儿童多动综合征

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儿童注意缺陷多动障碍ADHD幼儿教育PPT课件

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神经解剖
有学者对多动儿童及其同胞兄弟进行了检查,发现多 动儿童用利他林后,基底节和中脑的血流增加,但使 前部皮层血流降低,特别是脑皮层的运动区,用脑影 像技术也证明有儿童多动症的青年人有皮层的萎缩, 虽然以前CT未发现多动儿童与正常儿童有何不同,但 新的影像技术较一致的发现有脑功能低下变化,特别 是前额区。这些发现是很重要的,因前额和皮层运动 区的功能对维持注意、控制冲动、调节攻击和运动活 动是十分重要的。
率高于双卵双生子5倍多,单卵 双胎的多动和注意力障碍的症状 的一致性较双卵双胎要高的多
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遗传因素(4)
遗传度的研究 Stevenson用多元回归的方
法分析了91对女性双胞胎和105对同性 别的类双胞胎,多动的遗传度是0.75, 注意缺陷的遗传度是0.76,再次说明 遗传对该症的影响。LevyF对1938有双 胞胎的家庭进行了研究,按DSM-Ⅳ标 准,先证者的一致率、单双卵双胞胎、 同胞的遗传度进行了计算,其结果是 0.75~0.91。
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儿茶酚胺的代谢研究
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功能性核磁发现额枕、纹状体和网状结构是被中枢兴 奋药影响的儿茶酚胺来调节。利他林的研究提示多巴 胺是涉及到的主要物质,五羟色胺与其也有关 动物实验提示多动儿童可能有多巴胺代谢障碍 动物实验及对人的研究从不同角度提示多动症儿童主 要是儿茶酚胺的通路的异常。
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病理机制
最近用PET研究发现多巴胺受体的密度与儿 童发育有关,多巴胺受体的密度的特异性变 化是直到少年期才成熟。
多动症儿童一般对刺激表现为觉醒水平的不 足,以前的研究也发现觉醒水平不足与反社 会行为和品行障碍有关,因为觉醒不足,奖惩 行为在一般心理水平不能起作用,多动症儿 童难以吸取以前教训,其行为问题也难以矫 正.心理学研究还发现多动症儿童的社会阕 值升高,不管是正性还是负性强化,多动儿 童均不宜接受,一般奖惩不宜约束和矫正该 类儿童的行为问题。

儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)

儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)

诊断与鉴别诊断
二、病程标准 通常于7岁前起病,病程持续6个月以上 三、排除标准 不是由于广泛性发育障碍,精神发育迟滞,儿童期精 神障碍,器质性精神障碍,神经精神系统疾病和药物 副反应等引起。 四、严重程度分类 1、轻度 症状符合或稍微超过诊断标准所需症状,仅 有微小的或没有学校和社会功能的损害。 2、中等 症状和损害在轻、重度之间。 3、重度 超过诊断标准所需症状很多,有明显而广泛 的学校、家庭和伙伴关系方面的社会功能的损害。
流行病学
儿童多动症的患病率一般报告为3~5%,男女比例 为4~9:1。几乎在所有国家和文化背景均有多动症 的发生。但在不同国家和社会经济文化阶层,其患病 率有差异。英国报告患病率不到1%,一般他们把该 类问题归为儿童行为问题。荷兰报告为5~20%, 70~80年代美国报告为5~10 %。日本为4%。我国报 告的学龄儿童多动症患病率为1.3~13.4%此外研究表 明不少多动症儿童来自父母分居或离婚的家庭,父亲 经济地位低或为体力劳动者,还有父母婚姻不和谐以 及家庭教育不一致者较多见。多动症儿童的父亲和男 性亲属物质滥用、母亲和女性亲属布利凯氏综合症等 病理心理问题明显多。儿童多动症的症状多在学前出 现但在9岁最为突出。
2019/3/31
病因及发病机理


生物学因素 环境因素 病理机制 神经心理与神经生物学假说
生物学因素

神 经 解 剖
神 经 生 化 的 研 究
儿 茶 酚 胺 的 代 谢 研 究
遗 传 因 素
轻 微 脑 损 伤
遗传因素(1)

多动儿童和正常儿童对照研究 这些儿童父母童年期有多动历史者 较多,其兄弟姐妹患病率高于对照组 3倍,情感性精神病也多见。此外多 动症儿童父亲反社会人格特征或酒依 赖、母亲有癔病者较多。合并品行障 碍的多动症儿童成人亲属的人格障碍、 酒瘾及癔病比例更高,也就是说儿童 多动症的亲属精神病理问题较多尤其 是多动症、品行障碍、物质滥用和抑 郁症等问题。

儿科中医-儿童多动症

儿科中医-儿童多动症
解指令)。
(5)组织任务和活动的能力常常受损。 (6)常常回避或极其厌恶需要保持注意去努力完 成的任务,如家庭作业。 (7)常常遗失物品,如作业本、铅笔、书、玩具 或工具。 (8)常常易被外界刺激吸引过去。 (9)在日常活动过程中常常忘事。
注意力是随年龄而发育的: 5~7岁能集中注意15分钟左右; 7~10岁能聚精会神20分钟左右; 10~12岁可达25分钟左右; 12岁以后能达30分钟左右。
2.病位:心、肝、脾、肾
3.主要病机:脏腑功能失常,阴阳平衡失调
本病乃精神、思维、情志兼病。人的精神情志
活动与内脏有着密切的关系,必须以五脏精气作为 物质基础。若五脏功能失调,必然影响人的精神情 志活动,使其失常。
《素问·宣明五气》说:“五脏所藏:心藏神, 肺藏魄,肝藏魂,脾藏意,肾藏志。”
阴主静、阳主动,人体阴阳平衡,才能动静协 调,如《素问·生气通天论》说:“阴平阳秘,精 神乃治。”小儿脏腑娇嫩,形气未充,阴常不足, 阳常有余,稍有感触,即发生阴阳失调而出现阴失 内守、阳躁于外的种种情志、动作失常的病变。
6. 保证患儿合理营养,避免食用有兴奋性和 刺激性的饮料和食物。
[思考题]
1.试述儿童多动症的诊断要点。
2.如何理解儿童多动症的病机关键是脏腑功能失 常,阴阳平衡失调?
3.如何鉴别儿童多动症与正常顽皮儿童?
2.儿童抽动症 主要表现为头面部、四肢或躯干肌群不自主的快速、短
暂、不规则抽动,如挤眉眨眼、点头、耸肩、挥手、蹬足等, 或有不自主的发声抽动,如喉咙吭吭、吼叫声或秽语等。多 动症患儿无以上抽动症状。
此外,还应与教学方法不当,致使孩子 不注意听课及与年龄相称的好动相区别,以 及因视、听感觉功能障碍所致的注意力涣散 与学习困难相区别。

