温度与温标详解 共21页21页PPT
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温度和温标详解ppt课件
系统间的相互作用
力学平衡
具有一种相同 的力学性质
10oC
压强 5atm
静电平衡
具有一种相同 的电学性质
电势
++ +
热平衡 特征 温度相等
k 50oC 6atm
绝热 -----
具有一种相同 的热学性质
温度
200OC
10OC
绝热
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
对于一个封闭系统，在经过相当长的时 间后，系统整体的宏观性质将不随时间而变 化、且具有确定的状态
——平衡状态，简称平衡态。 特点：
系统的所有性质都不随时间变化
0oC 60oC 2atm 5atm
绝热
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
怎么办？后来，华伦海特改进了他创立的温标，把冰、水、氯化铵和氯化钠
的混合物的熔点定为零度，以0°F表示之，把冰的熔点定为32°F，把水的
沸点定为212°F，在32→212的间隔内均分180等分，这样，参考点就有了
较为准确的客观依据。这就是现在仍在许多国家使用的华氏温标[1]，华氏
温标确定之后，就有了华氏温度(指示数)。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
在25℃左右的室内，将一只温度计从酒精中拿出， 观察它的示数变化情况是（ D ）
A．温度计示数上升 B．温度计示数下降 C．温度计示数不变 D．示数先下降后上升
力学平衡
具有一种相同 的力学性质
10oC
压强 5atm
静电平衡
具有一种相同 的电学性质
电势
++ +
热平衡 特征 温度相等
k 50oC 6atm
绝热 -----
具有一种相同 的热学性质
温度
200OC
10OC
绝热
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
对于一个封闭系统，在经过相当长的时 间后，系统整体的宏观性质将不随时间而变 化、且具有确定的状态
——平衡状态，简称平衡态。 特点：
系统的所有性质都不随时间变化
0oC 60oC 2atm 5atm
绝热
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
怎么办？后来，华伦海特改进了他创立的温标，把冰、水、氯化铵和氯化钠
的混合物的熔点定为零度，以0°F表示之，把冰的熔点定为32°F，把水的
沸点定为212°F，在32→212的间隔内均分180等分，这样，参考点就有了
较为准确的客观依据。这就是现在仍在许多国家使用的华氏温标[1]，华氏
温标确定之后，就有了华氏温度(指示数)。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
在25℃左右的室内，将一只温度计从酒精中拿出， 观察它的示数变化情况是（ D ）
A．温度计示数上升 B．温度计示数下降 C．温度计示数不变 D．示数先下降后上升
《4 温度和温标》PPT课件(黑龙江县级优课)
天气预报中所说的温度涉及什么物理知识呢？
学习目标
1.了解系统的状态参量以及平衡态的概念。 2.掌握热平衡的概念及热平衡定律。 3.掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。 4.了解温度计的原理
阅读课本第一部分，回答下列问题: （1）什么是系统的状态参量？并举 例说明。 （2）举例说明，什么是平衡态？
一、状态参量与平衡态
1、热力学系统：通常把由大量 分子组成的一个研究对象，在热学 中称为热力学系统。
系统之外与系统发生相互的作 用其他物体统称外界。
2、状态参量：表示系统某种性质的物理量。
①几何性质：系统的大小、形状、体积等 ②力学性质：系统的压强、受力、表面张力 ③热学性质：系统温度 ④电磁性质：系统在电场、磁场作用下的性
如果两个系统相互接触而传热如果两个系统相互接触而传热它们的它们的状态参量将改变但经过一段时间后状状态参量将改变但经过一段时间后状态参量不再变化态参量不再变化达到了相同的温度达到了相同的温度我们我们就说两个系统达到了就说两个系统达到了热平衡热平衡
四季变换，阴晴冷暖，我们每天都会关注天气预报，适 当增减衣物。某市某天的天气预报如下：今日天气多云，温 度 29℃～19℃。
