幼儿园健康教育教案：预防传染病 (芽芽班)
幼儿园预防传染病安全教案精选3篇
【幼儿园预防传染病教育教案】幼儿园预防传染病安全教案精选3篇传染病及其预防教学设计教案篇一活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
活动过程：主持人:冬季气温变化比较大，从晚秋至冬季，气温逐渐下降，天气寒冷、风大干燥，是呼吸道传染病的高发时节。
同时由于学生是以集体生活为主，接触密切，一旦学生中有患者出现，极易通过空气飞沫和密切接触传播。
因此，秋冬季加强传染病的防治，对保证身体健康具有重要意义。
（一）、秋冬季易发传染病一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
1、肠道传染病常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。
这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
2、呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。
这类传染病经呼吸道传播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
3、虫媒传染病常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。
这类传染病是通过一些昆虫传播，如蚊子，先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
（二）、几种主要传染病症状1、甲型肝炎（简称甲肝）甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。
该病以粪便和饮食为主要传播渠道，病人的粪便、尿、呕吐物污染周围环境，食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒，很容易传染给他人。
幼儿园预防传染病安全教案
幼儿园预防传染病安全教案幼儿园预防传染病安全教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园预防传染病安全教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园预防传染病安全教案篇1一、活动目标1.了解流行传染病的相关知识。
2.能说出并掌握预防传染病的方法。
3.增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备1.教学挂图和幼儿用书。
2.每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程1.活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？(幼儿观察并描述)2.活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3.活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？(幼儿讨论并回答)4.活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案3篇
《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案3篇预防传染病幼儿园大班健康保健教案1. 手卫生教育* 目标：教育幼儿掌握正确的手卫生知识和技能，以预防传染病的传播。
* 内容：- 教育幼儿勤洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 强调在特定场合（如进食前、使用洗手间后等）应特别注意洗手。
- 演示正确的洗手步骤，并让幼儿模仿练。
- 引导幼儿养成良好的洗手惯，如使用肥皂和流动水洗手，擦干双手等。
2. 空气传播疾病防控* 目标：教育幼儿了解和掌握防止空气传播疾病的基本知识和措施。
* 内容：- 简单介绍常见的空气传播疾病，如流感、麻疹等。
- 强调保持室内空气流通，定期开窗通风。
- 引导幼儿避免与患病者近距离接触，尤其是咳嗽、打喷嚏时。
- 鼓励幼儿养成良好的个人卫生惯，如咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻。
3. 清洁卫生教育* 目标：教育幼儿了解保持环境卫生的重要性和清洁措施。
* 内容：- 引导幼儿认识不良卫生条件可能导致传染病传播。
- 培养幼儿的环境整洁意识，如定期清洁桌面、玩具和公共场所。
- 教育幼儿正确处理废弃物，如把纸巾放入垃圾箱等。
- 鼓励幼儿多次使用餐具前洗手，并保持餐具清洁。
实施建议- 教育教师定期开展健康保健教育活动，以巩固幼儿对预防传染病的认知和掌握的技能。
- 通过游戏和互动方式进行教学，增加幼儿的参与度和兴趣。
- 配合教育活动，整合家庭教育，向家长传达相关的保健知识和措施。
以上是《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案的内容，通过这些教育措施，旨在提高幼儿的健康意识和自我保护能力，预防传染病的传播。
幼儿园预防传染病安全教育教案（精选3篇）
幼儿园预防传染病安全教育教案（精选3篇）幼儿园预防传染病安全教育篇1活动目标：1. 了解有关流行传染病的相关知识。
2. 学会并掌握预防传染病的方法。
3. 提高自身防病意识。
活动准备：1. 教学挂图和幼儿图书。
2. 每组一张4开白纸和一盒水彩笔。
