不吃无主梨改后
部编版2022-2023学年小学四年级下册期中语文试题(含答案)
部编版2022-2023学年四年级下册期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．看拼音，写词语。
fú róng dà yàn jǐn náng qín láo xiāngféngjiě pōu kū long wéi chí gǎng wèi diàoqiǎn2．写出加点字的正确读音。
单．于（________）简单．（________）传单．（________）单．县（________）晕．倒（________）晕．车（________）月晕．（________）头晕．（________）3．选字组词。
（洛格）（砚现）（卑脾）（措猎）（博搏）（_______）外（_______）在（_______）微（_______）施（_______）斗（_______）阳（_______）台（_______）气打（_______）（_______）士4．给加点字选择正确的解释。
宰：①古代官名；②杀（牲畜、家禽等）；③主管；主持；④比喻向买东西或接受服务的人索取高价。
主宰．（______）宰．相（______）宰．客（______）屠宰．（______）51．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
___________________________________________________________2．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
___________________________________________________________3．世传李太白读书山中，未成，弃去。
___________________________________________________________6．照样子，写词语。
部编版四年级语文上册期末质量监测卷2套可编辑附答案 (12)
部编版四年级语文上册期末测试卷基础百花园(32分)一、给加点的多音字注音。
(4分)1. 船两头都系．()着绳子，管理处的工人拉回来，拉过去，安全系．()数很高。
2. 弟弟在家吵得人不得安宁．()，我宁．()可躲到图书馆去看书，那是个宁．()静的港湾。
3. 交通要塞．()往往因为塞．()车，而使交通堵塞．()。
二、读拼音，写词语。
(8分)三、选择题。
(12分)1. 下面词语中，与“挑大梁”结构相似的一项是()A. 不由得B. 碰钉子C. 铁公鸡2. “卉、蕊、芋、藕”按音序排列，排序正确的一项是()A. 卉藕蕊芋B. 藕卉蕊芋C. 卉蕊藕芋3. 下面词语中，没有错别字的一项是()A. 挨揍严历富饶B. 红暑芥菜海棠C. 地址教授阀门4. 下列词语属于同一类的一项是()A. 人声鼎沸锣鼓喧天人山人海响彻云霄B. 低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息C. 精卫填海后羿射日夸父追日草船借箭A. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
B. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C. 蝴蝶不像家雀儿似的在屋檐下避雨。
6. 根据句意选择恰当的词语，正确的一项是()秋游时，我们分组打“野战”。
队长对我们说：“()那个山洞位置()，适合()自己，()离敌方的大本营不足十米，极其危险。
”A. 尽管隐藏隐蔽还是B. 虽然隐蔽隐藏但是C. 即使隐蔽隐藏也D. 虽然隐藏隐蔽但是四、按要求完成句子练习。
(8分)1. 写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。
(用修改符号修改病句)2. 小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
(缩句)____________________________________________________3. 请用“忽然……转眼间……”描写一种自然现象。
________________________________________________________________________________________________________4. 用上两种修辞手法写一写你喜爱的一种小动物。
许衡不摘梨文言文翻译
许衡不摘梨文言文翻译许衡不食梨文言文许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。
