漫画老师习作指导及范文10篇
【小学五年级】“漫画”老师五年级作文10篇
“漫画”老师五年级作文10篇【本文概要】“漫画”老师是统编教材五年级上册第二单元的习作。
每个同学都接触过很多的老师，每个老师也都有自己的特点，那么，怎样才能把老师的特点写出来呢？在写作过程中，同学们可以通过描写外貌、衣着、性格、喜好等方面来突出老师的特点，普通的地方可以忽略，体现特点的地方要浓墨重彩地描绘、刻画，这样才会使老师的特点更加突出，使人印象深刻，也符合“漫画”这个主题。
当然，要想使“老师”这个形象丰满，同学们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等方面的内容外，还要通过典型的、具体的事件来突出这位老师的特征。
这样刻画出来的人物形象才会更丰满。
下面是本文整理的内容，希望对你们有帮助！【本文概要】“漫画”老师五年级作文相信大家都知道孙悟空会七十二变，我们的曾老师也会七十二变，不信的话我可以给你讲讲。
曾老师她衣着方面很精致，今天穿红色的短裙，明天穿绿色的连衣裙，后天就不知道穿什么了。
她有一头的“红丝线”，还有架着一副红眼镜，你不要看她长着一双小眼睛，可瞪起人来比老虎还可怕，有时候又看起来温柔似水。
她还有一张小嘴，讲起课文来，像机关枪，说个没完没了，让我们昏昏欲睡。
平时，无论是上课还是下课，她都像天使一样，宽容大方，守护着我们大家。
可是有人考试不理想，疯赶打闹和扣分等时，她就会立刻变成“恶魔”送上“大餐”――作业加倍。
有一次，我做错了许多题，老师把我叫去办公室，她的眼神充满的怒火，好像要烧了一栋楼一样，可怕极了，我就被批一顿，还被罚写生字。
她还会很多招数，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背书包一星期，大招就是抄课文和写反思。
她上课时不像别的老师一样，比如算数时，她教我们不够减时要借一当十，她就开玩笑说成好比没钱要借，这让同学印象深刻，在做算数题时，像很少同学会犯错，有人开小差的时，就故意从开小差的同学旁慢慢走过，时不时还假装系鞋带。
这让那同学不禁抖了抖身子，立马坐好。
她虽然严厉，但其实是对我们的关心，是对我们的一种爱，我不会忘了她――我的曾老师。
五年级上册作文漫画老师优秀习作10篇整理
五年级上册作文漫画老师优秀习作10篇整理老师们各有各的特色，有的老师严峻，有的老师温柔，有的老师幽默……你的老师是什么样的呢？以下是我细心收集整理的五年级上册（作文）漫画老师优秀习作，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
五年级上册作文漫画老师优秀习作篇1在新的学期里，我们班来了一个新老师——李老师。
李老师留着短发，短短的头发贴在她耳朵后面，很服帖。
只间或淘气一下蹦出来捣乱，但一点都不影响老师漂亮的形象。
漂亮的李老师给我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老师正在聚精会神地给我们讲课，每个同学都听得津津有味。
可我却望着时钟，心里想：快！快下课呀！今日妈妈做了我最爱吃的可乐鸡翅，我得快点回家。
就在这时，李老师一个眼神像剑一样向我“杀”过来，正好射中我的心，溜了号的心瞬间归位，我认真的看着老师，仔细的听讲，可怕再被老师的眼神“杀”了。
李老师不但眼睛特殊而且还很幽默。
有一次，老师在给我们讲课，突然传来一阵呼噜声。
老师环顾教室：哦，原来有一位同学睡着了。
老师把食指放在嘴上，示意我们别出声。
她静静地走向那位同学，伸出食指轻轻地挠他痒痒，同学的手动了一下，抬头一看——呀！老师正在站他桌前，吓了一大跳。
我们全班同学都哈哈大笑起来，同学不好意思地挠挠头，抓紧端端正正地坐着听课。
老师像什么事也没发生过连续讲课。
这就是我们的语文老师——李老师。
五年级上册作文漫画老师优秀习作篇2我喜爱爱穿裙子的语文老师。
我们的语文老师很喜爱穿裙子，从开学到现在始终都穿裙子，要么是端庄娴雅的旗袍裙，要么是布满艺术气息的棉麻裙……各种款式的裙子在老师的身上穿出各种风情。
我们的语文老师那双光明的眼睛很有威力。
只要你不仔细听课，老师就会用一个眼神射入你心中，你要不立刻仔细听课，眼神刀其次刀立刻杀到，直到你仔细听课为止。
老师的耳朵很灵敏，那双耳朵不管多小的声音它都能听见，要是你在课堂上说静静话，那双耳朵就会派出那有威力的眼睛，那眼睛就会盯着你，告知你：上课要仔细听讲！光明的眼睛，灵敏的耳朵，再加一个嵌在老师脸上的高高鼻梁，把老师衬得真美丽啊！老师不但美丽，而且很温顺，特能理解我们。
我的漫画老师五年级作文精选(10篇)
我的漫画老师五年级作文精选（10篇）部编版小学五年级上册语文其次单元的习作主题是《“漫画”教师》,以“漫画”的话题的目的是激发学生的习作爱好。
以下是我打算的我的漫画教师五年级作文范文，欢送借鉴学习。
我的漫画教师五年级作文篇1一头乌黑浓密的披肩发，束成短马尾飘在脑后，笑露八颗牙，如孩子般得意，这就是我最喜爱的彭教师。
许是年龄较小，彭教师比其他教师看起来更加平易近人。
每逢下课，彭教师都会留下来和我们一起闲聊，聊她的糗事，聊我们的欢乐。
有时我们玩嬉戏，也会拖上彭教师。
记得那次我们要玩贴膏药的嬉戏，我和几个胆大的同学跑去邀请彭教师，彭教师经不住我们的软磨硬泡，参加到我们的嬉戏阵营，没想到彭教师举手投足间像个大孩子一样，玩得不亦乐乎。
你别看彭教师平常这么随和可亲，生起起来如狂风暴雨般吓人。
有一次，班上几个调皮鬼又闯祸了，我以为彭教师还会如平常一般细语劝导，没想到彭教师先礼后兵，彻底爆发了，难过之情溢于言表。
吓得我们大气也不敢喘，我心里静默叨念：“不惹教师生气，从我做起。
”我喜爱随和可亲的彭教师，也喜爱疾言厉色的彭教师，无论她暖和如阳，还是狂风暴雨，都让我至今难忘。
