2017苏科版八年级上第四章光的折射透镜课件、预学个案、能力检查学案光的折射透镜检测C类试卷.doc
苏科版八年级上册物理教案：第四章光的折射透镜整章复习课
苏科版八年级上册物理教案：第四章光的折射透镜整章复习课一、教学内容本节课为苏科版八年级上册物理第四章“光的折射透镜”的整章复习课。
教材章节包括：1. 光的折射：介绍光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。
2. 透镜：介绍凸透镜和凹透镜的形状、特点及对光线的作用。
3. 放大镜和望远镜：介绍放大镜和望远镜的原理及应用。
二、教学目标1. 理解光的折射现象，掌握折射定律。
2. 掌握凸透镜和凹透镜的特点及对光线的作用。
3. 学会使用放大镜和望远镜，了解其原理及应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射定律的运用，凸透镜和凹透镜对光线的作用。
2. 教学重点：光的折射现象的理解，放大镜和望远镜的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、透镜、光线演示仪、放大镜、望远镜。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示水中物体看起来比实际的要浅的现象，引导学生思考光的折射现象。
2. 知识讲解：(1) 光的折射：介绍光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，讲解折射定律。
(2) 透镜：介绍凸透镜和凹透镜的形状、特点及对光线的作用。
(3) 放大镜和望远镜：介绍放大镜和望远镜的原理及应用。
3. 例题讲解：分析并解答有关光的折射、透镜和放大镜、望远镜的例题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成相关的练习题。
六、板书设计板书设计如下：光的折射透镜放大镜和望远镜七、作业设计1. 题目：判断题(1) 光从空气垂直射入水中，传播方向不发生偏折。
( )(2) 凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
( )(3) 放大镜是利用凸透镜成正立放大虚像的原理制成的。
( )(4) 望远镜是利用凸透镜成倒立缩小实像的原理制成的。
( )2. 题目：选择题(1) 光从空气斜射入水中时，传播方向（）。
A. 向正上方偏折B. 向正下方偏折C. 向垂直方向偏折D. 向原方向偏折(2) 下列选项中，成正立放大虚像的是（）。
2017-2018学年苏科版八年级物理上册课件：4.1 光的折射 (共49张PPT)
步骤
及分 析
线方向偏折，折射角小于入射角；
（2）改变入射角的大小，观
察到折射角大小也随之变化
（入射角增大时，折射角也 增大入射角减小时，折射角 也减小）； （3）让一束光垂直射入空气与 水的界， 观察到光的传播方向不变； （4）换用玻璃砖，将上面的实验过程重复一次，
得到的实验现象与在水中的实验现象相同；
光的折射和反射的异同点
异同点 光的反射 光的折射
（1）光射到透明介质的分界面时，会同时发生反射 现象和折射现象，它们分别遵循光的反射定律和折射
规律；
相同点 （2）反射光线（折射光线）与入射光线、法线在同 一平面内；
异同点
光的反射
光的折射
（3）反射光线（折射光线）与对应的入射光线
分居法线的两侧； 相同点 （4）反射角（折射角）随着入射角的增大而增 大； （5）在光的反射和折射现象中，光路是可逆的 不同点 光在两种介质的界面处返回 光在两种介质的界 原介质 面处从一种介质进
（1）分析表中数据，可得出结论：
反射 和 ①光从空气斜射到水面时，将同时发生__________
折射 现象. ________ ②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系： 增大 折射角随入射角的增大而_______ （填“增大”“不变” 小于 （填“大于”“等于” 或“减小”），且折射角________ 或“小于”）入射角.当光从空气垂直射到水面时，折 0° 射角大小等于_______. 该同学根据上述实验中的发现到池壁的Q点，则（ C ）
A.P点在S点的上方，Q点在S点的上方 B.P点在S点的上方，Q点在S点的下方 C.P点在S点的下方，Q点和S点重合 D.Q点在S点的下方，P点和S点重合 图4-1-10
第四章 《光的折射 透镜》单元复习(课件)-苏科版初中物理单元复习课件
第四章 光的折射 透镜 重要方法
1.转换法：如在探究光的折射特点时，用转换法显示光路。 2.归纳法：如光的折射特点、凸透镜成像的规律，都是运用归纳法 总结出来的。 3.控制变量法：如在探究不同介质对光的折射本领大小、凸透镜的 焦距与哪些因素有关时，都要运用控制变量法。 4.比较法：对光的直线传播、光的反射、光的折射这三种光现象及 其规律、凸透镜与凹透镜的特点及其应用、实像与虚像的区别、凸透 镜成像的一些规律、近视眼与远视眼的成因及其矫正方法等知识，同 学们要注意运用比较法进行辨析。
第一节 光的折射
如图甲所示，一束激光在 均匀空气中沿直线传播射到 空水槽底部O点，形成一个光斑. 如图乙所示，向水槽中注入适 量的水，水面位于a处时，光由空气斜射入水中在水面发生折射， 折射光线向靠近法线的方向偏折，折射角小于入射角，水槽底 部光斑移动到O点的左侧；继续沿水槽壁缓慢注水，水面升到b 处时，由于入射角不变，所以折射角不变，此时的折射光线与 水面位于a处时的折射光线平行.
