一年级下册品德教案-花儿草儿真美丽12人教新版
一年级下册道德与法治教案-《花儿草儿真美丽》人教新版
在本次《花儿草儿真美丽》的教学过程中，我发现学生们对大自然中的花草充满了好奇和兴趣。他们通过观察、讨论和实践，对花草的生长特点和保护意义有了更深入的理解。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于教学内容，我意识到在讲解花草的生长条件时，有些学生对于光照、水分等概念的理解还不够透彻。在今后的教学中，我需要更加形象、生动地举例，或者通过实验让他们亲身体验，以便更好地掌握这些知识点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花草的特征和生长条件这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示和实地观察来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保护花草相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的浇花、松土的实践活动。这个操作将演示如何正确照顾花草。
-了解花儿草儿的生长过程和需要的光照、水分等条件。
2.能力目标：培养学生热爱大自然，懂得保护花草树木的实践能力。
-学会正确浇花、松土等照顾花草的方法。
-学会观察大自然中的花草，发现它们的美丽和变化。
3.情感目标：培养学生热爱大自然，关爱生态环境的情感。
-通过观察和实践活动，让学生感受大自然的神奇与美丽。
-增强学生保护环境、爱护花草树木的意识，培养责任感。
本节课内容紧密结合教材，注重实践与体验，旨在培养学生对大自然的热爱和责任感。
二、核心素养目标
《花儿草儿真美丽》一课的核心素养目标如下：
1.增强学生的生态意识，培养尊重自然、珍惜资源的价值观。
-使学生理解人与自然的和谐共生关系，认识到保护花草是保护生态环境的重要举措。
一年级下册道德与法治教案-《花儿草儿真美丽》人教新版
小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案
小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案第6课花儿草儿真美丽教学目标】1、体验寻找植物的过程，培养关心、亲近动植物的情感。
2、感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。
3、初步形成珍惜、爱护植物的意识。
教学重难点】体验春天里看花看草的过程，初步学会观察植物的方法，研究植物身上的力量和可贵的精神品质，初步形成珍惜爱护植物的意识。
教学准备】CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音。
教学时间】2课时第一课时：完成教材22-23页“走，看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容；第二课时：完成教材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。
教学过程】第一课时活动一：校园寻春之旅同学们，去年我们上学以后，每天在校园里研究生活，和这里的花儿草儿成为了好朋友。
现在春天来了，校园中的花儿草儿有什么变化呢？这节课，我们就一起看看吧。
（板书课题）1.回顾校园寻春活动播放录像，回顾XXX带领同学们在校园里寻找春天的变化的过程。
关注春天植物的生长快，变化快，关注一段时间内柳枝、花朵的变化。
师生一起吟诵古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
2.观察春天的变化谁来说说春天有什么变化？同学们发现了许多花长出了花苞，有的花儿已经开放了好几朵，还有的花开的一串一串的，旁边也长出许多新叶子。
除了迎春花，同学们还观察到了杜鹃花、郁金香、山茶花等各种花。
柳树的枝条上前段时间还是几个小嫩芽，今天就有很多绿色的小叶子了，长得很快。
有些树上的叶子有不同的颜色，浅绿色的叶子小一些，很嫩很软，深绿色的很硬。
同学们还通过闻一闻、摸一摸，发现了更多不一样的事情。
3.珍惜、爱护植物同学们很开心，因为很多植物都开花了，很喜欢这些花儿草儿。
师生一起研究植物身上的力量和可贵的精神品质，初步形成珍惜爱护植物的意识。
生：这些植物长得好快啊，几天就有了变化。
生：春天是这些植物生长的好时候。
小结：这些花草长得真快啊！它们是可爱的小生命，在不断地成长。
6《花儿草儿真美丽》(教案)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。
2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。
3.培养学生的环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。
2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。
三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。
引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。
