部编版课件《望洞庭》全文课件1
合集下载
《望洞庭》部编版课件1
教育部组织编写 三年级 | 上册
会写的字
镜未磨遥银盘
jìnɡ wèi mó yáo
镜未磨遥
yín pán tínɡ
银盘庭
教育部组织编写 三年级 | 上册
(1)望:从远处看。 (2)洞庭:湖名,在今湖南省北部。 (3)湖光:湖面的波光。 (4)两:指湖光和秋月。 (5)和:和谐,优美。 (6)潭面:指湖面。
教育部组织编写 三年级 | 上册
(7)镜未磨:古人的镜子用铜制作、磨成。这里一 说是湖面无风,水平如镜。
和《插田歌》等组诗,富有民歌特色,为唐 银秋夜盘,洞庭庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;
秋字夜梦, 得洞,庭洛湖阳水(清今澈属透河明南,)与人明。月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;
诗中别开生面之作。有《刘梦得文集》。 其在诗皓通 月俗银清辉新下,善青用翠比的兴君手山法,寄清托澈政的湖. 水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
(今属河南)人。其诗通俗清新,善用比兴 银湖上盘无风庭,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
遥(望2)/洞洞庭庭/:山湖水名翠,,在今湖南省北部。
手法寄托政.治内容。《竹枝词》《柳枝词》 唐说代是文 湖学面家无、风哲,学水家平,如诗镜人。。
在皓月银辉下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。 (71)0)镜青未螺磨::这古里人用的来镜形子容用洞铜庭制湖作中、的磨君成山。。
秋jìnɡ夜,w洞èi 庭湖mó水清yá澈o 透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐; (180))山青:螺指:洞这庭里湖用中来的形君容山洞。庭湖中的君山。
唐代文学家、哲学家,诗人。字梦得,洛阳 j其ìnɡ诗通w俗èi 清新mó,善yá用o 比兴手法寄托政.
部编版语文三年级上册17古诗三首《望洞庭》(课件)(13张pppt)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)《望洞庭》古诗,作者刘禹锡通过描绘洞庭
湖的景色,表达了自己对自然的热爱和赞美。
1
在教学过程中,我采用了以下方法:
背景介绍:首先,我介绍了刘禹锡的生平和《望洞庭》的创作背景,让学生了解古诗
的基本信息和背景知识。
逐句讲解:我逐句讲解了古诗的内容,通过讲解每个字的意思和上下文的联系,让学
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未个比喻,将浮在水中的君 山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯 然写景,既有描写的细致,又有比喻的 生动,读来饶有趣味。
诗意
提问?
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
洞庭湖水色与月光互相辉映,湖面风 平浪静,犹如未磨的铜镜。
有感情地朗读诗句 01 注意生词 02 注意语音语调 03 感受诗人的情感
朗读指导
目 录 《望洞庭》 〔 唐 〕刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
洞庭:在湖南省北部,长江南岸。湖中有 不少小山,最有名的是君山。
湖光秋月两相和, 相和:相互映衬。
潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
生理解古诗的含义和表达方式。
朗读训练:我进行了朗读训练,让学生通过朗读感受古诗的韵律和节奏,进一步理解
古诗的情感和艺术价值。
图像辅助:我利用多媒体技术,给学生展示了洞庭湖的图片和视频,让学生更加直观
地感受古诗所描绘的景色和氛围。
互动讨论:我组织了小组讨论和互动交流,让学生互相分享自己的理解和感受,进一
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月16日
《望洞庭》
《望洞庭》完整课件PPT1
三 《年 望级 洞上 庭》册完语整文课件P-P1T71.《古诗三首 》 望洞庭|人教(部编版) (共1看
手
三 《年 望级 洞上 庭》册完语整文课件P-P1T71.《古诗三首 》 望洞庭|人教(部编版) (共19张PPT)
《望洞庭》完整课件PPT1
拓展延伸
洞庭湖是我国的名胜,许许多多有名的诗人都慕名而 去,写下了不少经典名篇,让我们一起来欣赏一下吧。
望洞庭湖赠张丞相 [ 唐 ] 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
《望洞庭》完整课件PPT1
《望洞庭》完整课件PPT1
课文讲解
要求:理解诗句大意。
洞庭湖的水光与秋月交相融和, 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿, 恰似白银盘子托着青青的田螺。
三 《年 望级 洞上 庭》册完语整文课件P-P1T71.《古诗三首 》 望洞庭|人教(部编版) (共19张PPT)
三 《年 望级 洞上 庭》册完语整文课件P-P1T71.《古诗三首 》 望洞庭|人教(部编版) (共19张PPT)
三 《年 望级 洞上 庭》册完语整文课件P-P1T71.《古诗三首 》 望洞庭|人教(部编版) (共19张PPT)
课文讲解
要求:朗读诗歌第三句。 思考:在这朦胧的月色中,诗人眺望远处,还看见了什么景色呢? 这景色有什么特点?
