一把断尺
一截断尺作文评语
一截断尺作文评语篇一：一把断尺一把断尺星期天，我和申明等代表学校去参加市里举行的数学竞赛。
//到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正地写着：考生必须自备钢笔、尺子、橡皮。
我瞥了一眼，没有注意，胸有成竹地走进了考场。
“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。
我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦！尺呢？我呆住了。
我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子，我不禁暗暗责备自己太粗心了。
尺，尺！考试题中一定会有几何图形，我不禁又想起那张布告。
怎么办呢？我可真像是吃了25只老鼠--百爪挠心。
再看看周围，同学们早做好了准备，我更是急上加急，六神无主了。
//“徐斌，什么东西掉了？”坐在我身后的申明见我这副模样，关心地问。
“尺！我忘拿尺了??”我坐在座位上，望着文具盒发呆，额角渗出了汗珠。
离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。
猛听得背后“咔嚓'一声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。
我愣住了：“啊！多漂亮的塑料新尺呀！??，，我想不下去了。
顿时，一股暖流流遍全身。
我感激地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲着我点头微笑。
我控制不住内心的激动，紧紧地握住断尺??//考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题??第六题，啊！画几何图形。
我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。
此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。
1．给多音字选择正确读音。
不禁(jīnjìn)冲着我点头微笑(chōngchòng) 2、按要求填表近义词反义词镇静责备小心翼翼3、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。
(1)形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
()(2)比喻处理事情心中先有主意，有打算。
()(3)形容心神不安，像坐在插了针的毡上一样。
()(4)形容心慌意乱，不知所措。
()4．省略号的作用有3个：a．表示重复词语或列举的省略；B．表示说话未完或余意未尽；c．表示说话断断续续。
文章中有4处省略号，其中最后两处省略号的作用分别为()和()。
第一单元 长度单位(期末复习讲义)二年级数学上册(人教版)
人教版二年级数学上册期末复习重难点知识点第一单元长度单位同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同回顾一下本学期的知识吧，并且通过完成这些练习，看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。
每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
加油！知识点一：认识厘米1.厘米是较小的长度单位，厘米可以用“cm”表示。
2.量物体：将尺的刻度0对准物体的左端，看物体的右端对着数字几。
知识点二：认识米尺及米和厘米间的关系1.量比较长的物体，通常用“米”作单位。
米可以用“m”表示。
2.1米=100厘米。
知识点三：认识线段及画法1.线段是直的，可以量出长度。
2.画线段：以刻度0为起点，是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的地方。
