1.3人类活动对自然灾害的影响-教案
第三节人类活动对自然灾害的影响
思考:如何合理利用土地“缩小”灾情？ 【提示】 人类合理利用土地，能够改善孕灾环境 和受灾体条件，从而减少灾情损失，如下表所示：
举例 效果
直接或间接减少水土流 防护林建设、退耕还林、 失、荒漠化、洪涝、干 天然林保护 旱等自然灾害的强度 退耕还湖、平垸行洪、 避开受灾高风险区 不侵占行洪区 改善作物种植结构，发 可以减少遭受旱涝灾害、 展适宜区域农业资源条 寒潮、病虫害的可能 件的作物 可以减少草场退化、鼠 合理利用草场 害
灾害环境看 人类活动：进入
四、社会发展不同阶段的灾情变化 1．随着人类社会的不断发展，人类与自然 灾害的关系也是不断发展变化的，如前所述， 人既是活动的致灾因子，又是最易损的受灾 体。它们的关系大致如下：
2．自然灾害随社会发展的阶段性变化
人类社会 发展阶段 原始社会 农业社会 工业社会
社会经济 人口、财产密 经济有所发展， 人口、财产高度集中， 发展水平 度低 人口相对集中 资产密度大
三、人类活动对灾情的“放大”和“缩小” 1．在不同地区，人类活动对灾情的“放大”和 “缩小”
人类活动 对灾情的“影响” 有足够的财力和物力来建 社会经济基础雄 设防灾系统，在灾害发生 能“缩小”灾害的影 厚、政治稳定的 响 时，能够迅速救援，恢复 地区 灾区的生产生活 “放大”灾害效应， 社会经济基础薄 弱、时局动荡、 减灾不得力，防灾无措施 进而导致社会矛盾激 人心失稳的地区 化，天灾人祸并行 地区
【课堂小结】
请同学们总结一下这节课的知识结构
影响（
）程度
人 类 活 动 影 响 自 然 灾 害
正面影响
负面影响
影响（ ）程度
社会发展不同阶段的（ ）观
【课堂小结】 请同学们总结一下这节课的知识结构
人类活动与自然灾害导学案
学习好资料欢迎下载人类活动与自然灾害导学案学习目标1.结合实例，分析人类活动引发的自然灾害。
2.结合实例，掌握人类对自然灾害的防治方法和措施。
重点：掌握自然灾害与人类活动的关系难点：掌握自然灾害与人类活动的关系课时：1课时一、人为原因引发的自然灾害1．人类活动对自然灾害的影响(1)减轻作用：科学防治可以_______或________自然灾害。
(2)加剧作用：不合理的__________以及战争等，会加剧自然灾害。
思考人类活动与自然灾害之间是怎样的关系？2．人为原因引发的自然灾害(1)不合理的开山筑路、修渠建库、乱砍滥伐引发___________。
(2)大型水库蓄水可能诱发_______。
(3)通过河流及人工排污渠道向沿海海域输入过多的营养物质形成“________”。
(4)城市化的发展使城市易发生暴雨灾害。
(5)_____________消耗的不断增加，导致全球气候变暖。
(6)人类对地表植被的长期破坏，加剧了水土流失，从而诱发地质灾害，加大旱涝灾害的频率，导致土地荒漠化急剧发展。
(7)过量开采水资源造成地面沉降、地表塌陷、海水入侵等灾害。
(8)人为产生的环境污染，导致了酸雨和赤潮等灾害。
(9)战争会造成人为致灾。
图表导读教材P24图1－3－1“赤潮”，据图分析:(1)赤潮的表现是什么？(2)赤潮的危害是什么？(3)赤潮的形成原因有哪些？二、人类对自然灾害的防治1．利用火箭或飞机将化学药剂等撒入云中，破坏_______的形成条件。
2．用炮弹轰击云层，驱散形成冰雹的____________，防止冰雹的产生。
3．利用温室、风障等设施和灌水、烟熏、覆盖等办法减轻和防止________。
4．综合运用蓄洪、泄洪、滞洪和分洪等手段，防治____________。
5．修建桥梁、涵洞、护坡和堤坝等工程设施，防治__________。
6．培育__________、保护有益生物、合理使用_______、严格_____________等措施，预防和减轻农林病虫害。
人类活动对自然灾害的影响
人类活动对自然灾害的影响自然灾害是指在自然界中发生的，对人类造成极大危害的事件。
例如地震、海啸、飓风、洪水等等。
自然灾害是不可避免的，但是人类活动对自然环境的影响加重了自然灾害频繁和灾情严重的情况。
人类对自然环境的破坏已不是新鲜事，在几百年的现代化进程中，人类对大自然的野蛮扰动、破坏已不可逆转。
例如城市化、过度开垦、大规模砍伐、工业污染、能源消耗等等。
这些活动可能在短期内为人类带来一定经济收益，但长远来看，对于地球生态平衡和环境可持续性发展有着巨大的负面影响。
第一，人类活动对于自然灾害的频繁和严重程度有影响。
全球气候变暖，导致天气异常，极端天气情况屡见不鲜，例如高温、干旱、洪涝等等。
这些异常天气现象会引发自然灾害，例如山体滑坡、泥石流、森林大火等等。
在人类活动影响下，地球的温度、湿度、风向、风力等等都发生了变化，从而导致地球本身的生态平衡失衡，这就加剧了自然灾害的频繁和严重程度。
第二，人类活动对于自然环境的破坏和改变导致了自然灾害的发生。
例如城市化，城市人口的增加会导致房屋的密集建设、地下管道的堵塞，这些都会影响地下水的流动，进而导致地下水涨水；洪水等等自然灾害的发生。
再例如过度开垦、大规模种植作物，这些活动会破坏植被，降低生态系统的稳定性，从而影响下雨的量和分布，进而引发洪涝、干旱等等自然灾害。
第三，工业污染、能源消耗等等人类活动也对自然灾害产生了影响。
例如工业活动和交通运输会产生废气、污水和垃圾，这些对环境有着极大的毒害，进而导致气温升高、降雨量减少等等情况；能源消耗，例如水、电、煤等等，都是从大自然中获取的资源，而人类活动使用过度，使得天然资源枯竭、能源短缺，这些都会导致自然灾害的发生。
在应对自然灾害的过程中，人类需要审视自己的行为，重新认识自己对环境所产生的影响。
我们需要采取更加科学、可持续性的方式来开发资源和进行发展。
人类活动对于环境的影响，并不是单向的，环境的变化同样会对人类活动产生影响。
人类活动对子人灾害的影响
1.3人类活动对自然灾害的影响【学习目标】1．结合实例说明人类活动影响地表环境的稳定程度。