物 理 八年级上册
单元复习ppt
江苏凤凰科学技术出版社
第四章 光的折射 透镜
第二节 透镜
复习内容导览
第四节
照相机 与眼球 视力的矫正
第一节 光的折射
第三节
凸透镜成像 的规律
第五节
望远镜与 显微镜
第四章 光的折射 透镜 知识网络
光的折射 透镜
生活中的折射现象
光的折射特点
应用——透镜的奥秘
凸透镜
作用——对光有会聚作用
为法线，则②为分界面.图中OA、OB位于法线的同侧，据光的反射定律
和折射特点可知，CO为入射光线，OA为反射光线，OB为折射光线， ∠3为入射角，∠1为反射角，∠2为折射角. 图中∠2>∠3，据光的折射 特点可知，分界面上方为水，下方为空气. 据光的反射定律和折射特点可 知，当∠3减小时，∠1和∠2都随之减小，则∠AOB增大。
苏科版 八年级上册 物理 第四章 光的折射 透镜基础知识 微课课件(共18张PPT)
透镜:表面是球面
中间厚，边缘薄 中间薄，边缘厚
abc d e f
讨论
如何辨别凸透镜和 凹透镜
（试设计不同的辨别方法）
一、“摸” ：通过比较透镜 中央和边缘的厚薄加以辨别。
二、“看近” ：通过透镜看近
处物体
通过凸透镜,所看到的物体的像是
信息快递
主光轴
O
F
f
凸 光心：透镜的中心。 透 主光轴：通过光心且垂直于透镜平面的直线。 镜 焦点：平行于主光轴的平行光通过透镜后会聚于一点。
焦距：焦点到光心的距离。
信息快递
凹
透
镜
F
O
两个透镜的基本光路图:
F f
O F
f
F f
O F
f
• 焦点：平行于主光轴的光…（F） • 焦距：焦点到光心的距离。（f ）
(变变大小/变小) 。
平行光通过凹透镜后,范围 (变变大大/变小) 。
五、“晃动” ：通过透镜观 察书上的文字，晃动透镜， 看像移动的方向与透镜移动 方向是否相同加以辨别。
有关透镜的几个名词：
O
C
C′ C
O C′
• 主光轴：透镜上通过两个球心的直线。 • 光心：透镜的中心。
结论：
凡是通过光心的光，其传播方向不改变
(放放大/大缩小)的。
通过凹透镜,所看到的物体的像是
(放缩大/缩小小)的。
三、“看远” ：通过透镜看远
处物体
通过凸透镜,所看到的物体的像是
(正倒立/倒立立)的。
通过凹透镜,所看到的物体的像是
(正正立/倒立立)的。
四、“照” ：光线通过透镜 后，看范围变大还是变小加以 辨别。 平行光通过凸透镜后,范围
苏科版八年级物理上：第四章《光的折射+透镜》第一节《光的折射》课件(20张)
海市蜃楼这种现象是怎么形成的呢？
1、把一支笔斜插入杯内 水中，你观察到什么现象？
活动1 观察光从空气射入水中时的情况
猜想 实验
倒入水后，光斑的位置 是否变化？
交流 倒入水后，光斑的位置发生了变化
结论 光从空气斜射入水中时传播方向 ＿发＿生＿改＿变＿
信息快递
•光的折射
光由一种介质斜射入另一种介 质时,传播方向_会__发__生__偏__折___ 的现象叫光的折射
巩固与反馈：
1、当一束光从玻璃斜射到空气中，试根据光
的反射定律和折射规律判断介质、入射光线、法
线、反射光线及折1射光线C 。
折射光线
2 反射光线
？
A
？ 法线 B
空气
？
玻璃
入射光线
D
3
知识小结
•光的折射现象 •光的折射规律 •光的折射规律应用
•与光的折射有关的几个术语
AO 入射光线
OB 折射光线
NN/
法线
∠α 入射角
∠γ 折射角
光从空气斜射 入水中,传播方 向怎样N 偏折? A
αβ
空气
水
O
γ
N/ B
折射光线
折
A
射
中
光
路
是
可
逆
的
入射角
法线 N
折射角
空气
O
入射光线
水
C N`
当光光从从空空气气斜斜射射入 入水水中中,传,折播射方光向线 向怎法样线偏方折向? 偏折
A
α空气水O γ Nhomakorabea光从水中斜射入 空气,传折播射方光向线
怎偏样离偏法折线?
