追求高雅生活
七年级政治上册 7.2 追求高雅生活
C.绿树村边合，青山廓外斜 D.人生自古谁无 死，留取丹心照汗青
6.进入初中阶段，比 小学多了很多学科，其中有些学科我们并不感兴趣，这时正确的态度应该是
A.没兴趣的先不学 B.等自己有兴趣时再学C.培养兴趣积极去学 D.支持、鼓励别人去学
二、学习重点、难点：
1. 寻找和感受生活中高雅的情趣，如乐观、幽默。
2. 如何辨别、培养正当的兴趣爱好，正确把握兴趣爱好的尺度，增强陶冶情趣的自觉性及提升情趣、陶冶情操。
三、自主学习内容：
第一步：自主学习、获取新知。
自学内容：P75--79页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。
作了不少优秀作品，给自己和他人带来美好的享受。这说明高雅的生活情趣
A.是医治疾病的惟一良方 B.有益于个人的身心健康 C.能开拓眼界 和开发智力 D.能使人提高道德水平
2.长期沉醉在计算机游戏中，占去了大量学习时间，耗费了许多精力，导致学习成绩下降，这 属于（ ）
A.有益于个人的身心健康的情趣 B.有益于开拓眼界和开发智力的情趣
1．怎样追寻高雅的生活情趣？
2．陶冶高雅 生活情趣的重要条件？
3．陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径？
第二步：合作交流，汇报总结。
1．对学习结果进行小组内合作交流。 2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
3.对学习目标进行识记。 4.组内互考 ，同桌交叉互考。
四：完成背面堂堂清（10分钟）
1.我国有位著名的摄影家患了高血压，行走 不便，但他坚持每天去公园散步，驻足于金鱼池边，观赏金鱼的浮沉嬉戏，还把金鱼美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且摆脱了多 年的沉疴，创
怎样培养高雅的生活情趣
正确把握好奇心,不盲 目从众。
“择其善者而从之， 其不善者而改之”
• 3、丰富的文化生活对追求高雅 的生活情趣有什么重要意义？ 除学习功课外，假期与课余时 间你喜欢参加哪些活动？这些 活动给你什么感受？
• 丰富的文化生活是陶冶情操、追求高 雅生活情趣的重要途径。要从丰富的 文化活动中领略生活的真正意义和情 趣。
追寻高雅生活
1、乐观、幽默的生活态度（重要条件） 2、正确把握好奇心，不要盲目从众 3、丰富的文化生活（重要途径） 4、提升情趣、陶冶情操
谢谢大家!
高雅的生活情趣 有益于身心健康
高雅的生活情趣来源于
对生活的热爱、 对生活积极和美的感受。
自学指导
阅读课本第75—79页，思考：（8分钟）
1、乐观、幽默的生活态度对于培养高雅的生活情 趣有什么益处？
2、怎样全面看待好奇心？你怎样看待所谓“流 行”“从众心理”？
3、丰富文化生活对追求高雅生活情趣有什么重要 意义？
• 加拿大外交官朗宁在竞选时，因幼年时吃过 外国奶妈的奶而受到政敌的攻击，说他身上 一定有外国血统，朗宁机智地回击说：你是 吃牛奶长大的，那身上一定有牛的血统了！ 驳得对方无话可言。
德国空军将领乌戴特将军秃顶，在一次 招待会上，一个年轻的士兵，不慎将啤酒洒 到将军头上。士兵吓得手足无措，将军却笑 着说了一句话，化解了当时尴尬的局面，而 且把在场的人都逗乐了。他说了什么呢？
“老弟，你以为这种治疗方法会有 效吗？”
将军的大度和幽默博得了人们的尊敬 与爱戴。
• 爱迪生为了寻找做灯丝的材料，在 不断的实验中失败了1200次。有人 嘲笑说：“爱迪生，你已经失败了 1200次了。”
• 假如你是爱迪生，你会怎么回答？
• 爱迪生说：“不，我成功了1200次， 因为我发现了1200种材料不适合做 灯丝。”
追求高雅生活2
C．他情绪反常，该伤心的事却感到高兴D．他能用积极乐观的情绪对待一时的失败
5.下列控制情绪做法不正确的有（）
A．与同学发生争执，反复提醒自己：千万别发火，要冷静
B．受到老师批评，非常生气，当场顶撞老师
C．做事失败时，给自己打气：不放弃，一定要努力争取成功
A．好奇心是魔鬼，不能要
B．我们不该对新鲜的事物好奇
C．好奇心不是错，关键是要培养正确的好奇心，要有是非观念
D.1.合作探究：读77页老年合唱团的事例，回答教材中的问题，并思考追求高雅生活情趣的第四个方法？
小练习：我国著名科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程，飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且他和铁道工程、工程控制论、物理力学和系统工程等也结下了不解之缘。他爱好文学，学过绘画，学过小提琴。钱学森说过：“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我们对世界的认识，学会艺术的广阔的思维方法，或者说，正是因为我受到了这些方面的艺术熏陶，才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够宽一点，活一点。”
A．任何一种情趣都是高尚的、科学的。B．生活处处有情趣。
