资源与环境经济学课程
资源与环境经济学专业综合概述
资源与环境经济学的发展受到政府、企业和学术界的广泛关注。
研究领域
资源经济学：研究资源的开发、利用、保护和管理
01
环境经济学：研究环境污染、生态破坏、资源消耗等问题
02
能源经济学：研究能源的开发、利用、保护和管理
03
生态经济学：研究生态系统的平衡、稳定和可持续发展
2
生态经济学：研究生态系统、生态过程与经济活动的相互作用
3
资源与环境管理：研究资源与环境管理理论和实践，包括资源规划、环境监测、污染控制等
6
选修课程
03
环境政策与法规：研究环境政策和法规的制定和实施
02
资源经济学：研究资源与经济之间的关系
01
环境经济学：研究环境与经济之间的关系
04
资源管理与规划：研究资源的管理和规划
01
毕业生可在高校、研究机构从事教学、科研工作。
03
毕业生可在环境咨询公司、环保企业、绿色金融等领域从事咨询、评估、投资等工作。
02
毕业生可在国际组织、非政府组织等从事资源与环境政策研究、项目实施等工作。
04
谢谢
04
发展趋势
01
资源与环境经济学专业逐渐受到重视，成为热门专业
02
研究领域不断拓展，涉及资源、环境、经济等多个方面
03
跨学科合作日益增多，与其他学科交叉融合
04
研究方法不断创新，运用大数据、人工智能等现代技术进行研究
3
专业主要开设院校
国内知名院校
国外知名院校
院校排名
清华大学
01.
北京大学
01.
03
大学资源与环境经济学教案
大学资源与环境经济学教案大学资源与环境经济学教案一、教学目的和任务学科：资源与环境经济学课程：大学资源与环境经济学学时：32学时本课程旨在使学生通过对资源与环境经济学的学习，了解资源和环境问题的本质、原因和解决方法，能够独立思考和分析资源环境问题，提出合理的解决方案。
二、教学内容和方法（一）教学内容：1.资源与环境经济学的基本概念和范畴。
2.资源的分类及其开发利用方式。
3.环境的分类及其保护方式。
4.自然资源约束、环境污染与经济发展之间的关系。
5.资源与环境经济政策的制度设计及实施。
（二）教学方法：1.理论授课：传授资源与环境经济学原理和基本概念，讲授案例分析方法，激发学生的学习热情和思考能力。
2.案例分析：引导学生阅读典型案例，进行案例分析和研讨，巩固和深化理论知识。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流和分享团队合作的经验和方法，提高学生的综合素养和团队合作能力。
4.经济模型分析：引导学生学习和应用经济模型分析资源与环境问题，提高学生的经济思维和分析能力。
三、教学重点和难点（一）教学重点：1.资源与环境经济学的基本概念和范畴。
2.自然资源约束、环境污染与经济发展之间的关系。
3.资源与环境经济政策的制度设计及实施。
（二）教学难点：1.如何理解资源与环境经济学的基本理论和方法。
2.如何应用经济模型分析资源与环境问题。
3.如何实施资源与环境经济政策。
四、教学评价和考核（一）教学评价：1.学生课堂表现（15分）：包括听讲、提问、讨论、互动等。
2.学生小组讨论（15分）：包括课前阅读、讨论方法、贡献度等。
3.学生作业（20分）：包括课上案例分析、经济模型应用、论文等。
4.期末考试（50分）：包括选择题、填空题、简答题等。
（二）考核方式：1.小组讨论记录和分析报告（15分）。
2.个人作业（20分）。
3.期末考试（50分）。
4.课堂表现及其他（15分）。
五、教学进度计划第1周课程简介第2周资源与环境经济学基本概念和范畴第3周资源的分类及其开发利用方式第4周环境的分类及其保护方式第5周自然资源约束和经济发展第6周市场失灵与环境污染第7周环境污染经济学分析第8周经济增长与环境质量第9周明确权属与资源配置第10周环境成本度量第11周节约型社会与资源利用效率第12周 Chinas环境治理第13周企业环保责任与环保市场机制建设第14周生态补偿机制的法律途径与经济应用第15周聚焦环境权限的保护模式第16周结束与总结六、参考文献1. 毛培恩. 环境舆情管理[M]. 北京: 社会科学文献出版社, 2013.2. 许镜清. 环境经济学[M]. 北京: 科学出版社, 2009.3. 蔡志红. 节约型社会发展理论与实践[J]. 北京大学学报, 2012, 49(4): 503-510.4. 徐松, 祝春华. 环境成本度量的理论与方法[M]. 北京: 清华大学出版社, 2009.5. 祝春华. 资源与环境政策[M]. 北京: 清华大学出版社, 2010.。
《资源与环境经济学》教学大纲
《资源与环境经济学》教学大纲英文名称：Environmental and Resources Economics课程代码：学分： 2 学时：32适用对象：研究生经济学类专业先修课程：专业选修课考试方式：期中研究文章和期末闭卷考试一、课程的性质、教学目的和要求（一）课程性质和目的资源环境经济学是一门新兴的边缘学科，是用现代经济学的方法研究自然资源与环境资源配置问题的科学。
本课程主要对环境问题的产生与发展、环境资源的合理利用和污染治理进行介绍，指出要解决环境问题首先要进行环境资源价值评估。