看到了山水美景。
在皎洁的银辉之下,山愈显青翠,水愈显清澈,山水相互 映衬,浑然一体,这也是一种和谐之美。
我会写
和:这里指水色与月光融为一体。 潭面:湖面。 镜未磨:水面无风,波平如镜。 遥望:远远望去。 洞庭:即洞庭湖,位于今湖南省北部。 青螺:青绿色的螺,这里用来形容洞庭湖中的君山。
三年级上册语文课件-17.古诗三首 望洞庭|人教(部编版) (共张PPT)
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光/秋月/两相和, 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠, 白银盘里/一青螺。
湖光秋月两相和,
和:和谐,这里指水色与月光融为一体。
译文:洞庭湖的水光与秋月交相融和。
潭面无风镜未磨。
潭面:指湖面。 镜未磨:古人的镜子用铜制作、磨成。远望湖中的景物,
隐约不清,如同镜面没打磨时照物不清楚。
连一连
柔美似水的 波光粼粼的 银光闪闪的 玲珑剔透的
潭面 秋月 青螺 玉盘
合作与探究
整首诗哪些诗句用了比喻的修辞 手法?把什么比作什么?好在哪里?
白银盘里一青螺
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 321.8.3 Tuesda y, August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。04: 42:3804 :42:380 4:428/ 3/2021 4:42:38 AM
[赏析]
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽永。 第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这 应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮已经出来,如果天黑 就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖 面的平静,因为太阳已落,湖水不反光,像镜子没磨时光泽暗 淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩,这里的“山水” 实际只是指山,即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中 “偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻,将浮在水中的君 山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景,既有描写的细 致,又有比喻的生动,读来饶有趣味。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二上午4 时42分 38秒04 :42:382 1.8.3
最新部编人教版小学语文三年级上册《古诗三首望洞庭》优质教学课件
指湖面
未经打磨 的铜镜
诗意:秋夜,洞庭湖上月光和水色交相 融和,湖面无风,平静得如同未经打磨的铜 镜。
湖光/秋月/两相和, 潭面/无风/镜未磨。
这两句话在朗读的时候语气要轻柔,读出 湖光秋色相映成趣的和谐画面。
想一想:诗人为什么要写无风的潭面?
“潭面无风镜未磨”形象贴切地表 现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景 象,在月光下别具一种朦胧美。因为只 有“潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋 月才能两相协调。
遥望洞庭/山水翠, 白银盘里/一青螺。
这两句话语气要舒缓,读出洞庭湖的宁静。
看到这么美的洞庭景色,诗人会想些什么呢?
真想把 这枚青螺握 在手中呀!
遥去,洞庭湖如同白银盘,盛放着 像青螺一样的君山。
这首诗是诗人遥望洞庭湖 所作,从水光秋月交融不分写 起,写出了湖面的开阔辽远, 水平如镜;然后把洞庭湖中的 君山比喻成白银盘中的青螺, 新颖别致,趣味盎然。
想象画面,感受色彩美 《望洞庭》这首诗
画面颜色非常丰富, 其中,描写颜色的字 有: 翠 、 白 、青 。
比喻句
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
形容洞 庭湖。
青绿色的螺。 这里用来形容洞 庭湖中的君山。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
比喻
将浮在水中的君山比喻成白银盘子里的 青螺,写出了洞庭湖山水的美丽,表现了作 者对洞庭风光的喜爱和赞美之情。
望洞庭
刘禹锡(772—842), 字梦得,唐朝文学家、哲学 家,有“诗豪”之称。与白 居易合称“刘白”,有《陋 室铭》《竹枝词》《杨柳枝 词》《乌衣巷》等名篇。
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
望洞庭
部编版《望洞庭》PPT精品课件1
新知讲解
记拼
jìng mó cuì luó
新知讲解
望洞庭
解诗
诗题意思:描写作者秋 望洞庭湖之美景所见所 所感。
新知讲解
看图读古诗知今译
明诗
湖
词
光
湖光
秋