C．高雅情趣不需要人们刻意培养。D．生活中不存在庸俗情趣。
8.刘菲是一位活泼的女孩，学习成绩很好。但就在几天前，刘菲的爸爸遭遇了车祸，被送到医院后昏睡不醒，光医药费就已花去了几万。刘菲父母都是下岗职工，平时干点小买卖维持生计，突如其来的事故，使不富裕的家庭雪上加霜。刘菲的情绪一下子降到了最低点，上课神情恍惚，学习生活都不在状态。
课题：第七课品味生活第二框追寻高雅生活
【学习目标】：懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受。懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众。理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
2追寻高雅生活(公开课)精品课件
课堂练习： 判断下列各题是否正确。 1、生活处处有情趣，情趣是多种多样的。所以每个生活在社会中的人， 不用体会生活都会自然而然产生生活的情趣。 ( ) F 2、积极向上的生活情趣就是指丰富的物质条件基础上的兴趣和爱好。( ) 3、中学生长期沉迷在某项娱乐活动中会影响身体健康。 （ ） F 4、好奇是青少年走上犯罪的根本原因。因此，青少年不能有好奇心。 T （ ） 5、高雅情趣是有钱人的游戏。 （ ） F 6、凡是生活情趣都是健康、向上、文明和科学的情趣。 （ ） F (二）单项选择题 F 1．当你废寝忘食做成的飞机终于飞上蓝天，或是听到自己工厂的产品已 打进了国际市场，这时候你会产生出一种愉快的体验。这种情趣来自于 （ ） A、对生活的欣赏 B、劳动生活 C、玩耍 D、日常生活
4、陶冶高雅生活情趣的重要条件是 （ C ） Ａ.乐观幽默的生活态度 Ｂ.强烈的好奇心 Ｃ.丰富文化生活 Ｄ.高尚的道德情操
二、多项选择
４、如何追寻高雅的生活情趣（ ABCD ） A .培养乐观、幽默的生活态度 B .培养正当的好奇心 C .参加丰富的文化生活 D .提升情趣，陶冶情操
５、下列说法不正确的是（
3.爱迪生致力于制造白灯泡的时候，有一位缺乏想象又毫无幽默感的人取 笑他，说：“先生，你已经失败了1200次了。”爱迪生回驳道：“我 的成就就是发现了1200种材料不适合做灯丝！”说完，他自己先纵声 大笑起来，从爱迪生这句妙答中可以感到 （ ） A、爱迪生不允许别人对他的冒犯 C B、爱迪生严谨的科学态度 C、爱迪生用幽默来应付窘境，体现了他的生活情趣 D、爱迪生无法面对失败的现实
问题1.好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？ 不一定，青少年正处在兴趣高峰期，好奇、 好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴 趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探 索其奥秘。但好奇心过强也容易误入歧途， 沾染一些不良行为，如吸烟、赌博等。正 当的兴趣和爱好，是陶冶高雅生活的基础。 问题2.我们怎样对待好奇心？p76,背
感悟生活高雅文案短句
感悟生活高雅文案短句生活，是一门精致的艺术。
在喧嚣的尘世中，如何让生活变得高雅，成为了许多人的追求。
精心筹划，用心感悟，才能体味到生活的美好与高雅。
生活，温暖如一杯清茶，淡雅而畅饮。
每一天，我们都要从容面对，用心细品。
亦如文房四宝，才子佳人，高雅的生活亦需要倚靠。
遇事淡然处之，宁静而从容，方能使生活焕发出高雅的光彩。
高雅的生活并非琐碎的繁琐，而是在细致的梳理中散发出绝妙的韵味。
就如同一幅精美的字画，需要用心体味每一笔每一画，才能读懂其中蕴含的深意。
无论是品味一杯清茶、读一本好书，还是观赏一场音乐会、赏花赏月，都需要慢慢鉴赏，静静品味。
高雅的生活不简单意味着奢华与享受，更多体现于内心的丰富和开拓。
用心追寻内心的兴趣和爱好，才能使生活更加有趣和有味道。
早起看日出、夜晚观星，用自然的美景感受生活的悠然与恬淡。
多参与一些文化活动、社交聚会，与人交流，所收获的不仅是知识与经验，更是对人生的一种启迪。
高雅的生活，需要用心体验。
不同于物质的追逐，高雅的生活在于内心对美的感悟。
在快节奏的现代社会中，我们总是忽略了生活中微小但重要的细节。
几朵盛开的花朵、一阵清风拂面，一片绿叶的摇曳，都是生活中的美好瞬间。
通过每天的反思和感悟，我们才能让生活更加充实，每天都能拥有一份属于自己的高雅。
高雅的生活，还需要有一颗宽容的心，学会坦然面对生活中的风风雨雨。
人生难免有起伏，有时候会面临困境和挫折，但只要用一颗宽容的心去看待，以乐观的态度去面对，就能够让生活变得更加高雅。
宽容他人的缺点和差异，用爱与包容去化解纷争，在宽容中建立更美好的人际关系，也是高雅的生活所需。
生活，是一场不断追求的旅程，从未停歇。
每个人都有自己追求高雅的方式，只要我们用心感悟，用一颗宽容和积极的心态去对待生活，就能让生活变得更加高雅。
在追求中感悟，在感悟中成长，我们将享受到生活的真谛和美好。
让我们用一颗宽容的心，温婉如水地感悟生活的高雅，让生活更加美满、充实，将高尚的情操和高品质的生活展现得淋漓尽致。
追寻高雅生活 PPT优秀课件1 人教版
续写幽默四
