1(2)望洞庭
望洞庭古诗
望洞庭古诗是唐代诗人刘禹锡所作一首关于洞庭湖山水的七言绝句，望洞庭全诗描写洞庭洞的风景细致而且生动，把人与自然描写的生动，是一首富有浪漫色彩的山水小诗。
下面小编为大家提供了一些精彩的望洞庭古诗相关文章，欢迎欣赏。
望洞庭古诗1【原文】：望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【阅读训练】：一、1、对诗句解说不当的一项是（）A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。
B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
2、对此诗分析不当的一项是（）A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。
上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
3、首联描绘了一幅怎样的画面？4、品味“蒸”与“撼”。
5．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖和的特点。
（2分）6．全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）7．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己，言外之意是。
（2分）8．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
（3分）9、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。
（3分）10、请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联的妙处。
（3分）11、这首诗和杜甫的《登岳阳楼》都是以登览为题材的抒情诗，所抒之情有什么不同？（2分）二、1、这首诗的体裁是____________（1分），诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗的诗句是：_________（2分）2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是___________，现在的意思是：_________________（2分）3、请简要谈谈你对颔联的理解。
古诗词语解释
古诗词语解释（1）《独坐敬亭山》1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。
2、闲——形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
3、厌——满足4、独坐——表示诗人独坐时孤寂之情。
只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱。
6、尽——完7、相看——互相看（2）《望洞庭》1、洞庭——户名，在湖南省北部。
2、和——和谐，这里指水色月色融为一体。
3、潭面——指湖面。
4、青螺——这里用来形容洞庭湖中的君山。
君山的颜色像青色的螺。
5、相——相互。
6、湖光——湖水的光。
7、秋月——秋天的夜晚。
8、未——没有。
9、磨——磨拭。
10、白银盘——形容洞庭湖湖水很白。
11、两相和——湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。
12、遥望——远望。
13、山——这里指君山。
（3）《忆江南》1、忆江南——词牌名 4、旧——从前2、谙——熟悉 5、曾——曾经3、蓝——一种植物 6、胜——超过、胜过（4）《乡村四月》1、山原——山陵和原野2、白满川——指稻田里的水色映着天空的光辉。
川，平地。
3、子规——杜鹃鸟。
4、了——结束。
6、蚕——蚕虫5、才——刚刚 7、桑——桑叶（5）《四时田园杂兴》1、杂兴——各种兴致2、耘田——除去田里的杂草 8、昼——白天3、绩麻——把麻搓成线 9、夜——夜晚4、未解——不懂 10、村庄儿女——村里的男男女女5、供——从事 11、各当家——各管一行6、傍——靠近 12、童孙——年幼的小孩子7、四时——春夏秋冬四季 13、桑阴——桑树的阴下（6）《渔歌子》1.白鹭——一种水鸟2、鳜鱼——一种淡水鱼，味道鲜美 3、桃花流水——正是桃花盛开春水涨的时候4、箬笠——用竹蔑，箬叶编制的斗笠5、肥——大，肥嫩，肥美6、蓑衣——用草或棕制成的防雨用具 7、不须归——不必回。
《望洞庭》优质公开课教学设计1 (2)
《望洞庭》教学设计一、导入师：同学们今天我给大家带来两首诗，请同学们读一读。
（多媒体出示《望天门山》、《望庐山瀑布》）生：自由读，指名生一、生二读。
师：你会发现这两首诗有一个共同点，都是写什么的？生一：这两首诗都是写景的。
师：《望天门山》诗人用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势。
《望庐山瀑布》诗人用夸张的比喻和浪漫的想象，描绘瀑布的形象和气势。
赞美了大自然的神奇壮丽，展示了李白自由洒脱、无拘无束的精神风貌。
今天，我们就跟随唐代著名诗人刘禹锡来到洞庭湖，领略他笔下怎样描写的洞庭湖的迷人风光。
（多媒体出示课题）师：请同学齐读课题。
生：齐读课题。