知识点四：选择合适的长度单位选择合适的长度单位，首先对长度单位“厘米”和“米”一定要有感性的认识；其次要注意观察生活，积累经验，根据已有的生活经验来填写。
重点：认识长度单位厘米、米，认识线段，建立长度观念。
难点：初步学会用刻度尺量物体的长度。
考点一：认识厘米和米1.量比较短的物体，可以用“厘米”做单位，厘米用“cm”表示；量比较长的物体，可以用“米”做单位，米用“m”表示。
1米=100厘米。
2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。
考点二：尺子测量物体长度的方法把尺子的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着几，这个物体的长度就是几厘米。
考点三：线段的认识及画法1.线段是直的，可以量出长度。
2.画线段的方法：从尺的刻度0开始画起，需要几厘米就画到刻度是几厘米的地方。
一、填空题1．将这根绳子的两头拉紧，就成了一条( )。
绳子的一端对准直尺的刻度“1”，另一端对准刻度“5”，那么这根绳子长( )厘米。
2．如图，判断楼房高18厘米还是18米时，可以估计18厘米差不多和( )一样长，楼房不可能这么矮，所以填18( )。
初二叙事作文：一把断尺的故事_750字
一把断尺的故事_750字每当我打开我的抽屉时我都会看到那把只有一半的尺子，那也是我最美好的回忆!那把尺子就算已经破的没法要的时候我也会像宝贝是的收藏着。
因为那把尺子包含着我们兄弟之间的友情。
那么单纯又天真的纯洁的一份用多少钱都买不到的兄弟情!记得那是三年前的小学毕业考试，在考试的头一天老师在讲台前说考试的时候必带的物品有：至少五支黑水笔.铅笔.橡皮.尺子.验算纸.圆规等一系列考试必带的物品。
的那个是我也没在意因为那些东西我都有很多（我学习不是很好但学习用品非常多）我也没在意所以我没听完就出去玩去了。
晚上到家和早上我都没检查自己的“装备”。
就直接奔去了“战场”其实我很早就到了“战场”了就一直在和别的同学说话早都忘了自己的“装备”齐不齐了。
有一个同学问我有没有多余的尺子的时，我说有，等会我给你拿，我正在找自己的尺子的时候才发现自己的尺子早都当了“逃兵”这时我才开始后悔自己不提前检查自己的“装备”就不用等现在才后悔了，我只能也开始问别的同学有没有多余的尺子了，有的同学说已经借出去了，有的说就有一把，这可怎么办呀就当我像热锅上的蚂蚁的时候我一个哥们跑了进来一边跑一边说自己又来晚了。
（我这个哥们每次上课每次都是擦着上课铃声的边才进来）他刚坐那我就问他你带没带多余的尺子呀!他说：“我就带了一把怎么了”。
我就随便说了句没事。
他说：“你肯定有事要不不会这么愁眉苦脸的”。
我又说了句：我尺子当了“逃兵”它非得这个时候当“逃兵”。
他说了句我给你变个魔术把尺子变成两个!看着!还没等我说话的时候，想起一声清脆的响声他的尺子变成了两半，他把一半递给我的时候，我看着他那单纯的脸我心里感动的不得了。
雪中送炭太及时了。
虽然已经过去了三年了，但是在我心里想起的时候都像昨天才发生的事情!虽然由于毕业的原因我们各奔东西了!我们之间的兄弟情永。
一把断尺作文
一把断尺作文一把断尺，寓意着平等和公正。
以下为六篇与一把断尺相关的作文：1. 《一把断尺的故事》从前有座小镇，那里的人们生活平静而快乐。
小镇上有一位年轻的木匠，他总是用一把断尺来做家具。
人们都奇怪，为什么他不用完整的尺子呢？于是一个人找上前去问他。
木匠笑着回答：“这是为了提醒我在工作中要做到公平和平等。
我相信，只有以公正的心态对待每个人，我们才能建造出完美的家具。
这把断尺是我的提醒，也是对自己的警示。
”2. 《断尺的价值》一把完整的尺子可以用于测量，但有时它们却会导致不公平的判断。
一把断尺在测量时无法得到准确的结果，但它浓缩了公平和平等的价值。
断尺的价值在于提醒人们，我们应该以公正的态度对待每个人，不论他们的外貌、能力或背景如何。
只有用平等的尺度衡量，我们才能在社会中实现真正的公正和平衡。
3. 《公正的尺度》一把完整的尺子可以用于衡量物体的大小和长度，但它们无法衡量人的品格和能力。
然而，一把断尺可以用来衡量一个人是否具有公正和平等的品质。
