八年级生物上册生命的诞生(课件)
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《生命的诞生》PPT课件
第一节 生命的诞生
2.原始大气的主要成分包括( B ) A.水蒸气、氧气、甲烷等 B.水蒸气、氨、甲烷等 C.水蒸气、氧气、氢气等 D.二氧化碳、氧气、甲烷等
[解析]本题考查原始大气的组成。从火山中喷出的水蒸气、氢气、氨、甲 烷等气体构成了原始大气层，当时的大气中没有氧气。
第一节 生命的诞生
知识拓展
第一节 生命的诞生
课内小结
生
命
生
的
命
起
的源诞过源自生程米 勒 实 验
原始大气：甲烷、氨、氢气和水蒸气等
过程：无机分子 有机小分子 有机大 分子 原始生命
原始生命的特征：能够生长、生殖、遗传
实验 加热（产生水蒸气），火花放电（闪电） 内容 ，冷凝（降雨），底部曲管（原始海洋）
实验 结论
在一定的条件下，原始大气中各种成分 能够转变成为有机小分子
图16－1－3
第一节 生命的诞生
【问题探究】 1.米勒实验各部分模拟原始地球的哪些环境？ 2.米勒实验提出的问题是什么？ 3.米勒实验能够说明什么？ 【思考交流】
第一节 生命的诞生
【归纳提升】 1.装置中大烧瓶里的混合气体模拟原始大气中各种小分子物质，如 氨气、水蒸气、甲烷等；U形管模拟原始海洋；冷凝器起降温的作用 模拟自然降雨；采用火花放电模拟自然闪电。整个实验模拟探究了 在原始地球条件下生命起源过程的初始阶段发生的化学反应。 2.米勒实验提出的问题：原始地球能产生原始生命吗？ 3.米勒实验能够说明：在一定条件下，原始大气中各种成分能够转 变为有机小分子。
3.生命起源的过程
有机小分子
有机大分子
原始大气 单细胞
图16－1－2
原始生命
第一节 生命的诞生
牛刀小试
生命的诞生_课件
将植物细胞的结构名称填入下图括号内。
一个细胞（母细胞）分裂产生两个相同细胞 （子细胞）的过程称为细胞分裂。分裂形成的子细 胞，不断从周围环境中吸收养料，转化为自身物质， 逐渐长大。细胞分裂是生物体生长和繁殖的基础。
研究表明，动物的寿命受细胞分裂次数的限制。 从胚胎形成到动物个体死亡，细胞分裂次数是有极 限的。根据细胞分裂的次数来推算，小鼠的细胞分 裂次数约是12次，平均寿命3年；鸡的细胞分裂次 数约为25次，平均寿命是20年；海龟的细胞分裂次 数是72～114次，平均寿命近200年。由此可知，细 胞分裂次数越多，寿命越长。人体中的细胞分裂40 －60次之后，细胞渐渐老化。若平均分裂50代，每 代分裂周期平均为2.4年。按胚胎细胞分裂代数与 周期计算，人的平均自然寿命可以达到120岁。
为了生育健康的后代，男性和女性在婚前进行 身体检查是有必要的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ除了解是否存在遗传病以外， 还可避免一些传染病对后代的影响。
通过性接触传染的疾病称为性传染病。梅毒和 淋病由细菌引起，可服用抗生素治疗。艾滋病 （AIDS）、疱疹Ⅱ型则由病毒引起，在目前情况下 还没有有效的治疗方法。
艾滋病是人类获得 性免疫缺陷综合征的简 称。HIV是艾滋病病的缩 写。艾滋病病毒能生存 于人体血液中，并攻击 人类免疫系统。主要传 播途径有性接触传播、 血液传播和母婴传播。
生命的诞生
一、细胞
植物体和动物体都是由细胞构成的。细胞 非常微小，一般用肉眼无法看见，要借助显微 镜才能观察。
1.擦净载玻片，在载玻片中 央滴一滴清水。
2.用镊子撕下一小块洋葱鳞 叶内表皮。
3.将表皮放在载玻片中央的 水滴中，并用解剖针铺平。
4.用镊子夹取盖玻片，轻轻 放下，覆盖表皮。
5.将完成的临时装片放在显 微镜下观察。
苏教版初中生物八年级上册 5.16.1 生命的诞生 课件(共19张PPT)
如果把地球“有生以来”作为24小时， 那么地球在0时诞生，6时以后才在海水中 出现最原始的细胞，21时以后海洋中出现 三叶虫，22时45分开始有恐龙出现，23时 20分哺乳动物出现，直到23时59分，才出 现了最早的猿人。
生命诞生于原始海洋
生命起源问题的观点之一
——化学进化假说
化学进化说认为，生命起源于原始地 球上的无机物，这些无机物在原始地 球的自然条件作用下，从无机到有机、 由简单到复杂，通过一系列化学进化 过程，成为原始生命体。
宇宙胚种说
宇宙胚种说则认为， 地球上生命的种子来自宇 宙，还有人推断，是同地 球碰撞的彗星之一带着一 个生命的胚胎，穿过宇宙， 将其留在了刚刚诞生的地 球之上，从而地球上才有 了生命。
但是，一些科学家却对此 类假说持强烈的反对意见。 他们认为，彗星是带来了 某些物质，但那不是决定 性的，产生生命所必需的 物质在地球上本来就已经 存在。
