小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)
小班主题活动《冬天乐》精品教案精选
小班主题活动《冬天乐》精品教案精选一、教学内容《冬天乐》主题活动选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第七章“季节的问候”。
详细内容包括：认识冬季的特点，如寒冷的气温、穿着变化、冬日活动的乐趣等；通过故事、儿歌、游戏等形式，使幼儿感知冬天的美好；培养幼儿在寒冷季节里的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天要保暖，学会基本的自我保护方法。
2. 培养幼儿对冬天的热爱，体验冬季活动的乐趣，增强幼儿的团队协作能力。
3. 提高幼儿的语言表达、动手操作和观察思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季自我保护的方法，培养他们的观察思考能力。
教学重点：使幼儿了解冬天的季节特点，感受冬天的乐趣，提高语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、故事书、儿歌CD、雪花剪纸、画纸、画笔、棉衣、手套等。
2. 学具：画纸、画笔、棉衣、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬季图片，引导幼儿观察，讨论冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 故事分享：讲述《小白兔过冬》的故事，引导幼儿关注小白兔如何应对寒冷的冬天，让幼儿了解自我保护的重要性。
3. 儿歌学习：学习《冬天的歌》，让幼儿感受冬天的美好，培养他们的节奏感和语言表达能力。
4. 游戏活动：组织“找朋友”游戏，让幼儿穿上棉衣、手套，体验冬天的乐趣，增强团队协作能力。
5. 手工制作：指导幼儿用剪纸、画笔等制作雪花，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 冬天的特点：寒冷、穿着变化、冬日活动等。
2. 冬季自我保护：穿棉衣、戴手套、注意保暖等。
3. 冬天的乐趣：堆雪人、滑雪、打雪仗等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我喜欢的冬天”的画。
答案：幼儿可根据自己的喜好，画出冬天的场景，如堆雪人、滑雪等。
2. 作业题目：讲述一个关于冬天的故事。
答案：幼儿可选择《小白兔过冬》或其他与冬天相关的故事进行讲述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察他们在游戏、手工制作等方面的表现，了解他们对冬季知识的掌握程度。
小班主题活动教案 我爱冬天教案(附教学反思
小班主题活动教案我爱冬天教案(附教学反思)一、教学目标1. 认识冬天的季节特征，了解冬天的活动和景物。
2. 通过观察、体验和创作，培养幼儿对冬天的好奇心和探索欲望。
3. 发展幼儿的动手能力、语言表达能力和合作意识。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、教学内容1. 冬天的季节特征2. 冬天的活动和景物3. 手工制作：雪人4. 歌曲：冬天的歌曲5. 故事：冬天的故事三、教学准备1. 雪花、冰块等冬天的物品。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 录音机、歌曲、故事课件。
四、教学过程1. 导入：出示雪花、冰块等冬天的物品，引导幼儿观察并说出它们的特点，引出主题活动——我爱冬天。
2. 认识冬天：让幼儿谈谈对冬天的认识和感受，引导幼儿说出冬天的活动和景物。
3. 手工制作：雪人。
教师示范制作雪人的步骤，让幼儿自己动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 欣赏歌曲：冬天的歌曲。
让幼儿边听歌曲边模仿冬天的动作，感受冬天的快乐。
5. 听故事：冬天的故事。
教师讲述一个关于冬天的故事，引导幼儿感知冬天的特点和温暖。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 听幼儿讲述对冬天的认识和感受，评价幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 观察幼儿在活动中的合作意识，评价幼儿的团队协作能力。
教学反思：本次主题活动“我爱冬天”的开展，让孩子们对冬天的季节特征有了更深入的认识，他们通过观察、体验和创作，感受到了冬天的快乐和温暖。
在手工制作环节，孩子们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了漂亮的雪人。
在听故事环节，孩子们认真倾听，感受到了冬天的美好。
在活动过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，有些孩子在手工制作过程中注意力不集中，容易受到其他孩子的干扰。
在今后的活动中，我需要更加注重培养孩子的专注力，让他们在活动中能够更好地发挥自己的潜能。