一位公正的人会在面对任何问题时坚持公平的原则，不偏袒任何一方。
一位以平等为准则行事的人，会对待每个人一视同仁。
只有通过一把断尺，我们才能找到真正公正的尺度。
4. 《建立平等的社会》在这个世界上，我们仍然面临着各种各样的不公平。
有些人因为他们的性别、种族、社会地位或其他原因而被剥夺了平等的权利。
然而，如果我们每个人都像一把断尺一样对待他人，我们就能建立一个更加平等和公正的社会。
无论是在工作中还是生活中，我们应该以平等的态度对待每个人，不偏袒他们或歧视他们。
每个人都应该得到平等的机会和尊重，只有这样，我们才能真正实现社会的平等。
5. 《断尺的教训》一把断尺告诉我们，不要以自己的标准来衡量他人。
每个人都有自己独特的优势和不足，我们应该以平等的态度对待每个人。
不要因为他人的短处而歧视他们，也不要因为他人的长处而偏袒他们。
我们应该尊重每个人的差异，相信每个人都有他们自己的价值和贡献。
一把断尺
这件事虽小，却给我留下了深刻的印象， 一把断尺凝聚着我和XX之间真挚的友谊。 我将永远珍藏着这把断尺。
我越想越着急，心里像有一只调皮的小兔子在“嘭嘭” 乱跳。正在我六神无主的时候，好朋友XXX向我走了过来。 “喂，XX你怎么了？”我着急地说:"我的尺子不见了，就 快考试了，怎么办呀？去买，来不及，何况我又没带钱； 回家，时间不允许……"“就这点小事，把你急得像热锅上 的蚂蚁——团团转，交给我吧。”说完，他转身回到自己 的座位上，从文具盒里拿出一把崭新的尺子，毫不犹豫地 一折，只听“啪”的一声，尺子被掰成了两半。当时我就 被这一幕吓楞住了，呆呆地望着他。他看我傻乎乎地站在 那儿，用手拍着我的肩膀笑着说：“别发呆了，快拿着 吧！”一边说着，一边把手中的一截断尺递给了我。见我 还没有反应过来，便把我的手摊开，把尺子塞进了我的手 中，这时我才反应过来，说：“你回家怎么交代呀？这可 是一把新尺。”“没关系，我这是断尺救人，我的爸妈肯 定会支持我的。”“叮铃铃……”上课铃声打断了我们的 说话。
一把断尺 我的抽屉里有一把断尺，每当我看到它时， 就情不自禁地想起那件事。 那是我们在数学单元练习之前的10分钟， 我习惯地检查了一下我的文具盒，铅笔、橡皮、 尺子……咦？我的尺子呢？于是我在书包里， 课桌里“翻箱倒柜，四儿去了？这次考试用到尺子的题目很多，怎 么办？怎么办？”我着急地望了望四周的同学， 大家都在检查自己的文具，真希望这时哪位同 学突然大喊：“这是谁的尺子？”或是时间突 然定格，我飞跑回去拿一把尺子过来。
一截断尺作文
一截断尺作文一截断尺作文在我们生活中，尺子是我们常见的测量工具之一，它的作用既可以帮助我们测量长度，也可以起到比喻的作用。
而今天我要讲的不是完整的尺子，而是一截断尺。
一截断尺，在外人看来可能是一个残缺不全的工具，它似乎既没有测量的功能，也没有实用的价值。
但对于我而言，这截断尺却是一段了不起的故事。
这截断尺代表了坚持和奋斗的精神。
它告诉我，人生中的一次失败并不代表永远的失败，而是应该从中吸取教训，重新站起来。
就像这截断尺，它虽然被折断，但它的存在依然让我感受到了坚韧和努力的力量。
它激励着我勇敢面对挑战，不断超越自我。
这截断尺也启示我要珍惜并利用身边的资源。
有时候，我们可能会抱怨自己缺少某种条件或工具，感觉无法完成某项任务。
但是，当你拥有一截断尺时，你会明白，即使只有一点点资源，只要你善于利用，也能发挥它的作用。
这截断尺的存在提醒着我，不要因为外界的限制而放弃目标，而是要以积极的心态，发挥自己的潜能。
这截断尺也是对于包容和接纳的思考。
它告诉我，我们在评判一个人或事物时，不应该只看表面，而是要深入理解背后的原因和故事。
就像这截断尺，它可能看起来没有价值，但只有当我们了解它的故事，才能真正赋予它意义。
总之，这截断尺在我心中变成了一种象征，一种勉励我坚持自我的力量。
它教会了我勇敢面对困难，善于利用资源，以及包容接纳的品质。
这截断尺让我明白，即使身处逆境，也有无限的可能性和希望存在。
无论是完整的尺子还是一截断尺，它们都具有启示和教育我们的意义。
每一次的经历都是一次充实和成长的机会，正如这截断尺一样，它诉说着属于自己的故事，也激励着我在人生的旅途中不断前行。
