航空英语教案设计1-15)
空乘试讲英语教案范文模板
---课程名称：空乘英语口语授课对象：空乘专业学生授课时长： 60分钟教学目标：1. 知识目标：学生能够熟练掌握基本的航空英语表达，包括问候、介绍、求助等场景。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的口语流利度和准确性。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，培养良好的服务态度。
教学重点：1. 航空英语常用词汇和表达。
2. 基本对话场景的模拟和练习。
教学难点：1. 在实际情境中运用航空英语。
2. 保持礼貌和专业的语气。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 热身活动：通过简单的英语问候，活跃课堂气氛，让学生放松心情。
2. 主题介绍：简要介绍本节课的主题——空乘英语口语，强调其在空乘工作中的重要性。
二、词汇学习（15分钟）1. 展示：在PPT上展示航空英语常用词汇，如：greeting（问候）、introduction（介绍）、request（请求）等。
2. 讲解：结合实际情境，对每个词汇进行详细讲解，并举例说明。
3. 练习：学生跟读并模仿老师的发音，确保正确掌握词汇。
三、对话练习（20分钟）1. 情景模拟：分组进行情景模拟，如：登机服务、餐食服务、乘客求助等。
2. 角色扮演：学生扮演空乘和乘客，进行对话练习。
3. 反馈：老师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
四、实际操作（15分钟）1. 模拟登机：学生分组模拟登机过程，运用所学词汇和表达进行交流。
2. 现场指导：老师现场指导，纠正发音和表达错误。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 反思：引导学生反思自己的学习情况，提出改进措施。
作业：1. 复习本节课所学词汇和表达。
2. 预习下一节课的内容。
辅助手段：1. PPT展示航空英语常用词汇和表达。
2. 视频播放空乘英语口语实际应用场景。
3. 小组讨论和角色扮演。
---备注：以上教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
航空服务通用英语教案
航空服务通用英语教案航空服务通用英语教案教学目标1.了解航空服务的基本英语词汇和短语。
2.能够在实际情境中运用航空服务英语进行沟通和交流。
教学准备1.教材：《航空服务通用英语教程》2.多媒体设备：投影仪、电脑等3.道具：飞机模型、航空公司标志等教学内容单元一：机场基础知识1.机场名称和简写•JKF：肯尼迪国际机场•LAX：洛杉矶国际机场•PVG：上海浦东国际机场2.机场地点和所在城市•肯尼迪国际机场位于纽约市•洛杉矶国际机场位于洛杉矶市•上海浦东国际机场位于上海市单元二：航班预订1.预订航班的常用表达•Can I book a flight from Shanghai to New York?•I’d like to make a flight reservation.2.航班座位选择•Do you prefer a window seat or an aisle seat?•Is an emergency exit seat okay for you?单元三：登机手续1.办理值机•Where can I check in for my flight?•I’d like to check in my lug gage.2.安检流程•Could you please take off your jacket and put it in the tray?•Please empty your pockets and put all the items in the bin.单元四：机上服务1.基本饮食询问•What would you like to drink? Tea or coffee?•Can I get you something to eat?2.座位服务需求•Could I have a blanket and a pillow, please?•Can you turn on the overhead light for me?教学步骤1.导入：通过展示航空公司标志和飞机模型引入课题，激发学生的学习兴趣。
民航英语全教案
民航英语全教案第一章：民航基础知识1.1 民航的发展历程1.2 民航的分类和主要航空公司1.3 机场的基本构成和功能1.4 民航常用术语和缩写第二章：机票预订与航班查询2.1 机票的种类和预订方式2.2 航班查询的途径和技巧2.3 机票预订流程和注意事项2.4 航班改签和退票的规定第三章：机场地面服务3.1 机场值机和行李托运3.2 安全检查和随身携带物品规定3.3 机场候机和登机流程3.4 机场地面服务设施和信息查询第四章：客舱服务与应急处理4.1 客舱服务内容和标准4.2 机上饮食和娱乐设施4.3 旅客急救和特殊服务需求4.4 机上应急处理和应急预案第五章：民航礼仪与沟通技巧5.1 民航礼仪的基本要求和规范5.2 旅客沟通和问题解决技巧5.3 空乘人员与旅客的互动和沟通5.4 跨文化交流和语言沟通策略第六章：民航客运单证6.1 机票和相关客运单证的种类与作用6.2 国际航班客运单证的填写与使用6.3 电子客票和移动值机6.4 行李牌和行李追踪第七章：航班运行与管理7.1 民航飞行基本原理7.2 航班运行计划与管理7.3 航班调度与飞行时刻表7.4 飞行延误和取消的处理第八章：航空货物与快递服务8.1 航空货物的分类与包装8.2 航空货运单的填写与交接8.3 快递服务的流程与跟踪8.4 危险品和特殊货物的运输规定第九章：民航安全与管理9.1 民航安全的重要性与挑战9.2 安全检查与恐怖威胁防范9.3 航空器的维护与检修9.4 应急预案与事故处理第十章：民航未来发展趋势10.1 航空业的可持续发展10.2 新技术在民航中的应用10.3 空中交通管理的发展10.4 民航市场的全球化与竞争趋势重点和难点解析重点环节1：民航基础知识民航的发展历程：理解民航业从起初的简单飞行到现代航空运输体系的发展。
民航的分类和主要航空公司：掌握不同类型的民航服务以及全球主要航空公司的信息。
机场的基本构成和功能：了解机场的主要设施和它们的功能。
航空英语概述教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解航空英语的基本概念、用途和重要性。
2. 能力目标：培养学生阅读航空英语资料的能力，提高学生的英语听说能力。
3. 情感目标：激发学生对航空英语的兴趣，培养学生对航空事业的热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：航空英语的基本概念、用途和重要性。
2. 教学难点：阅读航空英语资料，提高英语听说能力。
三、教学准备1. 教师准备：教材、PPT、相关航空英语资料、图片等。
2. 学生准备：预习教材，了解航空英语的基本概念。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示航空图片，引导学生谈论航空话题。
（2）介绍航空英语的基本概念，如：航空英语、航空术语等。
2. 讲授新课（1）讲解航空英语的用途，如：机场服务、航空安全、航空维修等。
（2）介绍航空英语的重要性，如：提高服务质量、保障航空安全等。
（3）展示航空英语的例子，如：登机牌、航班信息、航空安全须知等。