2．结合实例说明人类活动影响受灾体的易损程度。
3．综合地图分析，理解人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用。
4．确立人与自然共存、用人类知识和智慧降低灾情的可持续发展观。
5. 运用资料，说明人类活动对自然灾害的影响。
【学习重点、难点】1．人类活动影响地表环境的稳定性、受灾体的易损程度、灾情。
2. 运用资料分析人类活动对灾情的作用及其原因【自学探究】一、人类活动影响地表环境的稳定程度1、人类活动导致孕灾环境的稳定性增加2、人类活动导致孕灾环境的稳定性降低二、人类活动影响受灾体的易损程度1. 一切灾损中-----------------------是最重要的。
人本身的-----------------------、---------------------------、-------------------------行为，都影响到人自身的易损程度。
2. 人类活动对----------------------产生影响，在相同强度的自然灾害下，不同类型的土地利用易损性不同。
由此，改变----------------、-------------------有可能改变灾情。
3. 建设------------------------------工程可以改变受灾体的易损程度，从而减轻自然灾害的损失。
三、人类活动对灾情的“放大”和“缩小”11/.----------------------、-----------------------的地区，“缩小”灾害的影响。
-----------------------、----------------------、-------------------------的地区，往往减灾不力，“放大”灾害效应。
修建水库人类建设生态环境 植树造林、水土保持 生态系统良性循环 减轻 减少减少 环境更不稳定 过量开采地下水人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境破坏森林和草场植被2.人类活动对灾情的“放大”或“缩小”的最敏感区域，是在自然灾害的-----------------------------。
《自然灾害与人类活动》 导学案
《自然灾害与人类活动》导学案一、学习目标1、了解自然灾害的概念、类型和特点。
2、分析人类活动对自然灾害的影响，包括加剧和减轻的方面。
3、探讨如何通过合理的人类活动来预防和应对自然灾害。
二、学习重难点1、重点（1）自然灾害的类型和特点。
（2）人类活动与自然灾害的相互关系。
2、难点（1）理解人类活动如何影响自然灾害的发生频率和强度。
（2）制定有效的策略来减少人类活动对自然灾害的负面影响。
三、知识梳理（一）自然灾害的概念和类型1、概念自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。
2、类型（1）气象灾害：如台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。
（2）地质灾害：如地震、滑坡、泥石流、火山喷发等。
（3）海洋灾害：如风暴潮、海啸等。
（4）生物灾害：如病虫害、鼠灾等。
（二）自然灾害的特点1、广泛性与区域性自然灾害的发生范围广泛，但在不同的地区往往表现出不同的特点和强度。
2、频繁性和不确定性许多自然灾害经常发生，但具体的发生时间、地点和强度难以准确预测。
3、周期性和不重复性某些自然灾害具有一定的周期性，但每次发生的情况都不完全相同。
4、严重性自然灾害往往会给人类带来巨大的生命和财产损失，对社会经济发展造成严重影响。
（三）人类活动对自然灾害的影响1、加剧自然灾害（1）破坏生态环境人类过度砍伐森林、开垦荒地、过度放牧等活动，导致水土流失、土地荒漠化加剧，增加了滑坡、泥石流等灾害的发生风险。
（2）城市化进程城市的快速发展使得地表硬化面积增加，减少了雨水的下渗，容易引发城市内涝。
（3）工程建设不合理的大型工程建设，如修建水库、开挖山体等，可能会诱发地震、滑坡等灾害。
2、减轻自然灾害（1）灾害监测和预警通过先进的技术手段，对自然灾害进行实时监测和预警，提前做好防范措施，减少灾害损失。
（2）生态保护加强森林、湿地等生态系统的保护和恢复，提高生态系统的稳定性，降低自然灾害的危害。
（3）工程防御修建防洪堤、抗震建筑等工程设施，提高抵御自然灾害的能力。
人类活动对自然灾害的影响
【合作探究】案例2
通过对案例2的阅读学习
【点拨】提高房屋的抗震强度，能在一定程度上减小灾情。说明，工程措施对于受灾体易损性的改变作用506cbd135f0e7cd184253687.html
2．结合实例说明人类活动影响受灾体的易损程度。
3．综合地图分析，理解人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用。
4．确立人与自然共存、用人类知识和智慧降低灾情的可持续发展观。
5.运用资料，说明人类活动对自然灾害的影响。
过程与方法：
1、利用多种资料，让学生从正、反两方面探究说明人类活动影响地表环境的稳定程度。
【课堂小结】
希望通过本节的学习，大家能够科学的看待各种自然灾害，既看到不利的方面，也看到有利的方面，学会辩证地看待问题的方法。正确理解人类活动与自然灾害的关系，树立正确的人生观、科学发展观。
告诉同学学反思
本节课在教材中起着承上启下的作用，既是对第一节《自然灾害及其影响》的总结和巩固，又为学习第三章《防灾减灾》做好有力的铺垫。本节课案例较多，内容较碎，教学难度较大，为了解决这些问题我设计了两个问题：1、人类活动是通过哪些方面影响灾情的？通过前三个版块得出三个结论即通过对孕灾环境、致灾因子、受灾体的影响来影响灾情，使学生进一步理解了灾情。2、人类活动如何减少自然灾害的损失？这是学生学习本节课后应该得到的启示，有利于学生今后的学习。
【合作探究】思考
为什么说人类合理利用土地对灾情有“缩小”作用?
