水色各不相同 一池呈现多种色彩 舀出来却没有异样
上层是咖啡色, 下层却成了柠檬黄; 左半边是天蓝色,右
半边却成了橄榄绿。
快速浏览课文2-4自然段，思考： 1.五彩池的地理位置。 2.五彩池的池子有什么特点？ 3.五彩池的池水有什么颜色？
为什么会显出不同的颜色？
池子的边沿是金黄色的，像一圈 圈金色的带子，把池子围成各种好看 的形状：有的像葫芦，有的像镰刀， 有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花。
1.这句话写了五彩池的哪些形状？
hǒng
jià màn
yào mǔ
哄 骗 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈 拇 指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵
shè lún níng méng níng yǎo jùn 射 昆仑山 柠 檬 凝 成 舀 水 险 峻
哄 骗 腾云驾雾 漫山遍野 闪 耀 一亩 一丈 拇指 镰刀 竹笋 起 伏 丘 陵 折 射 昆仑山 柠檬 凝成 舀水 险峻
面对日益遭受破坏的 自然环境，你想对五彩池 的游客说点什么？
再
见
《五彩池》教学PPT课件
鸟的天堂
茂盛的大榕树
桂林山水
桂林山水之象鼻山
雅鲁藏布大峡谷神奇的大拐弯
雅鲁藏布大峡谷的奇异景观
钱塘江大潮
形成的水墙
五彩池
阅读指南：
自由读课文，读准 了像瑶池那样神奇的五彩池。
阅读指南：
请同学们再读读课文2、3自然段， 用“——”划出能体现五彩池神奇 的句子，并读给同桌听听。
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘
陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝 塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射 到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把 阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的 树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使 池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人 间，不在天上！
拓展延伸：
为美丽的五彩池写一则广告语。
例如： 赣南产仙果，情深恋红橙。（赣南脐橙）
要说旅游哪里好，中国杭州找西湖。（杭州西湖） 不到长城非好汉！（长城）
课外作业：
积累文中优美的语句
阅读指南：
默读课文第四自然段，找出五彩池 池水颜色不同的原因。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木花草长得很茂盛
水池颜色不同的原因：
1.池底有许多石笋 2.石笋表面有一层石粉 3.阳光的折射 4.花草树木的倒影
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈
圈彩带，把大大小小的水池围成各种不
茂盛的大榕树
桂林山水
桂林山水之象鼻山
雅鲁藏布大峡谷神奇的大拐弯
雅鲁藏布大峡谷的奇异景观
钱塘江大潮
形成的水墙
五彩池
阅读指南：
自由读课文，读准 了像瑶池那样神奇的五彩池。
阅读指南：
请同学们再读读课文2、3自然段， 用“——”划出能体现五彩池神奇 的句子，并读给同桌听听。
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘
陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝 塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射 到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把 阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的 树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使 池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人 间，不在天上！
拓展延伸：
为美丽的五彩池写一则广告语。
例如： 赣南产仙果，情深恋红橙。（赣南脐橙）
要说旅游哪里好，中国杭州找西湖。（杭州西湖） 不到长城非好汉！（长城）
课外作业：
积累文中优美的语句
阅读指南：
默读课文第四自然段，找出五彩池 池水颜色不同的原因。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木花草长得很茂盛
水池颜色不同的原因：
1.池底有许多石笋 2.石笋表面有一层石粉 3.阳光的折射 4.花草树木的倒影
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈
圈彩带，把大大小小的水池围成各种不
《五彩池》课件ppt
四、树木花草的倒影。
原来，五彩的瑶池就在人间！
这句话意味深长，它照应了开 头。现实中的五彩池比神话故事中 的瑶池更美，表达了作者对大自然 的赞美和热爱之情。
hǒng 哄骗 哄 hōng 哄堂大笑 hòng 起哄
我能记住它们
哄着 腾云驾雾 漫山遍野 闪耀 一亩 拇指 菜碟 镰刀 咖啡色 柠檬黄 舀起来 矗立 珊瑚 细腻 一簇簇 瑰丽 藏龙山 瑶池 松潘
只见 漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各 种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