如果有人被别人的自行车撞了，接下来一 般会发生什么？ 一天，一辆自行车急驶而过，车把撞 在一位年迈的老人身上，老人站立不 稳，倒在地上，骑车人慌忙扶起他， 满脸通红、语无伦次地向他道歉。然 而，老人打断了他的话，对他说：
“不，小伙子，你比我更不幸。要是 您再加点儿劲，那就可以作为撞死 萧伯纳的好汉而永远名垂史册了。”
续写幽默二
你到朋友家去吃饭，朋友亲自下 厨去给你做饭，并希望得到你的夸 奖。可你在吃第一口时，就被米饭 里的小石子硌痛了牙齿，朋友尴尬 地说：不好意思，里面都是石头吧？ 你说： 不，大多数还是米。
续写幽默三
一位诗人在一条狭窄的小 路上遇到了一位富翁，富翁站 在路中间，傲慢地说：“我从 来不给白痴让路。” 诗人说： 我恰恰相反。
追寻高雅生活
追寻高雅生活的途径有哪些？
1、正确对待好奇与从众的心理，更好地把握自己。
2、追求丰富的文化生活。
体 育 名 人 桑 兰
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桑兰，国家体操队队员。1998年7月，桑 兰 在美国纽约参加第四届世界友好运动会期 间，不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪， 面临这从颠峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这 个活力四溢的美丽女孩，用坚强的意志与伤 残进行着顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私 的奉献回报社会。正如她自己说的“跌倒了 再爬起来是我的人生信念，我要做一个生活 的强者，我想拿的是人生的金牌。” 从桑兰的身上，你感受到了什么？
湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天到鸡棚 捡蛋的时候，禁不住好奇地想道：鸡蛋到底为什么一 头大一头小呢？是大头先出母体还是小头先出母体呢？ 为了弄清这个问题，他每天一放学就立刻赶回家，蹲 在鸡棚旁静静地观察，有时甚至连晚饭都忘了吃饭。 两个多月以后，何骥终于发现：鸡蛋是大头先出母体。 为此，他写了论文，得到许多生物学家的称赞。他的发 现，居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现。 思考：1、好奇心对我们追求高雅生活情趣有什么影响？
形容生活高雅有情调的句子
形容生活高雅有情调的句子现代人追求高品质、高品位的生活方式，着眼于生活中的细节之处，注重琢磨生活的情调与品味。
如何描述这种高雅的生活品质？以下是一些形容生活高雅有情调的句子供大家参考。
1. 用心定制的家居装修、精选的家具布置，让家成为最高雅、最舒适的港湾。
2. 品鉴一杯香气扑鼻的红酒，感受酒香的缓缓散发，是品味生活的另一种境界。
3. 一场浪漫的音乐会，让你沉浸到纯净而悦耳的音乐之中，感受到生命的美好与价值。
4. 优雅的盛装、高贵的姿态，让你成为聚光灯下最耀眼的独角兽。
5. 随手点燃一支香气扑鼻的蜡烛，照亮整个房间，营造浪漫的氛围，让你仿佛置身于一个梦幻般的世界。
6. 在一张典雅的、银灰色的餐桌前，享受一顿精致的晚餐，花样繁多的美食、鲜花与美酒，让你的味蕾和心灵得到满足。
7. 在阳光明媚的早晨，为自己泡一杯清香怡人的花茶，静坐在窗前，享受一段安详而美好的时光。
8. 惬意地蜷缩在柔软舒适的沙发上，看着落地窗外缓缓流淌的雨水，听着曼妙的音乐，就仿佛把一整个世界都置于了宁静中。
9. 好的生活品味，不仅体现在选用高质量的物品上，更在于懂得如何让自己舒适放松、心情舒畅，体验生活的漫长与天真。
10. 走在宽敞明亮的画廊中，静静地观赏着每一件展示品，欣赏艺术带给你的思想、触觉和灵感。
在这样的场所，沉浸在思考中，是一种身心都得到修养的高雅境界。
11. 面对琳琅满目的书籍，在书香气息中，解锁文字中蕴藏的智慧，有时候，让你的生命也变得充满灵感。
12. 在阳光明媚、花香四溢的日子里，在自家院子里烧烤、野餐，与亲人朋友团聚，享受美好的时光，这也是生活高雅的表现。
13. 感受着湖水的柔润、海水的咸香，融入自然的怀抱，穿着白色的衣服，跳着慢慢的舞蹈，这是人生舞台上不可多得的美妙场景。
14. 在和谐的色彩搭配、复古的图案间里，选择自己喜爱的文具用品、办公用品或者生活小物件，是让人挖掘细节，享受品质生活的完美方法。
15. 树影婆娑间，在森林与岩石的怀抱中，从快乐、喜悦、感性到理性，感知生命的盛宴，这就是一种深邃的高雅情调。
〔人教版〕追寻高雅生活 教学PPT课件8
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
第七课 品味生活
第二框 追寻高雅生活
前言：（集体朗读）
进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生 活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现代 人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生活
