1字数三四五
2023年日历表(A4一张可直接打印)
2023年日历表2023年1月2023年2月2023年3月一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日11234512345元旦十一十二十三立春元宵节初十十一十二十三十四234567867891011126789101112十一十二十三小寒十五十六十七十六十七十八十九二十廿一廿二惊蛰十六妇女节十八十九二十植树节91011121314151314151617181913141516171819十八十九二十廿一廿二北小年南小年廿三情人节廿五廿六廿七廿八雨水廿二廿三廿四廿五廿六廿七廿八161718192021222021222324252620212223242526廿五廿六廿七廿八大寒除夕春节二月初二初三初四初五初六初七廿九春分闰二月初二初三初四初五2324252627282927282728293031初二初三初四初五初六初七初八初八初九初六初七初八初九初十3031初九初十2023年4月2023年5月2023年6月一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日1212345671234十一十二劳动节十三十四青年节十六立夏十八儿童节十五十六十七3456789891011121314567891011十三十四清明十六十七十八十九十九二十廿一廿二廿三廿四母亲节十八芒种二十廿一廿二廿三廿四101112131415161516171819202112131415161718二十廿一廿二廿三廿四廿五廿六廿六廿七廿八廿九四月初二小满廿五廿六廿七廿八廿九三十父亲节171819202122232223242526272819202122232425廿七廿八廿九谷雨初二初三初四初四初五初六初七初八初九初十初二初三夏至端午节初六初七初八242526272829302930312627282930初五初六初七初八初九初十十一十一十二十三初九初十十一十二十三2023年7月2023年8月2023年9月一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日12123456123十四十五建军节十六十七十八十九二十十七十八十九34567897891011121345678910十六十七十八十九小暑廿一廿二廿一立秋廿三廿四廿五廿六廿七二十廿一廿二廿三白露廿五廿六101112131415161415161718192011121314151617廿三廿四廿五廿六廿七廿八廿九廿八廿九七月初二初三初四初五廿七廿八廿九三十八月初二初三171819202122232122232425262718192021222324三十六月初二初三初四初五大暑初六七夕节处暑初九初十十一十二初四初五初六初七初八秋分初十2425262728293028293031252627282930初七初八初九初十十一十二十三十三十四中元节十六十一十二十三十四中秋节十六31十四2023年10月2023年11月2023年12月一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日112345123国庆节十八十九二十廿一廿二十九二十廿一2345678678910111245678910十八十九二十廿一廿二廿三寒露廿三廿四立冬廿六廿七廿八廿九廿二廿三廿四大雪廿六廿七廿八91011121314151314151617181911121314151617廿五廿六廿七廿八廿九三十九月十月初二初三初四初五初六初七廿九三十冬月初二初三初四初五161718192021222021222324252618192021222324初二初三初四初五初六初七初八初八初九小雪十一十二十三十四初六初七初八初九冬至十一十二232425262728292728293025262728293031重阳节霜降十一十二十三十四十五十五十六十七十八圣诞节十四十五十六十七十八十九3031十六十七。
事业单位作文字数评分
事业单位作文字数评分作为一名事业单位的员工，文字数评分是我们工作中非常重要的一环。
文字数评分是对我们工作成果的一种量化评价，它可以客观地反映出我们的工作效率和工作态度。
因此，我们要认真对待文字数评分，努力做到高质量、高效率地完成工作任务。
首先，文字数评分要求我们在规定的时间内完成一定数量的工作量。
这就要求我们在工作中要有高效率，不能拖延时间，要合理安排工作，提高工作效率。