大水池的面积不足一亩，水深不 过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用 小拇指就触到池底。
描写水池的深浅
大水池的面积不足一亩，水深不过一 丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指 就触到池底。池边是金黄色的石粉凝成 的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池 围成各种不同的形状， 有像（ ）的， 有像（ ）的，有像（ ）的。 有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的， 有像莲花的 ……
作者运用了列数字、打比方和举例子的 方法介绍了五彩池大小不一的特点
有些水池的水还不止一种颜色，上
层是咖啡色的，下层却成了 柠檬黄 ；左
半边是 天蓝色的，右半边却成了橄榄绿 。
物+色
五彩池里的水为什么会显出不 同的颜色？原因是什么？
形成原因： 一、池底长着石笋。 二、石笋表面凝结着石粉。 三、阳光的折射。
学习目标：
1.认识“母、拇、舀、簇、珊、瑚”等6个生 字。 2.默读课文，理清课文叙述的顺序，了解五 彩池的特点，体会五彩池的神奇及形成的 原因。 3.有感情地朗读课文，从中感受大自然的美。
我能记住它们 mǔ mǔ 一亩 拇指 cù shān 一簇 珊
《五彩池》ppt课件(12篇)
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不 同颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上 的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
起伏 丘陵 折射 昆仑山 柠 檬
材料收集：
四川省南坪县有一处令人神往 的自然风景区——九寨沟风光。 绵延达三十多公里。在碧绿苍茫 的原始森林中，散布着大小不等 的一百多个高山湖泊——海子。 相传这是男神山达戈向女神山沃 诺色莫求爱时送给他的一百多面 镜子。小的只有半亩左右，大的
达千亩以上。
材料收集：
比较下面的句子，哪一句写得好？ 好在哪里？
第三自然段
一个晴朗的日子，我 来到四川的藏龙山，一 下子就被五彩池奇异的
景象迷住了。。
无数的水池在灿烂的阳光 下，闪耀着各种不同颜色 的光辉，好像是铺展着的
巨幅地毯上的宝石。
大的面积不足七十平方米，水 深不到三米；小的呢，比菜碟 大不了多少，水浅得用手指就
11 五 彩 池
读
认
文
字
写
知
字
识
卡
片
11 五 彩 池
lǎng
朗
dié
碟
hù
zhù
互
注
yǎo
舀
huàn
幻
写字
传深圈盆
颜互溪注
知识卡片
五彩池
浙教版四年级上册第四单元
扫清生字及扩展训练
hú lú yào yǎo níng huàn pài jīn
葫芦 耀 舀 凝 幻 派 禁
葫芦 芦苇 耀眼 舀水 凝望 幻想 派遣 禁受
四年级语文上册《五彩池》PPT课件
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1
哄 骗 腾云驾雾 漫山遍野 闪 耀 一亩 一丈 拇指 镰刀 竹笋 起 伏 丘 陵 折 射 昆仑山 柠檬 凝成 舀水 险峻
多音字 哄 骗:hǒng piàn用假话或手段骗人。
哄 哄传 hōngchuán
猜一猜 问一问 查一查
哄抬 hòngtái
màn shān biàn yě
漫：水过满，四 外出，漾出来
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9
使人惊奇的是,这些彩池虽然互相连接,水也来自
同一溪流,但每池的水色却各不相同。有的上边的池
水是咖啡色 ，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左
边的池水呈湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；
有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色
彩。
如果把各池的水舀起来一看，却又
跟普通清水一样，什么颜色也没有了。
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12
因为……所以……
因为池底生着许多石笋，石笋表面又 凝结着一层细腻的石粉，阳光照射下， 池底就像一面面高低不平的反光镜。 所以五彩池显得格外美丽、神奇。
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13
池水显出不同颜色的原因：
（1）池底长着许多石笋 （2）石笋表面凝结着一层石粉，就 像许多高低不平的反光镜 （3）阳光照射
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14
原来五彩的瑶池就在人间。
这句话意味深长，它照应了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
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15
请给课题《五彩池》加一个修饰词。 ＿＿＿＿＿的五彩池。
美丽 好看 漂亮 奇特 奇异 神奇
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16
1.请给课题《五彩池》加一个修饰的词。 ___神__奇____的五彩池。
美丽 好看 漂亮 奇特 奇异 神奇
1
哄 骗 腾云驾雾 漫山遍野 闪 耀 一亩 一丈 拇指 镰刀 竹笋 起 伏 丘 陵 折 射 昆仑山 柠檬 凝成 舀水 险峻