再演化为原始生命？
生命在地球上的出现是原始地球条件和各种物质相互作用的结 果，在现今的地球条件下，作为生命起源的基本条件已不存在了。 随着地球上最早的能进行光合作用的原始藻类（如蓝藻）和以后绿 色植物的出现，现代大气已成为含氧丰富的氧化性大气，而不再是 生命起源所必需的还原性大气。现今地球的大气层中有臭氧层阻挡 了大部分的紫外线，没有了强烈的太阳辐射，也没有频繁的闪电， 地球的温度也降低了，把无机物合成为有机物必需的自然界的高能 作用已不复存在。另外，也不再有含丰富有机物、含盐量极少的原 始海洋那样的环境。现在的地球上由于存在大量的游离氧（可以氧 化有机物）和微生物（可以分解有机物）各种有机物不可能像在原 始海洋中那样长期保存和积累。因此，在现在的地球环境条件下， 是不可能再产生新的原始生命的。正因为地球上不会有新的生命起 源，现在地球上生物若灭绝一种，就永远地消失，一去不复返。因 此保护环境，保护生物，尤其保护珍稀的野生动植物资源是当务之 急。
初中生物苏教版八年级上册《第一节生命的诞生》课件
代表人物： 米 勒 等
……
以事实为依据的科学争论， 对促进人类的认识是非常 有益的。
地球上的生命到底起源 于哪里？目前尚无定论。
二、生命起源发生在什么时候？
• 天文学家估计地球形成于约 46亿年前。 • 迄今找到的最早的化石记录了35 亿年前的原核生物。 • 生命起源大约发生在距今 45－35 亿年 间。
生 命 的 起 源 和 进 化
1、原始的海洋，就像一盘稀薄的热汤，其中 所含的 有机物不断相互作用，经过极其漫长的 岁月，逐渐形成了原始及雷电等自 然条件的长期作用下，形成了许多简单的 有机物。
3、原始生命起源于非生命 物质。
4、原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别，
苏教版 生物 八年级上册
感谢收看
教学课件
如何推测的？
水蒸气、氢气、氨、甲烷、 二氧化碳、硫化氢等
20世纪80年代，有学者认为：氨气、甲烷、硫化氢均很容 易被紫外线辐射所分解，氢气也多数会逃逸到太空中。
原始大气的主要成分应该是水蒸汽、一氧化碳、二氧化碳、 氮气和少量氢气。因为没有氨气和甲烷是不能合成氨基酸等 有机物的，所以他们认为生命不可能来源于地球。
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成 有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
原始地球表面想象图
米勒模拟原始地球环境的实验
地质学 研究表明，地球大约是在46亿年前形成的，你
能描述一下那时地球的状况吗？
原始地球有氧气吗？原始大气的主要成分是什么？
有人反对吗？
A、原始大气 B、原始海洋
C、陆地上
D、大气层中
D 7、下列有关生命的起源的叙述中正确的是（ ）
A、生命是上帝和神创造出来的
苏教版初中生物八年级上册 5.16.1 生命的诞生 课件(共20张PPT)
欢迎光临指导
生命是如何 诞生的呢？
生命的诞生
永昌县第六中学 王建华
一、人类对生命起源的认识过程
1、神创论：上帝创造万物，最后造人
2、自生论：生物是从非生物环境中自然发生出来的。
腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠。
3、宇宙发生说：生命来自于其他星球，某些微生物的孢子可
以附着在星际尘埃颗粒上而到达地球，从而使地球具有了初始生命.
我国在探索生命起源研究中取得的成就
1965年我国科学工作者利用简单的有机 物人工合成了具有生物活性的结晶牛胰 岛素．
1981年11月20日，中国科学工作者完 成了人工合成酵母丙氨酸转移核糖核 酸．这是世界上首次用人工方法将简单 的有机物合成与天然分子相同的化学结 构和完整生物活性的核糖核酸．
地球距今已经有46亿年的 历史了，而生命的起源也是一 个漫长的形成过程，还有很多 未解之谜，还需要人们经过长 期的努力和探索，寻找更多的 证据去证实。所以我们要努力 学习，掌握更多的科学知识， 我们相信这些科学奥秘总有一 天会揭开的。
生命起源的过程
原始大气 第一步
（甲烷、 氨、氢气、 水蒸气等）
有机小分子物质 （氨基酸等）
第二步
有机大
原始
原始生命 第三步 分子物
单细
（能生长、
质（蛋
胞生
生殖、遗
白质、
物
传）
核酸等）米勒实验装置来自闪电原始的海洋水
加热
有 机
原始的大气
物
模拟降雨
水
甲烷
氨
氢
有 机 物
思考：米勒的实验结果是什么、说明了什么?