或问之，曰：“非其有而取之，不可也。
”人曰：“世乱，此无主。
”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。
庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。
其家人化之如此。
”帝欲相之，以疾辞。
卒后，四方学者皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。
谥文正。
翻译许衡曾经在盛夏时经过河阳（今河南省孟州市），（由于行走路途遥远，天气又热）十分口渴，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。
有人问他（为什么不吃），（许衡）说：“不是自己拥有的却摘取它，不可以。
”那人说：“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了（何必介意）。
”（许衡）说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，（即使）一丝一毫不合乎道义也不能接受。
（有教养的人家的）庭院里有果树，当果子成熟掉落在地上时，（有教养的）小孩经过它，也不斜着眼看就离去。
那是他家人的教化而所以像这样。
“元世祖想要任用许衡为宰相，（但是许衡）以自己有病（为理由）辞谢了。
许衡去世后，四方有学之士都来聚集（灵前）痛哭，也有远从数千里外赶来痛哭在墓下的人。
皇上特赐谥号为“文正”。
注释道：道路啖：吃或：有人睨：斜着眼看独：难道暑中：盛夏里化：感化疾：疾病其：自己奇：对……感到诧异（以之为奇）非取其有之：不是我拥有的东西而拿来，其，代词，自己睨视：斜着眼看常见问题“吾心独无主乎”的言外之意是什么？做人要有自己的原则. 为人处事,有自己的道德标准.要抵挡得住诱惑。
人物简介许衡许衡，字仲平，学者称之鲁斋先生，出生于金卫绍王大安元年（宋宁宗嘉定二年、元太祖四年）四月初三，为农历己巳年己巳月丙寅日、公元1209年5月8日，卒于元至元十八年三月初三，为农历辛巳年壬辰月戊戌日、公元1281年3月23日，葬于至元十八年四月二十，为农历辛巳年癸巳月乙酉日、公元1281年5月9日。
部编版语文四年级上册期末测试卷及参考答案(4套)
部编版语文四年级上册期末测试卷（一）时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(41分)1．下列加点字注音无误的一项是( )(3分)A ．浑浊．(zuó)敏锐．(ruì) 挖掘．(jué) B ．笨拙．(zhuó)塞．外(sài) 挑衅．(xìn) C ．延．安(yán)元旦．(dàn) 泡沫．(m ò) 2．看拼音，写词语。
(5分)3．辨字组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧恨（ ）狠（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧辫（ ）辨（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧绳（ ）蝇（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧跪（ ）脆（ ）4．补充词语，再选词填空。
(11分)鹤( )童( )( )眸皓( ) 眉( )目( ) ( )动( )色垂( )丧( ) ( )吹( )淋 奔( )不( ) 提( )吊( ) ( )大( )圆(1)因为听了那个可怕的故事，所以他总是_____________的。
(2)李爷爷年近九十，却依然____________，身体硬朗。
5．读句子，在括号里写出描写的人物，以及作者在描写人物时运用的方法。
(4分)(1)他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的……”描写的人物是()，该句抓住了人物的()进行描写。
(2)他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。
描写的人物是()，该句抓住了人物的()进行描写。
6．请选择下列句子所运用的修辞手法。
(填字母)(6分)A．拟人B．比喻C．设问D．排比(1)竺可桢走进北海公园，是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
()(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