方式；愉我快地们工应作，怎愉快样地去休息追，寻愉快高地雅亲人团聚， 生活？ 愉快地社会交往。情趣就渗透在这全部的人生过程
有人到你家做客，不小心打 碎了你的茶杯。请你用风趣幽默 的语言缓解这一尴尬的局面。
我会说： 落地开花，四季荣华。
活动课：2
乐观幽默的生活态度对陶冶 高雅生活情趣有什么益处？
◆乐观幽默的生活态度对陶冶 高雅生活情趣有什么益处？（p76①）
乐观、幽默的生活态度，是陶冶 生活情趣的重要条件。A乐观、幽默 的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、 事业和前途充满信心。B乐观、幽默 的人，往往更能体会生活中的美好， 更多地感受生活中的情趣，从而在生 活中培养高雅的情趣。
对“从众”这一社会心理和行为，要具 体问题具体分析，不能认为“从众”就是无 主见。当然，我们要发扬“从众”的积极面， 避免“从众”的消极面。遇事和看待问题， 既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有 自己的思考和分析，从而正确判断，并以此 来决定自己的行动。凡事都“从众”或“反 从众”，是要不得的。
追寻高雅生活的第三步：
追寻高雅生活
3.法国作家法朗士指出“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇 心，永远是平庸的、缺乏趣味的，可悲的.”居里夫人认 为:“好奇心是学者的第一美德。”这表明（ ） A.有人天生有好奇心，有人天生没有好奇心 B.利用好奇心就能培养高雅的生活情趣 C.要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而培养高雅的生活情 趣 D.好奇心是人的最高品德和境界 4．别人都这样，我也要这样。这种盲目从众心理 （ ） ①不利于发展自己的个性品质 ②不利于培养自己的高雅情趣 ③不利于我们身心的健康发展 ④容易和其他同学打成一片 A、①②③ B、①③ C、①②④ D、②③④ 5.在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中 受到陶冶，提升为情操，这种情操是( ) A. 一种普通的个人情感 B. 一种价值追求的情感 C. 个人的全部感情 D. 自然流露出来的情感
生活中处处有情趣
美妙趣
一：追寻高雅生活
美是到处都有的。对于我们的眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。 凡是有生活的地方就有快乐和宝 藏。
一、 乐观幽默的生活态度
——陶冶高雅情趣的重要条件
乐观的生活态度与消极的生活态度对比：
Ａ、半杯水
哈!还有半杯水呢！ (唉,只有半杯水了。)
Ｂ、考试考烂了
说明：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是行动， 产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年 在成长过程中的正常心理。
好奇心强=好事？坏事？
• 先大？先小？
•
湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天到鸡 棚捡蛋的时候，禁不住好奇地想道：鸡蛋到底为 什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头 先出母体呢？ 为了弄清这个问题，他每天一放学 就立刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观察，有时甚 至连晚饭都忘了吃。 两个多月以后，何骥终于发 现：鸡蛋是大头先出母体。为此，他写了论文， 得到许多生物学家的称赞。他的发现，居然是鸟 类文献中还没有记载过的新发现。
7.2追寻高雅生活
2.好奇心可以转化为兴趣，进而培养成高雅 好奇心可以转化为兴趣， 好奇心可以转化为兴趣 的情趣。 的情趣。 举例： 举例：“很多人认为物理学是很艰难的学 其实不然， 问。其实不然，研究物理学的动力是好奇 著名华裔物理学家、 心。” ——著名华裔物理学家、诺贝尔物 著名华裔物理学家 理奖得主杨振宁（ 理奖得主杨振宁（你还记得导航上那道题 吗？）
导入： 导入：
幽默小品欣赏 小品欣赏。 幽默小品欣赏。 卖拐） （卖拐） 看看右边的画， 看看右边的画， 发现了什么 了什么？ 你发现了什么？
7.2追寻高雅生活 追寻高雅生活
罗丹：生活中不是缺少美，而是缺少发现。 罗丹：生活中不是缺少美，而是缺少发现。
一、乐观、幽默的生活态度（重要条件） 乐观、幽默的生活态度（重要条件） 乐观
四、提升情趣，陶冶情操 提升情趣，
情趣能提升到情操（一种价值追求的情感） 能提升到情操 情趣能提升到情操（一种价值追求的情感） 高尚情操的表现：热爱祖国、爱护集体、 高尚情操的表现：热爱祖国、爱护集体、 承担责任、匡扶正义等。 承担责任、匡扶正义等。 举例： 举例： 屈原、范仲淹、文天祥、 屈原、范仲淹、文天祥、鲁迅 八荣八耻（？），七子（？）之歌。 （？），七子（？）之歌 八荣八耻（？），七子（？）之歌。 让我们追求健康、高雅的生活情趣，陶冶、 让我们追求健康、高雅的生活情趣，陶冶、 提升我们的情操！ 提升我们的情操！