两:
月
和:
两
与月
相 和
诗的 洞庭 色交
,
新知讲解
看图读古诗知今译
明诗
潭 面
无 风 镜 未 磨 。
新知讲解
看图读古诗知今译
明诗
遥 望 洞 庭 山 水 翠 ,
新知讲解
看图读古诗知今译
明诗
白 银 盘 里 一 青 螺 。
课堂练习
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
读
望洞庭 刘禹锡 湖光/秋月//两/相和 ,潭面/无风//镜/未 磨。遥望/洞庭//山 水翠,白银/盘里// 一青螺。
课堂练习
洞庭湖上月光 和水色交相融和, 湖面风平浪静如同 未磨的铜镜。
远远眺望洞庭 湖山水苍翠如墨, 好似洁白银盘里托 着一枚青螺。
课堂作业 4、是体味“望洞庭”,是什么时候望 洞庭的。( C、) A、早晨 B、中午 C、晚上 D、深夜
5、本诗先从 远 处看洞庭的山光水 色;再把洞庭湖比喻成 白银盘 ,再将洞 庭湖中的君山比喻成一枚小小的 青螺 。
(一)、谈话引入,揭示课题
1、上一节课,我们跟随着作者的脚步,访问了“山里的朋友”,感受到了人与自然的亲密无间。这节课,就让我们随着下面这篇课文,一起去体味那山雨的无穷韵味吧! 2、揭示课题《山雨》,带着各自不同的感受读题。 (二)、初读课文,理清文脉
教学过程
部编三 十七课:
刘禹
新知导入
人教部编版三年级上册语文17古诗三首《望洞庭》课件
读诗要求:
读出画面,做到“历历在目”
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
君山 洞庭湖
遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺,
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
遥 望 洞 庭 山 水 翠 , mó
白银盘里一青螺。
pán
认一认:
洞庭 遥望 青螺 白银盘
镜未磨
认一认:
标题
认一认:
mó (打磨)(磨刀)
磨
mò (石磨) (磨坊)
写一写:
读诗要求:
读好节奏,做到“琅琅上口”
望洞庭
[唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
作者介绍
刘禹锡,字梦得,洛阳(今属河南)人。 唐代中期诗人、文学家。他能诗能文,擅长书 法,现存诗800多首。他出生在一个书香门第, 耳濡目染加上天资聪颖,敏而好学,从小就才 学过人,气度非凡。十九岁游学长安,上书朝 廷,二十岁考中进士,有“诗豪”之称。
明湖映天光,彻底见秋色。 ——李白
洞庭湖上清秋月,月皎湖宽万顷霜。 ——韩偓(wò)
八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
——孟浩然
三步读诗法:
一读:读准字音,字字落实。 二读:读好节奏,琅琅上口。 三读:读出画面,历历在目。
三年级上册 第六单元
部编三年级上17课《望洞庭》精讲古诗 课件
静秀美,分外怡人。诗人飞驰
语 文
想像,以清新的笔调,生动地
上
描绘出洞庭湖水宁静、祥和的
册
朦胧美,勾画出一幅美丽的洞
庭山水图,表现了诗人对大自
然的热爱,也表现了诗人壮阔
不凡的气度和高卓清奇的情致
。
析古诗
望 洞 庭
拓展提高
2
0 2
1、哪句诗交代了作者写诗的时间?
3
什么时间?
Байду номын сангаас
年
三
年
湖光秋月两相和,秋天。
级
语 文
2、作者首先看到了什么景物?
上
册
洞庭湖、秋月。
3、你能描述一下“两相和”的景象吗?
水色与月光融为一体,交相辉映。
悟诗情
望 洞 庭
拓展提高
2
悟诗情
0
2
5、赏析:“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”
3
望
年
洞
三
作者前半句写“潭面无风”,后半句写
庭
年
级
“镜未磨”,两者之间有什么关系?
语
文 上
比喻
册
诗的大意:
洞庭湖上月光和水
色交相融和,
新知讲解
2 0
潭 2
3
面 年
三 年
无 级
语
风 文
上 册
镜 未 磨 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释:
望 洞
潭面:指湖面。 庭
镜未磨:比喻洞
庭湖湖面平静,
湖中景物迷蒙。
诗的大意:
湖面风平浪静如
同未磨的铜镜。
新知讲解
2 0
遥 2
3 年
三年级语文人教部编版(上册)17古诗三首望洞庭(课件)
• 刘禹锡(772——842),字梦 得,洛阳(今属河南)人。曾 任太子宾客,加检校礼部尚书, 世称刘宾客。与柳宗元友善, 并称“刘柳”。又多与白居易 唱和,亦并称“刘白”。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
壹
贰
叁
肆
生
词
古
诗
字
语
诗
文
学
解
大
赏
习
释
意
析
生字学习
tǐng 庭(洞庭湖)(庭院)
tán 潭(泥潭)(水潭)
luó 螺(海螺)(螺丝)
释
洞庭:湖名,在湖南省北部。 和:和谐(xíe),这里指水色与月色融
为一体。
意
潭面:指湖面。 镜为磨:古人用的铜镜,需打磨才光亮,未磨则 模糊不清,此处喻湖面。 螺:比喻湖中的君山。
洞庭湖的水光与秋月交相融和, 水面波平浪静就好像铜镜未磨. 远远望去洞庭湖山水一片翠绿, 恰似白银盘子托着青青的田螺.