儿童多动综合征PPT课件

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注意力不集中
难以集中精力完成任 务,容易分心。
在学习、游戏或活动 中频繁中断,难以持 续。
常常忘记或忽略细节, 难以保持专注。
多动
身体活动过多,无法安静坐下来。
在需要保持安静的场合,如上课、 看电影等,难以保持安静。
经常跑跳、打闹,难以控制自己 的行为。
冲动行为
难以等待或轮流,经常打断别人。 在没有思考后果的情况下做出冲动的决定或行动。
效果。
创造良好的学习环境
02
提供安静、舒适的学习环境,减少干扰和诱惑,帮助孩子集中
注意力。
督促坚持与反馈
03
督促孩子坚持学习计划,并及时给予反馈和调整,以提高学习
动力和自信心。
培养自我控制能力
引导自我调节
引导孩子学会自我调节情 绪和行为,教他们如何控 制冲动和注意力。
鼓励积极行为
鼓励孩子表现出积极的行 为和态度,培养他们的自 我控制能力。
心理保健
孕期保持良好的心理状态,减少焦虑和抑郁情绪,有助于胎儿的神 经发育。
合理饮食与营养
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均衡的饮食
保证摄入足够的维生素、矿物质和蛋白质,特别 是铁、锌、钙等营养素的摄入,有助于促进儿童 的神经发育和身体健康。
控制糖分和加工食品的摄入
过多的糖分和加工食品可能导致能量过剩和行为 问题,因此应适量控制。
家庭治疗是针对儿童多动综合征的一种重要治疗方法,主要通过改善家庭环境和亲子关系来 缓解孩子的症状。
家庭治疗需要家长积极参与,通过与医生沟通、接受培训和改变家庭环境等方式来改善孩子 的病情。
家庭治疗的效果取决于家长的参与程度和家庭环境的改善程度等因素,家长应积极配合医生 的治疗计划,帮助孩子建立良好的成长环境。

中医治疗儿童多动症经验

中医治疗儿童多动症经验

中医治疗儿童多动症经验儿童多动综合征,简称儿童多动症,是一种儿童行为障碍性疾病,多数自婴儿时期即显症状,如兴奋、睡眠差,不易养成定时大小便习惯等,而学龄期最为显著,多数病儿年龄增长后症状逐渐减轻乃至自然消失,可以说是儿童期特别是学龄期儿童的常见多发的行为问题。

国外报道其发病率约5%~10%,在我国,其发病率约占全体小学生的1%~1O%,男性患儿约为女性患儿的4〜9倍,多发于6〜14岁。

患儿智力正常或基本正常,其主要表现为注意力障碍,如注意力不集中,不能专心做事或听课,易受外界干扰;行为障碍,如好动、好说、好闹,自己难以控制,与年龄不相称的活动过多,语言过多,难以遵守纪律,容易影响他人学习,好与同学争吵;情绪障碍,如易怒、易兴奋,情绪不稳,易激动,控制力弱,常因不能满足其要求而大哭大闹,甚至在冲动时打闹不休,较难预测其情绪波动;学习困难,如尽管其智力不差,但由于注意力涣散,学习内容不能全面掌握,家庭作业不能按时完成,对学习缺少自信心,因而学习成绩不佳。

严重的可以出现逃学、说谎、偷窃等行为,甚至会发展为攻击性、破坏性行为,严重影响了儿童身心的健康成长,故对本病的防治是儿科临床一个重要课题。

中医学无多动症病名的记载,但在一些医籍中有一些与多动症一些症状相类的描述。

如《灵枢•行针》“重阳之人,其神易动,其气易往也”,《素问•举痛论》“惊则心无所倚,神无所归,虑无所定”,又如《寿世保元》云:“徒然而忘其事也,尽力思量不来,为事有始无终,言谈不知首尾。

” 这些描述与多动症患儿临床表现十分相似。

本病病因尚不清楚,一般认为与早产、难产、脑外伤和某些传染病、中毒等因素有关,并与家族遗传、先天发育及出生史有一定联系;其属中医肝风、失聪、健忘范畴,与心、肝、脾、肾诸脏关系密切,部分医家从心脾入手、从脾肾入手,研究本病。

通过多年临床实践,认为儿童多动症的发病,除了与其先天不足,后天失养导致脾胃虚弱、气血亏乏,精血不充,以致心神无以受奉,肝木不得涵养,体内阴阳失衡,阳动有余、阴静不足,神魂志意不周有关外,很多情况下和痰瘀互结、清窍受蒙亦关系密切。

儿童多动症

儿童多动症

儿童多动症1.什么叫儿童多动症?儿童多动症是又称注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合征,与同龄儿童相比,表现为注意力集中困难,注意力持续时间很短暂,活动过度,性格冲动的综合症,不只是行为障碍,有时候也伴有神经运动,品行异常,情绪异常,社交困难2.多动症的分型有哪些?1、注意力缺陷型多动2、多动冲动型多动3、混合型多动3.从哪几点可以初步判定患者是多动症?1、活动过多:难以静坐,常常动个不停。