学习该课程的目的是了解环境问题的产生和发展，环境资源的合理利用和污染的治理的基本理论，学会环境资源价值的评估方法，增强解决实际问题的能力。
（二）教学方法坚持理论联系实际的学习方法。
由于丰富教学内容、提高学生的理解和运用能力的需要，在教学方法上，课堂讲授侧重借助多媒体手段（Powerpoint）教学,并结合案例分析与讨论。
（三）教学安排本课程为学期课，按每学期16教学周、2课时/周计算，共32课时。
其中：讲授30课时，课堂讨论2课时。
二、课程内容与学时分配第一章绪论（2）本章重点：。
第一节资源与环境经济学的产生与发展第二节资源与环境经济学对传统经济学的拓展第三节资源与环境经济学的研究对象、内容及方法第二章资源环境经济系统（3）本章重点：。
第一节资源环境经济系统的概念及特征第二节资源环境经济系统的组成和结构第三节资源环境经济系统的功能第三章资源产权理论（4）本章重点：。
第一节一般产权理论第二节资源产权的基本理论第三节资源产权制度的基本模式第四节资源产权的初始分配第五节国有资源产权再分配的市场配置第四章资源环境价值理论与评估方法（4）本章重点：。
第一节资源环境价值理论概述第二节资源环境价值评估的必要性和概念第三节资源环境价值评估基本方法第四节TCM和CVM在资源环境价值评估中的应用第五节绿色GDP核算第五章资源与环境的承载力（4）本章重点：。
资源与环境专业学位研究生核心课程指南
资源与环境专业学位研究生核心课程指南一、引言资源与环境是当今全球最重要的议题之一，而资源与环境专业学位研究生核心课程旨在培养学生的资源与环境管理能力。
本指南将介绍资源与环境专业学位研究生核心课程的主要内容和学习目标。
二、课程内容1.资源与环境管理原理该课程主要介绍资源与环境管理的基本概念、原理和方法。
学生将学习资源与环境管理的途径、策略以及评估与监测方法，培养其系统思维和综合分析能力。
2.环境影响评价环境影响评价是资源与环境管理的关键环节。
该课程将介绍环境影响评价的基本原理和方法，培养学生评估环境影响的能力，以及制定环境保护方案的能力。
3.资源与环境经济学资源与环境经济学是资源与环境管理的重要组成部分。
学生将学习资源与环境经济学的基本理论，研究资源配置和环境政策等相关问题，以及经济模型的应用和分析。
4.可持续发展战略与政策该课程将介绍可持续发展的概念、原则和目标，以及相关的国际和国内政策。
学生将学习制定和实施可持续发展战略的方法和技巧，培养其对可持续发展的深刻理解和应用能力。
5.资源与环境科学研究方法该课程将介绍资源与环境科学研究的基本方法和技术。
学生将学习实施科学研究的基本原则和步骤，包括问题定义、实验设计、数据采集与分析等，培养其科学研究和创新能力。
6.社会与环境责任社会与环境责任是资源与环境管理的核心价值观。
该课程将介绍企业、政府和个人在资源与环境管理中的责任和角色。
学生将学习道德伦理的基本原则和社会责任的实践，培养其成为有社会责任感的资源与环境管理专业人才。
三、学习目标资源与环境专业学位研究生核心课程的学习目标如下：1.培养学生系统思维和综合分析的能力，使其具备资源与环境管理的基本概念和方法。
2.培养学生评估环境影响和制定保护方案的能力，使其成为具备环境影响评价技能的专业人才。
3.培养学生掌握资源与环境经济学基本理论和应用分析的能力，使其具备资源配置和环境政策制定的能力。
4.培养学生理解和应用可持续发展概念、原则和策略的能力，使其成为可持续发展领域的专业人才。
《资源与环境经济学》课程思政：资源利用与环境保护的国家经济战略
重要性：国家经济战略对于资源的合理利用和环境的保护具有重要意义。它可以指导国家在经济发展中实现资源的可持续利用，保护环境，促进经济的可持续发展。
国家经济战略的制定需要考虑到各种因素，包括资源状况、环境状况、经济发展水平、科技发展水平等。
国家经济战略的实施需要政府、企业和社会各界的共同努力，形成合力，共同推动经济的可持续发展。
资源与环境经济学理论：研究资源与环境经济学的基本原理、理论和方法
环境保护：研究如何保护环境，防止环境污染和生态破坏
资源与环境经济学的重要性
资源与环境经济学是研究资源利用与环境保护的经济学理论与方法的学科。
资源与环境经济学的研究成果可以为政府和企业提供决策依据，帮助他们更好地应对资源与环境问题，实现可持续发展。
主要研究资源配置、环境污染治理、生态保护等方面的问题。
旨在为政府制定相关政策提供理论依据和决策支持。
资源与环境经济学的研究有助于实现经济、社会和环境的可持续发展。
资源与环境经济学研究内容
资源利用：研究如何有效利用自然资源，提高资源利用效率
国家经济战略：研究如何制定和实施国家经济战略，以实现可持续发展
创新教学方法，采用案例教学、实践教学等方式，提高学生的学习兴趣和参与度
加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教学能力
加强与政府、企业、社会组织的合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道