2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。
相关学法可采用团队学习法和互动问答法。
2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。
需要注意爱护花草、爱护环境的主题。
3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。
4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。
2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。
3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。
四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。
2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。
3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。
4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。
总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计
一、教案基本信息教案科目：道德与法治年级：一年级下册课题：《花儿草儿真美丽》二、教学目标1. 让学生了解花草的特征和生长环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学重点与难点重点：让学生认识花草的特征和生长环境，培养学生的观察力和想象力。
难点：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，以及尊重生命的道德观念。
四、教学方法1. 采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体资源，引导学生观察和了解花草的特征和生长环境。
2. 采用分组讨论法，让学生在小组内交流讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 采用案例分析法，通过具体案例让学生学会关爱大自然，培养保护环境的意识。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美丽的花草图片，引导学生关注大自然的美好，激发学生学习兴趣。
2. 讲授新课：介绍花草的特征和生长环境，讲解保护环境、尊重生命的重要性。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己喜欢的花草，交流观察到的花草特征和生长环境。
4. 案例分析：展示有关保护环境和尊重生命的案例，让学生学会关爱大自然。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护环境、尊重生命的重要性。
7. 课后作业：布置观察身边的花草，记录其特征和生长环境的作业，培养学生的观察力和想象力。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队协作能力。
3. 课后作业：检查学生完成的观察作业，评估学生的观察力和想象力。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否能够促进学生的主动参与和思考。
3. 反思教学效果：分析学生的学习成果，评估教学目标是否达成，学生是否掌握了相关知识和技能。
八、教学拓展1. 组织学生进行校园花草种植活动，让学生亲身体验种植过程，增强对大自然的热爱。
部编版道德与法治一年级下册第二单元《花儿草儿真美丽》教学设计
部编版道德与法治一年级下册第二单元《花儿草儿真美丽》教学设计一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册第二单元的一课。
本课以自然界中的花儿和草儿为线索，让学生认识和欣赏大自然的美丽，培养学生的环保意识和关爱自然的情感。
教材通过图片、文字等形式，展示了花儿和草儿的多样性，以及它们在自然界中的作用。
此外，教材还引导学生思考人类与自然的关系，教育学生要珍惜和保护自然资源。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察自然界中的事物。
他们对花儿和草儿有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。
此外，学生在生活中可能接触到一些环保的概念，但对其内涵的理解不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要激发学生的兴趣，引导他们观察、思考，并通过实践活动培养他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生认识和欣赏大自然中的花儿和草儿，培养审美情感。
2.引导学生关注自然界中的多样性，增强环保意识。