3. 课堂活动（1）分组讨论：学生分组讨论航空英语在航空行业中的应用。
（2）角色扮演：学生模拟机场服务场景，运用航空英语进行对话。
4. 巩固练习（1）教师提问，检查学生对航空英语的理解程度。
（2）学生阅读相关资料，提高阅读能力。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容，强调航空英语的重要性。
（2）布置课后作业，让学生阅读航空英语资料，提高英语听说能力。
五、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解航空英语的基本概念、用途和重要性，提高英语听说能力。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加更多实际案例，让学生在实际操作中提高航空英语水平。
六、教学评价1. 学生评价：通过课堂活动、课后作业等方式，评价学生对航空英语的掌握程度。
2. 教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等，评价学生的英语听说能力。
民航乘务英语UNIT1教案设计
教案首页Period 1-2Ⅰ Self-introduction:ⅡImportance and Definition of Cabin EnglishCompared with the train and bus, plane is the fastest and safest way of transportation. Approximately 3 million passengers are carried on commercial aircrafts every day and delivered safely to their final destination, so it is very important for us to get some knowledge of Cabin English. It includes what passengers should do at the airport; who are airline personnel（航空工作人员）;what CA’s should do before, in and after flight; how to deal with some difficult situations, etc.Ⅲ Lead–in 10’1 Ask the students to answer my questions: “Did you travel by air? Can you describe the experience?”2 I’ll introduce my experiences when I travelled by air twice.Ten years ago I travelled to Guizhou province with my friends. Because the train would last two days, we couldn’t bear it, so we chose to go there by air. Because it was the first time for me to travel by air, I was much interested in the flight, and everything was new to me. When the plane took off, I felt weight loss /weightlessness. Everything on the ground became smaller and dimmer gradually; at last what we could see was clouds. Clouds were flying in the sky like angels /fairies. How free they were! How clean they were! The food in the plane was delicious; the air stewardesses were rather pretty. Everything was perfect. Suddenly I felt dumpy, “What happened? Is there anything wrong with our aircraft? Will our plane crash?” I was frightened very much. After a while I was told that that was a little turbulence. Wow, only a false alarm! I released. After 45- minutes- flight, we arrived at Guiyang airport safely. That’s my first experience by air. It’s unforgettable! During this Winter Holiday, I travelled to Hainan province by air. We arrivedand left there at midnight, so I saw nothing but some flashing lights on the wings.Those were my two experiences by air. I believe you will have your own experiences in the future.General Ideas about Unit 1:Ⅳ Aims：1 to get some procedures of how to check in, how to pass through the security control, how to board an aircraft, etc.（了解如何办理登机手续、通过安全检查、登机等流程）；2、to learn the key words and expressions.Ⅴ Teaching’s important points and difficulties(教学重点与难点)：1 some key words and expressions:adept, approximately, overhead compartment, considerably, destination, detect,embarkation, emit, exceed,exile, expire, expiry date,practice, portable, quarantine,reject, suspect, turbulent,valid, air stairs, aisle seat,baggage allowance, baggage reclaim, baggage tag,conveyor belt, hand luggage, excess baggage,boarding bridge, boarding car /pass, boarding gate,Bureau de Change, business class, economic class,check in, customs control, passport control, declaration form, immigration form, departure lounge,duty-free allowance, go through customs, flight number,ground crew, health certificate, the certificate ofinoculation,terminal building, traveller’s cheque, etc.；2 to get some ideas of how to check in, how to pass through the security control, how to board the plane, etc. and more importantly, you can demonstrate the procedures by yourselves.（更重要的是能将从办理登机手续到登机的工作流程表演出来。