()(3)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳……()7．按要求完成句子练习。
(8分)(1)老麻雀落在猎狗面前。
(改为比喻句)_____________________________________________________ (2)用动作描写来表现下面的词语。
(崇尚品德的故事)诚实守信的故事_许衡拒吃无主梨
宋元更替之际，各地战争不断，到处兵荒马乱。
著名学者许衡便是在这样的环境下成长起来的。
有一年，许衡和几位朋友一起外出，当时正值炎热的三伏天气，大家顶着火热的太阳赶路，个个挥汗如雨，口干舌燥，走了几十里路，也没找到一滴水解渴。
就在这时，一个同行的朋友连喊带叫地向前飞跑而去。
原来，在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树，树上挂满了黄澄澄的大梨。
大家一哄而上，争先恐后地摘梨，只有许衡坐在树阴下，好像没有看见那些大梨。
有位朋友走过来，一边大口大口地啃梨，一边把一个梨送给许衡，并不解地问他怎么不去摘几个梨解解渴。
许衡把梨接过来，连连称赞是好梨，并问多少钱一个。
朋友说不要钱，这是野梨。
许衡争辩说，野梨不会长这么大，这么好。
他反复看着梨树，很肯定地说：“这肯定是农夫种的梨树，是有主人的。
”有人说：“这兵荒马乱的年月，还讲究什么家梨、野梨？吃了解渴就行。
”许衡反驳说：“这梨树的主人肯定逃难去了，我们没有征得主人同意，随便摘人家的梨吃，是不道德的。
”随后，他又用手指了指自己的胸口，诚恳地对大家说：“梨是无主的，可是每个人的心里是有主的。
不是自己的东西，是不能拿来吃的。
”说着，就制止伙伴们不要摘了。
众人都嘲笑他太迂腐。
许衡听了别人的讥笑没有生气。
他看了看那位朋友，表示自己宁愿干渴，绝不随便吃别人的梨。
许衡不吃无主梨，是一种诚实正直的品质。
有人认为不偷不抢就没事，凡是捡来的东西都据为已有，其实这是不对的。
我们要牢记古人的话：非己莫动，非己莫拿。
不是自己劳动所得的东西都是属于别人的，拿了这些东西就是拿了别人的劳动成果。
这与诚实正直的品质是格格不入的。
《许衡不食无主之梨》原文及译文
《许衡不食无主之梨》原文及译文赏析许衡不食梨许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。
或问之，曰：“非其有而取之，不可也。
”人曰：“世乱，此无主。
”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。
”庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。
其家人化之如此，帝欲相之，以疾辞。
卒后，四方学者皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。
谥文正。
（选自《元史·许衡传》）【注释】1道：道路上2啖：吃3或：有人4睨：斜着眼看5独：难道6暑中：盛夏里7化：教化8疾：疾病9非取其有之：不是我拥有的东西而拿来，其，代词，自己10奇：对……感到诧异11化：感化【阅读训练】1.解释加点词语的意义。
（1）幼有异质（2）每授书，又能问其旨义（3）身体而力践之（4）吾心独无主乎2.把下列句子译成现代汉语。
（1）如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。
（2）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。
3.本文先写许衡________；再写_______；最后写________。
本文的主旨是_______。
【参考答案】1.（1）出众（2）认字写字（3）亲自体验（4）难道2.（1）像这样总共换了三位老师，许衡渐渐地长大，他酷爱读书如饥如渴，然而身处混乱时代，而且贫穷，家中没有书。
（2）曾经在夏天经过河阳，许衡口渴极了，路边有梨树，大家争着摘梨吃，许衡独自端正地坐在树下和平常一样。
3.聪明过人抄书读书身体力行赞颂许衡好读书而且严格修身的精神。
【文学常识】许衡，字仲平，学者称之鲁斋先生，祖籍怀州河内李封人，谥文正，封魏国公。
他是中国十三世纪杰出的“思想家、教育家和天文历法学家”。
《元史》是系统记载元朝兴亡过程的一部纪传体断代史，成书于明朝初年。
由宋濂、王濂主编。
全书二百一十卷，包括本纪四十七卷、志五十八卷、表八卷、列传九十七卷，记述了从蒙古族兴起到元朝建立和灭亡的历史。