二、初读吟诵师：让我们先听一遍录音，感受一下诗的优美。
（多媒体播放录音）师：同学们听了有什么感受？生一：很美。
生二：像一首优美的歌曲。
师：相信同学们也能将这首诗朗诵得犹如一曲优美的乐章。
师：（多媒体播放录音），一边听，一遍试着读一读。
生：边听录音，边自由读。
师：谁来试一试？指名读,生一：生二：生三：（评价：你读得真有节奏感。
你的声音真好听。
朗诵速度掌握的恰到好处。
声音很干净，如果音调起伏再大点就更好了。
声音很洪亮，能一气呵成就更好了等等）师：我们一齐来试一试生：齐读。
三、品读诗文师：刘禹锡是唐代著名诗人，这首诗是他做官被贬转任期间，路过洞庭湖写下的。
他站在洞庭湖边，看着月亮越升越高，月光越来越明亮，眼前的景象在月光的照射下，渐渐发生了变化。
（多媒体出示图片）。
他不由自主的吟诵出：“湖光秋月两相和”（多媒体出示诗句，生齐读）。
师：结合课文注释，你读懂了什么？生一：湖光是指洞庭湖水的光。
生二：秋月是指秋天的月光。
生三：......师：你能想象一下这个时候洞庭湖的湖水和月光是什么样子的吗？生一：银银闪闪的湖水。
生二：皎洁明亮的月光。
（评价：词语用得好，表现出了湖水和月光的美。
）师：能描述一下刘禹锡看到的美丽画卷吗？生一:生二或师：我仿佛看了皎洁的月光照着湖面，湖水银光闪闪，月亮倒映在水中。
望洞庭古诗全解意思
望洞庭古诗全解意思中国古代唐代大诗人王维的《望洞庭》一诗，被公认为是唐代文学之最，在中国文学史上占据着举足轻重的地位。
望洞庭这诗描写了长江上洞庭湖的宏伟景象，在湖的南岸描述了春日野游的乐趣，并以此抒发了作者的情感。
这首诗的意境被认为是中国古典文学的精髓，丰富的内涵让不少研究者在考证研究上动力十足。
《望洞庭》诗的前八句叙述了湖的景象：“浩浩湖水混天际，长空一色无人知。
客行无力飞相连，到处渔歌声相继”，描写了湖水宽广无边，浩渺无垠，绵延穿山，湖上两岸渔歌声相继。
正是这无穷尽头，犹如迷宫一般，让诗人有种如临“洞庭”，一个宇宙般大气势的感受。
接着，《望洞庭》诗继续描写了湖边美景：“山重叠子规啼夜，江潭空满月华明。
岸柳风摇秋来急，舟楫晚风去莫迎”。
湖岸山重云深，夜晚天空满月，湖边的柳树被风吹动发出抚摸的声音。
夜晚的江湖一片静谧，船只一路往南驶去，一阵晚风，给它带去了暗示，仿佛有个什么东西要被挡住，要向四方招手。
之后才是诗中最重要的内容：“若有人问洞庭否，举头望望只自迷。
夜夜湖光照水色，人间传说谁相信？”洞庭湖有着那么壮阔的景色，而诗人看到的只有他自己的迷惘，在夜夜湖光照水色之时，眼前不是湖水，而是他的视野被人间传说所限制，不满及彼岸的幸福。
通过这首诗，读者不难体会到王维对洞庭湖的情感，他高洁的心灵把自己与大自然融为一体，情不自禁地爱上了洞庭湖，情感当之无愧，感觉若有所失。
此诗正是王维情思澎湃，对洞庭湖情感深切的抒发。
此外，这首诗更是有着丰富的文化内涵，用“望”这个词来表达一种期许，描绘出王维与洞庭湖之间的精神联系；“洞庭”这个词，有画中深潭之意，暗指人间令人迷失的地方；“空满月华明”，形容湖上的明月；“风摇”可见湖边的柳树，同时也歌唱“人间传说”这个主题；“舟楫晚风去莫迎”，与“望”的意思相呼应，暗示着爱好旅行的王维将要离去，不再等待，表现出他对大千世界的向往之心。
从上述内容看，王维的《望洞庭》诗可以说是一首多重意义的诗，它不仅对中国传统文学内涵有着极高的要求，也把王维自己的情感和思想融入其中，使之成为一首深具意义的诗篇，在古典文学史中占据着重要的地位，有着不可取代的价值。
1.古诗三首(2)望洞庭
4、诵古诗：读诗句，想画面，我能很快背诵古诗。
反馈检测：
1、画出加点字的正确读音：两相和（héhè）青螺（luólóu）
2、先把诗句补充完整，再填空。
A湖光秋月两相和，。
（1）此句中诗人把________比作__________，突出了洞庭湖此时的特点，而“”两字则表现出月色下洞庭湖朦胧的美。
导入
明确目标
2
分
钟
自主
结构
化预
习
10
分
钟
小组
交流
5
分
钟
自由
展示
11
分
钟
锁定
疑难
5
分
钟
达标测评
7
分钟
教学流程
导案
学案
步骤
时间
导入新课：、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，我们跟随诗人刘禹锡去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。
学习步骤：
1、读诗句：一读诗句：读准字音（和庭螺）。二读诗句：把握好节奏。
2、解诗意：
⑴诗题“望洞庭”“洞庭”指的是洞庭湖。从一个“望”字你了解到了什么？
⑵反复读诗句，结合注释理解诗意,想想这首诗写了诗人看到的哪些景物？从诗句中你知道作者眼中的洞庭湖有哪些特பைடு நூலகம்？你是从哪些词语体会到的？
B遥看山水翠，白银盘里。
（1）“白银盘”指的是：______________。“一青螺”指的是
（2）此句中诗人把_____________比作__________；把比作。
3、《望洞庭》这首诗主要写了（地方、季节、时间）的美丽景色。作者按照从的顺序主要写了、、和（）四种景物，表达了作者的美好感情。
古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》教案1
古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》教案1课文内容分析：《古诗三首》一课由《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗组成，都是描绘祖国山河美妙，赞叹大自然漂亮体面的古诗。