空气 水
空气 水
苏科版八年级物理上册第四章光的折射透镜复习教案
教案：苏科版八年级物理上册第四章光的折射透镜复习一、教学内容1. 光的折射现象：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
2. 透镜的分类：凸透镜、凹透镜。
3. 凸透镜的成像规律：物距与像距的关系，成像特点。
4. 凹透镜的成像规律：物距与像距的关系，成像特点。
5. 眼睛的视物原理：晶状体和角膜的作用，像的形成。
二、教学目标1. 理解光的折射现象，能解释日常生活中的一些相关现象。
2. 掌握透镜的分类和特点，能辨别各种透镜。
3. 掌握凸透镜和凹透镜的成像规律，能运用所学知识解决实际问题。
4. 了解眼睛的视物原理，能解释一些视力问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射现象的理解和应用，透镜成像规律的运用。
2. 教学重点：透镜的分类和特点，凸透镜和凹透镜的成像规律。
四、教具与学具准备1. 教具：透镜、光线演示仪、幻灯机、实物投影仪等。
2. 学具：透镜、光具座、刻度尺、练习题等。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，如水中的鱼看起来比实际位置浅等，引导学生思考光的折射现象。
2. 讲解光的折射现象：利用光线演示仪，展示光从空气进入水中的折射现象，解释折射定律。
3. 介绍透镜的分类：凸透镜和凹透镜，引导学生观察和辨别各种透镜。
4. 讲解凸透镜的成像规律：利用幻灯机和实物投影仪，展示凸透镜成像的实验，讲解物距与像距的关系，成像特点。
5. 讲解凹透镜的成像规律：利用光线演示仪，展示凹透镜成像的实验，讲解物距与像距的关系，成像特点。
6. 眼睛的视物原理：讲解晶状体和角膜的作用，像的形成过程。
7. 课堂练习：发放练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计1. 光的折射现象2. 透镜的分类：凸透镜、凹透镜3. 凸透镜的成像规律4. 凹透镜的成像规律5. 眼睛的视物原理七、作业设计1. 完成练习题：第15题。
答案：1. 光的折射现象是指光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
苏科版初中物理八年级上册第四章《光的折射 透镜》课堂教学设计(教案)及练习
苏科版初中物理八年级上册第四章《光的折射 透镜》课堂教学设计（教案）及练习4.1光的折射一、自主先学活动1：将一枚硬币放在杯子底，自己后退到恰好不能看见硬币为止，并保持观察位置不变，请一位同学或家长配合，用一根玻璃棒（或筷子）压住硬币，再慢慢向杯子中倒水，你能看到了什么现象？活动2：再仔细观察，插入水中的玻璃棒（或筷子），从旁边看，发生了怎样的变化？二、合作助学活动3：观察光从空气射入水中时的折射情况1、 设计并完成如图1所示实验，用一只激光器向杯底中射出一束光，，保持这束光不动，再向杯子中加入肥皂水，观察光线发生了怎样的变化？图1 图22、 阅读并思考课本P81页【信息快递】内容，在上图2中，光线AO 是__________________，OC 是反射光线，OB 是__________________，过折射点O 且____________于分界面的直线NN ’称为___________________，入射光线与法线的夹角α叫做__________________，折射光线与法线的夹角γ叫做__________________。
3、 把下列有关光的现象归类：A 、你看到别人的背影；B 、平静的水面中的倒影；C 、礼堂里放电影；D 、月光下的树影；E 、透过玻璃看窗外的景色；F 、观看电影屏幕上的画面；三、拓展导学1.演示实验1）：将激光笔固定在铁架台上，往水槽内加一定量的开水，将激光笔发出的光从不同的角度斜射入水中，水中和空气中的径迹有什么变化？请同学们将光从空气中斜射入到水中的的传播光路画在纸上，并画出空气和水的分界面，通过入射点的法线，你发现了什么？根据“逆向思维法”，你猜，如果光从水中斜射入到空气中，是否发生折射现象呢？射到空气中的光线可能将向哪个方向偏折？演示实验2）：将光从空气斜射入方形玻璃砖，改变入射角大小，请同学们观察，光的传播路径有何变化?比较入射光线和从玻璃砖另一侧射出的光线，你有何发现？2.实验总结：光的折射规律：O1）、光从一种介质射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在 内。