比如，我们可以利用一些工作技巧和工具来提高工作效率，比如使用电脑软件来辅助工作，合理安排工作流程，减少不必要的环节，提高工作效率。
只有高效率地完成工作，才能在规定的时间内完成规定的工作量，达到文字数评分的要求。
其次，文字数评分要求我们在完成工作量的同时，要保证工作的质量。
不能为了追求文字数而牺牲工作质量，要做到高质量地完成工作任务。
比如，我们要认真对待每一个工作细节，不能马虎了事，要做到精益求精，力求完美。
只有保证工作质量，才能赢得领导和同事的信任和认可，才能在文字数评分中取得好成绩。
另外，文字数评分也要求我们要有良好的工作态度。
良好的工作态度是完成工作的保障，只有积极主动、认真负责地对待工作，才能在工作中不断提高自己，不断完善自己。
比如，我们要对工作充满热情，不怕吃苦，不怕辛苦，要有坚韧不拔的工作精神，勇于迎接工作中的各种挑战。
只有有良好的工作态度，才能在文字数评分中脱颖而出。
总之，文字数评分是对我们工作的一种量化评价，它要求我们要高效率、高质量地完成工作任务，要有良好的工作态度。
只有这样，才能在文字数评分中取得好成绩，得到领导和同事的认可和赞扬。
让我们共同努力，做到高效率、高质量地完成工作任务，为事业单位的发展贡献自己的力量。
合理膳食《一二三四五，红黄绿白黑》的内容是什么？
合理膳食《一二三四五，红黄绿白黑》的内容是什么？一二三四五红黄绿白黑 [关键词]饮食营养合理膳食是健康“四大基石”中的第一基石。
根据中国营养学会的建议及美国健康食品指南，结合我国的国情，可以将合理膳食归纳为“两句话、十个字”，即：“一二三四五，红黄绿白黑”。
一二三四五“一”指每天喝一袋牛奶（酸奶），内含250毫克钙，可以有效地改善我国膳食钙摄入量普遍偏低的状态。
“二”指每天摄入碳水化合物250～350克，相当于主食6～8两，各人可依具体情况酌情增减。
“三”指每天进食3份高蛋白食物。
每份指：瘦肉50克；或鸡蛋1个；或豆腐100克；或鸡鸭100克；或鱼虾100克。
“四”指四句话：有粗有细（粗细粮搭配）；不甜不咸（广东型膳食每天摄盐6～7克；上海型8～9克；北京型14～15克；东北型18～19克。
以广东型最佳，上海型次之）；三四五顿（指在总量控制下，进餐次数多，有利防治糖尿病、高血脂）；七八分饱。
“五”指每天500克蔬菜及水果，加上适量烹调油及调味品。
红黄绿白黑“红”指每天可饮红葡萄酒50～100毫升，以助增加高密度脂蛋白及活血化瘀，预防动脉粥样硬化。
“黄”指黄色蔬菜，如胡萝卜、红薯、南瓜、西红柿等，其中含丰富的胡萝卜素，对儿童和成人均有提高免疫力的功能。
“绿”指绿茶及深绿色的蔬菜。
饮料以茶最好，茶以绿茶为佳。
据中国预防医学科学院研究，绿茶有明确的预防肿瘤和抗感染作用。
“白”指燕麦粉或燕麦片。
据研究证实，每天进食50克燕麦片，可使血胆固醇水平下降，对糖尿病更有显著疗效。
“黑”指黑木耳。
每天食黑木耳5～15克，能显著降低血粘度与血胆固醇，有助于预防血栓形成。
膳食结构正如文化艺术一样，并无固定模式，但宜参照上述内容，以制定健康食谱。
一年级语文金木水火土说课稿五篇
一年级语文金木水火土说课稿五篇一年级语文金木水火土说课稿1一.说教材本课是一篇有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。
五行之外，最重要的就是天地日月了。
天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物。
太阳、月亮一直贯穿古今。
本课插图与第一课插图合用，“人”立于天地之间，再次让学生感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。
这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。
朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。
二.学情分析培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。
因此，本节课教师以自主交流、小组互为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验。
三.学习目标1.通过猜字谜、熟字比较等方法，能正确认读“一.二.三.四.五.上、下”等7个生字；通过教师指导，学生相互评价等能正确书写笔画“一丨”和“一.二.三.上”；2.通过教师领读等多种方式能正确流利朗读课文，感受数字儿歌的特点。