人教版数学二年级上册第1单元《长度单位》达标巩固测试卷B卷(含解析)
人教版数学二年级上册第1单元《长度单位》达标巩固测试卷B卷（含解析）时间:50分钟总分:100分+20分一、填一填。
（第4题5分，其余每题2分，共19分）1.5枚1元的硬币摞在一起大约高1（）。
2.在卷尺上，从刻度0到刻度100是（）厘米，也就是1（）。
3.下图中的钉子长（）。
4.选择“米”或“厘米”填空。
（1）量文具盒的长度一般用（）作单位。
（2）测量一座教学楼的高度一般用（）作单位。
（3）一本书厚约2（）。
（4）小莉身高约1（）20（）。
5.65厘米+35厘米＝（）厘米，1米-70厘米＝（）厘米。
6.小明家公园，小明从家到公园走第（）条路最近。
7.用一把断尺画一条8厘米长的线段，可以从刻度6画到刻度（）处。
8.量感一拃约长10厘米，（）拃约长1米。
二、选一选。
（每题2分，共8分）1.测量黑板的长度，用（）比较合适。
①直尺②三角尺③米尺2.图（）是线段。
3.在直尺上，一把小刀从3厘米处量到8厘米处，这把小刀长（）。
① 8厘米② 5厘米③ 3厘米4.下面测量铅笔长度的方法，正确的是（）。
三、选一选，并涂上你喜欢的颜色。
（共4分）四、数一数，下面的图形各有几条线段？（共6分）五、画一画，量一量。
（每题3分，共12分）1.画一条5厘米长的线段。
2.量出下面线段的长度。
3.在距离2厘米处画“”，6厘米处画“”。
4.想一想，连一连，在下面的四点之间可以连出几条线段？六、先估一估，再用尺量一量。
（共10分）我发现长方形:____________，正方形:_______________。
七、看图填空并回答问题。
（共8分）（1）妞妞的身高是（），小军的身高是（），丫丫的身高是（），小树的高度是（）。
（2）把小树的高度和丫丫、妞妞、小军的身高按从矮到高的顺序排一排。
八、解决问题。
（第1、2题每题6分，其余每题7分，共33分）1.量一量，蜗牛要爬（）厘米就能吃到白菜。
请你提出一个数学问题并解答。
2.用同样大小的小正方体按下面的方法摆放，要摆1米长，需要多少个这样的小正方体？3.汽车能不能从桥下通过？为什么？4.有两根各长50厘米的木条，把它们接成一根长木条，中间钉在一起的重叠部分是20厘米（如下图），接成的这根木条有多长？5.小凳子高30厘米，小男孩的身高是多少厘米？附加题（每题5分，共10分）1.小明有一把刻度有些磨损的尺子，上面只剩下4个数字。
【六年级作文】一把断尺_700字
【六年级作文】一把断尺_700字在我们学校有一把非常神奇的断尺，这把断尺并不是一般的尺子，而是一把可以帮助我们度过难关的神奇尺子。
它的名字叫做“神奇断尺”。
有一天，我和同学们得知了这个神奇断尺的事迹，我们都非常好奇，于是决定一起去找找这把神奇断尺。
于是，我们找到了学校的门口，但是找了半天也没有找到这把神奇断尺。
我们正在苦恼的时候，忽然，一个声音从尺子里传出来：“你们想要找到我吗？”我和同学们愣住了，我们不敢相信自己的耳朵。
尺子继续说道：“我是一把神奇的断尺，我可以帮助你们渡过难关。
”我们惊讶万分，不敢相信这把尺子居然会说话，我们非常兴奋，连忙跪在地上向这把尺子请教。
尺子告诉我们，只要我们遇到困难的时候，拿我来量一量，就会有奇迹发生。
同学们听了都非常高兴，尤其是小明，他经常在数学课上举手不会做题。
下一节数学课，小明举手不会做题了，老师看到了，走到了小明的身边：“小明，你又不会做题了？”小明低下了头不敢看老师。
这时，我走到了小明的身边，拿出了神奇断尺，量了量让老师大吃一惊：“这题答案是8！”老师看之下目瞪口呆，看着亮闪闪的神奇断尺，佩服的看了我一眼，表扬了我一番。
背后的同学开始议论纷纷，我的名字响彻了整个教室，我一下子成了班上的英雄，小明也在朋友面前丢掉了阴影，显得很高兴。
之后，神奇断尺帮助了我们很多次。
一次，我们上体育课，小朋友被篮球弹到头晕倒了。
正当老师焦急万分的时候，我急忙跑去取来了神奇断尺，量了量小朋友的头，发现并没有大碍，小朋友很快就恢复了。
老师冲着我点头微笑了，我高兴地笑了，心里暖暖的。