多音字 哄 骗:hǒng piàn用假话或手段骗人。
哄 哄传 hōngchuán
猜一猜 问一问 查一查
哄抬 hòngtái
màn shān biàn yě
漫：水过满，四 外出，漾出来
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9
使人惊奇的是,这些彩池虽然互相连接,水也来自
同一溪流,但每池的水色却各不相同。有的上边的池
水是咖啡色 ，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左
边的池水呈湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；
有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色
彩。
如果把各池的水舀起来一看，却又
跟普通清水一样，什么颜色也没有了。
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12
因为……所以……
因为池底生着许多石笋，石笋表面又 凝结着一层细腻的石粉，阳光照射下， 池底就像一面面高低不平的反光镜。 所以五彩池显得格外美丽、神奇。
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13
池水显出不同颜色的原因：
（1）池底长着许多石笋 （2）石笋表面凝结着一层石粉，就 像许多高低不平的反光镜 （3）阳光照射
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14
原来五彩的瑶池就在人间。
这句话意味深长，它照应了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
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15
请给课题《五彩池》加一个修饰词。 ＿＿＿＿＿的五彩池。
美丽 好看 漂亮 奇特 奇异 神奇
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16
1.请给课题《五彩池》加一个修饰的词。 ___神__奇____的五彩池。
美丽 好看 漂亮 奇特 奇异 神奇
《五彩池》课件ppt
五彩池为什么会呈现不 同的颜色呢？
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
这人间的五彩池的 确比瑶池还要美啊！
为五彩池写广告词， 吸引大家来旅游 。
默读课文2—5自然段， 划出你认为最能表现五彩池 神奇、美着各种不同的颜色的光泽， 好像是铺展着的巨幅地毯上的宝 石。
无数的水池在灿烂的阳光下， 闪耀着各种不同的颜色的光泽。
水池大的面积不足 一亩，水深不过一丈。
水池大的面积一亩， 水深一丈。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一 圈圈彩带，把大大小小的水池圈成各 种不同的形状，有像葫芦的，有像镰 刀的，有像盘子的，有像莲花的……
瑶池
自由朗读课文，读准字音， 读通句子。想想五彩池给你 下了什么印象？
无数的水池在灿烂的阳光下， 闪耀着各种不同的颜色的光辉， 好像是铺展着的巨幅地毯上的宝 石。
作者是从哪些方面来介绍 五彩池的？
作者先介绍了五彩池的 （ ）（ ）和（ ）， 再重点向我们介绍了它的 （ ），最后介绍了五彩 池的（ ）。
《五彩池》课件ppt
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。 把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着 各种不同颜色光芒的水池比做晶莹 耀眼的宝石，形象地描不足一亩，水深不过一丈； 小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就触到 池底。
描写水池的深浅
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈 彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的， 有像盘子的，有像莲花的…… 有像（ ）的，有像（ 有像（ ）的。 ）的，
周围花木繁盛
原来五彩的瑶池就在人间。
要求：
1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面 来描写五彩池的。 2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？
只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各 种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量 “大大小小”说明水池大小不一。
有些水池的水还不止一种颜色，上层是 咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边 是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
原来五彩的瑶池就在人间。
这句话意味深长，它照应了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
水下的石笋
兰华斌 五彩池课件.ppt
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈
圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像 盘子的，有像莲花的……