3.教育学生珍惜和保护自然资源，树立人与自然和谐共生的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和欣赏大自然中的花儿和草儿，培养环保意识。
2.教学难点：引导学生思考人类与自然的关系，树立人与自然和谐共生的观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示自然界中的花儿和草儿，让学生身临其境地感受大自然的美丽。
2.观察教学法：引导学生观察花儿和草儿的特点，培养学生的观察能力和审美情感。
3.讨论教学法：学生讨论人类与自然的关系，培养学生的思考能力和表达能力。
4.实践活动教学法：通过户外活动，让学生亲身体验大自然的魅力，增强环保意识。
六. 教学准备1.准备相关的花儿和草儿的图片、视频等教学资源。
2.准备户外活动所需的器材和场地。
3.准备课堂讨论的问题和引导语。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示大自然中的花儿和草儿，引导学生关注和欣赏大自然的美丽。
设置疑问：“你们知道花儿和草儿为什么会这么美丽吗？”激发学生的兴趣和好奇心。
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇Lesson 6 the beautiful flowers and grass一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：花儿草儿真美丽模板(规范版)2、篇章2：花儿草儿真美丽样本(标准版)3、篇章3：花儿草儿真美丽范文(标准版)篇章1:花儿草儿真美丽模板(规范版)教学目标：1.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
（2）培养独立观察、得出结论的能力。
2.情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：1.重点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。
2.课件。
学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
篇章2:花儿草儿真美丽样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。
部编人教版小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计
部编人教版小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计教学目标：1、通过观察幼苗的生长过程，了解植物的生命特征。
2、初步了解植物的生长需要什么条件。
3、培养珍惜、爱护植物的意识。
教学重难点：观察幼苗的生长过程，初步了解植物的生长需要什么条件。
教学准备：教师准备：课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、金银花露学生准备：自己种植的小盆栽、药盒教学过程：一、观察幼苗的生长过程1、师：同学们，你们有没有种过植物呢？今天我们来观察一下幼苗的生长过程。
请你们拿出自己种植的小盆栽，观察一下它的生长情况。
2、播放幼苗生长的视频，师：你们看，幼苗从种子发芽，长出嫩叶，逐渐长高，在阳光、水分和营养的作用下，变成了一棵大树。
这个过程中，植物需要哪些条件呢？3、学生回答：需要阳光、水分、营养、土壤等。
4、师：非常好，那我们来看看自己种植的小盆栽，它们需要哪些条件呢？请同学们用药盒测一下土壤的湿度，看看是否需要浇水。
5、学生观察后回答：需要阳光、适量的水分、营养丰富的土壤。
二、珍惜、爱护植物1、师：同学们，你们知道吗？植物也是生命，它们有生命特征。
它们可以呼吸、吸收养分、生长、繁殖，还可以感受到外界的变化。
因此，我们应该珍惜、爱护植物。
2、师：请同学们在家多关心、照顾自己种植的植物，给它们提供良好的生长环境，让它们茁壮成长。
3、师：同学们，今天我们研究了《花儿草儿真美丽》，通过观察幼苗的生长过程，了解了植物的生命特征和生长需要的条件，初步形成了珍惜、爱护植物的意识。
希望大家能够在日常生活中多关注植物，让我们的生活更加美好。
1、老师带来了一种植物——碰碰香，邀请学生上台观察、摸碰、闻一闻。
学生们发现碰碰香有香味，老师告诉他们这就是XXX的名字。
2、植物也有感应，会发芽、开花、结果。
老师播放了植物生长的视频，让学生一起观看。
3、学生们分享了自己养花小草的经验和有趣的故事。
老师鼓励他们亲手照顾小植物宝贝，陪伴它们一起成长。
6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）
一、教学目标
1.能唱《花儿草儿真美丽》这首歌曲并理解歌曲的含义。
2.能识别出一些常
见的花草以及它们的特征。
3.能辨别花草与人类的关系，认识人类应对花草的态度。
二、教学重点
1.唱好歌曲，理解歌曲的含义。
2.学会识别一些常见的花草，辨别它们的特征。
三、教学难点
1.能体会出花草与人类紧密的联系，认识到人类应有的态度。
2.学会识别一些不常见的花草，了解它们的特性。
四、教学过程
（一）热身
1.游戏：模仿花草的生长过程，让学生了解花草生命的重要性。
2.唱儿歌：唱一首歌曲《花儿草儿真美丽》，让学生欣赏并理解歌曲的含义。
（二）学习