我们生活中处处都有高雅
紫色、气质、艺术 紫色、气质、艺术…… 总之，大自然和社会生活中处处有高雅。 总之，大自然和社会生活中处处有高雅。 高雅的生活情趣不是天生的， 高雅的生活情趣不是天生的，它源自对生 活的热爱、对生活积极的和美的感受。 活的热爱、对生活积极的和美的感受。 我们要追求高雅情趣。 我们要追求高雅情趣。 乐观幽默的生活态度， 乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的 重要条件。 重要条件。
追求高雅生活情趣
追寻高雅生活情趣【自主学习】1.高雅的生活情趣不是天生的，他来源于对生活的（）、对生活积极的和美的感受。
生活处处有情趣。
我们要在（）中，追寻高雅的生活情趣。
2.乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的（）。
3.要善于把（）转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅的生活情趣。
4.丰富的（），是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径。
5.健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的（）。
【合作探究】1.有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。
”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。
”说完闪身让路，让批评家过去。
请问：你从这则材料中得到什么启示？2.我国“神舟”十号的成功返航，在青少年当中形成了学习航空知识，探求太空奥秘的热潮。
很多青少年都以航天英雄为偶像。
这种情况说明了什么？3.著名科学家钱学森曾在文章中写道“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。
或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，才能够避免死心眼儿，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点儿，活一点儿。
”这告诉我们什么道理？4．屈原说：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”鲁迅说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”对此你如何认识？【基础训练】★快乐选择（1）生活本身没有什么快乐，当我们高兴的时候，生活就有情趣，伤心的时候，生活就毫无情趣。
（）（2）幽默是调节人际关系的润滑剂，幽默的人总能受到大家的欢迎和喜爱。
（）(3)好奇是成功者的第一美德，可见，好奇绝对是好事。
（）（4）在对美的追求和感悟中，可以陶冶我们高尚的情操（）（5）好奇是青少年走上犯罪的根本原因。
因此，青少年不能有好奇心。
（）（6）高雅情趣是有钱人的游戏（）★单选1.既是良好的情趣的聚焦，有事不良情绪的宣泄；既是人际关系的润滑剂，又是睿智开朗的展示图。
人教七年级上册第三单元+第七课7.2+追寻高雅生活情趣
C 延迟心理
D 盲目从众心理
3、法国作家指出：好奇心造就科学家和 诗人；没有好奇心，或者缺乏好奇心，他 的生活将永远是平庸的、缺乏品位的，因 而必定是可悲的。这告诉我们（ ）
C A 人人都有天生的好奇心
B 好奇心可以使人高雅起来
C 善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而 陶冶情趣 D 有没有好奇心是无关紧要的
进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生 活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现 代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的 生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱 乐；愉快地个人独处，愉快地亲人团聚，愉快地 社会交往。情趣就渗透在这全部的人生过程之中， 渗透在人生的每个处所，每个角落。试想，如果 在紧张的工作之余，或挥毫泼墨，或恋棋对弈， 或吟诗言志，或观花赏鱼，使一天的疲劳在轻松 的消遣中化为烟云，不是一件很惬意的事情吗？ 那么，在社会生活中我们应该如何培养和陶冶 高雅情趣？在培养和陶冶高雅情趣的过程应该注 重哪些问题？这是本课要学习和讨论的内容。
乐观幽默的人，思想活跃， 活泼开朗，对学习、事业和前 途充满信心。 乐观幽默的人，往往更能体 会生活中的美好，更多的感受 生活中的情趣。
1.这两张图片说了他们两人什么故事？他们对万事万物 有什么共同心态？ 2.这一心态特征对他们追求高雅生活，走向成功j是否 好奇 兴趣 高雅情趣 有帮助？
1.这样的好奇心有利于我们培养高雅情趣吗？ 2.别人都说好，我也要试试，这是一种什么心理？