2、注意力不集中:注意力难以保持集中,常易被转移,容易被干扰,难以遵守集体活动的秩序和纪律。

3、学习困难、学习成绩和自己的智商不成正比4、冲动任性:情绪易波动,容易激动恼怒,与人争吵,缺乏自控力,不合群。

5、感觉统合能力失调。

感知觉异常,动作笨拙,精巧动作较差6、语言过多:在正常场合说话多、废话多。

看电视也说个不停,7、上网进入虚拟世界,逃避现实,人格障碍,物质滥用,广泛焦虑系、心境恶劣。

情绪波动大、社交障碍(成人多动症)4.多动症的病因是什么?主要原因就是大脑前额叶发育不完全以及大脑单胺类神经递质分泌紊乱,也就是中枢神经递质GABA(r-氨基丁酸) 、GLU(谷氨酸)、5-HT(5-羟色胺)、ACH(乙酰胆碱)、NE(去甲肾上腺素)、DA(多巴胺)等六种神经递质的失衡。

多动:主要是因为去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低,削弱了中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多。

注意力缺陷:主要是因为去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低,削弱了对注意力神经的控制作用,使孩子注意力不集中、短暂,上课走神等5.怎么判断孩子是否患上儿童多动症怎么判断孩子是否患上儿童多动症呢?专家介绍,诊断儿童多动症的方法有很多。

其中最常见的诊断方法有指鼻测试、翻手测试、点指测试等。

希望这些方法能帮助家长早日发现孩子的病情。

1、指鼻测试让儿童分别用左手和右手食指,指自己的鼻尖。

双眼闭合打开各指5次,观察儿童在此过程中的协调性和速度。

多动症病因

多动症病因

多动症病因青岛第九人民医院儿科专家为大家做详细的介绍:儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合征, 是一种常见的儿童为异常疾病。

这类患儿的智力正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差。

儿童多动症的病因儿童多动症可能有不同的原因。

主要与脑外伤、中毒等有关。

铅中毒亦可为病因之一。

血统父母中的某些精神疾病如酒精中毒,病态性格,情感性精神病也多见。

此外,多动症儿童父亲反社会的人格特征或酒依赖,母亲有癔病者均较多。

合并品行障碍的多动儿童的成人亲属的人格障碍,酒瘾及癔病比例更高。

单卵双生子的多动症儿童发病率高于双卵双生子,同胞兄弟儿童发病率也约为半同胞兄弟的5倍多,提示某些患儿的轻微脑功能失调可能与遗传因素有一定作用,影响儿童的心理发育。

不少患儿未能找到病因。

神经生理基础异常,认为多动和注意力不集中可能与脑内儿茶酚胺系统(去甲肾上腺素等,其前身为多巴胺)功能不足有关。

儿童多动症的临床表现患儿智能正常,但因精神集中,听觉辨别能力差和语言表达能力差,学习能力较一般低。

;行为目的不明确,如拿人东西,有时不避危险;在集体活动中不合群;在家长面前倔强、不听话、冒失、无礼貌。

有些患儿采取回避困难的态度,变得被动、退缩。

年龄增长后,不少儿童出现学习困难,智力水平大都正常或接近正常。

给学习带来一定困难。

部分多动症儿童存在知觉活动障碍,如在临摹图画时,他们往往分不青主体与背景的关系,不能分析图形的组合,也不能将图形中各部分综合成一整体。

有些多幼儿童将“6”读成“9”,或把“d”读成“b”,甚至分不清左或右。

综合分析障碍,空间定位障碍。

他们还有诵读、拼音、书写或语言表达等方面的困难,多动症儿童未经认真思考就回答,认识欠完整,也是造成学习困难的原因之一。

此外多动患儿常显示一些固定的神经系统软症状,如翻掌、对指试验等呈阳性。

多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响,并与其有高度的相互作用。

儿童多动综合征

儿童多动综合征

儿童多动综合征概述1.概念:儿童多动综合征,简称多动症,亦称注意力缺陷多动症(ADHD)是一种常见的儿童行为异常问题,临床特点是智能正常或接近正常的小儿,表现出与年龄不相称的注意力不易集中,注意短暂,不分场合的过度活动,情绪易冲动和学习困难的一组症候群。

