7.2追寻高雅生活(初一人教版政治) 2

（一）正确把握好奇心，避免盲目从众 （起点） 追
寻 高 （二）乐观、幽默的生活态度 （重要条件） 雅 生 （三）开展丰富的文化生活（重要途径） 活
（四）提升情趣，陶冶情操（目标）
六、畅谈收获
这节课我学到了__________________。 懂得了_____________________。 印象最深的是___________________。 对我启发最大的是________________。
第七课第二框题
美妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。
请尝试用你的眼睛去观察，用你的头脑去思考，发现快 乐的人或有意义的事--------
桑兰，浙江宁波人，原国家体操队队员。1993年 进入国家队，1997年获得全国跳马冠军， 1998年 7月，桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会 期间，不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪， 面临这从巅峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活 力四溢的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着 顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社 会。正如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人 生信念，我要做一个生活的强者，我想拿的是人 生的金牌。”她在北京大学新闻系毕业，并成为 2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运 官方网站担当特约记者。
日心说的观点是 1.地球是球形的。如果在船桅顶放一个光源， 当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐 降低，直至消失。 2.地球在运动，并且24小时自转一周。因为 天空比大地大的太多，如果无限大的天穹在旋 转而地球不动，实在是不可想象。 3. 太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球 以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。
幽默小故事：“妙语答记者”



在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设的成 就和我国的对外方针政策，并谦和地请记者们提问题。 一位西方记者问道： “请问，中国人民银行有多少资金？” 这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色的回答： “中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。” 这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，静听总理作 解释： “中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、 二角、一角、五分、二分、一分的人民币，合计为十八元八 角八分。” 周总理的话，引起了全场热烈的掌声。
请问：以上图片哪些体现了高雅 的生活，哪些不是？
酗酒的、耍凶器的、吸烟的不是，其他都 是。 请问：你们喜欢什么样的生活？那我们怎 样培养积极向上、阳光、健康的生活呢？ 这就是我们今天这节课来共同探讨的问题。
• 教学目标：
1、培养乐观幽默、积极向上的生活 态度 2、自己陶冶高尚的道德情操 3、丰富文化生活 4、正确认识从众心理和好奇心 • 教学重点：追寻高雅生活的不同途 径 • 教学难点：提升兴趣，陶冶情操
• 爱国情感 • 以国家利益为重 • 社会责任 • 树立为社会奉献 的观念 感 • …… • 集体主义 情感 • 匡扶正义
提升情趣的意义：P79
在追求生活情趣的过程中，可以陶 冶自己的情操。高雅的情趣，高尚的情 操能促使我们全面发展。我们的情感世 界，总能在无形中受到陶冶，提升为情 操——一种价值追求的情感，如热爱祖 国的情感、爱护集体的情感、承担责任 的情感，匡扶正义的情感等。所有这些 情感，都是高尚情操的表现。
不要别人做什 么，你也做什 么，要有自己 的主见。
小头爸爸，围 裙妈妈，别人 都买名牌，我 也要！
反正经济条件 许可，买就买 吧！
你如何认识大头 儿子、小头爸爸及围 裙妈妈的说法？
不盲目有些青少年分不清情趣 的高雅与庸俗，盲目从众 “随大流” 或模仿别人，缺乏主见、评价和鉴 别能力。我们要学会鉴别不同的情 趣，“择其善者而从之，其不善者 而改之”。
说明：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是 行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心 是青少年在成长过程中的正常心理。
1、好奇心强一定是好事吗？ 怎样全面看待它？ 2、好奇心对我们追求高雅生 活情趣有什么影响？
你 有 旺 盛 的 好 奇 心 吗 ？
在戒毒所，我们问一个中学生吸毒者： “你是怎样吸上毒品的？” 他说：“我原先就吸香烟。有一天， 一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟， 就问他这是什么。他诡秘地 一笑说：‘ 你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。’我 就想：反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里 面有海洛因，吸了没几支，就上了瘾，再 也戒不掉了。”
探究交流
（1）在同学们的身边有风趣和幽默的 人吗？和他们在一 起时，你有什么感 受？ （2）乐观幽默的生活态度对于陶冶 身心、培养高雅的情趣有什么作用？
乐观、幽默的人，能够感受到生活中美好的一面， 抓住生活中有趣的一面，分寸恰当地表达自己的思想 和感受，并能给周围的人带来快乐。可以使人们的关 系变得亲切、自然、和谐，成为调节人际关系的润滑 剂。适应对紧张学习生活和工作不可缺少的条件，也 是我们身心健康不可缺少的因素。所以，生活中乐观、 幽默的人总有很好的心情，也总是受到人们的欢迎和 喜爱，从而享受更多的生活情趣。让我们以乐观、幽 默的态度对待紧张的学习和生活，让我们的学习生活 充满欢乐。
有一个外国记者问周总理:"你们一直对外 都说中国好,中国好,既然中国好,那林彪为什么 还要往外国跑呢?" 周总理没有说话,只是走到 窗前打开了窗子,意味深长地说:"你看,外面的 空气这么好,但苍蝇为什么总要往厕所跑呢?"