【译文】早年许衡曾经跟很多人一起逃难，经过河阳（今河南省孟州市），由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满很多梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴，只有许衡一人，端正坐在树下，安然如常，大家觉得很奇怪，有人便问许衡说：“你怎么不去摘梨来吃呢？”许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以随便去摘来吃呢？”那人说：“现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”许衡说；“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？别人丢失的东西，即使一丝一毫，如果不合乎道义也不能接受。
【最新试题库含答案】《许衡不食无主之梨》阅读答案及原文翻译
《许衡不食无主之梨》阅读答案及原文翻译：
篇一：文言文许衡不食无主之梨单元测试
高中文言助读：许衡不食无主之梨
许衡①字仲平，怀之河內②人也，世为农。
幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。
”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。
久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。
”随辞去，父母强之不能止。
如是者凡更③三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。
尝从日者④家见《书》⑤疏义⑥，因请寓宿，手抄归。
既逃难徂徕山⑦，始得《易》⑧王辅嗣说。
时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑨诸义而后发。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。
或问之，曰：“非其有而取之，不可也。
”人曰：“世乱，此无主。
”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
【注释】
①许衡：元初大臣。
官至集贤大学士。
②怀之河內：怀，怀州。
治所在河内（今河南沁阳）。
③更：换。
④日者：古时称占卜的人。
⑤《书》：也叫《尚书》，《书经》。
中国上古历史文件和追述古代事迹的汇编。
相传是孔子编选而成。
⑥疏义：指为古书旧注所作的阐释。
⑦徂徕（cúlái）山：山东泰安境内。
⑧《易》：《周易》的简称，儒家经典之一。
通过八卦的形式象征天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象，推测自然和社会的变化。
⑨揆（kuí）：揣度。
2021-2022学年部编版四年级上册期末考试语文试卷20
绝密★启用前2021-2022学年部编版四年级上册期末考试语文试卷20试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．下面句子中加点的两个多音字，读音全都正确的一项是（ ）梅兰芳是京剧梅派的创始人。
他在有生之年，创编了许多戏曲．，唱遍了世界各地。
他把京剧旦角．的优美旋律和舞台表演艺术融为一体，形成了一个具有独特风格的艺术流派。
A ．qū jué B ．qū jiǎo C ．qǔ jiǎoD ．qǔ jué2．以下词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A ．昂．首（yánɡ） 谷穗．（suì） 跳跃．（yuè） B ．坠．落（zhuì） 敏锐．（ruì） 潜．入（qián ） C ．胳膊．（bǒ） 恐怖．（bù） 崛．起（jué） D ．纠．缠（jiū） 妄．想（wǎnɡ） 土炕．（kànɡ） 3．下面词语中，没有错别字的一项是（ ） A ．挨揍 严历 富饶 B ．红暑 芥菜 海棠 C ．地址 教授 阀门 D ．优其 发颤 抱负4．下列对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A ．可怜．．九月初三夜（可爱） B ．但使．．龙城飞将在（只要）C ．有志者当效．此生（效仿）D ．取之，信然．．（相信是这样） 5．下列各组词语全都属于同一类的一组是（ ） A ．人声鼎沸 锣鼓喧天 人山人海 震耳欲聋 B ．低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 C ．精卫填海 后羿射日 夸父追日 草船借箭 D ．眉清目秀 鹤发童颜 膀大腰圆 聚精会神 6．根据句意选择恰当的词语，正确的一项是（ ）秋游时，我们分组打“野战”。