2.发病情况:国外资料报告患病率约为5~10%。

国内报告的学龄儿童患病率为1.3~13.4%。

男孩远较女孩多,约4~9∶1。

好发年龄6~14岁。

3.X围:中医古代文献中无本病的专门论述,根据临床表现,属于“躁动”、“失聪”、“健忘”等X畴。

《寿世保元·健忘》:“陡然而忘其事也,尽心力思量不来,为事有始无终,言谈不知首尾。

”中医病因病机一、病因:1.先天禀赋不足如父母健康状况欠佳,特别是母亲孕期多病,致使子女素体虚弱,脾肾不足。

(临床上多动症儿童多伴有反复感冒、哮喘、厌食、遗尿等)2.后天失调过食生冷饮料损伤脾胃。

3.产伤或外伤致患儿气血瘀滞,经脉流行不畅,心肝失养。

4.他病所伤,热病余热未清,煎津炼液成痰,痰热内扰,也可致神躁智变发生本病。

二、病机阴阳失调,心肝脾肾功能失常。

1.阴阳失调《素问·阴阳应象大论》说:“阴静阳躁”,“阴在内,阳之守也;阳在外,阴之使也”。

即阴主柔静,阳主刚躁,阴阳互根,守使相依。

两者充盛和谐,则机体协调无病。

若阴阳失调,则可出现动静变化失制。

小儿为纯阳之体,稚阴未长,生机蓬勃,对阴津物质所需甚多,若先天不足则更易出现阴虚阳亢的病理变化,出现阴静不足,阳动有余的证候。

2.心肝脾肾功能失常心主血,藏神,为智意之源,人的一切精神意识活动皆归于心。

若心失所养或痰热扰心可致心神不宁,多动不安。

肝为刚脏而性动,主筋藏魂,其志怒,其气急,体阴而用阳,小儿肝常有余,若久病耗损致肝体之阴不足,肝阳偏亢,则注意力不集中,性情执拗、冲动易怒。

脾属土为至阴之脏,在志为思。

小儿脾常不足,脾失濡养,则失静谧,而兴趣多变,言语冒失、心思不定、多动。

儿童多动症(注意缺陷多动障碍)课件

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(2) 在对青少年的心理治疗中,病人对自 己的问题和反应方式有时只是表面上的认识, 而使治疗陷入困难。这时,如果医生错误地 试图照搬成年病人心理治疗的谈话方式解决 问题是困难的。
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(3) 做事不假思索,不顾后果,全凭冲动行事。特 别容易激惹、情绪不稳,对不愉快的刺激常作出过分的反 应。做事常敷衍了事。玩游戏则急不可待,常破坏游戏规 则。
(4) 因神经发育障碍常有精细协调动作笨拙,如: 翻掌、对指运动、系鞋带、解纽扣不灵,有视—听转换困 难、听觉综合困难、视—运动障碍、空间位置感觉障碍等 神经系统体征,还可伴有言语发育迟滞、言语异常等。
❖ 一、病因和发病机制 ❖ 二、临床表现 ❖ 三、治疗 ❖ 四、护理
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一、病因和发病机制
(1)患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发 症,常有大量吸烟或酗酒史。 (2)遗传因素,如:患儿的血缘兄弟、父亲等 有较多多动或注意不集中表现;双生子中单 卵双生子的患病率高达51%~64%;亲属中 酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。
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(3)神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾, 但不失为对本症病因的一种研究途径。 (4)严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、 痴呆等神经系统损害,但轻微铅中毒是否可 产生多动症,至今尚无结论。
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儿童多动症

儿童多动症

• 4.环境因素:环境污染、食物添加剂、教养不当 等 • 5.儿茶酚胺的代谢研究:脑内儿茶酚胺通路异常, • 多巴胺和肾上腺素更新降低,即低多巴胺 • 状态。 • 6.病理机制研究.用PET检查发现多动症患儿前额 部 • 血流灌注减少,葡萄糖代谢低下。 • 而前额和皮层运动区的功能与维持注意、控制冲 动、 • 调节攻击和运动活动有关。
四、诊断标准 美国《精神障碍诊断统计手册》
第四版(DSM-Ⅳ)
• (一)症状标准与分型: • A组症状:注意分散:以下症状≥6条 • 1.常常不注意细节问题或经常在作业或其他活 • 动中犯一些粗心大意的错误; • 2.在完成任务或游戏中难以保持注意集中 ( 7~10 • 岁注意力集中于一件事不足20分钟, 10~12岁不 足 • 25分钟,12岁以上不足30分钟)
2.命名经过 • 1949年 Gesell等-轻微脑损伤综合症 • 1966年 Clements-轻微脑功能失调 (MBD) • 1978年 ICD-9 儿童多动综合征 • 1980年 DSM-Ⅲ 注意缺陷障碍 • 1987年 DSM-ⅢR 注意缺陷多动障碍(ADHD),并分 为 • 注意障碍和注意障碍伴多动两型 • 1994年 DSM-Ⅳ注意缺陷多动障碍: 注意缺陷为主型, • 活动过度为主型,混合型 • 1995年 我国自然科学名词审定委员会定 名为ADHD。 • 2001年 CCMD-3称之为多动与注意缺陷障碍(儿童 • 多动症)。
三、临床表现症状
• • • • • 1)注意障碍为本症主要特点 2)活动过多不分场合、无目的性 3)冲动任性 4)学习困难 5).常见并发症 多动症儿童约30~60%伴有对抗 障碍, • 20~30%伴有品行障碍,20~30%伴有焦虑 障碍。 • 2.体征 • “软神经征” • 常用的有翻手试验,指鼻试验和点指试验。

儿童注意力缺陷多动症的综合治疗一个案例报告

儿童注意力缺陷多动症的综合治疗一个案例报告

儿童注意力缺陷多动症的综合治疗一个案例报告1. 简介儿童注意力缺陷多动症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)是一种常见的神经发育障碍,特征包括注意力不集中、多动和冲动行为的显著存在。

本文将介绍一位8岁男孩的病例,并详细描述了他接受的综合治疗方案及效果。

2. 案例描述小杰是一名8岁的男孩,被学校老师多次反映其注意力不集中和过度活跃的行为。

在详细询问和评估后,小杰被诊断为注意力缺陷多动症。

除了常见的注意力不集中、多动和冲动行为外,小杰还表现出学习困难、社交问题和情绪不稳定等症状。

基于综合评估结果,我们为小杰设计了一套综合治疗方案。

3. 药物治疗根据小杰的症状和病情评估结果,我们决定在治疗计划中包括药物治疗。

小杰被开具了一种刺激性药物Ritalin,该药物能够增加大脑中神经递质的浓度,以改善注意力和控制多动症状。

小杰每天早晨服用1粒Ritalin,经过几周的观察,他的注意力状况有所改善,学习成绩也有所提升。

4. 行为疗法除了药物治疗外,我们还为小杰提供行为疗法。

行为疗法强调培养良好的行为习惯和应对策略,帮助患儿管理情绪和控制冲动。

我们与小杰及其家人合作,制定了一份详细的行为管理计划,包括规定学习和行为规范、奖励制度和惩罚措施。

小杰通过与父母和老师的积极合作,逐渐学会控制冲动和改善自己的行为。

5. 儿童心理咨询针对小杰的学习困难、社交问题和情绪不稳定,我们还为小杰提供了心理咨询。

儿童心理咨询的目标是帮助患儿理解和应对自己的困难,提高他们的自尊和自信。

在与心理咨询师的交流中,小杰逐渐学会了表达自己的情绪、与他人沟通和解决问题的技巧。

这些咨询对于小杰的整体治疗过程起到了积极的促进作用。

6. 父母教育为了让小杰获得更全面的治疗和支持,我们还给他的父母提供了教育指导。

父母教育的目标是帮助父母了解注意力缺陷多动症,学习如何与患儿有效沟通和管理他们的行为。

注意缺陷多动障碍 病情说明指导书

注意缺陷多动障碍 病情说明指导书

注意缺陷多动障碍病情说明指导书一、注意缺陷多动障碍概述注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)亦称儿童多动综合征,是起病于儿童期的常见神经发育障碍。