苏科版八年级上册物理教案：第四章光的折射透镜整章复习课
苏科版八年级上册物理教案：第四章光的折射透镜整章复习课教案：光的折射透镜整章复习课一、设计意图本节课的设计方式采用复习的方式，帮助学生巩固光的折射和透镜的相关知识。
通过复习，使学生能够掌握光的折射定律、透镜的分类和特点以及凸透镜成像的规律。
活动的目的是使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
二、教学目标1. 掌握光的折射定律，理解光从一种介质斜射入另一种介质时的现象。
2. 了解透镜的分类和特点，能够区分凸透镜和凹透镜。
3. 掌握凸透镜成像的规律，能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射定律的理解和运用，凸透镜成像规律的应用。
2. 教学重点：光的折射现象，透镜的分类和特点，凸透镜成像规律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，透镜模型，光具座。
2. 学具：学生手册，笔记本，彩色笔。
五、活动过程1. 导入：通过多媒体课件展示光的折射现象，引导学生回顾光的折射定律。
2. 知识回顾：引导学生复习光的折射定律，学生自主完成学生手册中的相关练习。
3. 透镜分类：讲解透镜的分类和特点，学生通过观察透镜模型，区分凸透镜和凹透镜。
4. 凸透镜成像：讲解凸透镜成像的规律，学生通过光具座进行实验，观察凸透镜成像现象。
5. 应用拓展：学生分组讨论，运用所学知识解决实际问题，如设计一个简单的放大镜或望远镜。
六、活动重难点1. 活动难点：光的折射定律的理解和运用，凸透镜成像规律的应用。
2. 活动重点：光的折射现象，透镜的分类和特点，凸透镜成像规律。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过复习的方式，使学生巩固了光的折射和透镜的相关知识。
在活动中，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高了学生的实践能力。
2. 拓展延伸：学生可以进一步研究光的折射现象在其他领域的应用，如光纤通信、眼镜等。
同时，可以探索凸透镜成像规律在摄影、电影等领域的应用。
重点和难点解析一、光的折射定律的理解和运用光的折射定律是本节课的核心内容之一。
沪科版物理八年级上 第四章第三节 光的折射 教学课件
光线，说明什么？
答：白纸上看不到折射光线，说明折射光线、入射光线、法线位于同一平面内。
（3）光从空气射入玻璃中，入射角和折射角哪个大？
答：光从空气斜射入玻璃中，折射角小于入射角。
（4）当入射角增大（或减小）时，折射角将如何改变？
答：当入射角增大（或减小）时，折射角将增大（或减小）。
（5）当入射光线垂直入射到介质表面时，它的传播方向是否改变？
固定在光屏上，纸上画一条分界面和
一条入射光线，将玻璃砖平放在分界
面上，用激光笔对着入射光线的方向
斜射入玻璃砖，再把折射光线用笔画
下来，就可以找到折射光线的位置。
（1）视察折射光线、法线与入射光线之间的关系。
答：折射光线、入射光线分别位于法线的两侧。
（2）把承接折射光线的半个白屏向后折转一个角度，视察白屏上能否看到折射
１.如图所示，正确表示光从空气斜射入水中的是（ C
）
不产生
２.当光线垂直入射时,传播方向________（选填“不产生”“产
生”）改变,这时入射角是
0
度,
0
折射角是____度。
３．下列各现象中，属于光的折射现象的是（ B
A．我们能从不同方向看见本身不发光的物体
B．人站在湖边看到湖中的鱼
C．黑板某部分“反光”看不清上面的字
D．夜晚，在路灯下出现人的影子
）
4.下列光现象与海市蜃楼形成原理相同的是（ B ）
A．潜望镜
C．手影
B．瞄准鱼的下方才能叉到鱼
D．有趣的倒影
５．当光从空气斜穿过一块玻璃时，光传播的路线将
会怎样呢？
空气
玻璃
∟
∟
射入的光线与射出的光线不在同一直线上，但两条光线平行。
苏教版八年级物理上第四章第一节《光的折射》教学课件共23张PPT (共23张PPT)
思考和识记之母。”2021年11月10日星期三6时15分35秒18:15:3510 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午6时15分35秒
2、折射光线和入射光线分别位于
两侧；
3、光从空气斜射入另一种介质时,折射角 角； 4、光从另一种介质斜射入空气时,折射角
5、光垂直入射时,传播方向______, 折射角