【点拨】可以通过列举实例，说明人类合理利用土地，能够改善孕灾环境和受灾体条件，从而减少灾情损失。例如，我国的防护林建设、退耕还林还草、天然林保护等工程措施，改善植被条件，直接或间接减少水土流失、荒漠化、洪涝、干旱等自然灾害的强度，减少灾情损失；退田还江湖、平垸行洪，不侵占行洪区（高风险区），避免了受灾的可能；改善作物种植结构，发展适宜区域农业资源条件的作物，可以减少遭受旱涝灾害、病虫害的可能；合理利用草场，可以减少草场退化、鼠害。
人类活动对自然灾害的影响
人类活动对自然灾害的影响组长：李丹丽组员：王惠，陈紫云，李妲，杨慧敏，蒋志杰，林伟，符传伟海口第四中学研究性学习开题报告年级：高二班级：3班第：4组自然灾害是人类文明进步面临的极大威胁。
认识自然灾害的形成原因与分布规律，探讨缓解自然灾害的有效措施是全人类面临的一项重要任务。
减轻自然灾害造成的人员伤亡、心理影响、财产损失以及资源破坏，是联合国将２０世纪最后十年定为国际减灾十年的最终目的。
人类的经济与社会活动强度，在一定程度上影响着自然灾害灾情的时空分布与演化过程，加上生态环境破坏、全球变化等因素，地球上的自然灾害近年来呈现出波动中家具的趋势。
探求自然灾害与人类活动的关系，有助于提高人类社会抵御自然灾害的能力。
自然灾害自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。
自然灾害孕育于由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈共同组成的地球表层环境中。
自然灾害是地理环境演化过程中的异常事件，但却成为人类社会发展的最重要的自然因素之一。
人类活动影响地表环境的稳定程度人类很难完全改造岩石圈、大气圈和水圈等环境，但可以对地面状况施加影响进而改造局部地区的环境。
人类进行生态环境建设，使生态系统良性循环，可以增加环境的稳定性。
相反，人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境恶化，致使环境更不稳定，导致多种自然灾害频发。
随着人类历史的发展，人类活动范围的扩大，影响人类的灾害种类不断增多，影响范围也在扩大。
由于不同时期社会经济活动和发展水平不同，所以自然灾害的成灾特点和损失情况也不尽相同防灾与减灾减轻自然灾害，是人类对美好生活的迫切需要，也是认识自然灾害形成规律的首要目的。
借助包括对地球观测技术在内的现代化手段，对自然灾害进行动态检测和中和评价，采取防御措施，是防灾减灾工程的重要组成部分。
防灾与减灾是综合、系统地维护地球健康与世界安全的有效措施。
我国总结了多种与自然灾害斗争的经验与教训，其中“以防为主、防抗救结合”的减灾战略已被世界各国广泛采用。
地理《自然灾害》教案
地理《自然灾害》教案【课程名称】: 地理《自然灾害》教案【课程目标】:1. 了解自然灾害的概念及分类。
2. 了解自然灾害对人类社会、经济、文化造成的危害。
3. 掌握自然灾害的预防和防治措施。
【课程内容】:一、自然灾害的概念及分类。
1. 什么是自然灾害2. 自然灾害的分类及其特征二、地震的危害与防治。
1. 地震的形成和特点2. 地震对人类社会、经济、文化的危害。
3. 地震的预测和预防措施三、洪水的危害与防治。
1. 洪水的形成和特点2. 洪水对人类社会、经济、文化的危害。
3. 洪水的预测和预防措施。
四、气候灾害的危害与防治。
1. 暴雨、雪灾、冰雹等气象灾害的形成和特点。
2. 气象灾害对人类社会、经济、文化的危害。
3. 气象灾害的预测和预防措施。
五、自然灾害的人为因素及其防治。
1. 人类活动对自然环境的影响2. 自然灾害与人类行为的关系3. 防治自然灾害的综合治理措施【教学重点】:1. 掌握各种自然灾害的概念、分类、特征及危害等知识。
2. 掌握自然灾害的防治措施。
3. 培养学生保护生命、预防灾害的意识。
【教学方法】:1. 课堂讲解、互动交流。
2. 多媒体展示、图片展示。
3. 观看案例视频。
【教学手段】:1. 多媒体课件。
2. 案例视频。
3. 地图。
【教学评估】:1. 学生根据案例分析自然灾害的成因和危害；2. 学生根据案例，提出自然灾害的预防和防治措施；3. 学生进行小组讨论，根据所学知识制定自然灾害应急预案。
1.3人类活动与自然灾害
全球气候变暖将对中国产生系列影响
全球气候变暖令中国冬季气温偏高，春天提 前到来 全球气候变暖是去年中国台风等极端天气 策因之一
全球气候变暖易在我国引发洪涝干旱等极 端天气
去年８月，中国遭受了新中国成立以来 风力最强的台风，湖南、广东、福建等省份 的一些地方发生罕见的持续性强暴雨过程。 对此，秦大河解释说，从研究的结果来看， 全球气候变暖，对极端天气事件具有一定的 影响，它会使一些极端天气事件，比如高温、 干旱、飓风的频数和强度都发生一些改变。
（一）海平面上升的直接影响
(1)低地被淹。
(2)海岸被冲蚀。 (3)地表水和地下水盐分增加，影响城 市供水。 (4)地下水位升高。 (5)旅游业受到危害。
(6)影响沿海和岛国居民的生活。