二、热平衡与温度
1、热平衡 如果两个系统相互接触而传热,它们的
状态参量将改变，但经过一段时间后，状 态参量不再变化,达到了相同的温度,我们 就说两个系统达到了热平衡。（两个系统 达是通过热传递热达到的平衡）
2、热平衡定律： 如果两个系统分别与第三个系统
达到热平衡，那么这两个系统彼此之 间也必定处于热平衡，这个结论称为 热平衡定律。
3、温度 两个系统处于热平衡时，它们具有
一个“共同性质”。我们就把表征这一 “共同性质”的物理量叫做温度。
学习目标
1.了解系统的状态参量以及平衡态的概念。 2.掌握热平衡的概念及热平衡定律。 3.掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。 4.了解温度计的原理
阅读课本第一部分，回答下列问题: （1）什么是系统的状态参量？并举 例说明。 （2）举例说明，什么是平衡态？
一、状态参量与平衡态
1、热力学系统：通常把由大量 分子组成的一个研究对象，在热学 中称为热力学系统。
系统之外与系统发生相互的作 用其他物体统称外界。
2、状态参量：表示系统某种性质的物理量。
①几何性质：系统的大小、形状、体积等 ②力学性质：系统的压强、受力、表面张力 ③热学性质：系统温度 ④电磁性质：系统在电场、磁场作用下的性
如果两个系统相互接触而传热如果两个系统相互接触而传热它们的它们的状态参量将改变但经过一段时间后状状态参量将改变但经过一段时间后状态参量不再变化态参量不再变化达到了相同的温度达到了相同的温度我们我们就说两个系统达到了就说两个系统达到了热平衡热平衡
四季变换，阴晴冷暖，我们每天都会关注天气预报，适 当增减衣物。某市某天的天气预报如下：今日天气多云，温 度 29℃～19℃。
二、热平衡与温度
1、热平衡 如果两个系统相互接触而传热,它们的
状态参量将改变，但经过一段时间后，状 态参量不再变化,达到了相同的温度,我们 就说两个系统达到了热平衡。（两个系统 达是通过热传递热达到的平衡）
2、热平衡定律： 如果两个系统分别与第三个系统
达到热平衡，那么这两个系统彼此之 间也必定处于热平衡，这个结论称为 热平衡定律。
3、温度 两个系统处于热平衡时，它们具有
一个“共同性质”。我们就把表征这一 “共同性质”的物理量叫做温度。
《温度和温标》PPT人教版1
甲
乙
T甲
T乙
T甲=T乙
两个系统达到热平衡后再把它们 分开，如果分开后它们都不受外 界影响，再把它们重新接触，它 们的状态不会发生新的变化。因 此，热平衡的概念也适用于原来 没有发生过作用的系统。
二、热平衡与温度
甲
乙
T甲
T乙
T甲=T乙
如果两个系统接触后状态不会发 生变化，我们就说他们原来处于 热平衡状态。
三、温度计与温标
3.热力学温标（绝对温标）：单位用k来表示
开氏温度T与摄氏温度t的关系是：
T = t + 273.15K
统编版优秀公开课课件下载PPT课件辽 宁省营 口市上 善高级 中学高 二（下 ）人教 版（20 19）选 择性必 修三 第二章第1节 温度和温标（共26张ppt）人教版部 编版
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三、温度计与温标
2.摄氏温标（摄氏温度）：单位用℃来表示
在标准大气压下，把冰的熔点为0℃， 水的沸点为100℃，并据此把玻璃管上 0℃刻度与100℃刻度之间均匀分成 100等份，每份算做1℃。
温标
定量地描述温度的方法
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《温度与温标》课件
温度对环境的影响
80%
气候变化
全球气候变暖是当前最受关注的 环境问题之一，主要由温室气体 排放引起的温度升高所导致。
100%
极端天气事件
高温、低温、暴雨、干旱等极端 天气事件的发生频率和强度与温 度变化密切相关。
80%
生态平衡
温度变化可能打破生态平衡，影 响生物种群分布和数量，进而影 响整个生态系统的稳定。
温度传感器是用于测量温度的电子设备，能够将温 度转换为可测量的电信号。
常见的温度传感器包括热敏电阻、热电偶、红外线 传感器等，它们被广泛应用于工业自动化、医疗设 备、环境监测等领域。
温度传感器的精度和稳定性对测量结果有很大影响 ，因此需要根据实际需求选择合适的传感器。
温度控制技术
温度控制技术是指通过一定的 手段和方法，对温度进行监测 和调节，以达到所需的温度条 件。
温度对科技的影响
工业生产