6、入射角增大，折射角也增大。
入射； 入射角； 入射角；
放入水中的筷子看上去为什么向
上偏折？
P’ P
结论：从空气中观察水中物体的位置比实际浅
光从空气斜射入水中，折射角和入射角 的大小关系？
光从空气垂直射入水中，传播方 向改变吗？
折射光路可逆吗？
现象：如果让光逆 着折射光线的方向 射到界面，那么， 它被折射后就会逆 着原来的入射光的 方向射出。
A
空气 水
结论：在折射现象中， 光路也是可逆的。
N
O
N' B
1、折射光线、入射光线、法线在同一 内；
答：因为光线垂直入射空气与水的界面不发生偏折
课后作业：
• 教科书第84页动手动脑学物理1——4题做 在作业本上。
渔民应该往鱼的什么方向叉鱼？
光的折射规律:
1、折射光线、入射光线和法线在 同一平面；内 2、折射、光线和入射光线分别位于 法线两侧； 3. a.光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角 小入于射 角。
最新苏科初中物理八年级上册《4第四章 光的折射 透镜》PPT课件 (1)
四、折射规律的应用：
1.将一束激光射入空杯底，记下光斑的位置， 保持入射光线方向不变，慢慢向杯中倒水。 观察光斑的位置是否改变？
A
B最新初中物理精品课件设计
2、古诗中有许多描述光学现象的
诗句，“潭清疑水浅”说的就是
光的 折射 现象；“池水映明
月”说的是光的反射
现象。
最新初中物理精品课件设计
活动：如何矫正视力 近视眼——凹透镜（使光线能发散一些） 老花眼——凸透镜（使光线能会聚一些）
最新初中物理精品课件设计
近视的矫正
近视眼的矫正使用凹透镜，通过凹透 镜的发散作用，使像相对于晶状体向后移, 从而使远方物体最新在初中视物理网精品课膜件设上计 成清晰的像。
远视眼的矫正
远视眼的矫正使用凸透镜，通过凸透镜 的会聚作用,使像相对于晶状体向前移,从而 使远方物体在视网膜上成清晰的像。
最新初中物理精品课件设计
小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示。 他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜 的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到 凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距 A．一定小于L B．一定大于L C．可能等于L D．可能小于L、也可能大于L
最新初中物理精品课件设计
4.一根铅笔斜插入水中，如下图中能较真 实地反映人观察到的铅笔的情况的是： （）
最新初中物理精品课件设计
5.如图所示，投影仪是教学中常用的设备，下面 关于投影仪的叙述中不正确的是（ ）
(选填
“倒立”或“正立”)， (选填“放大”、
“等大”或“缩小”)的实像．生活中
就是
利用这个原理制成的．图中若固定凸透镜，将蜡
烛移到30 cm刻线处，再向 (选填“左”或
新苏科版八年级物理上册第四章 光的折射探究 课件(15张)
“光照射在两种介质的分界面上究竟是不是发生偏折， 怎么发生偏折，刚才我们只是进行了推测和猜想，事 实究竟怎样呢？我们今天通过实验来研究这个问题。” 老师引出了本节课的课题——光的折射。
点评： 这里的猜想比较长，学生用原有知识（光的 直线传播）解释新现象，但是没有成功，在 经历这样一个思维冲突的过程中，学生试图 解释观察到的新现象，提出了光线在水面处 发生偏折的猜想和假设。
（2）猜想假设
“哪些小组看到这种现象鱼？”老 师问。几乎所有小组同学都举起了手。
“对于观察到的现象你怎么解释？对产 生这种现象的原因有什么猜想？”老师 趁势提出了一个深入的问题，学生陷入 了思索之中，稍停，有些学生在窃窃私 语。
“哪位同学愿意“老师，我感觉看到的是鱼的 虚像，而不是实像。”这位学生显然把 像说成了虚像，把物体说成了实像，对 概念的认识有点含糊。这时教师敏锐地 发现了这个问题，及时予以说明：“我 听出来了，你说的意思是看到的是鱼所 形成的像，而不是鱼本身，很好。其他 同学还有别的观点吗？”老师继续问。
点评： 学生实验的过程较长，实验做得非常充分，获得了 许多对学生来说是新奇有趣的体验，积累了丰富的 感性认识，为下面的交流总结奠定了基础。从课堂 上看到的是学生在操作、在思考、在交流，教师仅 仅是从旁指导，辅助和提醒学生进行实验的助学者。