米勒的实验结果是得到了容器中原来不 存在的氨基酸等有机小分子物质。说明 了在一定条件下，原始大气中各种成分 能够转变为有机小分子。证明了，生命 的起源从无机物生成有机物，这一阶段 是完全能够实现的。
生命是如何 诞生的呢？
生命的诞生
永昌县第六中学 王建华
一、人类对生命起源的认识过程
1、神创论：上帝创造万物，最后造人
2、自生论：生物是从非生物环境中自然发生出来的。
腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠。
3、宇宙发生说：生命来自于其他星球，某些微生物的孢子可
以附着在星际尘埃颗粒上而到达地球，从而使地球具有了初始生命.
我国在探索生命起源研究中取得的成就
1965年我国科学工作者利用简单的有机 物人工合成了具有生物活性的结晶牛胰 岛素．
1981年11月20日，中国科学工作者完 成了人工合成酵母丙氨酸转移核糖核 酸．这是世界上首次用人工方法将简单 的有机物合成与天然分子相同的化学结 构和完整生物活性的核糖核酸．
地球距今已经有46亿年的 历史了，而生命的起源也是一 个漫长的形成过程，还有很多 未解之谜，还需要人们经过长 期的努力和探索，寻找更多的 证据去证实。所以我们要努力 学习，掌握更多的科学知识， 我们相信这些科学奥秘总有一 天会揭开的。
生命起源的过程
原始大气 第一步
（甲烷、 氨、氢气、 水蒸气等）
有机小分子物质 （氨基酸等）
第二步
有机大
原始
原始生命 第三步 分子物
单细
（能生长、
质（蛋
胞生
生殖、遗
白质、
物
传）
核酸等）米勒实验装置来自闪电原始的海洋水
加热
有 机
原始的大气
物
模拟降雨
水
甲烷
氨
氢
有 机 物
思考：米勒的实验结果是什么、说明了什么?
米勒的实验结果是得到了容器中原来不 存在的氨基酸等有机小分子物质。说明 了在一定条件下，原始大气中各种成分 能够转变为有机小分子。证明了，生命 的起源从无机物生成有机物，这一阶段 是完全能够实现的。
新苏教版八年级生物上册《生命的诞生》ppt教学课件
演示完毕 感谢 聆听
17
后来有实验证实，使用其他能源：紫外线、高温、γ射线 等，还能得到嘌呤、嘧啶、核苷酸、脂肪酸、单糖等。
18
米勒实验
无机分 子
有机小分子（氨基酸）
19
第二步：有机小分子可以合成有机大分子？
20
有机小分子（氨基酸）
场所：原始海洋
有机大分子（蛋白质、核酸）
21
原始海洋的形成
1、地壳运动，有的地方隆起形成了高原和山脉，有 些地方收缩、下陷形成低地和山谷 2、雨水降落
14
46亿年前原始的地球
15
化学演化说
米勒实验示意图 16
阅读P55讨论，思考以下问题：
1、火花放电的作用是什么？ 模拟原始地球中闪电 2、装置内输入的气体主要是哪些？ 甲烷、氨、氢气和水蒸气等 3、米勒实验提出的问题是什么？ 在一定的条件下，原始大气中成分可以转变成有机小分子 4、米勒做出的假设是什么？ 在一定条件下，原始大气中成分可以转变成有机小分子 5、米勒得出的实验结果是？ 得到了多种氨基酸等有机小分子 6、米勒得出的实验结论是？ 在一定条件下，原始大气中成分可以转变成有机小分子
宇宙最初的生命又是从何而来呢？
13
人类对生命起源的认识——化学演化说
自学P55第二段，思考并回答以下问题：
1、地球诞生的年代是？
大约是46亿年前
2、原始地球的状况如何？
火山频发、岩浆奔流、地壳运动、电闪雷鸣、大 雨倾盆等
3、原始大气中可能含有哪些成分？
甲烷、二氧化碳、氨气、氢气、水蒸气等（没有 氧气）
人类对生命起源的认识——自生论
范·海尔蒙 肉，即使肉腐烂也不 会生蛆。
自生论受到了否 定
11
苏教版八年级生物上册第16章第1节生命的诞生课件(23张ppt)
原始大气的成分有： ＿水＿蒸＿气＿、＿氨＿、＿氢＿气＿、＿甲＿烷＿等＿
（2）米勒实验的假设是： ＿原＿始＿地＿球＿有＿可＿能＿产＿生＿生＿命＿ 米勒实验的结论是＿在＿一＿定＿的条 ＿件＿下＿，＿原＿始＿大＿气＿中＿各＿种＿成＿分＿是 ＿能＿够＿转＿变＿为＿有＿机＿小＿分＿子＿的＿
人类对生命起源的认识过程 4.深海生态系统说
多
深
毛 雪
海
蟹
热
巨
泉
型 管
虫
有学者认为，热泉喷口附近的环境：高温、缺氧、含硫、 偏酸等，不仅可以为生命的出现以及其后的生命延续提供 所需的能量和物质，而且还可以避免地球外物体撞击地球 时所造成的有害影响，是孕育生命的理想场所。
人类对生命起源的认识过程
5.化学演化说
地球上关于生命起源的几种假说 1.神创说
女 娲 造 人
1.神创说
人类对生命起源的认识过程
《圣经》上说，“起初，神创造天地。”
人类对生命起源的认识过程 2.自然发生说（自生论）
范·海尔蒙特 的
“老鼠实验”
——提出生命起源的“自生论” 生物可以从非生命的物质中自然发生出来
人类对生命起源的认识过程
17世纪中叶，意大利医生弗朗西斯科·雷 迪用实验证明，“腐肉生蛆”是不可能的
第16章 生命起源和生物进化 第一节生命的诞生
当我们参观动物园、植物园和水族馆 的时候，当我们在森林、草原和田间漫步 的时候，我们无时无刻不在感受生命世界 的奇异与浩瀚。
花草树木，虫鸟鱼兽，这样一个种类 繁多的世界是怎样产生的呢？地球上最早 的生命又是如何诞生的呢？
让我们一起来探究生命的起源吧！
人类对生命起源的认识过程