主要表现为与年龄不相称的注意力易分散、注意广度缩小、不分场合的过度活动、情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难。

青春期和成年后其活动过多症状减轻,但仍有明显注意缺陷,多数可持续到成人。

英文名称:hyperkinetic syndrome of childhood,ADHD。

其它名称:多动症、儿童多动综合征、儿童注意缺陷多动障碍、小儿多动症、儿童多动症。

相关中医疾病:躁动、失聪、肝风。

ICD疾病编码:暂无编码。

疾病分类:精神心理疾病。

是否纳入医保:部分药物、耗材、诊治项目在医保报销范围,具体报销比例请咨询当地医院医保中心。

遗传性:可能跟遗传有关。

发病部位:其他。

常见症状:注意力分散、过度活动、情绪冲动、学习困难。

主要病因:病因不明,目前认为可能跟遗传、神经系统异常、家庭成长氛围、日常生活环境等有关。

检查项目:核磁共振(MRI)、PET、单光子发射断层扫描、视觉脑诱发电位(VEP)测试、儿童行为量表、智力测验、脑电图。

重要提醒:本病可持续到成人,给患者的生活带来不利影响,应在儿童时机及时治疗。

临床分类:暂无资料。

二、注意缺陷多动障碍的发病特点三、注意缺陷多动障碍的病因病因总述:本病病因和发病机制尚不清楚,目前认为可能跟遗传、神经系统异常、家庭成长氛围、日常生活环境等有关。

这些因素可单独存在,也可综合致病。

基本病因:1、遗传ADHD具有家族聚集现象,患者双亲患病率20%,一级亲属患病率10.9%,二级亲属患病率4.5%。

同卵双生子同病率51%~64%,异卵双生子同病率33%。

2、神经系统相关影响因素(1)神经发育异常:磁共振成像发现患者额叶发育异常,胼胝体和尾状核体积减小。

功能磁共振研究报道本病患儿尾状核、额区、前扣带回代谢减少。

儿童多动综合征

儿童多动综合征
一旦放到稳定的、一致的和完整的家庭和社会环境 中,儿童的症状可完全消失,这时不应轻易下多动 症的诊断。
Tourette综合征/习惯性抽动
约10%的多动儿童伴Tourette综合征/习惯性抽 动。抽动儿童一般是一组一组的肌肉抽动, 有的还伴有清嗓子等喉音及骂脏字。
习惯性抽动和Tourette综合征与多动较易鉴别。
其他障碍
对抗障碍:约30%~60% 品行障碍:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ20%~30% 焦虑障碍:约20%~30% 学校技能障碍:约20%~60%
症状波动性
做作业、从事重复性或需付出巨大努力的活动及 做不新奇的事情时,注意力维持最困难。
在有吸引力及新的情况下或不熟悉的环境,症状 可减轻。
进行连续而直接的强化程序对注意力的维持作用 明显优于局部的和延迟的强化程序。
常有抑郁和焦虑或癔病样症状,可能是被同伴们排斥的一 种挫折性反应。
大部分烦躁症状随治疗而消失,但还会有不同程度的坐立 不安。
治疗可使奖赏阈值降低,使患该症的成人变得对生活更满 意。
治疗
多动症的治疗有六项主要的治疗方法和几项 附加治疗方法,联合治疗较单独治疗效果好。
(一)认知行为治疗
认知行为治疗对控制多动行为、冲动控制和 侵略行为是有效的。治疗该类行为是教每个 人停下来,看一看,听一听,想一想。该技 能通过语言的自我指导、角色排演、自我奖 赏和自我表扬的方法,改善和矫正了患儿行 为问题。
品行障碍和对抗行为
品行障碍和对抗行为对他人有更多的干扰或破坏 性行为:品行障碍的儿童和少年常常不顾及其它 人,并伴有频发的反社会和犯罪行为;对抗性障 碍最初的症状常常是破坏校规,不服从或对抗学 校领导和老师,并有违拗行为。
多动症儿童一般没有严重的反社会活动,多动的 儿童并不想有破坏性的行为和举止,但因自控能 力差而有冲动和做出不考虑后果的事情。

儿童多动症、多动综合征

儿童多动症、多动综合征

儿童多动症、多动综合征儿童多动症、多动综合征(hyperkinetic syndrome of childhood)是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征(minimal brain dysfunction,MBD)或注意缺陷障碍(attention deficiency disorder,)。

这类患儿的智能正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩。

在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。

有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。

因外资料报告患病率约为5~10%。

国内也认为学龄儿童发病者相当多,约占全体小学生1~10%。

男孩远较女孩多。

早产儿童患此病较多。

【诊断】一、详尽采集多动症的病史,家族中有无类似疾病或其他神经精神病史,患儿的母孕期情况及幼儿期生长发育的疾病史。

二、临床特点:(1)活动过度:大多始于幼儿早期,进小学后表现显著。

上课时小动作不停,撕书,把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗,常与同学斗殴。

(2)注意力不集中:学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反应。

(3)情绪不稳,冲动任性,会无故叫喊,无耐心,做事急匆匆。

(4)学习困难:患儿智力正常,但由于多动带来学习上的困难,部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。

病程,通常为7岁前起病,病程持续6个月以上。

三、鉴别诊断:需与广泛性发育障碍,精神发育迟滞,儿童期精神障碍、器质性精神障碍、神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。

【治疗措施】本症处理主要有以下方法:— 1/2 —— 1/2 —1.认知行为治疗:对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。

