谁的本领大作文
二年级作文谁的本领大_二年级作文
二年级作文谁的本领大【篇一：二年级作文谁的本领大】在一片美丽的大森林里，住着许多许多小动物。
有一天，一只小梅花鹿和一只小猴子碰面了，它们俩都说自己的本领大，梅花鹿骄傲地说：“我的本领大，我轻轻一跳就能跳很远，你行吗？”小猴听了不服气地说：“我的本领大，我会爬树，你会不会？”说着说着，它们就争吵起来了，吵的面红耳赤，最后，它们决定比本领。
一只大象来到河边喝水，它们看到大象就请大象来当裁判，大象说：“你们看，河对岸有一棵果树。
果树上长满果子，你们谁先摘到果子，谁的本领就是最大的。
比赛开始了，大象喊着：“预备——开始。
”梅花鹿撒腿就跑，像一阵风一样跑到了小河边，梅花鹿轻轻一跳，跳到了，小河对岸，可是，树太高了，梅花鹿伸长了脖子使劲往上跳，费了九牛二虎之力也碰不到，梅花鹿累得一屁股在地上，小猴也很快到了小河边，河水哗哗的流着，可小猴不会游泳，河上没有船也没有桥怎么办呢？小猴子东看看西看看，抓耳搔腮，突然，小猴子灵机一动想到了一个好办法，它向梅花鹿高兴地说：“梅花鹿，我有办法啦，你快回来，驮我过河，我们一起去摘果子！梅花鹿听到了跳了回来背着小猴过了河，小猴飞快地爬了上去抓住树枝摘到了许多果子。
小猴和梅花鹿一起把苹果交给了大象，大象说：“现在你们知道了吧？”梅花鹿能过河，小猴会爬树，你们各有各的本领，只有互相合作，才能摘到果子。
本领就更大。
【篇二：二年级作文谁的本领大】早上，碧空如洗，万里无云，小鹿和小猴子约好今天去森林里玩。
玩了一会儿，它们两个决定要比一场赛。
就是比谁的本领大，小鹿先说：“我的本领大，我只要轻轻地一跳，就可以跳得很远，你行吗？”小猴不甘示弱地说“我的本领大，我可以把尾巴挂到树上，你行吗？”小鹿说：“我的本领大。
”小猴子说：“我的本领大”。
它们争吵了起来，吵得面红耳赤。
于是它们决定比谁的本领大。
它们走着走着，遇见了大象。
它们说：“大象啊！我们决定比谁的本领大，你能不能当我们两个的裁判员呢？”大象说：“可以，那你们就比摘苹果。
【二年级】二年级谁的本领大续写5篇 续写作文
【二年级】二年级谁的本领大续写5篇续写作文篇一：小明的本领大小明是我们班的小能人，他的本领真是大得让我们都惊叹不已。
小明的语文本领很大。
不管是背诵还是口语表达，小明总是胜人一筹。
每次课文背诵比赛，小明总能轻松取得第一名。
他的朗读字正腔圆，声情并茂，让人听了就会被深深地吸引。
小明的数学本领也很大。
上课时，小明总是能快速正确地解答老师提出的问题。
无论是加减乘除，还是面积周长，小明总是游刃有余。
他在数学考试中也总是能取得好成绩，让我们羡慕不已。
小明的运动本领也很大。
不管是跑步、跳远还是打篮球，小明总是能够轻松胜过其他同学。
每个星期，我们的班级都会进行体育活动，小明总是是我们班级的运动健将。
小明的本领确实很大。
他的语文、数学、体育等各方面的才能都令人惊叹不已。
我们都希望能够向他学习，争取在各个方面都有所突破。
小红的绘画本领大。
无论是动物、花卉还是风景，小红总能够用几笔简单的线条勾勒出栩栩如生的画面。
她会利用色彩的变化和深浅的处理，使画面更加生动有致。
每次作业展示，小红的画作总是具有高度的艺术性，令我们折服。
小红的音乐本领也很大。
她会演奏多种乐器，如小提琴、钢琴、口琴等等。
无论是独奏还是合奏，小红的演奏总是婉转动听，让人陶醉其中。
举行音乐比赛时，小红总是能够获得第一名，她的成绩也是名列前茅。
小红的写作本领也很大。
她的作文总是文辞优美、字正腔圆，用词恰到好处。
每次作文竞赛，小红总能代表班级取得好成绩，她的作文总是让人赞叹不已。
小红的本领确实很大。
无论是绘画、音乐还是写作，小红都展现出了超凡的能力。
我们都欣赏并向她学习，希望自己也能有所突破，展现自己的特长。
小华的跳绳本领很大。
他会跳各种花样，如单人跳、双人跳、交叉跳等等。
不论是速度还是技巧，小华都游刃有余。
每次体育课上，小华总是能够取得最好的成绩，他的跳绳技术也是全班最棒的。