六、教学内容1. 冬天的运动：滑雪、滑冰等2. 冬天的食物：糖葫芦、烤红薯等3. 冬天的习俗：冬至、腊八节等4. 实践活动：制作冬天美食、举办冬季运动会5. 家园共育：邀请家长参与冬季活动，分享冬季生活经验七、教学过程1. 导入：通过图片和实物展示冬天的运动和食物，引发幼儿对冬天习俗的兴趣。
幼儿园冬天主题活动教学反思
幼儿园冬天主题活动教学反思冬天是一个充满魔力的季节，白雪皑皑，冰雪玩耍，是幼儿园教师们开展丰富多彩冬天主题活动的好时机。
在幼儿园冬季主题活动教学中，我们旨在通过生动有趣的活动，让幼儿感受冬天的美好，培养他们的动手动脑能力和团队合作精神。
然而在实践中，我们也遇到了一些问题，需要进行反思和改进。
首先，在冬季主题活动教学中，我们需要更加注重活动的多样性。
有时候，我们容易陷入固定的节奏和模式，重复使用相似的活动设计，这容易让幼儿感到枯燥和乏味。
因此，我们应该充分挖掘冬季主题活动的丰富内涵，设计更多富有创意和启发性的活动，例如冰雪体验、手工制作、户外拓展等，让每个活动都成为幼儿们期待和喜爱的时刻。
其次，在冬季主题活动教学中，我们应该注重个性化课程的设计。
每个幼儿都是独一无二的个体，他们在兴趣、能力、性格等方面都存在差异。
因此，在进行活动设计时，我们应该充分考虑幼儿的个性特点，为他们量身定制适合自己的活动内容。
比如，对于喜欢动手的幼儿，可以增加手工制作环节；对于喜欢表现自己的幼儿，可以增加表演或游戏等内容，让每个幼儿都能在活动中找到属于自己独特的乐趣。
另外，在冬季主题活动教学中，我们需要注重活动的知识性和启发性。
冬季是一个季节变化频繁且丰富多彩的时期，我们可以通过冬季主题活动，向幼儿传授关于季节变化、天气气候、冰雪知识等方面的知识，引导他们了解冬天的特点和魅力。
同时，我们也可以通过冬季主题活动，激发幼儿的探索欲望和创造力，让他们在活动中不断发现和探索未知世界，培养他们的求知欲和好奇心。
综上所述，冬季主题活动教学是幼儿园教学工作中的重要组成部分，通过这些活动，我们可以拓展幼儿的视野、培养他们的动手动脑能力和合作精神。
在未来的教学工作中，我们将继续加强活动设计的创新性和个性化，提升活动的知识性和启发性，努力构建丰富多彩、有趣有益的冬季主题活动教学，为幼儿们带来更多乐趣和成长的机会。
小班健康教案冬天（精选9篇）
小班健康教案冬天（精选9篇）小班健康冬天篇1一、活动目的：1、感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2、激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
二、活动准备：1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
三、活动过程：（一）播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师：这首歌好听吗？幼儿：好听老师：想不想学啊？（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1、老师清唱前半段。
2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3、通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
（三）整体学习歌曲1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。
（四）活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
小班健康教案冬天篇2活动设计背景黑龙江的冬天是美丽的。
每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与好奇。
因为冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。
所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱自然的美好情感。
活动目标1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句，了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
幼儿园冬季主题活动教案大全（10篇）
【导语】冬季，是四季之⼀，传统是以⼆⼗四节⽓“⽴冬”作为冬季的开始，“⽴冬”意味着风⾬、湿度、光照、⽓温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季⽓候过渡。
冬，即“终也、万物收藏也”，⽴冬后万物开始闭藏。
“四⽴”划分四季反映了⽓候、物候等多⽅⾯特征。
现在划分四季常根据⽓温变化划分，采⽤的是近代学者张宝堃的“候平均⽓温”法，按候平均⽓温法划分的四季，⽇平均⽓温连续五天等于或低于10摄⽒度算是⼊冬。
天⽓渐渐变冷，冬天马上就要到来了，为⼤家准备了以下内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园冬季主题活动教案：冬天的礼物 活动⽬标： 1、引导幼⼉感知冰的特点，⽆⾊⽆味、遇热融化。
