谁的本领大精选作文
谁的本领大作文10篇
谁的本领大作文谁的本领大作文10篇无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的谁的本领大作文，欢迎阅读与收藏。
谁的本领大作文1一天大象老师问大家：“谁的本领大？”小猴说：“我会爬树，我的本领大！”梅花鹿说：“我会跳远，我的`本领比你更大！”他们你一言，我一语，争个不停！大象老师指着小河对岸的果树说：“你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。
”梅花鹿轻轻松松趟过了河，来到果树旁边，可是连树枝也够不着；小猴跑到小河边，看到河水又深又急，根本过不了河，急得直冒汗……“大家请注意时间！”大象老师说，小猴灵机一动，有办法了！叫到：“梅花鹿！你背我过河，我去摘果子！”梅花鹿会心的点了点头，把小猴送到了对面的果树下，小猴急忙摘下了果子。
大象老师问：“现在你们知道谁的本领大了吧？”他俩你看看我我看看你，一齐说：“团结力量大！”“是啊，尺有所短，寸有所长，团结力量大！”大象老师说到。
谁的本领大作文2一天，字典公公请标点符号们上台作自我介绍。
首先句号来出场，句号说：“大家好，我是句号，别看我像个小圆球一样，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句话说完了。
”接着逗号像蝌蚪一样的游上舞台说：“大家好，我是逗号，别看我像蝌蚪一样大小，我在句子里面的.作用可大了，我表示一句话没说完，需要停顿。
”然后，问好出场了，说：“大家好，我是问好小姐，你看我耳朵上还带了一对耳环，别看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑问。
”最后是感叹号出场，说：“你们好，我叫感叹号，我还有个名字叫叹号，别看我长得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的作用可大了，我表示感叹和喜怒哀乐。
”这是字典公公发话了：“孩子们，你们的本领都很大，句子少了你们谁都不行。
”谁的本领大作文3第三天，风和太阳又遇见了。
风感慨地说：“我回去仔细想了一下，其实我们本领都很大，各有长处，我们还是一起合作吧！”太阳点点头，说：“同意同意，就让我们一起合作，让大自然充满生机吧！”于是，它们手牵手一起来到田野里。
谁的本领大作文三年级
谁的本领大作文三年级谁的本领大作文三年级1有一天，大象和猴子吵架，大象身体强壮，说道：“瞧，我个子大，力气大，我可以推到一棵树。
猴子引以为自豪的本领是会爬树，说：“我可以爬树，用尾巴自己倒挂在树上，你难道可以吗？哼！”它们两个谁也不让谁，都不服气，去找太阳来评评理。
太阳说：“那里有一条河，岸边有一棵果树，去把果子摘来，就知道谁的本领大了。
”大象和猴子来到河边，猴子一看河水这么深。
大象叫猴子爬到自己背上。
大象几大步就踏过去了。
它们来到了大树旁边，大象用鼻子够不着，用身体撞不倒树干。
猴子说：“我来吧！”猴子飞快地爬上了树梢，敏捷的摘下了果子。
顺利的淌过河水回到对岸，把果子交给太阳。
太阳说：“现在知道谁的本领大了吗？你们两谁也不能单独摘下果子。
”大象和猴子都低下了头，它们都明白了一个道理――团结力量大！谁的本领大作文三年级2一天，天气晴朗，小猴和小鹿碰到了一起，他们闻到了花的香味。
忽然，他们看到河对岸有一棵果树，他们就吵了起来，都说自己的本领大。
这时大象来了，问：“你们怎么了？”小猴和小鹿问：“我们？”大象说：“要不这样，你们谁能摘到河对岸的果子，就算！”小猴心想：我虽然能摘果子，可是不能过这么宽的河。
小鹿心想：我虽然能跳过河，但我摘不到果子。
小猴挠挠头，都快要冒冷汗了。
这时，小鹿灵机一动，想到了一个好主意，小鹿对小猴说：“要不你跳到我的背上，我跳过河，你再爬到树上摘果子，不就好了么？”小猴说：“对呀！”小猴立马跳到小鹿身上，小鹿带着小猴跳过了河，小猴再爬到树上摘到果子。
小猴和小鹿吃着美味的果子，心想：团结就是力量。
谁的本领大作文三年级3一天，阳光明媚，啄木鸟、大象和老牛想比比谁的本领大，它们找来小猴当裁判。
它们不一会走到了大树的下面，小猴说：“谁把树里面的虫子给叼出来，谁的本领大。
”大象、老牛，我看看你，你看看我，都说没办法。
啄木鸟一声不吭就飞到了树上，东敲敲西啄啄，不一会就叨出了一个害虫。
小猴说：“啄木鸟的本领大。
（优）谁的本领大作文11篇
谁的本领大作文（优）谁的本领大作文11篇无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的谁的本领大作文，希望能够帮助到大家。
谁的本领大作文1一天，太阳正在散步，风也在散步。
太阳和风一不小心撞到了一起，他们俩便吵了起来。
太阳非常傲慢地说：“你这个小坏蛋，凭什么来挡我的路，扰乱我的心情。
”风说：“你有什么了不起，明明是你来撞我的呀。
”他们就这样吵来吵去，谁也不让谁，谁也瞧不起谁。
忽然，太阳说：“这样吧，咱们来比一比谁的本领大。
如果赢了就可以得到20枚金币和20枚银币，还能得到一箱葡萄酒。
”风说：“好，如果谁输了就要给对方20枚金币和20枚银币，还有一箱葡萄酒。