还有一次，我们在学校参加了坐标绘图比赛，我第一个出场，本来我真的没有想到自己能参加这个比赛，但是神奇断尺给了我信心，我站在了那里开始绘图，只见神奇断尺在我的手中飞快的转动，我像打了鸡血一样，坐标绘图的速度飞快的完成起来。
最终，我的绘图成果非常完美，取得了第一名，同学们拍手称快我，老师给了我表扬，我整个人都兴奋的不行。
【六年级作文】一把断尺_700字
【六年级作文】一把断尺_700字
今天，我和爸爸在家整理书房，发现了一把断掉的尺子，它似乎不再有什么用了，就像一个被遗忘的角落，十分无趣。
但我却对它有着别样的感悟。
一把尺子，平日里看似简单，却承载着许多人们难以想象的意义。
它是衡量一切事物的规矩，是眼里的判断器，许多行业都离不开尺子。
比如，老师们给我们的作业评分、钳工们精度的要求、厨师们配料的精确度等等，都少不了它。
尺子还是一种标准，因为事物的标准无法明确，只有手边的尺子，才能让我们明确工作要求。
尺子虽小，却是精髓所在；虽然它断了，却又引发了我的深思。
我们常常用尺子来判定东西的好坏，可是，我们是否会发现，每个人的尺子都是不同的呢？对于同一个事物，不同人的标准也是不同的。
所以，在生活中，我们需要用心去体察、去品味，不盲目受那些所谓的‘尺子’的影响。
每个人都只有一把‘自己的尺子’，它反应着我们的思想观念、性格、经验等方面。
就像整理房间，唬着父母说房间‘整理得好极了’，这是自欺欺人的标准，但这不是我的标准，我的标准是房间干净整洁就行，我无需处理过分完美、不存在的事物而让自己透支体力、降低心情。
我们应该拥有自己的‘尺子’，不以他人的尺子要求为标准，不要轻易让自己去受外界的限定，避免被尺子绑架。
自由，才是最幸福的选择。
一把断尺，带给我很多的感悟，也让我意识到了存在于我们生活中的尺子的作用。
我要去慢慢的感受它，去更真诚地生活，拥有自己的尺子，去体会它所藏的各种声音，去细品它所显露的美好，去珍惜它所掌握的时刻。
一把断尺作文600字
标题：一把断尺的启示
在我书桌的抽屉里，静静地躺着一把断尺。
它虽已残缺不全，却承载着一段难以忘怀的记忆，时时刻刻提醒我友谊的力量和坚持的重要性。
这把断尺是我小学时期的好友小明赠予我的。
那时我们同在一个班级，共享快乐，共度难关。
一次数学考试中，我意外地发现自己忘记带尺子，心急如焚之际，是小明毫不犹豫地将他崭新的尺子折成了两段，一半递给我，另一半留给自己。
那断裂的边缘虽然锐利，但却透出无比的温暖与坚定。
那一刻，我握着半截断尺，心中充满了感激与感动。
那不仅仅是一把断尺，更是小明对我无私的帮助与深深的友情。
凭借这把断尺，我顺利完成了考试，而这份情谊，也如同烙印一般深深镌刻在我的心底。
自那以后，每当我看到这把断尺，都会想起那个紧张又温暖的时刻，以及小明真诚的眼神和果断的行动。
这把断尺不仅教会了我要在关键时刻勇于助人，更让我明白了朋友之间患难与共、真情相待的价值所在。
如今，尽管岁月流转，我和小明已经各奔东西，但那把断尺依然陪伴在我身边，成为了一种永恒的纪念。
它不再只是一件普通的文具，而是象征着友谊的信物，时时提醒我在人生的道路上，无论遇到何种困难，都要有勇气去面对，有决心去克服，同时也要学会关爱他人，用真心去维系那些珍贵的情谊。
一把断尺，一份友谊，一段成长，这就是我人生路上的一堂生动的课，也是我永远珍藏的心灵财富。
一把断尺读后感_350字
一把断尺读后感_350字
《一把断尺》，描述了一个孩子借给一个焦急万分的孩子尺子的故事。
我还从那里看到，友谊是一种珍贵的爱，不管是被帮助的人还是帮助别人的人，都会感到开心、快乐。
那天，我也发生了同样的故事。
下午，我匆匆忙忙地去少年宫学英语。
就在快上课的时候，我才发现袋子里没有铅笔和橡皮，正当我急得直跺脚时，我的好朋友ann看到了，她连忙在自己最心爱的铅笔中挑了几只，又把一块橡皮拿过来，一起往我手上塞。
我一边摇手一边说：不行，这是你最喜欢的铅笔。
还有橡皮还没等我把话说完，ann就急忙打断了我的话，说：可是要上课了呀，你没有铅笔和橡皮怎么行啊！我用铅笔头的橡皮就行了，拿去吧，没事。
说着，ann又把铅笔和橡皮往我手上塞。
突然，叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了，我提起沉重地手接过ann的铅笔和橡皮，感动地回到了座位上。