我的漫画教师五年级作文篇2我的街舞教师---冯教师，他像个火柴人一样瘦，所以我们经常叫他“火柴人教师”。
火柴人教师喜爱戴一顶黑帽子，他的眼睛小小的，那四方形的脸上戴着一副黑宽边眼镜，又高又直的鼻子，显得非常帅气。
“咚咚咚”，这是什么声音？只见火柴人教师和善的眼睛炯炯有神，一进教室就像变了一个人似的，对着高乐大声叫道，“高乐，不要讲话”！我吓了一大跳，同学们有的坐在地上，目光呆滞地看着火柴人教师，有的站在那儿纹丝不动，还有的裤子已经湿了。
此时此刻，我心里很怀疑，为什么冯教师今日这么可怕？有可能是因为今日心情不太好。
上课了，我们怕冯教师又发火，赶快站好队，练起了炫酷的舞蹈。
而冯教师却笑眯眯的坐在那儿那里，这时我感觉很惊奇，我从来没有见过表情这么多的教师。
漫画老师作文五年级上册(10篇)
漫画老师作文五年级上册（10篇）部编版小学五年级上册语文第二单元的习作主题是《“漫画”老师》，教材以“漫画”的话题，目的是激发学生的习作兴趣。
下面是我分享的漫画老师作文五年级上册，欢迎大家阅读。
漫画老师作文五年级上册篇1在我们的一生中总会遇到各种各样的老师，有的老师严厉，有的老师幽默，有的老师渊博。
今天我就来讲一讲我的杨老师。
杨老师瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，杨老师的知识多得都溢出来了呢!而且杨老师的心思让人捉摸不透，她很“坏”。
这天，杨老师走进教室，说：“在讲阅读前，我先说一件事儿，今天回家好好复习，明天我们要来做一个知识测试，不管是你会的，还是不会的，都考!所以，好好复习，全面复习，不然明天可就要哭着回去了。
”当天，我们每个人都回家认真地复习、刷题，只为考个好成绩。
第二天到了，老师把讲解阅读的时间挤了出来给我们进行测试。
拿到试卷时我呆住了，一分钟完成十道题?这不是开玩笑吧?而且一眼望去，好多题目我根本不会，都是靠平时的积累。
我想，算了，能做多少就做多少吧!考完试，休息时间，我们议论纷纷，有的觉得这次完了，有的觉得这次不差，还有的觉得考与不考，没什么差别了。
这时，老师带着试卷走进了教室，满脸阴沉。
我心里顿时像压上了一块大石头。
老师敲着黑板训斥道：“这次全班不及格，你们太让我失望了!发下去后，仔细再看一遍题目!”拿到试卷后，我发现题目上明明说得很清楚“只要把第十题做完。
”而第十题只需要填一个序号就可以了!我真是肠子都悔青了，要是当时认真审题，现在也不至于被老师“坑”!这就是我们的“坏”老师。
我对她有着深深的敬意，我喜欢我的“坏”老师。
漫画老师作文五年级上册篇2我的体育老师姓张，30左右，一米八以上的个子，脸黝黑黝黑的。
他身材完美，有八块腹肌。
他一周去健身房训练三次，每次一小时左右，练习背部的引体向上，胸部的平板卧推，腿部的杠铃深蹲，肩部和手臂的哑铃推举，腹部的仰卧起坐。
在健身期间，早餐吃2-3个白煮蛋，配合煮鸡胸肉、牛奶，再搭配一些绿色的蔬菜。
五年级我的漫画老师作文范文(通用10篇)整理
五年级我的漫画老师作文范文（通用10篇）整理五年级上册其次单元的习作是写一篇漫画老师的（作文）,是写长期以来（教育）和陪伴我们成长的辛勤园丁,也就是我们的老师。
以下是我预备的五年级我的漫画老师作文（范文），欢迎借鉴学习。
五年级我的漫画老师作文篇1今日，我要用文字给我的班主任刘老师画一幅“漫画”。
我拿出纸和笔，闭上眼睛，脑海中出现出刘老师的样子。
乌黑的头发像瀑布一样从肩上垂下来，穿着一件点缀着绿叶蓝花的长裙，素雅大方。
刘老师最厉害的是那双戴着眼镜的“火眼金睛”。
记得有一次听写我把“检”字写成了“捡”。
刘老师把我叫到办公室里，严峻的目光盯着我，吓得我手都不知道往哪放了。
看！老师的“火眼金睛”真厉害！刘老师最生动的是她的嘴，总能用生动好玩的语言讲课。
当有同学犯错时她会严峻地批判，当有同学丢失信念时她会去真诚地鼓舞，当有同学取得优异的成果时她会快乐的像个小孩……刘老师的声音可好听了，读起课文来更是让我们身临其境。
瞧！刘老师的嘴巴多灵活！刘老师还有一双不同寻常的手，为什么这么说呢？由于刘老师每天要干的事情特别多：检查早读、上课、批改作业、开会……还得照看自己的孩子。
我猜刘老师肯定恨不得能拥有三头六臂，这样就能利用空余的时间做一些自己喜爱的事了。
刘老师虽然很忙，但始终没有放弃她的（爱好）——读书、写作。
她说她和我们一样，在不断地学习。
每当她读到一本好书时，就会写下（读后感），和我们共享她的作品。
不知不觉，我已经完成了这幅“漫画”：一位披肩长发、身穿长裙的老师站在讲台上，正声情并茂的给同学们讲课。
我想，这幅漫画肯定会让我永生难忘，由于这里面不仅有我对刘老师的感恩，更有无尽的爱。
五年级我的漫画老师作文篇2每个老师的性格不一样，或温顺、或可爱、或幽默……我们班的林老师又是一个什么样的人呢？听我来认真（说说）吧！先说说她的长相吧，高挑的身材，雪白的皮肤，一头乌黑的长发，柳叶似的眉毛，大大的眼睛像两个铜铃，要是她瞪起来，就像两个探照灯，瞬间把我们全部烤化了。
五年级漫画老师优秀作文10篇
五年级漫画老师优秀作文10篇漫画教师是统编教材五年级上册其次单元的习作,当我们要打算我的漫画教师作文时，首先要对想写的人有必须了解，以下是我打算的五年级漫画教师优秀作文范文，欢送借鉴学习。
五年级漫画教师优秀作文篇1在学校里，我们都会见到很多教师，每个教师都有各自的性格特点和爱好爱好。
我们可以把他们想成漫画，而我的漫画教师就是我们的音乐教师。
音乐教师有一个强壮的身材，他带着一副眼镜，微微上翘的头发显得更加帅气。
音乐教师还有一个癖好就是打响指，这一个招式可不得了，一打，就又能让音乐教师帅一次。
音乐教师的性格，有时严格有时随和，但是音乐教师发火的次数是要凌加随和之上的。