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汇报人：
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环境保护：加强环境监管，推动绿色发展
添加标题
政策支持：提供财政、税收等政策支持，促进资源利用和环境保护
添加标题
课程思政在资源与环境经济学中的应用
04
课程思政的定义和重要性
课程思政在资源与环境经济学中的应用：帮助学生理解国家经济战略，培养创新精神和实践能力。
资源环境经济学专业课程
资源环境经济学专业课程资源环境经济学是一门综合性学科，旨在研究资源和环境问题与经济发展之间的相互关系。
该专业课程涵盖了资源和环境经济学的理论基础、方法和应用，培养学生分析和解决资源环境问题的能力。
一、课程概述资源环境经济学专业课程旨在使学生具备资源和环境经济学的基本概念、理论和方法，掌握资源和环境经济学的分析框架和实践技能。
课程内容包括资源与环境经济学的基本原理、资源配置与利用、环境污染与治理、可持续发展等方面的知识。
二、课程设置1. 资源经济学：介绍资源经济学的基本概念和理论，包括资源的定义、分类、供求关系、价格形成机制等内容。
通过案例分析，让学生了解资源经济学在实际问题中的应用。
2. 环境经济学：介绍环境经济学的基本概念和理论，包括环境的定义、价值评估、市场失灵与政府干预等内容。
通过实例分析，让学生了解环境经济学在环境治理中的应用。
3. 资源与环境经济政策：介绍资源和环境经济政策的制定和实施，包括资源税、环境税、排污权交易等政策工具。
通过案例研究，让学生了解资源与环境经济政策的实际操作。
4. 可持续发展经济学：介绍可持续发展经济学的理论和实践，包括经济增长与环境保护的关系、可持续发展指标与评价等内容。
通过论文写作，培养学生的研究能力和创新意识。
三、课程特点1. 理论与实践结合：课程注重将理论知识与实践案例相结合，通过实际问题的分析和解决，培养学生的实际操作能力。
2. 团队合作与讨论：课程设置了小组讨论和课堂演讲环节，鼓励学生互相交流和合作，培养团队合作能力和口头表达能力。
3. 理论与案例相结合：课程中引入了大量的实际案例，通过案例分析，让学生理解和应用资源环境经济学的理论知识。
4. 学术研究与实践能力培养：通过课程中的论文写作和研究项目，培养学生的学术研究和实践能力，为将来从事相关领域的工作做好准备。
四、就业前景资源环境经济学专业毕业生可在政府部门、环保组织、研究机构、大型企业等单位从事资源环境管理、环境评估、环境政策研究等工作。
资源与环境经济学—第1章
1.5 资源与环境
资源与环境两个概念的区别：
资源：环境要素之一，有用的，稀缺的 环境：围绕在人类周围的自然系统，由各 种资源与非资源要素构成。 本课程中没有明显的区别
资源与环境之间的统一： 资源利用中的问题（资源、环境）
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1.6 资源、环境与经济发展
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1.1 资源的概念
4）天然性（原始性）；
强调资源以自然或以原始物质形式进入人 类的经济过程 区别于经济中常讲的资源，如中间产品、 最终产品等 功能性资源：生物链、自然循环系统等都 是资源;自然景观等
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1.2 资源的分类
按存在的形态分类
可以分为土地资源、水资源、气候资源、 矿产资源、生物资源、环境资源 该分类的意义：有利于人们对资源更加 直接的认识、了解、利用、管理、保护 和评价
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原油年均价走势图
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1.7 思考与讨论
水电之争由来已久。不久前国家环保局 官员称：“水电在某种程度上污染比火 电还更严重”，此言立即引起国家发改 委能源局官员的反驳。请你从资源与环 境经济学的角度对水电开发争论进行评 价。
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课程基本安排（4）
联系方式与地点：
zpx@ 84396531 南京农业大学逸夫楼7004
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课程介绍：
资源配置与环境系统问题？ 怎样合理利用资源与环境？ 开设本课程的目的 达到的教学效果
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课程介绍：
资源与环境问题
资源与环境经济学课程大纲
