英语教案unit2

t：Is it beautiful?ss：yes.
t：Now let’s go to see the colour .
step 2 presentation—let’s learn
1、让学生观看sally，跟着sally老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。“red”暂停（教师拿出一朵红色的花）
t:Whatcolour?ss: red.
--Show me your yellow pengpeng.-- yellow! yellow! yellow!
--Show me your green tuotuo.-- green! green! green!
step 5 summary
1、学生小结本节课所学内容。
2、教师综合评价。
step6 homework
Step4扩展性活动(Add-activities)
将趣味操练中的游戏扩展为"bingo"游戏。拿第一、二组的头饰画画让第三、四组的学生用句型This is ……辨认，由画此头饰的同学来说“bingo”或“No”,以贴纸进行奖励。
Step5课堂评价及作业(Assessment and homework)
2、Llet’s do活动（unit 1 a let’s do）
师生一起边说边做动作。
3、Free talk
t：What’s this?(出示不同颜色的文具)
ss：book \ ruler \ crayon…
教师出示彩虹图问“ what’s this?”告诉学生“this is a rainbow.”
（1）let's do
出示虹猫、蓝兔、托托、鹏鹏、小嘟嘟
do you like them? do you want to draw them? (你们喜欢他们吗？想不想画画他们？)
t:Are you ready ?ss:Yes!
t:Showmeyourcrayons.
Showmeyourredcrayon.
( 1 )教师小结本节课学生的表现（获得贴纸的数量）。
（2）教师让学生根据自己本节课的获奖情况，制定本单元获奖目标。
（3）自己画喜欢的头饰，并用句型This is ……介绍，并把此句型抄写下来。
二次备课内容
课后反思
单元
Unit 2
课时
2
等级
课题
Colours
组长
备课人
杨玉龙
二次备课人
Unit 2Colours第二课时
教学目标：
1、知识目标:
（1）能听，说，认读red，blue，yellow green purple五个颜色单词并再真实情景中运用。
（2）能流利地玩成let’s do部分的内容。
2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
3技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
4、让学生听录音，跟读let’s learn部分的词汇。
5、找颜色:让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣物等。把全班分为a、b两大组，老师说出一种颜色，要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。如：green----the tree is green purple----the book is purple比一比哪组回答得更好更快，对优胜组进行适当奖励。
（6）分组练习。每三个学生一组进行练习Good morning ,this is ……,给表现好的小组奖励小星星贴贴。
Step3画一画，说一说（Draw and say）
( 1 )、让学生在纸上画出一个自己熟悉的人的头饰。
( 2 )、向同桌用句型：This is……介绍自己所画的人物。
( 3 )、分四个大组用句型：This is……介绍自己所画的人物大组进行比赛，给予表现好的小组奖励小星星。
教学难点：
1、This is ……的得体运用。
2、This is ……句型字母i及th的发音不容易到位。
教学过程：
Step1热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）播放歌曲Good morning，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。
（2）游戏Do a game. "SIMON SAYS"
（2）再次观看课件，教师提问：T: What are they doing?
（3）教师演示Let's talk/A的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上Miss White的头饰，左手举起Mr. Jones的头饰，右手举起Miss Green的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调This is……。
（5）请三个学生扮演Mr. Jones, Miss White, Miss Green，用唱歌的形式互相问候。"Hello"
Step2呈现新课(Presentation)
（1）师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。
教学重点、难点：
1、重点：能听和认读字母Aa Bb Cc Dd .
2、难点：能够在四线三格中正确书写字母。
教学过程：
Step 1: Warm up
1、Free talk.用所学的句子与学生对话。
2、Sing the边唱边拍手。
Step 2: Presentation
T:Boys and girls,you are very clever,can sing the ABC song,but,can you read and writ the ABC.now,we are going to learn how to read and write the ABC.（唱完ABC song，重新开始，在A字母的位置停留并出示A字母卡，how to read）
6、多媒体出示Find and say的内容，学生用I see…句型说出看到的字母。
Step3:小结：
1、学生按顺序读出今天所教的字母。
2、let’s chant.(带读，再齐读)
AAA，say OK BBB,touch your knee
CCC, look and see DDD,make a D
t: how are you?
ss: fine thank you. how are you?
t: i’m fine too. (指着一名学生)what’s your name?
s1: my name is…
t: (握着s1的手)nice to meet you!
s1: nice to meet you，too.
Showmeyourbluecrayon.
.(let's do部分)学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。
（2)听录音，边说边做。要求学生认真模仿语音语调。
（3）let's check
小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let's do部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。
例：--Show me your red crayon.--red! red! red!
t:Yes！Youareright.It’sred.
运用教室内的红色事物反复操练。用同样方法学习其他几个新词。
2、出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”.
3、跟sally老师读所学的新词。
AAA aaa字母发音apple apple apple
AAA aaa字母发音ant ant ant
2、用同样的方法学习Bb、Cc、Dd。
3、抽读字母卡片。学生快速读出老师出示的字母卡。
4、大小写对号入座（大写小写分开的字母卡，让每位学生都拿一张，去找自己的好朋友）
5、Listen and circle.教师用英语描述图片，再让学生听，最后核对答案，并让学生读出正确的字母。
单元
Unit 2
课时
1
等级
课题
Colours
组长
备课人
杨玉龙
二次备课人
Unit 2Colours第一课时
教学目标：
1能用英语进行简单的打招呼及用This is……向别人介绍身边的人。
2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教学重点：This is ……句型的学习。
（3）蜡笔都准备好了后,小组合作完成5个动画形象。
（4）出示自编的let's chant,并读一读。
--Show me your red cat.-- red! red! red!
--Show me your blue rabbit.-- blue! blue! blue!
--Show me your purple xiaodudu.-- purple! purple! purple!
指令是第一单元B.Let's do的内容。
（3）师生同唱歌曲"Hello"。教师边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。
（4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Miss White的头饰说：This is Miss white然后戴上Miss white的头饰说：Good morning, boys and girls. I'm Miss white
教学重点和难点
重点：（1）能听、说、认读五个颜色单词并运用。
（2）能玩成let’s do部分。
难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。