评价任务1.能正确认读“一.二.三.四.五.上、下”等7个生字；正确书写笔画“一丨”和“一.二.三.上”；2.能正确流利朗读课文，感受数字儿歌的特点。
四.说教学过程环节一音频激趣，诵读导入1.导言：听，一群小朋友在诵读什么呢？2.播放《金木水火土》音频文件，组织学生认真倾听3遍。
3.交流：你听清小朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说一说吗？4.播放《金木水火土》视频文件（带有字幕），学生看着文字，跟着声音诵读。
一年级学生对新鲜的事物充满好奇，尤其对朗朗上口的儿歌更是充满兴趣，上课伊始，就将学生的兴趣和注意力完全集中在教学内容上，达到了事半功倍的教学效果。
环节二自主交流，了解韵文1.自由朗读儿歌，遇到读不准的生字，先圈起来，再请教老师或者同学，反复读几遍。
移动通信一三四五章重要知识点(附答案)(1)
1.移动通信的基本概念答：移动通信是指通信双方至少有一方在移动中（或者临时停留在某一非预定的位置上）进行信息传输和交换，这包括移动体（车辆，船舶，飞机或行人）和移动体之间的通信。
移动体和固定点（固定无线电台或有限用户）之间的通信。
2.近代移动通信的奠基人答：马可尼3.移动通信的五个主要特点答:○1：移动通信必须利用无线电波进行信息传输○2：移动通信是在复杂的干扰环境中进行的○3：移动通信可以利用的频谱资源非常有限，而移动通信业务量的需求却与日俱增○4：移动通信系统的网络结构多种多样，网络管理和控制必须有效○5：移动通信设备（主要是移动台）必须适于在移动环境中使用4.几个重要专业名词：弥散损耗、阴影效应、多普勒频移、远近效应答：弥散损耗：阴影效应：在无线通信系统中，移动台在运动的情况下，由于大型建筑物和其他物体对电波的传输路径的阻挡而在传播接收区域上形成半盲区，从而形成电磁场阴影，这种随移动台位置的不断变化而引起的接收点场强中值的起伏变化叫做阴影效应。
多普勒频移：当移动台以恒定的速率沿某一方向移动时，由于传播路程差的原因，会造成相位和频率的变化，通常将这种变化称为多普勒频移。
远近效应：移动通信是在运动过程中进行的，移动台之间会出现近处移动台干扰远处移动台的现象，称为远近效应。
5.移动通信系统的主要分类：多址方式、工作方式、信号形式答：○1：按多址方式可分为频分多址（FDMA），时分多址（TDMA）和码分多址（CDMA）○2：按工作方式可分为同频单工，异频单工，异频双工和半双工○3按信号形式可分为模拟网和数字网：6.单工、双工、半双工的特点答：○1单工通信，是指通信双方电台交替地进行收信和发信，根据收，发频率的异同，又可分为同频单工和异频单工，单工通信常用于点到点通信，这样的工作方式只允许一方发送时另一方进行接收○2双工通信，是指通信双方可同时进行传输消息的工作方式，双工通信一般使用一对频道，以实施频分双工（FDD）工作方式，这种工作方式使用方便，但在电台的运行过程中，不管是否发话，发射机总是工作的，故电源消耗较大○3半双工通信移动台采用单工的“按讲”方式，即按下按讲开关，发射机才工作，而接收机总是工作的，基站工作情况与双工方式完全相同。
部编版一年级语文上册识字完整ppt课件
画
远 看 ／山 有 色 , 近 听 ／水 无 声 。 春 去 ／花 还 在 , 人 来 ／鸟 不 惊 。
.
有-无 远来白-
反义词
高笑晚-
.
水去 来不
.
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有色
.
jìn tīng shuǐ wú shēng 近 听 水 无声
.
chūn qù huā hái zài
chūn qù huā hái zài
春 去花还在,
rén lái niǎo bù jīng
人来鸟不惊。
.
yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ
远 有 色 近 听
wú shēnɡ qù hái lái
无 声 去 还 来
.
远有色近听 无声去还来
.
远近 听课 来去 远处 彩色 近处 听见 无声 春天 还有 大人 惊人
.
猜一猜：
风
李峤
解 落 三 秋 叶，
能 开 二 月 花。
过 江 千 尺 浪，
入 竹 万 竿 斜。
.
猜一猜： 头戴小红帽， 身穿大白袍。 走路摇摇摆， 游泳稳又快。 （鹅）
.
作业：
１、熟读古诗，把谜语讲给爸爸妈妈听。 ２、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。
.
.
找生字
春雨细细地下，远山变成了绿色。 我听见小学生在大声读书。 近来你还好吗？
.