2、迁移已有经验，探索冰中取宝的⽅法。
3、增强⾃信⼼，体验成功感。
活动准备： 1、16份冰有礼物的冰块，8条⽑⼱，⼀盒⽊头、⼀个热⽔袋、四根吸管、⼀盆温⽔。
2、记录表 活动过程： ⼀、引导幼⼉运⽤多种感官感知冰的特点。
1、出⽰礼物。
教师：今天⽼师给⼩朋友带来了⼀份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们⼀起来看⼀看吧。
（⽼师出⽰礼物，拆礼物） 2、教师：看，这是什么？我们⼀起来看看冰是什么样⼦的？ 3、引导幼⼉⽤⼿摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。
拿在⼿⾥⽤⿐⼦闻⼀闻，有什么⽓味？⽤嘴尝⼀尝是什么味道的？（⽆味）。
看⼀看是什么颜⾊的？（⽆⾊）。
（到幼⼉⾯前提问） 幼⼉1：冷冷的。
幼⼉2：滑滑的。
幼⼉3：⽩⾊的。
⼩结：冰是⽆⾊⽆味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（环节简析：幼⼉在⽤⼿感知冰、⽤眼睛观察冰、⽤⿐⼦闻⼀闻冰的味道的时候出现了⼀些错误的感知，有幼⼉说冰是⽩⾊的，在这⾥⽩⾊和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼⼉透过冰看⽼师的实验感知冰透明的特点。
还有个别幼⼉摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我⿎励⼤家⼀起再⼀次⽤⼿摸⼀摸，以便准确地判断冰是冷冷的⽽不是暖暖的。
） 4、教师：⼩朋友看，⽼师⼿上怎么会有⽔？（幼⼉）原来冰遇热会变成⽔呢！ ⼆、探索活动"冰中取宝" 1、教师：其实⽼师有⼀个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，⽽是藏在冰块⾥⾯！你有什么好⽅法能取出冰⾥的礼物呢？ 幼⼉讲述⽅法。
小班健康教案《冬天》
小班健康教案《冬天》教案标题：冬天的健康知识教学目标：1. 了解冬天的天气特点和健康问题。
2. 学习冬季的防寒保暖方法。
3. 培养学生养成良好的冬季健康习惯。
教学内容：1. 冬季的天气特点和健康问题。
2. 冬季的防寒保暖方法。
3. 冬季的健康习惯培养。
教学准备：1. 板书：冬天的天气特点和健康问题、冬天的防寒保暖方法、冬天的健康习惯。
2. PPT或图片资料：冬天的天气特点和健康问题。
教学过程：第一步：导入（5分钟）通过展示图片或简短的问答，引导学生回忆冬天的特点和健康问题，例如低温、寒风、易感冒等。
第二步：学习冬季的天气特点和健康问题（10分钟）通过PPT或图片资料，向学生介绍冬季的天气特点和对健康的影响，如冷风会导致皮肤干燥、容易感冒等。
第三步：学习冬季的防寒保暖方法（15分钟）向学生介绍防寒保暖的重要性，并讲解以下方法：1. 穿暖和保暖：穿厚棉衣、毛衣等保暖服装，戴帽子、围巾、手套等，保护头部和四肢。
2. 洗澡和洗手时注意水温：避免用过热的水洗澡和洗手，以免损伤皮肤。
3. 多喝温水：保持充足的水分摄入，防止皮肤干燥。
4. 室内保温：在室内使用暖气或电暖器，保持室温适宜。
第四步：学习冬季的健康习惯培养（10分钟）讲解以下健康习惯：1. 锻炼身体：适当的户外活动有助于增强免疫力和抵抗力。
2. 户外用品的正确使用：如戴口罩、戴手套等。
3. 保持室内通风：保持空气流通，减少病菌传播。
4. 养成良好的作息习惯：按时上床睡觉，充足的睡眠对身体健康很重要。
第五步：小结与反馈（5分钟）总结今天学习的冬季健康知识，让学生回答一些问题，巩固所学内容。
教学延伸：学生可以设计冬季健康海报，宣传冬季的健康知识和防护方法。
教学评价：观察学生思维和学习的参与程度，课堂小测、问答、学生作品评价等。
幼儿园小班有关冬天的教案（通用15篇）
幼儿园小班冬天的教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班有关冬天的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班冬天的教案篇1【活动目标】1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤。
养成良好的生活习惯。
【活动准备】1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)【活动过程】一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。
谁来闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，喷喷香。
2、回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学抹香香的方法1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?(2)脸上有的地方白，有的地方不均匀(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。