说一说：参加老年合唱团，对老人们产生了哪些有益的影 响？
有益于老人们的身体健康，可以使他们的生活更 加充实，保持乐观的生活态度，更易精神焕发。 根据此材料，谈谈丰富文化生活对追求高雅的生 活情趣有什么重要意义？ A、丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶 清朝的重要途径； B、可以扩大知识面，拓展活动领域； C、使我们领略到生活的真正意义和情趣。
生活有品位高雅的句子
生活有品位高雅的句子
生活有品位高雅的句子如下：
1、品位是一种生活态度，高雅是一种生活境界。
2、品位不是刻意追求而来，而是在不经意间慢慢积累起来的。
3、高雅的生活需要用心去营造，需要用时间去沉淀。
4、有品位的人，懂得欣赏生活中的美好，能够品味生活的酸甜苦辣。
5、高雅的人，不追求浮华的表面，而是注重内在的品质和修养。
6、品位高雅的人，不仅有着优雅的言谈举止，更有着深厚的文化底蕴和内涵。
7、他们懂得如何去享受生活，如何去追求内心真正的幸福和满足。
8、有品位高雅的生活，不是为了炫耀和显摆，而是为了更好地体验和感受生命的美好。
9、生活中的美好，往往就隐藏在细微之处，等待我们去发现。
10、品位高雅的人，懂得如何欣赏生活的美好，让每一刻都过得有意义。
11、与品位高雅的人交往，能让我们看到生活的另一面，从而提升自己的认知和审美。
12、品位高雅的生活方式，往往不是刻意追求而来的，而是经过不断尝试和摸索，最终找到了适合自己的生活态度。
13、有品位的生活，不一定需要花大钱，关键在于如何巧妙地运用身边的资源，打造出舒适、和谐的生活环境。
14、品位高雅的人，不仅注重自己的外表和居住环境，更注重内心的
修养和精神的富足。
15、在品位高雅的人眼中，生活本身就是一种艺术，需要我们用心去感受、去创造。
16、品位高雅的人，懂得如何平衡工作和生活，让两者相互促进，共同成长。
17、高雅的品位，不仅是一种个人的魅力，更是一种社会的资源，能够为周围的人带来正面的影响。
18、品位高雅的人，无论在何处都能找到属于自己的小天地，让心灵得到放松和滋养。
古代文人的雅致生活
古代文人的雅致生活在古代的中国文化中，文人扮演着重要的角色。
他们不仅是文化的传承者，更是艺术的追求者和品味的引领者。
他们追求高雅的生活方式，不仅在文学艺术方面展现自己的才情，更在生活中体现出一种独特的品味和风采。
以下将从居住环境、着装品味以及闲暇娱乐几个方面来探讨古代文人的雅致生活。
一、居住环境古代文人注重居住环境的宜人与雅致。
他们爱好清雅的庭院环境，喜欢选择坐落于山水之间、风景宜人的地方。
居所的建筑风格以简约、自然为主，注重与自然融为一体。
一片小院可以容纳文人的书房、听雨楼、花园等多个空间，让他们可以尽情沉浸于写作和艺术欣赏之中。
居住环境不仅仅是一个居所，更是一个灵感的源泉，让文人可以更加专注于创作和追求艺术。
二、着装品味古代文人对于着装品味也有着独特的追求。
他们喜欢以简约而不失华丽的服装来展示自己的风采。
常见的服装包括长袍、襟宽袖阔、宽松透气，既能保持身体的舒适，又能彰显出文人内涵和高雅品味。
此外，细致的色彩搭配也是文人着装的一大亮点。
文人们通常选择深浅相宜的颜色，给人以淡雅的感觉。
他们认为，一身得体的着装不仅能展示自己的品位，更可以向外界传递出一种亲近自然、追求内在美的思想。
三、闲暇娱乐文人闲暇时的娱乐方式同样彰显出雅致的气质。
他们喜欢与朋友相聚，在品茶、赏花、吟诗作对的同时，交流着对人生和艺术的独特见解。
在古代的雅士世界里，吟游诗词、弈棋下棋、观赏绘画、品味音乐都成为文人们共同的娱乐方式。
这些活动不仅能够放松身心，还可以增进彼此的情感交流和艺术修养。
总而言之，古代文人追求雅致的生活方式，体现出他们对艺术和人文的热爱与追求。
无论是居住环境的选择、着装品味的展示，还是闲暇娱乐的方式，他们都以高尚的品味和追求卓越的精神态度来诠释着他们独特的生活方式。
这种雅致的生活观念也一直对后世产生着深远的影响，使得古代文人经久不衰的风采与精神气质永留人们心灵深处。
追求高雅情趣 品味美好生活
追求高雅情趣品味美好生活追求高雅情趣和品味美好生活已经成为现代人们的共同追求。
在快节奏的生活中，人们渴望在繁忙的工作和生活中找到一片宁静与惬意的角落，用高雅的方式品味生活的美好。
1. 追求高品质生活追求高品质生活是现代人的一种追求。
高品质生活在于追求精致的生活细节和高品质的物质享受。
人们通过追求高品质的食物、衣物和居住环境，来提升生活的品质。
例如，选择有机食材和优质食材来烹饪健康美味的餐饮；选择高品质的面料和制作工艺，享受舒适的穿着体验；在舒适而雅致的家居环境中放松身心。
2. 培养高雅情趣培养高雅情趣是追求高雅生活的关键。
高雅情趣是一种追求艺术和文化的兴趣和品位。
通过欣赏艺术品、阅读经典文学、聆听音乐会或参加文化活动等方式，可以培养高雅情趣。
这些活动可以丰富人们的思想、提升审美和品位，带给人们精神上的愉悦和满足感。
3. 坚持文化修养追求高雅情趣和品味美好生活离不开对文化的修养。
文化修养是指通过学习和了解各种艺术形式、人文知识及社会科学知识，提升自己的素质和修养。
在现代社会中，文化修养不再局限于教育阶段，每个人都可以通过自主学习和培养的方式来丰富自己的文化背景。