口耳目 手足 站
坐
.
口 日 目 加
加
-1
+1
减
减
木 禾 +1
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部编新人教版一年级上册语文全套课件
课件PPT
一声平 （ˉ）
二声扬 （′）
声
三声拐弯 （ˇ）
调
四声降 （‵）
歌
课文详解
猜猜我是谁
课件PPT
第四声
‵
第三声
ˇ
第一声
ˉ
第二声
′
课文详解
课件PPT
声调符号操
ˉ 一声手臂请放平，
′ 二声手臂向上斜。
ˇ‵
三声两手打个勾， 四声手臂向下斜。
课文详解
1 2 3 4
上格 中格 下格
课件PPT
拼音格，四条线， 拼音宝宝住里面。 住上格，不顶线； 住下格，一半多 一点； 住中格，写满顶 两边。
我上学了
我是中国人
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
红掌拨清
bō波
我会写
向白毛水
回家和爸爸妈妈一起读故事 《小兔子乖乖》。
练一练
1.一（ ）三（ ）五（ ）（ ）八（ ）十 2.鹅 鹅 鹅， 曲项 （ ） （ ） （ ）。 （ ）（ ）浮绿（ ）， 红 掌 拨 清 波。
ɑo e
课文详解
ɑ
课件PPT
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
课文详解
课件PPT
o
公鸡打鸣o o o 圆圆嘴巴o o o
课文详解
课件PPT
e
小白鹅 e e e 扁扁嘴巴e e e
1_职业大典三四五六大类 (5)
信托业务员
4-05-06-02
信用管理师
4-06-01-01
物业管理员
4-06-01-03
停车管理员
4-06-02-01
房地产经纪人
4-06-02-02
房地产策划师
4-07-01-00
租赁业务员
01 02
4-07-02-01
风险管理师
4-07-02-02
科技咨询师
4-07-02-03
客户服务管理员
4-07-03-01
4-10-04-03
芳香保健师
4-10-05-01
婚介师
4-10-05-02
婚礼策划师
4-10-05-03
婚姻家庭咨询师
4-10-06-01
殡仪服务员
01 02
4-10-06-02
遗体防腐整容师
01 02
4-10-06-03
遗体火化师
4-10-06-04
公墓管理员
01 02
4-10-07-01
宠物健康护理员
职业编码 3-01-01-01 3-01-01-02 3-01-01-03 3-01-01-04 3-01-01-05 3-01-02-01 3-01-02-02 3-01-02-03 3-01-02-04 3-01-02-05 3-01-02-06 3-01-02-07 3-01-02-08 3-01-03-01 3-01-03-02
01 02
4-12-02-02
办公设备维修工
01 02
01
4-12-03-01
家用电器产品维修工
02 03
04
4-12-03-02
家用电子产品维修工
01 02
浅析中小学群文阅读中的“三四五”
期的阅读效果。 三是防止浮光掠影。群文阅读不单是阅读的“面”要打
得开，更重要的是阅读的“点”要挖得深。不是把几篇文章发 给学生，让学生通读一遍就叫群文阅读。而应该让学生以课文 为基础，找准需要加深理解、剖析的问题，通过比较阅读，提 取、筛选和整合信息，在局部、细节上下功夫，提高学生分 析、综合和推理能力。
四是防止本末倒置。激发阅读兴趣，提高阅读能力是群 文阅读的根本。老师要放手让学生作为阅读的主体，在群文 阅读课堂不要刻意追求艺术化表现，如课堂结构起承转合， 衔接流畅，高潮迭起，精致细腻，更重要的是启发、指导学 生自读自悟。教学始终以学生为主体，紧扣重点，抓住要 点，突破难点。
三、把握五项策略，让学生读得好 一是行政推动。学校在制定发展规划，安排年度计划时， 要把群文阅读作为全面提高学生综合素质的战略举措，专门 制定群文阅读实施方案，细化工作措施，明确工作职责。不能 把群文阅读当成语文学科、语文老师的事情，而应该打造行政 领导重视，全体老师带头，全体学生跟进的群文阅读生态。同 时，加大保障力度，增加图书购置，增设阅读教室。 二是问题导向。推进群文阅读不是为了赶时髦，而是课程 改革和学生综合素质发展的需要。学生阅读肤浅化、碎片化和 功利性导致阅读能力差，思维层次低。在组织实施群文阅读过 程中，教师先要通过访问、问卷调查、阅读测试等多种方式， 了解学生阅读中存在的普遍问题，再开展群文阅读。