小华的英语本领也很大。
他的英语发音很标准，词汇量也很丰富。
无论是听力、口语还是阅读，小华都能轻松应对。
谁的本领大看图写话作文
谁的本领大看图写话作文1. 猫咪的本领大这是一张描绘了一只猫咪的图片。
我们可以看到，在图片中，猫咪正悠闲地躺在草地上，伸展着四肢，享受着阳光的温暖。
从这张图片中，我可以看到猫咪的本领是非常大的。
猫咪是一个非常灵活的动物，他们的柔软身躯和独特的骨骼结构使得他们可以进行各种灵活的动作。
无论是攀爬树木，跳跃到高处，还是迅速地穿越狭窄的空间，猫咪总是能够轻松自如地完成。
在图片中，猫咪伸展着四肢，展示出了他们的柔软和敏捷。
此外，猫咪还具备非常好的狩猎本领。
他们敏锐的听觉和准确的视力使得他们能够轻易地发现周围的小动物，追捕猎物。
而且，猫咪的爪子很锋利，他们可以迅速地抓住猎物，确保成功捕获。
总的来说，猫咪的本领是非常大的。
他们灵活的身躯和敏锐的感官使得他们可以轻松应对各种环境和状况。
无论是攀爬、跳跃还是狩猎，猫咪总是能够展示出他们的本领，让人赞叹不已。
2. 鱼儿的本领大这是一幅展示了鱼儿的图片。
我们可以看到，在这张图片中，鱼儿们在水中自由自在地游动着。
从这张图片中，我可以看到鱼儿的本领是非常大的。
鱼儿的本领首先体现在他们的游泳能力上。
他们身形流线型，鳞片光滑，这使得他们在水中能够轻松快速地游动。
鱼儿们有着强壮的尾鳍，可以用来推动身体前进，而且他们的鳃可以用来吸氧，让他们能够在水中长时间生存。
此外，鱼儿还具备非常敏锐的听觉和视觉。
他们可以通过侦测水流和水中微小的震动来感知周围的环境，从而避开危险或找到食物。
他们的眼睛也非常灵敏，可以在水中清晰地看到周围的景象。
总的来说，鱼儿的本领是非常大的。
他们出色的游泳能力、敏锐的感知和视觉能力使得他们能够在水中快速、自由地移动。
鱼儿的本领让人们对他们的生存能力和适应性感到惊叹。
3. 鸟儿的本领大4. 蜜蜂的本领大5. 蚂蚁的本领大6. 大象的本领大。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文1. 谁的本领大今天，我们小二年级的学生们在课上进行了一场有趣的本领大比赛。
比赛中有很多有趣的题目，让我们学生们展示自己的本领大。
是叫出同学的名字比赛。
老师念出同学们的名字，我们要快速地叫出对应的同学。
有的同学叫得快，有的同学叫得慢，但大家都很认真地尽自己最大的努力。
这一轮比赛中，小明的本领大，他叫出了最多的同学名字，获得了第一名。
接下来是指出物体比赛。
老师拿出一些常见的物体，我们要快速地指出物体的名称。
这一轮比赛中，小红的本领大，她指出了最多的物体，获得了第一名。
然后是记数字比赛。
老师给我们出一些数字，我们要快速地记住它们。
然后老师让我们将数字按顺序说出来。
这一轮比赛中，小亮的本领大，他记住了最多的数字，获得了第一名。
通过这次本领大比赛，我们不仅锻炼了自己的本领大，还看到了小伙伴们的优点。
每个人都有自己的长处，只要努力发挥，就能展现自己的本领大。
我们要学会欣赏别人的优点，同时也要不断提升自己的能力，成为一个全面发展的人。
比赛的第一项是识别动物。
老师给我们出示了一些动物的图片，我们要快速地识别出它们的名称。
比赛中，小明的本领大，他几乎每次都能第一个叫出正确答案。
接下来是听数字比赛。
老师给我们念一串数字，我们要仔细地倾听并写下来。
这次比赛中，小红的本领大，她几乎没有出错，写下了最多的数字。
然后是拼图比赛。
老师给我们一堆零散的拼图块，我们要快速地拼出正确的图案。
这个环节中，小亮的本领大，他很有耐心地尝试了很多次，终于拼出了一个完美的图案。
最后是口算比赛。
老师出了一些口算题，我们要快速地计算出结果并大声说出来。
小杰的本领大，他不仅算得快，而且答案都是正确的。
比赛的第一项是长跑比赛。
我们在操场上奔跑，谁跑到终点的时间最短，谁的本领大。
小明展现出了自己出色的耐力和速度，跑得像飞一样快，最终获得了第一名。