《望天门山》写的是天门山与江对峙，长江汹涌澎湃的雄奇秀媚的景色，表达了诗人对祖国壮美山河的热爱之情。
《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的不同风姿，表达了作者对西湖的爱慕之情。
《望洞庭》以轻盈的笔触，勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的爱慕和赞叹之情。
三首诗都是写景的，有共同之处，可以重点教学第一首古诗，然后放手让同学自学另外两首。
学情分析：其次学段的孩子对古诗的学习有爱好，也有初步的办法堆积。
课程标准对其次学段古诗学习提出的要求是不做过多的说明，了解诗意为主。
所以，指导他们在朗读中感触诗的节奏和韵味，在想象与联系生活场景中理解诗的内涵、感触语言文字背后优美的画面，由景入情，由情促读是古诗教学的重点。
本单元提出的语文要素是借助关键语句理解一段话的意思。
因此在教学时可以引导同学通过借助注释，联系上下文，查字典，图文对比等多种方式理解诗句中关键词的意思，从而达到理解诗意，体味诗境。
教学目标：1.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“楚、断”等13个字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。
3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。
教学重点：结合注释，理解诗句的意思，想象诗中描绘的景色，感悟诗歌美的意境。
教学难点：如何通过多种方式引导孩子抓住关键字理解诗句意思，想象诗中描绘的景色，感触诗歌的意境。
第一课时课时目标:1.学习第1首古诗《望天门山》，借助抓关键字理解诗意，想象画面。
2.堆积古诗学习的办法，感触诗歌美的意境。
3.有感情朗读、背诵、默写《望天门山》。
教学流程：一、回忆旧知，导入诗文。
（一）出示诗题《望庐山瀑布》，齐背。
（二）唐玄宗开元十三年，25岁的李白第一次离开自己的故乡四川，他乘船顺着长江东下，被汹涌澎湃的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色所震撼，于是，写下了这首流传千古的诗——《望天门山》。
《望洞庭》优秀教案（通用10篇）
《望洞庭》优秀教案在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《望洞庭》优秀教案，希望对大家有所帮助。
《望洞庭》优秀教案篇1【教学目标】１、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
２、学习本课的生字，认识一个多音字。
３、能理解诗句中重点词和诗句的意思。
并能写出《望洞庭》一诗的景色。
４、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
【教学重难点】理解这首诗的意思，感悟诗的意境。
【课时安排】１课时。
【教学流程】一、导入新课１、背诵古诗。
同学们已经读过不少古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。
（教师相机评价）２、刚才大家背了很多古诗。
它们只是中国浩瀚诗海中的一滴水，其中很多古诗都是诗人漫游登临写下的见闻感受，如王之涣的《登鹳雀楼》，李白的《望庐山瀑布》等等都是这样的情况下写成的。
一千年前的一个秋天，有位诗人经过洞庭湖，洞庭的美景令他诗兴大发，写下了一首千古传诵的诗歌佳作。
这就是我们今天要一起来学习的《望洞庭》，这位诗人就是唐代的著名的诗人刘禹锡。
３、简单介绍作者：刘禹锡，唐代著名的文学家，诗人。
代表作《竹枝词》、《陋室铭》。
二、初读感知１、学生自读全诗。
要求是：读准字音，读通诗句：教师提问：你掌握了那些字词的正确读音？你会怎样提醒别人注意这些读音？２、学习一下生字词：正音：和hè hé huó huò 潭、君是前鼻音。
磨是多音字，螺是边音。
３、再读一读，结合课文中的插图，理解一下诗句：看看你读懂了哪些诗句？可以帮助别人。
还有哪些诗句是你不懂得，需要别人帮助的。
４、说一说，你觉得诗中哪些句子写的很美。
你读了有怎样的感受和体验：⑴ 湖光秋色两相和，潭面无风镜未磨：注意：① 和的意思是指和谐。
② 后一句是一个比喻句，让学生了解到未磨之镜，很模糊。
而磨过的镜子很光亮，从而体会到洞庭湖的湖面朦胧的意境美。
一到三年级刘禹锡的诗
1~3年级刘禹锡的诗作者简介：刘禹锡（772年~842年），字梦得，籍贯河南洛阳，生于河南郑州荥阳，自述“家本荥上，籍占洛阳” ，自称是汉中山靖王后裔。
唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。
政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。
1、《秋风引》唐刘禹锡何处秋风至，萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
译文：秋风不知从哪里吹来。
萧萧地送来了大雁一群群。
清早秋风来到庭中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。