问题是学 生思维的起点，教师应该设计比较性问题、迁移性问题、冲突 性问题，让学生在比较中鉴别，在联系中触类旁通，在认知冲 突中激发思维的碰撞。 三是课堂引领。课堂是群文阅读的主阵地。我们要强化 群文阅读集体备课，在确定阅读议题，筛选阅读篇目，设置 阅读问题等方面，群策群力，充分准备。要指导学生在课堂 上掌握群文阅读的方法，合理运用精读、略读、浏览、跳读 等阅读方式，主动思考，深入讨论，提高阅读能力。要指导 学生运用在课堂上学会的方法，开展课外拓展阅读，全面增 强阅读素质。 四是课题跟进。群文阅读是一种新的教学方式，我们要 边探索边实践，开展专项课题研究，在阅读内涵的确定，阅读 策略的优化，阅读课程的构建，阅读效果的评价等方面大胆尝 试，不断总结。把群文阅读课题研究和学校课堂教学改革相结 合，开展群文阅读优质课大赛、教学设计大赛、教学论文评比 等活动，增强群文阅读实效，积累可复制、可推广的教学实践 经验。 五是活动促进。大力提倡“让读书成为一种生活方式” 的阅读理念，抓住世界读书日、校园读书节、班级读书会等重 大节日，广泛开展读书征文、演讲比赛、经典诵读等多种形式 的活动，引导学生在阅读中思考、体验、分享。同时，将校园 阅读与家庭阅读、社区阅读相结合，开展“书香家庭”“书香 好爸”“书香好妈”评选等活动，开展“阅读进社区”系列活 动，为群文阅读营造良好的环境氛围。
申论作文字数划分
申论作文字数划分
在申论作文中，文字数划分是十分重要的一环。
合理的文字数划分可以使文章结构清晰，内容更有条理，有助于读者快速理解和记忆。
然而，在进行文字数划分时，我们需要注意一些问题，以避免出现重复的标题。
首先，我们需要明确的是，申论作文通常包括引言、论点1、
论点2、论点3以及结论等部分。
在这个框架内，每个部分都
应该有明确的主题，以便更好地展开论述。
在引言部分，我们可以先提出一个问题、现象或者观点，并概括性地介绍本文要重点讨论的内容。
这个部分的文字数一般较短，应该控制在150字以内。
接下来，我们可以将论点1的文字数控制在600-800字左右。
论点1是文章的重点之一，需要展开论述并提出相关的论据，以支撑我们的观点。
在论述过程中，我们可以使用一些过渡句，以帮助文章更好地衔接。
然后，我们可以将论点2的文字数也控制在600-800字左右。
同样地，论点2也需要展开论述并提出相关的论据。
在实际写作中，我们可以通过列举事实、举例说明或者进行数据分析等方式，使文章更有说服力。
最后，我们可以将论点3以及结论的文字数控制在400-600字
左右。
论点3是文章的最后一个重点，需要总结前面的论述，并提出一个有力的结论。
在结论部分，我们可以再次强调我们
的主张，并呼吁读者采取相应的行动。
总体而言，在进行文字数划分时，我们需要合理安排每个部分的字数，并保证各个部分之间没有标题相同的文字。
这样做可以使文章更加整齐、有序，也有利于读者更好地理解和记忆我们的观点。
舒氏针法--金针（排寒五针中的1、3、4位针）
舒⽒针法--⾦针（排寒五针中的1、3、4位针）排寒五针：
内外脚踝连线的中点（解溪）到外犊⿐中间向内贴⾻为第三针（近下巨虚）
第三针到犊⿐中间为第⼀针（近⾜三⾥）
第三针到内外脚踝的连线中间为第五针（三阴交对侧，近阳辅）
⼀三之中点为第⼆针（近上巨虚）
三五之中点为第四针（近光明）
⼀三五合称天地⼈三才针
⼀⼆三四五称为排寒五针（五⾏针法对应——⾦-⽕-⽊-⼟-⽔）
⼀⼆三排上焦寒（⼼肺>呼吸道、咽嗓、胸肋、肩背）
⼆三四排中焦寒（脾胃）
三四五排下焦寒（肝肾>妇科、男科、肠道、尿道)
⼀三四即是⾦针
调理阳明经
临床应⽤于调理⼼、肺、肠、肾
对侧下针
理脾胃、固本培元、淡化⾆苔厚腻：
主治肺经疾病（结合⽔针）
配合⼤陵⽳（⼿厥阴⼼包经的输⼟⽳和原⽳，⼼包经主⽕，⽣⼟，故此⽳为健脾要⽳。
）主治
⼼痛，⼼悸，胃痛，呕吐，惊悸，癫狂，痫证，胸胁痛，腕关节疼痛；
配劳宫治⼼绞痛、失眠；
配外关、⽀沟；治腹痛、便秘；
配⽔沟、间使、⼼俞、丰隆治癫、狂、痫、惊悸。
虚⽆针。
调理（左）肩膀疼痛，沿⼼经、⼼包经引起的⼿臂上举困难、前后不展等病症：
第三针类似于传统经⽳之条⼝⽳（缓解治疗膝胫酸痛、两⾜⽆⼒、转筋、腹痛、泄泻、脚⽓等，配肩髃⽳、肩髎⽳缓解治疗肩臂痛）配合肾元三针，深刺三⼨以上，如果⽤2⼨针，需要凝神灌⽓。
同时活动患侧肩膀。
调理过敏性哮喘：
配肾元三针、⽊针、脑⼆、曲凌、亦可配合⼟针（归脾丸），以⼟⽣⾦，。