2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。
蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。
”3、徒手练习抹香香的过程。
(三)一起来抹香香“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。
小班认识冬季教案30篇
小班认识冬季教案30篇《小班认识冬季教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班认识冬季教案30篇！（1）小班语言优秀教案《冬天》含反思活动目标：1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、认识汉字冬天、白、雪花。
3、了解冬天的季节特性。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份2、字卡冬天、白、雪花活动重难点：活动重点：认识汉字冬天、白、雪花活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。
活动过程：(一) 识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝(谁来了)春天、夏天、秋天、风、雪、飘这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧! 瞧! 字宝宝来了，它和我们说什么呢? (出示字条――小朋友好!)我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。
(二)欣赏图片冬天并提出问题1)小朋友们真能干(表扬)今天老师带你们去看一个漂亮的地方，(出示冬天挂图)。
小朋友看到什么啦?屈,老师.教,案,网(雪花，说出后出示相应的新字宝宝)小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊?(白)说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊?(冬天)2)小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊?(好看)冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到!(边念边指字宝宝)我们小朋友来试试念一遍!3)小朋友喜欢冬天吗?喜不喜欢雪人啊?看，谁来了?(雪人)今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏?我们看看是谁啊;分别出示冬天、雪花，白。
分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。
4)游戏结束：送雪花。
雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物?是什么啊?想要吗?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢!活动反思：在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。
2024年幼儿园小班冬天主题计划及反思
在2024年的冬天，幼儿园小班的孩子将迎来他们第一个寒冷季节。
为了帮助孩子们更好地适应这个新环境，我们可以设计一系列以冬天为主题的计划活动。
以下是一份详细的幼儿园小班冬天主题计划及反思：一、主题名称：《冬日奇遇记》二、主题目标：1.认识冬天：了解冬天的基本特征，如寒冷、下雪、结冰等。
2.适应环境：学会在冬天保持温暖，认识常见的保暖用品。
3.探索自然：通过观察和探索，发现冬天自然界的变化。
4.发展技能：通过各种活动，提高孩子的动手能力、观察力和表达能力。
5.社会情感：学会分享和合作，感受冬天的节日氛围，如圣诞节、新年等。
三、主题活动：1.冬天的色彩：通过绘画、手工等活动，让孩子们创作出他们心目中的冬天景色。
2.保暖小技巧：通过角色扮演、游戏等形式，学习如何正确穿戴保暖衣物，保持身体温暖。
3.雪的秘密：如果条件允许，可以组织孩子们到户外玩雪，探索雪的特性，制作简单的雪工具。
4.冬天的动物：了解动物们如何在冬天生存，通过故事、视频等方式，学习动物的过冬方式。
5.冬日节庆：围绕圣诞节、新年等节日，开展相关活动，如装饰教室、制作贺卡等，感受节日氛围。
四、家园共育：1.鼓励家长与孩子一起参与冬日主题活动，如共同制作手工艺品。
2.建议家长带领孩子进行户外活动，观察冬天的自然现象。
3.提醒家长为孩子准备好保暖的衣物和用品，确保孩子在幼儿园的舒适度。
五、安全措施：1.确保室内温度适宜，避免孩子在室内外温差过大时着凉。
2.户外活动时，确保场地安全，避免孩子在冰雪上滑倒。
3.教育孩子正确使用保暖用品，如手套、帽子等。
六、反思与评估：1.定期评估孩子的参与度和学习效果，调整活动内容和方法。
2.观察孩子在活动中的表现，记录他们的进步和遇到的问题。
3.通过家长会或家长反馈，了解家长对活动的看法和建议，不断优化活动设计。