（4）交流总结 “通过刚才的实验，你有什么发现？请到前台来展示 你的发现。”许多学生充满惊奇之感，兴奋地到前台 展示了他们的发现： ——光从水射入空气中，有一部分光会返回水中，有 一部分光进入空气中，而且方向改变了。 ——光从空气射入水中，也有同样的现象。 ——光从空气射入玻璃和从玻璃射入空气中，都有同 样的现象。 “这能说明什么呢？”老师及时引导学生对观察到的 现象进行归纳。
新苏科版八年级物理上册第4章第1节《光的折射》课件.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
反射角等于入射 角．
二、折射的特点
入 1．三线共面，两线异侧．
射
空气
光 2．光从空气斜射到玻璃 O 线 中，折射角小于入射角． 玻璃
斜
射 3．光从玻璃斜射到空气
空气
向 中，折射角大于入射角． O
玻
玻璃
璃 4．光通过玻璃砖的两次
砖 折射后的折射光线与原来
时 的入射光线平行．
二、折射的特点
（2）入射光线垂直射向分界面 ，观察光的传播路线；
γ: 折射光线和法线 的夹角—折射角
二、折射的特点 激光请勿入眼
器材：玻璃砖 激光笔 白纸
（1）入射光线斜射向 玻璃砖 ，画出光的传播 路线；
二、折射的特点
A α
N
γ α'
γ' β α
O N'
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图4光的折射 透镜检测 C 类试卷一、选择题 1、《史记》、《梦溪笔谈》中都有海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在《登州海市》中也描述过海市蜃楼的奇观。
海市蜃楼现象的产生是由于 【 】A ．光的折射B ．光的反射C ．光的直线传播D ．光的色散2、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法中正确的是（ ）A.入射角等于30°B.折射角等于50°C.NN ′是界面D.MM ′的右边是玻璃3、下列关于光现象的说法中正确的是 【 】 A.日食和月食是由于光的反射引起的B.高楼大厦的玻璃幕墙造成的光污染是由于光的漫反射引起的 c.很厚的玻璃板看起来变薄了是由于光的折射引起的D.红色的牡丹花看上去为红色是由于它吸收红光、反射其它色光引起的4、图4是物体A 通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图。
当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A ’ 【 】 A.a 点 B.b 点 C.c 点 D.d 点5、小华让激光笔发出的激光束通过不均匀的蜂蜜水，会看到如下左图所示现象，这是由于发生了（ ）A ．光的直线传播B ．光的反射C ．光的折射D ．光的色散6、如上中间图所示，将刻度尺斜插入水中，从水面上看去，水中尺子的刻度情况（ ）A ．变得疏了B ．变得密了C ．一部分变疏一部分变密D ．疏密没有变化7、如上右图所示，一束激光AO 由空气斜射入玻璃砖，折射后从另一侧面射出，其出射点可能是图中的（ ）A ．M 点B ．N 点C ．P 点D ．Q 点凸透镜 灯泡墙壁8、把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里，从正面看过去的情形和图中哪个图相符（ ）A B C D9、测绘人员绘制地图时，需从高空向地面照相，若使用的相机镜头焦距为50mm ，则胶片到镜头的距离（ ）A ．大于100 mmB ．等于50mmC ．小于50mmD ．介于50 mm 和100 mm 之间10、把高2cm 的发光棒立于焦距为5cm 的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4cm 高的像，物体离凸透镜的距离可能是（ ） A ．7.5cm B ．12.5cm C ．4.5cm D ．10cm11、如图所示，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（ ）A ．利用这一成像规律可制成幻灯机B ．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动C ．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D ．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜 12、一物体放在距凸透镜20cm 处时，在另一侧距凸透镜6cm 处的光屏上出现了一个清晰的像。