以前，音乐教师发火那可是真发火，虽然表情上没有表现出来，但这行动中真狠啊！有一次，我们班上有个同学喝水，音乐教师望见了，就板起来脸，将那个同学的水杯像打保龄球一样用劲的把水杯扔到讲台底下，发出了巨大的响声，吓的我们的心脏乱蹦乱跳的。
到了此时此刻音乐教师有所变更了，此时此刻呢，音乐教师发火是发火，但是和以前相差太远了。
在上音乐课的过程中，我发觉教师发火的下意识就是忍，就是说教师发觉我们做错时，不会去发火，而是去忍，装做随和的样子告知我们。
音乐教师的爱好就是听他喜爱的音乐，有的时候听入迷了，教师就会闭上眼睛，放开歌喉唱一段。
这就是我的音乐教师，一个又酷又帅又强壮的教师！五年级漫画教师优秀作文篇2我的语文教师幽默幽默，对我们时而庄重，时而诙谐，就和漫画里的人物一般。
他有着乌黑的头发，一个圆滚滚的大啤酒肚，特别引人注目。
别看他胖，课余时，却非常喜爱运动。
他时时说：“生命不息，运动不止。
每天晚上，当你们已经进入了梦乡之时，我还在小区外面跑步运动呢！”他还告知我们，有一次去挚友家吃晚饭，饭后，挚友要开车送他，他却坚持自己走回来。
挚友拗不过他，只好尊敬不如从命。
从那里走回家，有20多里路，陶教师走了两个多小时。
两个多小时呀！多累啊！更加让我们惊异的是，在大课间，他也从不放弃运动。
我的漫画老师五年级作文最新10篇
我的漫画老师五年级作文最新10篇作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法，每班级每个班都有一位风趣的漫画老师吧！下面是精心推荐的我的漫画老师五班级作文，仅供参考，欢迎阅读！我的漫画老师五班级作文一每班级每个班都有一位风趣的漫画老师吧！而我的漫画老师是我们班的姚老师，同时也是我最喜欢的老师。
她性格很开放，改作业时喜欢用竖线每天给我们留的作业也都很少，不像其他老师一样，而且每次我见到的时候总是今年很开朗的样子，而且对我们也不发脾气，总是带给我们亲切的感觉，穿衣时每天也很朴素低调，我们都很喜欢她的性格。
姚老师作风一向很快捷，无论做什么事都很快捷，如改作业，每次老师改作业的时候用的不是对号，而是竖线同时改的也很用心，同学们都喜很喜欢让姚老师给我们改作业。
姚老师，您真是名副其实的风趣老师，风趣到让同学们都很喜欢你。
啊！姚老师，您真的是我的漫画老师，一位别有风趣的漫画老师。
我的漫画老师五班级作文二她长着一张标准的瓜子脸，高挺的鼻梁上总架着一副黑色的边框眼镜，虽然戴着眼睛却丝毫不影响她的眼神里发射出令人惊恐的“透视激光”。
随着一阵有节奏的高跟鞋声，我就知道一定是我那眯眯眼老师来了，“来，把上节课的曲子弹一遍，好好弹啊，不然……。
”她的眼睛瞬间眯成一条缝，小小的眼睛中又发射出可以透视的激光，我被吓得一哆嗦，赶紧放好双手开始弹奏。
弹奏时，我的眼神无时无刻的偷摸地注视着老师的眼神，忽然我感到一阵威胁的目光投送过来，慢慢地把脖子往回一转，只见眯眯眼老师的目光中多了一丝凶狠，我立即转回头，没想到眯眯眼老师一把抓住我的手，凶狠的目光再一次杀过来我意识到自己肯定弹错了，着急忙慌的赶紧重新找弦，结果我越重弹，眯眯眼老师的眼神就越不对劲，终于她发怒了，狠得一拍琴版，眼神斜扫过来，目光里仅剩的一丝温柔也被磨掉了，质问道：“说回家好好练琴了没，老实交代，不然我把你的手给你剁了！”我吓得赶紧求饶说：“老师老师，对不起我没好好练琴，我下回一定好好练！”眯眯眼老师的目光里这才多了一丝温柔，但依旧严厉刻薄地说：“我信你一回，下次如果还是这样就没今天这么好了，明白吗！”我赶紧连声答应，终于一节“魔鬼课”熬到了头。
五年级漫画老师作文10篇
五年级漫画老师作文10篇五班级上册其次单元的习作是漫画老师，是写长期以来（教育）和陪伴我们成长的辛勤园丁，也就是我们的老师。
今日我整理了五班级漫画老师（作文）10篇（范文），大家一起来看看吧!漫画老师作文1幽默的林老师我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤，是我们班的数学老师。
他高高瘦瘦的，偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度全都。
他总喜爱做一些搞笑的事来逗同学们快乐，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。
就连让同学们打起精神来上课的（方法）也很搞笑呢!每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。
记得有一次，林老师上课时，观察陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该改名叫做‘呆哥’啊?”听了这话，全班同学立刻哈哈大笑起来。
”呆哥”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面大方地笑。
林老师用手扶了扶黑边眼镜连续上课，后半堂课同学们都听得很用心。
还有一次，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简洁的一道题，林老师观察了，便问：“黄若龙啊，你究竟是天才还是懒人啊?”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，看到林老师伸出手扶眼镜，我也不由自主地笑了。
这就是林老师的逗人方法之一——取外号。
除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们快乐呢!记得那是一个星期五的下午，同学们由于没有午睡，所以都无精打采的。