”太阳说：“瞧，下面有一个小孩，我能让他的衣服脱掉。
”说完，他就发出强烈的.光。
那个孩子觉得很热，就把衣服脱了下来。
太阳得意地笑了。
风说：“你别得意，我能让他再把衣服穿上，但是你却不行。
”说完，便刮起了一股寒冷的风。
那个孩子觉得很冷，又赶紧把衣服穿上了，并往家里跑去。
太阳说：“看来，我们俩的本领都挺大的呀，以后我可不能再小瞧你了！”风说：“是呀，我们以后不能只看到自己的长处，却看不到别人的长处。
”谁的本领大作文2第三天，风和太阳又碰到一起，太阳不服气地说：“今天我们再来比一次吧！”风说：“没问题！”这时它们看见一个小孩在荡秋千，于是太阳说：“谁能让那孩子荡得高一些就算谁的本领大！”风说：“那我先来吧！”于是风“呼呼”的吹着，那小孩觉得阻力太强了，就停了下来。
太阳不屑地说：“看我的吧！”说着就发出强烈的光，那孩子热极了，再也没有力气荡秋千了。
太阳沮丧地说：“今天算我们打平吧！”第四天，风和太阳又碰到一起，风心有不甘地说：“我们再来赛一场吧！”这时它们看到阳台上有位老奶奶着急想把衣服晾干。
于是太阳说：“谁能把衣服变干就算谁的本领大。
谁的本领大作文(15篇)
谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文1谁的本领大一天，猴子和梅花鹿在一起在争论一件事情，这件事情就是，究竟谁的本领大。
猴子急着说：“我的本领大，再高的树我也爬的上。
”梅花鹿也不甘示弱说道：“不对，我的本领大，因为我会跳远。
”猴子又问：“那你会爬树吗？”梅花鹿紧接着说：“那你会跳远吗？”猴子想出了一个办法说道：“自己说的.都没有，我们一起去问问大象，他说谁的本领大就谁的本领大。
”“好”。
梅花鹿说道。
他们找到了大象，大象用鼻子指了指小河对岸的果树说：“你们谁先摘到果子谁的本领就大。
”猴子和梅花鹿听完后在一起想办法，猴子想，树我到是会爬，但是怎么过河呢？梅花鹿也在想，即使我跳过河了，那么高的树，我的脖子再长也够不着啊。
他们想了好久，一同说道：“不如我们合作吧。
”说着猴子就跳到梅花鹿背上，梅花鹿跳过了河，猴子一咕噜的上树摘了好几个果子，又骑着梅花鹿返回了对岸。
把果子交给了大象，大象说：“你们看，这样不是很好吗？以后你们要记住，团结力量大！”说完，小猴和小鹿都低下了头。
谁的本领大作文2一天上午，天气晴朗。
动物王国一年一度的本领比赛快要开始了，其中一个比赛只有小猴和小鹿参加。
要开始的时候，小猴和小鹿争吵起来他们都说自己的本领大。
正巧比赛开始了，小猴说：“在比赛中一决高下吧！”大象伯伯来公布比赛规则了，规则是：谁能摘到河对岸上的果子，就算谁的本领大，而且胜利的人能得到一个小礼物。
可是大家都撅起嘴，小猴想：我能爬树，可是腿短，不能过河，怎么办？小鹿想：我腿长能过河，但是我不会爬树，怎么办？这时，小猴灵机一动，想到了一个好办法。
小猴走过去对小鹿说：“小鹿，我有办法了，我坐到你的.背上，你背着我过河，然后我爬到树上去摘果子，这样我们都有功劳了。
”“好主意！”就这样，小鹿和小猴摘到了果子。
小鹿和小猴明白了：原来大象伯伯说的礼物就是齐心协力呀。
谁的本领大作文3猴子会爬树，梅花鹿会跳远，它们都说自己的本领大。
谁的本领大作文（10篇）
谁的本领大作文谁的本领大作文(10篇)谁的本领大作文1在宽阔的马路上，各种各样的车在马路上飞驰。
有色彩亮丽的小轿车；有双层巴士观光车；有载人最多的公交车；还有唱着舒缓歌曲的洒水车……突然，马路上的一对好朋友发生了争执：“我的本领大！”小轿车气愤地说。
“谁说的，我的本领大。
”公交车也互不相让。
“不信？就来比比看，看谁的本领大。
”小轿车说。
“好！”公交车骄傲地说，“一言为定！”第一局：比速度。
他们请了警车做裁判，“预备，滴——。
”比赛开始了，小轿车以迅雷不及掩耳之势，像离弦的箭一样“嗖——”的一下冲了出去；而公交车才刚刚发动好，准备冲出去。
最后，公交车还差一半路程的时候，小轿车已经冲过终点，胜利了。
“看来我的速度不如小轿车啊！”公交车唉声叹气地说。
第二局：比载客量。
这次，公交车是完胜小轿车，公交车的容量大，塞满人要差不多50几个人——60几个人；而小轿车呢，全放儿童最多也就七八个人。
所以这局公交车胜利。
突然，，一辆消防车开过来，说：“你们在干吗？”“我们在比谁的本领大。
”他们俩异口同声地说。
“没什么好比的，每个人都有自己的长处。
你看，越野车能开过陡峭的斜坡；货车能运大量的货物；消防车能辅助灭火或消防救援；无轨电车能保护环境和节约能源……大家都有自己的长处与短处。
我相信，人类的科技会越来越发达，我们现在的短处也许以后就会被人类改进，成为对人类帮助最大的合作伙伴呢！”消防车意味深长地说。
“我们也相信！”他们俩说。
宽阔的马路上又恢复了往日的井然有序。
谁的本领大作文2一天，小白兔和小猴遇到了一起，都说自己的本领大。
正巧前面有一棵大树，树干粗壮，枝繁叶茂，小猴说：“我们比赛爬树，看谁先爬到树顶上。
”“好！”小白兔一口答应。
他们来到树底下，“开始！”小猴一声令下，随即敏捷地一窜，手脚牢牢抓住树干，“蹭蹭蹭”往上爬，一眨眼就到了树顶，得意地朝下张望。
小白兔呢，抱着树干，一步步艰难地往上挪，不小心没抓紧，一下子摔了下去。
谁的本领大看图写话作文