上层是咖啡色, 下层却成了柠檬黄; 左半边是天蓝色,右 半边却成了橄榄绿。
上层是( )色,下 层却成了( );左半 边是( )色,右半边 却成了( )。
池底长着许多石笋
瑶池仙境瑶池仙境来自hǒngjià màn
yào mǔ
哄 骗 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈 拇 指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵
shè lún níng méng níng yǎo jùn 射 昆 仑山 柠 檬 凝 成 舀 水 险 峻
哄 骗 腾云驾雾 漫山遍野 闪 耀 一亩 一丈 拇指 镰刀 竹笋 起 伏 丘 陵 折 射 昆仑山 柠檬 凝成 舀水 险峻
• 原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚
水周围的树木花草长得很茂盛
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。
为五彩池写广告词， 吸引大家来旅游 。
再
见
默读课文，想想，课文从哪些方面向我们介绍 了五彩池的神奇、美丽？
你是从哪几个自然段感受到的？
无数的水池在灿烂的 阳光下，闪耀着各种不同 的颜色的光辉，好象是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏 龙山，只见漫山遍野是大大小小的水池。
水池大的面积不足一亩，水深不过一 丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就 能触到池底。
8--五彩池-课件
五彩池有什么神奇之处？
（五彩池的数量多，大大小小漫山遍 野到处都是；五彩池的形态各异，有的 像葫芦，有的像镰刀，有的像盘子，有 的像莲花……；大小、深浅对比强烈鲜 明；池水显出多种不同的颜色，色彩瑰 丽。）
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
更使我惊奇的是，所有的池 水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些 水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄 ；左半边是天蓝色的，右半边却 成了橄榄绿。可是把水舀起来看 ，又跟普通的清水一个样，什么 颜色也没有。
上层是咖啡色,下层 却成了柠檬黄;左半 边是天蓝色,右半边 却成了橄榄绿。
＊ 8
五彩池
亩 拇 舀 簇 珊 瑚
一亩 拇指 舀水 簇拥 珊瑚
险峻
读词语 矗立 折射
瑰丽
腾云驾雾 五光十色
漫山遍野
五光十色：形容色彩繁第一部分（1自然段）：写“我”在藏龙山上
看到了五彩池。
第二部分（2—4自然段）：具体描绘五彩池的
美丽景色及其成因。
第三部分（5自然段）：写“我”惊叹五彩的
瑶池就在人间。
学习1自然段
我看到了五彩池。
学习第二部分：
无数的水池在灿 烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉 ， 好像是铺展着的巨
幅地毯上的宝石。
五彩池的水池到 底有多少个呢？ 共有693个 。
水池大的面积不足一亩， 水深不过一丈；小的像个菜碟 ，水很浅；用小拇指就能触到 池底。池边是金黄色的石粉凝 成的，像一圈圈彩带，把大大 小小的水池围成各种不同的形 状，有像葫芦的，有像镰刀的 ，有像盘子的，有像莲花的 ……
《五彩池》(北京版四年级语文上册)PPT课件
北京版四年级语文上册
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1
.
2
扫清生字障碍
hú lú yào yǎo níng huàn pài jīn
葫 芦耀 舀 凝幻 派 禁
葫芦 芦苇 耀眼 舀水 凝望 幻想 派遣 禁受
.
3
小组合作探究
玲珑： 铺展： 变幻：
奇异： 凝结： 情不自禁：
.
4
池子的边沿是金黄色的，像一圈圈 金色的带子，把池子围成各种好看的形 状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像 脸盆，有的恰似盛开的莲花。
.
11
石笋、石粉、水、阳光
——要具备的物质
池底的高低不平、水的反 光
——需要的条件.Leabharlann 12.13
1.语言积累：摘抄一组你喜欢的比喻句。
.
14
把池边比作 ； 把水池的形状比作 、 、 、 。
.
5
池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带 子，把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦， 有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花。
把池边比作带子； 把水池比作葫芦、镰刀、脸盆、莲花。
.
6
最美丽的是那鲜艳多彩的池水。
.
7
使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连 接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各 不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下 边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水是 湖蓝色，注入右边的池却成了橄榄绿；有的 水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多 种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又 跟普通的清水一样，什么颜色也没有了。
.
