小学实验室及实验教学档案管理表格说明
实验室档案资料管理
实验室仪器设备管理资料
14、易燃、易爆、剧毒药品使用登记簿 各 学科统一专人保管 健全制度，防止事故， 保证安全，专人保管 经常性的工作
损坏（丢失）仪器
规格及型号
分类帐 单
号
位
数量
单 价
金额
损坏或 丢
失程度 及
其原因
实验员（签名）
赔偿人
金额
收款人
处理意
赔
见 任课教师（签名）
偿
及其结
情
果
况
领导审批人（签名）
实验室仪器设备管理资料
７、各种实验仪器(含标本、模型、挂图)、 器材、标签，目录。
８、实验室借出还物登记表。 ９、实验设备技术资料(说明书)登记本，教
实验室仪器设备管理资料
4、《教学仪器(器材)报损帐》（教学仪器 损失报告单 ）为严格执行管理制度对违反 操作规程造成损失者应由当事人赔偿
５、《实验室低值易耗品帐》
６、《化学药品帐》(中学化学实验室备)
损失日 期
教学仪器损失报告单
学科： 填写
年月日
损坏（丢失）仪器人
班级
姓名
仪器编号 名称
１、实验工作人员档案：是指反映学校 实验教学管理机构、实验室管理教师、 实验教学任课教师基本情况的资料。
２、学期实验计划，总结：实验老师根 据实验教学进度表（任课教师为了保 证实验教学正常进行；学期送交实验 室一份学期实验表）写本学期实验计 划，实验教师每一学期的实验教学工 作总结。
中小学实验室教学管理资料
实验通知单
中小学实验室管理制度
中⼩学实验室管理制度实验室管理制度⼀、实验室是师⽣进⾏实验教学的场所，要专室专⽤，不得堆放公私杂物，不得从事其它活动；仪器设备不得挪作他⽤，更不得据为⼰有。
⼆、实验室实⾏管理⼈员负责制，管理⼈员有权对违反规章制度的⼈员进⾏批评和提出处理意见。
三、仪器设备分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁。
要做好防尘、防潮、防压、防热、防锈、防腐、防⾍、防霉等⼯作。
四、仪器设备的借⽤、归还必须办理登记⼿续，填写“教学仪器借还登记表”，并检查仪器的完好情况；教师使⽤时，必须提前填写“实验通知单”，使⽤完毕，要及时归还、注销。
五、仪器设备要经常维护、及时保养，出现故障要及时修理，并填写“教学仪器维修记录簿”；损坏仪器要及时查明，并填写“教学仪器损坏赔偿记录表”；仪器和药品需报废时，要填写“教学仪器报废申请表”，并报学校主管领导审批通过。
六、建⽴健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存仪器帐册、产品说明书、使⽤登记册、实验教学情况记载表等有关资料。
七、严格按有关安全规则操作实验，做好安全⽤电、防⽕、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范⼯作，保证⼈⾝和仪器设备安全。
⼋、完成⼤纲规定的全部演⽰实验和学⽣分组实验。
实验室要对师⽣开放，充分发挥仪器设备的使⽤效益。
中⼩学实验室⼯作⼈员职责⼀、认真贯彻执⾏实验室⼯作的⽅针、政策、规章、计划，负责实验室的管理、使⽤，确保实验⼯作的正常开展。
⼆、热爱本职⼯作，树⽴为教学服务的思想，熟悉教材，熟练掌握学科演⽰实验和学⽣分组实验，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各类仪器的使⽤⽅法和维修的基本技能。
三、仪器设备、器材、药品应及时验收、登记⼊帐、进橱，发现仪器质量或数量问题应及时处理。
四、实验室的管理⼯作要努⼒做到：常规管理制度化、仪器存放规范化、设备保管科学化、使⽤记录经常化、档案资料系统化。
五、按“实验通知单”准备好实验所需的仪器、器材、药品，协助任课教师指导学⽣实验。
实验完毕后清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。
1河北省中小学实验室建设标准..