通过这个冬天主题的计划，我们旨在帮助幼儿园小班的孩子在寒冷的季节中保持好奇心和探索欲，同时学会适应环境，保护自己。
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)3篇
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选3篇（一）主题：《冬天不怕冷》年级：小班幼儿园课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿关注和保护自己的健康意识。
2. 通过游戏活动，让幼儿了解冬季天气变冷的原因，并提供一些保暖的方法。
教学准备：1. 童话书《冬天不怕冷》2. 一张冬天的图片及相关装饰品3. 小雪人和冬衣的玩具4. 音乐播放器教学过程：1. 导入（5分钟）：- 老师引导幼儿回忆前几节课学过的内容，如“夏天热，我们喝什么来消暑？”、“要注意什么来预防感冒？”等等。
- 老师出示冬天的图片并和孩子们讨论，询问他们觉得冬天有什么不同。
2. 活动（20分钟）：- 老师出示《冬天不怕冷》的童话书给幼儿们看，并读故事给他们听。
- 播放一首与冬季相关的音乐，让幼儿们跟随音乐做一些冬天的动作，如摇摆手臂、踩脚、搓手等。
- 老师带领幼儿们互动，讨论冬天如何保暖的问题。
让他们分享自己在冬天里保暖的经验和方法。
- 老师给幼儿们展示小雪人和冬衣的玩具，引导幼儿们讨论这些玩具在冬天有什么作用。
3. 结束（5分钟）：- 老师与幼儿们总结今天学到的内容，强调保暖的重要性。
- 老师鼓励幼儿们在冬天里注意保暖，体验和应用他们在故事中学到的知识。
教学反思：在此次教学中，通过童话故事《冬天不怕冷》和相关活动，幼儿们了解了冬季天气变冷的原因，以及保暖的方法。
这对幼儿们的健康意识培养和生活习惯的养成有着重要的意义。
在教学环节上，通过多种形式的互动，提高了幼儿们的参与度和兴趣，使他们更主动地参与到学习中来。
但在今后的教学中，我会更加注意教学细节的组织和语言的互动，提升教学的效果和幼儿们的学习成果。
同时，我还会采用更多的多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，吸引幼儿们的注意力。
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选3篇（二）健康教案：小班健康教案《小兔》教学目标：1. 认识小兔，了解兔子的特点和生长环境。
幼儿园主题活动冬天的主题反思教案
幼儿园主题活动冬天的主题反思教案一、引言冬天是一个充满魅力的季节，对于幼儿来说，了解和探索冬季的特点和活动是他们成长的重要部分。
本教案将围绕冬天展开一系列主题活动，通过参与游戏、观察、创作等方式，培养幼儿的实践能力、探索精神和主动参与的意识，同时也促进他们的身心发展。
二、活动目标1. 培养幼儿对冬天的认知和理解；2. 提升幼儿的观察和表达能力；3. 培养幼儿的创造思维和动手能力；4. 培养幼儿的合作与分享精神。
三、活动内容1. 感知冬天的特点活动一：观察感知在户外活动中，引导幼儿仔细观察冬天的自然现象，如雪花飘落、白雪覆盖等，提醒幼儿触摸、感受冷风、观察植物及动物等，加深他们对冬天特点的认知。
活动二：绘制冬天壁画在班级里设置绘画区域，提供色彩艳丽的纸张和绘画工具，引导幼儿用画笔和颜料描绘冬天的景象，同时鼓励他们分享自己的作品。
2. 冬天的服装和保暖活动三：制作手套与幼儿一起制作简易手套，鼓励他们用彩纸、毛线等材料动手制作温暖的冬季用品，培养他们的动手能力和创造思维。
活动四：冬天的穿衣游戏穿戴游戏是培养幼儿对服装及保暖的认知的有效方式。
设置角色扮演区域，提供不同种类的衣物和配件，引导幼儿根据冬天的特点选择适当的服装。
3. 冬天的食物活动五：制作冬天的点心与幼儿一起制作简单的冬季点心，如姜饼人、蜂蜜柚子茶等，介绍食物与季节的关系，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
活动六：品尝冬季水果引导幼儿品尝冬季特有的水果，如柚子、橙子等，帮助他们理解冬季水果对身体健康的重要性，并鼓励幼儿描述水果的味道和口感。
4. 冬季活动与娱乐活动七：雪地纸飞机比赛在雪天条件不允许户外活动时，可以使用折纸技巧制作简易飞机，进行纸飞机比赛，引导幼儿观察飞机的飞行轨迹，培养他们的观察和控制能力。
活动八：冬日摄影角落设置摄影角落，提供相机或手机，鼓励幼儿将冬天的美景拍摄下来，并通过展示幼儿的摄影作品，分享他们对冬天的感受。
四、教学反思通过冬季主题活动，幼儿能够增加对冬天的认知和理解；同时培养了他们的观察力、表达能力、创造思维和动手能力。
幼儿园小班主题教案《我爱冬天》含反思
幼儿园小班主题教案《我爱冬天》含反思幼儿园小班主题教案《我爱冬天》一、教学目标：1、了解冬天的特点，激发幼儿对冬天的酷爱之情。
2、认得冬天的生活方式和冬季的保健。
3、培育幼儿良好的冬季生活习惯。
4、提高幼儿的语言表达和制造力。
二、教学内容：1、冬天的特点2、冬季的保健3、冬天的生活方式4、制作冬季手工三、教材与教具：教材：《冬天的故事》《冰雪王国》等教具：大型图片、翻翻书、闪光棒、玩具等四、教学过程：1、前期准备（1）营造氛围：将教室布置成冬季的样子，如悬挂雪人、雪花、雪景图片等。