队长对我们说：“（ ）那个山洞位置（ ），适合（ ）自己，（ ）离敌方的大本营不足十米，极其危险。
古诗许衡不食无主之梨翻译赏析
古诗许衡不食无主之梨翻译赏析文言文《许衡不食无主之梨》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。
幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。
”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。
久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。
”随辞去，父母强之不能止。
如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。
尝从日者家见《书》疏义，因请寓宿，手抄归。
既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。
时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。
或问之，曰：“非其有而取之，不可也。
”人曰：“世乱，此无主。
”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”【注释】①许衡：元初大臣。
官至集贤大学士②怀之河内：怀，怀州。
治所在河内（今河南沁阳）③更：换④日者：古时称占卜的人⑤《书》：也叫《尚书》，《书经》。
中国上古历史文件和追述古代事迹的汇编。
相传是孔子编选而成⑥疏义：指为古书旧注所作的阐释⑦徂徕（cúái）山：山东泰安境内⑧《易》：《周易》的简称，儒家经典之一。
通过八卦的形式象征天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象，推测自然和社会的变化⑨揆（uí）：揣度。
【翻译】许衡字仲平，是怀州河内人，祖辈世代务农为生。
许衡年幼的时候就显露出与众不同的天赋，七岁进入小学，老师教他认字写字，他问他的老师：“读书的目的是什么？”老师说：“为考试中举。
”许衡说：“仅仅就为了这个吗？”老师对他暗暗称奇。
每次老师给他讲解书籍，他总是问老师其中的微言大义。
时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子很聪明，悟性又非常好，总有一天，他会超过一般人，我当不了他的老师”。
于是就辞职离开了，父母尽力挽留他，也不能够留住。
像这样总共换了三位老师，许衡渐渐地长大，他酷爱读书如饥如渴，然而身处混乱时代，而且贫穷，家中没有书。
部编版四年级语文上册期末综合评价试卷 附答案 (4)
部编版四年级语文上册期末综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(45分)一、【新题型】读语段，完成练习。
(9分)随着祖国的 rì yì( )强大，人民的生活越来越滋润．．。
你瞧，乡野间chéng shú( )的庄稼，城市中林立的楼房，人们脸上洋溢的微笑……无数美好的qíng jǐng( )，绘就了祖国繁荣的画卷。
我们zàn tàn( )这盛世，我们更应该拥有远大的bào fù( )，为未来的美好生活添砖加瓦。
1．根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
(5分)2．“滋润”一词在词典中有以下意思：①增添水分，使不干枯；②含水分多，不干燥；③舒服。
语段中加点字“滋润”的意思是________，“雨水滋润了土地”中的“滋润”的意思是________。
(填序号)(4分)二、选择合适的词语将句子补充完整。
(填序号)(4分)①隐蔽②隐藏③鼓舞④鼓励1．谁都不知道，小豆豆心里( )着一个多么了不起的秘密。
2．变色龙善于通过改变身上的颜色来( )自己。
3．“神舟十四号”顺利返回啦！听到这个令人欢欣( )的消息，教室里立马沸腾起来。
4．航天员王亚平阿姨在“天宫课堂”授课时( )我们努力学习，将来去探索广袤的宇宙。
三、选择题。