表二：河北省小学实验室建设方案河北省中小学实验室及实验教学档案管理表格一实验室管理表格说明二、实验室管理工作程序三、实验室管理表格表一实验室工作大事记表二实验室资料档案目录表三教学仪器说明书索引注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高（初）中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
表八实验事故报告单领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
表十教学仪器购置计划申请表表十一教学仪器验收单注：存入资料档案表十二精密教学仪器技术档案注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
表十三教学仪器借用登记表表十四橱、橱目橱号 <, /U> 类别注：1、在横线上可填写仪器、药品。
2、药品包装可在名称、规格、型号栏中填写。
表十五化学试剂消耗登记卡注：存档备查每学期储备量表十六教学仪器损失报告单学科：填写年月日表十七教学仪器报废申请表注：存入档案表十八教学仪器维修记录簿注：存入资料档案表十九精密数学仪器定期保养记录簿注：1、根据说明书要求保养条件进行。
科学实验室登记表
**县***完全小学科学实验登记册（2017—2018学年第二学期）仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实验活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实验活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实验活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（学生须知）（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
（2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应及时报告教师。
（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。
室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。
**县***完全小学实验室建设管理和科学实验教学概况年月日**县***完全小学科学实验登记统计表（年级册）任课教师：一班二班三班四班1. 此表作为本校科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
2. 表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
中小学实验室档案管理制度
第一章总则第一条为加强中小学实验室档案管理工作，确保档案资料完整、准确、系统，提高档案管理水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级中小学实验室的档案管理工作。
第三条实验室档案是学校教学、科研、管理的重要资料，对提高教学质量、推动科研发展、规范实验室管理具有重要意义。
第二章档案管理范围第四条实验室档案管理范围包括：1. 实验室建设与管理方面的文件、资料；2. 实验室仪器设备档案；3. 实验室实验教学档案；4. 实验室科研档案；5. 实验室安全与事故档案；6. 实验室其他档案。
第三章档案收集与整理第五条档案收集：1. 收集实验室档案应遵循真实性、完整性、连续性的原则；2. 收集档案时应注意收集相关资料，确保档案的完整性和准确性；3. 收集档案应注重时效性，及时收集实验室发生的各项活动资料。
第六条档案整理：1. 按照档案类别、时间顺序、内容等进行分类、排列、编号；2. 对档案资料进行整理、归档，确保档案的系统性、完整性；3. 对破损、褪色的档案资料进行修复、复制，确保档案的长期保存。
第四章档案保管与利用第七条档案保管：1. 实验室档案应存放在安全、通风、防潮、防尘、防虫蛀、防鼠咬的环境中；2. 档案柜应定期检查、维护，确保档案柜的安全、稳定；3. 对档案资料进行定期检查、清理，确保档案的完好。
第八条档案利用：1. 档案资料仅供教学、科研、管理等工作需要使用；2. 利用档案资料应履行借阅手续，确保档案资料的安全；3. 档案资料不得擅自复制、翻印、传播。