（2）留言牌：在大型图片上留出空白，让家长写出对冬天的感受和孩子喜爱的冬季活动。
（3）呈现物品：组织孩子们带来本身制作的雪花、雪人、冬季绘画等物品，呈现到教室的呈现柜中。
2、感受冬天（1）让孩子们用闪光棒在教室里画出本身喜爱的冬季印象，如雪花、冰面、雪人等。
（2）家长和孩子们上前说出留言牌上写下的话语，老师引导大家畅谈本身对冬天的感受。
（3）唱歌跳舞：教唱《大雪纷飞》等冬季歌曲，并伴随着动作舞蹈加深幼儿对冬天的感受。
3、认得冬天（1）呈现物品：老师向孩子们呈现冰川、雪山、雪花、雪人、雪橇、红果等冬季特点物品。
（2）阅读绘本：与孩子们一起阅读绘本《冬季的盛宴》等。
（3）形象对比：聚焦冬季与其他季节的差异，如气温、天气、生活习惯、食物等。
（4）食谱制作：和孩子们一起制作热门冬季食谱，如热牛奶、热可可、甜点等。
4、冬季保健（1）为孩子们呈现冬天要注意的保健方法，如“补血补肾，倍加暖身”，以及注意保暖的TIPS。
（2）休息疗法：让孩子们体验冬季中“天气转凉，要有贵人相助”的原则，学习一些基本的休息疗法，如夹馍、热水袋等。
（3）制作口罩：为孩子们讲解如何制作口罩，防止因气温变化引起的感冒和流鼻涕现象。
5、制作冬季手工制作冬季手工（如纸雪花、雪饼干等）。
6、结课阶段由孩子们利用制作的手工品，来总结今日的内容，并以唱歌或舞蹈的形式表现对冬季的爱好之情。
小班主题教案及教学反思《我爱冬天》
小班主题教案及教学反思：《我爱冬天》
教学目标
1.能够表达出自己喜欢冬天的原因。
2.能够辨认冬天中常见的天气和物品的名称。
3.能够模仿做一些冬天的手工艺品。
教学活动
导入（10分钟）
老师可以播放《冬天里的一把火》的歌曲，引导学生关注歌曲的歌
词和图像，询问学生喜欢冬天的原因。
正文（30分钟）
1.围绕“冬天”的主题无线联想。
教师可以通过提问的形式来引导学生无线联想，例如：
•冬天中的常见天气有哪些？
•冬天中有哪些比较常见的物品？
在学生的回答中，教师应该适时纠正他们的错误答案，并帮助他们
理清思路。
2.导入新的冬天词汇。
教师可以提供一些常见的冬天词汇，例如：“雪花”、“冰块”、“围巾”、“帽子”、“手套”、“雪人”等等。
要求学生大声朗读，并辨认图片中的对应物品。
3.模仿做一些冬天手工艺品。
教师可以为学生带来一些动手的示范，例如“雪花制作”、“雪人
制作”等等的手工艺品制作，让学生们模仿着做，提高他们的手工能力。
结尾（10分钟）
教师可以询问学生对于本节课的感受和收获，并帮助学生总结起本节课的主要内容。
教学反思
在教学中，我发现学生们对于冬天中一些常见的词汇理解程度仍需要进一步提高。
因此，下次我将增加教学环节中传递重点知识以及加强讲解对于学生的引导，从而提高他们对于词汇储备的学习效果。
另外，在今天的教学中，我给学生进行了一些动手的示范，希望通过这种方式能够提高学生的手工能力，但效果不是很理想。
下一次我将会更多地提供一些动手的机会，鼓励学生参与其中，这样能够更好地提高他们手工能力和学习的积极性。
小班冬天语言活动教案及反思
小班冬天语言活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元“美丽的季节”，具体内容包括第三章“冬天的乐趣”。
详细内容主要围绕冬天的自然景象、冬季活动和相应的词汇展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，让学生感受冬天的美好，学习相关的语言表达。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的基本特征，知道一些冬季的活动，培养学生对冬季的热爱。
2. 通过学习，使学生掌握冬季相关的词汇和简单的句子，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生观察、思考、合作的能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冬季相关词汇和句子的掌握，以及对冬季活动的描述。
2. 教学重点：培养学生对冬天的热爱，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、故事书、儿歌CD、词汇卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天的图片，引导学生说出冬天的特点，为新课的学习做好铺垫。
过程细节：教师出示冬天的图片，引导学生观察并描述，如“冬天有哪些特点？”、“你最喜欢的冬季活动是什么？”等。
2. 故事分享（10分钟）：讲述一个关于冬天的故事，让学生了解冬天的乐趣。
过程细节：教师讲述故事，引导学生关注故事中出现的冬季活动，让学生复述故事内容，锻炼语言表达能力。
3. 儿歌学习（10分钟）：学习一首关于冬天的儿歌，巩固冬季相关词汇。
过程细节：教师播放儿歌，引导学生跟唱，学习儿歌中的词汇和句子。
4. 游戏环节（5分钟）：进行“冬季活动”的角色扮演游戏，提高学生的语言表达能力。
过程细节：学生分成小组，每组选择一个冬季活动进行角色扮演，用所学词汇和句子进行描述。
5. 随堂练习（10分钟）：展示冬季活动的图片，让学生进行描述。
过程细节：教师出示图片，引导学生用所学词汇和句子进行描述，巩固所学内容。