8
有的上边的池水是咖啡色，流入下 边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水 是湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄 绿；有的水池只有一种颜色，有的一个 水池呈现出多种色彩。
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扫清生字障碍
hú lú yào yǎo níng huàn pài jīn
葫 芦耀 舀 凝幻 派 禁
葫芦 芦苇 耀眼 舀水 凝望 幻想 派遣 禁受
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小组合作探究
玲珑： 铺展： 变幻：
奇异： 凝结： 情不自禁：
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池子的边沿是金黄色的，像一圈圈 金色的带子，把池子围成各种好看的形 状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像 脸盆，有的恰似盛开的莲花。
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石笋、石粉、水、阳光
——要具备的物质
池底的高低不平、水的反 光
——需要的条件.Leabharlann 12.13
1.语言积累：摘抄一组你喜欢的比喻句。
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把池边比作 ； 把水池的形状比作 、 、 、 。
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池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带 子，把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦， 有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花。
把池边比作带子； 把水池比作葫芦、镰刀、脸盆、莲花。
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最美丽的是那鲜艳多彩的池水。
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使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连 接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各 不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下 边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水是 湖蓝色，注入右边的池却成了橄榄绿；有的 水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多 种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又 跟普通的清水一样，什么颜色也没有了。
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有的上边的池水是咖啡色，流入下 边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水 是湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄 绿；有的水池只有一种颜色，有的一个 水池呈现出多种色彩。
《五彩池》PPT
初读文本，粗知大意
请同学们自由朗读课文，标出自然 段序号，注意读准字音，遇到难读的词 语句子就多读几遍，边读边思考：课文 主要讲什么？五彩池给作者留下了什么 样印象？
生字检查 yīmǔ mǔzhǐ yǎoshuǐ 舀水 guīlì 瑰丽 chéngcù 成簇 shānhú 珊瑚
一亩 拇指 ní ngméng chùlì 柠檬 矗立
争奇斗艳的花坛 高大雄伟的门楼 高雅别致的文化长廊 郁郁葱葱的古树
背诵积累，描绘彩池
课后请把你喜欢的句子抄在采集本上，
记在心里，也可以把五彩池画出来，和大家
一同分享。
五彩池数量众多，大小不一，形状各异，颜色多样，怪 不得作者发出这样的感慨---【原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。】
这么美丽的五彩池是祖国大好河山的一部分，作者是多 么喜欢五彩池呀，怪不得他发出如此感慨---【原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。】 当我们在细细品读了五彩池的美丽与神奇之后，心中留 下了深刻的印象，我们也禁不住发出这样的赞叹---【原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。】
自读自悟，感受神奇
五彩池到底神奇在哪里呢？请同学 们默读课文，找出描写五彩池神奇的句 子，画上横线，然后小组内讨论交流。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪般着各 种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅 地毯上的宝石。
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙 山，只见漫山递野都是大大小小的水池。
水池大的面积不足一亩，水深不过一丈； 小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到 底。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈 彩带，把大大小的水池围成各种不同的形状， 有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有 有像 ，有像 ，有像 ，有 像连花的…… 像 ……
有些水池的水还不止一种颜色，上层是 咖啡色的，下层却成了柠檬黄，左半边是天 咖啡色的，下层却成了 ，左半边是 ， 蓝色的，右半边却成了橄榄绿。 右半边却成了 。
请同学们自由朗读课文，标出自然 段序号，注意读准字音，遇到难读的词 语句子就多读几遍，边读边思考：课文 主要讲什么？五彩池给作者留下了什么 样印象？
生字检查 yīmǔ mǔzhǐ yǎoshuǐ 舀水 guīlì 瑰丽 chéngcù 成簇 shānhú 珊瑚
一亩 拇指 ní ngméng chùlì 柠檬 矗立
争奇斗艳的花坛 高大雄伟的门楼 高雅别致的文化长廊 郁郁葱葱的古树
背诵积累，描绘彩池
课后请把你喜欢的句子抄在采集本上，
记在心里，也可以把五彩池画出来，和大家
一同分享。
五彩池数量众多，大小不一，形状各异，颜色多样，怪 不得作者发出这样的感慨---【原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。】
这么美丽的五彩池是祖国大好河山的一部分，作者是多 么喜欢五彩池呀，怪不得他发出如此感慨---【原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。】 当我们在细细品读了五彩池的美丽与神奇之后，心中留 下了深刻的印象，我们也禁不住发出这样的赞叹---【原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。】