那么该透镜的焦距可能是（ ） A ．3cm B ．5cmC ．7cmD ．9cm13、物体从距凸透镜12cm 移到距凸透镜l8cm 的过程中，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知，此凸透镜的焦距可能是（ ） A ．6cm B ．l0cm C ．16cm D ．20cm14、从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同。
下列模型能解释此现象的是（ ）ABCD15、如图所示，在发光的灯泡附近放置一凸透镜，在远处的墙上出现 了灯丝清晰的像．关于此像下列说法中正确的是（ ）A ．像是正立的B ．像是放大的C ．像是虚像D ．像比灯丝亮16、如图所示，用照相机对左侧的景物拍照，底片上所成的像正确的是（ ）乙 丙甲A B C D二、填空题1、2012年5月21日黎明时刻，在我国许多地方能观察到如图所示的“金环日食”天象，这是由于光沿 传播，当月球运行至 之间时，挡住了一部分太阳光。
太阳还在地平线以下时，人们就可以看到“金环日食”，这是因为太阳光穿过大气层时发生了 现象。
2、一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角(如图)，反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角的大小为_______，折射角的大小为_________。
3、如图：这是一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头来捕捉人脸信息。
该摄像镜头相当于＿＿＿＿透镜，所成的是＿＿＿＿（填“放大”、“缩小”或“等大”）的＿＿＿＿像（填“实”或“虚”）；若镜头的焦距为10cm ，为了能成清晰的像，人脸到镜头的距离应大于＿＿＿＿cm 。
4、如图5所示，不透明的容器中有一个铁制玩具青蛙，人的眼睛在S 位置刚好看不到青蛙，这是 的缘故；向容器中注入适量的水，眼睛就能看到青蛙了，这是 造成的。
5、如下左图所示的是校园门口安装的监控摄像头，它能实时记录校门口的情况。
摄像镜头相当于一个＿＿＿＿透镜，所摄景物通过镜头成的是倒立、＿＿＿＿的实像。
6、如上右图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。
摄像头的镜头相当于一个＿＿＿＿透镜，它的工作原理与＿＿＿＿（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似。
如图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自S A空气水F行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是逐渐＿＿＿＿（选填“靠近”或“远离”）摄像头。
7、如图是微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端的A 部分相当于＿＿，对光有＿＿作用。
8、某同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物距u 和像距v 之间关系的图象，如下右图所示。
（1）该凸透镜的焦距是＿＿＿＿＿cm ；（2）把物体从距凸透镜30cm 处移到15cm 处的过程中，像距逐渐变＿＿＿＿＿；（选填“大”或“小”）（3）当把物体放到距凸透镜8cm 处时，光屏上＿＿＿＿得到一个清晰的像。
（选填“能”或“不能”）9、如右图所示，一束光斜射入水面，则反射角是 度，折射光在图中的 区域（填“Ａ”或“B ”）。
三、解答题1、请根据凹透镜对光线的作用完成光路。
2、如上图，竖直放置的凸透镜，F 为它的焦点，a 为沿水平方向射向凸透镜的光线，b 为通过焦点的光线。
请你画出凸透镜的主光轴及a 、b 经凸透镜的折射光线。
3、如上右图所示，由发光点S 射到水面上某处的一束光，同时发生反射和折射，反射光线经过A 点，试在图中画出反射光路和大致的折射光路。
4、一束光射向一块玻璃砖，如右图所示，请画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的折射光线（注意标出相应的法线）。
5、如图乙所示，由发光点A 发射到水面上，同时发生反射和折射，反射光线经过S 点，请在图乙中画出入射光线、反射光线和大致的折射光线。