第五章档案鉴定与销毁第九条档案鉴定：1. 对实验室档案进行定期鉴定，确定档案的保存价值；2. 对失去保存价值的档案资料，按相关规定进行销毁。
第十条档案销毁：1. 档案销毁前，应进行严格审查，确保档案资料的真实性、完整性；2. 档案销毁后，应做好销毁记录，并存档备查。
第六章责任与奖惩第十一条实验室档案管理人员应认真履行职责，确保档案管理工作顺利进行。
第十二条对在档案管理工作中做出突出贡献的个人，给予表彰和奖励。
中小学实验室管理表格详表
中小学实验室管理表格（以下为样表，打印时按满页设计）实验室工作大事记实验室资料档案目录教学仪器说明书索引注：存入实验档案实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案实验通知单学科初中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
实验事故报告单填写日期: 年月日领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生物%。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
教学仪器购置计划申请表主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）教学仪器验收单到货日期：检验日期：实验室负责人（签名）验收人（签名）注：存入资料档案精密教学仪器技术档案学科：填写日期：注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
教学仪器借用登记表化学试剂消耗登记卡药品名称：分类编号：注：存档备查每学期储备量教学仪器损失报告单学科：年月日教学仪器报废申请表学科：填表日期年月日注：存入档案教学仪器维修记录簿注：存入资料档案精密数学仪器定期保养记录簿学科：注：1、根据说明书要求保养条件进行。
实验室各类统计表格模板
19
精密教学仪器定期保养记录
各科实验员
加强保养提高设备利用率
经常性的工作
20
易燃、易爆、剧毒药品使用登记簿
各学科统一专人保管
健全制度，防止事故，保证安全，专人保管
经常性的工作
二、实验室管理工作程序
（一）、实验教学管理程序
二、教学仪器管理程序
实验进度
任课教师学期初或学期末，将实验课进度表交实验室一份，以便实验室计划管理，充分准备好实验用品。
表七 实验教学原始记录表
学科 高（初）中 班级 实验分类
实验名称
实验时间
19 年 月 日
实有人数
缺课人数
实验开出组数
使用仪器材料（规格、数量）
实验进行情况
实验完成情况
实验的效果及成败
本实验的改进意见
仪器使用情况
任课教师（签名） 实验员（签名）
注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
⑴物理实验 个；化学实验 个；生物实验 个。⑵未完成实验的原因（可另附）
4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
表十 教学仪器购置计划申请表
名称
规格及型号
单位
数量
单价
表八 实验事故报告单
填写日期
学科
任课教师
实验员
日期
年 月 日
班级
事故
原因
事故
经过
造成损失情况
处理意见及处理结果
领导（签名） 任课教师（签名） 实验员（签名）
注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
中小学专用教室室内外布置及档案建设标准
中小学专用教室室内外布置及档案建设标准中小学专用教室室内外布置及档案建设标准一、少科活室此室悬挂两块牌子：A: 少先队活动方面：1、队徽、队旗、呼号、队史2、少先队组织机构3、活动计划、活动记录、活动总结B: 科技活动方面1、科技活动领导组织机构2、科技活动计划、活动记录、活动总结3、科技活动作品，摆放要有专门的橱柜，并对作品进行介绍，摆放要规范。
二、实验室（含科学探究实验室）（一）设施1、演示台、实验台大小高低符合标准，根据班容量大小保证两人一组设置。
2、实验台摆放规范合理，在明显处写清组号。
3、实验凳在明显处用红漆写清顺序号。
4、科学、化学、生物实验室的上下水到实验台及演示台，每个实验台要有一个废液瓶，没有上下水的要有废液桶和盛水设备。
5、化学实验台要铺设防腐胶垫，有排风装置。
生物实验室光源到桌。
6、各科实验室电源要安装到实验台，并有总开关控制及保安器，开关设在讲台黑板侧面。
7、各室要有灭火器及沙箱，有防盗设施，有光学实验的实验室要有黑红窗帘，其它室要有浅色窗帘。
（二）室内布置1、室内布置整齐合理，实验气氛浓厚，科学家肖像、格言、制度悬挂位置美观合理。