接下来是画画比赛。
老师给我们发了一张白纸和一盒颜色笔，让我们发挥自己的创造力，画出一幅美丽的画。
【一年级作文】一年级看图写话谁的本领大
【一年级作文】一年级看图写话谁的本领大【谁的本领大】二年级沈田春风习习，草原上碧绿碧绿的，那是春天的眉毛吧！听，从草原上传来吵架声，原来是小猴和小鹿在争论，纷纷昂着头，得意地说：“我的本领大，我的本领大。
”在睡觉的大象被吵醒了，走过来说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”听了大象的话，猴子吓得冒了一身冷汗。
聪明的小猴子又说：“我们合作吧！”小鹿瞪大了眼睛，点点头同意了。
于是，小猴子跳到了小鹿的背上，抱着他的脖子，防止掉到水里。
到了对岸，小猴以风一般的速度，爬上了树，摘了两个果子，一个给小鹿一个给自己，开开心心地回到了对岸。
大象与它们兴致勃勃地聊着，满意地说：“你们终于学会了配合。
”听了大象的话，它们不由自主地抱在了一起！【谁的本领大】二年级王鹏诚在一个炎热的中午，小猴和小鹿在无边无际的草原上争论谁的本领大。
它们的吵闹声惊动了正在睡午觉的大象。
大象迈着急匆匆的脚步来到它们面前，疑惑不解地问：“你们吵什么？”它们异口同声地说：“我们在争论谁的本领大。
”大象叹了口气说：“别吵了，我来给你们想办法吧！我都不得安宁了！”这下，它们才定下心来。
大象眼睛咕噜一转，想出了一个好办法，鼻子指着对岸的果树说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”这下，小猴和小鹿都惊呆了。
这时，机灵的小猴想到了一个好办法，它对小鹿说：“要么我们团结合作拿到果子吧！”小鹿说：“行呀！”说完，小猴砍了一棵树，轻轻地把树放到小河上，当做是一座小桥，然后，它们走到了小桥。
它们正在想：怎么拿到树上的果子呢？小猴抓耳挠腮想着，又不好意思地说：“你把我抱到树上，我抓着树枝摘果子不就行了吗？”小鹿说：“对呀！”于是，小鹿就把小猴抱到了树上，小猴紧紧地抓着树枝，小心翼翼地摘果子，它在树上敏捷地跳来跳去，把一个个果子扔给小鹿。
终于，果子全摘完了。
它们跑到大象跟前，一边把果子递给它，一边说：“团结力量是最大的。
”最后，它们把最大的果子递给大象。
谁的本领大作文(15篇)
谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文1谁的本领大一天，猴子和梅花鹿在一起在争论一件事情，这件事情就是，究竟谁的本领大。
猴子急着说：“我的本领大，再高的树我也爬的上。
”梅花鹿也不甘示弱说道：“不对，我的本领大，因为我会跳远。
”猴子又问：“那你会爬树吗？”梅花鹿紧接着说：“那你会跳远吗？”猴子想出了一个办法说道：“自己说的.都没有，我们一起去问问大象，他说谁的本领大就谁的本领大。
”“好”。
梅花鹿说道。
他们找到了大象，大象用鼻子指了指小河对岸的果树说：“你们谁先摘到果子谁的本领就大。
”猴子和梅花鹿听完后在一起想办法，猴子想，树我到是会爬，但是怎么过河呢？梅花鹿也在想，即使我跳过河了，那么高的树，我的脖子再长也够不着啊。
他们想了好久，一同说道：“不如我们合作吧。
”说着猴子就跳到梅花鹿背上，梅花鹿跳过了河，猴子一咕噜的上树摘了好几个果子，又骑着梅花鹿返回了对岸。
把果子交给了大象，大象说：“你们看，这样不是很好吗？以后你们要记住，团结力量大！”说完，小猴和小鹿都低下了头。
谁的本领大作文2一天上午，天气晴朗。
动物王国一年一度的本领比赛快要开始了，其中一个比赛只有小猴和小鹿参加。
要开始的时候，小猴和小鹿争吵起来他们都说自己的本领大。
正巧比赛开始了，小猴说：“在比赛中一决高下吧！”大象伯伯来公布比赛规则了，规则是：谁能摘到河对岸上的果子，就算谁的本领大，而且胜利的人能得到一个小礼物。
可是大家都撅起嘴，小猴想：我能爬树，可是腿短，不能过河，怎么办？小鹿想：我腿长能过河，但是我不会爬树，怎么办？这时，小猴灵机一动，想到了一个好办法。