林老师扶了扶眼镜框，一脸严厉，看着我们问：“你们是不是没爱好听我这个‘痴婆’的课啊?用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊?”听了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，笑完后，个个精神头十足，林老师开头连续上课了。
怎么样，你觉得我的林老师够不够幽默?总评：本文选取了三件事，从老师给同学“起外号”逗人快乐和让同学打起精神上课方法两个角度，写出了林老师的幽默特点。
小通过对人物的衣着、动作、语言、神态的描写令林老师的形象更加丰满。
特殊是“扶眼镜框”的动作，与性格特点如影随形，读后，又可爱又好玩的林老师令人难忘。
五年级上册漫画老师作文十篇
五年级上册漫画老师作文十篇五年级上册其次单元习作是漫画教师，怎样在众多的教师中选择一位“出众”的教师来写，写出这位教师的别出心裁，是本次习作的目标要求和重点，也是难点。
今日我整理了五年级上册漫画教师作文范文10篇，大家一起来看看吧!五年级漫画教师作文1我有一个爱笑的教师。
她看着我们的时候，眼睛是笑的，嘴巴是笑的，连眉毛、鼻子、耳朵都是笑着的。
她那双光明的大眼睛，笑起来就变小了，眯成了一条缝。
但我还是能看到她眼中回荡出的涟漪，一圈又一圈。
我偷偷告知你哦，我们班的同学私下里都叫她春姑娘，因为春天是我们大家最喜爱的季节。
这位春姑娘就是我们班的班主任——李致微教师。
记得我刚转来这个班的时候，特别胆小，对李教师非常生疏，教师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边静默的思索，一边担忧教师会不会叫到我。
“季佳木”教师恰好点到我的名字，那时我吓得几乎握不住笔，手心冷汗直冒，生怕自己答复错误，闹出笑话。
但是“军令如山”我不得不渐渐的站了起来，吞吞吐吐地答复教师提出的问题，声音小得像蚊子哼哼似的。
李教师没有指责我，用她温顺的声音对我说：“答复得完全正确，假如声音再洪亮些，就更好了。
”我偷偷抬头，只见到了两弯新月，里面有着比太阳还要刺眼的光线。
就在那一瞬间，我听见了天使敲响了天堂的大门。
李教师的鼓舞，在我心底的深深深处幻化成了一剂灵汤妙药，使得我在前进路途上变得动力十足。
从那以后，对教师提出的问题，只要我知道的，我都能踊跃的举手答复，而且声音洪亮，李教师和同学都向我投来了赞许的目光。
她的笑，让我充溢志气。
李教师不仅在学习上赐予我们动力，而且能包涵我们的错误。
记得有一次，班里有一个同学没交作业，教师在改我们的作业时发觉了。
上课时，教师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了很多道理。
他看着教师温情的含着笑意的目光，听着教师的谆谆训诲，不好意思地低下了头。
从那以后，那位同学再也没犯过同样的错误。
李教师，您是最美的春姑娘，每天为我们“修枝剪叶”，让我们开得那么的绚丽、艳丽。
我的漫画老师五年级作文(通用10篇)
我的漫画老师五年级作文（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版五年级上册语文第二单元《“漫画”老师》作文范文10篇
部编版五年级上册语文第二单元《“漫画”老师》作文范文10篇1.部编版五年级上册语文第二单元《“漫画”老师》作文范文“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
虽然教导过我的老师们各有千秋，性格也迥然有异，但是每一位老师都是我尊敬的人，他们的一颦一笑都像是一幅幅生动的漫画，刻印在我的脑海中；他们教导我的一幕幕就像是跳跃的电影画面，伴随我慢慢长大。
刘老师是我的游泳教练，他有着高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人瞩目的剔透的深棕色眼眸像是最纯净的琥珀，总透出一股亲切。
刘老师在课堂上和生活中都像是一个大哥哥，轻松幽默的教学方式以及顽皮可爱的性格，同学们都很喜欢，乐在其中。
刘老师在课上经常组织同学们进行实战比赛，有时刘老师也会参赛，这时顽皮的刘老师总故意使出一些小花招，在喊一二三之前，刘老师总是会像《猫和老鼠》中的汤姆猫一样狡黠一笑，在喊到二时，他就像一个小潜水艇一样转动马达抢先出发了。
当我们刚反应过来时，刘老师已经游出去很远了，还向我们大声喊着：“快来追我呀！追到了奖励少游一圈！”而且他还向我们不停地挥手，就好像真的得了冠军一样。
此时我们每个人脸上都挂着三条黑线，只能无奈地拼命向刘老师的方向游去。
调皮起来的刘老师，还真是一个现实版的蜡笔小新呢！还有一次游泳课刚结束，大家都很疲惫，一起走向更衣间。
刘老师和我并排走着，突然他向我又露出那个标志性的“狡黠一笑”，在我有不好的预感同时，他已经以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同学的肩膀，并且若无其事地大步向前走去。
他的速度就像《愤怒的小鸟》中的黄色小鸟，同学回头只看见了我，以为是我干的，周围的空气仿佛凝固了，我百口莫辩，只能无奈地摇摇头，做了一次“背锅侠”。
调皮起来的刘老师，还真是既可爱又可气呢。
这就是我们的刘老师，一个乐观积极，顽皮可爱的大哥哥，他不仅教会了我游泳的技能，更让我学会了保持阳光心态，笑对人生。
我要从平凡的每一天中寻找生活中的快乐，做一个和刘老师一样身体和心灵都健康的阳光大男孩。
《“漫画”老师》作文10篇1
《“漫画”老师》作文10篇部编版小学五年级上册语文其次单元的习作主题是《“漫画”教师》,教材以“漫画”的话题,目的是激发学生的习作爱好。
下面是我共享的《“漫画”教师》作文, 欢送大家阅读。
《“漫画”教师》作文篇1一提起我们以前的数学教师王教师, 同学们就会有各种不同的表情, 为什么呢?因为王教师上一秒还在幽默的与大家开玩笑, 但下一秒便可能由晴转阴大发雷霆。