谁的本领大看图写话作文谁的本领大看图写话作文（通用33篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的谁的本领大看图写话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁的本领大看图写话作文篇1夏天，森林镇里碧空如洗，万里无云，天气好极了！瓦蓝的天空明净高远，一丝云彩也没有。
小猴子和小鹿来到了河边，看见了河对岸有一颗高高大大的果树，树上挂满了又大又红的果子，看上去香甜可口。
两个人馋的直流口水！小猴子说：我会爬树，我去摘果子最合适。
小鹿反驳道：我会跳远，这条河这么宽，我去摘最合适。
他们俩你一言我一语的吵着，都说自己的本领大，闹的不可开交。
这时候，小象慢悠悠地走过来，甩着长长的鼻子，指着对岸的果树说：你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。
小猴子想：我过不了河，因为河太宽了，就算我会爬树，也摘不到果子，可是小鹿会跳远，她可以把我背在背上然后跳过河，我们就可以摘到果子了，这个需要我们两个人合作。
小猴子赶忙和小鹿说了自己的想法，小鹿一下子就同意了。
小鹿把小猴子背到河对岸，小猴子蹭的一下爬上树，把果子摘了下来，分给小鹿。
小象看到他们两个摘到了果子，知道他们已经明白了一个道理，只有互相帮助，齐心协力，才可以把事情做好！谁的本领大看图写话作文篇2森林王国里住着许多动物，有一天他们在小溪边举行了一场别开生面的比赛——看看“谁的本领大？”声音动听的百灵鸟、力大无比的大象、建房高手小飞蚁都来参赛了！首先上场的是百灵鸟，她一展歌喉，声音优美而动听，让人如痴如醉，引得观众们不停拍手叫好。
接着上场的是大象伯伯，只见他用长长的鼻子轻轻松松抡起了一棵大树，架在小溪上，形成了一座桥，方便通行。
小动物们见大象伯伯力气那么大，也不住地称赞起来。
最后上场的是小飞蚁，他说：“我们不仅是能飞的蚂蚁，还能团结起来建造叹为观止的蚂蚁宫殿，人类都还要模仿呢！我们才是‘建房高手’，我们的本领最大！”正在大伙们七嘴八舌的讨论谁该拿冠军时，三个选手开始争吵起来，百灵鸟骄傲地说：“你们声音都没有我的声音动听，所以，拿冠军的应该是我！”大象伯伯摇摇头说：“不对，声音动听有什么用啊！力气大才有用！”小飞蚁不服气地叫道：“你们声音好，力气大有什么用，造房子才最有用！冠军应该是我！”这时，从小溪上游慢慢爬来了一只老山龟爷爷，白白的眉毛，饱经风霜的脸孔。
谁的本领大想象童话故事作文600字800字
谁的本领大想象童话故事作文600字800字谁的本领大想象童话故事作文600字800字谁的本领大篇一：谁的本领大何若怡在一片茂密的森林里，住着小鹿、小猴子和大灰熊。
有一天，小鹿和小猴子吵了起来。
它们都说自己的本领大，你争我吵，不分上下。
最后，它们决定来一次比赛。
它们请大灰熊来当裁判，比赛的项目由大灰熊决定。
它们来到比赛的地方，大灰熊想了想说：“你们俩谁先跑到那棵梨树下，就算谁赢。
”话音刚落，小猴子和小鹿已经起跑了。
没过多久，小鹿就把小猴子远远地甩到了后面。
小鹿跑到了终点——梨树下，欢呼地叫着“我赢了我赢了！”小猴子不服气地说：“不算数，它的腿比我长，当然比我跑得快，我们再来比一次。
”的葡萄；各有各的姿态，但是到底谁的本领大呢？眼睛说：”当然是我的本领大啦！我可以让人类世间各种美妙的东西，壮丽的景观。
而且如果有危险时，我可以提示人类，让他们看到即将发生的事情。
所以，我不仅能让人类看到美丽，也能保护人类。
你们说我的本领大不大呀！“鼻子可不服气啦：”怎么可以说你的本领大呢？我可以闻到世界的花香，食物的香味，而且我还能帮助人类闻出东西变质没变质，要不然人类吃了变质的东西不得病才怪呢！“嘴巴听到他们那么讲更不服气啦：”你们的本领那叫大么？我可以让人吃到世间最美味的东西—食物。
酸甜苦辣，我能让人类全部尝尽，你们能吗？“耳朵说：”我，才是本领最大的，美妙的声音都是我让人类听到的，而且我也能保护人类的安危呀！有什么障碍物轻轻悄悄地过来了，我能听见，让人躲避障碍物。
“眉毛感到自己的本领有些弱了，于是她的信心并没有那么足：”我主要是能表现出人类的心情，使需要得到关心的人能得到关心。
还有如果脸上没有了我，也不算好看，也不算表面完美的人。
“眼睛说：”既然都有本领，不如让脑袋来评一评谁的本领大吧！“”好啊！“脑袋来了说：”有哪一个器官能做到听见、看见、闻见、尝到，又漂亮呢？“这个问题可把五官给难住了。
脑袋接着说：”当然是一个整体—五官啦！不可能每一个器官能做到这么多吧！其实，你们如果团结起来，是不是都能做到啦！这就叫团结就是力量！“五官恍然大悟，不再比谁的本领大啦！谁的本领大周子轩森林大王狮子老了，要找人来接替他的位置，所以召开了森林联欢会，看谁表演得最好，谁的本领最强，谁就来当下一任的森林大王。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文一、谁的本领大“啪啪啪！”这是谁的本领？洪洪正在发出清脆的掌声。
“你看，我现在会拍手了！”洪洪得意地说。
“那还有什么了不起！我现在会跳舞！”小妮自豪地说着，跳了起来。
“可我会做鬼脸！”小明也跟着加入了竞争中。
他们三个孩子竞相展示自己的本领，互相比较。
过了一会儿，他们都感到不再有新的本领了。