2、《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
译文：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。
3、《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。
4、《秋词》唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
译文：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
5、《堤上行》唐刘禹锡酒旗相望大堤头，堤下连樯堤上楼。
日暮行人争渡急，桨声幽轧满中流。
译文：酒旗相望着在大堤的上头，堤下船连船，堤上楼挨楼。
天色将晚，行人急忙争渡，桨声幽轧轧，船儿满中流。
赏析刘禹锡《望洞庭》
赏析刘禹锡《望洞庭》
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”一轮明月高悬中天，在湖面上洒下一片静谧温柔；清风不来，波澜不惊，澄澈空灵的洞庭湖水，在月光下迷迷蒙蒙，好像一面未经磨拭的铜镜。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
”作者的目光集中到湖中的小山上。
遥望君山，青翠欲滴，恰似盛放在白银盘里的一枚小巧玲珑的青螺。
“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯”的洞庭湖，竟成了一件精美可爱的工艺品。
这缩小的夸张，具有强烈的表现力和感染力。
诗人选择了月夜遥望的角度，尽收千里洞庭于眼底。
全诗纯然写景，描写细致，景物鲜明，比喻奇妙，想像丰富。
在这静谧空灵的山光水色中融入了诗人的主观情感，构成了一种恬静平和的氛围。
诗中表现出诗人高扬开朗的精神。
柳宗元的《江雪》，让人感受到“千万孤独”，这是贬谪诗中常见的一种情感。
一般的贬谪诗中，多有对人生遭遇的感慨和自我生命的悲叹，以及在对命运的观照、把握和感怀中形成的深沉的悲伤和孤愤感。
但刘禹锡虽曾因贬逐六过洞庭，但他《望洞庭》这首诗里的洞庭湖，却像一幅气势开张、色彩生动的山水画，全不见宦途失意者的消沉忧伤，真不愧“诗豪”情怀。
洞庭湖唐诗宋词
洞庭湖唐诗宋词
洞庭湖作为中国历史上著名的湖泊，一直是文人墨客吟咏的对象，唐宋时期有众多诗人留下了描绘其壮美景色的诗词。
以下是一些与洞庭湖相关的唐代和宋代诗人的作品：
一、唐代诗
1. 孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》
> 八月湖水平，涵虚混太清。
> 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
> 欲济无舟楫，端居耻圣明。
> 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2. 刘禹锡的《望洞庭》
> 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
> 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
二、宋代诗词
1. 范仲淹的《岳阳楼记》（虽非严格意义上的诗词，但其中对洞庭湖景色的描写脍炙人口）
> 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
2. 苏轼的《题西林壁后游六首·其一》中提及洞庭湖
> 洞庭春草水如天，同下岳阳楼下船。
3. 黄庭坚的《登快阁》间接提到洞庭湖的意境
> 落木千山天远大，澄江一道月分明。
> 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
> 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
以上是涉及洞庭湖的唐宋诗词，供参考。
部编版三年级上册语文 第六单元测试卷(有答案)
部编版三年级上册语文第六单元测试卷一、卷面书写。
(3分)要求：做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。
(45分)1．选择句子中加点字的正确读音画“√”。
(2分)(1)海参．(shēn cān)到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
(2)学校举行秋季运动会，我参．(shēn cān)加了四百米接力比赛。
(3)工人宿舍．(shěshè)门前的草地上开满了五颜六色的野花。
(4)我们依依不舍．(shěshè)地离开了这个美丽的地方。
2．看拼音，写词语。
(8分)jiāo cuòqīnɡchǔshìxiàn3．照样子，换偏旁写新字，再组词。
(6分)吹——__ _( )结——__ __( ) 运——__ __( ) 根——__ __( ) 4．看图，照样子连一连。
(3分)5．选词填空。
(4分)(1)宝岛台湾风景( )，物产丰富，令人向往。
(2)我们比父辈有着更( )的学习条件。
(3)随着新农村建设步伐的加快，农民的生活也越来越( )了。
(4)我的家乡美丽( )，吸引了很多有志青年回乡创业。
6．把下面的词语补充完整。
(3分)五光十( )各( )各样酸甜( )口瑰丽无( )成群( )队银( )闪闪7．给句子中加点的字选择正确的解释。