英国加高堤坝应对气候变暖全球变暖使海平面升高， 暴风雨频率增加，这使英国人不得不加高防洪堤坝。据英 国官方近日公布的统计数据，在过去的20年中，由于泰晤 士河的水位随全球变暖而升高，当地政府机构不得不先后 88次加高防洪堤坝，以保障伦敦人的生命财产安全。
四大区域水土流失很严重
水利部26日发布的《2004年中国水土保持公 报》显示，我国南水北调中线工程水源区、东北 黑土区、青海三江源头区和长江上游这四大区域 水土流失状况非常严重，亟须加快防治步伐。 公报显示，青海三江源头区共有水土流失面 积9.50万平方公里，占土地总面积的31.1%。长江 上游部分省市的43个县，是山洪、滑坡等水土流 失灾害发生最多、最频繁的地区，已查明直接威 胁人口30人以上的泥石流沟303条。
“只要有人存在，自然史和人类史就彼此制约”
马克思
1.3 人类活动与自然灾害
一、生态破坏与自然灾害
案例：从砍树人到种树人
建国之初，作为一名伐木工人，马永顺创造了国 内手工伐木的最高记录，被授予全国特等劳动模范， 并多次受到毛泽东主席、周恩来总理的亲切接见。他 当了34年伐木工人，共砍伐树木36000棵。1982年 他退休后，由于长期读报学习，他的生态意识不断加 强。他有感于森林资源过度采伐，水土流失日益严重， 下决心向大山“还帐”。在16年时间里，他带领全家 共计种树46500棵。85岁的马永顺在2000年6月获得 了联合国环境规划署颁发的全球生态建设500佳的殊 荣，他的事迹在全国各地普为传颂。马永顺由砍树人 变成了种树人，这说明了什么？
讲课1.3 人类活动与自然灾害2
洪峰流量与水位是什么关系？ 这种现象产生的原因是什么？
从图中分析可知
洪峰流量下降，而洪水 水位上升
因湖泊泥沙淤积、 围湖造田等导致湖 泊面积、容积萎缩， 湖泊调蓄洪峰能力 减弱
土地荒漠化
原因： 干旱和半干旱地区荒漠化主要原因： 过度放牧和不适当的旱作农业 影响： 土地生产力的下降和农牧业减产，及经济 损失和社会问题
臭氧 层的主要功 能是什么？ 造成臭氧层 破坏的原因 是什么？臭 氧层遭破坏 会带来哪些 影响？
探究：
教材
P28~29
水库会诱发地震
水库大坝越高，地震概率越高
三、工程活动与自然灾害
“误入歧途一瞬间，积重难返上百年”
———— —————
【思考活动】
阅读课本28～29页活动材料，根据材料中表 格资料，想一想，水库坝高与诱震概率之间有 什么关系?
专家表示，要维持西安地下水采补平衡，年采地下 水最好在2亿立方米以下，而目前西安年用水量5亿立方 米，地下水约占一半。面临水资源严重紧缺和用水需求 的进一步扩大，要做到这一点有相当难度。
山东莱州湾：海水入侵一举毁掉60万亩耕地
莱州湾南岸是我国著名的产盐区，同时也是海潮频 繁肆虐的重灾区。自上个世纪80年代以来，由于当地居 民过量开采地下水，造成地下水位下降，海水倒灌，致 使8000多眼农用机井报废，40万人饮水困难，60万亩耕 地丧失生产能力，粮食累计减产30亿到45亿公斤，直接 经济损失40亿元。 近年来，我国沿海地区海水入侵淡水含水层的现象 屡屡发生，从北向南涉及辽宁、河北、山东、广西、海 南等多个省份。其中，环渤海地区海水入侵发展尤为迅 速，仅2003年海水入侵面积就达2457平方千米，比20世 纪80年代末增加了937平方千米，平均每年增加62平方 千米。
1.3人类活动对自然灾害的影响
课前预习导学
目标导航 预习引导
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU
四、社会发展不同阶段的灾情变化
1.地质历史时期 (1)只有灾变,没有“灾害”。 (2)主要灾变:火山喷发、岩浆活动、海侵与海退、气候巨变、生物 灭绝以及陨石撞击等。 2.人类历史时期
2.高风险区人类活动对灾情的影响 (1)人类活动对灾情“放大”或“缩小”的最敏感区域是自然灾害的高 风险区。 (2)具体影响:人类活动进入高风险区——“放大”灾情,反之“缩小” 灾情。
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一、人类活动影响地表环境的稳定程度
正面影响 表 现 进行生态环境建设,使生态系统良性 循环,增加环境的稳定性 修建水库可以稳定局部地区的水循 举 例 环、 减轻旱涝灾害的发生;植树造林和 水土保持措施可以减少滑坡、泥石流 的发生 负面影响 超强度开发利用自然资源、破坏 生态环境,造成环境恶化,致使环 境更不稳定,导致多种自然灾害 频发 破坏森林和草场植被,使洪水和 沙尘暴加剧,过量开采地下水会 导致地震或塌方等
(1)修建水库前后,河流径流量有何变化? 提示:修建水库后,枯水期径流量相对增加,洪水期径流量相对减少, 径流的季节变化减小。 (2)修建水库可以减少哪些自然灾害的发生? 提示:减少了汛期发生洪水灾害、枯水期发生旱灾的频率和强度。 (3)我国东部季风区的河流为何多建有规模大小不等的水库? 提示:我国东部季风区河流径流的季节变化大,修建水库可以调节 径流,减少旱涝灾害的发生。
