2017~2018学年第一学期北师大版数学一年级下册《回收废品》PPT
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北师大版一年级下册数学课件-5.6《回收废品》(共14张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
环保小卫士
小林
小红
小青
数学信息:
小组讨论:
小林收集了13个瓶子。 1.提出数学问题。 小红收集的比小林多3个。 2.怎样列式。 小青收集的比小林少4个。 3.为什么这样列式。
4.如何计算。
小林收集了13个瓶子,小红收集的比小林 多3个,小红收集了多少个瓶子?
13 + 3 =16(个)
答:小红收集了16个瓶子。
13 - 4 =9(个) 答:小青收集了9个瓶子。
小鹿今年12岁,大象比小鹿大37岁,大象今年 多少岁?
12+37=49(岁)
答:大象今年49岁。
小鹿今年12岁,小白兔比小鹿小7岁,小白兔 今年多少岁?
12-7=5(岁)
答:小白兔今年5岁。
淘气折了42颗幸运星,笑笑比淘气多折了6颗, 笑笑折了多少颗幸运星?
• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
北师大版一年级下册数学课件-5.6回收废品 (共19张PPT).pptx
小红
小青
(1)小红收集了多少个塑料瓶?
13 + 3 16
小林
小红
小青
(2)小青收集了多少个塑料瓶?
13 - 4 9
总结“比 多、比少” 的方法
应用新知, 解决问题
1.看图提出两个数学问题,并解答。
(1)大象有多少岁?
12 + 37 = 49(岁)
(2)小白兔有多少岁?
12-7 = 5(岁)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第5单元 加与减(二)
第6节 回收废品
创设情境, 激发兴趣
废塑料有哪些危害?
塑料埋在地下很
多年都不会“腐烂”, 它对环境的危害可大 了!
小林
小红
小青
合作探究, 解决问题
小林
小红
小青
你能提出什么数学问题?
小林
小红
小青
(1)小红收集了多少个塑料瓶? (2)小青收集了多少个塑料瓶?
小林
• 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时14分54秒上午11时14分11:14:5420.7.7
北师大版一年级下册数学课件回收废品PPT模板
回收废品
北师大版一年级下册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
新知导入
12+7=
29-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=
23+4=
87-4=
75-40=
61+7=
新知导入
(
)多,(
)少。
苹果比橙少( 3 )个。 橙比苹果多( 3 )个。 苹果和橙一共有( 13 )个。
小红收集了多少个 ?
小红 :
+
比13多3,就是给13 加上3是吗?
13 + 3 16 答:小红收集了16个 。
新知讲解 求比一个数多几,可以用加法计算。
新知讲解
小青收集了多少个 ?
小青收集的比小林少4个。
拿走4根就是小青收集 的瓶子数。
新知讲解
小青收集了多少个 ?
小青收集的比小林少4个。
小林: 小青:
13 4
13 - 4 9 答:小青收集了9个 。
03 课 堂 检 测
课堂总结 求比一个数少几,可以用减法计算。
课堂总结
1. 比 多2个。
2. 比 少5个。
8 + 2 10
11 - 5 6
课堂总结
选一选,说一说。
( 12 35 )比 20大15。 ( 16 25 )比 20少4。 ( 56 45 )比 50多6。 ( 32 23 )比 30少7。
你们有什么收获?
求比一个数多几,用加法计 算。
求比一个数少几,用减法计算。
板书设计
回收废品 ——比多、比少
北师大版一年级下册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
新知导入
12+7=
29-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=
23+4=
87-4=
75-40=
61+7=
新知导入
(
)多,(
)少。
苹果比橙少( 3 )个。 橙比苹果多( 3 )个。 苹果和橙一共有( 13 )个。
小红收集了多少个 ?
小红 :
+
比13多3,就是给13 加上3是吗?
13 + 3 16 答:小红收集了16个 。
新知讲解 求比一个数多几,可以用加法计算。
新知讲解
小青收集了多少个 ?
小青收集的比小林少4个。
拿走4根就是小青收集 的瓶子数。
新知讲解
小青收集了多少个 ?