伴随原始地球上自然条件的演变，地球上 的有机子在原始海洋中逐渐积累，经过长期的 相互作用，最后逐步形成能够生长、生殖、遗 传的原始生命，并进一步形成单细胞生物。
（2）米勒实验的假设是： ＿原＿始＿地＿球＿有＿可＿能＿产＿生＿生＿命＿ 米勒实验的结论是＿在＿一＿定＿的条 ＿件＿下＿，＿原＿始＿大＿气＿中＿各＿种＿成＿分＿是 ＿能＿够＿转＿变＿为＿有＿机＿小＿分＿子＿的＿
人类对生命起源的认识过程 4.深海生态系统说
多
深
毛 雪
海
蟹
热
巨
泉
型 管
虫
有学者认为，热泉喷口附近的环境：高温、缺氧、含硫、 偏酸等，不仅可以为生命的出现以及其后的生命延续提供 所需的能量和物质，而且还可以避免地球外物体撞击地球 时所造成的有害影响，是孕育生命的理想场所。
人类对生命起源的认识过程
5.化学演化说
地球上关于生命起源的几种假说 1.神创说
女 娲 造 人
1.神创说
人类对生命起源的认识过程
《圣经》上说，“起初，神创造天地。”
人类对生命起源的认识过程 2.自然发生说（自生论）
范·海尔蒙特 的
“老鼠实验”
——提出生命起源的“自生论” 生物可以从非生命的物质中自然发生出来
人类对生命起源的认识过程
17世纪中叶，意大利医生弗朗西斯科·雷 迪用实验证明，“腐肉生蛆”是不可能的
第16章 生命起源和生物进化 第一节生命的诞生
当我们参观动物园、植物园和水族馆 的时候，当我们在森林、草原和田间漫步 的时候，我们无时无刻不在感受生命世界 的奇异与浩瀚。
花草树木，虫鸟鱼兽，这样一个种类 繁多的世界是怎样产生的呢？地球上最早 的生命又是如何诞生的呢？
让我们一起来探究生命的起源吧！
人类对生命起源的认识过程
伴随原始地球上自然条件的演变，地球上 的有机子在原始海洋中逐渐积累，经过长期的 相互作用，最后逐步形成能够生长、生殖、遗 传的原始生命，并进一步形成单细胞生物。
《生命的诞生》课件
结语
生命的意义与价值
生命的存在赋予了宇宙以意 义和价值，我们应珍惜和尊 重每一种生命。
生命科学的发展和应用
生命科学的不断进展为人类 提供了更好的健康和生活质 量。
生命科学的未来展望
随着科学技术和研究的不断 深入，我们将更深入地了解 生命的奥秘。
《生命的诞生》PPT课件
生命的诞生
生命的定义 生命起源的几个理论 生命诞生的历史和发展
生命起源的几个理论
1 化学进化理论
通过化学反应和自然选择，最初的生命形式逐渐出现。
2 液体晶体理论
液体晶体中的自组装过程可能导致生命的起源。
3 RNA世界理论
RNA分子可能是最早的生物分子，并在生命起源中起关键作用。
进化是生命的核心原理，通过突变和自然选 择，物种逐渐改变和适应环境。
生命的演化
1
生命的分类和演化树
通过生物分类和演化树，了解物种之间
生物多样性的形成和保护
2
的亲缘关系和演化历史。
生物多样性对生态系统的稳定性至关重
要，需要加强保护和管理。
发展，生命 可能会继续演化和创新。
生命诞生的历史和发展
1 地球起源及地球环境的演变
地球在数十亿年间经历了气候、地壳等方面 的巨大变化，为生命的诞生创造了条件。
2 太阳系的形成和演化
太阳系的形成过程影响了地球上生命的起源 和发展。
3 古生物学及古人类学
通过古生物化石和人类遗址的研究，揭示了 生命诞生和演化的历史。
4 生物进化的过程和机制
苏教版生物八年级上册5.16.1 生命的诞生 课件(共24张PPT)
地球上的陨石坑
2004年美国“勇气号”火星车对火星进行探 测
火星上的河床
选择题
生命起源的过程中，从有机大分子到
原始生命最可能发生在 （c）
• A．原始陆地上 B．原始土壤里
• C．原始海洋中 D．原始大气中
• 原始大气中肯定没有的是（ B）
• A．氨气
B．氧气
• C．氮气
D．甲烷
选择题
• 地球上最初出现的原始生物最可能
原始单细胞生物
1965年，我国科学工 作者利用氨基酸，在 世界上首次合成了结 晶蛋白质——牛胰岛 素。
人工合成结晶牛胰岛素的成功，说明 了一个道理：生物小分子氨基酸，在 一定条件下可以演变为有机大分子。
原始生命在 哪里诞生的呢?
宇宙发生学说
这种观点认为，地球上的 生命来自于宇宙间其他星球。 某些微生物孢子可以附着在 星际尘埃颗粒上而落入地球， 从而使地球有了初始的生命。 1969年，坠落在澳大利亚麦 启逊镇的陨石中发现有氨基 酸。
讨论：
1、火花放电的作用是:
模拟原始地球的闪电
2、向装置内输入的气体主要是:
水蒸气、氮、氨、氢、甲烷、CO2
３、米勒在实验中搜集到的证据是:
容器中产生了原先不存在的各种氨基酸 等有机小分子
４、米勒得出的结论是:
在一定的条件下，原始地球上的原始大 气中各种成分是能够转变为有机小分子的。
钨电极放电 模拟的是：
是
（）
• A．动物
B．古猿
• C．植物
D．单细胞生物
填空题
• 生命起源的过程：从 ______________到有机小分子；由 有机小分子合成_______、_______ 等有机大分子；有机大分子逐步形 成具有能够_______、_______、 _______的原始生命，并进一步形成 原始的______________生物。
苏教版生物八年级上册5.16.1 生命的诞生 课堂教学课件(共20张PPT)
第十六章生命的起源 和生物的进化
第一节 生命的诞生
地球诞生于46亿年前，最早的生命在地球上是 如何起源的呢？
一、人类对生命起源的认知过程