“其实，没有人的本领比别人大或小，每个人都有自己的优点和不足。
如果我们努力发掘自己的潜能，就能变得更加优秀。
”他们听了小明的话，点头表示赞同。
二、我们的本领在学校的运动会上，我看到了同学们各自的本领。
有些人擅长跑步，有些人擅长跳高，还有些人擅长跳远。
但是，这些本领并不是天生的，都是经过努力训练得来的。
我也有自己的本领，那就是画画。
我喜欢用不同颜色的笔来画出自己的想法，画出美丽的景色。
我经常参加各种绘画比赛，得到了很多奖项。
但是，我知道自己并没有真正掌握好画画的技巧，还需要不断努力学习。
只有不断提高自己，才能让自己的本领更加出色。
我是一个爱唱歌的孩子，每次在合唱团里我都是最用心的一个。
如果有人跟我唱不在调子，我也会使劲儿帮他调整。
我喜欢唱歌，也喜欢帮助别人。
但是，我也有缺点。
我不喜欢排练节目，总觉得排练太多次很累。
而且，有时候我会把别人的话说成自己的。
所以，要想有效地发掘自己的本领，也要认识自己的缺点，努力改正自己的不足，才能完善自己。
四、发掘潜能每个人都有自己的本领，但是要发掘出来的话，就需要不断地努力和尝试。
比如说，我曾经不喜欢参加比赛，因为我担心自己的表现会糟糕。
但是，后来我意识到，如果我不去尝试，怎么能知道自己的真正能力呢？所以我开始参加各种比赛，结果发现自己的本领得到了很大的提高。
发掘自己的潜能并不容易，需要付出很多努力和耐心，但只要你努力，就一定能让自己的本领更加出色。
五、班里最有本领的同学在我班上，有一个同学非常有本领，她的名字叫小刘。
小刘是一个非常优秀的学生，她每次都能考出好成绩，而且她非常爱帮助别人。
谁的本领大作文（精选46篇）
谁的本领大作文谁的本领大作文（精选46篇）谁的本领大作文篇1文具讨论会——“谁的本领大”开始了，铅笔、钢笔、橡皮在一起讨论谁的本领大。
墨水、削笔器也跑了过来。
钢笔说：“我会教小红写字……”话还没说完，墨水打断了他的话，说：“什么？！没了我，你哪写得出字来？我的本领大！”铅笔小弟说：“小红一岁的时候，是我教她生字的。
我的本领大！”削笔器说：“没了我，你怎么办。
我的本领大。
”橡皮小妹什么也没说，默默地完成自己的任务。
过了很长时间，铅笔钝了小红就拿削笔器削，削笔器不给铅笔削，铅笔还是钝的，说：“明天再削，不行的话就丢掉。
”又过了几天，钢笔的墨水完了，小红去吸墨水的时候墨水不给钢笔。
小红说：“明天再吸，吸不着就丢。
”文具盒妈妈说：“孩子们，你们各有各的本领，但谁也离不开别人的帮助，大家应该互相帮助才对！”他的儿子们受到了教育。
第二天，小红再试，全都好了。
谁的本领大作文篇2铅笔说：“那还不容易！”说着，就“沙沙”地画起来，谁知纸妹妹的脸变得更脏了橡皮对铅笔说：“看我的吧！”说完，橡皮就飞快地擦起来，上上下下，左左右右，不一会儿，纸妹妹的脸就变得干干净净了。
第二天，铅笔和橡皮又碰到了一起。
橡皮得意地说：“铅笔先生，你还敢同我比本领吗？”“怎么不敢？”铅笔说，“谁能把白纸妹妹变成一幅美丽的图画，就算谁的本领大。
”橡皮说：“这有什么难的？”于是，橡皮就又擦了起来，谁知，擦来擦去，白纸上还是什么也没有。
这时，铅笔又“沙沙”地画起来，碧蓝的天空，洁白的云朵，绿油油的草地，可爱的小动物……一幅美丽的图画眨眼间便呈现在眼前，漂亮极了！橡皮见了，惊讶地说：“铅笔先生，你的本领也不小哇！”铅笔说：“是啊，橡皮老弟，我们俩各有各的本领，谁也离不开谁呀！”从此以后，铅笔和橡皮成了一对好朋友。
谁的本领大作文篇3本来铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒是好朋友。
直到有一天，铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒在评比谁的本领大。
铅笔自豪地说：“要比谁的本领大，肯定非我莫属！人们写作业、记笔记都要用我。
谁的本领大作文200字300字400字500字
谁的本领大作文200字300字400字500字谁的本领大作文200字300字400字500字篇一：谁的本领大一天早晨，啄木鸟、黄牛和大象，在一片空地上比谁的本领大，请小猴子当裁判。
小猴子把它们带到了三个地方，分别是森林、田地和木坊。
它们先来到了森林中的一个大树下，小猴子问：“谁能给大树治病？”“我行”只见啄木鸟立刻飞到树上噔！噔！噔！的啄了几下就把大树的病治好了。
它们又到了田地里，田地里的土硬梆梆的。
小猴子问：“谁能把田地犁好”？“我行”黄牛说。
黄牛两三下就犁好了。
最后，它们来到了木坊前，里面的木头堆积如山，显然没有大力气的子说：说：“你还”老虎说：铅笔、橡皮、铅笔刀、还有文具盒异口同声地说：”哦，我们知道了。
“铅笔说：”我们和好吧！“”好！“大家一起说。
从此，铅笔、橡皮、铅笔刀和文具盒再也不吵架了，因为她们知道不能光看自己的长处，也要看看别人的长处。
谁的本领大一天，小狗碰到了小猫，小猫说：“我的本领大。
”小狗说：“我的本领大。
”他们争论不休，最后，他们决定比赛一场决胜负。
小狗先说：“我们来比比声音吧！”小狗向前走了两步，用自己最大的叫声：“汪！汪！”地叫了两声。
小猫一听吓得涩涩发抖，但他也不输，他也用尽力气，发出“喵！”的声音，可这种声音一听，再跟小狗比一比，真是有天壤之别了！“一比零。
