小学三年级下册思品教案教案
小学三年级思品与社会下册全册教案
1、《画画我们的学校》活动目标：情感态度价值目标：在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。
能力目标：指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图，重视培养学生动手能力。
知识目标：进一步了解学校的环境，懂得合作的方式，知道画地图的步骤和作用。
活动过程：一、谈话揭题，激发画地图的兴趣1、从师生谈话导入：师：今天我来…小学上课的事被我的学生知道了，他们说，要我回去后向他们介绍这里的情况，他们很想了解…小学三（1）班小朋友的学习环境是怎样的。
他们还给你们写信了呢，想知道他们给你们说了些什么吗？2、你们想推荐谁来读一读呢？3、师：让我们随着美妙的音乐声一起来倾听他们的来信吧！（生配乐深情并茂的朗读来信）附信：亲爱的同学们：你们都好吗？生活的开心吗？真想见到你们！刚刚过去的十一国庆节你们玩的一定特别开心吧！我们学校开展了丰富多彩的活动，除了各种游戏外，还有课本剧表演、卡拉ok大赛-----前几天我们听老师说你们的校园，真美啊！我们真想看看你们的校园是什么样的？和我们梦见的一样美吗？我们可想知道了！能想办法告诉我们吗？盼望着你们的回信！黄土坎镇中心小学三（1）班全体同学2011年3月5日4、怎样才能满足他们的愿望呢？你们帮我想想，我可以采用哪些方法向我的学生作介绍？你有什么好办法吗？生：（自由发言）写文章、拍照、画画、摄像……讨论，聚焦到画学校的平面图。
5、总结：画学校的平面图确实是展现学校全貌的好方法。
要想把平面图画好，首先必须学会辨别方向。
（同学们走出课堂以小组为单位想办法了解辨别方向的方法）二、学习用指南针辨别方向1、汇报了解辨别方向的方法（指南针、看星星、树木………）2、（CAI）电脑博士提出的问题：指南针是最常用的辨别方向的工具。
质疑：怎样用指南针辩别方向？3、小组合作探究，尝试使用指南针，你有什么重要发现？4、学生选择喜欢的一种方法小组活动，辨别教室的东南西北各方向。
5、（CAI）介绍：这么方便的指南针，他的发明可经过了一个漫长的过程，早在公元前3个世纪，我们的祖先发明了第一个指示方向的仪器——司南，这是指南针最早的样子，到了宋代，人们又发明了指南车，宋代末发明了指南针，指南针是我国的四大发明之一，它的发明为全世界的航海业的发展起到了划时代的意义。
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年三年级下册《道德与法治》全册教材内容编写。
具体章节包括：1. 我们是快乐的小学生；2. 遵守规则，快乐成长；3. 尊重他人，和气相处；4. 勇敢面对困难，自信成长；5. 爱护环境，美化家园；6. 传统文化，我们的根。
详细内容包括：自我认识、与他人交往、面对困难、爱护环境、尊重传统文化等方面。
二、教学目标1. 让学生认识到自己是快乐的小学生，学会遵守规则，快乐成长。
2. 培养学生尊重他人，和气相处的良好品质。
3. 培养学生勇敢面对困难，自信成长的勇气和信心。
4. 提高学生的环保意识，学会爱护环境，美化家园。
5. 让学生了解和传承我国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
教学重点：培养学生的自我认知、与人交往、面对困难、环保意识和尊重传统文化的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、卡片等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家庭、社会中的快乐时光，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例、图片和视频，让学生深入理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计以清晰、简洁的文字和图片展示教学内容，突出重点，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，谈谈你是如何遵守规则的。
（2）举例说明你是如何尊重他人，和气相处的。
（3）面对困难，你是如何克服的？请分享一次经历。
（4）请列举三种爱护环境的方法，并说明其意义。
（5）请介绍一种你喜欢的传统文化，并说明为什么喜欢。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）略。
三年级下册 道德与法治 全册 教案
1 我是独特的教案教学目标1.知识与能力学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。
3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学重难点重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。
教学过程一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？对，就是我们的指纹。
现在,我们一起来做一个小游戏。
请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。
(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。
)师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。
师总结：同学们，你们观察得很仔细。
我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。
同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。
【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。
】二、猜猜我是谁现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。