小猴走过去对小鹿说：“小鹿，我有办法了，我坐到你的.背上，你背着我过河，然后我爬到树上去摘果子，这样我们都有功劳了。
”“好主意！”就这样，小鹿和小猴摘到了果子。
小鹿和小猴明白了：原来大象伯伯说的礼物就是齐心协力呀。
谁的本领大作文3猴子会爬树，梅花鹿会跳远，它们都说自己的本领大。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文一、谁的本领大“啪啪啪！”这是谁的本领？洪洪正在发出清脆的掌声。
“你看，我现在会拍手了！”洪洪得意地说。
“那还有什么了不起！我现在会跳舞！”小妮自豪地说着，跳了起来。
“可我会做鬼脸！”小明也跟着加入了竞争中。
他们三个孩子竞相展示自己的本领，互相比较。
过了一会儿，他们都感到不再有新的本领了。
“其实，没有人的本领比别人大或小，每个人都有自己的优点和不足。
如果我们努力发掘自己的潜能，就能变得更加优秀。
”他们听了小明的话，点头表示赞同。
二、我们的本领在学校的运动会上，我看到了同学们各自的本领。
有些人擅长跑步，有些人擅长跳高，还有些人擅长跳远。
但是，这些本领并不是天生的，都是经过努力训练得来的。
我也有自己的本领，那就是画画。
我喜欢用不同颜色的笔来画出自己的想法，画出美丽的景色。
我经常参加各种绘画比赛，得到了很多奖项。
但是，我知道自己并没有真正掌握好画画的技巧，还需要不断努力学习。
只有不断提高自己，才能让自己的本领更加出色。
我是一个爱唱歌的孩子，每次在合唱团里我都是最用心的一个。
如果有人跟我唱不在调子，我也会使劲儿帮他调整。
我喜欢唱歌，也喜欢帮助别人。
但是，我也有缺点。
我不喜欢排练节目，总觉得排练太多次很累。
而且，有时候我会把别人的话说成自己的。
所以，要想有效地发掘自己的本领，也要认识自己的缺点，努力改正自己的不足，才能完善自己。
四、发掘潜能每个人都有自己的本领，但是要发掘出来的话，就需要不断地努力和尝试。
比如说，我曾经不喜欢参加比赛，因为我担心自己的表现会糟糕。
但是，后来我意识到，如果我不去尝试，怎么能知道自己的真正能力呢？所以我开始参加各种比赛，结果发现自己的本领得到了很大的提高。
发掘自己的潜能并不容易，需要付出很多努力和耐心，但只要你努力，就一定能让自己的本领更加出色。
五、班里最有本领的同学在我班上，有一个同学非常有本领，她的名字叫小刘。
小刘是一个非常优秀的学生，她每次都能考出好成绩，而且她非常爱帮助别人。
谁的本领大作文300字三年级汇总
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谁的本领大作文250字_1
谁的本领大作文250字【第1篇】谁的本领大有一天，小猴和梅花鹿都在说自己的本领大。
他们一起去请大象哥哥来评理，大象哥哥说：“谁能到对岸摘下苹果，就算谁的本领大。
”小猴想：我不会游泳，怎么办？但是我能爬树摘果子。
梅花鹿也在想：我能过河，但是我够不到苹果。
他们急得抓耳挠腮。
小猴终于想到了办法，他叫梅花鹿站好了，咱们开始过河吧！梅花鹿这下傻了，他问“怎么摘果子呀？”小猴说：“我先骑到你身上去跳到对岸，我再爬上树摘苹果，再跳到河对面。
”梅花鹿说：“好的。
”小猴坐在梅花鹿的身上过了河，小猴“嗖”的一声上了树，摘到了苹果回了对岸。
他们把苹果交给了大象哥哥。
“你们到底谁的本领大啊？”大象哥哥问道。
他们的脸都红了，都在说对方的本领大。
大象哥哥说：“谁都有自己的长处和短处。
”他们听了都点了点头。
老师点评：睿智的大象，聪明的小猴，可爱的梅花鹿形象跃然纸上，作文语言生动！【第2篇】谁的本领大一天，小猴和梅花鹿碰到一起，小猴对梅花鹿说：“我的本领最大！”梅花鹿不服气地说：“我的本领才大！”他们吵着吵着，正在河边喝水的大象哥哥说：“小猴、梅花鹿，你们怎么了？”小猴说：“大象哥哥，您说谁的本领大？”大象哥哥说：“你们谁能先到对岸去摘几个果子就算谁的本领大。