活动过程：1. 活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并询问：“小朋友，你们看到这张图上画了什么？这些小朋友在干什么？为什么会这样？”（幼儿观察并说出答案）2. 活动展开：讨论传染病是什么，有哪些常见的传染病。
（1）教师出示挂图，让幼儿按顺序观察图片，提问。
教师问道：“在医院，许多小朋友都要打点滴，为什么呢？你们知道什么是传染病吗？还有，有哪些传染病比较常见？”（幼儿进行讨论并回答）（2）教师总结道：“传染病是我们日常生活中最常见的疾病之一，它通过呼吸、身体接触等途径传播。
如果有小朋友或者小动物得了传染病，就有可能会把病传染给别人。
因此，我们称之为传染病。
小朋友最容易得的传染病有流感、水痘、腮腺炎、红眼病等。
”3. 活动展开：阅读幼儿图书，讨论预防传染病的方法。
（1）教师说道：“虽然传染病会很容易地传播，但如果我们养成良好的卫生习惯，就能预防传染病。
请把书的第17页打开，看看上面的小朋友在做什么。
”（2）幼儿自由回答。
（3）教师问道：“除了书上介绍的'预防传染病的方法，还有哪些方法可以预防传染病呢？”（幼儿进行讨论并回答）4. 活动总结：预防传染病的方法。
教师说道：“如果我们多吃蔬菜水果，就可以提高身体的抵抗能力；勤洗手可以消灭病毒；保证充足的睡眠可以增强免疫力；适时接种流感疫苗可以预防流感；在咳嗽时需要用手或纸巾遮住口鼻，以防传播病毒；在多发季节最好不去人多的地方；而在情况严重时要戴上口罩。
”5. 活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师说道：“现在让我们把刚才讨论的预防传染病的方法用图画或文字形式记录下来，每组展示3-4种方法。
”（2）幼儿进行绘画，并接受教师的指导。
《预防传染病》幼儿园中班健康教育教案3篇
《预防传染病》幼儿园中班健康教育教案3篇预防传染病幼儿园中班健康教育教案1. 个人卫生惯的培养- 教学目标：帮助幼儿养成良好的个人卫生惯，预防传染病的发生。
教学目标：帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，预防传染病的发生。
- 教学内容：教学内容：- 手部卫生：教授正确的洗手方法，包括使用肥皂和流动的水洗手。
- 咳嗽和打喷嚏的正确方式：教导儿童使用纸巾或肘部遮住口鼻，以避免病菌传播。
- 脸部卫生：教授正确的洗脸方法，让儿童清理面部污垢和细菌。
- 教学活动：教学活动：- 示范洗手和洗脸的正确方法，并让儿童模仿练。
- 观看教育视频，让儿童了解病菌的传播和预防方式。
- 给每个儿童分发纸巾，并让他们模仿正确的打喷嚏方式。
2. 社交距离和共享物品的卫生- 教学目标：教导儿童保持社交距离和正确共享物品的卫生惯，减少传染病传播的风险。
教学目标：教导儿童保持社交距离和正确共享物品的卫生习惯，减少传染病传播的风险。
- 教学内容：教学内容：- 社交距离：解释儿童之间应保持一定距离，避免亲密接触。
- 共享物品的卫生：教导儿童正确使用和清洁共享物品，如玩具和文具。
- 教学活动：教学活动：- 组织小组活动，让儿童感知正确的社交距离并保持距离。
- 示范正确的共享物品的使用和清洁方式，并让儿童模仿练。
- 强调个人物品与他人物品的区分，阐明不要随意触碰他人物品，以降低传染风险。
3. 健康惯的巩固与强化- 教学目标：巩固和强化幼儿的健康惯，使其成为日常生活中的自然行为。
教学目标：巩固和强化幼儿的健康习惯，使其成为日常生活中的自然行为。
- 教学内容：教学内容：- 继续强调个人卫生惯的重要性，如勤洗手、避免接触眼睛、鼻子和嘴巴等。
- 每日健康检查：教授儿童如何自我观察身体状况，发现异常并及时报告。
- 与家长的合作：鼓励家长在家继续教育和巩固幼儿的健康惯。
- 教学活动：教学活动：- 制作个人卫生惯的海报，并在教室内展示。
- 让儿童自觉记录每天的健康情况，引导他们关注身体变化。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案范文（通用3篇）
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿园大班健康教育教案：预防传染病(精选)
幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、教学目标：1.深入了解传染病的基本知识，使幼儿树立对预防传染病的认识与重视。
2.通过具体实践，培养幼儿良好的个人卫生习惯，增强自我保护能力。
3.引导幼儿认知清洁与消毒的必要性，培养对生活环境卫生的责任感。
二、教学内容：2.1传染病基础知识1.概述传染病的定义和常见的传染病名称。
2.探讨传染病的传播途径，引导幼儿了解预防措施。
2.2个人卫生习惯养成1.演示正确洗手的步骤，强调洗手的时机与频率。
2.通过游戏和歌曲培养擤鼻涕和咳嗽的正确姿势。
2.3生活环境的清洁与消毒1.参观厨房、洗手间等场所，教导清洁与消毒的方法。
2.组织幼儿进行清理玩具的实践活动，强化环境清洁的意识。
2.4自我保护措施1.通过角色扮演，教授正确佩戴口罩的方法。
2.强调避免共用个人用品，进行小组合作游戏培养自我保护意识。
三、教学方法与手段：1.实景教学：利用实际场景，带领幼儿参观教室、洗手间，让他们亲身感受卫生的重要性。
2.多媒体辅助：利用图画、短视频等多媒体资料，生动形象地呈现传染病的知识和卫生习惯的养成。
3.手工制作：安排制作洗手液、口罩等手工制品，增加实践操作，让幼儿在动手中学习。
4.小组合作：组织小组活动，促进幼儿在合作中学会互相照顾，形成集体卫生责任感。
5.角色扮演：创设情境，让幼儿参与角色扮演，增进对口罩佩戴等自我保护措施的理解。
四、教学过程：4.1第一堂课：传染病基础知识1.通过多媒体资料展示传染病图片，引发幼儿对话。