许多工业生产过程需要在特定 的温度条件下进行，如冶金、 化学反应等。
电子设备
电子设备对温度的要求非常高 ，过热可能导致设备损坏或性 能下降。
能源利用
能源利用过程中会产生大量热 量，高效的热量管理和利用对 于提高能源利用效率和减少环 境污染具有重要意义。
05
温度与科技
温度传感器
03
温度与热力学
热力学第一定律
总结词
能量守恒定律
详细描述
热力学第一定律是能量守恒定律在热学中的具体应用，它 指出在一个封闭系统中，能量不能凭空产生也不能凭空消 失，只能从一种形式转化为另一种形式。
总结词
热量与功的关系ຫໍສະໝຸດ 详细描述热力学第一定律阐述了热量和功之间的转换关系，即当对 系统做功时，会伴随热量的产生或消耗。
《温度和温标》课件
热电偶温度计 使用两种不同金属的导线 较大测温范围 较高测量精度
热电阻温度计 使用金属或半导体的电阻 较小测温范围 较低测量精度
常用的温度计
水银温度计
经典且广泛使用的温度计之一， 使用水银的膨胀和收缩来测量温 度。
红外线温度计
使用红外线测量物体的热辐射， 适用于非接触式测温。
热电偶温度计
利用两种不同金属的导线产生的 热电势来测量温度。
温标之间的换算
摄氏度和华氏度之间的换算公式： 华氏度 = 摄氏度 × 9/5 + 32。
摄氏度和开氏度之间的换算公式： 开氏度 = 摄氏度 + 273.15。
《温度和温标》PPT课件
通过本PPT课件，我们将全面介绍温度和温标的相关知识。了解什么是温度， 不同种类的温度，温度的测量方法，以及常用的温度计和温标。
什么是温度？
温度是物体热状态的度量，表征物体内部微观粒子的平均动能。
温度的定义和单位
定义
温度是物体热状态的度量， 表征物体内部微观粒子的平 均动能。
温标的概念
温标是一种标准化的温度计量系统，用于测量和表示不同温度之间的差异。
摄氏温标、华氏温标和开氏温标的定 义
摄氏温标
将水的冰点设为0°C，沸点设为1 0 0 °C。
华氏温标
将水的冰点设为32 °F，沸点设为2 1 2 °F。
开氏温标
将绝对零度设为0K，与摄氏温度的换算关系为K = °C + 273.15。
单位
国际单位制中，温度的单位 是摄氏度(°C)、华氏度(°F)和 开氏度(K)。
相关数值
0°C = 32°F = 27接近绝对零度的温度，即接近理论上的最低可能温度。
2
课件1：2.1 温度和温标
例2 一金属棒的一端与0℃冰接触，另一端与100℃水接触，并且保 持两端冰、水的温度不变．问当经过充分长时间后，金属棒所处的 状态是否为热平衡态?为什么?
解析：因金属棒一端与0℃冰接触，另一端与100℃水接触，并且保持两 端冰、水的温度不变时，金属棒两端温度始终不相同，虽然金属棒内部 温度分布处于一种从低到高逐渐升高稳定状态，但其内部总存在着沿一 定方向的能量交换，所以金属棒所处的状态不是平衡态． 答案：否，因金属棒各部分温度不相同，存在能量交换．
2、热平衡定律(又叫热力学第零定律)： 如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之 间也必定处于热平衡，这个结论称为热平衡定律。 3、温度 两个系统处于热平衡时，它们具有一个“共同性质”。我们就把表征 这一“共同性质”的物理量定义为温度。
温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量， 它的特征就是“一切达到热平衡的系统都具有相同的温度”这就是 常用温度计能够用来测量温度的基本原理． 若温度计跟物体A处于 热平衡，它同时也跟物体B处于热平衡，根据热平衡定律，A的温度 便与B的温度相等. 系统达到热平衡的宏观标志就是温度相同，若温 度不同即系统处于非平衡态，则系统一定存在着热交换。
第二章 气体、固体和液体
2.1 温度和温标
教学目标
1．了解系统的状态参量以及平衡态的概念。 2．掌握热平衡的概念及热平衡定律。 3．掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。 4．体会生活中的热平衡现象，感应热力学温度的应用。
一、平衡态与状态参量 1、系统：物理学中，把所研究的对象称为系统． 系统以外的周围物体称之为外界或环境，系统与外界之间往往存在相互 的作用．在物理学研究中，对系统内部问题，往往采取“隔离”分析方 法，对系统与外界的相互作用问题，往往采取“整体”分析的方法．
7.4温度和温标PPT课件
热平衡概念也适用于两个原来没有发