”听了大象哥哥的话，梅花鹿撒开四条腿，飞快地跑了过去，到了河边，梅花鹿一跳就跳到了河对岸，可是他怎么够也够不着果子。
小猴也紧追不舍，他也跑到了河边，他想：我不会游泳，怎么办呢？小猴急得抓耳挠腮。
小猴对梅花鹿说：“我帮你摘果子，你带我过河。
”梅花鹿说：“好的。
”梅花鹿跳到小猴那里，把小猴带到了河对岸。
小猴“嗖、嗖、嗖”几下就爬上了树，摘下了果子。
梅花鹿背着小猴跳到了对岸，把果子给了大象哥哥。
大象哥哥说：“你们谁的本领大呀？”他们脸都红了。
老师点评：生动的故事，有趣的情节，是这篇作文的亮点，结尾给人想象的空间，好！【第3篇】比本领一天，小猴和梅花鹿在一起玩。
突然小猴张大嘴巴得意忘形地说：“哈哈，我的本领大！”梅花鹿不高兴地说：“哼！我的本领才是最大的呢！”他们两个争吵不休起来。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文作文1：谁的本领大今天，我们班进行了一场节目表演比赛，每个同学都要展示自己的特长。
比赛开始了，第一个上台的是小明，他展示了自己的书法本领。
他挥毫泼墨，一笔一划，写出了一幅美丽的山水画。
同学们都惊叹不已，纷纷鼓掌叫好。
小明的书法本领确实了不起！接着是小红，她展示了自己的舞蹈本领。
她身姿优美，舞步灵活，每一次转身都展现出她的优雅。
观众们不禁为她的表演欢呼，纷纷竖起大拇指。
小红的舞蹈本领确实了不起！然后是小刚，他展示了自己的武术本领。
他身手矫健，拳拳到肉，每一招都显示出他的力量和技巧。
观众们都屏住了呼吸，被他的武术打动了。
小刚的武术本领确实了不起！最后是我，我展示了自己的画画本领。
我拿出画笔，在画纸上勾勒出美丽的花朵，画出了一朵朵鲜艳的花朵。
观众们都惊叹不已，纷纷竖起大拇指。
我的画画本领确实了不起！经过这次比赛，我们班展示出了各种各样的本领，每个人都有自己的特长，都有自己的光芒，都让人惊叹不已。
我相信，只要我们努力学习，不断提升自己，每个人都能展现自己的本领，做出让人称赞的事情。
作文2：本领大的小动物在我们的周围，有很多动物也有着各自的本领。
猴子擅长爬树，它们手脚灵活，能够迅速地爬上高高的树木，展现出他们的本领。
牛马有着很强的耐力，能够长时间地工作，让农民们可以利用它们的力量去耕地、拉车。
小鱼是水中的灵魂，它们游泳的速度非常快，可以躲过敌人的追捕。
看，那只鸟儿在天空中翱翔，它们有着轻盈的翅膀，可以飞得很高很高。
不同的动物有着不同的本领，但它们都在自己的领域中发光发热，展示出了自己的本领。
作文3：谁的本领大——跑得快还是跳得高？今天我们进行了一场跑步和跳远比赛，比赛结果将决定谁的本领更大。
第一个上场的是小杰，他是我们班最快的跑步选手。
听到起跑枪声，他像一只飞箭一样冲向终点，以出人意料的速度跑完了全程。
观众们纷纷鼓掌称赞他的速度，大家一致认为他的跑步本领更大。
谁的本领大作文范文5篇
谁的本领大作文范文5篇谁的本领大第三天，风和太阳又碰到了，太阳谦虚地说：“风先生，你的本领可真大〞。
风不好意思地说：“不不不，还是你的本领大〞。
这时候，云姑娘笑着飘过来说：“你俩的本领都很大，如果能为别人多做善事那就更好了〞。
路上，一个老人牵着一个小孩，冻得直发抖，这事被太阳发现了，太阳就发出强烈的光辉，小孩咯咯笑，老人乐开了花。
公园里，一个风筝在地面上盘旋，风儿看到了，鼓起嘴巴猛吹一口气，风筝展开翅膀，勇敢地向着高空飞翔。
从那以后，风和太阳成了好朋友。
谁的本领大经过两个回合的比赛，太阳和风成了形影不离的好朋友。
烈日下，一群农民伯伯在地里忙着收粮食，他们个个满头大汗，气喘吁吁。
这时，太阳忙去找来风先生，阵阵清风给农民们带来了凉爽，它们都露出了微笑。
粮食收上来了，农民伯伯忙着晒粮食，可阵阵凉风怎么晒得干呢？农民伯伯个个愁眉苦脸。
风先生看在眼里愁在心里。
他连忙找来太阳，天空放晴了，粮食被晒干了，农民脸上露出了丰收的喜悦。
看着农民伯伯大丰收的开心，太阳和风都露出了笑脸。
别管谁的本领大，能为人们造福就行。