2、黑板上方悬挂国旗，并写有与实验有关的格言，后面办板报。
3、本学期分组实验进度表和室内制度装镜上墙，悬挂在黑板的两侧。
物理、生物、科学实验室内悬挂《学生实验守则》、《实验室安全防护制度》、《教学仪器丢失赔偿制度》。
化学实验室加挂《化学实验室安全操作规程》。
4、有条件的学校在实验区域内布置橱窗，摆放各类标本或实验装置。
5、黑板一侧分班悬挂学生定为卡。
三、仪器室1、室内环境达到窗明、橱亮、无尘土，不得存放与实验教学无关的物品。
2、有防盗、防火、防潮、遮光设施，药品橱及危险品室（柜）安装通风设备。
中学应有化学药品室，要有专人管理。
危险品室（柜）实行双人双锁管理。
3、仪器要用仪器标签（口取纸）进行编号，要写清楚类别、编号、名称、柜号、序号等，用碳素笔书写，外观要整洁。
小学科学实验室管理使用规范
小学科学实验室管理使用规范一、总则（一）、小学科学实验室管理职责：1.对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用。
2.对实验教学进行组织、协调、服务,保证实验教学的顺利进行。
（二）小学科学实验室管理使用规范涵义:小学科学实验室的管理具有复杂性，管理方法因时因地而异。
但在管理目标和措施上却有共性。
我把小学科学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起，规定实施标准，称作管理使用规范。
二、实验室常规管理规范（一）实验室仪器设备的存放管理小学科学实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在仪器室内。
种类繁多，性能各异的仪器设备，在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、保养、维修等各项管理工作。
1．搞好实验室环境管理目的：营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。
实验实验室、仪器室、准备室的布局要合理：实验室内的各种配套设施要巧安排，做到整齐划一。
存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐：一般情况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道，以利操作仪器柜一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，柜墙间应留10cm左右通风空间。
2．做好仪器设备的验收及计划采购工作仪器设备的验收验收人：无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师或实验技术人员亲自验收合格才能入库。
贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查，待判定完好后（并作好验收记录）才能入库保管。
验收处理：验收合格的仪器设备要填写入库单，仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。
要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理订装成册，统一存放备查。
验收不合格或数量有误产品应及时和销部门联系处理。
3．做好仪器设备的登记建帐工作登记建帐工作要求：要求：必须建立固定资产帐册和实物明细帐卡，定期清点，确保帐物相符、帐帐相符、帐卡相符。
小学实验室档案 (2)
实验室安全管理工作情况检查表备注：在检查时，学校要提供以下资料：1.实验室安全管理工作领导小组名单；2.各项应急预案；3.危险化学品库存清点情况总结报告；4.危化品、安防仪器设备定期检查制度及检查记录；5.危险化学药品销毁记录；6.安全管理、使用培训计划；7.事故应急措施。
旧治乡李三牌小学实验室安全工作领导小组及工作职责为进一步提高我校实验室安全管理水平，加强全校师生进入实验室的安全意识和责任感，预防和减少安全事故，确保教学有序进行，经研究决定，成立旧治乡李三牌小学实验室安全工作领导小组，名单及工作职责如下：一、领导小组名单组长：李武增副组长：侯根杰实验技术管理人员：闫利娜指导教师：李静、苏建芳、马军英、苗志杰二、工作职责1、组长：严格执行学校有关安全管理规定,全面负责我校实验室的安全管理工作。
定期召开实验室安全管理工作例会，研究部署具体工作。
组织制定我校实验室安全管理相关制度，指导、监督、控制各实验室落实安全制度及日常安全管理等相关事宜。