过程细节：教师提问“你们喜欢冬天吗？为什么？”引导学生回答。
六、板书设计1. 冬天的特点：雪花、寒冷、羽绒服等。
小班冬天语言活动教案及反思
小班冬天语言活动教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《冬天的故事》，详细内容包括：词汇学习（雪花、棉袄、雪人等）、句子练习（"冬天到了，我可以做……"、"我喜欢冬天，因为……"）、儿歌《小雪花》及故事分享《雪孩子》。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握与冬天相关的词汇，如雪花、棉袄、雪人等。
2. 培养幼儿用简单的句子描述冬天的事物和感受。
3. 通过儿歌和故事，培养幼儿对冬天的热爱和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：句子练习中，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：冬天相关词汇的学习和运用。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、棉袄、雪人玩具、PPT、儿歌《小雪花》音乐CD。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雪花、棉袄、雪人等实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享自己冬天里的趣事，引导他们用简单的句子描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师用PPT展示冬天图片，讲解词汇和句子的用法。
带领幼儿一起练习句子：“冬天到了，我可以做……”3. 随堂练习（10分钟）分组进行词汇卡片游戏，巩固词汇学习。
让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己喜欢的冬天场景，并尝试用新学的句子描述。
4. 儿歌学习（10分钟）教唱儿歌《小雪花》，让幼儿感受冬天的美丽。
邀请幼儿上台表演，增加互动性。
5. 故事分享（10分钟）讲述故事《雪孩子》，培养幼儿的想象力。
邀请幼儿分享故事中的趣事，引导他们用词汇和句子表达。
六、板书设计1. 冬天词汇：雪花、棉袄、雪人等。
2. 句子练习：冬天到了，我可以做……3. 儿歌《小雪花》歌词。
4. 故事《雪孩子》梗概。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的冬天场景，并用新学的句子描述。
2. 答案示例：画面描述：“冬天到了，我可以和妈妈一起堆雪人。
”句子练习：“我喜欢冬天，因为可以滑冰。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、儿歌、故事等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习冬天相关的词汇和句子。
我爱冬天歌曲教案
我爱冬天歌曲教案冬天是一年中最美丽的季节之一，它带来了纯洁的白雪、冰冷的空气和节日的喜悦。
冬天也是一个适合教唱歌曲的季节，因为歌曲能够带给我们温暖和快乐。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些我爱的冬天歌曲，并提供一个简单的教案，帮助大家学唱这些歌曲。
首先，我想推荐一首经典的冬天歌曲——《Jingle Bells》。
这是一首非常欢快的圣诞节歌曲，讲述了一个欢乐的雪橇之旅。
教唱这首歌曲的方法很简单，首先我们可以先教学生们唱整首歌曲的旋律，然后再教他们唱歌词。
可以通过分段教唱的方式，帮助学生们更好地掌握歌曲。
另外一首我推荐的冬天歌曲是《Let It Snow, Let It Snow, Let It Snow》。
这首歌曲是由Jule Styne和Sammy Cahn创作的，它描述了一个温馨的冬夜。
学唱这首歌曲的方法与上一首类似，可以先教学生们唱旋律，然后再教唱歌词。
歌曲的旋律简单易学，适合所有年龄段的学生。
除了以上两首经典的冬天歌曲，还有一些其他的歌曲也非常适合冬天教唱。
比如《Frosty the Snowman》，这是一首关于一个雪人的歌曲，它既欢快又有趣。
另外还有《Winter Wonderland》，这是一首描绘冬季风景的歌曲，歌词中充满了冰雪的美丽景色。
在教唱这些歌曲时，我们可以使用一些教具来帮助学生们更好地理解和学唱。
比如可以准备一些与歌曲相关的图片或者道具，让学生们通过视觉的方式更好地理解歌曲内容。
此外，可以设计一些游戏或者活动，增加学生们的参与度和兴趣。
最后，我们还可以组织一个冬季音乐会，让学生们有机会展示他们所学的歌曲。
可以邀请其他班级或者家长参加，让孩子们感受到音乐的魅力和冬天的快乐。
在这个冬天，让我们一起唱响冬天的歌曲，感受冬日的温暖和快乐。
通过教唱这些歌曲，不仅可以培养学生们的音乐素养和表达能力，还可以增强他们对冬天的热爱和对音乐的热情。
让我们一起唱出冬天的美好！。
小班主题活动教案 我爱冬天教案(附教学反思
小班主题活动教案我爱冬天教案(附教学反思)一、主题活动背景随着季节的变化，冬天悄悄地来到了我们的身边。