师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。
卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。
卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。
卡片三……师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片，大家除了猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。
师：通过这个小游戏，我相信同学们都对自己有了初步的了解。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的学校和班级，增强集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生尊敬师长、团结同学、文明礼貌的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜学习机会，努力学习。
二、教学内容：1. 第一课时：我们的学校教学内容：介绍学校的名称、位置、规模、校训等，让学生了解学校的发展历程，培养学生热爱学校的情感。
2. 第二课时：我们的班级教学内容：介绍班级的名称、班级口号、班级纪律等，让学生了解班级的特点，增强班级凝聚力。
3. 第三课时：尊敬师长教学内容：教育学生尊敬师长，尊重老师的劳动，学会与老师沟通交流。
4. 第四课时：团结同学教学内容：培养学生团结友爱、互相帮助的品质，学会与人相处。
5. 第五课时：文明礼貌三、教学方法：1. 采用讨论法、问答法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思辨能力和实践能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的感官体验。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等。
2. 作业评价：检查学生对课堂所学知识的理解和运用情况。
3. 学期末考试评价：测试学生对本单元知识的掌握程度。
五、教学安排：1. 第一、二课时：介绍学校和班级2. 第三课时：尊敬师长3. 第四课时：团结同学4. 第五课时：文明礼貌六、教学内容：6. 第六课时：节约资源教学内容：教育学生节约用水、用电、用纸等资源，让学生认识到节约资源的重要性，培养环保意识。
7. 第七课时：热爱劳动教学内容：培养学生热爱劳动，尊敬劳动者，学会珍惜劳动成果的品质。
8. 第八课时：自我保护教学内容：教育学生树立安全意识，学会自我保护，预防意外事故的发生。
9. 第九课时：健康生活10. 第十课时：热爱祖国教学内容：培养学生热爱祖国，了解国家的历史文化，增强民族自豪感。
七、教学方法：1. 采用案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思辨能力和实践能力。
人教版三年级道德与法制下册教案(14篇)
人教版三年级道德与法制下册教案（14篇）三年级道德与法制下册教案篇1【教学目标】知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点:让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
教学难点:培养学生人际交往、合作、融入社会的能力。
2教学过程一、导入新课(展示图片)情景喜剧:小明的一天。
分析:通过小明一天的活动，你感受到了什么？提示：小明一天的生活是丰富多彩的。
教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。
二、新课讲授目标导学一：感受社会生活(一)丰富的社会生活活动一：图片欣赏(展示图片)1．这几幅图片分别是什么内容？提示:第一张图是参观工厂；二是参加农村劳动；三是听法制讲座；第四张图是小组活动。
2．这些活动给你什么感受？提示:我们的社交生活是丰富多彩的。
教师总结：我们的生活是丰富多彩的。
3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。
4．参加这些活动有什么意义？提示:我们会和越来越多的人打交道，对社会生活有更丰富的感受和更深刻的理解。
我们将更加关注社区治理并提出建议；会更关心国家的发展，或者为之自豪，或者准备为之分忧。
教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。
目标导学二：我们都是社会的一员(二)个人与社会的关系活动二：社会关系网(展示图片)1．分析：你对这个网络是如何理解的？提示：个人是社会的`有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2．(展示图片)识别几种社会关系：提示:同学关系。
提示:师生关系。
提示：母子(女)关系。
三年级道德与法治下册教学设计教案(全册)
三年级道德与法治下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生遵守法律法规、尊重他人、负责任的品质。
3. 引导学生学会合作、交流和解决问题的能力。
二、教学内容第一章：道德与法治的基本概念1.1 道德与法治的定义和关系1.2 道德与法治的重要性第二章：尊重他人2.1 尊重他人的意义2.2 尊重他人的表现2.3 尊重他人的实践第三章：负责任的品质3.1 负责任的定义和意义3.2 培养负责任的习惯3.3 负责任的行为与不负责任的行为第四章：合作与交流4.1 合作的意义和价值4.2 学会有效沟通4.3 团队合作的重要性第五章：问题解决与决策5.1 问题解决的方法和技巧5.2 决策的原则和步骤5.3 培养独立思考和决策能力三、教学方法1. 讲授法：讲解道德与法治的基本概念和原则，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解道德与法治的应用和意义。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验尊重他人、负责任等品质的重要性。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和理解程度。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。