1.指认游戏：根据图片，指认出不同的花草，了解它们的名称、形态特征等。
2.观察体验：利用多媒体设备，向学生展示各种花草的照片、视频或现实中的事例，辨析它们生命中的重要作用。
3.课堂辩论：就“人类应如何尊重花草”的话题展开课堂讨论，让学生更全面、深入地认知花草生命的价值。
（三）回顾
1.复述：学生自主复述今天所学的知识点，并总结掌握了哪些知识。
2.发散思维：根据今天的学习，让学生思考其他与花草有关的学科知识。
五、教学评估
1.对学生的参与的情况进行评估。
2.能否正确识别花草及它们的特征。
六、教学后记
通过本节课的学习，学生们明白了花草对于人类的重要价值；认识到花草与人类有着千丝万缕的联系。
在以后的学习生活中，学生们需要更加珍惜身边的花草，尊重它们的生命，并能依据生命体征的不同，建设性地发挥自己与花草的互动作用。
部编人教版一年级《道德与法治》下册《花儿草儿真美丽》教案
《花儿草儿真美丽》教案一、教材分析《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。
本课根据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。
通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感和好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。
二、学情分析一年级学生对花儿草儿并不陌生，即使叫不出名字，他们也喜欢看各种各样的花儿草儿，甚至会去观察它们。
然而，孩子们对于植物的生命现象缺乏了解，感受植物神秘而美丽的生命现象的能力不足。
另一方面，一年级的孩子思维具体、形象，而植物的生命现象是比较抽象的，教师要利用好学生与花草的生活经验与经历，通过学生的学，老师的教，让学生真正从内心感受到植物生命的美丽和奇妙。
三、教学目标1．通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。
2．感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。
教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。
教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
四、教学过程环节1：寻找生命，体验奇妙（播放课件，出示各种各样植物）说说看到了什么？有什么感受？学生集体交流课前的发现，预设学生可能说到的植物：花、草、树叶等教师相机进行常见的植物绿萝、有特殊生命现象的含羞草、生长缓慢的仙人掌进行实物教学，通过摸一摸、碰一碰、猜一猜的方法进一步加深对植物生命的感受。
一年级下册道德与法治说课教案-《花儿草儿真美丽》人教(新版)
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解花草的基本概念。花草是大自然中的一种植物，它们拥有美丽的花朵和繁茂的枝叶。了解花草的特点和生长过程对我们欣赏大自然、保护环境具有重要意义。
一年级下册道德与法治说课教案-《花儿草儿真美丽》人教（新版）
一、教学内容
本节课选自人教版一年级下册道德与法治教材第四单元《大自然的礼物》中的第11课《花儿草儿真美丽》。教学内容主要包括：认识大自然中的花草植物，了解它们的生长特点和美丽之处；通过观察、体验活动，培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感；学习保护花草的方法，提高学生的环保意识。具体内容包括：
1.美丽的花草：介绍几种常见的花儿和草儿，让学生了解它们的名称、特点和美丽之处。
2.花草的生长：讲解花草的生长过程，让学生了解它们是如何从小到大，从种子到开花结果的。
3.爱护花草：引导学生学习如何保护花草，关爱大自然，培养环保意识。
4.实践活动：组织学生进行观察花草、种植花草等活动，亲身体验大自然的美好。
此外，在总结回顾环节，虽然大多数学生能够掌握今天所学的内容，但仍有个别学生存在疑问。我会在课后及时关注这部分学生，为他们解答疑惑，确保每个人都能跟上教学进度。
总体来说，今天的课程达到了预期效果，学生们对花草的认识和保护意识有了明显提高。在今后的教学中，我会继续关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能在愉快的氛围中学习，不断提高他们的学科素养。同时，我也会不断反思和改进教学方法，以更好地引导学生们探索大自然的奥秘，培养他们热爱生活、珍惜自然的美好情感。
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教学设计)
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》（教学设计）一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是小学道德与法治一年级下册第六课的主题。
本课通过介绍花儿和草儿的美丽，让学生了解和认识到自然界的多样性，培养学生的环保意识和保护自然的责任感。
教材内容丰富，包括图片、故事、讨论等，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析一年级的学生对自然界充满好奇和兴趣，他们已经具备一定的观察和表达能力。