2.采用简单故事，描述传染病的传播途径，进行互动讨论。
4.2第二堂课：个人卫生习惯养成1.实地演示洗手正确步骤，引导幼儿模仿操作。
2.制作洗手液手工，强化洗手的习惯。
4.3第三堂课：生活环境的清洁与消毒1.参观厨房、洗手间等，引导观察环境卫生问题。
2.在教室进行清理玩具的实践活动，培养清洁意识。
4.4第四堂课：自我保护措施1.角色扮演：模拟佩戴口罩场景，让幼儿亲自体验。
幼儿预防传染病教案5篇
幼儿预防传染病教案5篇幼儿预防传染病教案篇1教学目标：1、通过班会课中的看图片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组争论、各类发言等形式激发学生讲究卫生，培育学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心安康进展，全面提高学生身体素养的决心。
预备：多媒体等现代化设备的预备，数码相机拍活动情形，以备存档。
过程：一、导入：春天由于气候变化特别，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，反抗力低下，对疾病往往是防不胜防。
望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防学问作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以安康的身心投入到学习中去。
二、课件显示各种传染病的`图片：（一）、让学生争论关于传染病的发生、传播和预防。
春季的常见传染病有以下几种：1、流感是常见的呼吸道传染病，埋伏期1—3日，主要病症为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的传染病，埋伏期8—12日，主要病症为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，消失口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角痛苦，以耳垂为中心1—2天内快速肿大，张口和咀嚼时痛苦。
4、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身充满性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，埋伏期1—7天。
（二）、报告争论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发干净无异味；男生不留长发。
2、脸：干净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根洁净无污垢。
4、手：手洁净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服干净，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案（精选6篇）幼儿园大班健康教育预防传染病的教学可以让幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
以下是店铺精心为大家整理的幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案（精选6篇），供参考学习，希望对大家有所帮助！幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案篇1一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
（2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）重点介绍手足口病的临床表现。
（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。
教师讲述手足口病的传播途径。
）（1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
五、幼儿讨论：如何预防手足口病。
（1）提问：我们应该怎样预防传染病？（2）幼儿自由回答。
（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
幼儿园传染病预防教案
幼儿园传染病预防教案幼儿园传染病预防教案（通用13篇）幼儿园传染病预防教案篇1一、教学目标：1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。
2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。
3、掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施。
4、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等二、重点、难点：传染病的流行的三个基本环节和预防措施。
三、教学方法：多媒体演示、分析归纳法。
四、教学过程(一)、区分传染病和非传染病师：有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病?并判断一下会不会传染。
生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。
〔师生互动〕师：根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的?哪些病是不传染的?”。
生：发表自己的观点。