小青收集的比小林少4个。
小林: 小青:
13 4
13 - 4 9 答:小青收集了9个 。
03 课 堂 检 测
课堂总结 求比一个数少几,可以用减法计算。
课堂总结
1. 比 多2个。
2. 比 少5个。
8 + 2 10
11 - 5 6
课堂总结
选一选,说一说。
( 12 35 )比 20大15。 ( 16 25 )比 20少4。 ( 56 45 )比 50多6。 ( 32 23 )比 30少7。
你们有什么收获?
求比一个数多几,用加法计 算。
求比一个数少几,用减法计算。
板书设计
回收废品 ——比多、比少
新北师大版小学一年级下数学课件:第5单元回收废品
总结词
模拟实际情境,让学生在模拟实践中理解和运用数学知识。
详细描述
教师可以设置一个模拟的废品回收场景,让学生扮演回收工 人、废品收购商等角色,通过实际操作来学习如何进行废品 的估价、计算等数学操作。这种教学方式能够增强学生的实 践能力和数学应用能力。
04
课堂活动与练习
课堂小游戏
游戏名称
废品分类大作战
同角度思考和解决问题。
教学反思与改进
教学内容反思
回顾教学过程,思考教学内容是否合 适,是否需要调整或补充。
教学方法优化
思考教学方法是否有效,是否需要改 进或调整,如何更好地激发学生的学 习兴趣和积极性。
教学资源利用
评估教学资源的利用情况,思考如何 更好地利用教学资源,提高教学效果 。
教学评价与反馈
05
教学评价与反馈
学生表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现,是 否积极参与讨论,是否能理解
并回答问题。
作业完成情况
评估学生的作业完成度,是否 能够正确理解和应用所学知识 。
小组合作能力
在小组活动中,观察学生是否 能与他人有效合作,是否能理 解和尊重他人的观点。
思维能力和创新性
评估学生在解决问题时的思维 能力和创新性,是否能够从不
03
教学方法与技巧
实物教学
总结词
通过实物展示,帮助学生建立直观的数 学概念。
VS
详细描述
在“回收废品”这一单元中,教师可以准 备实际的废品道具,如塑料瓶、废纸等, 让学生直观地了解废品的概念。同时,教 师可以利用这些道具进行加减法的教学, 例如,将一定数量的废品道具放在一边, 然后让学生通过增加或减少道具来计算加 减法的结果。
北师大版一年级数学下册《回收废品》加与减PPT
北师大版一年级数学下册《回收废品》加与减PPT
科 目:数学 适用版本:北师大版 适用范围:【教师教学】
数学一年级
下册
第五单元
加与减(二)
回收废品
第一页,共十四页。
一、谈话导入
回收废品
同学们,你们看这是什么?这种瓶子埋在地下 好多年也不会腐烂,对环境的危害可大了,同 学们说说该采取什么措施呢?
第二页,共十四页。
第十四页,共十四页。
第七页,共十四页。
13-4=9(个) 小结:求比一个数多几的数用加法计算,求比一个数少 几的数用减法计算。
为什么用减法呢?
第八页,共十四页。
三、巩固练习 1.看图提出两个数学问题,并解答。
我比梅花鹿大37岁。 我今年12岁。
我比梅花鹿小7 岁。
第九页,共十四页。
我比梅花鹿大37岁。 我今年12岁。
我比梅花鹿小7 岁。
(1)小白兔多少岁?
12-7=5(岁)
答:小白5岁。
(2)大象多少岁?
37+12=49(岁)
答:大象49岁。
第十页,共十四页。
2.笑笑折了多少颗? 我折了42颗幸运 星。
+
我比你多折了6颗。
42+6=48(颗)
答:笑笑折了48颗。
第十一页,共十四页。
3.给希望小学捐书。
我们班捐了47本 书。
二、小组合作,自主探究
我搜集了13个可乐瓶。
我收集的比小林多3个。
我收集的比小林少4 个。
第三页,共十四页。
你能提出什么数学问题?
小红收集了多少个塑料瓶? 小青收集了多少个可乐瓶?
第四页,共十四页。
小红收集了多少个?