谁的本领大有一天，风和太阳又碰面了。
风说：“如果谁赢了的话，就算谁的本领大！〞太阳说：“你说话得算话噢。
〞风说：“我保证，云彩妹妹可以作证。
〞它们的话被雷公公听见了，雷公公说：“其实每一个人都有优点和缺点，只要我们团结一起，就会有奇迹出现，那不是更好吗？〞风和太阳听了雷公公的话，都惭愧地低下了头，取消了这次比赛。
从此以后，风和太阳齐心协力，为民造福。
它们的行为感动了天神，实现了它们所有的梦想！谁的本领大第三天，风和太阳又一次相遇了。
太阳说：“前两次我们各赢了一局，这次我们一定要比出谁最厉害。
〞风说：“好的，这次我们找个人来当裁判。
〞说完，它们立刻去找人来当裁判。
它们找到一个农民当裁判。
风说：“农民伯伯，我们来帮你做事情。
〞太阳发出强烈的光，热死了害虫。
风呼呼地吹起来，把花粉吹到另一个花里，让那一朵花快快地成长。
小学三年级作文：谁的本领大作文005
谁的本领大作文谁的本领大作文（1）谁的本领大一天晚上，我正在看书,忽然听到书柜上不时传来争吵声。
仔细一听，原来是计数器上的数位兄弟们在比谁的本领大。
四弟个位首先喊到：“小主人每次学习时，都是从我第一个开始的，所以我的本领是最大的。
”三哥十位不服气地说：“我排在你前面,你的10颗宝贝，才够我一颗宝贝,所以当然是我的本领大。
”二哥百位反驳说：“三弟,照你这么说，那我的本领岂不是比你们都大，我既排在你们的前面，而且你的10颗宝贝又只能及我的一颗宝贝。
”大哥千位瞪了瞪眼睛,不甘示弱地说：“你们都不算什么，我的本领才大呢，我的一颗宝贝是二弟的10颗宝贝，是三弟的100颗宝贝，是四弟的1000颗宝贝。
”可是兄弟几个谁也不服气，争吵还在继续这时，计数器爸爸摸了摸兄弟几个的头，慈祥地说：“孩子们，到底谁的本领大，让我们来试一试见分晓。
你们知道世界最高峰——珠穆朗玛峰的海拔是多少吗？”兄弟几个异口同声地说：“大约是8848米”。
那么请你们拿出你们的宝贝来表示这个数，可是兄弟几个想了很久，也拿不出这么多的宝贝来表示这个数，最后还是计数器爸爸给了他们启发：“孩子们，这里正好有四个数字，你们每人拿出宝贝来表示其中的一个数字，想一想，你们分别要拿出多少宝贝呢？”这时，四弟个位拿出8个宝贝，三哥十位拿出四个宝贝，二哥百位拿出8个宝贝，大哥千位也拿出8个宝贝，很快就表示出了世界最高峰的海拔——8848。
计数器爸爸语重心长地说：“孩子们，现在，你们知道谁的本领大了吗？”兄弟四个羞红了脸，惭愧地低下了头，齐声说：“我们的本领一样大，少了谁都不行!” 谁的本领大作文（2）谁的本领大有一天，森林里有几个小动物要比一比谁的本领大，它们请月亮婆婆当裁判。
狮子哥哥大摇大摆地说：“我捕猎的本领最大，谁能比得上？”月亮婆婆说：“弓箭一射，飞似的射到动物身上，比你快多了。
”斑马弟弟听了，说：“我跑起来像一支箭，谁都没有我快！”月亮婆婆笑了笑，说：“小汽车有四个轮子，开起来比你快得多！”孔雀小姐对他们挤了一下眼，说：“我的尾巴一开屏，比翩翩起舞的蝴蝶还美，谁能和我比？”画家画出的孔雀比你美多了，你能比得上吗？”它们同声说：“我们认输了，还是人的本领最大！” 文章地址：/zuowen/xiaoxuezuowen/xxsnjzw/14 1210831012459485477.htm。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文作文一：谁的本领大今天，小鱼、小鸟和小猫三个小伙伴在一起玩耍。
他们一起玩捉迷藏，但是谁也没有想到，这个游戏让他们真正展现了自己的本领。
最先亮出本领的是小鸟，他飞上了天空，轻轻松松躲藏在了大树的树叶之中。
接着是小鱼，他翻过小溪，躲进了岩石的缝隙里。
而小猫却没有想到自己的本领究竟是什么。
小猫打算躲到高高的树枝上，但它的小腿太短了，爬不上去。
于是，它立刻想出了一个绝妙的主意，它将身子蜷缩成一团，好像是一颗小石头。
等到小鸟和小鱼找到他们时，小猫站起来，高声说：“我曾经以为我没有本领，但我却有我的智慧。