空乘英语教案
空乘英语教案第一篇：空乘英语教案Part One: Safety Check Before Take-offTeaching material:空乘英语P40-43 Target audiences: Sophomore of non-English major I Teaching Objectives 1.To let studentsknow about what should do in safety check 2.Help students to learn and master key words, phrases and sentences pattern3.Require students to make up short dialogues II Teaching Emphasis &Difficulty1.Learning some information about how to deal with passenger2.Grasping key words, phrases and sentence pattern3.Improving the students’ speaking abilityIII Teaching ApproachesStudent-oriented communicative teaching, free discussion and interaction IV Teaching ProcedureStep 1: lead-in(5mins)Talk with students what kinds of safety check they met 1.Teacher speak first 2.Students speak imitate teacher or free style Step 2: learn some words and expressions(8mins)1.Read after teacher 2.Teacher one time, students three times 3.English into Chinese, Chinese into English(抢答加分)4.Readtogether Step 3: dialogues learning(12mins)1.Two students a group to read a short dialogue(correct wrongpronunciation，appraisepronunciation)2.Point out student answer a question which relative to the dialogue content.3.Analysis the dialogue(translation,explain the language points.)Step 4: make up short dialogues(20mins)1.Give three situations to students 2.Two students a group to make up a short dialogue(four or five lines)imitating text andperform(other students give a mark)3.Calculateaverage score of each group(最低分两组表演节目)第二篇：空乘教育【摘要】本文针对企业上岗培训、社会培训中心的迅猛发展给高职院校空中乘务专业学历教育带来的挑战，对高职空中乘务学历教育与企业职业培训进行对比分析，提出了空乘学历教育应对挑战的对策。
空乘试讲英语教案模板范文
课程名称：空乘英语口语与沟通技巧课时：2课时教学对象：航空服务专业学生教学目标：1. 学生能够熟练运用日常英语进行基本的空中服务沟通。
2. 学生能够掌握基本的礼仪用语和应对紧急情况时的英语表达。
3. 学生能够提高英语口语表达流利度和自信心。
教学重点：1. 基本服务用语2. 应急情况下的英语表达3. 口语练习与模拟对话教学难点：1. 在实际情境中灵活运用英语进行沟通2. 克服紧张情绪，提高口语表达的自信心教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍空乘工作的重要性以及英语在空乘工作中的应用。
2. 学生分享自己对于空乘工作的理解和期望。
二、基本服务用语学习（20分钟）1. 教师展示常见的基本服务用语，如：欢迎、介绍服务、请求帮助等。
2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。
3. 分组练习，学生互相使用基本服务用语进行对话。
三、应急情况下的英语表达（20分钟）1. 教师讲解在紧急情况下可能遇到的情境，如：乘客不适、飞机延误等。
2. 学生学习相应的应急英语表达，如：请求医疗帮助、解释延误原因等。
3. 角色扮演，模拟紧急情况下的沟通场景。
四、口语练习（15分钟）1. 学生分组，进行日常空中服务情景的模拟对话。
2. 教师巡回指导，纠正发音、语调以及表达方式。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习（10分钟）1. 学生回顾上一节课学习的服务用语和应急表达。
2. 教师提问，检查学生掌握情况。
二、口语练习与模拟对话（30分钟）1. 学生分组，进行更复杂的空中服务情景模拟对话。
2. 教师提供不同场景的图片或视频，引导学生运用所学英语进行表达。
3. 教师点评，提出改进建议。
三、自信心的培养（20分钟）1. 教师分享一些克服紧张情绪、提高口语表达自信心的技巧。
2. 学生进行自我介绍，锻炼口语表达。
3. 教师鼓励学生多参与口语练习，提高自信心。
《航空专业英语》电子教案 Unit 1
• The tail assembly or empennage consists of two sets of surfaces, usually one horizontal and one vertical.（There are some airplanes that use a V configuration, but these are not discussed here to reduce confusion.）The vertical element has a fixed part called the vertical stabilizer and a movable part called the rudder. The rudder is controlled by the pedals on the cockpit floor.