通过阅读、旅行、参观展览等方式，人们可以获得更广泛的知识，提升自己的品味和见识。
4. 建立健康生活方式高雅情趣和品味美好生活与健康息息相关。
只有身体健康和精神愉悦，才能真正品味生活的美好。
因此，建立健康的生活方式是必不可少的。
包括定期锻炼身体、养成良好的饮食习惯、保持良好的睡眠、学会管理压力等。
只有通过健康的生活方式，才能够更好地体验和享受生活的美好。
5. 培养品味和判断力追求高雅情趣和品味美好生活需要培养自己的品味和判断力。
品味是指对美的敏感和辨识力，判断力则是指辨别优劣和作出明智选择的能力。
人们可以通过多阅读、多学习，培养自己对美的敏感和理解能力。
同时，了解不同领域的知识，如艺术、时尚、设计等，可以提升自己的审美品味并对美好生活有更准确的判断。
什么是高雅生活
什么是高雅生活
高雅生活并不是指奢华的生活方式，也不是指炫耀财富的生活方式。
相反，高雅生活是一种内在修养和外在品味的结合，是对自己、他人和环境的尊重与关爱。
首先，高雅生活是一种内在修养。
它包括对自己的修养，如修身养性、修心养性、修养性情，使自己成为一个有修养的人。
同时也包括对他人的修养，如善待他人、尊重他人、理解他人，使自己成为一个有涵养的人。
内在修养是高雅生活的基础，只有内在修养好了，才能有外在品味。
其次，高雅生活是一种外在品味。
它包括对环境的品味，如欣赏自然、爱护环境、保护生态，使自己成为一个有环保意识的人。
同时也包括对事物的品味，如欣赏艺术、品味美食、享受音乐，使自己成为一个有品位的人。
外在品味是高雅生活的表现，只有外在品味好了，才能有内在修养。
最后，高雅生活是一种对自己、他人和环境的尊重与关爱。
它包括对自己的尊重与关爱，如珍惜生命、爱护身体、提升自我，使自己成为一个有责任感的人。
同时也包括对他人和环境的尊重与关爱，如关心他人、帮助他人、保护环境，使自己成为一个有爱心的人。
尊重与关爱是高雅生活的态度，只有尊重与关爱好了，才能有内在修养和外在品味。
总之，高雅生活是一种内在修养和外在品味的结合，是一种对自己、他人和环境的尊重与关爱。
它不是一种奢华的生活方式，更不是一种炫耀财富的生活方式，而是一种内心的充实和外在的优雅。
让我们共同追求高雅生活，成为一个有修养、有品味、有爱心的人。
什么是高雅生活
什么是高雅生活
首先，高雅生活并不是指花大量金钱购买奢侈品或者过度追求外在的华丽。
相反，高雅生活更注重内心的修养和品味。
它包括对艺术、文化和人文精神的崇尚，对美好事物的欣赏和追求。
高雅生活是一种对生活的态度，是对自己、他人和世界的尊重和关怀。
其次，高雅生活需要内心的宁静和平和。
在喧嚣的都市中，我们常常被各种琐
事和压力所困扰，很难保持内心的平静和宁静。
然而，高雅生活需要我们学会放慢脚步，停下来欣赏身边的美好，感受生活的美好和神奇。
只有在内心平静的状态下，我们才能真正体会到高雅生活带来的快乐和满足。
最后，高雅生活也是一种对自己的要求和追求。
它需要我们不断提升自己的修
养和素养，学习和探索更多的知识和技能。
高雅生活不是一成不变的，而是随着时间的推移和自身的成长不断发展和完善的过程。
只有不断追求进步，不断提升自己，我们才能真正享受到高雅生活带来的乐趣和满足。
总之，高雅生活是一种追求内心平静和精神丰富的生活方式。
它需要我们学会
欣赏和追求美好事物，保持内心的宁静和平和，不断提升自己的修养和素养。
只有在这样的生活态度下，我们才能真正体会到高雅生活的魅力和价值。
愿我们都能拥有一份高雅生活，享受生活的美好和神奇。
如何打造价值感明晰和品位高雅的生活方式
如何打造价值感明晰和品位高雅的生活方式随着社会的发展和经济的进步，人们越来越注重自身的生活品质和品位。
生活方式不仅仅是简单的吃饭、穿衣、住房等方面，更是一种文化、一种精神追求和生命方式的体现。
这种生活方式不仅能带给人精神上的愉悦，还能为我们带来更高的生活质量，给生活带来全新的美好体验。
那么，如何打造一个价值感明晰和品位高雅的生活方式呢？以下是一些个人的心得体会。
一、保持体面和干净整洁的居室一个品位高雅的生活方式首先要从居室开始。
居室是我们每天的归宿，一个干净整洁的居室不仅能决定我们每天的心情，更是体现我们的品质和生活态度。
所以，我们要尽量保持我们的家居干净整洁，打扫卫生，把家里收拾得舒适干净。
同时，在居室的摆放上，我们可以根据自己的兴趣和爱好来设计和布置，让自己的居室能够展示自己的个性和品位。
二、良好的生活习惯和健康的饮食良好的生活习惯和健康的饮食也是打造高质量的生活方式的重要因素。
有规律的生活、早睡早起等良好的生活习惯能够有效的改善我们的身体素质和提高身体免疫力。
另外，健康的饮食也是生活质量的重要方面。
我们应该尽量少吃垃圾食品，多吃新鲜蔬菜水果，保证营养均衡，促进健康。
三、追求高品质的服装和饰品服装和饰品是打造高雅品位的重要元素之一。
一个卓越的个人品位需要一个高品质的服装和饰品搭配，让我们看起来更加出色和专业。
我们应该付出努力，花时间和精力来了解高品质的服装、饰品、颜色等元素，以此来提升我们的品位和形象。
四、注重自我提升和精神成长在打造高雅品位的生活方式中，注重自我提升和精神成长同样是非常重要的。
人的内在修养和精神追求能够使人更充满生命力，更具活力和创造力，这对于实现自己的人生目标有着非常积极的效果。