诗文赏析
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗。诗
歌前两句写洞庭湖湖光秋月,将湖面比喻成 镜面,非常鲜明;后两句写洞庭全景,把君 山风景喻为白银盘中的青螺。诗人选择 月夜
遥望的角度,运用比喻和奇特的夸张手法把 洞庭湖的湖光山色写得玲珑可爱,别具神韵。 全诗纯然写景,既有描写的细致,又有比喻 的生动,很有几分浪漫气味。
四年级下册
洞庭湖
洞庭湖古称“云梦泽”,为我国第二 大淡水湖。洞庭湖跨湘鄂(è)两省, 它北连长江、南接湘、资、沅、酆四 水,号称“八百里洞庭湖”。
洞庭湖的意思就是神仙洞府,可见 其风光之绮(qí)丽迷人。洞庭湖浩瀚 迂回,山峦突兀,其最大的特点便是 湖外有湖,湖中有山,渔帆点点,芦 叶青青,水天一色,鸥鹭翔飞。春秋 四时之景不同,一日之中变化万千。 古人描述的“潇湘八景”中的“洞庭秋月”、 “远浦归帆”、“平沙落雁”、“渔村夕照”、 “江天暮雪”等,都是现在东洞庭湖的 写照。
最新统编版语文三年级上册《古诗三首望洞庭》教学课件
第二句描绘湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜 镜。“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪 静、安宁温柔的景象,在月光下别具一种朦胧美。因为只 有“潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋月才能两相协调。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山一点 。在皓月银辉之下,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一 体,望去如同一只雕镂透剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十 分惹人喜爱。
部编版小学语文三年级上册
望洞庭
刘禹锡
目录
知诗人背景 创作背景 读诗歌 明诗意 作赏析
知诗人背景
知诗人背景
创作背景
创作背景
《望洞庭》是唐穆宗长庆四年(824年)秋刘禹锡赴和州刺 史任、经洞庭湖时所作。刘禹锡在《历阳书事七十韵》序 中称:“长庆四年八月,予自夔州刺史转历阳(和州),浮 岷江,观洞庭,历夏口,涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐南荒, 二十年间去来洞庭,据文献可考的约有六次。其中只有转 任和州这一次,是在秋天。而此诗则是这次行脚的生动记 录。
“白银盘里一青螺”,真是匪夷所思的妙句。此句的擅胜 之处,不止表现在设譬的精警上,还表现了诗人壮阔不 凡的气度和寄托了诗人高卓清奇的情致。
《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗 。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色, 表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情,表 现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
明诗意
湖光秋月两相和
,
潭面无风镜未磨 洞庭湖。上月光和水色交相融和
,湖面风平浪静如同未磨的铜 镜。
遥望洞庭山水翠
,
白银盘里一青螺
远远眺望洞庭湖山水苍翠如
墨,。好似洁白银盘里托着一
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山一点 。在皓月银辉之下,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一 体,望去如同一只雕镂透剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十 分惹人喜爱。
部编版小学语文三年级上册
望洞庭
刘禹锡
目录
知诗人背景 创作背景 读诗歌 明诗意 作赏析
知诗人背景
知诗人背景
创作背景
创作背景
《望洞庭》是唐穆宗长庆四年(824年)秋刘禹锡赴和州刺 史任、经洞庭湖时所作。刘禹锡在《历阳书事七十韵》序 中称:“长庆四年八月,予自夔州刺史转历阳(和州),浮 岷江,观洞庭,历夏口,涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐南荒, 二十年间去来洞庭,据文献可考的约有六次。其中只有转 任和州这一次,是在秋天。而此诗则是这次行脚的生动记 录。
“白银盘里一青螺”,真是匪夷所思的妙句。此句的擅胜 之处,不止表现在设譬的精警上,还表现了诗人壮阔不 凡的气度和寄托了诗人高卓清奇的情致。
《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗 。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色, 表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情,表 现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
明诗意
湖光秋月两相和
,
潭面无风镜未磨 洞庭湖。上月光和水色交相融和
,湖面风平浪静如同未磨的铜 镜。
遥望洞庭山水翠
,
白银盘里一青螺
远远眺望洞庭湖山水苍翠如
墨,。好似洁白银盘里托着一
统编(三上)《望洞庭》完美课件
课堂练习 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
望洞庭 刘禹锡 湖光/秋月//两/相和 ,潭面/无风//镜/未 磨。遥望/洞庭//山 水翠,白银/盘里// 一青螺。
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
读古诗
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
课堂练习
洞庭湖上月光和 水色交相融和,湖 面风平浪静如同未 磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖 山水苍翠如墨,好 似洁白银盘里托着 一枚青螺。
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
译古诗
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
板书设计
光月辉映 风平浪静 一镜
望
一螺
洞
比喻
庭
新颖
山水一色 盘内青螺 独特
知脉络
喜爱、 赞美
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
新知讲解
此诗描写了秋夜月光下洞庭 湖的优美景色。微波不兴,平 静秀美,分外怡人。诗人飞驰 想像,以清新的笔调,生动地 描绘出洞庭湖水宁静、祥和的 朦胧美,勾画出一幅美丽的洞 庭山水图,表现了诗人对大自 然的热爱,也表现了诗人壮阔 不凡教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
拓展提高
4、赏析:“潭面无风镜未磨”
作者在写洞庭湖之美,怎么提到了 盘子和青螺?