《分析人类活动对生态环境的影响》教案
第一节分析人类活动对生态环境的影响教学目标：知识与技能1、能利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。
2、能举例说明人类的哪些活动能改善生态平衡，哪些活动会破坏生态平衡。
过程与方法1、通过收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。
2、通过对信息资料的分析，培养学生进行研究性学习的能力，分析资料、判断是非的能力及语言表达能力。
情感态度与价值观通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。
培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。
重点：举例说明人类活动对生态环境的影响。
难点：概述我国人口增长的趋势，举例说明人类活动对生态环境的影响。
课时安排：1课时。
教学过程：一、课前“热身”展示风光秀美的风景图片，让同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福。
提问：1. 我们就生活在这样美丽的环境中，可是人类的活动会对环境造成影响吗？2. 人类的活动对环境造成的影响有哪些方面的？（有利、有害两方面的）教师：适时介绍三北防护林等，提出应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况，引入本课——今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。
（展示课题）二、新课教学1. 探讨人口增长及其对环境的影响（1）世界人口的增长人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。
19世纪初，世界人口总数达到了10亿；2011年已突破70亿。
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
（2）我国人口的增长教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
（3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。
为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
人类活动对自然灾害的影响
人类活动对自然灾害的影响自然灾害是一种由自然界的力量引起的突发且破坏性极大的事件，如地震、洪水、台风等。
而人类活动在某种程度上也对自然灾害的发生和影响产生着重要作用。
本文将探讨人类活动对自然灾害的影响，并分析其中的原因和可能的对策。
一、人类活动导致的环境变化加剧了自然灾害的发生。
随着人类经济的不断发展和人口的快速增长，环境资源的需求也日益加大。
为了满足经济发展和人口需求，许多地区进行了大规模的土地开发、水资源的开采和过度的森林砍伐。
这些活动导致了生态系统的破坏，减少了土壤保持和水源涵养能力，使得地表水循环紊乱、水土流失加剧。
这种情况下，当自然灾害来临时，例如洪水、山体滑坡等，地表的润泽和固土作用减弱，灾害的程度和危害就更严重。
二、气候变化与人类活动的关系，使得自然灾害的影响进一步加剧。
人类活动所造成的温室气体排放、化学物质的排放等，加速了全球变暖的进程。
全球变暖导致了气候的异常变化，如降雨量的增加、气温的上升等，进而增加了洪灾、暴雨、台风等自然灾害的发生概率和强度。
例如，全球变暖使得北极和南极冰盖融化，海平面上升可能导致沿海地区更易受到洪水的侵袭。
三、人类规划和建设活动的问题，也使得自然灾害的影响变得更加严重。
在城市化进程中，城市区域往往过度开发，土地利用规划不合理，导致城市的自然防御体系缺失。
例如，过度的城市扩张导致了土地的混凝土化，减少了土壤的渗透能力，加剧了城市的内涝问题。
此外，当城市的排水系统不完善时，即便是较小规模的降雨，也可能引发城市内涝。
当然，这种规划和建设问题不仅影响城市地区，也可能扩散到农村和其他地区。
为减轻人类活动对自然灾害的影响，我们应该积极采取措施。
首先，要加强环境保护意识，推动可持续发展。
减少森林砍伐、推广水资源的合理利用、实施生态修复等措施，有助于保护生态系统和减轻自然灾害的风险。
其次，应加强灾害防控系统的建设。
例如，提高城市规划的科学性和可持续性，构建灵活高效的排水系统，加强防洪工程建设等，能够减轻和抵御自然灾害的冲击。
自然灾害防范安全教案及反思
自然灾害防范安全教案及反思一、教案编写背景和目的近年来，由于全球气候变化的加剧以及人类活动的影响，自然灾害频发，给人们的生命财产安全造成了严重威胁。
因此，加强自然灾害防范意识和应急能力的培养已成为当务之急。
本教案旨在通过系统地总结分析自然灾害防范知识和技能，并结合实际案例进行讲解，帮助学生了解灾害形成原因、预警机制以及应急方法，提高他们对自然灾害的认知和应对能力，从而增强他们的灾害防范意识和自我保护能力。