6、如图所示，光沿CO 射向半圆形玻璃砖的圆心O ，请在图中作出光线分别透过平直界面AOB 和圆弧形界面AMB 时的光路图。
7、图3中已给出了折射光线，请你结合光的折射规律大致画出对应得入射光线。
8、如上图所示，暗室内有一盛水的水槽，水槽上方一激光束入射到平面镜(图中未画出)上的O点，光束经平面镜反射后照射到水槽中的B点。
请画出平面镜并作出光从O点传播到B点的光路图。
9、如图为一条射水鱼准备攻击树枝上昆虫A的画面，A'为射水鱼看到的昆虫的像．请根据A'的位置画出从昆虫A射向水面再折射入鱼眼的一条入射光线和折射光线．10、如上中间图所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面．作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹．要求在斜面处标出法线．11、根据入射光线和折射光线，在如上右图的虚线框内画出适当的透镜。
12、如图CC′为凸透镜的主光轴，S′为点光源S的像，用作图法确定凸透镜的位置和凸透镜的焦点。
（作出一个焦点即可）C CSS13、如图所示，MN 为凸透镜的主光轴，A 为蜡烛，A′为蜡烛在光屏上所成的像，根据凸透镜成像原理确定凸透镜的位置，并将凸透镜画出来。
14、在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图甲所示）；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。
（1）要实现探究目标，他们应选择图乙中的＿＿＿＿（选填字母序号）两图示实验； （2）实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时，＿＿＿＿对光的偏折本领较大。
15、某同学在做探究光的折射特点实验，右图是光从空气射入水中的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如下数据：（1）分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象； ②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角 （选填大于或小于或等于）入射角。
当光从空气垂直入射到水面时，折射角等于零。
该同学根据上述实验中发现和结论②总结出了光的折射特点。
（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价。
是否存在不足？答： （是或否）；请简要说明理由： 。
16、小唐了解到电视机遥控是通过一种人眼看不见的光——红外线来传输信号的。
他想进一步了解红外线是否具有可见光的某些传播规律，进行了探究：实验一：在遥控器前面分别用相同厚度和大小的硬纸板与玻璃板遮挡，保持遥控器方向、遥控器和电视机的距离相同，多次按下遥控器的“开／待机”按钮，发现用硬纸扳遮挡时不能A B C D甲 乙 丙控制电视机，用玻璃扳遮挡时能控制电视机。
实验二：将遥控器对准天花板，调整遥控器的方向并多次按下遥控器的“开／待机”按钮，发现遥控器处于某些方向时能控制电视机．(1) 小唐进行实验一所探究的问题是 。
(2)实验二现象能证明 。
A ．红外线遇障碍物会发生反射B ．红外线反射时遵循光的反射定律 第17题图17、如图所示.是某物理实验小组用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实脸装置.(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上，点燃蜡烛后.发现无论怎样移动光屏都找不到烛焰的像，其原因不可能是( )A.光屏、凸透镜和烛焰的中心不在间一高度B.物距小于透镜的一倍焦距C.蜡烛在透镜的两倍焦距处D.蜡烛在透镜的焦点上(2)如果凸透镜焦距为10cm ，当透镜到蜡烛的距离为15cm 时.移动光屏.在光屏上可得到 的像.(3)当光屏上出现烛焰清晰的像时，如果用遮光板挡住透镜的上半部分，我们观察光屏时，将会在光屏上看到( )A.烛焰像的下半部分B.烛焰像的上半部分C.烛焰完整的像，像的亮度变暗D.烛焰完整的像，像的亮度不变18、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将发光体S（箭头形状的发光二极管，长为2cm ）、凸透镜T 、光屏P 安装在光具座上进行实验，如图所示。