前后照应 这句话,作者运用了什么手法?
比喻 请你找出这个比喻句的本体和喻体? 本体:潭面;喻体:没有磨过的镜子
望洞庭 刘禹锡 湖光/秋月//两/相和 ,潭面/无风//镜/未 磨。遥望/洞庭//山 水翠,白银/盘里// 一青螺。
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
读古诗
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
课堂练习
洞庭湖上月光和 水色交相融和,湖 面风平浪静如同未 磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖 山水苍翠如墨,好 似洁白银盘里托着 一枚青螺。
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
译古诗
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
板书设计
光月辉映 风平浪静 一镜
望
一螺
洞
比喻
庭
新颖
山水一色 盘内青螺 独特
知脉络
喜爱、 赞美
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
新知讲解
此诗描写了秋夜月光下洞庭 湖的优美景色。微波不兴,平 静秀美,分外怡人。诗人飞驰 想像,以清新的笔调,生动地 描绘出洞庭湖水宁静、祥和的 朦胧美,勾画出一幅美丽的洞 庭山水图,表现了诗人对大自 然的热爱,也表现了诗人壮阔 不凡教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
(示范教学PPT)统编(三上)《望洞 庭》完 美课件 -名师 课堂
拓展提高
4、赏析:“潭面无风镜未磨”
作者在写洞庭湖之美,怎么提到了 盘子和青螺?
前后照应 这句话,作者运用了什么手法?
比喻 请你找出这个比喻句的本体和喻体? 本体:潭面;喻体:没有磨过的镜子
新部编版语文三年级上册《古诗三首望洞庭》优质教学课件
学而不止
请对自己说出收获,
总结
对同学们说注意事
项,对老师说出你
的困惑。
归纳总结
1.本节课你学习了什么? 2.本节课你有哪些收获? 3.通过今天的学习,你想进一步 探究的问题是什么?
教学模板PPT
语文S版 二
每个人对于学习,都年有级着上不同的
方法。有些方法不一定适合每一个人, 只有找到适合自己的学习方法,并在 学习中不断运用才能真正成为学习有一丝风, 水面平静得似一面没有被磨过的镜子。
遥望洞庭山水翠
远远望去,君山碧绿如翡翠, 山点缀着水,水环抱着山。
白银盘里一青螺
君山的影子倒映在水中,就像是 在白银似的盘子里放进的一只小巧玲 珑的青螺。
找出诗中的修辞手法?(2分钟)
潭面无风镜未磨。
潭面比喻成未磨的镜子
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 将洞庭湖、君山分别比喻成白银盘、青螺
遥 望 洞 庭 山 水 翠 ,mó pán 白 银 盘 里 一 青 螺 。
青绿色的螺,这里用来形容 洞庭湖中的君山
mó(消磨 ) 磨 mò( 磨坊)
我陪爷爷在磨( )坊里消磨 ( )了一下午的时光。
湖光秋月两相和
和谐
在月光皎洁的秋夜,洞庭湖的波 光和皎洁的月光互为映衬,显得那么 宁静、和谐。
潭面无风镜未磨
17 古诗三首 第3课时
自读古诗《望洞庭》,读准字音, 读通诗句。结合注释理解诗意。
时间:3分钟
作者介绍
刘禹锡,字梦得,洛阳人。 唐朝文学家、哲学家。有“诗 豪”之称。
主要作品:《陋室铭》 《乌衣巷》《石头城》等。
这首诗描写的 是什么时候?