《资源与环境经济学》课程教学大纲课程名称：资源与环境经济学课程类别：专业选修课适用专业：经济学考核方式：考查总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的资源与环境经济学用现代经济学方法研究自然资源与环境资源配置问题。
通过本课程学习，要求学生系统掌握资源与环境经济的基本理论、环境资源的合理利用和污染治理基本理论，了解环境问题的产生与发展，学会环境资源价值评估方法，增强解决实际问题的能力。
二、课程教学要求要求学生有一定的经济学知识基础，并能较系统地参加本课程的学习。
三、先修课程微观经济学、宏观经济学、制度经济学四、课程教学重、难点本课程的教学重点是建立在一定经济学理论基础上的农业经济基本理论，主要内容包括：外部性理论、产权理论、产权制度的基本模式、资源与环境价值评估基本方法、绿色GDP核算、资源承载力的确定方法、环境税、循环经济、土地资源经济、矿产资源经济环境经济。
本课程的教学难点是在教学过程中不断补充目前资源与环境经济发展过程中的热点问题，借此讲授相关知识点，帮助学生理解理论相关内容，将理论内容与相关时事热点文件相联系，学会运用相关理论知识综合分析现实资源与环境经济问题。
五、课程教学方法与教学手段教师讲授与学生讨论相结合、多媒体的应用、案例教学六、课程教学内容第一章绪论（3学时）1．教学内容（1）资源与环境经济学的产生与发展（2）资源与环境经济学对传统经济学的拓展（3）资源与环境经济学的研究对象、内容及方法2．重、难点提示（1）经济学观点的环境反思；（2）资源与环境经济学的发展简史。
第二章资源环境经济系统（3学时）1．教学内容（1）资源环境经济系统的概念及特征（2）资源环境经济系统的组成和结构（3）资源环境经济系统的功能2．重、难点提示资源、环境、经济三者之间的关系第三章资源产权理论（5学时）1．教学内容（1）一般产权理论（2）资源产权的基本理论（3）资源产权制度的基本模式（4）资源产权的基本分配（5）国有资源产权再分配的市场配置2．重、难点提示（1）资源产权的基本理论；（2）资源产权制度基本模式；（3）国有资源产权再分配。
《环境与资源经济学》教学大纲
《环境与资源经济学》教学大纲一、课程及教师基本信息注1：平时考核（%）＝课程作业（%）+研讨交流（%）+期中考核（%）；2：平时考核应占总成绩的40-70%。
二、教学进度及基本内容2. 学习内容包括课前阅读、课程作业、课后复习、文献综述、课下实验、课程论文等；3. 在教学过程中，“教学进度及基本内容”可以根据实际情况有小幅度调整。
三、推荐教材及阅读文献（包括按章节提供必读文献和参考文献）1、马中主编，环境与自然资源经济学概论，高等教育出版社，2005。
2、W.P David etal.1990. Economics of natural Resources and Environmental: Printed in Great Britain.3、Tom Tietenberg, 1992. Environmental & Natural Resource Economics, Harper Collins Publishers.4、A.Myrick Freeman III, 1993. The Measurement of Environmental and Resource Values :Theory and Methods, Washington,D.C : Resource for the Future .5、Thomas Sterner, 2003. Policy instruments for environmental and natural resource management. The world bank.6、Kerry Turner, David Pearce & Ian Bateman, Environmental Economics, Harvester Wheatsheaf, Cornwall, 1994.7、William J.Baumol and ,The theory of environmental policy ,Cambridge University Press,1994.8、Roger Perman、Yue Ma & James Mcgilvray, Natural Resource & Environmental Economics, Longman Singapore,1996.9、陈振明，政策科学，北京：中国人民大学出版社，1998。
资源与环境经济学专业学什么
资源与环境经济学专业学什么1. 简介资源与环境经济学专业是一门研究资源与环境问题的经济学分支，主要关注资源的利用与保护、环境的经济评估和可持续发展等方面。
这门学科旨在培养学生具备资源与环境问题的分析能力和解决能力，从而为实现经济可持续发展做出贡献。
2. 专业课程2.1 自然资源经济学自然资源经济学是资源与环境经济学专业的核心课程之一。
它主要研究自然资源的分配、利用以及资源与环境之间的关系。
学生将学习资源经济学的基本理论和方法，了解资源开发利用的经济学原理，并了解资源耗竭、资源配置以及环境保护等方面的理论与实践。