师：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康(出示数据)。
今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。
(二)、传染病的特点师：传染病的特点：提示有句广告词叫“得了灰指甲，一个……”生：传染俩。
师：这说明传染病有什么特点?生：具有传染性。
师：其次，传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，传染病和穿服装一样，一个人穿黄色的，最后越来越多的人穿黄色的服装，那么黄色就成了(学生“流行”)色，所以传染病还具有流行性。
(三)、传染病是怎样传播的传染病的流行必须具备三个基本环节。
1.传染源：身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源。
如病人、病畜禽、老鼠等。
2.传播途径：细菌或病毒从传染源转入其他人或动物的途径称为传播途径。
如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。
3.易感人群：容易感染上某些病的人群称为易感人群。
儿童是多种传染病的易感人群。
(四)、传染病的预防1、怎样预防肠道传染病肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。
幼儿园小班预防传染病教案(优秀4篇)
幼儿园小班预防传染病教案（优秀4篇）一、活动目标：1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？（幼儿讨论并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
幼儿园健康教育教案：预防传染病
幼儿园健康教育教案：预防传染病一、教学目标1. 了解传染病的定义及其主要传染途径；2. 掌握预防传染病的基本知识和方法；3. 意识到个人卫生的重要性；4. 培养幼儿生活自理能力。
二、教学内容1. 传染病的定义；2. 主要的传染途径；3. 预防传染病的方法；4. 个人卫生的重要性；5. 生活自理能力的培养。
三、教学重难点1. 了解传染病的定义并能举例说明；2. 掌握预防传染病的方法，特别是勤洗手的重要性；3. 培养幼儿生活自理能力。
四、教学准备1. 传染病的定义及其主要传染途径的图表或图片；2. 洗手液或肥皂；3. 生活自理用品（刷牙杯、洗脸盆等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导幼儿回忆上一堂保健课程的内容：我们上一堂课学习了什么？（例如：如何正确使用鼻子、口腔及咳嗽预防感冒等）。
完成回忆后，引出本堂保健教育主题——预防传染病。
2. 教学（30分钟）①了解传染病的定义教师通过图表或图片展示不同的传染病，简单介绍传染病的定义和常见的传染途径，如空气、食物、水、血液等，并鼓励幼儿举例说明。
②预防传染病的方法1）勤洗手：强调洗手的重要性，教师向幼儿讲述没有洗手的后果，并演示正确的洗手方法。
教师可以辅以图示，并与幼儿一起进行实践。
2）保持环境卫生：教师告诉幼儿，要保持自己周围的环境干净整洁，创造良好的生活环境，从而减少传染病的发生。
3）养成健康的生活习惯：教师通过实际案例，告诉幼儿良好的生活习惯对于预防传染病的重要性。
③个人卫生的重要性教师讲述个人卫生的重要性，引导幼儿认识到每个人个人卫生的问题，如洗手、刷牙、洗澡等，都关系到预防传染病。
同时，让幼儿认识到个人卫生也是对自己的健康负责的表现。
④生活自理能力的培养教师提供生活中的例子，让幼儿了解如何自己管理个人卫生，如如何刷牙、洗澡、整理床铺等，培养幼儿的生活自理能力。
3. 活动（15分钟）①实践洗手：教师在幼儿面前演示正确的洗手方法，然后要求幼儿模仿教师洗手，并检查他们的洗手是否标准。
2024年《预防传染病》幼儿园健康教育教案(精选
2024年《预防传染病》幼儿园健康教育教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育教材》第四章“预防传染病”，具体内容包括：传染病的概念、特点及传播途径；常见传染病的识别与预防措施；健康生活习惯的培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的概念、特点及传播途径，提高预防意识。
2. 使幼儿掌握常见传染病的识别方法，学会简单的预防措施。
三、教学难点与重点难点：传染病的传播途径及预防措施的掌握。
重点：传染病的概念、特点；常见传染病的识别及预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如口罩、洗手液等）。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组传染病的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些疾病吗？它们有什么特点？”从而引出本节课的主题。
2. 基本概念及特点（10分钟）：利用PPT讲解传染病的概念、特点及传播途径，结合图片和实例，让幼儿更直观地理解。
3. 常见传染病的识别与预防（10分钟）：介绍几种常见的传染病（如流感、水痘、手足口病等），通过图片、视频等形式展示病症及传播途径，教授简单的预防措施。
4. 实践环节（10分钟）：5. 良好卫生习惯的培养（10分钟）：6. 随堂练习（10分钟）：出示一些关于传染病预防的题目，让幼儿现场作答，巩固所学知识。
回顾本节课所学内容，强调预防传染病的重要性。
布置相关作业，引导幼儿课后继续学习。