2、副组长：督促实验室管理人员自觉遵守各项安全管理规章制度。
经常组织安全检查,做好安全记录，发现隐患漏洞,及时处理。
指定专人负责保管易燃、易爆、化学危险物品和贵重仪器设备、材料,进行分类贮存。
遵照有关规定使用危险物品,严格审批制度。
发生事故,要认真追查,分清责任,及时上报处理。
3、实验技术管理人员：必须熟悉危险物品的化学性质和仪器设备的性能,严格遵守本室各项安全管理制度和安全操作规程。
对进入实验室的师生做好安全操作规程指导和教育,严格执行危险物品领用保管制度,确保安全。
掌握一般消防器材的性能和使用方法。
4、指导教师：严格要求学生共同遵守实验室各项安全管理规则，认真检查所需仪器和实验材料。
实验过程中,认真检查操作情况,发现违章操作的应及时纠正。
学生实验完毕,指导学生及时整理仪器设备和清理杂物,危险物品应按规定交回,专人收管,并认真检查实验所用的电,气,水源关闭情况。
学校实验教学档案管理制度
第一章总则第一条为加强学校实验教学档案管理，确保实验教学档案的完整、准确、安全和有效利用，依据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校实验教学过程中形成的各类档案，包括实验项目档案、实验指导书档案、实验报告档案、实验设备档案、实验场地档案等。
第三条学校实验教学档案管理应遵循以下原则：（一）统一领导，分级管理：学校实验教学档案由学校档案管理部门统一领导，各部门、实验室按照职责分工，分级负责档案管理工作。
（二）集中管理，分室存放：实验教学档案实行集中管理，分室存放，确保档案安全。
（三）依法管理，规范操作：严格按照档案管理法律法规和操作规程，确保档案管理工作的规范、有序。
（四）高效利用，服务教学：充分发挥实验教学档案的作用，为实验教学提供有力保障。
第二章管理职责第四条学校档案管理部门负责实验教学档案的统一管理和监督，具体职责如下：（一）制定实验教学档案管理制度，并组织实施。
（二）负责实验教学档案的收集、整理、归档、保管和利用工作。
（三）指导、监督各部门、实验室的实验教学档案管理工作。
（四）对实验教学档案进行鉴定、销毁、统计等工作。
第五条各部门、实验室负责实验教学档案的日常管理，具体职责如下：（一）按照本制度要求，建立健全实验教学档案管理工作。
（二）负责实验教学档案的收集、整理、归档工作。
（三）对实验教学档案进行保管，确保档案安全。
（四）按照规定，及时向档案管理部门移交实验教学档案。
第三章管理制度第六条实验教学档案的收集（一）实验教学档案的收集范围包括：实验项目档案、实验指导书档案、实验报告档案、实验设备档案、实验场地档案等。
（二）实验教学档案的收集工作由各部门、实验室负责，档案管理部门进行监督、指导。
第七条实验教学档案的整理（一）实验教学档案的整理工作由各部门、实验室负责，档案管理部门进行监督、指导。
（二）实验教学档案的整理应遵循以下要求：1. 分类科学、系统完整；2. 编号规范、便于检索；3. 装订整齐、美观大方；4. 标题准确、简明扼要。
中小学实验室及实验教学档案管理表格
中小学实验室及实验教学档案管理表格一、实验室管理表格说明二、实验室管理工作程序三、实验室管理表格表一实验室工作大事记表二实验室资料档案目录表三教学仪器说明书索引注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高〔初〕中班级实验日期年月日任课教师〔签名〕领出日期月日实验员〔签名〕归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表学科高〔初〕中班级实验分类任课教师〔签名〕实验员〔签名〕注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
表八实验事故报告单填写日期领导〔签名〕任课教师〔签名〕实验员〔签名〕注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人〔签字〕：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生物%。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因〔可另附〕4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
表十教学仪器购置方案申请表主管领导〔签名〕教务主任〔签字〕实验室负责人〔签名〕实验员〔签名〕表十一教学仪器验收单到货日期：检验日期：实验室负责人〔签名〕验收人〔签名〕注：存入资料档案表十二精细教学仪器技术档案学科：填写日期：注：此表供维修、保养、报废精细仪器的依据，存入档案长期保存。