2.2 环境经济学环境经济学是资源与环境经济学专业的另一门重要课程。
它主要研究环境问题与经济发展之间的关系，包括环境污染与生态系统的经济评估、环境管制与环境政策等内容。
学生将学习环境经济学的基本理论和方法，了解环境问题的经济学分析，同时也会学习到环境经济政策的制定和评估。
2.3 可持续发展经济学可持续发展经济学是资源与环境经济学专业的前沿课程之一。
它主要研究人类社会与自然环境之间的协调发展问题，探索实现经济可持续发展的路径和模式。
学生将学习可持续发展的基本理论和方法，了解可持续发展的经济学原理，并了解可持续发展的相关政策和实践。
3. 就业方向3.1 政府机构毕业生可以在环境保护部门、可持续发展规划部门等政府机构从事政策研究与制定、环境评估等工作。
他们可以利用所学的知识来参与资源与环境问题的管理与决策，为政府提供科学依据和可行性分析。
3.2 研究机构研究机构是资源与环境经济学专业的另一个就业方向，毕业生可以从事资源与环境问题的研究工作，参与计划和执行科研项目。
他们可以进行深入的研究和分析，推动学科的发展，并为社会提供更多的科学研究成果。
3.3 环境咨询公司毕业生可以进入环境咨询公司，参与环境影响评价、环境风险评估等工作。
他们可以为企业提供环境管理和可持续发展方面的咨询服务，帮助企业合理利用资源、保护环境、实现可持续发展。
资源与环境经济学专业认识
资源与环境经济学专业认识简介资源与环境经济学是一门研究资源配置和环境问题的学科。
它涉及到资源的有效利用、环境保护及可持续发展等方面。
资源与环境经济学专业的学生需要具备经济学和环境科学的知识，并能运用这些知识分析和解决资源与环境问题。
专业课程资源与环境经济学专业的课程包括经济学、环境科学、可持续发展等方面的内容。
学生需要学习微观经济学、宏观经济学、计量经济学等经济学基础知识，同时也需要学习环境科学、环境生态学、环境工程等方面的知识。
此外，专业课程还会包括资源管理、环境政策、环境经济分析等方面的内容。
就业前景资源与环境经济学专业的毕业生可以在政府部门、研究机构、环境保护组织等单位就业。
他们可以从事资源保护、环境规划、环境评估、环境政策研究等工作。
此外，一些大型企业也需要资源与环境经济学专业的人才来帮助他们制定可持续发展战略。
技能要求资源与环境经济学专业的学生需要具备一定的技能。
首先，他们需要具备扎实的经济学和环境科学知识。
其次，他们需要具备数据分析和统计的能力，以便能够进行环境经济分析。
此外，沟通能力和团队合作能力也是必不可少的，因为他们需要和其他专业人士一起合作解决问题。
发展趋势随着社会对环境问题的关注度不断提高，资源与环境经济学专业的发展前景也将变得更加广阔。
越来越多的人开始意识到环境保护的重要性，这意味着对于资源与环境经济学专业人才的需求将会增加。
同时，随着科技的发展，新的环境问题也会不断出现，这也为资源与环境经济学专业提供了更多的研究和发展机会。
总结资源与环境经济学专业是一门关注资源利用和环境问题的学科，学生需要具备经济学和环境科学的知识，并能运用这些知识分析和解决资源与环境问题。
专业课程包括经济学、环境科学、可持续发展等方面的内容。
毕业生可以在政府、研究机构、环境保护组织等单位就业，技能要求包括扎实的知识、数据分析能力和团队合作能力。
随着社会对环境问题的关注度提高，资源与环境经济学专业的发展前景很好。
大学资源与环境经济学教案
大学资源与环境经济学教案一、引言资源与环境问题在当代社会中日益凸显，对于实现可持续发展具有重要意义。
大学资源与环境经济学作为一门专业课程，旨在培养学生对资源与环境经济学理论和方法的理解，并掌握其在实际问题中的应用。
本教案旨在为大学资源与环境经济学课程的教学提供指导，帮助学生全面了解资源与环境经济学的基本概念和相关理论。
二、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1. 理解资源与环境经济学的基本概念和原理；2. 掌握资源与环境经济学的分析方法和技巧；3. 理解资源与环境经济学与可持续发展的关系；4. 运用资源与环境经济学的知识解决实际问题。
三、教学内容1. 第一单元：资源经济学导论1.1 资源经济学的基本概念1.2 资源的分类与特征1.3 资源的供给与需求分析1.4 资源配置与效率2. 第二单元：环境经济学导论2.1 环境经济学的基本概念2.2 环境与经济的相互关系2.3 环境问题的经济分析2.4 环境政策与可持续发展3. 第三单元：资源环境价值评估3.1 资源环境价值的概念与分类3.2 资源环境价值评估的方法与工具3.3 资源环境价值评估案例分析4. 第四单元：资源与环境的市场失灵4.1 外部性与环境损害4.2 公共物品与资源的非竞争性4.3 政府干预与市场机制5. 第五单元：可持续发展与资源环境政策5.1 可持续发展的概念与原则5.2 资源环境政策的设计与实施5.3 可持续发展案例研究四、教学方法本课程采用讲授与讨论相结合的教学方法，教师将引导学生通过案例分析和小组讨论，加深对资源与环境经济学理论的理解和应用。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论和作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生对于课程内容的掌握程度进行评估。