2. 案例材料：收集相关的案例材料，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，帮助学生更好地进行角色扮演。
4. 课后作业：设计具有针对性的课后作业，巩固所学知识。
三年级道德与法治下册教学设计教案（第二部分）六、教学内容第六章：遵守规则6.1 规则的意义和作用6.2 学校的规则与纪律6.3 遵守规则的重要性第七章：诚实守信7.1 诚实的意义和价值7.2 诚实的表现和实践7.3 守信的重要性第八章：公平与正义8.1 公平的定义和意义8.2 正义的重要性8.3 维护公平与正义的方法第九章：保护环境9.1 环境问题的严重性9.2 环保意识和行动9.3 人与自然和谐共生第十章：网络素养10.1 网络的利与弊10.2 网络安全与自我保护10.3 网络道德与法律七、教学方法1. 讲授法：讲解遵守规则、诚实守信等概念，引导学生理解和掌握。
部编 教材三年级道德与法治下册教案全集优质
【部编】《道德与法治》三年级下册全册教案每一课含2套教案1．部编道德与法治三年下册：1 我是独特的教案教学设计《我是独特的》教学设计一、课程标准：本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的第一条“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。
知道人各有所长，要取长补短”。
二、学情分析：三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，对自我的认识与了解比较模糊，且多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。
因此，需要多角度地引导学生了解自身的特点与品质。
同时，由于三年级学生对自我的认识比较容易受外界环境的影响，面对负面评价容易产生不自信、不能正确地看待自己的情况。
针对上述问题，本课确立了从多角度了解自己，能够正视并改正自己的不足，并能肯定和接纳自己的教学目标，帮助学生建立自信。
三、教材分析本课有两个板块组成。
第一个板块的话题是“我有自己的特点”，设计了了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法，认识理想自我，以及通过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度地了解自己。
第二个板块的话题是“我能变得更好”，交织了两条逻辑思路。
一条是叙述小健的成长故事，通过小健和不倒翁的对话看到小健从自我怀疑到自我肯定的转变过程。
另一条思路是引导学生回到自己的生活实际，正确看待自己的优缺点，有自信改正缺点，并能肯定接纳自己。
以“赞赞自己”这一拓展活动，进一步引导学生树立自信。
四、课时安排：两课时第一课时教学目标：1.能够从多角度了解自己的特点与品质。
2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。
3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。
教学准备：投影仪学生准备：小镜子、课前小调查教学过程：导入：今天我们来做一个特别的游戏-----快问快答出示任务：1.游戏快问快答引出问题------谁是独特的人？2.出示魔法盒，请几个学生来看答案，其他学生来猜答案。
新人教版小学道德与法治三年级下册全册教案
新人教版小学道德与法治三年级下册全册教案教学目标：1. 了解并研究基本的道德和法治知识。
2. 培养学生的道德品质和法制意识。
3. 培养学生正确的价值观和行为准则。
教学内容：本教案包括全册的各个单元，具体包括以下内容：1. 单元一：守信诚信研究如何守信和诚信的重要性，小故事讲解，游戏活动，道德经典诵读等。
2. 单元二：生命的珍贵研究尊重生命、珍惜生命的观念，了解人身安全、交通安全的知识，小组讨论、角色扮演等。
3. 单元三：人人平等研究人人平等的价值观，了解平等的含义和重要性，小组合作活动、小品表演等。
4. 单元四：法律意识研究了解法律的作用和重要性，探讨法律与生活之间的关系，法律答题比赛、法律案例分析等。
5. 单元五：公共道德研究公共道德的意义，探讨公共场所的行为规范和礼仪，小组讨论、情景剧表演等。
6. 单元六：网络道德研究网络道德的基本知识和规范，了解网络安全和网络伦理，网络道德游戏、网络宣传活动等。
教学方法：1. 多媒体辅助教学：使用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。
2. 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 游戏活动：设计与道德和法治相关的游戏活动，增加学生的参与度，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 情景教学：通过情景剧表演、案例分析等形式，让学生在真实的情境中体验和理解道德和法治的重要性。
5. 归纳总结：在每个单元结束后，进行知识总结和归纳，帮助学生巩固所学内容。
教学评价：1. 学生表现评价：通过观察学生的参与度、表达能力、合作精神等方面，对学生的研究表现进行评价。
2. 测验评价：根据每个单元的研究目标，设计相应的测验题目，对学生的知识掌握情况进行评价。
3. 作业评价：布置与课堂内容相关的作业，对学生的思维能力和理解能力进行评价。
教学资源：1. 教材：新人教版小学道德与法治三年级下册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并认识自己在家庭、学校和社会中的角色和责任。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的意识，提高他们的社交能力。
3. 引导学生学会感恩，培养他们热爱生活、积极向上的态度。