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2 The Parts of an Airplane
• The fuselage is the body of the airplane. It holds the pilot, passengers, and cargo. The fuselage is designed to be as small as possible for performance reasons yet spacious enough for comfort.
民航英语全教案
情境1Item 1 Preflight preparationTeaching ideas：Focus on the students, students are the master of the class, thecontent of the lesson is for the students, and pay full attention to the understanding and attending to the lesson of students.Teaching aims: Practicing the listening and oral English abilities of students. Askstudents to remember and use their own words to retell the content of the dialogues, inorder to use the professional words for daily communication.Teaching contents: Unit 1 An Airline JobTeaching skills:Group discussion; group asking; group competitionTeaching steps:Preparation period1.Know the English name of each student; use their English names in the class, and tellthe English name of the teacher to the students.2.Divide the students into several groups according to the number of the students.( 4 or6 in a group )3.Ask students to have a preview of the new lesson.Teaching periodPart One Warming Up——任务所飞航班计划——签到起飞前在规定的时间内到航班调度部门在乘务员所执行的航班上签名或在电脑上确以。
航空英语教案1-15)
河北省技工学校教师课时授课计划一、讲解LESSON ONE中的DrillA→注意（What’s this/that?－It’s a planeof Air China.中国国际航空公司）。
Drill B→（What are these/those? －They’re gliders.）Drill C→（What are these buildings?－They’re terminal buildings.）内容中的一些问法。
二、讲解Dialogues Greeting and partings中的对话内容。
（John:Hello,Bill.Bill:Good afternoon ,John.John:How are you?Bill:Fine,thanks.)并要求学生练习.三、要求学生了解Words and phrases（eastern、airline、delta、balloon、over there…）中单词的用运和正确读法：1、Delta 希腊字母中的第四个字母(△或δ);三角洲;三角形物[Delta ]通讯中用以代替d 的代号; [Delta]【天】四等星; 半选输出差[口]三角翼, 三角翼飞机; 【数】变数的增值2、Freighter 货船; 货主; 运货机; 租船人, 承运人; 运输机; 货轮This new freighter is near completion. 这艘新货轮即将完工。
The freighter was free of the harbour and was destined forffice:smarttags" />Tokyo."船离开了港口,开往东京。
"3、Helicopter 直升飞机4、Bomber 轰炸机;轰炸员, 投弹手a jet bomber 喷气式轰炸机bomberescort 掩护轰炸机的战斗机(群)a guided bomber 导航[无人驾驶]轰炸机, 可操纵飞行导弹5、Terminal终端, 终点; 极限;接线柱, 接头, 引线, 电极, 终端设备终点站, 总站, 航空集散站; 机场侯车室;卸货[特种]码头, 转运基地【语】词尾(结尾的字母, 音素, 音节等); 结尾的词;学期考试, 大考(接)线端, 线夹[柱], 套管, 电极, 终端设备, 终端[结]符号terminal point 终点terminal block 接线盒terminal lead 引线端子top terminal 高压电极terminal charges 装卸费6、Control tower （机场的）指挥塔，指挥台，控制塔7、Airliner 班机, 航线客机commercial airliner 商务班机commuter airliner 长期票乘客班机, 短途班机8、Canadian 加拿大的; 加拿大人的; 加拿大(Canada)9、Eastern 东部的, 东方的[常Eastern ]东方的, 东方国家的, 亚洲国家的; [Eastern]罗马东正教的;从东吹来的the eastern coastline of China 中国东部海岸线an eastern window 朝东窗户an eastern wind 东风Eastern Hemisphere 东半球"In the eastern part of the United States, summer temperatures are very different from winter temperatures.""在美国东部,夏天的温度和冬天的温度很不相同。
民航服务英语口语教程教案unit 15-1
II.New words and phrases learning (15 mins)
Step1. Listen to the recording of the words and phrases twice.(2 mins)
Step2. T explains the phonetic symbols and the meaning of the words and phrases.(3 mins)
Step3. Ss try to remember the meaning and the pronunciation of the words and phrases. (5 mins)
Words and Phrases:tab, inflate, demonstration, mouthpiece, over-wing emergency exit, bounce, ankle, bend, kneel, ankle, buckle, release, brace for impact etc.