生过作用的系统（一般处于平衡态）． A
因此可以说，只要两个系统在接触时
不传热，我们就说这两个系统原来是处于 热平衡的．
A
-
B
B
11
平衡态和热平衡的区别
热平衡和与平衡态是两个不同的概念， 平衡态描述的是一个系统内部各部分之间的所有宏
观状态参量及宏观性质都相同；而热平衡指的是两个系 统接触后传热 及温度关系。
-
3
带着下面问题仔细阅读课文包括插图、扉页角批及课
后习题，思考后回答问题
1.热学的研究对象是什么？ 2.什么是热学中的外界？ 3.描述热学系统状态的宏观状态参量常见的有那几个？ 各自的作用即分别描述状态的那一个特征？ 4.一个系统处于什么状态是热学中的平衡态？判断一个 系统是否处于平衡态的标志是什么？定义热学中系统的 平衡态的有何意义？ 5.热学中的一个系统的平衡态是不是就是指任意一种稳 定状态？与力学中的平衡态是否相同？它的特点是什么？ 6.什么是热平衡？热平衡是不是就是热学中的平衡态？ 判断两个系统是否达到热平衡的标志是什么？ 7.热平衡定律的内容是什么？它的主要作用是什么？ 8.什么是温标？建立温标常包含那几个要素？了解建立 温标包含的要素有什么作用？
二是：力学参量压强p，描述系统的力学性质，作用是
确定外界与系统之间或者系统内部各部分之间的力的作
用。（因由压强可以求压力，求受力问题实质就是求压 强）
三是：热学参量温度T，描述系统的热学性质，作用是
确定系统的冷热程度。 -
6
常见的参量与描述性质： ①几何性质 描述系统的大小、形状、体积等。
②力学性质 描述系统的压强、应力、表面张力等。
处于平衡态时所有状态参量都保持稳定，对热平衡
温度和温标 课件
高中物理·选修3-3·人教版
温度和温标
一、平衡态和状态参量 1．系统：在物理学中，通常把__研__究_对__象___称为系
统． 2．状态参量：用来描述_系__统__状_态____的物理量，叫做
系统的状态参量． 3．平衡态：系统的_宏__观_性__质____不再随时间变化，这
种情况就说系统达到了平衡态．
2．热力学温标：现代科学中常用的表示温度的方法，热 力学温标也叫___绝_对__温__标____．热力学温标表示的温度叫 __热_力__学__温__度___．用符号__T____表示，单位是____开_尔__文__， 符号为__K____.
3．摄氏温度与热力学温度的关系为T＝__t_＋_2_7_3_.1_5__K__.
●一、热平衡与平衡态的理解 ●1．平衡态 ● (1)热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子
仍在不停地做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随 时间变化，表现为系统的宏观性质不随时间变化．
● (2)平衡态是一种理想情况，因为任何系统完全不受外 界影响是不可能的．
●2．一切达到热平ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的系统都具有相同的温度．
●【例2】 下列关于热力学温度的说法中正确的是 ( ) ● A．－33 ℃＝240 K ● B．温度变化1 ℃，也就是温度变化1 K ● C．摄氏温度与热力学温度都可能取负值 ● D．温度由t ℃升至2t ℃，对应的热力学温度升高了
t＋273 K ● 答案 AB
●解析 本题主要考查热力学温度与摄氏温度的关系：T ＝t＋273 K，由此可知：－33 ℃＝240 K，故A、B选项 正确；D中初态热力学温度为t＋273 K，末态为2t＋273 K，温度升高了t K，故D选项错误；对于摄氏温度可取负 值的范围为0～－273 ℃，因绝对零度达不到，故热力学 温度不可能取负值，故C选项错误．本题应选A、B.
温度和温标
一、平衡态和状态参量 1．系统：在物理学中，通常把__研__究_对__象___称为系
统． 2．状态参量：用来描述_系__统__状_态____的物理量，叫做
系统的状态参量． 3．平衡态：系统的_宏__观_性__质____不再随时间变化，这
种情况就说系统达到了平衡态．
2．热力学温标：现代科学中常用的表示温度的方法，热 力学温标也叫___绝_对__温__标____．热力学温标表示的温度叫 __热_力__学__温__度___．用符号__T____表示，单位是____开_尔__文__， 符号为__K____.
3．摄氏温度与热力学温度的关系为T＝__t_＋_2_7_3_.1_5__K__.