(10分)1．下列词语中，书写完全正确的一项是( )A．B．C．D．2．下列对加点字词的解释不正确的一项是( )A．可怜．．龙城飞将在(只要) ．．九月初三夜(可爱) B．但使C．有志者当效．此生(效仿) D．取之，信然．．(相信是这样)3．下列词语全部属于同一类的一项是( )A．人声鼎沸锣鼓喧天人山人海震耳欲聋B．低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息C．精卫填海女娲补天夸父追日草船借箭D．眉清目秀鹤发童颜膀大腰圆聚精会神4．由词语“腾云驾雾、神机妙算、各显神通、三头六臂”，你分别想到了谁？( ) A．孙悟空、曹操、二郎神、哪吒B．孙悟空、诸葛亮、八仙、哪吒C．八仙、周瑜、二郎神、孙悟空D．孙悟空、诸葛亮、二郎神、哪吒5．下列选项中，与“精卫填海”的精神最相符的一项是( ) A．袁隆平院士几十年如一日地研究杂交水稻。
不吃无主梨
龙源期刊网
不吃无主梨
作者：
来源：《作文周刊(小学高年级版)》2008年第50期
用人物，须明求；
倘不问，即为偷。
译文：
我们要使用别人的物品，必须事前对人讲清楚；如果没有得到允许就拿来用，那就相当于偷窃。
许衡是我国元朝时河内人，他博学多识，教学有方，许多人都来向他求教。
许衡小的时候，村里常常有强盗土匪来抢劫。
一天，许衡和伙伴们在外玩耍，忽然听到有人喊：“土匪来了，快跑啊！”许衡和伙伴们拔腿就跑。
当时正值夏天，天气炎热，他们个个都跑得喉干口燥。
其中有个小伙伴发现路旁有一棵梨树，树上结满了梨子，于是大家都争先恐后地去摘梨来解渴，只有许衡一人坐在树下，连动也不动。
大家觉得很奇怪，便有人问许衡：“你怎么不去摘梨吃呢？”
许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以随便摘来吃呢？”
那人说：“别傻了，现在大家都在逃难，这棵梨树恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”
许衡说：“纵然梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？这棵梨树不是自己的，没经主人同意就吃，那和偷窃有什么两样呢？”许衡还是坚持一个梨也不吃。
许衡这么讲礼节，全乡人都受到感化。
乡里的果树每当果实成熟，就算有果子掉落在地上，乡里小孩从那里走过却看都不看一眼。
乡民都教导子弟，要学许衡，不要有贪取的心理。
13不吃无主梨教学设计及反思正文
13不吃无主梨教学设计及反思正文第一篇：13不吃无主梨教学设计及反思培育自主教育特色13《不吃无主梨》教学设计白雪玉一、教材分析《不吃无主梨》是三年级下册第七单元第一篇主体课文。
围绕“遵守社会公德”这一主题进行教学。
主要讲的是我国宋元时期的学者许衡年轻时，与几位朋友在战乱时期出行，虽然天气炎热，大家都干渴难耐，但许衡仍然坚持不吃没有得到主人许可的梨子。
表现了许衡做人做事有严格道德原则。
课文分两部分。
第一自然段是第一部分，简要介绍许衡身份和下面故事发生的背景：战乱、逃难。
其余为第二部分写“不吃无主梨”这个故事。
第二自然段写徐衡与朋友外出途中干渴难忍。
第三自然段写出发现梨后，只有许衡不吃梨。
4-16自然段对话部分是本文重点。
通过分角色朗读，让学生理解许衡的想法和他的性格品质。
应指导学生读好。
课文插图和课后练习思考突出本节课的训练点。
二、学情分析：这篇课文中人物、时代距离现在比较遥远。
学生只在电视、书报上见到过逃难的情景。
缺乏体验。
但可以联系实际理解干渴难耐的感受。
抓住描写动作的词体会发现梨树的心情。
在这种情况下，许衡拒不吃梨需要意志力。
结合他与朋友的对话体会徐衡是个坚持原则的人。
三年级学生有一些自律、自控能力，但对课文中多次提到的“有主”和“无主”的理解还是有难度的，这不但是本课的难点，也更是三年级学生需要培养个性化阅读的落脚点。
根据以上对学生情况的分析，在本节课的设计上，我们力求从学生的主观感受出发，关注他们对文中许衡的做法所产生的独特感受，在引发学生的独特感受后，进一步引导学生联系实际谈体会，学习许衡严于律己的公德心。
三、教学目标1.通过许衡“不吃无主梨”的故事，学习他做人做事有严格道德原则的精神。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
通过人物对话理解人物性格和品质。
3.进行个性化阅读理解，对课文内容和许衡的做法有自己的看法七台河市第三小学培育自主教育特色和感情，并能结合日常生活谈谈自己的体会。
四、教学重、难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物对话理解人物性格和品质。
高二作文议论文：无主之梨为何不吃？
高二作文议论文：无主之梨为何不吃？渴，有梨，非己之物，亦然无主，吃？不吃？从开玩笑的角度分析，许衡或许是因为年纪大或是手脚不灵便的缘故而摘不到梨，故而高深的摆出一副“梨虽无主，但我心有主”的姿态，其内心有吃不到葡萄说葡萄酸的心态也说不准哦！当然，对待古人，尤其是学者之类的古人，自然要有严肃的心态，许衡说：“梨虽无主，但我心有主。