洞庭湖
望洞庭
tínɡ
[唐] 刘禹锡
部编版三年级语文上册第六单元古诗三首《望洞庭》PPT课件
部编版.三年级.语文.上册
望 洞 刘
禹
庭
授课老师:XXX
刘禹锡,字梦得, 河南洛阳人,唐朝 文学家、哲学家, 有“诗豪” 之称。
目录
1 认识作者
2 精读感悟
3 课堂小结
4 布置作业
第一章节
认
识
——
作
望
者
洞
刘
禹
庭
锡
刘禹锡,字梦得,河南洛阳人,唐朝 文学家、哲学家,有“诗豪” 之称。 刘禹锡写这首时正值被贬官,途经洞 庭湖看到这美丽的景色,所有忧愁顿 时烟消云散。
tíngyǔ xīFra bibliotek庭 禹锡
pán
盘
wèi mó
未磨
白遥潭湖 银望面光 盘洞无秋 里庭风月 一山镜两 青水未相 螺色磨和 。,。,
《 望 洞 庭 》
刘 禹 锡
师生共同了解下面的字、词语。
湖光:湖水反射的光 相:相互。 和:和谐、协调。 潭面:洞庭湖的水面
镜末磨:指没有磨 拭过的镜子。
白银盘:白瓷盆的美 称,喻指圆月。 一青螺:螺的一种, 壳形椭圆,表面稍暗, 杂有斑纹。
韵
结
诗 情
第四章节
布
布
置
——
置
解作
诗 意
业
想象《望洞庭》所描绘的景色,先说一说,
作
,
再写下来。
韵
业
诗 情
感谢观看
授课老师:XXX
第二章节
精
读
——
感
望
解
诗 意
悟
(一)精读感悟《望洞庭》
洞
,
韵
请回顾以前我们学习古诗时,你是用什么
庭
诗 情
望 洞 刘
禹
庭
授课老师:XXX
刘禹锡,字梦得, 河南洛阳人,唐朝 文学家、哲学家, 有“诗豪” 之称。
目录
1 认识作者
2 精读感悟
3 课堂小结
4 布置作业
第一章节
认
识
——
作
望
者
洞
刘
禹
庭
锡
刘禹锡,字梦得,河南洛阳人,唐朝 文学家、哲学家,有“诗豪” 之称。 刘禹锡写这首时正值被贬官,途经洞 庭湖看到这美丽的景色,所有忧愁顿 时烟消云散。
tíngyǔ xīFra bibliotek庭 禹锡
pán
盘
wèi mó
未磨
白遥潭湖 银望面光 盘洞无秋 里庭风月 一山镜两 青水未相 螺色磨和 。,。,
《 望 洞 庭 》
刘 禹 锡
师生共同了解下面的字、词语。
湖光:湖水反射的光 相:相互。 和:和谐、协调。 潭面:洞庭湖的水面
镜末磨:指没有磨 拭过的镜子。
白银盘:白瓷盆的美 称,喻指圆月。 一青螺:螺的一种, 壳形椭圆,表面稍暗, 杂有斑纹。
韵
结
诗 情
第四章节
布
布
置
——
置
解作
诗 意
业
想象《望洞庭》所描绘的景色,先说一说,
作
,
再写下来。
韵
业
诗 情
感谢观看
授课老师:XXX
第二章节
精
读
——
感
望
解
诗 意
悟
(一)精读感悟《望洞庭》
洞
,
韵
请回顾以前我们学习古诗时,你是用什么
庭
诗 情
部编版三年级语文上册17 古诗三首《望洞庭》1-优质课件
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
和:和谐
秋月
秋夜皎洁明月的清光与清澈明 净的湖水交相辉映,融为一体, 显得十分和谐。
湖光
交融
望洞庭 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
未磨拭的铜镜
注释: 潭面:指湖面。
镜:古人的镜子用铜制作、磨成。
图1 图2
望洞庭 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
。2021年2月2日星期二2021/2/22021/2/22021/2/2
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年2月2021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/2/22021/2/2February 2, 2021
翠绿。 4恰似白银盘子托着青青的田螺。
望洞庭
刘禹锡
湖光‖秋月/ 两相和, 潭面/ 无风‖镜未磨。
遥望/ 洞庭‖ 山水翠, 白银‖盘里/ 一青螺。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/22021/2/2Tuesday, February 02, 2021
部编版《望洞庭》ppt
镜 未 磨 遥 银 盘 悲17愤、交什加么样: 的形年容龄悲最痛理和想愤?怒鲜交花叉说在,一开起放。的年龄千枝竞秀。
2白、鹤《太二大泉而映嫌月生》硬这,课即浓如缩粉民红间的艺朱人鹭阿或炳灰艰色辛的苦苍难鹭的,一也生觉记得叙大了了《一二些泉,映而月且》太这不首寻名常曲了的。形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神 6.“诸葛亮下令。把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。” 31.、仿回写忆修类辞型 依抡据起含两义截深咆刻哮的揪词住语喘、气句子血、泊段酥落软体理会会文猴章王的出思世想感遮情阴。开比辟如:读《祖父的园子》时,我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中,体会到了字里行间蕴含着的对祖父和 园伙子计深郎沉中的掌爱柜与官怀府念客。舍 乾坤 遨游 力所能及 拟定 狂轰滥炸 3.仿写修辞
教育部组织编写 三年级 | 上册
望洞庭 湖光/秋月/两相和, 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠, 白银/盘里/一青螺。
教育部组织编写 三年级 | 上册