4. 通过对日常生活中的实例进行分析，让学生学会明辨是非，树立正确的价值观。
二、教学内容第一课时：我是谁1. 认识自己在家庭、学校和社会中的角色。
2. 了解自己的责任，并学会承担责任。
第二课时：尊重他人1. 学习尊重他人的重要性。
2. 学会如何尊重他人，提高社交能力。
第三课时：感恩的心1. 引导学生学会感恩，感谢身边的人和事。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。
第四课时：明辨是非1. 分析日常生活中的一些实例，让学生学会明辨是非。
第五课时：热爱大自然1. 让学生了解大自然的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的实践能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
四、教学评价1. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，谈谈自己在家庭、学校和社会中的角色和责任，以及如何履行这些责任。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论情况和表现，了解他们的学习情况。
3. 学生互评：让学生互相评价，看看大家在学习过程中的优点和不足，互相借鉴，共同进步。
五、教学资源1. 教学PPT：包含本节课的主要内容，图文并茂，便于学生理解和记忆。
2. 案例材料：选取一些与课程内容相关的案例，以便于学生进行分析和讨论。
3. 视频资源：播放一些与课程内容相关的视频，帮助学生更好地理解所学知识。
六、教学内容第六课时：关爱环境1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 学习如何从自身做起，保护环境。
第七课时：遵纪守法1. 让学生了解法律法规，认识到遵纪守法的重要性。
2. 学会在生活中遵守法律，维护社会秩序。
小学三年级思想品德教案（精选10篇）
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级思想品德教案篇1教学目标：1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。
教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。
教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。
教学准备：多媒体课件第1课时一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——(爸爸妈妈)，最疼爱我们的是——(爸爸妈妈)，最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。
爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。
这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。
播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。
学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。
例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。
学生交流：小组讨论。
活动二：我们了解父母吗?教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。
学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。
学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。
他常说：“运动使人健康。
”教师：我们了解父母吗?(课件出示教材第74页的“我为父母写档案”)请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展示一下吧。
部编版三年级品德与生活下册全册教案
部编版三年级品德与生活下册全册教案一、教材概述本教案是根据部编版三年级品德与生活下册教材编写的全册教案。
该教材主要围绕品德与生活的主题展开，旨在培养学生正确的价值观和道德观，促进他们全面发展。
二、教学目标1. 理解并掌握教材中的品德与生活知识点。
2. 培养学生的社会责任感和团队合作意识。
3. 培养学生的观察能力和解决问题的能力。
三、教学内容本教案按照教材的章节顺序，分别列出了每一课的教学内容和教学方法。
第一单元：爱与亲情1. 爱是什么- 学会理解和表达爱的含义。
- 运用故事和实例展示亲情和友情。
2. 爱的表达方式- 学会用语言和行动表达爱。
- 通过情景模拟和角色扮演培养学生表达爱的能力。
第二单元：助人为乐1. 小红帽- 研究小红帽助人的精神。
- 分析小红帽的行为并思考自己的行为。
2. 伸出援助之手- 理解援助的意义。
- 通过小组合作讨论和案例分析培养学生援助他人的能力。
第三单元：尊重他人1. 我尊重你- 理解尊重的概念和重要性。
- 学会尊重他人的言行和惯。
2. 我们是好朋友- 培养学生友好相处和合作的意识。
- 运用角色扮演和小组活动促进学生之间的友谊。
第四单元：关心自己1. 谦虚使人进步- 研究谦虚的原则和态度。
- 通过比较和反思培养谦虚的品质。
2. 照顾自己- 学会自己照顾自己，并理解照顾他人的重要性。
- 通过生活实践和游戏培养学生自理能力。
四、教学方法1. 课堂讲授：通过教师的讲解，向学生介绍知识点和教学目标。
2. 视听教学：利用多媒体工具，播放相关视频和音频，激发学生的研究兴趣。
3. 情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验和应用所学的知识。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作讨论和活动，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现能力。