自读自悟，感受神奇
五彩池到底神奇在哪里呢？请同学 们默读课文，找出描写五彩池神奇的句 子，画上横线，然后小组内讨论交流。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪般着各 种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅 地毯上的宝石。
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙 山，只见漫山递野都是大大小小的水池。
水池大的面积不足一亩，水深不过一丈； 小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到 底。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈 彩带，把大大小的水池围成各种不同的形状， 有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有 有像 ，有像 ，有像 ，有 像连花的…… 像 ……
有些水池的水还不止一种颜色，上层是 咖啡色的，下层却成了柠檬黄，左半边是天 咖啡色的，下层却成了 ，左半边是 ， 蓝色的，右半边却成了橄榄绿。 右半边却成了 。
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（五彩池的池水颜色多）
明明是清水，为什么在水池里 会显出不同的颜色来呢？
原来池底长着许多石笋，石笋表面 凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光 透过池水射到池底，石笋就像高低不 平的折光镜把阳光折射成各种不同的 色彩。
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
hǒng 哄骗
jià màn yào mǔ 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈 拇 指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵
shè lún níng méng níng yǎo jùn 射 昆 仑山 柠 檬 凝成 舀水 险峻
哄骗 一亩 起伏 凝成
腾云驾雾 一丈 丘陵 舀水
（五彩池的数量多）
水池大的面积不足一亩，水 深不过一丈；小的像个菜碟， 水很浅，用小拇指就能触到水 底
（五彩池大小不一）
池边是金黄色的石粉凝成的，像 一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各 种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀 的，有像盘子的，有像莲花的……
（五彩池的形状各异）
所有的池水来自同一条溪流，溪水 流到各个水池里，颜色却不同了。有 些水池的水还不止一种颜色，上层是 咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半 边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
漫山遍野 镰刀
闪耀 竹笋
拇指 折射 险峻
昆仑山 柠檬
神奇美丽的五彩池
哪位同学可以说说文章是从哪些方 面介绍五彩池的？
数量：多 形状：异 颜色：多 水池形成不同颜色的原因
只见漫山遍野都是大 大小小的水池。无数的水 池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同颜色的光辉， 好像是铺展着的巨幅地毯 上的宝石。
明明是清水，为什么在水池里会显出不同 的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的 像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面 凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池 水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把 阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树 木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水 更加瑰丽。 原来五遍野都 是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光 下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展 着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一 亩，水深不过一大；小的像个菜碟，水很浅， 用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉 凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水地围 成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙的， 有像盘子 的，有像莲花的…… 更使我惊奇的 是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不 止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠 檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄 绿；可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个 样，什么颜色也没有了。
课堂练习：填空
1.无数的水池在灿烂的阳光 下，闪耀着各种不同颜色的光 辉，好像是（铺展着的巨幅地 毯上的宝石。）
2. 池边是金黄色的石粉凝成的，像 （ ）把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像（ ）的，有像（ ）的，有 像（ ）的，有像（ ）的…… 省略号表示什么？ 想象一下，五彩池的形状还有像什么的？
同学们，你们都有听说过天上神仙住 的五彩瑶池吧！那么四川松潘的藏龙山 上的水池又是什么颜色的呢？今天就让我 们走进作者笔下的五彩池吧！
请同学们仔细阅读课文，找出文 中不会读的生字。
我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山 上有个瑶池，那是天上的神仙住的地方。池 里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、 绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却 当做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他 们腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池去看看。没想 到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我 真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
池底长着许多石笋，有的像 （ ），有的像（ ）， 有的像（ ），有的像 （ ）。
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