但他们对环保的认识和责任感还不够强烈，需要通过本课的学习，引导他们关注自然界，培养他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到自然界的多样性。
2.培养学生保护自然的意识和责任感。
3.培养学生观察、表达和合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到自然界的多样性。
2.难点：培养学生保护自然的意识和责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事等创设情境，引发学生的兴趣和参与度。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的表达和合作能力。
3.实践教学法：通过户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，增强保护自然的意识。
六. 教学准备1.准备相关的图片和故事材料。
2.准备户外活动所需的器材和场地。
3.准备教学PPT和教学稿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事，引发学生对自然界的好奇和兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示自然界中的花儿和草儿，让学生观察和描述，引导学生认识到自然界的多样性。
3.操练（10分钟）分组进行户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，引导学生关注和欣赏自然界。
4.巩固（5分钟）让学生回到课堂，分享户外活动的感受和体验，巩固对自然界多样性的认识。
5.拓展（5分钟）讨论如何保护自然，如何做一名环保小卫士，引导学生培养保护自然的责任感。
6.小结（3分钟）总结本节课的内容，强调保护自然的重要性，激发学生继续关注和保护自然的决心。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生和家长一起进行一次户外活动，观察和欣赏自然界的美丽，培养环保意识。
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教案)
课题花儿草儿真美丽教学目标：1.知识与能力探索大自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，在与大自然相处时保护自己，愿为保护环境做力所能及的事。
2.过程与方法掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。
3.情感态度与价值观树立与植物和谐共在的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共在的美好情感。
教学重难点：1.重点（1）培养学生独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2．难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教材分析：本课依据《课程标准》“愉快、积极地生活”中第二条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”，“负责任、有爱心地生活”中的第八条“爱护动植物、节约资源，为保护环境做力所能及的事”编写。
通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；在与大自然相处时学会保护自己。
课时安排：2课时第一课时学习内容：走，看花草去教学目标：1.情感态度与价值观目标：喜欢花草，结合生活实际，感知花草的美，激发爱护大自然的环保意识。
2.能力目标：了解神奇植物，激发对植物世界的好奇心，了解自然界中植物的作用。
3.知识目标：了解植物的生长和四季轮回的变化，知道植物是有生命的，懂得植物的作用。
教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。
教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
课前准备：教学课件、视频、板贴、盆栽（含羞草，绿萝等）教学过程：一、走，看花儿看草儿1．师导入课件图片，问：图中的两种景象，你更喜欢哪一种？为什么？2师：春天来了，万物复苏，大自然变的漂亮起来，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮呢？我们一起去寻找一下春天的脚步吧……视频歌曲：《春天在哪里》3.花开了，春天就从花朵里跑出来。
6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
《花儿草儿真美丽》教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第六课教学目标：1、让学生了解花草的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识。
2、培养学生的情感体验和审美能力，感受花草的美丽。
3、通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。