3. 期末论文：学生独立撰写一篇关于资源与环境经济学相关问题的论文，综合运用所学知识进行分析。
4. 课堂演示：学生小组展示一篇论文或案例分析，以便增加实际应用的能力。
六、教学资源1. 教材：《资源与环境经济学导论》（第三版），作者：XX2. 课件：教师将准备针对每个单元的课件，供学生掌握课程重点内容。
资源与环境经济学-全套教案汇编
资源与环境经济学Economics of Natural Resources and the Environment 为什么要学习该门课？★更新对生活中现象的认识和理解如同：哲学--辩证方法看事物，事物两面性•对汽油价格波动的认识汽油是家庭汽车消费支出主要部分；价格变化取决于价格长期趋势和短期波动；长期趋势：石油-不可再生资源；不再生资源的特征及其最优开采利用规律等。
•对邻居宿舍噪音影响事件的处理方式认识宿舍A：吹笛、看电影；宿舍B：休息、看书学习如何处理？（宿舍管理人员管制或者协商等）理论依据？实质：外部性问题，即宿舍A的吹笛、看电影活动影响了宿舍B的休息和学习，但又不直接承担这种影响造成的成本。
外部性处理办法：直接管制、庇古税、协商等★增加工作中可运用的理论与知识⏹政府吸引投资项目（开发房地产或者建工厂等）的可行性分析经济可行性分析、环境可行性分析以及项目建成后对地区发展的影响-完整的成本效益分析理论⏹企业投标项目-可行性分析（？）⏹对盐城市饮用水中毒事件处理（工业污染问题、水资源利用问题、环境污染问题）资源与环境问题：★资源与环境是稀缺的⏹能源危机（中国、世界范围内的）美国为争夺能源战争中国大量进口能源⏹耕地资源危机：1997到2003年减少1亿亩耕地（18亿亩）⏹水资源危机………(上百个城市缺水！)★资源与环境利用中出现了分配的问题⏹当代人间分配问题穷人和富人/穷国和富国能源消费、水资源消费、二氧化碳排放⏹代际间分配问题当代人与当代人的子孙能源消费、水资源消费★资源利用效率的问题⏹低效利用与稀缺并存能源利用效率低下：国家环保局局长潘岳介绍说：中国的能源消耗问题，单位产值能源消耗是日本的7倍，美国的6倍，甚至是印度的2.8倍。
排污量是世界平均水平的十几倍，劳动效率仅为发达国家的几十分之一。
（中国青年报2005年5月19日A7版）水资源、土地资源等⏹资源与环境利用问题对社会经济发展的制约合理利用资源★人们的理性思考★现实的迫切要求★“增长的极限” （米都斯）★“世界无末日” （西蒙）如何合理利用资源？★经济学研究，如产权研究★社会学研究，如权利结构、伦理道德★法律制度的构建，如税费制度分析★可持续发展战略构想（全面）开设本课程的目的★了解资源与环境利用中基本的问题★了解资源与环境经济学中基本的原理★理解资源与环境利用与管理中的政策手段★了解可持续发展理论对资源与环境利用的影响达到的效果★掌握基本的原理★分析现实中的问题★理解政策工具★解决资源与环境问题的思路章节：★绪论：资源概念、分类、特征等★资源的稀缺原理★资源环境与可持续发展★资源配置的经济学原理★不可再生资源利用管理★可再生资源利用管理★共享资源利用管理第一章绪论本章主要内容：✂资源概念✂资源分类✂资源特性✂资源与环境一、资源的概念★资源（resources）：指在一定的社会经济条件下，人们所发现的有用且稀缺的物质、能量及其功能过程的总和，它们往往以原始（自然）状态进入生产过程或直接进入消费过程以提高人类当前或未来的福利。
资源与环境经济学专业课程简介2010(3)
资源环境与城乡规划管理专业课程简介
课程简介
课程名称：资源与环境经济学
课程代码：
总学分：3
总学时：（其中：讲课学时 54 ；实验学时 0 ；上机学时 0 ）
开课单位：地理科学与旅游管理系
教材：马中主编，环境与自然资源经济学概论（第二版），高等教育出版社；2006年5月参考书：
[1] （英）罗杰·珀曼，马越，詹姆斯·麦吉利夫雷，迈克尔·科蒙著，侯元兆主编，自然资源与环境经济学:第2版，中国经济出版社，2002年04月
[2] （英）库拉著，谢扬举译，环境经济学思想史，上海人民出版社，2007年06月
[3]（美）泰坦伯格著，严旭阳等译，环境与自然资源经济学（第五版），经济科学出版社，2003年06月
[4] （美）蒂坦伯格著，环境与自然资源经济学（第6版），清华大学出版社，2005年03月
[5]窦学诚著，环境经济学范式研究，中国环境科学出版社，2004年04月
[6] 章铮编著，环境与资源经济学概论，高等教育出版社，2008年01月
[7]钟水映，简新华主编，人口、资源与环境经济学，科学出版社，2007年01月
[8] [挪威]毕哲浩特，彭希哲著，环境经济学前沿，复旦大学出版社，2005年9月
课程负责人：席武俊
课程内容简介：
课程分为导论篇、理论篇、方法篇和政策篇。