”梨之主乃何人？心虽有主，但梨无主。
所谓心中有主乃是何物？况且时值乱世，有主之物尚被践踏，更何患无主之梨？世道法则：弱肉强食，亘古不变。
许衡所说心中之主不过为天，为地，为心，可为世间万物。
孔子当年周游列国尚有食野菜，饮山泉之时；若拘泥于非己之物不可吃的话，那岂不早已饿死？也不会有后世师表孔圣人了，也不会有传承两千余年的儒家文化了。
若拘泥于此，历史上不知要饿死多少因天灾而流离失所的难民！若拘泥如此，我们的父辈祖辈，在三年自然灾害中何以度日？况且人乃万物之长，天地之灵。
天地间无主之物人本该享用，如不此，人何以繁衍至此？然，人乃万物之长，天地之灵，禽兽尚有地盘区域划分；物也分有主无主。
比如，桌上放了一瓶矿泉水，这矿泉水能说是无主之物吗？天地间可以流出山泉，可以长出一颗梨树。
但是，天地间永远也不可能自然诞生一瓶瓶装矿泉水。
此水非彼水，有主之物，动不得！再或者，比如路旁之树与园中之梨，前者可随便人摘吃，且天经地义，不吃就烂！浪费是可耻的，况且我还很渴。
后着园中之梨，没有主人允许摘吃的话，那便是偷盗！当然，许衡不吃梨也算有他的道理：心中有主。
如果建立在他这个立场去看的话梨是有主的，不能去吃。
路旁的行人认为梨没有主人，吃了就吃了，又有何妨呢？从看法上来讲，二者不矛盾，一个认为有主，一个认为无主。
不过总的也阐述了清楚：有主不能随便吃，无主管你吃不吃。
但是像许衡这种所谓的心中有主的这种说法，我不赞同，不可取！不如此？那岂不是要饿死历史上多少灾民啊！我渴了，这有梨，不是我的东西，当然也没有主人，你说我是吃？还是不吃？吃！。
【词语典故】不食无主之梨的典故：为原则而生的人
【词语典故】不食无主之梨的典故：为原则而生的人【出处】《元史·许衡传》。
【释义】不吃无人看管的梨。
比喻一个人能排除外界的干扰和诱惑，恪守自己的行为
和操守。
【历史典故】
南宋末年有一个年轻人名叫许衡，因聪明勤奋而在当地颇为知名。
一次，许衡独自赶路，当时正是炎热的夏天，烈日像火球一样炙烤着大地。
许衡由于长时间赶路而汗流浃背，口干舌燥。
走着走着，他遇到了几个商贩在一棵大树下乘凉，那帮商贩也都又热又渴，但
却没有水。
这时，远处走过一个人，他怀里捧着一堆梨子说道：“前面存有梨树，大家慢回去无
花果解暑。
”商贩们一听到，赶忙安顿东西回去剥梨，许衡却回不来。
有个商贩奇怪地问：“你为什么不去摘梨呢？”
许衡问道：“梨树的主人在吗？”
商贩们都说：“梨树的主人不在，但天气这么热，摘几个梨解渴也没什么大不了的。
”
许衡深入细致地说道：“梨树现在虽然没主人看护，难道我们自己的心也没约束吗？
我心存有约束，不是自己的东西，又没经主人容许，我就是绝不会回去偷走的。
”
商贩们不理会许衡，纷纷去摘梨。
许衡见状，只好无奈地独自走了，他忍着炎热和口
渴继续赶路。
而那些吃到梨的商贩们则纷纷讥笑他是个愚人，不懂得变通。
许衡秉持自己的原则，不管在什么环境下都能够秉持勤奋自学，终于沦为宋末元初知
名的学者。
【成长心语】
人须要自律，须要存有原则。
一个没原则的人成不了大事。
人只有时时检视自己的犯
罪行为，约束自己的性欲，就可以在不断完善自我的过程中赢得对自己有价值的东西，不
断提升。
不食无主之梨的历史典故
不食无主之梨的历史典故不食无主之梨的历史典故告诉我们做人要有原则，下面小编为大家带来了不食无主之梨的历史典故，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
不食无主之梨：为原则而生的人【出处】《元史·许衡传》。
【释义】不吃无人看管的梨。
比喻一个人能排除外界的干扰和诱惑，恪守自己的行为和操守。
【历史典故】南宋末年有一个年轻人名叫许衡，因聪明勤奋而在当地颇为知名。
一次，许衡独自赶路，当时正是炎热的夏天，烈日像火球一样炙烤着大地。
许衡由于长时间赶路而汗流浃背，口干舌燥。
走着走着，他遇到了几个商贩在一棵大树下乘凉，那帮商贩也都又热又渴，但却没有水。
这时，远处走来一个人，他怀里捧着一堆梨子说：“前面有梨树，大家快去摘来解渴。
”商贩们一听，赶忙收拾东西去摘梨，许衡却没动。
有个商贩奇怪地问：“你为什么不去摘梨呢？”许衡问道：“梨树的主人在吗？”商贩们都说：“梨树的主人不在，但天气这么热，摘几个梨解渴也没什么大不了的。
”许衡认真地说：“梨树现在虽然没有主人看管，难道我们自己的心也没有约束吗？我心有约束，不是自己的东西，又没经主人允许，我是绝不会去偷的。
”商贩们不理会许衡，纷纷去摘梨。
许衡见状，只好无奈地独自走了，他忍着炎热和口渴继续赶路。
而那些吃到梨的商贩们则纷纷讥笑他是个愚人，不懂得变通。
许衡恪守自己的原则，不管在什么环境下都能坚持刻苦学习，终于成为宋末元初著名的学者。
【成长心语】人需要自律，需要有原则。