1. 用1根小棒表示1个塑料瓶,先摆出13根小棒表示小林收集的瓶子数,
科 目:数学 适用版本:北师大版 适用范围:【教师教学】
数学一年级
下册
第五单元
加与减(二)
回收废品
第一页,共十四页。
一、谈话导入
回收废品
同学们,你们看这是什么?这种瓶子埋在地下 好多年也不会腐烂,对环境的危害可大了,同 学们说说该采取什么措施呢?
第二页,共十四页。
第十四页,共十四页。
第七页,共十四页。
13-4=9(个) 小结:求比一个数多几的数用加法计算,求比一个数少 几的数用减法计算。
为什么用减法呢?
第八页,共十四页。
三、巩固练习 1.看图提出两个数学问题,并解答。
我比梅花鹿大37岁。 我今年12岁。
我比梅花鹿小7 岁。
第九页,共十四页。
我比梅花鹿大37岁。 我今年12岁。
我比梅花鹿小7 岁。
(1)小白兔多少岁?
12-7=5(岁)
答:小白5岁。
(2)大象多少岁?
37+12=49(岁)
答:大象49岁。
第十页,共十四页。
2.笑笑折了多少颗? 我折了42颗幸运 星。
+
我比你多折了6颗。
42+6=48(颗)
答:笑笑折了48颗。
第十一页,共十四页。
3.给希望小学捐书。
我们班捐了47本 书。
二、小组合作,自主探究
我搜集了13个可乐瓶。
我收集的比小林多3个。
我收集的比小林少4 个。
第三页,共十四页。
你能提出什么数学问题?
小红收集了多少个塑料瓶? 小青收集了多少个可乐瓶?
第四页,共十四页。
小红收集了多少个?
1. 用1根小棒表示1个塑料瓶,先摆出13根小棒表示小林收集的瓶子数,
精品北师大版 一年级数学下册《回收废品 》课件ppt
一幅乒乓球拍多少钱?
60元
= 60 - 20 40 (元)
70元
一个钟表多少钱?
比篮球贵26元
= 70 + 26 96 (元)
母鸡64只,公鸡比母鸡少30 只,公鸡有多少只?
= 64 - 30 34 (只)
29人
比赛跑的少 6人
跳高的学生有多少人?
= 29 - 6
23(人)
学校里打篮球 2+6=28(人)
拔
我比你多拔10个,
萝
是(46)个。
卜
36+10=46(个)
我拔了36个萝卜。
我比你拔的少9个,
是( 27)个。
36-9=27(个)
我们班有女同学 27名。
男同学比女同学 少5名。
(1)男同学有多少名?
= 27 - 5
22 (人)
回收废品
我收集了 26个
我收集的 比小林多3个
我收集的 比小林少4个
小林
小红
小青
你能提出什么数学问题?
小红收集了多少个 ?
小林: 小红:
?个 26 + 3 29
多3个
小青收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的26个。
小青比小林少 收集4个,就拿掉
4个小方块。
26-4=22(个)
比羽毛球拍 便宜20元
教学目标
1.结合比多比少的实际问题,进一 步体会加减法的意义。
2.在学具的操作中,能正确列式并 进行计算。
3.结合本课情景图进行环保教育。
竖式计算: 42+34 = 65-2 = 56 -21 = 6 +32 =
34+5 = 78 -60= 40 +23 = 59 -4=
最新北师大版一年级数学下册《回收废品》课件
塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”, 它对环境的危害可大了
我收集了 13个
我收集的 比小林多3
ห้องสมุดไป่ตู้个.
我收集的 比小林少4
个.
你能提出哪些 数学问题?
小红收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个.
小红比小 林多收集3 个,就增加3 个小方块.
13+3=16(个)
小青收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个.
小青比小林 少收集4个,就 拿掉4个小方
块.
13-4=9(个)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
我收集了 13个
我收集的 比小林多3
ห้องสมุดไป่ตู้个.
我收集的 比小林少4
个.
你能提出哪些 数学问题?
小红收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个.
小红比小 林多收集3 个,就增加3 个小方块.
13+3=16(个)
小青收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个.
小青比小林 少收集4个,就 拿掉4个小方
块.
13-4=9(个)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
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我收集了 13个
我收集的 比小林多3 个.
我收集的 比小林少4 个.
你能提出哪些 数学问题?