二、教学步骤1. 引入（1）引导学生反思：你们是否曾经经历过自然灾害？灾害对你们生活的影响有哪些？（2）激发学生兴趣：展示一些自然灾害的图片和视频，并引导学生讨论图片中的灾害类型、原因以及对人们生活的影响。
2. 灾害类型与原因分析（1）讲解常见的自然灾害类型：包括地震、台风、洪水、干旱、山火等。
并结合案例分析灾害的成因。
（2）介绍自然灾害与人类活动的关系：如土地开发、乱砍乱伐等活动的不当行为可能导致灾害发生的概率增加。
3. 灾害预警机制（1）介绍常见的灾害预警信号或系统：如地震预警、气象预警等。
（2）解释预警信号的含义和应对方法：教授学生如何正确理解各种预警信号，并针对不同的灾害类型提供相应的应对措施。
4. 灾害防范与应急方法（1）对每种常见灾害进行详细解说：如地震时的躲避和疏散、台风来临时的疏散和室内避险、洪水预警时采取的措施等。
（2）开展安全演练活动：组织学生分组进行模拟演练，使他们学会应对不同灾害情境下的行动方法，并根据演练结果及时进行反思和改进。
5. 灾后恢复和防范（1）介绍灾后救援和重建的重要性：学生应认识到在灾害发生后，救援和重建工作对恢复生活和社会秩序的重要性。
（2）讨论个人和社会在灾害预防方面的责任：强调每个人都应该履行自己的义务，遵守相关规定和法律，积极参与到灾害预防和防治工作中。
6. 总结与反思（1）提醒学生保持紧迫感：自然灾害是无法预测和控制的，学生应时刻保持对灾害的警惕。
第三节 人类活动对自然灾害的影响
影响
制作：阳国强
第三节 人类活动对自然灾害的影响
• • • • 一、人类活动影响地表环境的稳定程度 1、生态建设——生态系统良性循环 ——增加环境的稳定性 例如： 修建水库——径流量稳定——减轻旱涝灾害
• 植树造林——涵养水源、保持水土——减少滑坡、泥石流
• 2、生态破坏 ——使环境更不稳定——多种自然灾害频发 • 例如： • 破坏森林和草场植被——水土流失风蚀沙化——洪水沙尘暴加剧 • 过量开采地下水——海水入侵、地表沉降、地面塌陷——诱发地 震或塌方
第三节 人类活动对自然灾害的影响
• 三、人类活动对灾情的“放大”和“缩小 • 同样的灾害强度下，人类在自然灾害高风险区的 活动（比如建房、耕作等）强度和范围越大，高 风险区的经济密度越大，则灾情放大；反之则灾 情减小。人类的活动，有可能导致大灾小害，或 者小灾大害。 • 四、社会发展不同阶段的灾情变化
生态破坏 正面影响 人口 负面影响
影响受灾体的易损程度
缩 小 灾 情
社会经济 减灾工程
放 大 灾 情
社会发展不同阶段的灾情观
读图，回答有关问题。
(1)东西两坡在暴雨时更容易造成水土流失的是________ 坡，原因是什么？ 东 坡度较大，又缺乏植被保护。
(2)该城镇在地下水利用上存在的问题是__________，若 继续发展下去，将造成怎样的后果？
过度开采地下水导致地下水位下降 有可能诱发地震或塌方。
地面沉降，并引起建筑物坍塌，
(3)随着城市化发展，图中西侧的森林被砍伐，这将会引 起地下水、河水怎样的变化？
洪水水位抬高。
地下水补给减少，水位下降；河水含沙量增加，流量季节变化加大，
• 2004年7月中旬，北京、西安、上海等城市遭遇暴雨侵 袭，地下管道宣泄不畅，某些路段积水成灾，给城市交 通及公共管理带来了一次“突发性考验”。 暴雨给城 市带来的损失远比附近郊区大，对城市“突发性考验”， 远比郊区严峻，主要原因是：（ ） • ①城市绿化面积少，对雨水的调节功能差 • ②交通堵塞 C • ③城市人口比重不断上升 • ④排水不畅 • ⑤城市用地规模不断扩大，城市建筑物多而集中 • A．①②③ B．②③④ • C ．①④⑤ D．②③⑤
【新品推荐】高中地理第一章自然灾害概述1.3人类活动与自然灾害学案湘教版选修5
第三节 人类活动与自然灾害 学考要求 说明人类活动与自然灾害的相互关系一、生态破坏与自然灾害1．原因：人类对自然界实行掠夺性的利用，如乱垦滥伐、乱牧滥采等。
2．土壤侵蚀：是指土壤在自然侵蚀的基础上，因人为因素的加入而使侵蚀强度骤然增加。
后果⎩⎪⎨⎪⎧侵蚀区：耕作层流失，土层变薄→旱涝灾害加剧沟谷：诱发山崩、滑坡和泥石流远离侵蚀区的下游：泥沙沉积，抬高河床，淤积湖泊→增加洪涝灾害的发生频率3．土地荒漠化(1)人为原因：过度放牧、乱砍滥伐、开垦草地→植被破坏→地表裸露→加快土壤风蚀和雨蚀速度→土地荒漠化；干旱和半干旱区：过度放牧和不适当的旱作农业。
(2)危害：土地生产力下降→农牧业减产。
生态破坏及其危害1．土壤侵蚀的危害[方法技巧]土壤侵蚀成因的分析方法分析土壤侵蚀成因应从自然和人为因素两个方面进行，人类不合理的经济活动加剧了土壤侵蚀强度，是主要原因。
分析时可采用框图法：2．土地荒漠化的原因及危害[特别提醒]荒漠化的防治措施①退耕还林还草，营造防护林；②合理分配上中下游水资源，发展节水农业；③多种途径解决农牧区生活能源问题；④规定合理载畜量。
我国是世界上水土流失最严重的国家之一。
读图，回答下列问题。