2. 作业评价：对学生的作业进行评价，检查他们对知识点的掌握程度。
3. 情景模拟评估：评估学生在情景模拟中的表现和应用能力。
部编版三年级品德与生活下册教学设计 (全册)
部编版三年级品德与生活下册教学设计
(全册)
本教学设计旨在引导学生以积极、健康的心态，积极探索、观察、思考和实践，认知世界，理解生活，理解自我，从而逐步形成健全的人格。
教学内容：
第一单元：品德故事
第二单元：身边的卫生保健
第三单元：爱护植物、保护环境
第四单元：交通安全
第五单元：家风家教
第六单元：尊重劳动、关爱劳动者
教学目标：
1.通过每单元的研究，学生了解做人的道理，树立正确的人生观、价值观。
2.培养学生的卫生惯、环保意识，养成爱护自然、爱护环境的好惯。
3.培养学生遵守规则、自律的好惯，增强学生的安全意识。
4.培养学生的劳动意识，认识到劳动是人类生存和发展的根本。
教学方法：
1.情境教学法：通过制定情境、模拟实际场景、引导学生用多
种方式、多角度思考，达到知行合一的效果。
2.游戏教学法：将教学融入到游戏中，激发学生的研究兴趣，
提高教学的趣味性和实效性。
3.体验式教学法：以学生为主体，让学生直接参与到某些活动中，从而加深学生的印象，同时也激发学生的研究兴趣。
教学评价：
1.及时性评价：教师应在教学过程中，多方位观察学生的表现
和情绪，及时发现问题，调整教学策略。
2.终结性评价：通过测试等方式，全面评估学生对研究内容的
掌握情况，为进一步教学提供依据。
通过本教学设计，相信能为学生的成长提供帮助，使每位学生
都能成为道德、智慧、健康、快乐的好孩子。
三年级下册思品教案
小学《品德与社会》三年级下册第一单元《1. 互相帮助》教学设计（图文结构式备课）执教教材简析：本课教学内容是简单浅显的，道理学生也易懂。
因此多搜集有关事例、图片、故事用这些数据、直观材料引导学生的学习，能取得很好的教育效果。
引导学生明白在这个大家庭，要互相关心，团结友爱。
在教学中动之于情，晓之于理，通过身边真实的事例，引导学生交流，做个乐于助人的好孩子。
小学《品德与社会》三年级下册第一单元 2 《闹别扭的时候》教学设计（图文结构式备课）执教教材简析：本课教学内容是简单浅显的，道理学生也易懂。
因此多搜集有关事例、图片、故事用这些数据、直观材料引导学生的学习，能取得很好的教育效果。
引导学生明白在这个大家庭，要互相关心，团结友爱。
在教学中动之于情，晓之于理，通过身边真实的事例，引导学生交流，做个乐于助人的好孩子。
三年级下册品德与社会第一单元第3课《大家一起来》执教小学《品德与社会》三年级下册第一单元 4 《如果不守规则》教学设计（图文结构式备课）执教教材简析：本课教学内容涉及国家法律法规，内容十分抽象，面对此年龄段的学生，不易讲大道理，不易一味的讲有关法律知识，因此多搜集有关事例、图片、故事用这些数据、直观材料引导学生理解不守规则的危害，引导学生明白道理。
在教学中加大力度引导学生学法、懂法，通过身边真实的事例，引导学生交流找出解决问题的方法与途径，教育学生遵纪守法, 增强自我保护意识。
板书设计：小学语文S 版三年级下册品德与社会第二单元第2课《心里有邻居》教学设计（图文结构式备课）执教板书设计：心中有邻居：邻居对我们的爱——相互的体贴和帮助——好邻居从我做起小学品德与社会S版三年级下册第二单元《3、这些是大家》教学设计（图文结构式备课）执教板书设计： 3 这些是大家——公共设施作用大——我们要行动小学品德三年级下册第二单元4课《为我们服务》教学设计（图文结构式备课）执教小学《品德与社会》三年级下册第二单元5《做个文明人》教学设计（图文结构式备课）执教教材简析：本课教学内容是简单浅显的，道理学生也易懂。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）培养学生理解诚信、尊重、公平、合作等社会主义核心价值观。
（2）培养学生学会与人相处，养成良好道德品质。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思辨能力和道德判断力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的沟通技巧和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生树立正确的道德观念，增强道德意识。
（2）培养学生热爱生活，关爱他人，积极参与社会公益活动的态度。
二、教学内容：第1课：《诚信是金》1. 导入：讲解诚信的含义和重要性。
2. 案例分析：分析诚信在生活中的具体表现。
3. 小组讨论：如何做到诚信，如何面对诚信问题。
第2课：《尊重他人》1. 导入：讲解尊重他人的意义。
2. 情景模拟：模拟尊重他人的场景，如尊重师长、尊重同伴等。
3. 小组讨论：如何做到尊重他人，如何处理尊重与冲突的关系。
第3课：《公平正义》1. 导入：讲解公平正义的重要性。
2. 案例分析：分析生活中公平正义的具体表现。
3. 小组讨论：如何维护公平正义，如何面对不公平现象。
第4课：《合作共赢》1. 导入：讲解合作共赢的意义。
2. 角色扮演：扮演合作角色，体验合作过程。
3. 小组讨论：如何做到有效合作，如何处理合作中的矛盾。
第5课：《热爱生活》1. 导入：讲解热爱生活的意义。
2. 分享生活故事：分享身边积极向上的生活故事。
3. 小组讨论：如何培养积极的生活态度，如何面对生活中的困难。
三、教学方法：1. 案例分析：提供生活中的实例，让学生学会分析道德问题。
2. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 角色扮演：模拟现实场景，让学生亲身参与，提高学生的实践能力。
4. 情感引导：教师以情感人，激发学生的道德情感。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
三年级品德下册教案（精选15篇）