(3分)嫩：①初生而柔弱，娇嫩；②颜色浅；③食物烹调时间短，容易咀嚼；④阅历浅，不老练。
(1)妈妈炒的肉片又嫩．又滑，很好吃。
()(2)森林向人们献出了鲜嫩．的蘑菇和木耳。
()(3)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩．绿的叶子。
()8．读句子，选择恰当的修辞手法填在括号里。
(5分)A．比喻B．拟人C．夸张D．排比(1)正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
()(2)小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
()(3)这些鱼有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。
古诗三首《望洞庭》公开课一等奖创新教学设计_1
古诗三首《望洞庭》公开课一等奖创新教学设计《望洞庭》教学设计一、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《望洞庭》；掌握诗中的生字词，理解诗句的意思。
2.通过自主阅读、合作交流、教师引导等方式，理解古诗的意境和诗人的情感；学习通过想象画面来感悟古诗的方法。
3.感受洞庭湖的美景，体会诗人对自然的热爱和赞美之情；培养学生的审美情趣和热爱祖国的情感。
二、教学重难点理解古诗的意思，感悟诗的意境。
引导学生通过想象画面来感受洞庭湖的美景。
三、教学准备多媒体课件（包含洞庭湖的美景图片、古诗配乐等）。
生字词卡片。
学生预习古诗，收集有关洞庭湖的资料。
四、教学过程（一）导入新课1.展示洞庭湖的美景图片或播放相关视频，引导学生进入情境。
教师：同学们，今天老师想带大家去一个美丽的地方旅行，你们准备好了吗？学生：（兴奋地）准备好了！教师：（出示洞庭湖的美景图片）看，这就是我们今天的目的地——洞庭湖。
它以其独特的湖光山色吸引了无数文人墨客，留下了许多脍炙人口的诗篇。
今天，我们就来学习其中一首非常著名的古诗《望洞庭》。
2.今天我们要学习一首描写洞庭湖美景的古诗——《望洞庭》。
（出示洞庭湖资料。
）洞庭湖是中国的第二大淡水湖，面积约为2820平方千米，大概有440多个西湖那么大，古代曾被称为“八百里洞庭"。
（二）初读古诗1.学生自由朗读古诗，要求读准字音，读通句子。
2.请几位学生朗读古诗，教师相机正音。
3.教师范读。
学生跟读，齐读。
相机指导学生识记生字。
（1）出示生字词卡片：磨、螺、潭、镜等。
（2）请学生认读生字词，教师纠正发音。
4.播放朗读音频，注意节奏和轻重音。
教师指导断句。
望/天门山天门/中断/楚江/开，碧水/东流/至此/回。
两岸/青山/相对/出，孤帆/一片/日边/来。
5.学生自由朗读，同桌互相检查，看字音、节奏是否准确。
6.指名读，其他学生进行评价。
7.全班学生齐读古诗，感受古诗的韵律美。
（三）理解诗意1.学生再次朗读古诗，整体感知古诗的内容。
小学语文三年级上第17课 古诗三首 望洞庭
关于祖国大好河山的古诗
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《凉州词》 【唐】王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
用自己的话说说下面诗句的意思。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
表现出了水 天一色、玉宇无 尘的融和的画境。
表现了千里 洞庭风平浪静、 安宁温柔的景象。
潭面无风镜未磨。
比喻
突出了湖 面的平静和月 夜的宁静。
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 近望
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 遥望
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻
湖水 君山
1.《望洞庭》抒发了作者怎样的思想感情？ 2.你发现本课的三首古诗有什么相同之处？
1.《望洞庭》抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美 之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓 清奇的情致。
2.你发现这三首古诗有什么相同之处？
这三首古诗描写的都是祖国的山水景 色，都透露出了作者热爱大自然，热爱祖 国山山水水的情感。
第1句的意思是：两岸高耸的青山隔着长 江相峙而立，一叶小舟正乘风破浪，从日边 缓缓地驶来。
第2句的意思是：清澈明净的湖水与秋夜 皎洁的清光交相辉映，融为一体，因为没有 风，湖面平静得像一面镜子，没有一丝波纹。
下课了
湖光：湖面的波光。 相和：互相映衬。 镜未磨：未经打磨的铜镜。
诗意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融 和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜 镜一样。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭 湖中的君山。
三年级下册语文必背古诗汇总(20首)