谢谢你，ann，你送我的那几只铅笔和橡皮，我永远都不会忘记。
一把断尺作文600字
一把断尺作文600字益恺，不要的东西都拿去丢了！妈妈一边说着，一边把一大堆垃圾搬出来。
我用余光瞟了一眼，看到躺在地上的一把折断了的尺子，三步并作两步冲过去，捡起这个宝贝。
妈妈疑惑不解地问道：一把破尺子有什么用，扔了吧？不行，这可是我的lsquo;宝贝rsquo;，见证了我与一位同学的友谊。
我坚决地回答道。
那还是四年级上学期期末统考的时候，我因个人原因迟到了，匆匆忙忙地做着试卷。
第二场是考数学，一道作图题映入眼帘。
可是，我只带了铅笔和水笔，尺子落在爸爸的车上。
顿时，我心慌意乱，如果放弃这道题目的话，到时候成绩肯定是B。
况且，这道题对我来说就是张飞吃豆芽mdash;mdash;小菜一碟。
不能再想了，别的题目还等着我，这道题只好留在最后再说。
离考试还有十五分钟监考老师提示道。
怎么办，怎么办，我该怎么办我心急如焚，大脑飞速运转，灵光乍现，有了，我可以问同学借呀！我用眼角的余光四处搜寻目标，由于是全区统考，周边都是别的学校的学生，只有前后桌是我的同学。
很快，我锁定目标mdash;mdash;我的前桌。
我小声地问道：你尺子能借我用一下吗？或许是我声音太小，他压根就没有理我；我趁监考老师走神的瞬间，对后面的同学轻声说道：能借用一下你的尺子吗？过了很久，我都没有得到回应。
我心里那叫一个急呀！差点就要哭出来了突然，听到一个小而清晰的声音，来自我的同桌mdash;mdash;一个陌生的五年级大哥哥。
他似乎看出了我的难处，顺手递给我半段尺子。
我激动得不住点头，心中说道：谢谢谢谢。
在他看来，这可能是一件微不足道的小事，继续写自己的试卷。
这把断尺，他没有问我要回，我也没有还给他，我一直当宝贝一样收藏着。
这是我珍贵的友谊，也是宝贵的回忆，可不能弄丢了我严肃地对妈妈说。
俗话说：赠人玫瑰，手有余香。
在平凡的生活中，有许多感人的瞬间，只要我们心怀感恩，生活就会更加美好。
一把断尺作文300字
一把断尺作文300字
阳光洒在那张旧课桌上，嘿，看那儿！那把断尺，静静地躺在
那里，就像个老朋友，讲述着过去的故事。
上面的刻度都看不清了，但那道裂痕，简直就像是时间的签名，特别显眼。
记得以前吗？数学老师总是拿着那把尺子在黑板上画图形，那
时候觉得它好厉害啊。
现在它就这么静静地躺着，没了以前的威风，但每次看到它，就想起咱们以前的学习时光，好怀念啊！
我用手摸了摸那裂痕，感觉时间好像都凝固了。
这把尺子陪我
们度过了多少个日夜啊，我们一起在知识的海洋里畅游。
就算它现
在断了，但那种对知识的热爱，是不会变的。
窗外风一吹，树叶哗哗地响，感觉空气都新鲜了。
那把断尺好
像也在享受这宁静的时刻，虽然它断了，但那种对过去的怀念和对
未来的期待，一直都在心里，不会忘记的。
一把断尺作文300字
一把断尺作文300字
阳光洒窗台，诶，看那儿，有把断尺！这尺子看着挺有年头的，刻度都看不清了，但感觉它藏着好多故事。
学校那边，几个小孩围着断尺玩得不亦乐乎。
他们可不管它能
不能量东西，就觉得这断尺特酷，好像藏着什么宝藏似的。
说起来，有个老人家也特宝贝这把断尺。
他把它收得好好的，
夜深人静的时候还会拿出来看看。
听说这把尺子陪他度过了不少风
风雨雨，是他年轻时候的好伙伴。
雨后的街角，有个艺术家捡到了这把断尺，他眼睛一亮，觉得
这是个好素材！于是，他就把断尺画进了他的画里，让它变成了艺
术品。
现在看，这断尺还挺美的！
其实啊，我们心里都藏着一把断尺。
有时候它代表我们错过的
事情，有时候它又像是个希望。
但不管怎样，它都是我们人生的一
部分，提醒我们要珍惜现在，勇敢地向前走。
【六年级作文】一把断尺_700字
【六年级作文】一把断尺_700字
一把断尺
一天，我在家里收拾房间时，发现了一把断掉的尺子，尺子的一半已经找不到了。
我突然意识到，这把断尺给我带来了很多的思考和启示。
这把断尺告诉我，生活中并不是一帆风顺的，我们常常会遇到困难和挫折。
但是这并不是我们要退缩和放弃的理由，我们要坚持下去，找到解决问题的方法。
就像尺子断了，我们可以修复，找到另一半。
只要我们不放弃，就一定能够找到解决问题的方法。