•••••••••••••••••三年级品德下册教案三年级品德下册教案(精选15篇)作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的三年级品德下册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级品德下册教案1第一课：家人的爱一、主题目标：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
三、课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。
四、课时：二课时。
第一课时教学目标：使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。
一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。
（板书课题；家人的爱）二、活动组织（是爱让我长大）活动一：1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：引导学生读一首小诗结束全课。
我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
第二课时一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。
二、教学过程活动一引导学生看8页、9页的几幅图。
三年级品德下册的教案模板5篇
三年级品德下册的教案模板5篇三年级品德下册的教案模板1一、相关课程标准《思品与社会课程标准》中指出思品与社会的设计思路是“一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升”。
思品与社会课程有三条轴线，即人与人、人与社会、人与自然，帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心，引导学生处理好人与人，即儿童自我、儿童与他人的关系，促进自我的发展显得尤为重要。
《思品与社会课程标准》中这方面的内容主要体现在“我在成长”这部分中。
《不一样的你我他》一课的教学内容实现了《思品与社会内容标准》中“我在成长”部分第一条的教学目的：了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。
知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。
二、教材分析《不一样的你我他》是三年级下册《思品与社会》第二单元《我们共欢乐》中第一课。
教材通过每一个儿童创造各具特色的自画像、介绍自己，了解自我，确立初步的自我意识。
并通过与他人的比较意识到人与人之间的差异。
通过让学生围绕圆作画，使学生感觉到不同的人对同一事物会有不同的想法和表达。
由此，引发学生意识到，在现实生活中，每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。
教材安排的共同给花瓣和花叶涂颜色的内容，是让学生进一步明白：正因为每个人具有不同的喜好和选择，才会构成色彩斑澜的世界，由此，使学生感受到差异的美，并引发思考，在生活中的差异带给我们的是什么，教材的结尾还分别从技能、品德、善思等几个方面呈现了一组范例。
用以引导儿童走进自己身边具体的、现实的学校生活中，联系自己的生活实际，想一想，说一说，本班各具特点的同学给班级的带来的丰富多彩的生活。
从而使他们意识到：正是由于每个人的独特性，才有了丰富的班级生活，并由此加深对自己和其他同学的理解。
三、教学对象分析三年级学生具有较强的自我中心意识，正处于从自我中心转向开始了解他人的发展阶段。
随着生活范围的扩大，他们对自己参与的生活感到好奇，敢于冒险，也乐于自我解释，并充满自信。
三年级下册思品教案教案
三年级《品社》第一课《美丽的生命》教学设计第一课时活动内容：生命使世界美丽教学目标：1、通过呈现大自然美丽的场景和动植物图片，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、珍爱生命、善待生命。
2、激发学生对动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。
3、对学生进行爱心教育及感恩教育，进一步促进学生良好品质的形成。
教学重点：通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱动植物。
教学难点：初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都值得珍爱，要善待生命。
教学方法：自主、合作、探究式教具准备：相关课件教学过程：一、讨论交流，引入课题同学们，在这广阔的宇宙中，有许许多多的星球，我们的家园———地球便是其中的一颗，你知道地球与其他星球有什么不同吗？（生答：地球是有生命的。
）师边播放图片边讲述生命起源的传说。
提问：你能感受到生命的存在吗？二、探究新知１、感受大自然生命的美（欣赏有关大自然的生命视频）地球是我们的家园，早在30亿年前，地球上就有了生命。
经过漫长的演变过程，现在在这个美丽的星球上共生活着150多万种动物和40多万种植物呢。
地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。
因为有了这些美丽的生命，我们的世界才如此多彩。
指导小组交流：①在这幅图中，你看到了什么？②在这幅图中你最喜欢的是什么？为什么？③通过欣赏，你感受到了什么？师总结：小草在风中飞舞，鲜花在竞相开放，小鸟在树林里歌唱，松鼠在枝头跳跃，鱼儿在水中玩耍，这就是生命的魅力，它生生不息，给大地带来了勃勃生机，它五彩斑斓，正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。
2、探究交流“如何对待生命”（1）指导学生说说，你是怎么对待身边的生命的呢?（2）请在记录卡上把你的做法写下来。
（学生交流教师归纳）师：大家说的很好，任何一个生命都需要人们的呵护和关照才能健康的成长，多彩的生命构成了缤纷的世界。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)三年级《品社》第一课《美丽的生命》教学设计第一课时活动内容：生命使世界美丽教学目标：1、通过呈现大自然美丽的场景和动植物图片，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、珍爱生命、善待生命。