小红收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个.
小红比小 林多收集3 个,就增加3 个小方块.
13+3=16(个)
小青收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个.
小青比小林 少收集4个,就 拿掉4个小方 块.
我们班有女同学 27名。
男同学比女同学 少5名。一共有多 少名同学? (1)男同学有多少名?
27 - 5
= 22
(人)
(2)一
合作学习:
• 提出一个数学问题,并解答
同桌合作,要求: 一人说条件,一人说问题并解答
8比5( 3 ) 5比 9少 ( 4 ) 26比23多( 3 )
• 你最想表扬谁?可以是自己,也可以是同 学。
13-4=9(个)
解题关键
• (1)找到解决问题的关键句子。 • (2)分析关键句子中:谁与谁比,谁多谁少, 哪个量已知,哪个量未知? • (3)看问的是较大的数还是较小数,较大数 用加法计算,较小数用减法计算。
从关键句子中分析谁与谁比,谁多谁少,再根据条件说 说问题是什么?求较大数,还是较小数,用什么方法解答 20 ? 男生比女生多3人, 女生20人, ( 男生有多少人? ) ) 多 少 20 ? 科技书有几本? 故事书比科技书少10本 故事书有20本, ( ) 少 多
比8多5是( 13) 比10多7是( 17) 比 8 少 5 是( 3 ) 比10少7是( 3 )
妈妈今年32岁爸 爸比妈妈大4岁, 爸爸几岁?
红花38朵,黄花 比红花少8朵,黄 花有几朵?
小林:我收集了23个塑料 瓶和26个塑料袋。 小红:我收集的塑料瓶比 小林多6个。 小青:我收集的塑料比小 林少4个。
一件上衣55元,一 条裤子比一件上衣 便宜13元,一条裤 子多少元?
3.计算
42+34 = 76 34+5 = 39 65-2 = 63 78 -60= 18
56 -21 =
35 40 +23 =
63
6 +32 = 38
59 -4=
55
课堂总结
• 本节课学习有关比较的另外两种形式求较 大数或较小数,你有何收获? • 对于本节课,你觉得自己能认真听讲,积 极参与,大胆发表自己见解的请举手。
课前小冲刺
• 10比8多几?也可以说( ) • 5比9少几?也可以说( ) • 比3多1的数是( ),也可以说3增加1的 数是( ) • 比10多5的数是( )。 • 比10少3的数是( )
我们在生活中每天总会制造很 多的废品,这些废品有些能再 回收,有些不可回收。
不 可 回 收
可 回 收
塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。我们 平时要使用环保袋,或者 用可降解的塑料袋 。 从小树立环保意识, 当个环保小卫士
?
我折了42个
42
我比你多折了6颗
多 少
笑笑折了多少颗?
42
+ 6
48
我们班捐 了47本书
我们班再捐12本书,就和 你们班捐的一样多
笑笑班捐了 多少本书?
47
-
12
=
35
( 本 )
4.看图提出数学问题,并写出算式和得数。
我再长4厘 米就和小 鹿一样高 了。
我比小鹿 高14厘米。
我的身高 是65厘米。
小红收集了多少个塑 料瓶? 小青收集了多少个塑 料袋?
比小林多6个,就 是再增加6个,小 林是23个就是比 23多6就是23+6
小红踢了47下,小华踢的比小 红多12下,小非踢的比小红少 6下。 小华踢了多少下? 小非踢了多少下? □○□=□(下) □○□=□(下)
彩灯38盏,红灯比彩灯少5 盏,绿灯比彩灯多10盏。 问题; 列式: 问题: 列式:
我比小鹿 矮11厘 米。
(1)?
(1) 65
(2)?
14
+
= 79
( 2 ) 65
-
11
=
54
课间小游戏
• 1、师生合作: • 如:师:我出( )你比我多( • 生:我出( ) • 2、生生合作:
)
你能看着图提出什么数学问题?
(1)妈妈买来4个苹果,桔子7个,苹果比桔子少多少个?
(2)妈妈买来4个苹果,桔子比苹果多3个,桔子有多少个? (2)妈妈买来7个桔子,桔子比苹果多3个, 苹果有多少个?