这把断尺也告诉我，即使在遇到挫折的时候，我们也要保持乐观向上的心态。
就像尺子断了，也可以用另一种方式去测量物体，找到另一种解决问题的方法。
我们要相信自己的能力和智慧，相信只要我们努力，就一定能够克服困难。
这把断尺还告诉我，不要抱怨和埋怨。
埋怨不能解决问题，只会让自己心情更糟糕。
我们要积极寻找解决办法，主动去面对困难。
就像尺子断了，我们可以找到另一半，用其他方式来解决问题。
我们要学会从失败中吸取经验教训，不断进步。
这把断尺还告诉我，不要急于求成，要保持耐心和毅力。
尺子断了，我们需要找到另一半，这需要时间和耐心。
我们不能急于求成，要坚持下去，相信只要我们努力，就一定能够找到解决问题的方法。
我们要坚持不懈地努力，相信自己能够成功。
这把断尺给了我很多的思考和启示。
我决定，无论遇到多大的困难，我都不会退缩和放弃。
我要坚持乐观向上的心态，不抱怨和埋怨。
我要用耐心和毅力去解决问题，相信自己能够克服困难。
我相信只要我坚持下去，就一定能够找到解决问题的方法。
一把断尺引起的回忆作文500字
一把断尺引起的回忆作文500字断尺的记忆。
嘿，你看过这把断尺吗？它是我和老张的回忆。
那时候，老张
总爱拿它开玩笑，说，“这尺子比我还会过日子，断了一截还舍不
得扔。
”每次听他这么说，我都忍不住笑。
其实，这尺子是我们吵架后他给我的。
那天，我们俩为了个小
事儿吵得不可开交，结果老张一甩手，说，“给你，这尺子我不要了，省的咱俩再因为这个吵。
”我接过那断尺，心里五味杂陈。
后来，我和老张和好了。
有天，他看着我桌上的断尺，突然说，“其实，我那时候特后悔，不该因为那么点小事儿和你吵。
”我笑
了笑，没说话，但心里明白，这把尺子，早就是我们和好的见证。
现在，每当我看到这把断尺，都会想起老张那张笑嘻嘻的脸。
虽然我们现在不常见面，但我知道，我们的友情，就像这把断尺一样，虽然断了，但那份情，永远都在。
(小学教育)2019年小学阅读 六年级下册 答案
2019年小学阅读六年级下册答案第1单元《断尺》1．一把断尺；倒叙。
2．胸有成竹；六神无主；雪中送炭。
3．《最珍贵的礼物》、《宝贵的收藏品》等。
4．虽然这是一把残缺的尺子，但正是这把尺子让作者在比赛中顺利过关，取得优异的成绩，也正是这把尺子让他感受到了人与人之间的真情。
所以，作者要把这残缺不全的尺子作为全世界最珍贵的东西珍藏起来。
5．一拿起这把断尺，“我”就会回忆起申明同学。
在一次数学竞赛中，“我”忘记了带尺子，正在六神无主的紧急时刻，申明同学把他漂亮的新尺子折了一半给“我”，这太让“我”感动了，要知道他那把尺子不仅新，而且特别漂亮。
要不是他雪中送炭，“我”今天的数学竞赛肯定不会取得好成绩，因为“我”无法画图哇！一把断尺使“我”顺利地通过了比赛。
这把尺子是“我”最珍贵的东西，因为它象征了“我”和申明之间的友谊。
《买冰棒》1．“树荫下，一位年过花甲、头发花白的老大爷不停地叫着：‘冰棒，奶油冰棒……’”他应该是60多岁，因为“花甲”指人60岁。
2．zhù lì ；久立，长时间地站着；我被老大爷对我的关心和热情感动了，我也为自己刚才的态度感到惭愧。
3．衬托人物高尚品质4．① 六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上就像下了火，一点儿风也没有。
一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
② 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝。
柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化似的。
5．文中的老大爷对“我”傲慢的态度并不计较，让人觉得他是一个宽容大度的人；而看到“我”把书落下，又不顾高温酷暑跑来给“我”送书，又让人觉得他是个热情、关心孩子的老人。
令人感动的一件事作文(通用15篇)
令人感动的一件事作文(通用15篇)令人感动的一件事作文(通用15篇)令人感动的一件事作文1感动，是北风凛冽的寒冬中一缕温暖的阳光；感动，是骄阳似火的酷暑中一阵凉爽的清风；感动，是干旱的大地上一滴清凉的水。