三年级下册语文必背古诗汇总（20首）1(望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
注释1(洞庭:湖名，在湖南省。
2(和:和谐，这里指水色与月光融为一体。
3(潭面:指湖面。
镜未磨:古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是水面无风，波平如镜;一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。
两说均可。
4(白银盘:形容洞庭湖。
青螺:一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉译文洞庭湖的水色和秋天的月色交融在一起，互相辉应，显得多么和谐。
无风的湖面平静得如一面没经过打磨的铜镜。
从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山，就好像白银盘里盛放着一枚青螺。
1 / 17精品文档 2(易水送别唐骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
注释1(此地:指易水岸边。
2(燕丹:战国时燕国太子丹。
3(发冲冠:形容人极端愤怒，因而头发直立，把帽子都冲起来了。
冠:帽子。
4(人:指荆轲。
5(没:死，即“殁”字。
6(水:指易水之水。
译文就是在这个地方燕丹送别荆轲，壮士慷慨激昂，场面悲壮。
那时的人已经都不在了，只有易水还是寒冷如初。
3(关山月唐李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
2 / 17精品文档高楼当此夜，叹息未应闲。
注释关山月:乐府《横吹曲》调名。
白登:今山西大同市东有白登山。
汉高祖刘邦曾亲率大军与匈奴交战，被围困七日。
1(关山月:古乐府诗题，多抒离别哀伤之情。
2(天山:指祁连山，位于今青海、甘肃两省交界。
3(玉门关:在今甘肃敦煌西，古代通向西域的交通要道。
4(白登:白登山，在今大同东北。
匈奴曾围困刘邦于此。
胡:此指吐蕃。
窥:有所企图。
5(戍客:指戍边的兵士。
6(高楼:古诗中多以高楼指闺阁，这里指戍边兵士的妻子。
译文巍巍天山，苍茫云海，一轮明月倾泻银光一片。
浩荡长风，掠过几万里关山，来到戍边将士驻守的边关。
刘禹锡望洞庭译文及赏析
刘禹锡望洞庭译文及赏析《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。
此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
下面是小编带来的刘禹锡望洞庭译文及赏析，希望对你有帮助。
原文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
(山水色一作：山水翠)译文湖光秋月两相和：风静浪息，月光和水色交融在一起。
潭面无风镜未磨：湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。
遥望洞庭山水翠：遥望洞庭，山青水绿。
白银盘里一青螺：林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。
注释洞庭湖：湖名，今湖南省北部。
湖光：湖面的波光。
两：指湖光和秋月。
和（hé）：指水色与月光互相辉映。
潭面：指湖面。
镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。
青螺：这里用来形容洞庭湖中的洞庭山。
赏析诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。
微波不兴，平静秀美，分外怡人。
诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。
表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
诗从一个“望”字着眼，“水月交融”、“湖平如镜”，是近望所见；“洞庭山水”、“犹如青螺”，是遥望所得。
虽都是写望中景象，差异却显而易见。
近景美妙、别致；远景迷潆、奇丽。
潭面如镜，湖水如盘，君山如螺。
银盘与青螺相映，明月与湖光互衬，更觉情景相容、相得益彰。
诗人笔下的君山犹如镶嵌在明镜洞庭湖上一颗精美绝伦的翡翠，令人美不胜收。
其用词也极精到。
首句描写澄彻空明的.湖水与素月青光交相辉映，俨如琼田玉鉴，是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。
表现出天水一色，玉字无尘的融和画面。
“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
【课件】1古诗三首之《望洞庭》
谢谢
秋夜是最晴朗的，秋月是最皎洁的， 秋水是正是在一个清秋月夜，而且是水面 无风的时候。可以想象，呈现在他面前的， 会是怎样一片宁静、和谐的湖光月色了。 所以诗人情不自禁地说：这很像是还没磨 光的镜面啊！
遥望容洞庭湖中的君山。
远远地看去，洞庭湖山水苍色， 像银盘子里放着一只青青的田螺。
刘禹锡
洞潭磨螺
两相和 镜未磨 一青螺
望洞庭 唐 白居易
湖光|秋月|两|相和， 潭面|无风|镜|未磨。 遥望|洞庭|山水色， 白银盘里|一|青螺。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 秋月：点明时间——秋天洞庭湖水色和