2. We have learntemergency procedures.
Ⅵ. Assignments (3mins)
1. Review the new words and terms;
2. Preview the dialogues we haven’t learnt;
民航专业英语教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握民航专业英语的基本词汇和常用句型。
2. 培养学生运用民航专业英语进行日常交流的能力。
3. 提高学生的听说读写综合运用能力。
教学重点：1. 民航专业英语词汇的积累。
2. 常用句型的掌握。
3. 实际情景对话的应用。
教学难点：1. 民航专业英语词汇的记忆和应用。
2. 在实际交流中灵活运用所学知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师用英语介绍民航专业英语的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾已学过的英语知识，为接下来的学习做好铺垫。
二、新课讲解（40分钟）1. 词汇讲解：- 介绍民航专业英语的基本词汇，如：机场（airport）、航班（flight）、登机牌（boarding pass）、行李（luggage）等。
- 通过图片、实物等教学手段，让学生直观地了解词汇的含义。
2. 句型讲解：- 介绍民航专业英语的常用句型，如：How may I help you?、What's your flight number?、Could you please show me your boarding pass?等。
- 结合实际情景，让学生模仿并练习这些句型。
3. 情景对话：- 设计一段关于机场安检的情景对话，让学生分组练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
三、课堂练习（15分钟）1. 词汇练习：- 让学生用学过的词汇造句，巩固所学知识。
- 教师选取优秀句子进行展示，并给予点评。
2. 句型练习：- 让学生根据所给情景，运用所学句型进行对话。
- 教师随机抽查学生的对话，并给予评价。
四、总结与作业（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置课后作业：- 让学生收集更多民航专业英语词汇，整理成笔记。
- 让学生根据所学知识，编写一段关于机场安检的情景对话。
教学反思：本节课通过词汇讲解、句型讲解、情景对话和课堂练习等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习民航专业英语。
民航小学英语面试教案模板
课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握民航相关的英语词汇，如：plane、airport、pilot、passenger等。
2. 能力目标：学生能够运用所学词汇进行简单的民航场景对话。
3. 情感目标：激发学生对航空知识的兴趣，培养学生热爱科学、探索未知的精神。
教学重点：1. 掌握民航相关的英语词汇。
2. 运用所学词汇进行民航场景对话。
教学难点：1. 学生对民航知识的不熟悉，导致英语词汇学习难度增加。
2. 学生在实际场景中运用所学词汇的准确性。
教学准备：1. 多媒体课件2. 民航相关图片和视频3. 小组活动道具教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体课件展示飞机、机场等图片，引导学生思考：你们知道什么是民航吗？2. 学生分享自己对民航的了解，教师总结并引入课题。
二、新课导入（15分钟）1. 教师通过课件展示民航相关的英语词汇，如：plane、airport、pilot、passenger等，并解释其含义。
2. 学生跟读、模仿，教师纠正发音。
3. 教师引导学生进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。
三、情景对话（10分钟）1. 教师通过课件展示民航场景，如：登机、安检、候机等，引导学生进行对话。
2. 学生分组进行情景对话练习，教师巡视指导。
3. 各组展示对话，教师点评并纠正错误。
四、拓展活动（10分钟）1. 教师播放民航相关的视频，如：飞机起飞、降落等，引导学生观察并说出所看到的场景。
2. 学生分组讨论：如果你是一名飞行员，你会怎样介绍自己的工作？3. 各组展示讨论结果，教师点评。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调民航相关英语词汇。
2. 布置作业：学生课后收集更多关于民航的英语词汇，下节课分享。
教学反思：1. 本节课通过图片、视频等多种形式，激发学生对民航知识的兴趣，提高学习积极性。
2. 在词汇教学过程中，注重学生的发音和实际运用，提高学生的语言能力。
小学航空英语教案模板范文
课时：1课时年级：四年级教材：《小学英语》教材教学目标：1. 知识目标：学生能够认识并说出飞机的基本构造单词，如：wing（机翼）、engine（引擎）、rudder（尾翼）、propeller（螺旋桨）等。
2. 能力目标：学生能够在情景中运用所学单词，进行简单的对话交流。
3. 情感目标：激发学生对航空知识的兴趣，培养学生热爱科学、探索未知的精神。
教学重难点：1. 重点：掌握飞机的基本构造单词及运用。
2. 难点：单词的发音和拼写。
教学准备：1. 教师准备：教材、课件、图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：学习笔记本、彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片或视频展示各种飞机，激发学生的兴趣。
2. 提问：What do you see? 引导学生回答：A plane, an airplane, a helicopter, etc.二、新课呈现（20分钟）1. 教师利用课件或图片展示飞机的基本构造，并引入相关单词。
2. 教师带领学生学习单词：wing（机翼）、engine（引擎）、rudder（尾翼）、propeller（螺旋桨）等。