表十三教学仪器借用登记表表十四橱、橱目橱号<, /U> 类别注：1、在横线上可填写仪器、药品。
中小学实验室及实验教学档案资料管理表格
12
1013
教学仪器、设备维修保养记录簿
实验教师
为了保证实践教学活动所需仪器、设备能够正常使用，提高设备利用率，应对及时维修情况进行随时记录
各科
实验室
一学年
经常性工作
13
1014
易燃、易爆、有毒药品使用登记簿
负责统一保管的专门教师
健全制度，防止事故，保证安全，专人保管
各科
实验室
三学年
经常性的工作
各科
实验室
一学年
每学期终了统计一次
8
1009
教学仪器、设备购置计划申请表
实验教师
根据实践教学活动开展的需要提前做好有关物品的购置工作
各科
实验室
一学年
每学期初、期中做计划不超过二次
9
1010
教学仪器验收单
实验室负责人
教学仪器入库前的检验是保证其数量、质量的关键
各科
实验室
长期
不定期
10
1011
教学仪器借用登记表14* 105指导实验室工作的文件
实验室负责人
了解领导意图，明确工作目标
实验
教研组
长期
不经常填写
15
1016
自制教具及课外科技活动资料
实验教师
丰富实验教学内容，培养创新精神
各科
实验室
长期
不经常填写
16
* 1017
实验教学计划、工作总结
实验室负责人
做到学初有计划，期末有总结
各科
实验室
三学年
一学年
17
实验教师
本学科教学仪器设备装订成册便于查找
各科
实验室
长期
不经常填写
实验教学档案内容填写方法
易县中小学实验室及实验教学档案内容
序号
名称
填写人
使用目的
使用情况
1201
实践教学工作大事记
实验室负责人
凡是参加省、市、县实验室工作各种活动的均应填写备查。
不经常填写
1202
实践教学资料档案目录
各科实验教师
把各科存档资料装订成册，并编号，以便于查找。
不经常填写
1203
教学仪器设备说明书索引
各科实验教师
1219
教学仪器总帐、分类帐（重点中学）、明细帐、自制教具专用帐
总帐由总务处负责，按仪器设备采购的批次填写，分类帐由教务处负责，每学期核对各类仪器的增减情况，明细帐由实验室负责，各科仪器要及时上帐，一物一页，及时反映仪器的增减情况
上述档案中学全部填写，小学不填写第1207、1208、1214种档案。
本学科教学仪器说明书等资料装订成册，便于查找。
不经常填写
1204
实验室业务人员统计表
实验室负责人
为了解各类学校实验室的业务人员配备与素质情况。
不经常填写
1205
实验教学进度表
各任课教师
为了保证实验教学正常进行，每学期开学前送交实验室一份，供实验教师做好准备工作。
不经常填写
1206
实验通知原始情况记录表
经常性工作
1215
实验操作考核记录
实验操作考核方案、试题、学生成绩单（每学期至少一次实验操作考核）
1216
自制教具及第二课堂活动
自制教具：教具名称、制做人、用途
第二课堂：活动记录、计划、总结
1217
荣誉登记
有关实验教学方面的荣誉证书复印件
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学生实验报告
小学实验室档案资料管理制度
小学实验室档案资料管理制度
实验室档案资料是实验室管理建设的重要部分，完善的档案资料对于实验教学的开展具有积极意义。
为加强我区实验室基本建设、提高实验室功能和效率，规范实验室管理，特制定本制度。
一、实验室档案资料分教学管理档案和仪器设备管理档案两部分。
二、教学管理档案包括：实验计划，实验记录、实验通知单、实验室各种表格、实验总结等。
三、实验室仪器设备管理档案包括：各种实验仪器（含模型、挂图等）、低值品、易耗品及材料、仪器设备的固定资产账卡、使用维修记录、分类分户账及各种凭证、大型精密仪器设备的安装验收报告、损坏维修记录、使用记录、说明书等；低值易耗品的分户账及领用凭证；消耗品及材料的领用记录等。
四、实验室仪器设备管理账档案包括：《实验室仪器设备总账》、《实验室仪器设备明细账》、《实验室低值易耗品账》、《实验仪器设备卡》等。
五、实验室账册的填写登记应做到账、物、卡相符，账目清楚，填写完整，流程规范。
六、所有档案资料应在年末按档案管理的要求，分类整理、装订成册、装盒存放。
七、档案资料需移交时,应将所有档案资料列出清单，清单上要有学校分管领导、教导主任、实验管理员及交接双方等人签字。
小学实验室各项档案管理制度