为此, 我们给王教师取了一个诨名——“变脸”教师。
王教师他也许50多岁左右, 个子高高瘦瘦的, 皮肤黑黝黝的, 可这瘦身板牢固的很呢, 无论你用多大的力气撞他, 他也不会被你撞动半步。
他还有着一双彩虹糖大小的小眼睛, 一双长而有力的手臂, 还特殊的喜爱穿牛仔裤。
王教师每次一上数学课, 都会先幽默的跟大家开个玩笑, 时时惹得大家哄堂大笑。
有一次上数学课, 应俊安把一道最最最简洁的题目做错了, 被王教师逮着个正着, 王教师说道：“应俊大哥, 你很英俊潇洒是不是?连这么简洁的题都会做错了。
”忽然全班同学跟开了锅似的, 笑成了一片, 应俊安也被王教师逗的笑个不停。
可王教师变脸比翻书还要快, 在讲台上拍了两下让我们静谧, 可我们早已笑得合不拢嘴了, 这下教师火了, “静谧!应俊安是你们的同学, 你们怎么能这样笑他, 假如是你, 你好受吗?”王教师皱着眉头怒吼道。
同学们大惊失色, 忽然整个教室变得万籁俱寂, 大家接着谨慎上课了。
这就是我之前的数学教师、变脸教师——王教师, 我特别的喜爱您, 感谢您在课堂上给我们带来欢乐!《“漫画”教师》作文篇2今年, 我进入了新的年级, 来到了新的班级, 在这几个星期的学习中, 我觉得对我学习有很大协助的教师是就是我们班主任你——汪教师。
汪教师那不高不矮的身材, 特别的清瘦, 那水汪汪的眼睛, 像极了又大又黑的葡萄, 那张能说会道的嘴巴, 真是增之一分那么嫌长, 减之一分那么嫌短, 特别的相宜。
汪教师是一个教学有方的教师, 她的方法总能激起我们深厚的爱好, 有一次, 我们在学习课文《将相和》, 在上完课文根本内容后, 汪教师就和我们说：“我看你们最近表现都很不错, 要不我们明天来演这篇课文好不好?”汪教师话音刚落, 我们都跳了起来说好, “不过我还是有要求的, 你们今日的作业和明天的作业都要谨慎的完成, 要不然的话就免谈了, 而且字批也必需写好看哦。
描写“漫画”老师作文10篇
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漫画老师满分作文(十篇)
漫画老师满分作文（十篇）漫画老师满分作文篇1他，肤色古铜，眉毛浓密，高挺的鼻梁上架着一副大大的眼镜，表面上神情严肃，实际上却十分搞笑，他便是我们班的美术老师兼幽默大师——胡老师。
你们别看他平时一脸严肃，样子凶巴巴的，实际上他十分搞笑，每当我想起他那搞怪的模样和幽默的话语，我便会情不自禁地大笑一番。
有一次美术课，他在讲台上用锐利的眼神把我们班“扫射”了一遍，发现有一位同学在做小动作，他将食指轻放于撅起的嘴唇前，示意全班同学不要出声，接着走到那位做小动作的同学身边，忽然提高音量发问：“你在干什么？”我们全班都将好奇的目光投向那个角落，就在这时，胡老师又开口了，而且还将双手作出持枪的动作：“砰，你死了，不能再做小动作了，也不能说话，只能保持专心听课的姿态。
”我们先是一愣，紧接着，教室里爆发出一阵大笑声，一瞬间，教室里变成了欢乐的海洋，一阵阵笑声在教室中回荡着。
当老师走回讲台时，大家也更加认真地听着老师对黑板上美术作品的精彩讲解。
还有一次，一位同学因上厕所而回来晚了，恰好是胡老师的课，老师正讲得起兴，这位同学因为上课铃已响而紧张，便破门而入，恰好走到门后的胡老师被吓了一跳，却故作镇定地对着这位同学说：“好家伙，动作不小啊，来！暗号，‘大吉大利’，接！”那同学怯怯地说：“今……今晚吃鸡……”“好，进来上课吧。
”老师轻轻地拍拍这位同学的肩膀。
教室里又是一阵熟悉的笑声。
这边是我们幽默又有趣的美术老师——胡老师，在他的课堂上，既能学到美术知识，又能给我们带来欢乐，这样的幽默大师怎能让人不喜爱呢？漫画老师满分作文篇2说起我的数学老师，他非常像一本有趣的漫画，他的衣着呀，外貌呀和说话的语气呀都很像漫画里的主人公，接下来就让我给你们讲一讲我们的数学老师吧。
我们的数学老师个很高，每次都穿着一个上衣和一个黑色的长裤，手腕上还戴着一个金色的手表，鼻梁上还戴着一副蓝色的眼镜，他说出的话带着一股神秘而又幽默的语气。
为什么说他是漫画老师呢？那么接下来就让我给你们讲一讲我们数学老师的爆笑课堂吧！我们数学老师在讲课的时候，总会把一个算式讲成一个小故事，这个故事总是引的我们哈哈大笑。
“漫画老师”语文老师主题作文10篇
“漫画老师”语文老师主题作文10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“漫画”老师作文优秀10篇
“漫画”老师作文优秀10篇漫画老师作文篇一我们语文老师是个幽默、温和的老师。
他有一个高高的鼻梁，一双炯炯有神的大眼睛，一个正正方方的脸和一对略微弯的眉毛。
我们都很喜欢他。
老师有一个特点是幽默。
比如有一次，我们班长去参加诗词朗诵比赛。
由于班长发挥不好，声音一颤一颤的。
老师正好是评委，回来的时候说班长的声音是抖音，很有节奏感，引得全班同学哈哈大笑，班长和老师也跟着笑了。
老师不仅幽默，还在生活上关心我们。
有一次，我呕吐了，老师看到后很着急，带我去了卫生间漱嘴，然后又给我的爸爸妈妈打电话，帮我写了一张请假条。
直到我的妈妈来了，老师才露出开心的笑容。
我虽然很不舒服，但是老师这样关心和照顾着我，我的心里暖暖的。
老师像温暖的阳光照耀着我的心田，此时的我好像舒服一点了。
老师也在学习上关心着我们，他让我们认真学习，多读书，多练字……这样才能学到更多的知识和明白许多的道理。
我们的语文老师姓陶，我们喜欢叫他桃子老师，他像桃子一样甜蜜，和老师在一起的日子真的很甜蜜。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师像春蚕和蜡炬一样默默奉献和付出。
我们深深地感谢您桃子老师。