中考作文得高分技巧“一二三四五六”口诀
中考作文得高分技巧“一二三四五六”口诀一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程(保住基本分)1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)分清开头、中间、结尾各写什么？(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
数字书写的规范
③5位以上的数字，尾数零多的，可改写为以 万、亿作单位的数。一般情况下，不得以十、 百、千、十万、百万、千万、十亿、百亿、 千亿作单位（千克、千米、千瓦、兆赫等法 定计量单位中的词头不在此列）。 如：345 000 000公里可改写为3．45亿公 里或34 500万公里，不能写作3亿4500万公 里或3亿4千5百万公里。 ④一个用阿拉伯数字书写的多位数不能移行。
注：①一个数值的书写形式要照顾到上下文。 不是出现在一组表示科学计量和具有统计意 义数字中的一位数（一、二……九）可以用 汉字，如一个人、三本书、四种产品、六条 意见、读了九遍。 ②4位和4位以上的数字，采用国际通行的三 位分节法。节与节之间空半个阿拉伯数字的 位置。非科技专业书刊目前可不分节。但用 “，”号分节的办法不符合国际标准和国家 标准，应该废止。
一律十滴水二倍体三叶虫八国联军四氧化三铁二万五千里长征第三世界一二九运动十月革命七五计划五省一市中国工农红军第二方面军上海二商局第一书记路易十六某部五连二排六班白发三千丈相差十万八千里2
关于出版物上数字用法的试行规定
为使出版物在涉及数字（如表示时间、长 度、重量、面积、容积和其他量值）时使用汉 字和阿拉伯数字体例统一，特制定本规定。 一．总的原则 凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方， 均应使用阿拉伯数字。遇特殊情形，可以灵活 变通，但应力求保持相对统一。重排古籍、出 版文学书刊等，仍依照传统体例。
六．提倡横排。确需竖排时， 文中所涉及的数字除必须保 留的阿拉伯数字外，应一律 用汉字。确需保留的阿拉伯 数字以顶左底右的方向横置。 例： 海军Ｊ１２打捞救生船在太 平洋上航行了十三天，于八 月二十六日返回基地。 雪花牌Ｙ１５５Ａ型家用电 冰箱容量是一百五十五升， 功率为九十三瓦，售价八百 四十五元。（竖排）
标准论文字体大小要求[论文格式要求及字体大小][修改版]
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一、封面题目：小二号黑体加粗居中。
各项内容：四号宋体居中。
二、目录目录：二号黑体加粗居中。
章节条目：五号宋体。
行距：单倍行距。
三、论文题目：小一号黑体加粗居中。
四、中文摘要1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
4、行距：20磅5、关键词：四号宋体，加粗。
词3-5个，每个词间空一格。
五、英文摘要1、abstract：小二号 times new roman.2、内容字体：小四号 times new roman.3、单倍行距。
4、keywords：四号加粗。
词3-5个，小四号 times new roman. 词间空一格。
六、绪论小二号黑体加粗居中。
内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅七、正文(一)正文用小四号宋体(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式章：标题小二号黑体，加粗，居中。
节：标题小三号黑体，加粗，居中。
一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。
二级标题序号如：(一)(二)(三) 标题小四号宋体，不加粗，顶格。
三级标题序号如：1.2.3. 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
四级标题序号如：(1)(2)(3) 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
五级标题序号如：①②③标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)。