”小狗脸上带着自豪的表情。
小猫接着说：“我们来比捉老鼠。
”对小猫来说捉老鼠根本是小菜一碟。
果然，不一会儿小猫捉到了一只又肥又壮的老鼠，美美的饱餐了一顿，可小狗呢？捉了半天连根老鼠毛都没捉到。
结果，被累得气喘吁吁。
“一比一。
”小猫大声说，小狗满脸通红。
他们正要比第三局的时候，一只小马过来了，他看见这两只小动物在比赛难分胜负，就想了一个办法。
他拿了根木棍对他们说：“现在我手里只有一根木头，只见小马用了吹灰之力就把它弄成了两半。
接着，又拿了一捆，可不管他用什么手段都折不断。
最后，小马对他们说：”假如你们不团结一致，互相打斗就会像刚才那根棍子一样被折断，如果你们像刚才那捆棍子一样样团结一心，就不会被打垮。
谁的本领大童话作文5篇
谁的本领大童话作文5篇谁的本领大童话作文5篇无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的谁的本领大童话作文，欢迎阅读与收藏。
谁的本领大童话作文1一天晚上，主人熟睡后，一阵吵闹声从书桌上传来，原来它们是在讨论谁的本领大。
铅笔大哥说：“我的本领大，没有我你们根本就写不出好看的字”。
这时候，手妹妹听到铅笔大哥说的话立马感到不服，说：“诶，铅笔大哥您说的这话我就不爱听了，如果没有我，您怎么能写出漂亮的字来呢？还是我的本领大”。
“手妹妹你怎么那么高估自己呢，如果没有我的话，你们都写不出漂亮的字来，你们说对不对。
”纸小姐说道。
“对什么对，你不就是一张破纸吗？有什么值得炫耀的，你们这些本领都比不过我的本领，铅笔大哥您写错了字还不是我帮您擦掉的，所以我的本领最大”。
橡皮弟弟说。
大家都议论纷纷的讨论谁的本领大，最后铅笔大哥想出了一个办法，就是明天谁也不要帮谁，各走各路，看谁的本领大。
到了明天后，老师布置作业时，小主人正想拿起笔在纸上记作业时，四个人谁也不肯帮助谁，最后导致了小主人被老师批评，晚上，它们又在讨论谁的本领大，书包奶奶见它们还咬着这个问题，便说：“你们别吵了，你们以前不是形影不离的好朋友吗，怎么如今却变成了反目成仇的敌人了，如果你们不互相帮助，不团结，谁的本领都不大。
”四个小伙伴们听完书包奶奶的这番话后，不由地低下了头面红耳赤。
夜里没有了吵闹声，只有窗外树上的蝉叫和树叶被风吹得沙沙叫的声音，屋里的书桌上，四个小伙伴都相偎依靠在对方的身上，脸上都露出了甜甜的笑容。
那天晚上后，谁都没有讨论“谁的本领大”这个问题，因为它们知道要互相帮助，团结友爱，才会绽放出美丽的花朵。
谁的本领大童话作文2有一天，小猴弟弟碰见了梅花鹿姐姐。
他们都说自己的本领大，谁都不服输。
最后他们决定用比赛来分出胜负。
他们看见了松鼠妹妹在树上吃果子，就请松鼠妹妹当裁判员。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文作文1：谁的本领大今天，我们班进行了一场节目表演比赛，每个同学都要展示自己的特长。
比赛开始了，第一个上台的是小明，他展示了自己的书法本领。
他挥毫泼墨，一笔一划，写出了一幅美丽的山水画。
同学们都惊叹不已，纷纷鼓掌叫好。
小明的书法本领确实了不起！接着是小红，她展示了自己的舞蹈本领。
她身姿优美，舞步灵活，每一次转身都展现出她的优雅。
观众们不禁为她的表演欢呼，纷纷竖起大拇指。
小红的舞蹈本领确实了不起！然后是小刚，他展示了自己的武术本领。
他身手矫健，拳拳到肉，每一招都显示出他的力量和技巧。
观众们都屏住了呼吸，被他的武术打动了。
小刚的武术本领确实了不起！最后是我，我展示了自己的画画本领。
我拿出画笔，在画纸上勾勒出美丽的花朵，画出了一朵朵鲜艳的花朵。
观众们都惊叹不已，纷纷竖起大拇指。
我的画画本领确实了不起！经过这次比赛，我们班展示出了各种各样的本领，每个人都有自己的特长，都有自己的光芒，都让人惊叹不已。
我相信，只要我们努力学习，不断提升自己，每个人都能展现自己的本领，做出让人称赞的事情。
作文2：本领大的小动物在我们的周围，有很多动物也有着各自的本领。
猴子擅长爬树，它们手脚灵活，能够迅速地爬上高高的树木，展现出他们的本领。
牛马有着很强的耐力，能够长时间地工作，让农民们可以利用它们的力量去耕地、拉车。
小鱼是水中的灵魂，它们游泳的速度非常快，可以躲过敌人的追捕。
看，那只鸟儿在天空中翱翔，它们有着轻盈的翅膀，可以飞得很高很高。
不同的动物有着不同的本领，但它们都在自己的领域中发光发热，展示出了自己的本领。
作文3：谁的本领大——跑得快还是跳得高？今天我们进行了一场跑步和跳远比赛，比赛结果将决定谁的本领更大。
第一个上场的是小杰，他是我们班最快的跑步选手。
听到起跑枪声，他像一只飞箭一样冲向终点，以出人意料的速度跑完了全程。
观众们纷纷鼓掌称赞他的速度，大家一致认为他的跑步本领更大。
谁的本领大作文范文(通用8篇)
简单易用轻享办公（页眉可删）谁的本领大作文范文（通用8篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是为大家整理的谁的本领大作文范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁的本领大作文1在一片茂密的森林里，住着啄木鸟，黄牛和长腿马，它们是好朋友。