jìnɡ wèi mó yáo
镜未磨遥
yín pán tínɡ
银盘庭
教育部组织编写 三年级 | 上册
(1)望:从远处看。 (2)洞庭:湖名,在今湖南省北部。 (3)湖光:湖面的波光。 (4)两:指湖光和秋月。 (5)和:和谐,优美。 (6)潭面:指湖面。
第六单元 · 古诗三首
望洞庭
Hale Waihona Puke 教育部组织编写 三年级 | 上册
教育部组织编写 三年级 | 上册
刘禹锡(772~842) 唐代文学家、哲学家,诗人。字梦得,洛阳 (今属河南)人。其诗通俗清新,善用比兴 手法寄托政治内容。《竹枝词》《柳枝词》 和《插田歌》等组诗,富有民歌特色,为唐 诗中别开生面之作。有《刘梦得文集》。
2白、鹤《太二大泉而映嫌月生》硬这,课即浓如缩粉民红间的艺朱人鹭阿或炳灰艰色辛的苦苍难鹭的,一也生觉记得叙大了了《一二些泉,映而月且》太这不首寻名常曲了的。形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神 6.“诸葛亮下令。把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。” 31.、仿回写忆修类辞型 依抡据起含两义截深咆刻哮的揪词住语喘、气句子血、泊段酥落软体理会会文猴章王的出思世想感遮情阴。开比辟如:读《祖父的园子》时,我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中,体会到了字里行间蕴含着的对祖父和 园伙子计深郎沉中的掌爱柜与官怀府念客。舍 乾坤 遨游 力所能及 拟定 狂轰滥炸 3.仿写修辞
教育部组织编写 三年级 | 上册
望洞庭 湖光/秋月/两相和, 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠, 白银/盘里/一青螺。
教育部组织编写 三年级 | 上册
jìnɡ wèi mó yáo
镜未磨遥
yín pán tínɡ
银盘庭
教育部组织编写 三年级 | 上册
(1)望:从远处看。 (2)洞庭:湖名,在今湖南省北部。 (3)湖光:湖面的波光。 (4)两:指湖光和秋月。 (5)和:和谐,优美。 (6)潭面:指湖面。
第六单元 · 古诗三首
望洞庭
Hale Waihona Puke 教育部组织编写 三年级 | 上册
教育部组织编写 三年级 | 上册
刘禹锡(772~842) 唐代文学家、哲学家,诗人。字梦得,洛阳 (今属河南)人。其诗通俗清新,善用比兴 手法寄托政治内容。《竹枝词》《柳枝词》 和《插田歌》等组诗,富有民歌特色,为唐 诗中别开生面之作。有《刘梦得文集》。
部编版三年级语文上册《望洞庭》精品课件
部编版三年级语文上册《望洞庭》精品课件
科 目:语文 适用版本:部编版 适用范围:【教师教学】
部编版课件
望洞庭
三年级上册 人教版
第一页,共九页。
作者介绍
刘禹锡,唐朝文学家、哲 学家,有“诗豪”之称。 诗文俱佳,涉猎题材广泛。
第二页,共九页。
课文早知道
望洞庭①
刘禹锡
Байду номын сангаас湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
答:刘禹锡被贬,并没有表现出悲观、失落情怀,而是浓墨重 彩地勾勒洞庭湖山水和谐美,由此可以看出刘禹锡是一个有着 豁达胸怀的人。
第七页,共九页。
总结
在刘禹锡眼里,八百里洞庭湖就好像是桌子上的一个 白色玉盘一样,而君山岛也不过就是玉盘里的一颗青螺。 把人与景的关系表现得这样亲切,这也是人与景的和谐之 美。诗人通过丰富的想象,巧妙的比喻,独出心裁地把洞 庭湖美景再现于纸上,是不是打动了你,迫不及待想要去 看看了呢?
遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺②。
①洞庭:即洞庭湖。位于今湖 南省北部。
②青螺:青绿色的螺。这里用来 形容洞庭湖中的君山。
第三页,共九页。
课文翻译
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
洞庭湖上月光和水色交相融和,湖 面风平浪静如同未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,好似洁 白银盘里托着一枚青螺。
第四页,共九页。
课文赏析
1.本诗句第二句运用了什么修辞手法?
答:运用了比喻的修辞手法,把风平浪静的洞庭湖比喻成一 面未打磨的镜子。
第五页,共九页。
课文赏析
2.本诗句最后两句运用了什么修辞手法?
答:运用了比喻的修辞手法,把洞庭湖比喻成白
科 目:语文 适用版本:部编版 适用范围:【教师教学】
部编版课件
望洞庭
三年级上册 人教版
第一页,共九页。
作者介绍
刘禹锡,唐朝文学家、哲 学家,有“诗豪”之称。 诗文俱佳,涉猎题材广泛。
第二页,共九页。
课文早知道
望洞庭①
刘禹锡
Байду номын сангаас湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
答:刘禹锡被贬,并没有表现出悲观、失落情怀,而是浓墨重 彩地勾勒洞庭湖山水和谐美,由此可以看出刘禹锡是一个有着 豁达胸怀的人。
第七页,共九页。
总结
在刘禹锡眼里,八百里洞庭湖就好像是桌子上的一个 白色玉盘一样,而君山岛也不过就是玉盘里的一颗青螺。 把人与景的关系表现得这样亲切,这也是人与景的和谐之 美。诗人通过丰富的想象,巧妙的比喻,独出心裁地把洞 庭湖美景再现于纸上,是不是打动了你,迫不及待想要去 看看了呢?
遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺②。
①洞庭:即洞庭湖。位于今湖 南省北部。
②青螺:青绿色的螺。这里用来 形容洞庭湖中的君山。
第三页,共九页。
课文翻译
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
洞庭湖上月光和水色交相融和,湖 面风平浪静如同未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,好似洁 白银盘里托着一枚青螺。
第四页,共九页。
课文赏析
1.本诗句第二句运用了什么修辞手法?
答:运用了比喻的修辞手法,把风平浪静的洞庭湖比喻成一 面未打磨的镜子。
第五页,共九页。
课文赏析
2.本诗句最后两句运用了什么修辞手法?
答:运用了比喻的修辞手法,把洞庭湖比喻成白
课件7 古诗三首《望洞庭》∣人教(部编版)PPT 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ,让我大 为赞叹。到 现在
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子,读准节奏。
望洞庭 [ 唐 ] 刘禹锡 湖光/秋月/两相和, 潭面无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠, 白银盘里/一青螺。
课文讲解
要求:理解诗句大意。
洞庭湖的水光与秋月交相融和, 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿, 恰似白银盘子托着青青的田螺。
人教版小学语文三年级
17 古诗三首
望洞庭
手
引入新课
洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引, 写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位 大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗 兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。听,他正在吟诵呢!
引入新课
刘禹锡(772—842),字梦得,河 南洛阳人,唐朝文学家、哲学家,有 “诗豪”之称。有《陋室铭》《竹枝 词》《乌衣巷》等名篇。
课文讲解
要求:朗读诗歌第三句。 思考:在这朦胧的月色中,诗人眺望远处,还看见了什么景色呢? 这景色有什么特点?
看到了山水美景。
在皎洁的银辉之下,山愈显青翠,水愈显清澈,山水相互 映衬,浑然一体,这也是一种和谐之美。
课文讲解
要求:朗读诗歌第四句。 思考:作者看到这样的山水联想到了什么? 诗人为什么要这样比喻呢?
联想到白银盘、青螺。
诗人的视线又从广阔的湖面集中到君山,君山 在这湖中就好像一只青螺,生动形象,语言优美。
课文讲解
要求:齐读诗歌。 思考:体会诗人的思想感情。
诗歌抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。
归纳总结
在诗人刘禹锡眼里,八百里洞庭不 过是案上杯盘而已,诗人举重若轻,自 然淡泊,把人与景的关系表现得这样亲 切,这也是人与景的和谐之美啊。
手
1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。 2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
课文讲解
要求:朗读诗歌第一句。 思考:诗人看到了什么?
那是怎样的景象?
看到了湖光、秋月。
一轮皎洁的明月挂在空中,湖 面上波光粼粼,洒满了银色的月光。
课文讲解
要求:朗读诗歌第二句。 思考:在这湖光秋月宁静和谐的氛围中,诗人凝望 着波光粼粼的湖面,他想到了什么呢?他是怎样写的?
诗人看到这湖面想到了未经打磨的铜镜。 诗人把湖面比作没有打磨过的铜镜,给人一种模糊、朦胧的感觉。
拓展延伸
洞庭湖是我国的名胜,许许多多有名的诗人都慕名而 去,写下了不少经典名篇,让我们一起来欣赏一下吧。
望洞庭湖赠张丞相 [ 唐 ] 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
课堂小练
《望洞庭》这首诗中,“白银盘里一青螺”中的 “白银盘”指的是(洞庭湖的湖面),“青螺”指的 是( 洞庭湖中的君山 )。这句诗形象地写出了洞庭湖 ( 山水的色彩美 )。
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美; 4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。
课堂小练
“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”运用的修辞方法是( 比喻 )
诗题为《望洞庭》,是( C )时候望洞庭的? A.早晨 B.中午 C.夜晚 诗中“翠”的意思是( C ) A.翠鸟,鸟名 B.绿色的硬玉,翡翠 C.绿
课后作业
想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。
人教版小学语文三年级
谢谢观看
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。 6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。 7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
我会认
tíng wèi mó pán
庭未磨盘
我会写
mó (磨刀)
hé (和平)
磨
和
mò (推磨)
huó (和面)
镜(镜子) 遥(遥望)
未(未曾) 银(银光)
磨(磨平) 盘(盘子)
我会写
和:这里指水色与月光融为一体。 潭面:湖面。 镜未磨:水面无风,波平如镜。 遥望:远远望去。 洞庭:即洞庭湖,位于今湖南省北部。 青螺:青绿色的螺,这里