3. 教师通过示范和跟读，帮助学生正确发音和拼写单词。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师出示单词卡片，让学生上台拼读。
2. 学生两人一组，用所学单词进行对话练习，如：- A: What is this? It's a wing.- B: Yes, it's a wing. It helps the plane fly.3. 教师播放录音，让学生跟读单词和句子。
四、巩固拓展（10分钟）1. 教师出示图片，让学生说出飞机的构造。
2. 学生展示自己的手工作品，如用纸折飞机，并介绍自己的作品。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 提问：What did we learn today? 引导学生回答：We learned about the basic structure of an airplane.教学反思：1. 本节课通过图片、视频、单词卡片等多种形式，帮助学生认识并掌握了飞机的基本构造单词。
航空航天英语小学教案模板
教学对象：四年级学生教学目标：1. 知识目标：让学生掌握与航空航天相关的英语单词和短语，如：plane, rocket, astronaut, space, launch等。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，如询问某人职业、介绍航天知识等。
3. 情感目标：激发学生对航空航天知识的兴趣，培养学生热爱科学、探索未知的品质。
教学重点：1. 掌握与航空航天相关的英语单词和短语。
2. 学会运用英语进行简单交流。
教学难点：1. 灵活运用所学词汇和短语进行表达。
2. 正确发音和语调。
教学准备：1. 教学课件（包含航空航天图片、视频等）。
2. 单词卡片、句子卡片。
3. 小组活动材料。
教学过程：一、导入1. 教师展示航空航天图片，引导学生观察并说出图片内容。
2. 引导学生思考：你们知道这些图片中的东西叫什么名字吗？它们有什么作用？二、新授1. 教师出示单词卡片，带领学生认读并学习以下单词：plane, rocket, astronaut, space, launch。
2. 教师出示句子卡片，引导学生模仿并跟读以下句子：- What is this?- It's a plane/rocket/ astronaut/ space/launch.- Who is this?- He/She is an astronaut.3. 教师通过课件展示航天器的发射过程，引导学生学习以下短语：launch, take off, orbit, land。
三、巩固练习1. 小组活动：每组选出一个代表，展示自己小组的航空航天知识卡片，其他组员猜测卡片内容。
2. 游戏环节：教师播放一段关于航天的视频，学生观看后回答视频中提到的单词和短语。
四、拓展延伸1. 教师引导学生思考：如果你们是国家的一名宇航员，你们最想探索哪个星球？为什么？2. 学生分组讨论，每组派代表分享自己的观点。
五、总结1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点单词和短语。
航空英语教学工作计划
一、教学背景随着我国航空事业的快速发展，航空英语作为航空领域的重要沟通工具，其重要性日益凸显。
为了培养具有国际视野、能够胜任航空英语工作的专业人才，特制定本教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生具备扎实的航空英语基础知识，包括词汇、语法、发音等。
2. 提高学生听、说、读、写、译等英语综合运用能力，使其能够胜任航空领域的工作。
3. 培养学生熟悉航空行业的相关知识，了解国际航空业的发展动态。
4. 培养学生具备良好的职业素养，如团队合作、沟通能力等。
三、教学内容1. 航空英语基础：包括词汇、语法、发音等。
2. 航空专业英语：涉及航空器、飞行原理、航空管制、空中交通等领域的专业术语。
3. 航空英语应用：包括航空业务沟通、飞行日志、维修报告等。
4. 航空行业知识：包括航空政策法规、航空安全、航空市场等。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解航空英语基础知识，引导学生掌握基本技能。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解航空英语在实践中的应用。
3. 角色扮演法：模拟航空场景，提高学生的口语表达能力。
4. 小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高学生分析问题、解决问题的能力。
5. 互动式教学：充分调动学生的积极性，提高课堂氛围。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：系统学习航空英语基础知识，包括词汇、语法、发音等。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习航空专业英语，了解航空器、飞行原理、航空管制等领域的专业术语。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习航空英语应用，包括航空业务沟通、飞行日志、维修报告等。
4. 第四阶段（第13-16周）：学习航空行业知识，包括航空政策法规、航空安全、航空市场等。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行综合测试，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：包括出勤、课堂参与、作业完成情况等。
2. 期中、期末考试：考察学生对航空英语基础知识的掌握程度。
3. 实践操作：考察学生将所学知识应用于实际工作的能力。
航空语言教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握航空英语的基本词汇、句型和语法规则，了解航空英语的发音和语调特点。
2. 能力目标：培养学生运用航空英语进行日常交流和简单业务处理的能力。
3. 情感目标：激发学生对航空英语的学习兴趣，提高他们的自信心和团队合作精神。
二、教学内容1. 航空英语基本词汇：如飞机、机场、航班、旅客、行李等。
2. 航空英语常用句型：如问候、介绍、询问、道歉、感谢等。