有一天，它们吵起来了，长腿马说：“我的本领最大，因为人们天天骑着我，可以去任何想去的地方。
”黄牛不愿意了：“我的本领最大，因为我帮人耙田，帮农民种庄稼。
”啄木鸟说：“我的本领才是最大，因为我能帮树捉虫治病，人们叫我森林里的神医。
”它们争论不休，最后去找猴子官员去评判。
猴子带它们来到一个森林里，猴子官员说：“看树上有虫子，谁把虫子捉住谁就赢。
”长腿马和黄牛不知道怎么办，但是啄木鸟轻轻地拍拍翅膀，飞到了树上，嘟、嘟、嘟、的没几下子就给树上的虫子捉得干干净净。
长腿马和黄牛很是不服气。
于是猴子又带它们到田野里，指着一块田地说：“你们谁能把田地耙平整谁就赢，”啄木鸟站在地里望着一眼望不到头的田地，用尖尖嘴巴捣鼓半天也就捉出一个小坑坑，怎么耙这么大的田地？它也只能是叹气！长腿马也不知道怎么办了？黄牛二话不说就背起犁耙一趟一趟的耕地，几个来回就给一大块地给耙的平平整整。
长腿马和啄木鸟还是不服气。
最后猴子说：“你们谁先跑到我这里谁就赢，开始跑，”猴子的一声令下长腿马就甩甩蹄子，摇摇马尾，昂首挺胸闪电般的一口气跑到了终点，笨笨的黄牛跑得呼哧呼哧，跑到终点都累得瘫倒在地上，啄木鸟还是不服气，比了三局三个还是谁也不服气谁。
这时猴子说：“比赛也比过了，也没有什么结果，你们都有自己的长处，你们不能用自己长处去比他人的短处。
”它们看看对方都惭愧地低下了头。
从此它们相互帮助，相互学习，再也没有因为谁的本领大而吵架了。
谁的本领大作文2从前，有一头大象，他的名字叫壮壮，大象壮壮长的又高又大又结实，他很骄傲自己的身材。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文题目一：谁的本领大今天，小明和小红在校园里玩耍，突然听到了一个声音：“谁的本领大？”他们循声望去，发现是一位老者坐在树下，正向他们问道。
小明眨巴着眼睛，不明所以地问：“老爷爷，您在问谁的本领大呢？”老者微笑着说：“我是来参观这座校园的，我看见你们在这里玩得很开心，不知道你们有什么本领呢？”小明想了一下，然后自信地说：“我会跑得很快，而且还会爬树呢！”老者笑了笑，转向小红：“你呢，小朋友？”小红不好意思地说：“我不会做什么特别厉害的事情，我只是喜欢画画而已。
”老者点点头，说道：“每个人都有自己的本领，有的可以跑得快，有的可以画得好，还有的可以做很多种不同的事情。
真正厉害的本领，并不是指一时的技能，而是指一个人的综合素养和能力。
”老者微笑着说：“我觉得，谁的本领大并不是最重要的。
重要的是，我们能够用心去做每一件事情，做到最好。
只要用心，无论是什么本领，都能发挥出最大的价值。
”小明和小红听后，互相点头，他们决定，从今天开始，用心去做每一件事情，不管是跑步、画画，还是做别的事情，都要努力做到最好。
老者看着两个孩子笑得灿烂的笑容，心中也充满了欣慰。
今天，小明在回家的路上碰到了一只橘色的小猫。
小猫看上去瘦瘦小小的，但是它一直在用它的本领做一些令人惊讶的事情。
小猫有着一双亮丽的大眼睛，它总是用这双眼睛看着路上的每一个鸟啊、小虫子啊，仿佛在它的眼中，这些小生物们都是它的好朋友。
小猫的本领不仅仅停留在看东西，它还能够用它敏捷的身手来进行捉捕。
刚才，小明看见了一只小鸟误入了小猫的视线，小猫迅速蹲下，用它的爪子夹住了小鸟。
小猫并没有咬伤小鸟，而是 gently放开了它。
小鸟受到了惊吓，飞走了。
小猫看着小鸟飞走的样子，大概是因为感觉到了小鸟的恐惧吧，它并没有追赶小鸟，而是继续在原地观察起来。
小猫的本领虽然没有很厉害，但是它用自己的方式在尝试做一些对自己有意义的事情，它用心观察世界，用心去捉捕。
谁的本领大作文300字七篇
谁的本领大作文300字七篇一个炎热的夏天，小猴和小鹿口干舌躁，小猴看着对面的果树上又大又圆的果子，对小鹿说：“我们来比一比谁的本领大!”这时，一只大象走过来，急忙说：“别吵，别吵!”小猴和小鹿异口同声地说：“大象，你来评评理，谁的本领大!”这里给大家分享一些关于谁的本领大作文，供大家参考。
谁的本领大作文1有一天，标点符号们到语文书伯伯家做客，聊着聊着，它们就吵了起来，都说自己的本领最大。
逗号一拍桌子，站了起来说：“你们的用处都很小，在文章里用的最多的就是我，不信你们找一篇文章数一数，所以，我的本领无人能及。
”句号大发雷霆：“你给我一边凉快去，我的本领才最大，小朋友们一句话说完了，都得依赖我。
”问号火冒三丈：“你们的本领都不大，连我的一根手指头都不如，在小朋友问问题时，就是我闪耀登场的时候。
”感叹号轻声细语地说：“我的本领才是最大的，每当小朋友抒发感情时，我总是第一个站出来。
”省略号也不甘示弱：“我的本领才最大，当小朋友话说不完时都是我帮忙解决的。
”标点符号们你一言我一语，吵得不可开交时，语文书伯伯和蔼地说：“你们别吵了，你们的本领都很大，你们只有团结一致，才能写出一篇好文章。
”符号们听了，都不好意思地低下了头……谁的本领大作文2有一天，小鱼、蜻蜓和燕子在比谁的本领大。
小鱼说：“说到本领，我最擅长游泳啦，我可以从小河的东面一下子游到西面。
每次游泳比赛，我都能拿冠军呢。
”说完，它立刻从河的东面游到河的西面，摆着尾巴，得意洋洋地看着蜻蜓和燕子。