一、总则为加强小学实验室档案管理工作，确保实验室档案的完整、准确、安全，提高实验室档案利用效率，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、档案管理范围1. 实验室各项档案包括：实验室建设档案、实验设备档案、实验耗材档案、实验课程档案、实验事故档案、实验安全档案等。
2. 实验室档案的管理应遵循统一领导、分级负责、集中管理、方便利用的原则。
三、档案管理职责1. 实验室主任负责实验室档案的全面管理工作，对档案的真实性、完整性和安全性负总责。
2. 实验室管理员负责档案的日常管理、整理、归档、保管和利用工作。
3. 实验室教师和实验员应积极配合档案管理工作，确保实验室档案的准确性和完整性。
四、档案管理要求1. 实验室档案应按照国家档案分类标准进行分类、编号、整理。
2. 实验室档案的收集、整理、归档工作应按照规定的时间节点完成，确保档案的及时性。
3. 实验室档案的保管应遵循安全、保密、防火、防潮、防虫、防霉等原则。
4. 实验室档案的借阅、复制、摘抄等工作应严格按照规定程序进行，确保档案的完整性和安全性。
五、档案保管期限1. 实验室档案的保管期限分为永久、长期、短期三种。
2. 永久保管的档案主要包括：实验室建设档案、实验设备档案、实验课程档案等。
3. 长期保管的档案主要包括：实验耗材档案、实验事故档案、实验安全档案等。
4. 短期保管的档案主要包括：实验记录、实验报告等。
六、档案利用1. 实验室档案的利用应遵循公开、合法、安全的原则。
2. 实验室档案的查阅、复制、摘抄等工作应按照规定程序进行，并办理相应的手续。
3. 实验室档案的利用不得损害国家利益、集体利益和他人合法权益。
七、档案销毁1. 实验室档案的销毁应严格按照国家档案法律法规的规定执行。
2. 档案销毁前，应进行鉴定，确认其无保存价值。
3. 档案销毁时，应由实验室主任、管理员和销毁人员共同监督，确保档案的完整性和安全性。
小学科学实验室管理制度范本
小学科学实验室管理制度范本
为了保证小学科学实验室的安全和秩序，提高实验教学的质量，制定以下管理制度：
一、实验室使用
1.实验室只有在教师的指导下才能使用，未经允许，学生不得擅自进入实验室。
2.实验室使用时间为每周一至周五的上午8:00至12:00，下午1:30至5:30。
3.每个班级每周只能使用实验室一次，使用时间不得超过两小时。
4.使用实验室前，教师需提前预约，工作人员将为其准备所需的实验器材和药品。
5.学生使用实验器材和药品时，必须遵循教师的指导，不能随意操作，防止事故发生。
二、实验室安全
1.学生进入实验室前需要穿戴好实验服和安全鞋，禁止穿拖鞋、高跟鞋等不符合安全要求的鞋子。
2.教师在开始实验前需对学生进行实验安全说明，强调操作注意事项和防止事故发生的方法。
3.实验室内禁止吃东西和喝水，以防止食物残渣或水滴与化学药品发生反应。
4.实验后，学生需要清理实验台和器材，归还使用的实验器材和药品，确保实验室的整洁和安全。
三、实验室设备与器材
1.实验器材和药品属于公共资源，学生在使用过程中要珍惜、爱护，禁止私拿私用或随意摆放。
2.实验器材出库前需要经过验收，使用后需要进行清洁和消毒，确保使用之后的器材能够再次使用。
3.如有实验器材损坏或丢失，责任人需及时向工作人员报告，并承担相应责任。
四、实验室使用责任与纪律
1.学生在使用实验室过程中应保持安静，不得喧哗或干扰他人。
2.不得将实验器材用于其他非实验用途，不得私自拆卸、修改实验器材。
3.学生在实验室内应听从教师和工作人员的指挥和安排，做到有序地参与实验活动。
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实验教学档案管理表格说明
其中，用皮夹装订上墙的有（仅限于本学期资料，放在学科准备室）：
⑴、实验教学工作大事记；⑵、实验教学研究、教具研制改造记录；⑶、实验室仪器设备订购、报废审批表；⑷、实验教学计划及课外活动计划；⑸、教学仪器借用登记；⑹、实验通知原始情况记录表；
⑺、易燃、易爆、有毒药品的使用登记表；⑻、教学仪器借用登记。
实验室布置要求：
⑴、实验项目一览表（实验教师办公室及学科准备室）；⑵、实验课程表（实验教师办公室及学科准备室）；⑶、实验教学领导小组（实验教师办公室）；⑷、教学挂图、名人肖像等（实验室）。
（2）实验室的规章制度：实验室黑板上方要张贴国旗（离黑板5公分，面向张贴），标语内容要以充满浓厚的科学气氛为宜，如“学科学、爱科学、用科学”，“实验室是知识的源泉”、“科学技术是第一生产力”（内容能够自己搜集）。
其高度上沿和黑板平齐。
黑板两侧悬挂《学生实验守则》。
（3）实验室后方黑板要定期出刊，内容包括科学园地、操作规程、趣味实验等内容。