六、板书设计1. 主题：预防传染病2. 内容：传染病概念、特点常见传染病识别与预防卫生习惯培养七、作业设计1. 作业题目：（1）简述传染病的概念及特点。
（2）列举三种常见传染病，并说明其预防方法。
（3）谈谈你在生活中是如何预防传染病的？2. 答案：（1）传染病是由病原体（如细菌、病毒等）引起的，能够在生物之间传播的疾病。
特点：传染性强、流行性、季节性等。
（2）示例：流感、水痘、手足口病。
预防方法：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
幼儿园安全《预防传染病》教案(精选
幼儿园安全《预防传染病》教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿健康教育教材《幼儿安全自护手册》第四章“保护自己，预防疾病”中的第三节“预防传染病”。
详细内容包括：传染病的概念、常见传染病的识别、预防传染病的方法、健康生活习惯的培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能够在日常生活中识别常见传染病。
3. 增强幼儿的健康意识，使其积极参与体育活动，增强体质，提高免疫力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解传染病的特点和传播途径，学会识别常见传染病。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图片、视频等。
学具：洗手液、纸巾、口罩等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小猴子因感冒传染给其他动物的故事，引导幼儿关注传染病的问题。
2. 讲解：利用PPT课件、实物模型、图片等，讲解传染病的概念、特点、传播途径以及预防方法。
3. 例题讲解：以流感为例，讲解流感的症状、传播途径和预防方法。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿列举自己了解的传染病，并分享预防方法。
5. 活动环节：组织幼儿进行洗手比赛，培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。
七、板书设计板书分为两部分：左边为传染病概念、特点、传播途径；右边为预防传染病的方法。
八、作业设计1. 画一幅预防传染病的宣传画。
2. 拍摄一段家庭洗手视频，展示正确的洗手方法。
答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
九、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解传染病知识和掌握预防方法方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
拓展延伸：组织家长座谈会，分享预防传染病的方法，提高家庭健康意识。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解传染病的特点和传播途径，学会识别常见传染病。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习以及作业设计。
一、教学难点解析1. 传染病的特点和传播途径：为了让幼儿更好地理解传染病，教师应使用生动的语言和形象的比喻。
2024年幼儿园安全《预防传染病》教案(精选
2024年幼儿园安全《预防传染病》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园安全教育教材第四章《关注健康，预防疾病》，详细内容为第三节《预防传染病》。
通过本节课的学习，让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防措施，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道传染病的概念，了解常见传染病的传播途径。
2. 学习预防传染病的方法，提高幼儿的自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：传染病的概念、传播途径和预防措施。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，预防传染病的发生。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、故事书、消毒液、体温计等。
学具：画笔、画纸、洗手液、口罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张挂图，展示一个小朋友感冒的场景，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“这个小朋友怎么了？为什么会感冒？感冒是通过什么途径传播的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示传染病的概念、传播途径和预防措施。
（2）教师讲解例题，引导幼儿了解传染病的危害。
（3）教师示范正确的洗手方法，强调预防传染病的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出预防传染病的方法。
（2）幼儿相互交流，分享自己的画作。
（3）教师点评，给予鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师提问：“你们还知道哪些预防传染病的方法？”六、板书设计1. 主题：预防传染病2. 内容：（1）传染病概念（2）传播途径（3）预防措施七、作业设计1. 作业题目：画一画你学会的预防传染病的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了传染病的概念、传播途径和预防措施。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的实际表现，强化预防传染病的意识。