我们可以通过读书、学习、旅行、锻炼身体等方式来丰富自己的生命体验，提升自己的品质和格局。
五、创造良好的社交环境和人际关系一个高品质生活方式的另一个特质就是有着丰富的社交关系和良好的人际关系。
我们可以通过参加各种活动、交友、社交等方式来扩展自己的社交网络。
侯艳霞 09 追求高雅的生活情趣 (小学)
追求高雅的生活情趣
近年来随着素质教育的深入，家长越来越注重对你们各种高雅情趣的培养，你们兴趣广泛而有所长是许多家长的心愿。
你们的爱好、兴趣愈广泛，你们的生活就愈加丰富多彩，对生活的感受和体验也就会愈加深刻，就会对生活愈加产生浓厚的情趣，也就愈加热爱生活。
小学时代是充满幻想的时代，我们的情趣是多种多样的。
情趣与我们的个性品质、修养、理想、事业有着密切的关系。
我们要学会拒绝一切与高雅情趣相反的不良嗜好。
最近报道某小学生因过分沉迷网络游戏，升上初中后不到半个学期就患上了精神分裂症，其父母不得不为他办理休学手续，带着他四处求医。
性格孤僻，喜欢玩电脑游戏，不喜欢与人沟通；情绪变化无常……不少老师和同学对其因过分沉迷网络游戏而导致精神分裂，表示可惜。
中国的一位学者曾经说过，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
追求高雅的生活情趣，要从以上几个方面入手：要培养乐观的生活态度;，有条件的要多出去走走，增强好奇心，培养广泛兴趣; 值得注重的是，要避免盲目从众，从小就杜绝不良嗜好;。
丰富我们的文化生活，管理好我们使用互联网的时间避免沉溺于网络。
旅行，读书，音乐，绘画·······各个方面，都可以从不同层面发掘我们的潜力，陶冶我们的情
操，完善我们的人格，促使我们形成高雅的生活情趣。
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三、反馈
1、在中学生中颇为流行的漫画书给自己带来了什么？
教师应引导学生认识到：流行的未必是好的。这种漫画书多数充满了色情和暴力，其中的语言苍白无力，无法体现中国文字的深邃、优雅。长期阅读这样的“口袋书”，虽然让自己跟上了潮流，却缺失了文化的内涵。通过剖析，让学生认识到应该学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众。
集体研讨
活动二：
诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通行的小路上和一位批评家相遇了。
“我德国从来不给蠢货让路。”批评家傲慢地说。“我恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路边。
老师提问：
1、你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你有什么感受?
2、乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的生活情趣有什么益处？
学生根据目标，自读课文。
1）、怎样追求高雅的生活
2）、好奇与从众的作用
二、互动：
活动一：
安徒生是丹麦童话作家,他的生活很俭朴,常常戴着破旧的帽子在街上行走。
有个行路人嘲笑他：“你脑袋上边的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”
安徒生回敬道：“你帽子下边的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？”
引导学生讨论、发言。
2、赏析诗词。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
你能否想象出这样一幅自然与生活相融的画卷？你是否曾为大自然的景色陶醉过，被文学作品中的故事人物打动过？你会用什么方式表达自己对生活中美的感受？与大家一起分享你的体验。
课下也可互相交流。
3、你还知道哪些幽默的故事？请说出来与同学共享
引导大家积极发言、总结。
活动三：
小组讨论：好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？
教师引导学生讨论。
通过讨论，让学生明确认识到，对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的，但不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。历来成就大事业者无不在中学时代就有广泛的兴趣和爱好，许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗。
教
学
设
计
Байду номын сангаас授课教师
课型
授课时间
课题
教
学
目
标
重
点
难
点
板
书
设
计
教
学
后
记
追求高雅生活
一、自学
1、导入
有人说：“生活处处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”同样，生活处处有情趣，高雅的生活情趣也需要我们去发现，去追寻。
凡是有生活的地方,就有快乐和宝藏.
______何其芳
引导学生思考。
2、出示自学目标