• 阅读课文54-55页 • 找一找关于生命起源有哪几种观点？简要
说明各种观点的内容。
观点1：自生论
这种观点认为，生命是由非生命 物质“自生”出来的。
例如：范•海尔蒙特的老鼠实验 腐草为萤 腐肉生蛆
氮气、二氧化碳等
缺少氧气
3、原始海洋是如何形成的？
水蒸气在升入高空的过程中 不断冷却、凝结，然后变成雨水 降落下来。同时，地球表面的温 度慢慢下降，地球上的水越积越
多，最后汇成原始海洋。
4、米勒实验
火花放电模拟 的是：闪电
注入气体模拟的
模拟
是：原始大气
简单的
米勒实验说明：在原始地球条件下，原有始机大小
法国微生物学家巴斯德通过鹅颈瓶实验彻底否 定了“自生论”。
鹅颈瓶实验说明：只要肉汤不接触微生物，即 使放置很长时间也不会出现微生物。肉汤腐败 是有环境中的微生物进入肉汤引起的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点2：神创论
•这种观点认为，生命是由上帝或
神创造的。
观点3：化学演化学说
这种观点认为，在原始地球条 件下，无机物能生成多种有机物，这 些有机物在原始海洋中经过长期而复 杂的演变，终于出现了原始生命。
气中各种成分能够转变为有机小分子物分质子。物
冷凝装置模拟的 是：降雨过程
质随降 雨汇入 原始海
洋的过
程
5、依化学演化学说，原始生命是怎样 一步步形成的？原始生命的特征是什 么？
（1）、由无机小分子物质转变为有机小分子物质
原
甲烷 氨
始 水蒸气
第一节 生命的诞生
地球诞生于46亿年前，最早的生命在地球上是 如何起源的呢？
一、人类对生命起源的认知过程
• 阅读课文54-55页 • 找一找关于生命起源有哪几种观点？简要
说明各种观点的内容。
观点1：自生论
这种观点认为，生命是由非生命 物质“自生”出来的。
例如：范•海尔蒙特的老鼠实验 腐草为萤 腐肉生蛆
氮气、二氧化碳等
缺少氧气
3、原始海洋是如何形成的？
水蒸气在升入高空的过程中 不断冷却、凝结，然后变成雨水 降落下来。同时，地球表面的温 度慢慢下降，地球上的水越积越
多，最后汇成原始海洋。
4、米勒实验
火花放电模拟 的是：闪电
注入气体模拟的
模拟
是：原始大气
简单的
米勒实验说明：在原始地球条件下，原有始机大小
法国微生物学家巴斯德通过鹅颈瓶实验彻底否 定了“自生论”。
鹅颈瓶实验说明：只要肉汤不接触微生物，即 使放置很长时间也不会出现微生物。肉汤腐败 是有环境中的微生物进入肉汤引起的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点2：神创论
•这种观点认为，生命是由上帝或
神创造的。
观点3：化学演化学说
这种观点认为，在原始地球条 件下，无机物能生成多种有机物，这 些有机物在原始海洋中经过长期而复 杂的演变，终于出现了原始生命。
气中各种成分能够转变为有机小分子物分质子。物
冷凝装置模拟的 是：降雨过程
质随降 雨汇入 原始海
洋的过
程
5、依化学演化学说，原始生命是怎样 一步步形成的？原始生命的特征是什 么？
（1）、由无机小分子物质转变为有机小分子物质
原
甲烷 氨
始 水蒸气
苏教版八年级生物上册1生命的诞生 课件
时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学 进化过程，逐渐地演变而成的。
生命的起源
1、46亿年的原始的地球的 特点：
炽热的，天空中赤日炎炎，电闪 雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横溢。 一切元素都呈气体状态，不存在生 命……
资料分析1
原始地球假象图
思考：
1、据原始地球的环 境,同学们估计当时 的地球有生命存在 吗？ 2、但是原始地球 为生命的产生提供 了重要条件：
(3)能量：宇宙射线、紫外线、闪 电、火山喷发释放的能 量等等
合作探究
• 米勒的实验首创了生命起源研究的新途径。你能对他的实
验进行总结吗？
（一）火花放电的作用是：
提供能量
。
（二）向装置内输入的气体主要是：
二氧化碳、甲烷、氨、氮气、氢气、水蒸气
。
（三）米勒提出的问题是：
在早期的地球条件下，有没有可能产生生命呢？ 。
。
• 3.下列现象中，不属于地球形成初期的现象的是（C）
• A.熔岩横流 B.火山喷发 C.风雨交加 D.电闪雷鸣
• 4.原始生命形成的场所是（B）
• A.原始大气 B.原始海洋 C.陆地上 D.大气层中
• 5.原始生命产生的重要标志是
（C）
• A.原始蛋白质、核酸分子的形成 B.原始界膜的形成
• C.实现原始的新陈代谢和能进行个体增殖
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从 无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件 下是完全可能实现的。
无机小分子物质
生 成 场所：原始大气
有机小分子物质
形 成 场所：原始海洋
有机大分子物质
组 成 场所：原始海洋
独立的多分子体系
特点：原始界膜和原始的 物质交换 演 变 场所：原始海洋
生命的起源
1、46亿年的原始的地球的 特点：