漫画老师的作文五年级优秀500字篇二要说起茅老师，我是从四年级开始认识他的，跟茅老师在一个班里生活了一段时间，本人得出了几个结论：一，茅老师做事认真，不马虎。
二，茅老师很风趣。
三，茅老师风度翩翩。
但是，经过三年的观察，小弟发现茅老师又有一个优点——大度，有个词语是宰相肚里能撑船，这一个词语好像就是为茅老师而作的一样。
这一天，我与同学孙思维玩（孙思维，我们班上小团伙中的一份子，他的小名很多，有四眼田鸡、小四眼……）。
我突然叫了他一声“小四眼”，他马上向我投来了凶恶的目光，我好像一下子变成了他的敌人，接着，我与孙思维之间的世界大战也开始了，正当我们打到两败俱伤的时候，陈彬把我俩叫到茅老师办公室去了。
一进办公室，我的心跳速度就越来越快了，我走到茅老师面前，茅老师又在批改那堆积如山的作业本，一听我们来了，他马上目视我们，我以为茅老师要把我们“开刀”审问，但是，茅老师却好声好气地对我们说一些打架的不好地方，茅老师在这一段时间说了很多道理，一直从中午说到了下午第一节课上课，茅老师他没有向我们说一些有辱我们自己尊严的话，而是说一些让我们启发的事。
五年级语文上册第二单元习作《“漫画”老师》写作指导优秀范文
五年级语文上册第二单元习作《“漫画”老师》写作指导优秀范文五年级语文上册习作《“漫画"老师》写作指导+优秀范文一、习作内容选择一位你最喜爱的老师，用独特的事例、夸张的语言和幽默诙谐的风格来突出老师的外貌、性格、爱好等各方面的特点，给读者留下深刻的印象，让读者仿佛能通过你的文字看到这位老师的“漫画”形象。
二、习作要求（1）事例典型：要选择有代表性的生动事例，通过一两件事来写人，反映老师的特点。
不能记流水账，罗列一堆无关紧要的事情。
（2）过程完整：写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整，让读者能清晰地了解事情的来龙去脉。
（3）描写具体：把事情写具体，通过对人物的外貌、语言、动作、表情等细小环节进行具体、细致的描写，使人物形象丰满起来。
（4）突出“漫画"风格：借鉴漫画那种简单而夸张的手法来描绘人物，运用幽默的语言，让文章充满趣味性，使老师的特点更加鲜明。
三、审题要点（1）明确对象：题目中的“老师”明确了写作对象是教师群体中的某一位，不能写其他非教师人员。
（2）抓住关键：“漫画"是题目的重点词语，意味着不能像传统的写人作文那样平铺直叙。
要抓住老师最突出的特点，进行夸张、幽默的处理，使老师的形象更具特色，给人留下深刻的印象。
比如老师的外貌特征、口头禅、特殊习惯或教学风格等都可以作为“漫画”的点。
四、选材和构思（1）全面观察：回忆你所选老师的日常行为、教学方式、与学生的互动等方面，找出最能体现其特点的素材。
例如，老师在课堂上的一个有趣的动作、一句口头禅，或者是处理学生问题时的独特方式。
（2）确定主题：根据老师的特点，确定文章的主题。
比如，如果老师很幽默，主题可以是“幽默大师的课堂风采"；如果老师很严厉，主题可以是“严师出高徒的背后故事”。
安排结构：（1）开头：可以采用开门见山的方式，直接介绍老师的特点或名字，引起读者的兴趣；也可以通过描述一个与老师相关的场景或事件，引出老师的出场。
有关漫画老师的作文10篇
有关漫画老师的作文10篇教师，是一种职业，指教学生正确学问的人。
教师有各种各样的教育类型(小学教师、初中教师、中学教师)。
以下是我打算的有关漫画教师的作文范文，欢送借鉴学习。
有关漫画教师的作文篇1175的高个儿，一副超级大嗓门，戴着平凡又不失名贵的方框眼镜，走起路来身上自带“女侠特效”。
她就是我们班的“数学女王”——谭教师。
我们私底下都叫她“谭大侠”。
谭大侠给我的第一印象就是嗓门大。
刚入四年级时，我并不这么觉得，还认为她和原来的周教师没什么两样。
可我错了，步入五年级后，她的嗓门就越来越大。
大嗓门配小蜜蜂，可谓是强强联手，分贝高到整栋教学楼都能听到。
不过我们班早已习惯了。
久而久之，我的嗓门也慢慢大了起来，因为答复谭大侠的问题时，大声喊才能表达出我们上数学课的激情。
所以我的“河东狮吼”也从1。
0版本变成了2.0版本，挚友们也挡不住“河东狮吼”的威力了。
谭大侠虽然嗓门大，但是用处多多。
有一次，我要去文印室印资料，不当心掉了一份。
我当时行走速度很快，根本不知道掉了。
谭大侠见了，马上拿出她的“私房”大嗓门对着我喊：“何书筠，资料掉了！”这一喊，不得了啊，这一层，啊不，整栋楼似乎全是她的声音，我当然也听到了，赶快往二楼走。
不得不说，这嗓门是真独特。
许多人爱刷挚友圈，谭大侠也不例外。
妈妈发的挚友圈里总会有谭大侠来点赞。
我每次下课去丢垃圾时，时时会看到谭大侠又双叒叕在刷挚友圈了。
没想到女侠的外表里面还藏着一颗八卦的心呢！谭大侠虽然严厉，但也不缺幽默和温顺。
这样的女侠，请给我来“亿”箱。
有关漫画教师的作文篇2我们有一位爆竹性格的教师，一点就燃，响声巨大，她就是我的语文教师李教师。
李教师长得圆圆润润的，她有一张大大的白里透红的脸，还有宽宽的鼻子，鼻子上面是。
小小的眼睛笑起来眼睛会眯成一条缝，李教师还有一对细细的眉毛，她更厉害的是还有一双千里耳，只要她用千里耳听到了什么动静，就会启动那张能说会道的樱桃小嘴，对了，她还有一头齐肩的卷发是有点带棕色的，这就是我的语文教师。
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漫画老师习作指导及范文10篇很多人喜欢看漫画，如果要给以为老师画漫画你会选择谁呢?让我们用文字的形式把这些可爱的老师写进作文里吧。
今天小编整理了漫画老师习作指导及范文10篇，大家一起来看看吧!漫画老师习作指导1.抓特点，选人物。
