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苏教版二年级上册数学《认识厘米》公开课课件PPT

1厘米
刻度线
1厘米
cm
“0”刻度线
表示起点
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1
1厘米
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2
说一说
生活中哪些物品大约也是1厘米？
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3
2厘米
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4
例2考：量考一你量
3厘米
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5
议一议“怎样用直尺量物体的长度？
❖测量物体的长度，我们要把物体的一端对着尺的（ “0”刻度线），另一端对着几就是几厘米。
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6
我的直尺不小心断了怎
么办？
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7
5厘米
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8
X
X
பைடு நூலகம்编辑课件
9
巩固练习：
同桌合作，先分别估计，再用直尺测量数学书的长度和宽度；桌子的长度和宽度。
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10
总结：
你有什么收获？
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11

《认识厘米》优质课PPT课件公开课获奖课件

孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
上海 2006 高考理科状元-武亦文
武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
坚持做好每个学习步骤

《认识长度单位—厘米》长度单位PPT课件

课程讲授
刻度
看一看
尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么？
数据
课程讲授
哪些物体的长度大约是1厘米? 食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米图钉的宽大约1厘米
想一想
量比较短的物体，可以用 “厘米”做单位
真
课程讲授
我是这样量的，纸条长4 厘米多。
试一试
用尺子量一量这张纸条的长度。
人教版小学数学二年级上册
第一单元长度单位
1.1认识长度单位厘米
-.
新知导入
读一读
很久以前，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一拃（zhǎ）
课程讲授
试一试请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
课程讲授
有5拃长
想一想
有3拃长
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
我是这样量的，纸长5 厘米多。
课程讲授
5厘米
想一想
在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。
知识应用
用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步
庹（tuǒ）拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（2 ）拃。（2）课桌长约（5 ）拃。（3）黑板长约（4 ）庹。（4）教室长约（20 ）步。
随堂练习
下图中的铅笔有（ 8 ）厘米长，量一量。
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？我知道了……
人教版小学数学二年级上册
第一单元长度单位
1.1认识长度单位厘米
汇报人：XXX

认识厘米PPT教学课件

知识点2 体验1厘米的实际长度
2．哪些物体的长度大约是1厘米？在括号里画“√”。
提升点在直尺上能找出若干个1厘米的长度
3．仿照样子，找一找，画一画。 (1)在直尺上找出3个1厘米的长度。
(答案不唯一)
(2)在直尺上找出3个2厘米的长度。 (答案不唯一)
4．看图写出下面物体的长度。螺丝刀长( 8)厘米，小刀长( )5厘米。
1 厘米、分米、米
第2课时认识厘米
JJ 2年级下册Βιβλιοθήκη 提示：点击进入习题1
2
3
4
知识点1 知道“厘米”的含义
1．填一填。 (1)要准确表示物品的长度，就要使用统一的( 长度 )
单位测量。 (2)厘米用字母( cm )表示，1厘米记作 ( 1 cm )，
( 9 )厘米记作9 cm。
(3)直尺上任意两个相邻的数之间的长度都是( 1 )厘米。

5.2《认识厘米》ppt课件

怎样测量？
先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。
√
你的一拃有多长？
（
）厘米
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
(
4 )厘米
如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。 6-2=4cm
8
9
10
11
cm
0刻度
刻度
刻度线
1厘米
cm
厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
手指的宽大约是1厘米
认识几厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
猜一猜，谁跳的远？
统一长度单位
认识厘米
请同学们自己用拃，拃一拃课桌有多长？
身长3拃 (zhǎ)
身长3拃
一拃、二拃
身长3拃袖长肩
三拃。
太小了
告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？
这是怎么回事？
钢卷尺
皮尺
软尺米尺
认识直尺
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
cm