1.1××××(3号黑体，居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。
实验三四五实验报告
实验三．三相鼠笼异步电动机的工作特性一．实验目的1．掌握三相异步电机的空载、堵转和负载试验的方法。
2．用直接负载法测取三相鼠笼异步电动机的工作特性。
3．测定三相笼型异步电动机的参数。
二．预习要点1．异步电动机的工作特性指哪些特性？2．异步电动机的等效电路有哪些参数？它们的物理意义是什么？3．工作特性和参数的测定方法。
三．实验项目1．空载试验。
2．短路试验。
3．负载试验。
四．实验设备及仪器1．NMCL系列电机教学实验台主控制屏。
2．电机导轨及测功机、矩矩转速测量（MMEL-13）。
3．交流功率、功率因数表（MMEL-001A）。
4．直流电压、毫安、安培表（MMEL-06）。
5．三相可调电阻器900Ω（NMEL-03）。
6．旋转指示灯及开关（MMEL-05B）。
7．三相鼠笼式异步电动机M04。
五．实验方法及步骤1．空载试验测量电路如图3-3所示。
电机定子绕组接线如图3-4所示，电机绕组为△接法（U N=220伏），S开关扳到左边，且电机不同测功机同轴联接，不带测功机。
a．起动电压前，把交流电压调节旋钮退至零位，然后接通电源，逐渐升高电压，使电机起动旋转，观察电机旋转方向。
并使电机旋转方向为正。
b．保持电动机在额定电压下空载运行数分钟，使机械损耗达到稳定后再进行试验。
c．在电动机在额定电压下读取空载电压、空载电流、空载功率。
表3-12．短路实验线路图同上。
将测功机和三相异步电机同轴联接。
a．将三相调压器退至零位，将起子插入测功机堵转孔中，使测功机定转子堵住。
b．合上交流电源，调节调压器使之逐渐升压至短路电流到额定电流。
a．在电机额定电流下读取短路电压、短路电流、短路功率。
做完实验后，注意取出测功机堵转孔中的起子。
3．负载实验选用设备和测量接线同空载试验。
实验开始前，MMEL-13中的“转速控制”和“转矩控制”选择开关扳向“转矩控制”，“转矩设定”旋钮逆时针到底。
a．合上交流电源，调节调压器使之逐渐升压至额定电压，并在试验中保持此额定电压不变。
蒋军晶：给小学生作文困难户的1-WPS Office
蒋军晶：给小学生作文困难户的10个写作技巧，家长老师请为孩子收藏一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有一批孩子无法跨越第二阶段。
教实用的作文技巧就是针对这部分孩子。
而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，老师、家长需要做的就是保证他们大量地阅读，丰富他们的生活，鼓励他们的个性创作。
很多人一说到作文写作技巧，就有一种鄙视意识。
“技巧”似乎包含了纤细、琐碎、空洞等等意味。
评价一篇文章，加上“技巧很好”的字样时，似褒实贬。
“扔掉一切写作指导，抛开一切关于写作的教条，让学生自由地表达自己的心声，抒发自己的情感，阐明自己的见解。
”这些听着就让人血脉喷张的“教导”，似乎找到了写作的真谛，但学生往往会更加不知所措。
全国著名作文教师蒋军晶在讲到作文写作的四个过程时曾说过，孩子学习写作一般要走过四个阶段：一、写作并不神秘；二、写作需要技巧；三、写作强调个性；四、写作就是生活。
一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有一批孩子无法跨越第二阶段，教实用的作文技巧就是针对这部分孩子。
那么，对于小学生来说，都有哪些写作技巧呢？写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”不太会写作的孩子写人的外貌，是用“有”和“一”来串联五官。
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑，但读起来确实舒服多了。
写说不出现“说”写“说”怎样才能不出现“说”？换“道”，换“喊”，换“叮嘱”，这只是一种方法。
可以让孩子比较以下三句话。
2023年日历表全年表(含节假日及调休-A3、A4纸一张可直接打印)
廿七 廿八 廿九 三十 八月 初二 初三
18 19 20 21 22 23 24
初四 初五 初六 初七 初八 秋分 初十
25 26 27 28 29 30
十一 十二 十三 十四 中秋节 十六