我发现自己太矮了，无法爬上树枝，于是我想出了蜷缩成小石头的方法，成功地躲过了你们的搜索。
”其它两只小动物感到十分惊讶，他们没想到小猫会如此巧妙地利用自己的“智慧本领”。
小鸟、小鱼和小猫的本领各有不同，但都是十分出色的。
他们的游戏既锻炼了他们的身体，也提高了他们的智慧，真是一场精彩的游戏！今天，小兔和小鹿一起去山林里玩耍。
他们一路欢笑着，边玩边做游戏，互相比较了一下自己的本领。
小鹿首先展示了他的本领——他轻巧敏捷的身手。
他跳上了山石，也跳过了溪流，灵活的姿态给小兔留下了深刻的印象。
小兔也不甘示弱，他又展示了自己的本领——他既能跑又能跳。
他从当地跳起来，落在了山顶上，一路顺利，使小鹿其看花了眼。
突然，一阵风吹来，刮乱了小鹿的毛发，他变得满身尘垢。
小兔注意到他的情况，用自己的耳朵垫住了小鹿。
小兔如此想：小鹿已经展示出了自己的本领，接下来就轮到我了。
于是，小兔轻轻松松地把小鹿背起来，带着他跑回家。
小鹿对小兔的背感到十分舒适，小兔用自己的本领为小鹿提供了帮助。
小兔数字虽然不如小鹿，但它的本领却非常温柔。
通过这次的游戏，小兔和小鹿互相展示了自己不同的本领，也发现了自己的不足。
他们在一起玩的时候让彼此学习如何相互帮助，这让他们的友谊更加深厚。
今天，三只宠物狗一起去公园玩耍。
他们发现一群孩子们正快乐地玩滑板，于是，他们决定一起加入进去。
谁的本领大作文范文(通用8篇)
简单易用轻享办公（页眉可删）谁的本领大作文范文（通用8篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是为大家整理的谁的本领大作文范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁的本领大作文1在一片茂密的森林里，住着啄木鸟，黄牛和长腿马，它们是好朋友。
有一天，它们吵起来了，长腿马说：“我的本领最大，因为人们天天骑着我，可以去任何想去的地方。
”黄牛不愿意了：“我的本领最大，因为我帮人耙田，帮农民种庄稼。
”啄木鸟说：“我的本领才是最大，因为我能帮树捉虫治病，人们叫我森林里的神医。
”它们争论不休，最后去找猴子官员去评判。
猴子带它们来到一个森林里，猴子官员说：“看树上有虫子，谁把虫子捉住谁就赢。
”长腿马和黄牛不知道怎么办，但是啄木鸟轻轻地拍拍翅膀，飞到了树上，嘟、嘟、嘟、的没几下子就给树上的虫子捉得干干净净。
长腿马和黄牛很是不服气。
于是猴子又带它们到田野里，指着一块田地说：“你们谁能把田地耙平整谁就赢，”啄木鸟站在地里望着一眼望不到头的田地，用尖尖嘴巴捣鼓半天也就捉出一个小坑坑，怎么耙这么大的田地？它也只能是叹气！长腿马也不知道怎么办了？黄牛二话不说就背起犁耙一趟一趟的耕地，几个来回就给一大块地给耙的平平整整。
长腿马和啄木鸟还是不服气。
最后猴子说：“你们谁先跑到我这里谁就赢，开始跑，”猴子的一声令下长腿马就甩甩蹄子，摇摇马尾，昂首挺胸闪电般的一口气跑到了终点，笨笨的黄牛跑得呼哧呼哧，跑到终点都累得瘫倒在地上，啄木鸟还是不服气，比了三局三个还是谁也不服气谁。
这时猴子说：“比赛也比过了，也没有什么结果，你们都有自己的长处，你们不能用自己长处去比他人的短处。
”它们看看对方都惭愧地低下了头。
从此它们相互帮助，相互学习，再也没有因为谁的本领大而吵架了。
谁的本领大作文2从前，有一头大象，他的名字叫壮壮，大象壮壮长的又高又大又结实，他很骄傲自己的身材。
谁的本领大作文三年级
谁的本领大作文三年级
【第1篇】
一天清晨，文具袋里的文具发生了激烈的争吵，他们在争谁的本领大。
铅笔说：“我的本领最大，因为我能帮小主人画出漂亮的画，而且我画出来的线段和写出来的字容易被修改。
”钢笔骄傲地说：“我的本领最大，因为小主人在语文课上必须用到我，瞧，我写出来的字比你的清晰、好看多了！”尺子抢着说：“其实我的本领才是最大的，如果没有我，小主人就画不好直线，我的另一边还能画波浪线呢。
”他们三个就这样从清晨争论到黄昏，谁也说服不了谁。