（4）仪器室应有灭火工具，橱目标签要贴于仪器橱的右上角，橱号贴于左上角，至少有一个展示自制教具的专用柜。
（5）准备室贴有各种规章制度，从左到右依次悬挂：《实验教学领导小组名单》、《实验室管理规则》、《关于教学仪器损坏丢失赔偿的规定》、《危险药品的使用规则》、《实验教学守则》。
（6）准备室应有实验员办公桌、各种仪器维修工具、档案橱和档案资料、送仪器用的手推车或提篮、装有沙袋的沙箱和水池，配有
1-2个仪器橱，以便放置准备好的仪器装置。
分类与存放
教学仪器的存放要坚持科学、规范、合理、安全的原则。
①教学仪器的分类与编号：
a 分类编号的作用：按分类编号存放可做到物以类聚，各就各位，对号入座，有条不紊。
有利于实行财产管理，有利于实现科学管理。
b分类方法：一般是按照仪器的用途实行分类。
根据河北省新颁布的《河北省普通高中理科教学仪器配备目录》将所有实验室仪器设备分为九大类，每一种仪器赋予一个编号，编号采用5位阿拉伯数字
表示。
每一位数字都赋予一定的含义，第一位阿拉伯数字表示九个大的类别；前二位表示二级小类；后三位一般为仪器在这个类别中的顺序号。
九个大的类别编号分别是：
“0”表示通用，旧的目录编号“0”表示计量,通用是用“1”表示。
“1”表示测量
“2”表示专用仪器
“3”表示模型
“4”表示标本
“5”表示挂图、软件及资料
“6”表示玻璃仪器
“7”表示药品
“8”表示其它实验材料和工具
二级小类的划分与编号
“0”通用：
“00”视听；“01”计算机；“02”一般；“03”支架；“04”电源。
“1”测量：
“10”长度；“11”质量；“12”时间；“13”温度；“14”力；“15”电；“16”其它。
“2”专用仪器：
“20”数学；前500个号是中学，后500号为小学；即中学数学仪器编号为20001——20499；小学数学编号为20501——20999
“21”力学；“22”振动和波、热学；“23”静电、电流；“24”电磁、电子；“25”光学、原子物理；“26”化学；“27”生物；“28”地理；“29”小学科学.
“3”模型
“30”数学；
“31”物理；
“32”化学；
“33”生物：因为这个小类分支较多，故又实行细分为
“330”植物；“331”动物；“332”人体及生理；“333”生物其它但这仍为二级目录。
“34”地理；
“39”小学科学
最新《配备目录》编号，统一了中小学配备标准中“通用”、“测量”大类的编号。
不管是哪一学科，只要相同仪器，编号唯一。
如计算机均是01001；平面地形地球仪1：40 000 000在中学地理小学科学配备目录中编号都是34002；条形盒测力计 5N 中学物理、小学科学中都是14002。
②分类编号的应用
a应用在账册上.教学仪器账目按分类顺序做账，便于查找与核对。
b应用在仪器本身的标签上。
为了便于管理，有些仪器应贴上标签（不要影响学生观察，不要影响整齐美观）。
c 应用在仪器橱的总标签上。
每个仪器橱内应有该橱陈列仪器的总标签，使橱内仪器的分类编号、仪器名称、规格型号、数量等都有简要反映，对橱内仪器一幕了然。
③教学仪器的盘架式管理。
所谓盘架式管理，就是根据仪器、模型的标准结构，选用经济合理的材料，制造适宜的盘架，达到取用方便，防止损坏，便于清点，省时省力，美观整洁的一种管理方法。
④教学仪器的存放方法。
a实验室的所有仪器设备要按学科存放，且仪器、模型与药品要分室存放；
b同学科仪器设备按《配备目录》分类存放，以便维护和查找；
c每台（件）仪器要有标签，每个仪器橱要有定位标签，使所有仪器设备“对号入座”；
d同一仪器橱内宜轻在上，重在下；同一层次摆放仪器时矮的在前排，高的在后排；
e对分组仪器一律实行盘架式管理；
f危险药品要设危险品专用库，分类妥善保管。
g自制教具要设专用橱保管。
教学仪器的保管与维护
教学仪器的维护与保养是实验室科学管理的重要环节和手段。
做好各种防范工作，防患于未然，即时消除仪器设备存有的缺陷和隐患，把可能形成的故障消灭在发生之前，能够防止意外的损坏。
增强日常维护保养，能够减轻仪器损耗的水准，延长仪器的使用寿命，是保证教学仪器设施始终处于完好状态的前提。
增强实验室环境建设和安全管理，营造和谐育人环境
实验室环境建设包括实验室面积、房间安排、照明、用电、温度、湿度、洁净度、通风、有毒有害气体排放处理、和病菌污染处理等；实验室安全管理是一个复杂的管理系统，涉及很多方面，如用电、用水安全，仪器设备操作安全，危险化学品、致病微生物的使用与贮存安全，仪器设备的防火、防盗等等。
增强实验室安全检查，即时发现并消除安全隐患，营造一个安全、和谐的实验室育人环境，是顺利完成实验教学任务的基础。