●一、热平衡与平衡态的理解 ●1．平衡态 ● (1)热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子
仍在不停地做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随 时间变化，表现为系统的宏观性质不随时间变化．
● (2)平衡态是一种理想情况，因为任何系统完全不受外 界影响是不可能的．
●2．一切达到热平ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的系统都具有相同的温度．
●【例2】 下列关于热力学温度的说法中正确的是 ( ) ● A．－33 ℃＝240 K ● B．温度变化1 ℃，也就是温度变化1 K ● C．摄氏温度与热力学温度都可能取负值 ● D．温度由t ℃升至2t ℃，对应的热力学温度升高了
t＋273 K ● 答案 AB
●解析 本题主要考查热力学温度与摄氏温度的关系：T ＝t＋273 K，由此可知：－33 ℃＝240 K，故A、B选项 正确；D中初态热力学温度为t＋273 K，末态为2t＋273 K，温度升高了t K，故D选项错误；对于摄氏温度可取负 值的范围为0～－273 ℃，因绝对零度达不到，故热力学 温度不可能取负值，故C选项错误．本题应选A、B.
第四节温度和温标 PPT
②由T＝t+273、15 K可知,物体温度变化l℃与变化l K得变化 量就是等同得,但物体所处状态为l℃与l K就是相隔甚远得;
[例2]、(对应要点一)关于热平衡,下列说法正确得就是(ACD ) A、系统甲与系统乙达到热平衡就就是它们得温度达到相同得 数值 B、标准状况下冰水混合物与0℃得水未达到热平衡 C、量体温时温度计需与身体接触十分钟左右就是为了让温度 计跟身体达到热平衡 D、冷热程度相同得两系统处于热平衡状态
④处于平衡态得系统各处温度相等,但温度各处相等得系统未 必处于平衡态。
A BC
200C
200C
例1、一金属棒得一端与0℃冰接触,另一端与100℃水接触,并 且保持两端冰、水得温度不变、问当经过充分长时间后,金属棒所 处得状态就是否为热平衡态?为什么?
100度 恒温
金属棒
0度 恒温
3、平衡态:没有外界影响得情况下,系统中各部分得状态参量都达 到稳定得状态。
三、温度计与温标
1、温标:定量描述温度得方法叫做温标
建立一种温标得三要素: ①首先要确定物质 ②其次,确定该测温物质随温度变化物理量
水银温度计——水银的热膨胀 电阻温度计——金属电阻随温度变化 气体温度计——气体压强随温度变化 热电偶温度计——不同导体因温差产生电动势的大小
③第三,选定参考点(即规定分度得方法)。
C、体积
D、温度
解析:描述系统得宏观状态,其参量就是宏观量,每个气体分 子得运动速率就是微观量,不就是气体得宏观状态参量、气体得 压强、体积、温度分别就是从力学、几何、热学三个角度对气 体得性质进行得宏观描述,就是确定气体宏观状态得三个状态参 量、显然B、C、D选项正确、
大家应该也有点累了，稍作休息
互为热平衡得各系统具有相同得温度。同样,具有相同温 度得系统也必然处于热平衡状态。
[例2]、(对应要点一)关于热平衡,下列说法正确得就是(ACD ) A、系统甲与系统乙达到热平衡就就是它们得温度达到相同得 数值 B、标准状况下冰水混合物与0℃得水未达到热平衡 C、量体温时温度计需与身体接触十分钟左右就是为了让温度 计跟身体达到热平衡 D、冷热程度相同得两系统处于热平衡状态
④处于平衡态得系统各处温度相等,但温度各处相等得系统未 必处于平衡态。
A BC
200C
200C
例1、一金属棒得一端与0℃冰接触,另一端与100℃水接触,并 且保持两端冰、水得温度不变、问当经过充分长时间后,金属棒所 处得状态就是否为热平衡态?为什么?
100度 恒温
金属棒
0度 恒温
3、平衡态:没有外界影响得情况下,系统中各部分得状态参量都达 到稳定得状态。
三、温度计与温标
1、温标:定量描述温度得方法叫做温标
建立一种温标得三要素: ①首先要确定物质 ②其次,确定该测温物质随温度变化物理量
水银温度计——水银的热膨胀 电阻温度计——金属电阻随温度变化 气体温度计——气体压强随温度变化 热电偶温度计——不同导体因温差产生电动势的大小
③第三,选定参考点(即规定分度得方法)。
C、体积
D、温度
解析:描述系统得宏观状态,其参量就是宏观量,每个气体分 子得运动速率就是微观量,不就是气体得宏观状态参量、气体得 压强、体积、温度分别就是从力学、几何、热学三个角度对气 体得性质进行得宏观描述,就是确定气体宏观状态得三个状态参 量、显然B、C、D选项正确、
大家应该也有点累了，稍作休息
互为热平衡得各系统具有相同得温度。同样,具有相同温 度得系统也必然处于热平衡状态。