2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件。
请同学们讲述身边一则幽默的故事。
我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一些来历 不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零 零的巨石？它们是借助什么力量到这里来的？后来李四光走遍了全国 山川、河流，做了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川浮砾， 是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理 论里。
想 一 想
他们在探寻什么?
我们每个人在青少年时都对世界万事万 物充满着好奇心，都喜欢问为什么。
二、好奇与从众
美籍中国物理学家、诺 贝尔奖获得者李政道先生 说得好：“打开一切科学 的钥匙毫无疑义是问号。” 因此，要想在学业上有所 建树，必须有好奇之心， 善问之意。
二、好奇与从众
科学家小故事
发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想 试一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到 很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了， 他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻 名的大发明家。
对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励 的，但不能仅仅停留在好奇上，还要善于将 好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高 雅的生活情趣。历来成就大事业者无不在中 学时代就有广泛的兴趣和爱好，许多成就事 业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣， 由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗。
正确对待好奇心——
追寻高雅生活的起点
从桑兰的微笑，你感受到了什么？
桑兰的微笑告诉我们：乐观、坚强的生活 态度。只有对生活充满热爱和激情，勇敢 坚强的面对生活，感受生活处处有情趣。
一、乐观幽默的生活态度
1、高雅的情趣来源于对生活积极的 态度和美的感受
一、乐观、幽默的生活态度
美国著名短篇小说家马克· 吐温之 所以受到世界的欢迎就是源于他那 幽默而犀利的语言。一位富翁因为 换了一只假眼睛，那假眼几乎可以 乱真，而到处炫耀。一次，他问马 克· 吐温：“亲爱的马克· 吐温，你能 说出我哪只眼睛是假的吗？”马 克· 吐温告诉了他，富翁很惊奇： “您是怎么猜出来的？”“因为只 有这只眼睛才透出一点仁慈。”马 克· 吐温回答说。
三、丰富的文化生活
鲁迅先生说过：“说到 玩，自然好像有些不正经， 但我们抄书写字太久了， 谁也不免要休息眼，平常 看一会儿窗外的天。假如 有一幅挂在墙壁上的画， 那岂不是更美好？”
丰富的文化生活——
陶冶情操、追寻高雅生 活的重要途径
日本有个叫本村九一的教育家曾经说过： “制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩 子热衷于某一事物，只要这一点就足够了，对任 何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特 征。”那么，有人推理说，制造平庸的人也是如 此，只需对平庸之事感兴趣；制造浮躁轻飘之人 亦然，只需对什么都保持三分钟兴趣。所以，我 们应该尽量从丰富的文化活动中，领略生活的真 正意义和情趣。
第七课知识图表:
品 味 生 活
情趣 情趣源于兴趣 什么是高雅 与 情趣的雅与俗 的生活情趣 兴趣 追寻 高雅 的生 活
乐观、幽默的 生活态度 好奇与从众 丰富的文 化生活 提升情趣， 陶冶情操
怎样才能做 到品味生活