写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描写，每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。
通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。
2.定事情，显特色。
人物的特点要通过具体的事情来体现，所以选择一两件典型的能够突出老师特点的事情就是我们选定人物后首先要考虑的。
事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情选择也要突出喜好独特这个特点，不能前后不一。
①选典型事例。
反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
②叙述事情过程。
要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
③要把事情写具体。
用一两个典型事例记叙一个人，应该把这事例通过人物的动作、语言、神态、心理等写具体，这样人物形象才能丰满。
④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。
3.重描写，表情感。
通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情节的最典型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，从而达到写作的目的。
比如动作描写要准确运用动词，语言描写要符合人物的身份……能突出人物的特点，表达老师可爱又有趣的一面。
漫画老师作文范文1《“定时炸弹”》我们班有一位特别的老师，姓李，名楚楚。
听名字，你可能会认为这是一位温柔和蔼、楚楚动人的老师。
但时间久了你会发现这位老师，温柔的时候特别温柔，生气的时候好似发威的母老虎，又像阴晴不定的天气，更像是个被设置好时间的定时炸弹，说爆炸就爆炸。
刚开学的语文课，同学们纷纷举手答题，且准确率极高。
此时，你看李老师，就像春风中的柳絮，姿态轻盈，似要翩翩起舞;又像香甜的棉花糖，给人一种酥软的感觉。
突然，旁边有两位同学在交头接耳，我和同桌都认为老师会睁一只眼闭一只眼，这件事也就过去了。
但李老师“定时性能”触发了，说爆就爆。
一眨眼，那位温柔的“棉花糖”老师，变成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪着他们，视线一刻也不离开他俩，恨不得用眼神“杀死”他们。
这两位同学似乎意识到了自己“身处险境”，便乖乖把坐姿放端正，不说话了。
雨过天晴，李老师又变成了原来楚楚动人的模样，让我误以为老师有双重人格。
后来啊，同学们都不敢在语文课堂上随意说话、开小差啦，生怕触发这枚“定时炸弹”，说爆就爆了。
虽说我们的李老师偶尔会“爆炸”，但大家都知道这是为我们好，她为我们付出了很多很多，我们都希望她一直是楚楚动人的模样，永不“爆炸”。
漫画老师作文范文2闫老师变身记今天早上，闫老师面带微笑地走进教室，站在讲台上说：“昨天的消防告知书回执单，家长都签字了吧?请同学们交给组长，学校要求100%回收，小组长都利索点儿。
”同学们七手八脚地把签了字的单子交给小组长，只有三名同学目瞪口呆，呆呆地站着那里。
不用问，他们的消防单子肯定是没签字。
为了不挨老师批评，只好说单子忘家里了。
闫老师似乎听出了他们的谎言，沉默了一会儿，他们三个紧张地站直了身体。
我们都以为老师会大发雷霆，但是出乎意料，闫老师竟然没有批评他们，而是稳稳地坐下来，不紧不慢地说：“郑炜轩过来。
”郑伟轩不知所措地走上讲台。
闫老师轻声说：“你再去书包里找找，能找到，我就帮你签一下。
”郑炜轩马上跑回座位，很快就从书包里翻出那张单子。
闫老师看看他的空白表上，问：“你妈妈叫什么名字呀?”郑伟轩小声嘀咕了一句。
只见闫老师大笔一挥，在空白表写下了几个字。
然后，放下笔，说：我以巩荣的身份提醒你，儿子，下次再忘事儿，屁股打两半!”同学们哄堂大笑，郑炜轩如释重负，急急忙忙跑回座位。
看，老闫变巩荣阿姨了。
闫老师挥手示意张牧原到自己身边来，张牧原从书包里掏出回执单，以百米冲刺的速度跑上讲台，把嘴凑到闫老师耳边，神秘兮兮地说：“报告老师，我妈叫方蕊!”“脑瓜儿反应还挺快!冲你这智商，原谅你了!”闫老师大笔一挥，“方蕊”两个字跃然纸上。
顿时，我们闫老师又变身方蕊阿姨了。
卢奕博见状，主动走过来，十分诚实地说：“老师，我的单子也在书包里，不是忘带了，是我忘了让家长签字了。
老师，我没说实话，对不起!”老师说：“唉!没办法，谁让闫老师喜欢原谅诚实的孩子呢?”说完，“刷刷刷”，闫老师写下了卢奕博妈妈的名字，卢奕博屁颠屁颠地回座位了。
这时，闫老师又变成了卢奕博妈妈了。
闫老师站起来，幽默地说：“瞧瞧，这节课把我忙的，一会儿变仨妈。
”教室里又是一阵哄堂大笑。
闫老师把手一拍，教室里立刻安静下来。
老师神色凝重地说：“本来我是不该替家长签字的。
之所以替家长签名，是因为老师心里有底。
昨天我已经把公告发到家长QQ 群了，这三位同学的妈妈呀，其实都看过通知了。
我这才敢代替家长签字。
接下来我会逐个给三位妈妈打电话，请示代笔授权，代笔这件事，我从来是认真的，但是，”老师话锋一转，“你们这三个孩子，总是心不在焉，从来不把学校布置的任务当回事儿，这个习惯可不好呀!”听了老师的话，同学们都认真地点了点头，三位超级健忘大王，更是羞愧地低下了头。
漫画老师作文范文3你知道吗?我身边有一位美丽的仙女。
我的成长道路上，她一直陪伴我一起走下了无数个脚印。
在我的记忆里，留下了深刻的印象，她就是我的班主任，郭老师。
她个子不高，长长的头发，剪了个刘海，眼睛总是跟着嘴巴笑眯眯的，让人感到无比亲切。