3. 航空英语语法：如时态、语态、非谓语动词等。
4. 航空英语发音和语调：如重音、连读、弱读等。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示航空图片，激发学生学习兴趣。
（2）简要介绍航空英语的重要性。
2. 新课讲授（1）讲解航空英语基本词汇，并进行示范发音。
（2）讲解常用句型，并进行角色扮演。
（3）讲解语法知识，并通过例句让学生掌握。
（4）讲解发音和语调特点，并进行跟读练习。
3. 实践环节（1）分组进行情景模拟，如旅客咨询、行李托运等。
（2）进行听力练习，提高学生听力水平。
（3）进行口语练习，提高学生口语表达能力。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。
2. 课后作业：检查学生对所学知识的掌握程度。
3. 情感态度：关注学生对航空英语的学习兴趣、自信心等。
五、教学资源1. 教材：选用适合航空英语教学的教材。
2. 多媒体课件：制作多媒体课件，展示图片、视频等，丰富教学内容。
3. 实物教具：如飞机模型、机场地图等，帮助学生更好地理解航空英语。
4. 网络资源：利用网络资源，如在线词典、航空英语学习网站等，拓宽学生学习渠道。
六、教学反思1. 教师在教学过程中，要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的实际应用能力，提高学生的口语表达能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和团队合作精神。
4. 定期进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
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省技工学校教师课时授课计划一、讲解LESSON ONE中的DrillA→注意（What’s this/that?－It’s a planeof Air China.中国国际航空公司）。
Drill B→（What are these/those? －They’re gliders.）Drill C→（What are these buildings?－They’re terminal buildings.）容中的一些问法。
二、讲解Dialogues Greeting and partings中的对话容。
（John:Hello,Bill.Bill:Good afternoon ,John.John:How are you?Bill:Fine,thanks.)并要求学生练习.三、要求学生了解Words and phrases（eastern、airline、delta、balloon、over there…）中单词的用运和正确读法：1、Delta 希腊字母中的第四个字母(△或δ);三角洲;三角形物[Delta ]通讯中用以代替 d 的代号; [Delta]【天】四等星; 半选输出差 [口]三角翼, 三角翼飞机; 【数】变数的增值2、Freighter 货船; 货主; 运货机; 租船人, 承运人; 运输机; 货轮This new freighter is near completion. 这艘新货轮即将完工。
The freighter was free of the harbour and was destined forffice:smarttags" />Tokyo."船离开了港口,开往东京。
"3、Helicopter 直升飞机4、Bomber 轰炸机;轰炸员, 投弹手a jet bomber 喷气式轰炸机 bomberescort 掩护轰炸机的战斗机(群)a guided bomber 导航[无人驾驶]轰炸机, 可操纵飞行导弹5、 Terminal 终端, 终点; 极限;接线柱, 接头, 引线, 电极, 终端设备终点站, 总站, 航空集散站; 机场侯车室;卸货[特种]码头, 转运基地【语】词尾(结尾的字母, 音素, 音节等); 结尾的词;学期考试, 大考(接)线端, 线夹[柱], 套管, 电极, 终端设备, 终端[结]符号terminal point 终点terminal block 接线盒terminal lead 引线端子top terminal 高压电极terminal charges 装卸费6、Control tower （机场的）指挥塔，指挥台，控制塔7、Airliner 班机, 航线客机commercial airliner 商务班机commuter airliner 长期票乘客班机, 短途班机8、Canadian 加拿大的; 加拿大人的; 加拿大(Canada)9、Eastern 东部的, 的 [常 Eastern ]的, 国家的, 亚洲国家的;[Eastern]罗马东正教的;从东吹来的the eastern coastline of China 中国东部海岸线an eastern window 朝东窗户an eastern wind 东风Eastern Hemisphere 东半球"In the eastern part of the United States, summer temperatures are very different from winter temperatures.""在美国东部,夏天的温度和冬天的温度很不相同。
"10、Glider 滑动[行]者[物]; 滑翔机; 滑行艇; 滑翔导弹, 可收回的卫星a glider bomb 滑翔式炸弹glider troops 滑翔部队11、Southern 常作Southern 南方的, 南部的; 南部方言的; 来自南方的朝南的; 有南方地区特征的southern Europe 南欧Southern Confederacy [美]【史】(南北战争时的)南部邦联the Southern Cross 【天】南十字座the Southern English 英国南部的英语southern hemisphere 南半球southern lights 南极光southern fur seals 南海熊四、要求学生掌握Grammar，让学生掌握述句（Declarative Sentence）—It’s the control tower 那是控制塔）。