同时，可以开展相关主题活动，如“我是健康小卫士”，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿园健康教育：预防传染病知识普及教案
幼儿园健康教育：预防传染病知识普及教案【幼儿园健康教育：预防传染病知识普及教案】在幼儿园的健康教育中，预防传染病知识的普及至关重要。
幼儿园是孩子们健康成长的重要阶段，教师和家长需要共同努力，为幼儿提供科学的健康教育，帮助他们养成良好的卫生习惯。
以下是一个针对幼儿园儿童的预防传染病知识普及教案。
一、传染病的概念1. 传染病的定义：传染病是由病原体（细菌、病毒、真菌等）感染引起的疾病。
2. 传染途径：接触传播、飞沫传播、空气传播等。
3. 常见的传染病：流感、水痘、手足口病等。
二、预防传染病知识1. 勤洗手：教会幼儿正确洗手的方式，养成良好的洗手习惯。
2. 避免接触：避免与患传染病的人密切接触，不分享饮具和玩具。
3. 健康饮食：保证充足的营养，增强免疫力，预防传染病的侵袭。
4. 室内通风：保持室内空气流通，降低病毒、细菌滋生的可能性。
5. 集体活动管理：避免在传染病流行期间集体活动，减少传播风险。
三、传染病的早期识别与处理1. 症状：发热、咳嗽、流鼻涕、皮疹等。
2. 及时就医：一旦发现幼儿出现疑似传染病的症状，立即通知家长并及时就医。
3. 隔离：在发现疑似传染病症状的幼儿，需立即隔离并通知家长前来接送。
四、游戏活动与故事教育1. 游戏活动：组织与传染病预防相关的游戏活动，增强幼儿的预防意识。
2. 故事教育：通过生动有趣的故事，向幼儿传达预防传染病的知识，潜移默化地影响他们。
五、家庭与学校的合作1. 家长宣传：学校将预防传染病知识传达给家长，让他们在家中继续强化教育。
2. 定期检查：学校定期检查幼儿的健康状况，提前发现潜在的传染病风险。
我的观点和理解：在幼儿园阶段进行预防传染病知识的普及教育，有助于培养幼儿良好的卫生习惯，提高他们预防传染病的能力。
通过游戏活动和生动有趣的故事，可以更好地吸引幼儿的注意力，增强他们的学习兴趣。
家庭和学校的合作也至关重要，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
这个教案旨在帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学会预防传染病的方法，培养他们正确的卫生习惯，促进他们健康成长。
幼儿园小班健康教育活动教案《预防传染病》
幼儿园小班健康教育活动教案《预防传染病》一、活动目标：1.了解常见传染病的名称和传播途径。
2.掌握预防传染病的基本方法。
3.培养幼儿正确的洗手习惯和健康的生活方式。
二、活动准备：1.图片或实物：常见传染病的图片或实物，如感冒、流感、手足口病、水痘等。
2.视频或幻灯片：用来展示传染病的传播途径和预防方法。
3.洗手液、肥皂、水、毛巾等洗手用品。
三、活动流程：1.创设情境（5分钟）老师带领幼儿们进入教室，告诉他们今天要讲解的主题是《预防传染病》。
然后询问幼儿们是否知道传染病是什么，是否有听说过哪些传染病。
2.导入讨论（10分钟）展示常见传染病的图片或实物，然后向幼儿们提问，如：“你们看到的这个是什么病？”、“你们知道它是如何传播的吗？”、“你们有听说过其他的传染病吗？”引导幼儿们开展讨论，鼓励他们积极提问和分享。
3.介绍传染病的传播途径（15分钟）观看有关传染病传播途径的视频或幻灯片，通过多媒体的展示让幼儿们了解传染病是通过飞沫传播、接触传播、血液传播以及昆虫媒介等途径而传染的，并通过简单语言向幼儿解释这些传播途径。
4.讲解预防传染病的基本方法（15分钟）对每一种传染病的传播途径，都讲解相应的预防方法，例如：-飞沫传播：讲解正确的打喷嚏和咳嗽的方式，比如用纸巾或肘部遮住口鼻。
-接触传播：讲解保持手部清洁的重要性，强调经常洗手，并讲解正确洗手的步骤。
等等。
5.活动实践（15分钟）分发洗手液、肥皂、水、毛巾等洗手用品，让幼儿们用水和肥皂洗手，并指导他们正确洗手的步骤，例如：湿手→取适量肥皂涂抹→揉搓手心、手背、指缝、指腹、掌心、手腕等部位→冲洗干净→擦干手。
6.温故知新（10分钟）通过幼儿的个人经验，再次讨论传染病的传播途径和预防方法，让幼儿们加深对这个主题的理解。
7.总结活动（5分钟）请幼儿回答以下问题：你们学到了什么？传染病是怎么传播的？我们该如何预防传染病？引导幼儿进行总结归纳。
四、活动延伸：1.请家长和幼儿一起制作海报，展示传染病的预防方法。
幼儿园健康——预防传染病教案
标题：幼儿园健康——预防传染病教案引言：在幼儿园阶段，孩子们的免疫系统尚未完全发育，容易受到传染病的侵害。
预防传染病成为幼儿园教育中不可忽视的重要内容。
本文将从卫生习惯养成、预防传染病常识教育、幼儿园环境卫生管理等方面，为教师们提供幼儿园健康管理的教案。
一、卫生习惯养成1. 手部卫生幼儿园教师应教育孩子养成勤洗手的好习惯，特别是在接触污染物之后或在用餐前后。
教师可以通过游戏、歌曲等形式，让孩子们在乐趣中接受正确的洗手指导。
2. 咳嗽礼仪教师应引导孩子们学会正确的咳嗽礼仪，比如用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手捂嘴。
并且要及时丢弃使用过的纸巾，并洗手保持手部卫生。
二、预防传染病常识教育1. 认识传染病通过图片、视频等方式，向孩子们介绍一些常见的传染病，比如流感、手足口病等，让他们了解传染病的症状和传播途径。