一二
2
3
十八 十九
9 10
廿五 廿六
16 17
初二 初三
23 24
重阳节 霜降
30 31
十六 十七
三
4 二十 11 廿七 18 初四 25 十一
廿八 廿九 七月 初二 初三 初四 初五
21 22 23 24 25 26 27
初六 七夕 处暑 初九 初十 十一 十二
28 29 30 31
十三 十四 十五 十六
9月
一二三四五六日
1
2
3
十七 十八 十九
4
5
6
7
8
9 10
二十 廿一 廿二 廿三 白露 廿五 廿六
11 12 13 14 15 16 17
31
十三
六日
6
7
立夏 十八
13 14
廿四 母亲节
20 21
初二 小满
27 28初九 初十6月一二三四五六日1
2
3
4
儿童节 十五 十六 十七
5
6
7
8
9 10 11
十八 芒种 二十 廿一 廿二 廿三 廿四
12 13 14 15 16 17 18
廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 三十 父亲节
19 20 21 22 23 24 25
11月 四 2 十九 9 廿六 16 初四 23 十一 30 十八
五 3 二十 10 廿七 17 初五 24 十二
出版物数字的标准用法(写文章的时候要注意的汉字书写规范)
国家语言文字委、国家出版总署、国家标准局等部门颁布：出版物上数字标准用法的规定这是我以前当多年编辑时，看的国家出版总署下的有关详细规定，同时上海商务书局出版的《咬文嚼字》也刊登过更详细的规定。
《咬文嚼字》很权威，专逮大刊物大媒体的错，并登出来曝光，早先报社给每个编辑都订了此刊，以后我一直自费在买合订本，学了不少小知识。
我整理的《出版物数字标准用法的规定》，只是把最常见最常用的列了些出来，让一些年轻作者引起注意，文学作品不是新闻报道，所以好多人跟到电视、报纸在学，现在四五十岁以下的媒体编辑都懂不起，包括一些出版社的编辑。
很多时候，我看一个人的文字水平如何？只要发现他（她）在数字用法上一无所知，就晓得此人争火欠炭，不怕此人再不得了的了不得。
老作家（真正的名作家）不会犯这些低级错误，很正规的出版社的编辑也不会犯这种错，一旦某人学会了这些最基本的常识，并运得体，也至少让自己上了一个档次。
时间1、年月日的标记，如：2009年6月5日，也可作2209-6-5。
不可写成：09年或O九年。
2、时、分、秒的标记：如：04：00或4时，15：20或15点20分。
干支纪年和夏历：如：丙寅年十月十五日、民国十二年三月十四日、光绪三十二年二月二十六日，不能写成：丙寅年10月15日、民国12年3月14日、光绪32年26日；民国以前的XX年，怕读者不懂，可加括号注（1912年），或（1948年)。
3、再如：腊月二十三、正月初五、八月十五中秋节，不能写成：腊月23、正月初5、8月15中秋节。
4、七七事变、一二九运动、五卅运动、八一建军节、九一三事件、二万五千里长征……不能写成：7.7事变、12.9运动、5.30运动、8.1建军节……25000里长征。
定型词如：一律、一方面、十滴水、星期五、四边形、四月份、四书五经、八国联军、十月革命、七上八下、白发三千尺、五十步笑百步、半斤八两、二八年华、五省一市、四中全会、二十挂零……必须用汉字。
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8写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
4环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
5不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
1字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
3遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
7一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
6写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
2一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？