2.药物治疗:中枢神经兴奋药--利它林,右旋苯丙胺、甲基苯丙胺、匹莫林等可选择使用。

另一类有效的药物--三环抗抑郁剂(丙米嗪、氯丙咪嗪和阿米替林),可以小剂开始,逐渐增量达有效剂量后改为维持治疗。

小儿多动症的原因

小儿多动症的原因

小儿多动症的原因文章目录*一、小儿多动症的原因1. 小儿多动症的原因是什么2. 什么是小儿多动症3. 小儿多动症怎么治疗*二、小儿多动症怎么护理*三、怎样预防小儿多动症小儿多动症的原因1、小儿多动症的原因是什么 1.1、脑神经递质数量不足如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低,削弱了中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多。

因此,多动症儿童首先必须考虑药物治疗。

非母乳喂养的儿童,父母尤其应该注意这一原因。

1.2、脑组织器质性损害母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等;分娩过程异常;儿童出生后1-2年内,中枢神经系统有感染或外伤等,这样的儿童易患多动症。

1.3、遗传因素一部分观点认为,先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素,会不同程度地影响孩子的脑功能,造成其先天体质缺陷,从而导致多动。

1.4、环境因素包括产前、围生期和出生后因素。

其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括ADHD患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。

与ADHD发生有关的儿童期疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物。

1.5、家庭和心理社会因素父母关系不和,家庭破裂,教养方式不当,父母性格不良,母亲患抑郁症,父亲有冲动、反社会行为或物质成瘾,家庭经济困难,住房拥挤,童年与父母分离、受虐待,学校的教育方法不当等不良因素均可能作为发病诱因或症状持续存在的原因。

2、什么是小儿多动症儿童多动症多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。

这类患儿的智能正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意力短暂,活动过多,情绪易冲动,以致影响学习成绩。

在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。

国内也认为学龄儿童发病者相当多,约占全体小学生1~10%,男孩远较女孩多。

儿童多动症诊断标准

儿童多动症诊断标准

儿童多动症诊断标准文章目录*一、儿童多动症诊断标准*二、儿童多动症的病因*三、儿童多动症的食疗方法儿童多动症诊断标准1、儿童多动症诊断标准1.1、注意力不集中(至少具备下列6条):1.1.1、常常不能仔细地注意细节或在做功课、工作或其他活动中出现漫不经心的错误。

1.1.2、在完成任务或做游戏时常常无法保持注意力,往往有始无终。

1.1.3、别人对他讲话时常常显得没在听。

1.1.4、常常无法始终遵守指令,无法按时完成功课。

1.1.5、常常遗失生活必需品,如作业本、书、笔、玩具等。

1.1.6、常回避或极其厌恶家庭作业。

1.1.7、易被外界刺激吸引过去。

1.1.8、组织任务和活动的能力常常受损。

1.2、活动过度(至少具备下列3条):1.2.1、双手或双足常常不安稳或坐着时蠕动。

1.2.2、不能静坐于自己的座位上。

1.2.3、常在不适当的场合奔跑或登高爬梯。

1.2.4、难于安静地参与娱乐活动。

1.2.5、表现出持久的运动过分,社会环境或别人的要求无法使其显着改观。

2、儿童多动症的概述注意缺陷障碍又称儿童多动综合征(hyperkineticsyndrome),简称多动症。

特发于儿童学前时期,活动量多是明显症状。

注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差,伴认知障碍和学习困难,智力基本正常等表现的一组综合征。

WHO在《国际疾病分类》第10版(ICD-10)中命名本病为儿童多动综合征,美国精神病学会《精神障碍诊断和统计手册》第3版修订版(DSM-Ⅲ-R)则称为注意力缺陷-多动障碍(attentiondeficithyperactivitydisorder,ADHD)。

3、儿童多动症的治疗3.1、心理治疗主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。

行为治疗利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。

认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题,让患者学习如何去解决问题,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为方式。

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儿童多动综合征儿童多动综合征又称“轻微脑功能障碍综合征”(MBD),是儿童时期一种较常见的行为异常性疾患。

患儿智力正常或接近正常,以难以控制的动作过多,注意力不集中,情绪不稳,冲动任性,并有不同程度学习困难为临床特征。

本病男孩多于女孩,好发年龄6-14岁,国内外文献报道,占学龄儿童的5%-10%。

发病与遗传、环境、产伤等有一定关系。

本病预后良好,绝大多数患儿到青春期逐渐好转而痊愈。

本病在古代医籍中无专门记载,根据患儿神志涣散、多语多动、冲动不安的特征,可归人“脏躁”、“躁动”证中;又由于其智能正常或接近正常,活动过多,思想不易集中而导致学习困难,故又与“健忘”、“失聪”证有关。

80年代以来,国内开始研究对本病的中医治疗,取得较好的临床疗效,且无毒性及副作用。

治疗以调整阴阳平衡为根本原则,并应注意适当延长治疗时间,以提高和巩固疗效。

[病因病机]先天禀赋不足,产时或产后损伤,或后天护养不当,病后失养,忧思惊恐过度等为主要发病原因。

本病病位涉及心肝脾肾,病理性质为本虚标实,阴虚为本,阳亢、痰浊、瘀血为标。

《素问·生气通天论》说:"阴平阳秘,精神乃治”,人的精神情志活动正常,有赖于人体阴阳平衡。

而人的行为变化,又常呈阴静阳躁,动静平衡必须阴平阳秘才能维持。

因此,阴阳平衡失调为本病的主要发病机制。

小儿稚阴稚阳,先天禀赋不足,后天失于调护,稍有感触,即易阴阳偏颇,阴虚阳亢,阳动无制。

心主血藏神,心阴不足,则心火有余,而现心神不宁,多动不安;肝体阴而用阳,其志怒,肝肾阴虚,肝阳上亢,则致注意力不集中,性情冲动执拗;脾为至阴之脏,性静,脾失濡养,则静谧不足,兴趣多变,言语冒失,心思不定,不能自控;肾为先天之本,肾精不足,脑海不充则神志不聪而善忘。