教学重点：1、让学生了解花草的生长过程和重要作用。
2、培养学生的审美能力和情感体验，感受花草的美丽。
3、通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。
教学难点：1、如何让学生了解花草的生长过程和重要作用。
2、如何让学生理解花草的美丽，并感受到其中的情感。
3、如何引导学生用简单的语言表达自己的情感和想法。
教学方法：1、观察和讲解法：让学生观察花草的生长过程，并讲解花草的重要作用。
2、故事讲解法：讲述花草的故事，引导学生感受其中的情感，并用简单的语言表达自己的情感和想法。
3、游戏体验法：通过花草的游戏体验，让学生感受花草的美丽和重要作用。
教材分析：本课程属于小学一年级下册道德与法治教材中第二单元第6课《花儿草儿真美丽》。
本课程旨在让学生了解花草的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识，同时通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。
学情分析：学生年龄为小学一年级，对自然和环境的认识和理解较为肤浅。
在教学过程中，需要通过多种形式让学生亲身感受花草的生长过程和美丽，培养学生的情感体验和审美能力，并引导学生用简单的语言表达自己的情感和想法。
教学资源：1、花草的图片和实物。
2、花草的故事和相关文献。
3、花草的游戏和活动。
课前准备：教学过程：一、导入（5分钟）：老师拿着一些花草样本，向学生展示，并引导学生观察。
老师：同学们，今天我们要学习的是关于花草的知识。
请看看这些花草样本，你们觉得它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？学生：（回答不同花草的颜色、形状、大小等）老师问学生们，为什么花草很重要，为什么我们应该保护它们。
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计一、教学目标：1. 让学生了解花儿和草儿的美丽，培养他们热爱大自然、保护生态环境的意识。
2. 通过讲述花儿和草儿的作用，引导学生懂得珍惜和保护自然资源。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点：1. 花儿和草儿的美丽。
2. 花儿和草儿的作用。
三、教学难点：1. 培养学生保护生态环境的意识。
2. 引导学生懂得珍惜和保护自然资源。
四、教学准备：1. 图片素材：花儿、草儿的图片。
2. 教学视频：花儿、草儿生长的视频。
3. 教学课件：关于花儿、草儿的相关知识。
五、教学过程：1. 导入：展示花儿、草儿的图片，引导学生观察并说出它们的美丽之处。
2. 讲述：讲解花儿、草儿的作用，如美化环境、净化空气、保持水土等。
3. 讨论：让学生谈谈自己身边的花儿和草儿，了解它们在生活中的重要性。
4. 游戏：开展“保护花儿、草儿”的游戏，引导学生懂得珍惜和保护自然资源。
5. 总结：强调保护生态环境的重要性，呼吁学生从自身做起，爱护花儿、草儿。
6. 作业：布置观察身边的花儿、草儿，记录它们的生长变化，培养学生的观察力。
板书设计：花儿草儿真美丽美丽之处：颜色、形状、香味作用：美化环境、净化空气、保持水土保护花儿草儿从自身做起，爱护大自然六、教学反思：本节课通过展示图片、讲解、讨论、游戏等形式，让学生了解了花儿和草儿的美丽及作用，培养了学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣。
但在游戏环节，部分学生过于兴奋，需要注意调控课堂氛围，确保教学目标的有效达成。
七、课后作业：1. 观察身边的花儿和草儿，记录它们的生长变化。
2. 和家长一起探讨如何保护花儿和草儿，提高环保意识。
3. 思考自己在日常生活中如何做到爱护大自然，写下感悟。
八、教学评价：1. 学生对花儿和草儿的认识程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性。
3. 学生保护生态环境的意识。
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计一、教学目标：1. 让学生认识到花儿和草儿的美丽，培养他们爱护环境、保护花草的意识。
2. 通过观察、体验，让学生了解花草的生长过程，培养他们的观察力和耐心。
3. 教育学生学会分享，懂得关爱他人。
二、教学重点：1. 让学生了解花草的特点和生长过程。
2. 培养学生爱护环境、保护花草的意识。
3. 教育学生学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点：1. 如何让学生理解保护花草的重要性。
2. 如何培养学生学会分享，懂得关爱他人。
四、教学准备：1. 准备一些花草的图片或实物。
2. 准备一些关于花草的故事或视频。
3. 准备黑板、粉笔等板书工具。
五、教学过程：1. 导入：展示一些花草的图片或实物，引导学生关注花儿和草儿的美丽。
2. 讲述花草的生长过程，让学生了解它们的成长不易。
3. 分享一些关于花草的故事或视频，引导学生感受花草的价值。
4. 分组讨论：如何保护花草，让学生提出具体的保护措施。
6. 实践环节：让学生亲自去种植花草，体验照顾花草的过程。
7. 分享感受：让学生谈谈在实践过程中的心得体会。