她是一个尽心尽责的英语老师，她经常把游戏跟英语一起玩，让我们觉得英语简单、好玩，从而我们的英语成绩在慢慢提高，这不单单是学生努力的成果，还有老师辛苦的汗水啊!我还记得有一次，下午大雨倾盆，中午回家的同学有几位同学淋湿衣服了，我当时看到的第一时间就想笑，我们全班都在笑，老师对那些淋湿衣服的同学说：“你们出门前没看天气的吗?不知道要下雨吗?不带的雨伞的吗?看，淋湿了衣服吧!”这还好，居然有一位同学淋了雨还没还没回家吃饭，要不是家长打电话，我们还蒙在鼓里呢!他妈妈知道他淋了雨，还特地给他送衣服过来，那个同学还说他妈妈会打他。
老师问我们：“这妈妈好不好?”我们齐声回答说：“好!”老师回过头说：“你看大家都说好，妈妈为什么要打你啊?打你是为你好。
”老师又回过头来说：“父母打你们，是为你们好，要理解父母的一片苦心啊!”郭老师真是我伟大的偶像，我长大以后也要当老师，当一名尽心尽责的老师!漫画老师作文范文4他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。
又浓又黑的'眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。
他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。
他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。
我想：这样要比把知识硬灌给我们好。
如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗?我们怎样做未来的主人?那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?我们怎能做未来的主人?他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。
让学生懂得书是知识的源泉。
他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。
他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
他常说写作文离不开生活。
当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园;当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。
这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。
他就是我们的作文老师—吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
漫画老师作文范文5今天我要写的是茹老师。
你肯定要问我为什么写他，那你先别问，请往下边看吧。
我在补习班学习，教我们作文课的就是茹喜斌老师。
瞧，他相貌堂堂，文质彬彬，神采奕奕，还有点威风凛凛，讲台上一站，我们还真不敢乱说乱动。
但他的课很有趣。
只要是茹老师来上课，我都会一心一意地听，认认真真地听。
因为他讲得妙趣横生啊，总是逗得我们捂着肚子大笑，那笑声能把窗外树上的鸟儿都惊飞了。
只是他自己不笑，我们笑时，他一脸正儿八经的样子，甚至还会睁着有些迷糊的眼睛说：“这干嘛呢这?”这下我们笑得就更欢实了。
茹老师有个大肚子。
其实也不大，就是有点圆鼓鼓的。
老师说他这肚子去年还不大，平平的，就是这一年里被我们气大的，他还说这肚子里装了一个又大又圆的大西瓜，这大西瓜里都是气，保不准啊哪天就爆了。
要是一爆，你们就没老师了。
哈哈……老师说着好像很害怕的样子。
茹老师很会不动生色地观察我们在干什么，哪怕我在下面做一点小动作，他都能看到，然后就让我上去给他做助教。
我想就是因为这些，他的眼睛才长得又大又亮吧。
老师的爱好就是写作，所以，老师才能把写作文的重点讲得妙趣横生、清清楚楚，让我这个刚来的新生，一听就能明白。
这两天，老师给我们讲主语、谓语和宾语，这都是写作中需要掌握的知识。
他说，你们就把主语当作我的脑袋吧，就把谓语当作我的肚子吧，就把宾语就当是我的腿吧。
大家想想一个句子中不该缺少什么呀，我们刚刚举手，老师就说：“注意呀，是脑袋。
我这脑袋要是被咔嚓了，那不是什么修饰都没用了吗?”我们“啊”的一声又笑起来了。
有的同学还说：“老师，那你吃不成好东西了。
”老师摸一下脑袋说：“没事，我一定要好好保护主语。
”同学们，现在你知道我为什么要写茹老师了吧。
漫画老师作文范文6“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
虽然教导过我的老师们各有千秋，性格也迥然有异，但是每一位老师都是我尊敬的人，他们的一颦一笑都像是一幅幅生动的漫画，刻印在我的脑海中;他们教导我的一幕幕就像是跳跃的电影画面，伴随我慢慢长大。
刘老师是我的游泳教练，他有着高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人瞩目的剔透的深棕色眼眸像是最纯净的琥珀，总透出一股亲切。
刘老师在课堂上和生活中都像是一个大哥哥，轻松幽默的教学方式以及顽皮可爱的性格，同学们都很喜欢，乐在其中。
刘老师在课上经常组织同学们进行实战比赛，有时刘老师也会参赛，这时顽皮的刘老师总故意使出一些小花招：在喊一二三之前，刘老师总是会像《猫和老鼠》中的汤姆猫一样狡黠一笑，在喊到二时，他就像一个小潜水艇一样转动马达抢先出发了。
当我们刚反应过来时，刘老师已经游出去很远了，还向我们大声喊着：“快来追我呀!追到了奖励少游一圈!”而且他还向我们不停地挥手，就好像真的得了冠军一样。
此时我们每个人脸上都挂着三条黑线，只能无奈地拼命向刘老师的方向游去。