秋天的月色融为一体。
洞庭湖水色和秋天的月色融为一体， 湖面上没有一点风吹过，就像一面还没 有磨过的镜子。
诗人又将视线移向远方： 洞庭湖心，青山一点，那就是 自古闻名的君山了。这么苍翠， 这么小巧，蹲在皓月清辉的水 面上，正好似白银盘里的一只 小青螺呢！
微课欣赏《欣赏洞庭湖》
临沂二小沂龙湾校区田永
谢谢欣赏
秋词 自古秋风悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
四下1.古诗词三首(精心备课有练习版)
江南可采莲，莲叶何田田。 ----汉乐府
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ----【宋】苏轼
•
“江南”：江南就是长江以南 的部分地区，包括江苏南部、上 海、浙江、江西、安徽等地区， 当然，我们浙江也属于江南。下 面就让我们一起去回味一下咱们 江南的迷人风光吧！
忆江南
• 【唐】白居易
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
江南的这种风光在洛阳是看不到的， 所以词的结尾用反问句说，江南的风景这 样美好，能不让人回忆吗？
• 引读：江南好——风景旧曾谙；
江南好——日出江花红胜火；
江南好——春来江水绿如蓝；
江南好——能不忆江南。
•
诗人曾在江南做官十年，为人 民作了很多好事，当地百姓和他的 感情很深。后来，他生病了，不得 不谢任苏州刺史一职，在他离任回 洛阳时，苏州的人们不舍得他走， 都哭着为他送别。他的好友刘禹锡 曾在《白太守行》中写道：“苏州 十万户，尽作婴儿啼”。
从远处看，那月下洞庭湖 里苍翠的君山，就好像在白银 盘里盛放着的一枚青螺。
望 洞 庭
刘禹锡 湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波
光和皎洁的月色互为映衬，显得多 么和谐！平静的潭水无风，如一面
没经过打磨的迷蒙的铜镜。 那月下洞庭湖里苍翠的 君山，从远处看，就好像在 白银盘里盛放着的一枚青螺。
独 坐 敬 亭 山
独坐：单独地坐。
敬亭山：在今安 徽省宜州市郊。
单独地坐在敬亭山上。
独坐敬亭山
唐 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
北京版二年级语文上册第1课《古诗二首》(望洞庭)教案
望洞庭【教学目标】1、学会《望洞庭》诗中出现的生字，能结合注释理解词义。
2、通过品读，想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗词的语言美、韵律美。
3、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生有感情的诵读，体会作者的情怀。
背诵《望洞庭》。
4、拓展吟诵洞庭美景的名句，达到深化和积累的目的。
【教学重点】理解“两相和”、“白银盘”和“青螺”，想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美，感悟诗境，体会形象的比喻。
【教学难点】想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美，感悟诗境，体会形象的比喻。
【教学过程】一、引入课题“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白眼中的水。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是苏轼笔下的水，祖国的山山水水，从古到今不知吸引了多少文人墨客，写下了许多美诗佳句，今天我们随唐代大诗人刘禹锡去感受一处山水，板书《望洞庭》。
指导书写“庭”二、读准古诗，整体感知1、师配乐范读古诗，提出倾听的要求。
2、自学古诗，小组交流要求：(1)读准字音，读出节奏。
(2)借助插图、注释、字典理解古诗的大意。
(3)小组合作学习：交流难理解的字、句。
三、读好古诗，理解古诗1、指名读诗。
(通过评价导向，从读准字音，字正腔圆到读出节奏)2、指名讲古诗的大意。
四、想象画面，感悟诗境(一)再读古诗，边读边想象诗中的画面，读到有所感觉时把你的手举起来。
(二)美读古诗，想象画面。
1、品读前两行诗，抓住“和”来引导学生想象水天一色的画面美。
感悟“和”(1)你从前两行诗中读懂了什么?“和”是什么意思?(2)说说你想象的画面。
(引导学生语言描述想象中的美，如：感受银色的光辉撒在湖面，朦胧的月光。
)(3)根据学生回答相机引导学生读好诗句。
如：用你的朗读来表达你的感受。
(师生评价)应该怎样读?(轻轻地读、读出柔和的美)引读：秋月的清辉静静地洒在湖面，湖面好象披上了一层薄薄的轻纱——是多么的宁静 !一起来读……洞庭湖在淡淡的月光笼罩，点点银光，此时那就像一位仙女降落人间，是那么温柔，一起读……小结：一个“和”字让人有多少遐想啊，“和”字就是这首诗的“眼睛”叫诗眼。
望洞庭的诗句
望洞庭的诗句望洞庭的诗句原文：望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
月光下的洞庭湖，显得十分柔美和谐。
银光闪闪的湖面上没有一丝波纹，平静的湖面倒映着天上的秋月，碧空上，一轮明月镶嵌在天空之中，把清冷的月光洒向湖面，湖光与月光融为一体，令人赞叹不已。
湖面上没有一丝风，一点声音，仿佛一面从未打磨过的铜镜。