这时，文具袋老人说话了：“你们别争了，小主人少了你们中的任何一个都是不能好好学习的。
”他们听了这些话，异口同声地说：“看来我们的本领都很大，我们不应该只看到自己的优点，而忽视别人的优点呀！”
点评：小作者巧妙地运用拟人化的手法，将文具的各种功用都罗列了出来，这是富于生活气息的一次展示，而重要的是，作者巧妙地借文具之争，发表了自己对人际关系中处理的大家风度，有生活哲理。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文题目一：谁的本领大今天，小明和小红在校园里玩耍，突然听到了一个声音：“谁的本领大？”他们循声望去，发现是一位老者坐在树下，正向他们问道。
小明眨巴着眼睛，不明所以地问：“老爷爷，您在问谁的本领大呢？”老者微笑着说：“我是来参观这座校园的，我看见你们在这里玩得很开心，不知道你们有什么本领呢？”小明想了一下，然后自信地说：“我会跑得很快，而且还会爬树呢！”老者笑了笑，转向小红：“你呢，小朋友？”小红不好意思地说：“我不会做什么特别厉害的事情，我只是喜欢画画而已。
”老者点点头，说道：“每个人都有自己的本领，有的可以跑得快，有的可以画得好，还有的可以做很多种不同的事情。
真正厉害的本领，并不是指一时的技能，而是指一个人的综合素养和能力。
”老者微笑着说：“我觉得，谁的本领大并不是最重要的。
重要的是，我们能够用心去做每一件事情，做到最好。
只要用心，无论是什么本领，都能发挥出最大的价值。
”小明和小红听后，互相点头，他们决定，从今天开始，用心去做每一件事情，不管是跑步、画画，还是做别的事情，都要努力做到最好。
老者看着两个孩子笑得灿烂的笑容，心中也充满了欣慰。
今天，小明在回家的路上碰到了一只橘色的小猫。
小猫看上去瘦瘦小小的，但是它一直在用它的本领做一些令人惊讶的事情。
小猫有着一双亮丽的大眼睛，它总是用这双眼睛看着路上的每一个鸟啊、小虫子啊，仿佛在它的眼中，这些小生物们都是它的好朋友。
小猫的本领不仅仅停留在看东西，它还能够用它敏捷的身手来进行捉捕。
刚才，小明看见了一只小鸟误入了小猫的视线，小猫迅速蹲下，用它的爪子夹住了小鸟。
小猫并没有咬伤小鸟，而是 gently放开了它。
小鸟受到了惊吓，飞走了。
小猫看着小鸟飞走的样子，大概是因为感觉到了小鸟的恐惧吧，它并没有追赶小鸟，而是继续在原地观察起来。
小猫的本领虽然没有很厉害，但是它用自己的方式在尝试做一些对自己有意义的事情，它用心观察世界，用心去捉捕。
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谁的本领大作文
时间：2019-03-19 11:25:23 | 作者：马琦睿
听，书房那边吵吵闹闹的像一个菜市场，为了知道它们在争论什么，我悄悄地走到门口旁边去听一听。
“我的本领最大。
”书用脚跺了跺桌子骄傲的对本子和笔说道。
笔不满意地说道：“应该是我的本领最大。
”这时，没有打扰它们谈话的本子忿忿地讲到：“你们讲完了没，到我说了吧，应该是我的本领最大。
”
书和笔不满意了，两个人的脸气的红彤彤的，像个熟透了的大苹果。
笔生气地说道：“你怎么可能有我的本领大，你看，我能为小主人写出漂亮的字来，你能为小主人做些什么？”书毫不在意的摇了摇头说：“你这个作用还没有我的作用大呢。
你看，我的肚子里装了许多的知识，小主人有了我啊就可以了解许多的知识，那样，我们一起在知识的海洋中成长。
”本子听了它们的争论，更骄傲了：“你们听我说，笔不在我的身上记录东西，小主人要你有什么用处呢？书能让小主人了解知识吗，如果小主人不用笔在我的身上把知识记录下来，小主人怎么可能把知识点记牢呢？”
一旁的桌子在听完他们的争论后，平和地说到：“你们已经争论了半天了，其实少了谁也是不行的，只有我们团结在一起才能充分发挥我们的作用。
”
这时，我也走了进来，点了点头说：“桌子说的有道理。
”说完我拿起笔，打开书，在本子上写下了：“团结就是胜利”这几个字。