蜻蜓早已被小鱼那得意洋洋的眼神气得半死，它对小鱼喊道：“就你那游泳技术有什么好得意的，瞧你那小身板儿，估计也跳不出水面吧!瞧我这对强健有力的翅膀，可以轻轻松松地在空中转几个圈!”说完，蜻蜓连续在空中翻了几个跟斗。
燕子早已按捺不住，扯破了嗓子喊：“够了，你们这帮家伙!先说小鱼吧，你只能在水里游;蜻蜓虽然是花样飞行的高手，可是飞得慢。
我可是飞行速度的王者，我飞行时产生的风足以让水面划开两半。
【二年级】二年级谁的本领大续写5篇 续写作文
【二年级】二年级谁的本领大续写5篇续写作文篇一：小明的本领大小明是我们班的小能人，他的本领真是大得让我们都惊叹不已。
小明的语文本领很大。
不管是背诵还是口语表达，小明总是胜人一筹。
每次课文背诵比赛，小明总能轻松取得第一名。
他的朗读字正腔圆，声情并茂，让人听了就会被深深地吸引。
小明的数学本领也很大。
上课时，小明总是能快速正确地解答老师提出的问题。
无论是加减乘除，还是面积周长，小明总是游刃有余。
他在数学考试中也总是能取得好成绩，让我们羡慕不已。
小明的运动本领也很大。
不管是跑步、跳远还是打篮球，小明总是能够轻松胜过其他同学。
每个星期，我们的班级都会进行体育活动，小明总是是我们班级的运动健将。
小明的本领确实很大。
他的语文、数学、体育等各方面的才能都令人惊叹不已。
我们都希望能够向他学习，争取在各个方面都有所突破。
小红的绘画本领大。
无论是动物、花卉还是风景，小红总能够用几笔简单的线条勾勒出栩栩如生的画面。
她会利用色彩的变化和深浅的处理，使画面更加生动有致。
每次作业展示，小红的画作总是具有高度的艺术性，令我们折服。
小红的音乐本领也很大。
她会演奏多种乐器，如小提琴、钢琴、口琴等等。
无论是独奏还是合奏，小红的演奏总是婉转动听，让人陶醉其中。
举行音乐比赛时，小红总是能够获得第一名，她的成绩也是名列前茅。
小红的写作本领也很大。
她的作文总是文辞优美、字正腔圆，用词恰到好处。
每次作文竞赛，小红总能代表班级取得好成绩，她的作文总是让人赞叹不已。
小红的本领确实很大。
无论是绘画、音乐还是写作，小红都展现出了超凡的能力。
我们都欣赏并向她学习，希望自己也能有所突破，展现自己的特长。
小华的跳绳本领很大。
他会跳各种花样，如单人跳、双人跳、交叉跳等等。
不论是速度还是技巧，小华都游刃有余。
每次体育课上，小华总是能够取得最好的成绩，他的跳绳技术也是全班最棒的。
小华的英语本领也很大。
他的英语发音很标准，词汇量也很丰富。
无论是听力、口语还是阅读，小华都能轻松应对。
精选谁的本领大三年级作文示例
篇一：谁的本领大（三年级/400字）铅笔、橡皮、削笔刀是好朋友，但好朋友也会吵架。
有一次，铅笔突然骄傲起来，觉得自己的本领是最大的，不由得向好朋友们吹嘘起来：“瞧，我的本领多大呀！每次在家写作业，小主人都离不开我。
”而橡皮不愿意了，说：“哼！有什么了不起的，如果你写错了字，我还可以把你擦得一干二净呢，还是我的本领大。
”这时，削笔刀生气地说：“你们说的都不对，我的本领才是最大的，铅笔尖被写粗了以后，我就可以用我那锋利的小刀片把铅笔削得尖尖的！”“不对不对！我的本领是最大的！”铅笔嚷起来，“我的本领才是最大的呢！”橡皮又生气了，就这样，他们都争执了起来……正争得热闹呢，铅笔盒发话了：“别吵啦！别吵啦！如果我说铅笔，你去把削笔刀削尖了去；橡皮，你去把削笔刀擦干净了；削笔刀，你去帮小主人写作业去，你们都能做到吗？所以，人各有各的长处，各有各的短处，你们也不要再吵啦！”从此，铅笔、橡皮、削笔刀又和好如初，认真地干着自己的工作，再也没有因为谁的本领大而争吵了。
三年级:何心语篇二：谁的本领大（三年级/400字）这时，一头大象从这里路过，看见他们俩为了争谁的本领大而吵闹。
大象就说：“这样吧，你们谁先摘到河对岸那颗桃树上的桃子，就算谁的本领大。
”小猴子心想：河水这么深，我该怎么过去了呢？小鹿也在想：我虽然可以过去，但是我不会爬树，也摘不到树上的桃子。
着急的小鹿看到小猴子也很着急的样子，又想想自己的情况，于是他想出了一个好主意，就对小猴子说：“要不你骑在我的背上，我驮你过河，你去树上摘桃子，怎么样？”小猴子听了高兴的说：“好啊！”就这样小猴子骑在小鹿的背上过河去摘到了桃子。
大象又对他们说：“这下你们知道谁的本领大了吧？每个人都有自己的长处，但是只有团结起来力量才是最大的。
”这个故事让我明白了，要互相帮助，相互团结、团结就是力量。
篇三：谁的本领大（三年级/350字）一天晚上，我在做着美梦。
可一会儿，我就被吵醒了。
我侧耳听了听，发现吵闹声是从文具盒里传来的。
谁的本领大四年级作文
谁的本领大-四年级作文谁的本领大-四年级作文1从前，有一群"小朋友"――鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵发生了激烈的争吵。
嘴巴说："哈哈。
各位兄弟，要说本领大嘛？那当然数我最厉害了！""为什么呢？"眼睛瞪地圆圆的不高兴的说！"难道你不知道吗？我每天都要咀嚼成千上万下给小主人吃，让小主人有一个好精神，好体力去上学！"嘴巴自豪地说。
"那也不一定啊，如果没有我为小主人看路，再多的体力和精神也没有用啊！"眼睛不服气地说。
"你们的那点算得了什么啊？我能让我的小主人闻到饭的清香，这样小主人才会大口的吃饭。
"鼻子迫不及待的大声嚷道。