课程从环境与自然资源经济学的产生与发展开始，首先介绍了环境与自然资源经济学的主要研究领域，分析了环境与自然资源经济学的特色和学习方法，然后介绍和讨论了基本的环境与自然资源经济学理论，主要的分析和评价方法，环境经济政策的基本原理、类型及其在实际中的应用。
资源与环境经济学专业学什么附学习科目和课程.doc
资源与环境经济学专业学什么附学习科目和课程资源与环境经济学专业学什么附学习科目和课程资源与环境经济学专业简介资源与环境经济学是运用经济学原理研究自然资源环境的发展与保护的经济学分支学科，是经济学研究向自然科学世袭领地的扩展和进入，是经济学和资源环境科学两大学科交叉形成的一门新兴学科。
2012年经教育部调整本科专业目录，将“环境经济”与“环境资源与发展经济学”合并为资源与环境经济学。
该专业为教育部特设专业。
资源与环境经济学就业前景从事自然资源开发管理、环境保护与治理、能源管理、土地管理等领域的政府、大型企业单位和社会公共管理部门、经济研究机构、金融机构、新闻出版单位等。
资源与环境经济学专业课程自然资源学、环境学概论、资源与环境经济学、资源开发与管理、产业经济学、发展经济学、生态经济学、资源环境定量分析方法、经济地理学、可持续发展理论与实践、环境认证与审计、环境会计学等。
资源与环境经济学专业培养目标该专业主要学习资源与环境经济学基本理论与基本知识，熟悉资源环境政策法规与交易规则，掌握资源与环境经济分析方法及管理技能。
旨在培养适应社会经济发展需要，知识面宽，综合素质高，富有创新精神，实践能力强，德智体美全面发展，能够在各级政府、资源与环境管理部门、农林牧渔各业和各类大中型企业、以及相关科研院所等企事业单位，胜任相关专业工作的应用型、复合型、创新性高级专门人才。
资源与环境经济学专业培养要求该专业学生主要学习环境资源与发展经济学方面的基本理论和基本知识，接受相关业务的基本训练，具有在环境资源管理及相关领域实际工作的基本能力。
资源与环境经济学专业知识技能掌握经济学、管理学和发展经济学方面的基本理论，兼有经济学、管理学和环境与资源技术科学的交叉优势；掌握环境资源与发展经济学分析的基本理论和方法，能够运用经济学的方法进行环境资源管理；熟悉重要的国际环境资源与发展经济学方面的经典文献，掌握国家环境资源合理开发与利用、可持续发展的有关政策与法规；能熟练运用计算机和网络资源；具有从事本专业实际工作和科学研究工作的初步能力。
人口资源与环境经济学教学设计
人口资源与环境经济学教学设计一、课程背景人口、资源和环境是构成人类社会的三大要素，在21世纪的今天，各国经济、社会和环境问题日益突出，因此研究人口资源与环境经济学的课程显得尤为重要。
本门课程旨在介绍人口与资源的关系，探讨资源利用的可持续性和环境保护，学生将学习到相关的经济分析方法和政策制定。
二、核心内容1. 人口问题与生产力在本课程中，我们将首先介绍人口问题对于生产力的影响，讨论人口数量、结构以及分布对经济发展的影响。
通过分析人口变化对生产力的作用，可以帮助学生更好地理解人口政策，以及如何通过人口政策来促进经济发展。
2. 资源规划与可持续性本门课程的第二个核心内容是资源规划与可持续性。
在这个部分，我们将介绍资源的类型、开发和利用方式。
学生将了解全球资源利用的状况，以及资源开发对经济、环境和社会的影响。
通过理解可持续性的概念，学生将获得关于资源开发与保护之间的平衡应该如何维持的知识。
3. 环境问题与经济政策在本课程的最后一个核心内容部分，我们将介绍环境问题对经济的影响，重点是污染和全球环境变化。
学生将了解环境问题对经济发展的影响；同时还将引入环境经济学的理念，以及应对环境问题的经济政策方案。
三、教学方法1.案例分析在本课程中，主要采用案例分析的教学方法。
通过实际案例，学生可以加深对概念的理解，学会分析相关问题，形成科学的思维模式。
2.小组讨论本门课程还将采取小组讨论的形式。
学生可以在小组内探讨解决问题的方案，既可以充分发挥个人的思维能力，又可以对班级内的学习形成建设性的互动。
3.自主学习在本门课程的教学过程中，学生将有一定的自主学习时间。
学生应通过阅读相关教材，扩展经济知识，加深对本课程中概念的理解，以提高学习的效果。
四、课程评估1.平时成绩考勤：出勤记录小组讨论：小组教学和讨论的表现及成果作业：学生自主完成2.期末成绩期末考试，考试内容涵盖本门课程中的知识点和案例分析。
五、课程衔接1.微观经济学在学习本门课程之前，学生应该已经掌握微观经济学的学习基础，包括市场经济学和决策分析等内容。
人口资源与环境经济学》课程教学大纲
人口资源与环境经济学》课程教学大纲Course ___ (2004.revised in 2006)Course Code:Course Type: ___Prerequisite Courses: Demography。
Economics。
Principles of Sustainable DevelopmentCredit Hours: 3Contact Hours: 54Instructor: Yu ______: ___。