[临床诊断]1.7岁以前起病,病程持续半年以上。

2.注意力涣散,上课时思想不集中,坐立不安,喜欢作小动作,活动过度。

3.情绪不稳,冲动任性,动作笨拙。

,4.学习成绩不稳定,但智力正常或近于常。

5.体格检查动作不协调,·如翻手试验、指鼻和指—指试验阳性。

6.排除其他精神发育障碍性疾病。

[辨证论治]一、辨证要点本病病情有轻重之别。

轻者多动多语,侵扰他人,烦躁不宁,不听命令,不守纪律;重者惹是生非,打架斗殴,不知危险,任性冒失,易发生意外,不但直接影响学习,甚至导致少年犯罪,成为社会问题。

本病辨证,当审其虚实,并结合脏腑辨证。

多动多语,神思涣散,动作笨拙,遇事善忘,思维较慢,形瘦少眠,面色少华为虚证之象。

伴易怒,五心烦热,口干唇红,颧红盗汗为肝肾阴虚,伴面黄不泽,身疲乏力,纳呆便溏为心脾两虚。

多动任性,易于激动,口干喜饮,胸闷脘痞,唇红口臭,小便黄赤混浊,舌苔黄腻,为实证之象,多为湿热内蕴,痰火扰心所致。

有产伤、脑外伤,伴舌紫面暗,脉涩者,为正虚夹瘀或痰瘀互结。

二、治疗原则治疗以调和阴阳为根本治则。

肝肾阴虚者,治以滋阴潜阳;心脾两虚者,治以补益心脾;痰火内扰者,治以清热涤痰。

虚实夹杂治以攻补兼施,急则治其标,缓则治其本,或标本兼顾。

治疗时要注意安神益智,常配入远志、石菖蒲、龟板、龙骨等药。

除服药外,还应注意心理方面的疏导,医师、家长、老师密切配合,耐心教育。

三、分证论治1.肝肾阴虚证候:神思涣散,烦躁多动,冲动任性,难以自控,睡眠不安,遇事善忘,五心烦热,口干唇红,形体消瘦,颧红盗汗,大便干结,舌红少津,苔少,脉弦细数。

分析:肝肾阴虚,水不涵木,肝阳上亢,则神思涣散,烦躁多动,冲动任性,睡眠不安,遇事善忘;阴精不足,肌体失养则形体消瘦;虚热内蒸,耗津伤液,而见五心烦热,口干唇红,颧红盗汗,大便干结。

舌红少津,苔少,脉弦细数为阴虚之象。

治法:滋养肝肾,潜阳定志。

方药:杞菊地黄丸加减。

常用药:熟地、山茱萸、山药、枸杞子滋肾养肝,菊花、丹皮、白蒺藜平肝潜阳,青龙齿、远志、龟板宁神定志。

暴躁多动,哭闹毁物加龙胆草、山栀、青黛乎肝泻火;不寐健忘加酸枣仁、柏子仁、益智仁安神益智;夜寐盗汗加浮小麦、龙骨、牡蛎敛汗固涩;大便秘结加火麻仁润肠通便。

2.心脾两虚证候:神思涣散,多动不安,动作笨拙,情绪不稳,头晕健忘,思维缓慢,面色萎黄,神疲乏力,多梦少寐,食欲不振,大便溏泻,舌淡苔白,脉细弱。

分析:心主神明,脾主思,心脾两虚,气血不足,心脑失养,故神思涣散,多动不安,动作笨拙,情绪不稳,头晕健忘,思维缓慢;气血两虚,肌肤失养,则神疲乏力,面色萎黄;脾失健运则纳差便溏。

舌淡苔白,脉细弱为气血不足之象。

治法:补益心脾,养血安神。

方药:归脾汤合甘麦大枣汤加减。

常用药:炙甘草、党参、白术、黄芪益气健脾,当归、大枣、龙眼肉、淮小麦补益心血,茯神、酸枣仁、远志安神定志。

思想不集中加益智仁、龙骨养心敛神;夜寐不安加五味子、夜交藤养血安神;记忆力差,动作笨拙,舌苔厚腻者,加半夏、陈皮、九节菖蒲化痰开窍。

3.痰火内扰证候:神思涣散,多语哭闹,任性多动,易于激动,胸闷脘痞,喉间痰多,夜寐不安,目赤口苦,小便黄赤,大便秘结,舌质红,苔黄腻,脉滑数。

.分析:湿热内蕴,痰火内扰,心失所主,故神思涣散,多语哭闹,任性多动,易于激动;肝火偏旺,故夜寐不安,目赤口苦;痰热内蕴,则胸闷脘痞,喉间痰多,小便黄赤,大便秘结。

舌质红、苔黄腻、脉滑数为痰热之象。

治法:清热涤痰,安神定志。

方药:黄连温胆汤加减。

常用药:半夏、陈皮、枳实、茯苓化痰行气,胆南星、天竺黄、竹茹清化痰热,黄连、丹皮、连翘清热泻火,石菖蒲、郁金、珍珠母安神定志。

食欲不振,胸闷恶心加莱菔子、谷麦芽、苏梗行气消积助运;大便秘结加礞石、玄明粉、生大黄泻火通便;面色晦暗,舌有瘀班,脉涩,有产伤及外伤史,加桃仁、红花、川芎活血散瘀。