2. 饮食卫生教师要向家长和孩子们宣传饮食卫生的重要性，指导孩子们选择新鲜干净的食物，不随地吃东西，避免食用生食等不良饮食习惯。
三、幼儿园环境卫生管理1. 教室卫生教师要经常清洁教室，比如桌椅、地板、玩具等，以保持室内空气的清新和干净。
2. 健康监测教师要加强对孩子们的健康监测，一旦发现有传染病症状的孩子，应及时与家长联系，并引导他们到医院就医。
结语：通过以上的预防传染病教案，可以帮助幼儿园教师们更好地指导孩子们养成良好的卫生习惯，提高他们对传染病的预防意识，从而减少传染病在幼儿园中的传播。
让我们共同为孩子们的健康成长贡献力量。
我的观点和理解：幼儿园健康管理对于孩子们的成长至关重要。
预防传染病教育是其中一个重要方面，通过教育幼儿养成良好的卫生习惯和健康意识，可以有效减少传染病在幼儿园中的传播，保障孩子们的健康成长。
希望教师们能够认真贯彻执行这些教案，为孩子们的健康保驾护航。
幼儿园是孩子们接触社会的第一步，也是他们成长的重要阶段。
在幼儿园，孩子们不仅学习知识和技能，还建立了很多的生活习惯和行为模式。
幼儿园健康教育教案预防传染病芽芽班
幼儿园健康教育教课设计：预防传得病持教班级：芽芽班持教幼师：钟如&钟利英教课目的 :1、经过班会课中的看录像、看照片、知识比赛等,让幼儿对传得病的发生、流传等有全面的认识;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生,培育幼儿养成优秀的个人卫生习惯,促使幼儿的身心健康发展,全面提升学生身体素质的信心。
教课过程 :一、导入 :展现图片 ,播放录像二、组织议论:1、幼儿议论对于传得病的发生、流传和预防。
教师总结 :预防传得病其实其实不难,我们每一个人只需做到以下要求,就会远离传得病:1、头发 :头发整齐无异味;男生不留长发。
2、脸 :干净无污垢。
3、颈 :脖颈、耳根干净无污垢。
4、手 :手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、衣服 :衣服整齐 ,勤换洗 ;衣领、衣袖无污垢;6、鞋袜 :鞋子整齐 ,上学穿袜子 ,不拖鞋带。
7、书包 :书包干净整齐,书籍摆放齐整。
8、桌兜 :整齐无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防举措 :1、增强体育锻炼,注意增补营养,保证充分的睡眠和歇息,以增强抵挡力。
2、尽可能减少与禽类不用要的接触,特别是与病、死禽的接触。
勤洗手,远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水完全洁净双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购置经过检疫的禽类产品。
4、养成优秀的个人卫生习惯,增强室内空气流通,每日 1~2 次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水冲洗,应烹饪加热充分 ,不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充分的睡眠和歇息 ,平衡的饮食 ,注意多摄取一些富含维生素 C 等增强免疫力的食品。
常常进行体育锻炼 ,以增添机体对病毒的抵挡能力。
5、学校及幼儿园应采纳举措,教育少儿不要喂饲野鸽或其余雀鸟, 如接触禽鸟或禽鸟粪便后 ,要马上完全冲洗双手。
出门在旅途中 ,尽量避免接触禽鸟,比如不要前去观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。
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幼儿园健康教育教案：预防传染病持教班级：芽芽班持教幼师：钟如&钟利英
教学目标:
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
教学过程:
一、导入:
展示图片,播放录像
二、组织讨论:
1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
8、桌兜:整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施:
1、加强体育锻炼,注意补充营养,保证充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手,远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食,注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。
经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施,教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟,如接触禽鸟或禽鸟粪便后,要立刻彻底清洗双手。
外出在旅途中,尽量避免接触禽鸟,例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似,如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等,在某些情况下,会引起并发症,导致患者死亡。
因此,若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时,应戴上口罩,尽快到医院就诊,并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区,是否与病禽类接触等情况,并在医生指导下治疗和用药。