（1）读图，从我国土壤侵蚀量较大的两个流域中，任选其一简述土壤侵蚀严重的原因。
（2）简述长江上游水土流失的治理对中下游地区产生的影响。
答案（1）长江流域：流域面积广，降水量大；流域内山地丘陵广布，地势起伏大；植被破坏。
黄河流域：流域面积较大，降水集中，多暴雨；土质疏松；植被破坏。
（2）减少泥沙含量或淤积，减轻洪涝灾害，保障通航。
二、环境污染与自然灾害1．全球气候变暖（1）人为原因：植被破坏和大量温室气体（二氧化碳等）的排放。
（2）影响：①海平面上升→危及全球沿海地区。
②加剧洪涝、干旱和其他气象灾害→可能破坏海洋环流。
③影响农业和自然生态系统⎩⎪⎨⎪⎧一些地区适合耕作←⎩⎪⎨⎪⎧光合作用增强生长季节延长大范围的森林破坏和农业灾害④影响人体健康→增加罹患疾病的危险，增加传染病的防治难度和提高人类死亡率。
人类活动对地质灾害的影响
教学目的
1．结合实例阐明人类活动影响地表环境 旳稳定程度。
2．结合实例阐明人类活动影响受灾体旳 易损程度。
3．综合地图分析，了解人类活动对灾情 旳“放大”和“缩小”作用。
4．确立人与自然共存、用人类知识和智 慧降低灾情旳可连续发展观。
人类活动对自然灾害旳影响
一、人类活动影响地表环境旳稳定程度（Go） 二、人类活动影响受灾体旳易损程度（Go） 三、 人类活动对灾情旳“放大”和“缩小（Go） 四、社会发展不同阶段旳灾情变化（Go）
▪ 20级强震，造成了重大财产损失，但 只有1人死亡，400多人受伤。造成这次地 震人员伤亡少旳原因主要有下列几方面。
▪ 一是日本政府对地震旳高度注重。一 旦发生大地震，有关部门可在30分钟内自 动算出受灾规模，以便政府迅速展开救援 。
▪ 二是日本国民有较强旳防震意识。一 行为结般，论影：旳响人到住们人本户本身身都旳旳灾很易前损清防程范度楚意。识所、住灾中居旳民应急楼措施旳、防灾后灾旳紧自救急互救
人类活动对自然灾害旳影响
一、人类活动影响地表环境旳稳定程度（Go） 二、人类活动影响受灾体旳易损程度（Go） 三、 人类活动对灾情旳“放大”和“缩小（Go） 四、社会发展不同阶段旳灾情变化（Go）
思索：分析在原始社会、农业社会、工业社会，影响到人
类旳灾害种类分别有哪些?为何存在这么旳区别?
人类社会旳生产力水平由低向高发展，从以畜牧业、 农业经济为主向以工业、服务业经济为主发展；人类对于 自然资源、环境旳利用程度逐渐加深、范围增大，活动范 围从地表向地下和空中、从陆地向海洋发展，资源利用从 土地资源、生物资源向矿产资源、能源资源发展。所以越 来越多旳自然异变影响到人类生产生活，即更多种旳自然 灾害影响到人类。在原始社会，影响人类旳灾种主要是地 震、滑坡、泥石流。到农业社会，除了上述灾种外还有洪 涝、旱灾、病虫害、寒潮、台风、风暴潮等。到工业社会， 除了上述灾种外还有赤潮、海水入侵、海冰等。
防自然灾害教学安排
防自然灾害教学安排自然灾害是人类面临的重大挑战之一，它给人们的生命和财产带来了巨大的威胁。
为了提高人们应对自然灾害的能力，减少灾害造成的损失，制定一份系统、全面、有效的防自然灾害教学安排至关重要。
一、教学目标1、让学生了解常见自然灾害的类型、特点和危害，如地震、洪水、台风、泥石流等。
2、帮助学生掌握预防自然灾害的基本知识和技能，包括预警信号的识别、应急物资的准备等。
3、培养学生在自然灾害发生时的应急反应能力和自我保护意识，能够正确采取避险行动。
4、增强学生对环境保护的重视，认识到人类活动与自然灾害的关系，树立可持续发展的观念。
二、教学内容1、自然灾害的概述（1）介绍常见自然灾害的定义、成因和分布规律。
（2）通过图片、视频等多媒体资料展示自然灾害的巨大破坏力，让学生有直观的感受。
2、自然灾害的预防（1）讲解家庭和社区在平时应如何做好预防工作，如制定应急预案、准备应急物资包等。
（2）介绍建筑物的抗震、防洪等设计要求，以及城市规划中的防灾措施。
3、自然灾害的预警（1）教授学生识别各类自然灾害的预警信号，如气象预警、地震预警等。
（2）让学生了解获取预警信息的渠道，如电视、广播、手机应用等。
4、自然灾害中的应急反应（1）针对不同类型的自然灾害，教导学生正确的避险方法，如地震时的“伏地、遮挡、手抓牢”，洪水来临时向高处转移等。
（2）进行模拟演练，让学生在实践中体验应急反应的过程。
5、自然灾害后的自救与互救（1）传授学生在灾害发生后的自救技巧，如处理伤口、寻找食物和水源等。
（2）培养学生的互救意识和能力，知道如何帮助他人。
6、环境保护与自然灾害的关系（1）讲解人类活动对自然环境的影响，以及如何通过保护环境减少自然灾害的发生。
（2）鼓励学生从自身做起，积极参与环保行动。
三、教学方法1、课堂讲授通过讲解和演示，向学生传授防自然灾害的理论知识。
2、多媒体教学利用图片、视频、动画等多媒体资源，增强教学的直观性和吸引力。
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课题：第三节人类活动对自然灾害的影响课型：新课
【教学目标】
1．结合实例说明人类活动影响地表环境的稳定程度。