Environmental Crisis and Human Future。
Hohai University Press。
2006Course Overview:This course is divided into four parts。
The first part is an n。
___ of n。
resources。
and environment。
___ development。
The second part introduces the ___。
the n of environmental concepts in the history of n。
___。
and focuses on analyzing the root causes of today'___。
resource n。
and environmental n。
and seeks ___。
ecology。
and ethics。
The third part is about ___。
It discusses how economic systems。
technological structures。
and ideological concepts should evolve and update to achieve expected goals。
It also ___。
as well as government and market measures for resource and environmental management。
人口,资源与环境经济学硕士课程设置
人口,资源与环境经济学硕士课程设置
人口、资源与环境经济学硕士课程的设置主要包括以下几个部分：
1. 必修课程：这些课程包括经济学基础理论、研究方法以及人口、资源与环境领域的专门知识。
这些课程为学生提供了在该领域进行深入研究的基础。
2. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和研究方向选择相关的选修课程。
这些课程可能涵盖环境与资源经济学理论、人口经济学、贸易与环境等领域。
3. 实践课程：这类课程可能包括社会实践、专业实习或研究项目等。
它们旨在帮助学生将所学知识应用于实际情境，提高分析和解决问题的能力。
4. 学术论文：硕士生通常需要完成一篇学术论文，论文主题应与人口、资源与环境经济学相关。
这项要求有助于培养学生的研究能力和写作技巧。
5. 研讨会和讲座：为了拓宽学生的学术视野和增强对专业领域的了解，学校会定期组织研讨会和讲座，邀请学术界和业界的专家进行分享。
6. 语言和计算机技能课程：为了提高学生在国际环境中的工作能力，一些学校会提供外语和计算机技能方面的课程。
以上是一个典型的人口、资源与环境经济学硕士课程设置的大致内容。
具体的课程安排可能会因学校和专业而有所不同，建议查看具体的课程大纲或咨询相关学校以获取更详细的信息。
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资源与环境经济学课程
资源与环境经济学是一门研究资源配置与环境保护之间相互关系的学科。
它旨在通过经济学的分析方法，解决环境问题与资源利用之间的矛盾，实现可持续发展。
本文将从资源与环境经济学的定义、研究内容、方法和应用等方面进行介绍。
资源与环境经济学是一门交叉学科，既涉及经济学的理论和方法，又关注资源与环境的实际问题。
它研究的对象包括自然资源（如土地、水资源、矿产资源等）、环境质量（如空气、水、土壤等）、生态系统（如森林、湿地、海洋等）以及人类活动对资源和环境的影响。
资源与环境经济学的研究内容主要包括资源配置、环境保护与污染治理、可持续发展等方面。
资源配置是指如何有效地利用有限的资源，满足人们的需求。
环境保护与污染治理是指如何减少环境污染，保护生态环境。
可持续发展是指在满足当前需求的基础上，不损害子孙后代满足其需求的能力。
资源与环境经济学的研究方法主要包括经济学方法和环境科学方法。
经济学方法主要包括需求与供给分析、成本与效益分析、市场经济机制设计等。
环境科学方法主要包括环境评价、环境风险分析、环境影响评估等。
同时，资源与环境经济学还借鉴了其他学科如生态学、地理学、政策学等的研究方法，以综合分析资源与环境问题。
资源与环境经济学在实践中具有广泛的应用。
首先，它可以指导政府制定资源与环境政策。
例如，通过建立排污许可制度，可以实现企业之间的污染交易，达到最优的污染治理效果。
其次，资源与环境经济学可以为企业提供决策支持。
例如，通过进行环境成本与效益分析，企业可以在资源利用和环境保护之间找到最佳的平衡点。
此外，资源与环境经济学还可以为公众提供环境教育和环境信息，增强公众的环境意识和环境素养。
资源与环境经济学是一门重要的学科，它通过经济学的分析方法，研究资源与环境之间的关系，为实现可持续发展提供理论和实践指导。
随着资源与环境问题的日益突出，资源与环境经济学的研究和应用将变得更加重要。
我们期待资源与环境经济学的发展，为解决全球资源与环境问题做出更大的贡献。