我登上宝塔，望着洞庭湖湖旁的绿树红花；望着洞庭湖上的良辰美景；望着湖中翠绿的君山，山上有着高大挺拔的百年老树，有名扬中外的名胜古迹，有隐藏在山林中的深山古刹。
这洞庭湖银光闪闪如同一个白银盘，这翠绿的君山好似一只小巧玲珑的青螺。
看到这些美丽的景色，我忍不住赞叹道：“真是湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺呀！”或：一个繁星满天的夜晚，我来到了最佳观赏洞庭湖的地方——楼塔。
那天，月亮像一个刚刚熟的香蕉一样，金黄金黄的，星星像一群能歌善舞的小姑娘，在那墨蓝色的天空中跳着属于她们自己的舞蹈。
瞧！月亮正在臭美呢，她对着那面海洋镜一会儿梳头，一会儿扑粉。
其实啊，那面海洋镜就是洞庭湖。
没有起风的时候，她就是一面无暇的镜子，起风的时候，她的脸上就出现了许多皱纹，仿佛一下子苍老了许多。
远远望去，一座君山站立在洞庭湖的正中心，这使我想到了一个成语：婷婷玉立。
来游览洞庭的人原来不只我一个，我正陶醉在这怡人的景色中时，竟见到了我的老朋友。
瞧！这会儿他正在饮茶呢，还高声吟道：“真是白银盘里一青螺啊！”我得到了他的提示后，立刻附和道：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺！”他立刻举手称赞：“好诗，好诗！”这洞庭鱼米乡，谁不记心中啊！在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，我来到洞庭湖前，我一下子就被眼前的景象吸引住了。
我看到那淡淡的月光洒到湖面上，湖面显得格外和谐。
水面上风平浪静，月光把湖面印的就像一面大大的没有任何擦痕的铜镜一般。
放眼远眺洞庭湖，我意外的发现，湖的中央还有一座树木葱茏的“君山”，美丽极了。
飞花令古诗词
风1、渔歌子（张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
2、望洞庭（刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3、浪淘沙（刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
4、赋得古原草送别（白居易）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
5、题临安邸（林升）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。
6、村居（高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
7、咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
8、凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9、别董大（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？10、绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
花1、梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2、赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4、黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
5、风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6、江畔独步寻花·其五【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
7、江畔独步寻花·其六【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
8、晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
9、绝句【元】王庭筠竹影和诗瘦，梅花入梦香。
可怜今夜月，不肯下西厢。
10、题都城南庄【唐】崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 潭面：指湖面。 镜：古人的镜子用铜制作、磨成。
用自己的话说说这两句诗的意思？
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 遥望：远远地看； 青螺：这里形容洞庭湖中的君山。
找出其中的比喻句，想想诗人是把什么 比作什么？
洞庭湖水色——银白色的盘子
洞庭湖中的君山——一只小小的青螺
全诗释义
湖光秋月相互辉映，显得那么和谐。
此时没有一丝风，潭面平静，如同一面没 有经过打磨的镜子。 洞庭湖里的君山一片苍翠。 远远望去，恰似白银盘里 岳阳市附近，是我国第二大淡水 湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水 天相接，朝晖夕阴，气象万千。 湖中有君山，山上有诸多名胜。 著名诗人范仲淹来到洞庭，留下 了“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的经典之作。
刘禹锡（772－842） 字梦得，洛阳人。唐代诗人，被 白居易称他为“诗豪”。