2、激发学生对动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。
3、对学生进行爱心教育及感恩教育，进一步促进学生良好品质的形成。
教学重点：通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱动植物。
教学难点：初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都值得珍爱，要善待生命。
教学方法：自主、合作、探究式教具准备：相关课件教学过程：一、讨论交流，引入课题同学们，在这广阔的宇宙中，有许许多多的星球，我们的家园———地球便是其中的一颗，你知道地球与其他星球有什么不同吗？（生答：地球是有生命的。
）师边播放图片边讲述生命起源的传说。
提问：你能感受到生命的存在吗？二、探究新知１、感受大自然生命的美（欣赏有关大自然的生命视频）地球是我们的家园，早在30亿年前，地球上就有了生命。
经过漫长的演变过程，现在在这个美丽的星球上共生活着150多万种动物和40多万种植物呢。
地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。
因为有了这些美丽的生命，我们的世界才如此多彩。
指导小组交流：①在这幅图中，你看到了什么？②在这幅图中你最喜欢的是什么？为什么？③通过欣赏，你感受到了什么？师总结：小草在风中飞舞，鲜花在竞相开放，小鸟在树林里歌唱，松鼠在枝头跳跃，鱼儿在水中玩耍，这就是生命的魅力，它生生不息，给大地带来了勃勃生机，它五彩斑斓，正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。
2、探究交流“如何对待生命”（1）指导学生说说，你是怎么对待身边的生命的呢?（2）请在记录卡上把你的做法写下来。
（学生交流教师归纳）师：大家说的很好，任何一个生命都需要人们的呵护和关照才能健康的成长，多彩的生命构成了缤纷的世界。
3、生命的对话师：许许多多的生命，构成了这个世界的多姿多彩，下面我们来一起走进生命世界，进行一场生命的对话。
（1）学生分成小组，分别扮演动物、植物和人类。
（2）以表演方式介绍自己家族的成员给世界带来了什么，以及本家族与其他生命家族的关系。
（3）所有扮演者结束表演，请学生对着空空的表演台，谈一谈如果没有了生命，世界将会怎样。
（4）教师总结：通过大家的表演，我们发现地球上最宝贵的财富是生命，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，我们应珍爱我们的世界。
板书：生命如此美丽，她给大地带来勃勃生机。
三、拓展提升回忆校园、田地、村庄、小河里都有哪些生命，并完成下面表格四、小结整个世界的存在就是生命的存在，大自然的生机就是生命的体现，生命没有了，世界也就没有了！下面，就让我们以一首小诗结束本节课内容。
（配乐朗诵）生命如此美丽，她给大地带来勃勃生机。
世界上所有的生命，都有生存的权利，都值得珍爱。
让我们珍爱自己的生命，也珍爱一切生命！！！五、课外作业画一幅有关生命的想象画。
第二课时活动内容：它们也需要爱教学目标：1、激发学生多动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。
2、在发现、体验生命中，初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利，每个生命都是平等的，值得关爱。
教学重难点：激发学生对动植物的喜爱之情，指导学生在实际生活中，关爱、善待动植物。
教学方法：自主、合作、探究式教具准备：相关课件教学过程：一、谈话导入，激发情感植物有花开花落，动物有喜怒哀乐。
它们用自己的方式展示其生命的存在，向我们表达着友善，它们也需要爱。
这节课让我们一起讲讲和它们的故事。
二、探究交流1、故事会——“我和我的动（植）物朋友”（1）参考教材第4页，准备一个自己和动植物朋友的故事。
动植物朋友可以是自己种植的植物、饲养的动物，也可以是自己喜爱的动物或植物。
（2）故事会。
以小组为单位，讲讲自己和动植物朋友的故事。
（可以带上照片，也可以带上实物，重点讲讲从中体验到的乐趣，怎样善待它们，它们也在向我们表达友善，以及每一种生命的奇妙）2、寻找不和谐“音符”指导学生看一段短片《可可西里》，看完后组织学生讨论交流（1）看完这一段片，你有什么感想？你想说些什么？（2）指导学生谈谈生活中还有哪些不善待动植物的事例？教师引导学生谈感受。
（此处老师引导学生谈谈假如自己就是脚下的小草，假如自己就是人类枪口下的猎物，假如自己就是被折断的树枝……那你想说什么？）那棵小草会有怎样的感受？或你猜猜它会有怎样的感受？（3）教师总结：动物、植物也有生命，它们也是我们多姿多彩的世界中的一个成员，我们应该善待它们。
板书：“善待动植物”3、童话剧表演师：同学们，动植物是我们朝夕相伴的朋友，当它们受到伤害时，你们了解它们的感受吗？让我们一起走进它们的世界，倾听它们内心的声音。
（1）请几名学生带好头饰，分别扮演流浪的小狗、小猫、受伤的小鸟等小动物，以及被踩踏的小草、被折断的枝条、被摘掉花朵的植物，然后，以小组为单位自编自演童话剧。
（2）教师指导，学生观看。
（3）围绕“它们也是生命，需要我们呵护”，引导学生展开讨论，谈出感受。
三、拓展深化师：我们的动植物朋友用它们自己的方式向我们表达着友善，与我们和谐地相处，我们应该怎样善待它们呢？请大家在小组内畅所欲言，谈出自己的看法。
四、总结全文，提出希望。
1、问：同学们，通过这一课的学习，你懂得了什么？你今后会怎样对待动植物朋友？2、教师提出希望：同学们，在这个世界上，生命是多么的美丽，让我们把爱送给这个充满生机的世界，爱护每一个生命，哪怕是一朵小花、一棵小草、一只蚂蚁……五、课外实践用自己的实际行动，关爱自己身边的动植物，并选择有趣的事例作下记录。
教学目标认知：1．知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2．知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。