一个没有原则的人成不了大事。
人只有时时检讨自己的行为，约束自己的欲望，才能在不断完善自我的过程中获得对自己有价值的东西，不断提高。
梨虽无主我心有主什么意思
元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难忍。
路边正好有一棵梨树，行人纷纷去摘梨，唯独许衡不为所动。
有人便问：“何不摘梨以解渴”，他回答：“不是自己的梨，岂能乱摘”那人笑其迂腐：“世道这样乱，管他是谁的梨。
”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主”。
“我心有主”，意味着一个人能够坚持自己的主见，恪守自己的操行，排除外界的干扰和诱惑，不为外物所役，不被名利所困，以求做到“一念之非即遏之，一动之妄即改之”。
“梨虽无主，我心有主”这个古诗出自《世说新语》，它的意思是：梨子虽然没有主人，但我自有主见，不能随意被外界所诱惑。
这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难做到的。
这样也就是我们说的“人要有所敬畏”，哪怕主人不在身边，我们依然要克制自己的欲望，不轻易去偷东西。
现实生活中，有许多人之所以会贪赃枉法、违法乱纪，表面上看来是环境的因素，但内心的不定何尝不是原因。
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无所不通。为元朝正学大儒。他是中国十三世纪杰出 的“思想家、教育家和天文历法学家”。时有“南吴 （澄）北许（衡）”之称，（吴澄是元代杰出的思想家、教育家）
百姓 炎热 汗流浃背 撩起 衣襟 啃梨 愣着 肯定 讽刺 口干舌燥 许衡 田地荒芜 黄澄澄 诚恳
1、“梨是无主的，可是咱们每个人的心 是有主的。不是自己的东西，我不会吃 的。” 你是怎们理解这句话的？ 2、许衡“宁愿干渴，也不吃无主梨。” 的做法，你理解吗？
1、地上有一枝无主的 笔，而且你正缺一支笔。 2、地上发现无主的钱， 这钱正好可以买你想买 的东西。
许衡不吃路边梨 劝说讽刺意不移 梨虽无主心有主 传统美德留千古
朋友：许衡，你怎么还愣着？这里又甜又脆，怎么不去摘几个解解 渴？ 许衡：好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个？ 朋友：多少钱？不要钱，这是野梨。 许衡：野梨？这里会有野梨？ 朋友：是啊!周围只有这棵梨树，不是野梨是什么？ 许衡：不对 ！野梨不会长这么大，这么好。这明明是农夫种的梨树， 是有主的梨树. 朋友：这兵荒马乱的年月，还讲究什么家梨、野梨，吃就是了。 许衡：不！这时有主的梨树。也许主人逃难去了，我们没有得到 主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。 朋友：什么梨树的主人啊？这里刚刚打完仗，人都跑光了，这梨明 明没主，不吃白不吃！ 许衡：梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东 西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！ 朋友：有梨不吃，宁愿口干舌燥，真是个书呆子。 许衡：我宁愿干渴，也不吃无主梨！
突然,一个同行的朋友连喊带叫,高 兴地向前飞跑起来。原来,在前面不远 的路旁,挺立着一棵高大的梨树,树上挂 满了黄澄澄的大梨。大家一窝蜂地赶到 树下,争先恐后地摘梨。只有许衡找了 片树荫坐了下来。他撩起衣襟,一个劲 儿地扇风取凉.
自主学习：
请同学们 自学课文4---16 自然段，找到许衡的想法。
突然,一个同行的朋友连喊带叫,高 兴地向前飞跑起来。原来,在前面不远 的路旁,挺立着一棵高大的树,树上挂 满了黄澄澄的大梨。大家一窝蜂地赶到 树下,争先恐后地摘梨。只有许衡找了 片树荫坐了下来。他撩起衣襟,一个劲 儿地扇风取凉.
突然,一个同行的朋友连喊带叫,高 兴地向前飞跑起来。原来,在前面不远 的路旁,挺立着一棵高大的梨树,树上挂 满了黄澄澄的大梨。大家一窝蜂地赶到 树下,争先恐后地摘梨。只有许衡找了 片树荫坐了下来。他撩起衣襟,一个劲 儿地扇风取凉.
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许衡是宋元之际的著名学 者。在他年轻的时候，天下 大乱，老百姓纷纷离开家园， 四处逃难。
有一次，许衡和几位朋友一起 外出，经过刚刚进行过残酷战 争的豫北，路上人烟稀少，田 地荒芜。 当时正值炎热的三伏 天气，大家顶着火热的太阳赶 路，个个汗流浃背，嗓子眼儿 都快冒烟了。走了几十里，也 没找到一滴水。