[其他疗法]一、单方验方1.益智糖浆煅龙骨、煅牡蛎、珍珠母、钩藤、黄芪、炙甘草、红枣、浮小麦、夜交藤、当归、白芍、五味子、黄柏等。

制成糖浆,每瓶200mL。

每服lOmL,1日3次。

用药时间平均3.5个月。

2.健脾益智糖浆海参、茯苓、石菖蒲、麦芽各9g,半夏、益智仁、枳壳各6g,陈皮3g,牡蛎15g,制成糖浆90ral。

每服5mL,1日3次。

20日为1疗程,连服2个疗程。

3.智力糖浆龟板30g,龙骨lOOg,远志60g,九节菖蒲150g,雄鸡100g,制成糖浆500ml。

每服10—15ml,1日3次。

4.益脑宁龙胆草、茯苓、远志、珍珠母、神曲、甘草等。

研细末,水泛为丸。

每服10—15g,1日2次。

一般服2个月为1疗程。

二、针灸疗法1.体针主穴:内关、太冲、大椎、曲池。

配穴:注意力不集中配百会、四神聪、大陵;活动过多配安神、安眠、心俞;情绪不稳,烦躁不宁配神庭、膻中、照海。

用泻法,不加灸,每天或隔天1次,10次为1疗程。

年龄较大者可改用电针。

每次针刺后即用梅花针叩刺背部夹脊、膀胱经、督脉,叩至皮肤潮红为度,心俞、肾俞、大椎等穴要重点叩刺。

2.耳针主穴:肾。

配穴:皮质下、脑干、兴奋点。

随症加减穴:健忘多梦加心,食欲不振加脾,急躁易怒加肝。

浅刺不留针,1日1次。

也可用王不留行籽压穴,操作方法:耳廓局部用75%酒精消毒后,将王不留行籽1粒,粘在0.5-0.6em大小的方形胶布上,再将胶布贴在所需穴位上,用手指按压胶布每次1-2分钟,使局部有明显胀、热、痛等感觉为止。

并嘱家长每日按压不少于3次,左右耳交替,每周换王不留行籽2次。

15次为1疗程,疗程间休息2周。

三、推拿疗法1.取小指末节罗纹面、食指末节罗纹面。

医者以拇指分别由指根向指尖方向直推小指、食指罗纹面。

反复100-500次。

通过补肾经、清肝经,由此达到滋肾阴,潜肝阳之功。

2.取拇指末节罗纹面、中指末节罗纹面。

医者以拇指向掌根方向直推拇指末节罗纹面,旋推中指末节罗纹面。

对心脾气虚者有一定疗效。

四、饮食疗法1.桑椹子,鲜果10-15g,或干果5-8g,嚼服。

10—15日为1疗程,服2—3个疗程,每疗程之间停服1周。

本晶甘平,滋肝肾,充血液,生津止渴,聪耳明日,安魂镇魄,长精神,久服无弊。

用于肝肾阴虚或心脾两虚证。

2.猪脊髓,淡盐蒸服适量。

久服益肾精,补脑髓。

用于肝肾阴虚证。

3.龙眼肉500g(鲜品更佳),白糖50so将龙眼肉放碗中加白糖,反复蒸晾3次,使色泽变黑,将龙眼肉再拌以少许白糖装瓶备用。

每次4—5颗,1日2次,连服7—8日。

用于心脾两虚证。

[预防护理l一、预防1.加强围产期保健,防止妊娠期疾病及产伤,不得近亲婚配。

2.出生后注意饮食调理,增强体质。

·3.努力营造一个和谐、温馨的家庭和社会环境。

4.合理安排作息时间,养成良好的生活及学习习惯。

二、护理1.对待患儿要循循善诱,耐心教导,调其情志,切不可歧视、打骂。

2.给予患儿良好的教育和正确的心理疏导,不可在精神上施加压力,以免引起对立情绪。

3.饮食宜清淡而富有营养,忌多食甜品及肥腻辛辣之品。

推拿手法:1.肝肾阴虚证候:神思涣散,烦躁多动,冲动任性,难以自控,睡眠不安,遇事善忘,五心烦热,口干唇红,形体消瘦,颧红盗汗,大便干结,舌红少津,苔少,脉弦细数。

分析:肝肾阴虚,水不涵木,肝阳上亢,则神思涣散,烦躁多动,冲动任性,睡眠不安,遇事善忘;阴精不足,肌体失养则形体消瘦;虚热内蒸,耗津伤液,而见五心烦热,口干唇红,颧红盗汗,大便干结。

舌红少津,苔少,脉弦细数为阴虚之象。

治法:滋养肝肾,潜阳定志。

方药:杞菊地黄丸加减。

常用药:熟地、山茱萸、山药、枸杞子滋肾养肝,菊花、丹皮、白蒺藜平肝潜阳,青龙齿、远志、龟板宁神定志。

暴躁多动,哭闹毁物加龙胆草、山栀、青黛乎肝泻火;不寐健忘加酸枣仁、柏子仁、益智仁安神益智;夜寐盗汗加浮小麦、龙骨、牡蛎敛汗固涩;大便秘结加火麻仁润肠通便。

推拿:揉板门、补肾经、清大肠、清胃经、清心经、补肝经、揉膻中、揉乳跟、退六腑、运土入水、猿猴摘桃2.心脾两虚证候:神思涣散,多动不安,动作笨拙,情绪不稳,头晕健忘,思维缓慢,面色萎黄,神疲乏力,多梦少寐,食欲不振,大便溏泻,舌淡苔白,脉细弱。

分析:心主神明,脾主思,心脾两虚,气血不足,心脑失养,故神思涣散,多动不安,动作笨拙,情绪不稳,头晕健忘,思维缓慢;气血两虚,肌肤失养,则神疲乏力,面色萎黄;脾失健运则纳差便溏。

舌淡苔白,脉细弱为气血不足之象。

治法:补益心脾,养血安神。

方药:归脾汤合甘麦大枣汤加减。

常用药:炙甘草、党参、白术、黄芪益气健脾,当归、大枣、龙眼肉、淮小麦补益心血,茯神、酸枣仁、远志安神定志。

思想不集中加益智仁、龙骨养心敛神;夜寐不安加五味子、夜交藤养血安神;记忆力差,动作笨拙,舌苔厚腻者,加半夏、陈皮、九节菖蒲化痰开窍。

推拿:补脾经、补心经、按揉百会、运耳后高骨、运土入水、清肝经、推三关、按揉足三里、捏脊。

3.痰火内扰证候:神思涣散,多语哭闹,任性多动,易于激动,胸闷脘痞,喉间痰多,夜寐不安,目赤口苦,小便黄赤,大便秘结,舌质红,苔黄腻,脉滑数。

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