8. 教育学生学会分享，懂得关爱他人。
9. 课堂小结：回顾本节课的内容，巩固学生对花草的认识。
10. 板书设计：设计一份关于《花儿草儿真美丽》的教案板书，突出教学重点和难点。
六、教学反思：本节课通过展示花草的美丽和生长过程，让学生认识到保护环境的重要性。
在实践环节，学生亲自种植花草，增强了对花草的关爱意识。
通过分享故事和讨论，培养了学生的观察力、耐心和分享精神。
在教学过程中，可能存在一些不足之处，如对学生保护花草行为的持续关注和引导还需加强，以便让学生将所学应用于日常生活。
七、作业设计：1. 观察家里的花草，记录它们的生长过程。
2. 跟家长一起制定一个保护花草的计划，并实施。
3. 画一幅关于花草的画，展示花草的美丽。
八、课后跟进：1. 定期了解学生在家照顾花草的情况，给予指导和鼓励。
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计一、教学目标：1. 让学生认识和了解花和草的特点，知道它们对环境的重要性。
2. 培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识和行为。
3. 引导学生学会尊重生命，与大自然和谐相处。
二、教学重点：1. 花和草的特点及作用。
2. 培养学生保护花草树木的意识。
三、教学难点：1. 引导学生理解人与自然和谐相处的重要性。
2. 培养学生关爱环境的行动。
四、教学准备：1. 图片素材：花朵、草地、树木等。
2. 教学视频或动画：介绍花草树木的生长过程和作用。
3. 教学卡片：印有各种花草树木的图片。
五、教学过程：1. 导入：展示花朵、草地、树木等图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 教学内容：a. 讲解花朵的美丽和作用，如：花朵能美化环境，吸收二氧化碳，释放氧气等。
b. 讲解草地的作用，如：草地能保持土壤水分，减少水土流失，提供生态栖息地等。
c. 讲解树木的作用，如：树木能净化空气，调节气候，提供栖息地等。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己身边的花草树木，了解它们的特点和作用。
4. 案例分析：观看教学视频或动画，了解花草树木的生长过程和环境意义。
5. 实践行动：发放教学卡片，让学生认领一种花草树木，绘制保护标语，并进行宣誓。
6. 总结：引导学生回顾本节课所学内容，强化保护花草树木的意识。
7. 作业：让学生回家后，观察身边的花草树木，记录下它们的变化，并与家人分享。
板书设计：《花儿草儿真美丽》一、花儿的美丽和作用1. 美化环境2. 吸收二氧化碳，释放氧气二、草地的作用1. 保持土壤水分2. 减少水土流失3. 提供生态栖息地三、树木的作用1. 净化空气2. 调节气候3. 提供栖息地四、人与自然和谐相处1. 尊重生命2. 保护花草树木3. 关爱环境六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对花草树木的认识和保护意识。
2. 评估学生在互动环节的分享和讨论，检验他们对环境保护知识的理解。
一年级下册品德教案 花儿草儿真美丽
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教学设计［教学目标]1、知识与技能(1)明白花草也是有生命的,明白得如何爱护花草、(２)培养独立观察、得出结论的能力、(3)通过认识植物来欣赏大自然的美,亲近大自然。
2、情感与态度(１)喜爱和同学在一起观察讨论,与同学友好相处。
(2)喜爱花草树木,能够保护花草树木、(３)对大自然有好奇心、共在感,乐于探究。
3、行为与习惯(１)养成喜爱观察、努力探究的良好行为习惯、(2)能够在与大自然相处时保护自己。
4。
过程与方法依照教材提供的素材确立活动主题,激发探究花草秘密的兴趣。
[教学重难点］1。
重点(1)培养独立观察、得出结论的能力、(２)明白花草也是有生命的,明白得如何爱护花草。
2、难点(１)培养独立观察、得出结论的能力。
(２)明白花草也是有生命的,明白得如何爱护花草。
教学设计:教学准备教师准备1、搜集如何爱护花草的资料。
2。
课件。
学生准备１。
课前了解周围的花草树木,明白它们的特点和名字。
2、跟家长一起走进公园,了解如何爱护花草树木。
［教学过程］一、即兴谈话,情境引入:请全体同学起立我们做个深呼吸……师:同学们,您们有没有闻到什么味道? 生:我闻到了一股淡淡的清香、师:您们明白那是什么香味不？(蜜柚花香)我们的家乡是蜜柚之乡,现在正是蜜柚开花的季节,空气中弥漫着淡淡的清香,您们喜爱如此的味道不? (喜爱)今天我们就在这淡淡的香气里学习新课《花儿草儿真美丽》。
二、走,看花看草去１、师:同学们,昨天是清明节,特别多小朋友和爸爸妈妈去踏青了,您们有没有看到美丽的花草树木?学生回答:我们去公园玩。
我们看到公园里有特别多美丽的鲜花、绿绿的小草、青翠的树木……2、师:现在正是春暖花开的春天,大地万物复苏,百花争艳。
花呀,草呀给我们带来了许多美好和快乐,您们喜爱它们不？老师在假期里也去踏青了,还拍了许多花草的照片,可美了！想看看不?3、课件展示各种花草的照片(图片取自本地大伙儿熟悉的花草和景物,如:左芹山的杜鹃花、茶园、芦苇等,还有学校的树和花坛)4、师:看到这些花儿和草儿您们想说什么呢?(花儿草儿真美丽)花儿草儿给我们带来美好,然而他们却特别脆弱,老师给大伙儿带来了一首小诗,我们一起来读读读吧:大树有生命,花儿有生命,小草也有生命。