2．结合实例说明人类活动影响受灾体的易损程度。
3．综合地图分析，理解人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用。
4．确立人与自然共存、用人类知识和智慧降低灾情的可持续发展观。
【教学重、难点及解决办法]】
1、从正、反两方面说明人类活动影响地表环境的稳定程度
2、通过实例说明人类活动影响受灾体的易损程度
3、人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用
【教学准备】自制图片、示意图等
【教学过程】
一、人类活动影响地表环境的稳定程度
1、生态建设：
人类进行生态环境建设，使生态系统良性循环，可以增加环境的稳定性。
例如P18
通过读图，了解以下知识：修建水库能够在汛期削减洪峰，枯水期补充河流水量，起到调节径流年内分配的作用，从而减少了汛期发生洪水灾害、枯水期发生旱灾的可能和强度。
2、生态破坏：
人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境恶化，致使环境更不稳定，导致多种自然灾害频发。
例如，破坏森林和草场植被造成水上流失和风蚀沙化，就会使洪水和沙尘暴加剧；过量开采地下水引起海水入侵、地表沉降、地面塌陷，并由此诱发地震或塌方；严重的环境污染导致酸雨、赤潮等。
说明：人类活动很难改变致灾因子的风险程度，但是人类可以增加对致灾因子风险的认识，进行一定的预测，也是有利于防灾减灾的。
通过对材料的阅读，认识到：虽然自然灾害发生的时间、地点和强度等具有随机性，人类还无法控制，但是自然灾害的发生和发展过程都具有自身的规律，理论上是可以认知和预测的。
准确认识灾害的前兆，及时采取防御措施，可以大大减轻灾害程度。
二、人类活动影响受灾体的易损程度
1、人本身的灾前防范意识、灾中的应急措施、灾后的自救互救行为，影响到人自身的易损程度。
2、社会经济活动有可能改变灾情。
如：不同土地利用类型在不同灾害中的易损性不同，改变土地利用类型、方式有可能改变灾情。
根据图例，该流域从1980年到2000年间，大面积的耕地、林地、灌草地转变为城镇用地，而且城镇用地建筑密度加大。
同期，土地利用类型发生变化的对应区域的洪水流量明显增大，而林地保留较好的西部地区洪水流量则无大的变化。
可以看出不同土地利用类型下洪水流量大小的区别，即随着城市用地迅速扩大，耕地、林草用地减少，直接导致洪水径流的增加，加重城市的洪水灾害。
3、建设防灾减灾工程可以改变受灾体的易损程度，从而减轻自然灾害的损失。
提高房屋的抗震强度，能在一定程度上减小灾情。
说明，工程措施对于受灾体易损性的改变作用明显，是重要的防灾减灾措施之一。
综上所述：人类活动可能增加或减少受灾体的易损性，进而改变灾情大小。
人类活动对灾情具有“放大”或“缩小的作用。
三、人类活动对灾情的“放大”和“缩小
通过图示说明：同样的灾害强度下，人类在自然灾害高风险区的活动（比如建房、耕作等）强度和范围越大，高风险区的经济密度越大，则灾情放大；反之则灾情减小。
人类的活动，有可能导致大灾小害，或者小灾大害。
失。
例如，我国的防护林建设、退耕还林还草、天然林保护等工程措施，改善植被条件，直接或间接减少水土流失、荒漠化、洪涝、干旱等自然灾害的强度，减少灾情损失；退田还江湖、平垸行洪，不侵占行洪区（高风险区），避免了受灾的可能；改善作物种植结构，发展适宜区域农业资源条件的作物，可以减少遭受旱涝灾害、病虫害的可能；合理利用草场，可以减少草场退化、鼠害。
四、社会发展不同阶段的灾情变化
1、地质时期发生过大规模的“灾变”。
2、不同时期社会经济活动和发展水平不同，自然灾害的成灾特点和损失情况也不尽相同。
3、随着人类历史的发展，人类活动的扩大，影响人类的灾害种类不断增多，影响范围在扩大。
随着人类社会的发展，人类活动范围和强度增加，受灾体特征、灾情水平、减灾能力随之改变；而灾情大小决定于灾种（灾强）、受灾体、减灾能力的变化；因而人类社会不同发展阶段的成灾特点是不同的。
展；人类对于自然资源、环境的利用程度逐渐加深、范围增大，活动范围从地表向地下和空中、从陆地向海洋发展，资源利用从土地资源、生物资源向矿产资源、能源资源发展。
因此越来越多的自然异变影响到人类生产生活，即更多种的自然灾害影响到人类。
在原始社会，影响人类的灾种主要是地震、滑坡、泥石流。
到农业社会，除了上述灾种外还有洪涝、旱灾、病虫害、寒潮、台风、风暴潮等。
到工业社会，除了上述灾种外还有赤潮、海水入侵、海冰等。
板书设计
第三节人类活动对自然灾害的影响
一、人类活动影响地表环境的稳定程度
1、生态建设：可以增加环境的稳定性。
2、生态破坏：致使环境更不稳定
二、人类活动影响受灾体的易损程度
1、人本身的灾前防范意识、灾中的应急措施、灾后的自救互救行为，影响到人自身的易损程度。
2、社会经济活动有可能改变灾情。
3、建设防灾减灾工程改变受灾体的易损程度，减轻自然灾害的损失。
三、人类活动对灾情的“放大”和“缩小
四、社会发展不同阶段的灾情变化。