而那件事，是我记忆的阀门中最闪亮的明珠，最耀眼的星星，深深印在我的脑海中，一直挥之不去。
记得那是我上二年级的时候，我要代表数学班的同学去参加开封市的数学竞赛。
比赛的前一天，老师不厌其烦地一遍遍叮嘱我比赛规则和注意事项。
最后，老师强调了一句：“明天的比赛有作图题，请准备好作图工具！”可我当时早已深陷“题海”，把老师的话当成了耳旁风。
“叮铃铃。
”一阵清脆的铃声把我从梦中拽了回来。
我扭头一看，呀，已经七点三十分了。
当我清醒过来，立刻收拾东西，吃完早饭就一阵风似地冲出家门。
当我走进考场的时候，刚刚开始发卷子。
”还好，不晚。
”我在心里松了一口气。
正当我收拾着自己的文具盒时，我的手僵住了——尺子呢？我急的像热锅上的蚂蚁把书包翻了个底朝天——没有尺子！我又低下头，目光在桌椅之间扫视着——也没有尺子！我绝望地趴在桌子上，正想怎么应付竞赛的时候，身边一位素不相识的同学问我：“你怎么了？”我失落地说：“我的尺子找不到了，但是竞赛又有作图题。
”这时，只听“啪”得一声脆响，他把自己的尺子掰成了两段。
我惊奇地问：“你这是干什么？”他却神色自若地说：“你的尺子不是找不到了吗？我给你一截。
”说着把那截断尺塞进了我的手里。
我怔怔地看着他，连道谢的话也忘了说。
当我顺利完成考卷后，心中满是感动。
正想向那位同学道谢，才发现他已经走远了。
什么是感动？谁能完美地诠释？有人说，感动是明媚的春光；有人说，感动是红红的炉火；有人说，感动是厚厚的棉衣。
我知道，感动绝不仅仅是这些，它就在我们身边。
例如，一把断尺。
令人感动的一件事作文2我的邻居张奶奶是一位七十多岁的老人。
她心地善良、乐于助人，她用自己的热情温暖着我们每一个人的心。
有一件事，就像粘在我的心底一样，怎么抹也抹不去。
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一把断尺
我的记忆被一个盒子上的锁给锁住了，如果想
把这个盒子的锁打开，那就要找到与这把锁相对
的钥匙，找到这把钥匙后就可以打开这个记忆盒
子
在某一年，某一月，某一天，我正在打扫肮脏
不能再肮脏的书房。
我打开书房的门，突然，门
上飞下来一阵灰尘，呸！呸！呸！呸！呸！我那
么肮脏，有几年没打扫书房了？我赶紧来到书房
边的窗户前，打开窗户，头伸向窗外，大口呼气（好像怕氧气没有了）。
我呼好气，回过头来，发现书房门上还有灰尘，于是就跑到于窗户相对的
窗户前，我也打开了这扇窗户。
经过仔细打扫，
书房门前的灰尘很快没有了
我打开了书房的门，走了进去，开始工作
我来到第一个书柜前，左手拿鸡毛毯子，右手
拿扫把和簸箕（我真怀疑，我有第3只手）。
我先把扫把和簸箕放下，然后拿起鸡毛毯子，站在第
一本书面前：左擦擦，右擦擦，扭扭屁股再擦擦。
左擦擦，右擦心里说：哈哈！我真是天才啊！我
竟然作了一篇《擦书歌》！哈哈哈哈！我实在太有
才了！
我很快就擦好了书，放下鸡毛毯子，拿起扫把和簸箕，我先用扫把把刚刚擦下来的灰尘扫了过来，扫进了簸箕里。
突然，簸箕倒了下来，我弯下腰，正想把作文簸箕拉上来的时候，我看到了一个盒子，就把盒子拿了起来，打开了盒子的盖子，看到了一把断尺（终于，我心中的记忆盒子从此被打开了）
我当看到这把断尺的时候，想起了一件事：
那一年正是二年级的七巧板比赛，我拿起七巧板，兴高采烈地走向了七巧板比赛的地方，坐在那个位置上，开始复习七巧板的内容。
时间过得很快，我的同学七浩也来了，我们一起复习七巧板的内容
比赛的时间到了，我和七浩都分到了试卷，开始飞快地画了起来，我在里边画着画着，突如其来的出现了一个用尺子画的题目，我打开那个袋子，十分心急地寻找着。
可是，就是找不到。
我停了下来，回忆起来看把尺子放哪了我突然想起来了放在家里的那个书柜上面。
想到这里我更加心急了，急得直跺脚。
同学七浩好像知道了我在干嘛，于是，他就把自己的尺子折成两半。
我听
到了啪的一声，头就情不自禁转向了声音的来源点。
七浩好像已经知道我要转头了，他顺手把折断的尺子向我扔了过来。
太神了，我竟然顺手的接住了
结果，他没有被选上，我被选上了。
从此，我们成了一对形影不离的好朋友。
这把尺子被我锁在盒子里，此后每次见到了都会情不自禁地想起他。