部编版小学道德与法治一年级下册 花儿草儿真美丽 第1课时 示范教案
《花儿草儿真美丽》第一课时一、教学目标1.通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。
2.感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然二、教学重点及难点重点：了解花儿草儿的生命现象难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
三、教学用具两盆不同的绿植四、、教学过程【课堂引入】导语：春天，万物复苏，大自然变得更漂亮了，同学们知道是谁把春天打扮的这么漂亮吗？是那些红红的花儿，绿绿的草。
出示任务：一起朗读诗歌。
反馈指导：出示课本中诗歌的PPT大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽。
教师总结：这节课让我们一起去看花看草，了解更多关于植物的知识吧。
设计意图：通过诗歌激趣引入，为下个环节的学习做好铺垫。
【课堂活动】一、走，看花看草去活动一：我是植物观察员导语：我们的校园有很多植物，大家能说出它们的名字吗？出示任务1：请说出几种校园里植物的名称。
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
课件展示校园中的植物。
教师总结：原来我们学校有这么多植物啊，同学们愿意做个小小植物观察员，了解植物吗？出示任务2：认真观察两盆绿植，并说出它们的特点。
反馈指导：引导学生仔细观察，踊跃分享。
教师总结：同学们观察的非常认真细致，有谁可以说一说自己最喜欢的植物吗？为什么喜欢呢？你喜欢的植物有什么特点？出示任务3：和同学分享几种自己喜欢的植物，并说出它的特点。
反馈指导：学生自由回答，同时课件展示植物图片，使学生认识更多的植物。
课件展示【教学图片】樱花、四叶草、爬山虎、牵牛花、蒲公英等。
教师总结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦!我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。
设计意图：一年级学生对花草有一定的认真，此环节重在激发学生探索欲望，在分享与讨论的过程中，得到知识的积累和拓展。
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教学设计
教学目标：
1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4、能够在与大自然相处时学会保护自己。
重难点：
激发学生的好奇心和有探索大自然的激情方法：引导学生通过欣赏触动心灵而发自内心的感叹
二、课时安排：共两课时
第一课时完成主题话题“走，看花看草去”；
第二课时完成主题话题“爱护花和草”“花草面前要小心”。
三、教学准备：
1、学生准备：关于花草树木的照片。
2、教师准备：PPT课件
四、教学过程
一、聊天和谐气氛
师：同学们，今天是我们第一次见面，也就是老师第一次给你们上课。
你会对老师说什么呢？
生：老师，欢迎您！（指名学生说）
师：哇，真懂礼貌！来，表扬一下懂礼貌的自己！（棒棒，我真棒！）
如果你见到校园里的花儿，你会跟它打招呼吗？（生：会。
）老师现在就是校园里的一朵花儿，跟我打招呼吧！知道今天老师要给你们上什么课吗？今天要
学哪本书？生答：《道德与法治》
师：对。
我们要学习做讲道德，讲法治，热爱生活的文明小公民。
二、欣赏画面导入揭题【意图：通过美丽的画面让学生感悟植物在我们生活中的美好。
】
师：首先老师带你们到一个地方去。
（课件出示美景学生欣赏）（鼓励学生大胆发出感叹引出课题。
）
三、活动1：寻找美，发现美
师：今天老师要带你们到大自然去寻找美，观察美。
老师要看看谁的眼睛最雪亮，谁最能发现美。
师：同学们，走，咱们看花看草去！1、（放荷花幻灯）
师：我们来到了哪里？
生：荷花池。
师：我们来寻找找美。
你发现了什么美？
【意图：指导学生观察，提高认知能力，激发学生对植物的兴趣。
】
2、（放喇叭花幻灯）
3、（放含羞草幻灯）
4、(放跳舞草视频)
小结：在我们的生活当中，美丽的花，奇特的草还有很多很多，只要你留心观察，你准会有发现的。
告诉老师，你们喜欢观察吗？（生：喜欢。
）
师：好，我们继续观察 ......
四、活动2:观看小刚和明明的观察记录——爬山虎的脚的生长过程。
【意图：借观看小刚和明明的观察记录激发学生的观察兴趣。
】
五、活动3：与同学分享自己见过的花草树木
1、学生分享【意图:通过交流分享，培养孩子热爱大自然的情趣。
】
2、老师分享【意图：通过欣赏老师给的美丽的花儿的图片，激发孩子想走进大自然的欲望。
】
3、播放植物的生命成长的视频【意图：通过感受植物生命，激发学生热爱生命、热爱植物、呵护植物的情操。
】
六、小结（引导学生总结本堂课的中心）
1、课件出示：花儿草儿是我们的好朋友，我们要好好爱护花草树木。
【（领学生大声对自己说）意图：最好的教育就是自我教育。
通过大声对自己说的一种心理暗示来提高孩子们爱护植物的自我教育意识。
】
2、送歌曲《种树歌》结束课堂
七、板书设计
6、花儿草儿真美丽
寻找美，发现美↓
观察探索
↓
有生命↓
爱护它们。