3．懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：1．不做有伤害性的危险事。
2．活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度教育学生要珍爱自己和他人的生命。
好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。
四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。
学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤皮肤，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。
目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。
有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的教学秩序。
为此，对学生加强安全教育，增强自我保护的意识和能力甚为重要。
本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命；为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了《未成年人保护法》；活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。
本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足．缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。
为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本课从“说一说”导入，让学生回忆自己看到或听到的小学生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。
发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。
课文共分三个部分。
教法建议教学中要讲清几层意思。
1．个人发生伤害事故与他人的关系。
一个人不守规则，不按秩序活动，容易发生事故，自己的安全牵涉到与他人的关系。
教材开头所讲的事例，正说明了这点，课间活动时，李小波由于追跑打闹，撞倒了王小燕，不但自己头部受伤，而且将王小燕撞伤。
教学时，可引导学生思考：李小波的事故还与哪些“他人”有关系。
通过讨论，让学生感悟到，自己的安全不仅是个人的问题，还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。
对这则事例的分析、理解，有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。
2．学生的活动范围，包括校内和校外。
校内活动，从第三组同学访问教导处吴老师可以知道，在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。
校外活动，课文通过第一组到公园管理处，第二组到街道的访问，使学生了解公共场所活动同样要注意安全。
其他小组到游乐园、交通队访问、调查，课文没有细说，教学时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。
3．在各项活动中都要遵守规则、按次序。
学生在活动中发生事故，往往与不注意遵守规则、秩序有关。
教学时应启发学生从事故中分析原因，想一想在活动中，有哪些规则，平时自己遵守得如何，由课文事例联系到发生在身边的事例．从事故的原因、后果想到自己的责任。
4．人的生命是有限的，我们要珍惜生命。
班会结束前，班主任王老师的总结谈话，语重心长，道出了本课的主题。
应通过这段话的讲解，让学生知道，生命对每个人只有一次，一旦失去就不能复得，所以要珍惜生命。
防止受到意外伤害。
另外，我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，从这个角度看生命不只是属于自己的。
从而，让学生感悟珍惜生命的重要性，自觉增强自我保护意识，注意安全，健康成长。
教学设计示例第一课珍爱生命认知：1．知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2．知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。
3．懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：1．不做有伤害性的危险事。
2．活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
教学重点：使学生懂得“生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全”的道理。
”教学难点：引导学生懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害，珍爱生命，教学过程同学们，今天天气很好，我想带着大家出去走走，我说的是我们的大脑出去走走，正好，你们的好朋友咪咪也要出去转一转，干脆我们就跟着她走好了！一、演示动画场景一：下载师问：咪咪遇到什么事啦？学生回答：一个小学生刚从假山上掉下来，腿摔伤了。
师答：那这个同学做得对吗？学生回答：不对。
师答：你知道怎样做是对的吗？学生回答。
师答：同学们说得很好，你们想不想看看咪咪是怎么做的呢？点击图片2，出现字幕一。
（正确做法是：要在有大人陪同的情况下到公园里玩，不要追逐打闹）。
板书：不要追逐打闹师问：咪咪做得很对，同学们要向咪咪学习。
快点，快点，咪咪又往前走了，我们赶快跟上。
二、演示动画场景二：下载师问：咪咪又遇到什么事情啦？学生回答：一个小女孩被秋千撞伤了，还有一个小男孩掉进水里了。