fficeffice" />可数名词（Countable Noun）→a/two plane，a/two tower缩略形式（Contraction）→it is－it’s，what is－what’s五、要求学生掌握Phonetics 中的26个英文字母、48个英语音素其中（20个元音音素、28个辅音素）音标（元音音素及辅音音素）和发音器官。
六、民航英语200句中１－５共五句。
1．Good morning/afternoon, sir/ma’am. Welcome aboard!先生/女士，早上/下午好。
欢迎乘坐本次航班。
Or: It’s nice to have you aboard China Southern Airlines.或者：欢迎您乘坐南航班机。
2．Your boarding pass/ card, please?or : May I see your boarding pass?or : Would you mind showing me your boarding pass?请出示您的登机牌。
3、What’s your seat number?您的座位号是多少？4、Your seat is over there, ffice:smarttags" />18A. The seat numberis indicated along the edge of the overhead storage compartment.您的座位在那儿，18A。
座位号就标在行架边上。
5．Your seat is in the front/middle/rear of the cabin. The window/aisle/middle seat. 您的座位在前/中/后舱。
靠窗/靠左道/在中间。
省技工学校教师课时授课计划一、用适当的词填充：（1）—what is this?—It is a glider.(2) —What is that?—It is a balloon.(3) — what are there?—They are helicopters.(4) —What are those?—They are freighers.二、用名词的适当形式填充：（1）It’s a plane of Air China.(plane)（2）They’re terminal building.(building)（3）It’s a control tower over there.(tower)（4）They’re airliner the China Southern Airlines.(airliner)三、Notes to the Dialogues:（1）Mary ,this is Dr.Baker.介绍先称呼女方，然后将男方介绍给女方，这是社交的礼节，这里Mary 用升调。
（2）He is an old friend of mine. 他是我的一位老朋友。
（3）How do you do? 初次见面问候语，对方可用同样的句子问候。
（4）It’s a pleasure to meet you. 客套话，类似的表达法还有: It’s a pleasure to meet you. 或 I’m glad to see you.等。
（5）You’re a student,too ,are’t you? 这里反意疑问句用来证实对方身份。
（6）My first name is Harry. 英语中first name 指名，而last name 指姓，朋友或身份相同的人之间常称呼名，而对长者或表示客气，往往称呼姓；如：Dr.Baker, Mr.Green 等。
四、重点、难解单词：（1）push cart 手推车,（2）apron 围裙;【建】壁脚板;【纸】唇布; 【航空】挡板; 选矿槽折流板;【机】挡板; 溜板箱;【建】窗台, 护干墙; 【军】防冲铺砌, 防爆坡;【水】海漫, 护坦; 【地质】冰川沉积平原; 船头的护船木。
（3）boarding bridge 登机桥（4）conveyor belt 输送带（5）jet 喷气式飞机【航空】喷气式飞机; 喷气式发动机【物】喷射, 射流; 喷注, 气流，喷口, 喷嘴; 喷射器喷出物; [喻]喷流式的涌出物[英方]大勺子要点,例句：a jet of water sent up by a fountain 喷泉喷出的水束（6）propeller 螺旋桨,推进者,推进物,尤指轮船,飞机上的螺旋推进器子歧义消除（7）campus 校园, 学校围; 大学;大学教育; 高等教育。
例句：campus activities校活动；branch campus (大学)分校；off campus 在校外；on(the) campus在校。
（8）X—ray X光, X射线; 伦琴射线;X光机;用X光进行的体格检查、摄影、治疗等;The doctor examined the X-rays. 医生细查了X光照片。
X-rayed, X-raying 用X光检查，用X光照相检查They X-rayed my arm to see if it was broken.他们给我用X光照相检查看我的胳膊是否断了。
习惯用语: X 光，X射线X 光片，X光照片X-ray examination of bones in the body骨胳的X光检查The X-ray showed that the boy's leg was broken.X光片显示出那个男孩的腿断了。
I'm going to hospital for an X-rays.我去医院照X光片。
（9） ay （飞机场的）跑道（10）introduce 带领; 引进;入; 采用; (文章、讲话的)开头提出(议案、话题等); 插入(into)introduce a guest into the parlour 人领进客厅introduce new techniques 采用新技术introduce oneself 作自我介绍introduce a humorous note in a speech先讲几句幽默话作为讲演的开场白introduce a question for debate 提出一个问题供讨论introduce a probe into a wound 把探针插入伤口The chairman introduced the speaker to the audience.主席把讲演者介绍给听众。