五彩池

五、拓展练习，为五彩池写广告词。
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如果你是导游公司的职员，你的老师、 你的朋友想到九寨沟旅游，去看五彩池， 你会怎样做宣传？
六、进行阅读实践，完成作业。
• （1）仔细读2、3自然段，解释“细腻”的意思，归纳五 彩池的特点。 • 细腻： 五彩池特点： • （2）认真研究第4自然段，回答下面的问题： • ★ 明明是清水，为什么在水池里会显出不同颜色来呢？ • 因为（ ）所以（ ）。 • ★水池里显出的不同颜色是水池边上的什么东西起的作用？ 石笋周围凝 • 结的透明石粉相当于什么东西？ • 水池里显出的不同颜色是水池边上是（ ）起的作用，石 笋周围凝结的 • 透明石粉相当于（ ）。 • ★ 作者是从哪几个方面介绍五彩池的？哪一方面介绍的 精彩？抄写其中的几句，说说好在哪里？ • 课文共5个自然段，作者分别从（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）五个方面介绍了五彩池。
七、家庭作业布置：（作业可选）
• 1.复习生字词听写并收集四字词语若干。
• 2.选描写精彩的片段背一背，抄下来。 • 3.选描写精彩的片段背一背，抄下来。在文中用 泡泡框标注，作者这样写好在哪里？ • 4.学习“从几个方面分别介绍景物“的写作方法， 学习写一篇字数在350字以上写景文章，如：校 园里的操场，校园里的树木，校园一角。
杨庄小学
王波营
一、初读课文，初Fra Baidu bibliotek课文
• 位置：四川松潘藏龙 山 • 特点：…… • 色彩成因：……
二、感情读文，体会情感
• （1）自由小声朗读，在不明白的地方做上 记号。 • （2）指名特别学生朗读文中的词语，评一 评有哪些进步。
• （3）个人、小组、集体分自然段配乐正确、 流利、有表情朗读。表达自己的真情实感。
三、细读课文，突破难点
• （1）作者是怎样写五彩池的?（从哪个方 面描写五彩池的）？
• （2）明明是清水，为什么在水池里会显出 不同颜色来呢？
四、研读课文，领会写作特点
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙 山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无 数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同 的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上 的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过 一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就 能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的， 像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种 不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有 像盘子的，有像莲花的…… 1.体会说明方法的运用； 2.体会修辞方法的运用。