"不对，不对，我耳朵先生的本领才是最大的，你们想想啊，如果没有了我，那小主人怎么能听到大自然这美妙的声响呢？"耳朵气冲冲地喊道。
一会儿的功夫，它们争地面红耳赤，吵得不可开交！个个都觉得自己的本领最大！这时！大脑爷爷走了过来，语重心长地对它们说："孩子们，你们别吵了，要知道你们每人都有自己的长处和短处。
就比如我吧：我只能思考，不能吃定西。
而嘴巴却可以做到。
你们应该为自己的长处而感到自豪才对啊！"听了大脑爷爷的话，鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵停止了争吵！因为它们都明白了一个道理：任何人都有自己的使用价值，重要的是要发挥自己的长处！做好自己分内的事情！谁的本领大-四年级作文2眼睛，鼻子，嘴和耳朵是好伙伴。
今天，它们却为了争谁的本领大而争吵起来。
“我的本领大!没有我，你们什么也看不见，看书、看报、写字等等，都是靠我。
”眼睛说完，得意地笑了笑“你别在那儿吹牛了，没有我，你们什么也听不见，我的本领才是最大的。
”耳朵生气地说。
“不对!我的本领才是最大的，没有我你们谁也活不了，你们闻不到新鲜空气，也辨别不出食物的气味，嘴巴就不知道该吃还是不该吃。
”鼻子也按捺不住气愤的心情，大声地说。
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谁的本领大精选作文
篇一：谁的本领大
真是没有想到，一向处得很好的小狗乐乐和小猫皮皮竟然为谁的本领大争论不休，而且还惊动了小鸟妈妈马叔叔和学问最深的乌龟爷爷。
一天，小狗乐乐到森林里玩耍，碰见了小猫皮皮，他们玩着玩着，竟为谁的本领大而争吵起来，皮皮说：”我会爬树，还会捉老鼠，我的本领大。
乐乐说：“我会看家，还会游泳，我的本领大。
”他们俩各不相让。
这时，皮皮看见了正在树上哄鸟宝宝的小鸟妈妈，就叫到：“小鸟妈妈，小鸟妈妈，你说我们俩谁的本领大？”小鸟妈妈说，“你们俩谁先爬上来，谁的本领就大。
皮皮一听，噌的一下，爬上树干，跳到小鸟妈妈跟前说：“小鸟妈妈，我的本领大，对吗？”小鸟妈妈随口应了声“是。
”我的本领大，乐乐在树下急得团团转，生气地冲皮皮大声喊道：“不算，不算，小鸟妈妈一个人说了不算，这次不算，我们再比一次。
”
于是，他们继续向前走，他们在一个小房门前碰到马叔叔，他们请马叔叔评理。
马叔叔认真地说：“谁能绕我的房子跑十圈，谁先到谁就本领大。
”乐乐一听，可快乐了，撒开腿就跑，很快夺了第一名。
他又蹦又跳地说：“我的本领大，我的本领大。
”这时，皮皮气喘吁吁地赶来，但很不服气，他们决定找学问深的乌龟爷爷评评理。
他们来到小河边，叫乌龟请他来评评理。
乌龟爷爷指着对岸的苹果树说：“河的对岸有一棵苹果树，谁先把树上的苹果摘下来给我，谁的本领就大。
乐乐很快就游到河对岸，来到苹果树下，可是他不会爬树，只得在树下转来转去干着急，河对岸的皮皮更着急，他不会游泳呀！只听皮皮大声叫道：“乐乐，快回来，你驮我过去，咱俩一块摘苹果。
”乐乐想：“对呀，皮皮会上树，他过来我们就能摘到苹果了。
”想到这儿，乐乐游过河去。
把皮皮驮到河岸边的果树下。
皮皮飞快地爬上苹果树，摘了好多好多的苹果。
他们一起把苹果给了乌龟爷爷。
乌龟爷爷笑着说：“孩子们，你们现在明白了吧，每个人都有自己的长处，不能只看到自己的长处，看不见自己的短处。
听了乌龟爷爷的话，乐乐和皮皮明白了，每个人都有自己的长处和短处，把长处发挥出来本领就大了。
篇二：谁的本领大
一天，猴子和梅花鹿在一起在争论一件事情，这件事情就是，终究谁的本领大。
猴子急着说：“我的本领大，再高的树我也爬的上。
”梅花鹿也不甘示弱说道：“不对，我的本领大，因为我会跳远。
”猴子又问：“那你会爬树吗？”梅花鹿紧接着说：“那你会跳远吗？”…猴子想出了一个规定说道：“自己说的都没有，我们一起去问问大象，他说谁的
本领大就谁的本领大。
”“好”。
梅花鹿说道。
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他们找到了大象，大象用鼻子指了指小河对岸的果树说：“你们谁先摘到果子谁的本领就大。
”猴子和梅花鹿听完后在一起想规定，猴子想，树我到是会爬，但是怎么过河呢？梅花鹿也在想，即便我跳过河了，那么高的树，我的脖子再长也够不着啊。
他们想了好久，一同说道：“不如我们合作吧。
”说着猴子就跳到梅花鹿背上，梅花鹿跳过了河，猴子一咕噜的上树摘了好几个果子，又骑着梅花鹿返回了对岸。
把果子交给了大象，大象说：“你们看，这样不是很好吗？以后你们要记住，团结力量大！”说着，小猴和小鹿都低下了头。
篇三：比比谁的本领大
在一栋美丽的小木房子里住着“一家人”，铅笔、笔盒、尺子和橡皮擦。
有一天它们在吵吵闹闹地议论着什么，下面，让我们听听吧。
铅笔说：“你们看我有多么厉害，人类读书写字都离不开我。
”
尺子说：“我觉得尺子的用途最大了，你看建筑、画图画、直线、弯线，还有量长度可少不了我。
”
橡皮擦接着说：“你们两个都没我的作用大，你们写错画错，还要我来帮忙擦掉哩。
”
最后轮到笔盒说了：“我们不要争吵了，我们都是有用的东西，只要我们看到自己的缺点，发扬别人的优点。
”
听了笔盒的话，铅笔、尺子和橡皮擦都羞愧不已，懂得了一个道
理，那就是：每一样东西都不是十全十美，要看到自己的缺点，也要发扬别人的优点。