炽热的，天空中赤日炎炎，电闪 雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横溢。 一切元素都呈气体状态，不存在生 命……
资料分析1
原始地球假象图
思考：
1、据原始地球的环 境,同学们估计当时 的地球有生命存在 吗？ 2、但是原始地球 为生命的产生提供 了重要条件：
(3)能量：宇宙射线、紫外线、闪 电、火山喷发释放的能 量等等
合作探究
• 米勒的实验首创了生命起源研究的新途径。你能对他的实
验进行总结吗？
（一）火花放电的作用是：
提供能量
。
（二）向装置内输入的气体主要是：
二氧化碳、甲烷、氨、氮气、氢气、水蒸气
。
（三）米勒提出的问题是：
在早期的地球条件下，有没有可能产生生命呢？ 。
。
• 3.下列现象中，不属于地球形成初期的现象的是（C）
• A.熔岩横流 B.火山喷发 C.风雨交加 D.电闪雷鸣
• 4.原始生命形成的场所是（B）
• A.原始大气 B.原始海洋 C.陆地上 D.大气层中
• 5.原始生命产生的重要标志是
（C）
• A.原始蛋白质、核酸分子的形成 B.原始界膜的形成
• C.实现原始的新陈代谢和能进行个体增殖
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从 无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件 下是完全可能实现的。
无机小分子物质
生 成 场所：原始大气
有机小分子物质
形 成 场所：原始海洋
有机大分子物质
组 成 场所：原始海洋
独立的多分子体系
特点：原始界膜和原始的 物质交换 演 变 场所：原始海洋
苏教版生物八年级上册5.16.1 生命的诞生 课件(共34张PPT)
合 成
有一些线索，没有得到
有机大分子物质 肯定的试验验证
演 变
原始生命
这是最复杂也是最具有 意义的一步.但科学家们 至今还未能在实验室里 验证这一过程！
第一节 生命的诞生
生命起源的认识过程： 神创论、自生论、宇宙发生说、
化学演化学说等
生
物质条件：原始大气（水蒸气、氢气、
命 原始地球为生
氨、甲烷、二氧化碳、等）
生命起源的第二步
有机小分子
蛋白质、核酸等有机大分子
1965年，我国科学工作者首次人工合成了具有 生物活性的结晶牛胰岛素，这是一种比较简单的蛋白 质分子，分子量约为6000，由51个氨基酸组成，这 在当时远远超过国际水平。1981年，我国科学工作 者又人工合成了酵母丙氨酸转运核糖核酸，这是一种 RNA。它的分子量为26000，比牛胰岛素的分子量 约大4倍，结构也复杂得多。结晶牛胰岛素和酵母丙 氨酸转运核糖核酸的人工合成，对生命起源化学进化 过程的研究有着重要的意义，它反映了我国在探索生 命起源问题上所取得的重大成就。
陨石中的有机小分子物质 有机大分子物质
原始生命
原始单细胞生命
1．下列哪一项不是原始大气的成分 （ D ）
A．水蒸气、甲烷、
B．甲烷、氨气
C．水蒸气、氨气
D．氧气和二氧化碳
2.米勒模拟原始地球的条件进行的实验，证明了生命起
源的第一步形成了（ B ）
A.原始大气
B.有机小分子
C.有机大分子
D.原始细胞
A.氨 B.水 C.氧气
D.氢
7.下列有关生命的起源的叙述中正确的是（ C ） A.生命是上帝和神创造出来的 B.生命是自然而然产生的 C.生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物， 再到原始生命这一顺序逐渐进行的 8.模拟原始地球的条件和大气成分，合成氨基酸的 科学家是（ B ） A.爱因斯坦 B.米勒 C.爱迪生 D.牛顿
《生命的诞生》PPT课件
生命的诞生
生命起源的第三步 从有机分子到原始细胞
1.原始生命诞生何处？ 原始海洋
2.原始生命诞生的标志是什么？
能生长 、生殖和遗传
小结 原始地球
(生命诞生的过程)
火山爆发 第一步
有机小分子 （氨基酸等）
第二步
到从 有原 机始 分大 子气
原始大气 （水蒸气、氮、氢、甲
烷等）
有机大分子 （蛋白质、核酸）
物 质
氢
条氨
件甲
烷
氮
水
加热
氢 氨 甲烷
火 花 放 电
能 量 条 件
模拟降雨 原始的海洋 场所条件
生命的诞生
探究
原始地球为生命起源提供的条件 • 物质条件: 原始大气 （二氧化碳，氢气，水，氨气，甲烷，没有氧气） ； • 能量条件: 宇宙射线、紫外线、闪电、热能； • 场所条件: 原始海洋
1.实验的结果说明了什么? 在一定条件下原始大气的成分 有可能转变成有机小分子
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自 我激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压 力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人， 在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！ ”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球 ，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这 个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是 因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上 的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表 ，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段 时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛 。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可 怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的 个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应 该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。 你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起 来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要 靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过 是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的 年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦 躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流 行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次 自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘 着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家 的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时 间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自 己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己 的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获 的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是 90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人 ，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基 ，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出 一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的 结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要 的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是 什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的 ，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必 备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜 欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓 狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵 车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安 理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌 张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜 幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋， 就是懒惰。
初中八年级生物上册-《生命的起源》课件-03
后来的实验，使用其他能源：紫外 线、高温、 射线 等，还得到 嘌呤、
嘧啶、核苷酸、脂肪酸、单糖等。
化学进化论认为生命诞生于原始海 洋，大约发生在距今 45－35 亿年 间。
非生命物质 原始地球（条件） 原始生命
（原始大气）
（原始海洋）
地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形 成的，那时候地球的温度很高，地面上的环 境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎， 或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
太阳辐射 火山爆发 雷鸣电闪
提供能量
使无机小 分子 合成有机小分子
有机酸、氨基酸、单糖、脂类、 嘌呤、嘧啶、核苷酸等等
雷电可能为化学进化提供能量
米勒 （Stanley Miller） 尤里教授 （Harold Urey，1893-1981）
米勒的实验装置
分机用 子小电 。分击
子提 可供 得能 到量 有， 机从 小无
米勒模拟实验得到的有机物 （共计20多种）
有机物
产量 mol
甲醛 脲（尿素） 乳酸 琥珀酸 甘氨酸 谷氨酸
2330 20 310 40 6
17世纪中叶，意大利医师弗朗西斯科·雷迪 设计了一组对照实验。
Francesco Redi (1626-1697)
意大利医生和诗人，出生于阿雷佐 的医生世家。1668年通过实验否定 了自然发生学说。
雷迪的实验
LouisPasteur (1821-1895)
法国微生物学家、化学家， 近代微生物学的奠基人
生命的起源
关于生命起源的几种观点
• 1.神创论 ▪ 2.自然发生论 ▪ 3.生生论 ▪ 4.宇宙生命论 ▪ 5.化学进化论
1.神创论
《盘古开天地》
《女娲造人》 《上帝创世纪》
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生命的诞生第三步：
1.原始生命诞生何处？
原始海洋
2.原始生命诞生的标志是什么？
能生长 、生殖和遗传 3.原始生命的代谢类型可能是什么？
异养厌氧型
课堂小结
原始地球 火山爆发
第一步
有机小分子 （氨基酸等）
第二步
原始大气 （二氧化碳、甲烷、氮 气、氢气、氨、水蒸气
等）
有机大分子 （蛋白质、核酸等）
第三步
我来回答 46亿 年前的地球
火山爆发 地壳运动 电闪雷鸣 大雨滂沱
……
甲烷 氮气 氨气 氢 水蒸气
……
1、米勒实验中的火花放电模拟原始地球的 ___闪__电__，作用是__提__供__能_量___。
2、装置内的气体主要是_水__蒸__气__、__氨___、_氢_气___、 __甲_烷__等，模拟__原__始__大__气__环境。
这是生命起源的第一步！
阅读课本P56,回答下列问题： 生命起源的第二步、第三步是什么？ 有没有证据？
我国在探索生命起源问题上的重大成就
1965年，我国科学工作者首次人工合成了具 有生物活性的结晶牛胰岛素。
1981年，我国科学工作者又人工合成了酵母 丙氨酸转运核糖核酸。
它反映了我国在探索生命起源问题上所取得 的重大成就。
谢 谢！
3、冷凝模拟原始地球的__降__雨___过程。
4、米勒在实有__机_小__分__子___。
视频
米勒实验装置
氢
物氨 质甲 条烷 件
水
加热
氢 氨 甲烷
火能
花 放 电
量 条
件
原始大气
模拟降雨 原始海洋
场所条件
米勒的实验说明：
在一定的条件下，原始大气中各 种成分是能够转变为有机小分子。
（1）在实验前，需对装置进行反复 消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的 目的是__去__除_有__机__物__等__杂_质____。 （2）模拟原始大气环境的是装置 ___B___，模拟原始生命诞生环境的 是装置___C___。（填写A、B、C） （3）注入气体的主要成分包括 ____甲__烷_、__氨__、__氢__气_等________。 （4）B装置内火花放电的作用是： __模__拟_闪__电__提__供__能_量____。 （5）对C装置处的水溶液进行分析， 发现有__有__机__小__分_子______的存在。 （6）冷凝模拟原始地球的_降__雨__过 程。
B、氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C、氧气、氢气、二氧化碳等
D、水蒸气、氧气、氮气等
2、原始生命形成的场所是 （ B ）
A、原始大气 B、原始海洋
C、陆地上
D、大气层中
3、模拟原始地球的条件和大气成分，合成氨基酸的科学家
是（ B ）
A、爱因斯坦
B、米勒
C、爱迪生
D、牛顿
据图所示米勒实验的装置图，回答：
种类繁多的生物界
重点：描述生命起源的化学演化过程 难点：解释米勒实验
1、神创论 2、自生论 巴斯德彻底否认了自生论 3、化学演化学说 4、宇宙发生学说
观看视频，思考：
1、地球产生的年代？ 2、原始地球的状况如何？ 3、原始大气是怎样形成的？主要成分 有哪些？与现在大气相比主要缺少什么 成分？
原始地球.avi
原始的单细 胞生物
原始生命 （能生长、生殖、遗传）
思维拓展：
1.在现在条件下，非生命物质能不能转化 为原始生命？
不能
2.我们应如何对待现存的生命，尤其是濒 临灭绝的生物？
爱护生物，保护地球。
1、原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别，
原始地球的大气成分主要是
（ A）
A、水蒸气、氨、甲烷等