为了让小班幼儿更好地了解冬天，感受冬天的魅力，我们设计了这次主题活动“我爱冬天”。
通过活动，让幼儿认识冬天的季节特征，体验冬季活动的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、主题活动目标1. 认识冬天的季节特征，知道冬天有什么特别的现象。
2. 通过观察、体验，感受冬天的乐趣。
3. 培养幼儿热爱大自然的情感。
4. 发展幼儿的观察力、想象力及动手能力。
三、主题活动内容1. 认识冬天的季节特征a. 冬天的气温变化b. 冬天的衣物变化c. 冬天的自然现象（如雪、冰）2. 感受冬天的乐趣a. 冬季户外活动（如滑雪、滑冰）b. 家庭冬季活动（如堆雪人、打雪仗）c. 冬季节日（如圣诞节、元旦）3. 培养幼儿热爱大自然的情感a. 观察冬天的植物（如松树、腊梅）b. 感受冬天的动物（如小鸟、松鼠）c. 保护环境，关爱大自然四、主题活动安排1. 教学活动：冬天的季节特征a. 观看冬季自然现象的视频b. 教师讲解冬天的气温变化和衣物变化c. 幼儿分享自己对冬天的认识2. 实践活动：感受冬天的乐趣a. 户外活动：滑雪、滑冰b. 家庭活动：堆雪人、打雪仗c. 节日庆祝：圣诞节、元旦3. 教学活动：培养幼儿热爱大自然的情感a. 观察冬天的植物b. 感受冬天的动物c. 教师引导幼儿讨论如何保护环境、关爱大自然五、教学反思本次主题活动“我爱冬天”旨在让小班幼儿认识冬天的季节特征，感受冬天的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出对冬天的喜爱。
但也发现部分幼儿对冬天的认识较浅，需要在今后的教学中进一步加强。
在的活动中，我们将继续引导幼儿观察冬天的事物，感受冬天的美好，让幼儿在愉快的氛围中成长。
六、教学活动：冬天的手工制作1. 目的：通过手工制作，让幼儿进一步感受冬天的氛围，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 内容：制作冬日雪景、冰雪融化等手工制品。
小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)
小班主题活动课程计划：我喜欢冬季教学计划（反思教学）小班主题活动我喜欢冬季教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解冬季体感和理解形成雪人体验舞蹈，玩雪人的乐趣，喜欢冬天，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看看我爱冬课的计划。
活动设计背景：冬天很冷，小班上的孩子不能准时来幼儿园。
他们总喜欢上床睡觉。
有些孩子可以在早上锻炼后来幼儿园。
为了改变这种状况，让孩子们参加晨练，所以我设计了这个。
活动。
2.因为我班上的孩子喜欢唱歌跳舞，喜欢模仿，所以活动设计了不同形式的舞蹈和玩雪人，以激发孩子们参与的热情。
活动目标1.了解冬天给身体的感觉，知道雪人的形成。
2.体验舞蹈，玩雪人的乐趣，享受冬天。
3.在冬季加强幼儿的意识，而不是在寒冷，准时和积极的幼儿园。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动期间展示孩子的可爱一面。
教学重点，难点要点：让孩子们喜欢到冬天，不怕冷，准时去幼儿园。
难点:如何让孩子体验冬天带来的乐趣，并积极去幼儿园。
活动准备音乐：《雪人不见了》雪花纸剪手机照片活动程序1.儿童和老师表演舞蹈《雪人不见了》.儿童第一次听这种音乐模仿舞蹈动作，引导孩子听歌词。
通过提问，孩子们被告知音乐是由“雪人”演唱的，雪人将在冬天出现。
2，老师问：'你知道雪人是怎么来的吗？'通过讲故事，让孩子们知道雪是白色的，只有在冬天的雪后才能玩雪人，故事的主要内容变成了一首歌让孩子们通过简单的儿童歌曲了解雪花与雪人的联系。
3，老师和孩子一遍又一遍地看歌，鼓励孩子做完雪人形状，看完歌后想做的老师，老师拍照，激发孩子的积极性，经过好几场比赛，老师提问，'你想玩雪人的乐趣？与孩子们一起，回顾玩雪人的乐趣，培养冬天的感觉。
4，通过问题，让孩子们知道冬天很冷，但我们有很多方法可以变暖，例如，使用电热水袋，穿着厚衣服等，老师帮助小孩想办法，“跳舞”，把音乐和小孩放在舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，这样孩子们自己感受到身体和过程的温暖。
关于冬天的教案(10篇)
关于冬天的教案（10篇）关于冬天的教案1活动目的：1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意识，熬炼毅力和英勇精神。
2、知道雪花的轻严厉漂亮。
活动预备：关于冬季内容图片1幅、录音机、磁带。
活动过程：1、组织幼儿观看树木和衣着，让小朋友认真看看树上的叶子和地上的小草变得怎样了?告知小朋友伸出小手会有冷的感觉，小朋友会穿上了什么?2、告知小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖脚，做呼吸，又蹦又跳做做全身运动。
3、告知幼儿，将雪球尽力投向另一方，看谁投得远，可以交换同伴，和别人一起来玩玩看，提示幼儿不怕冷，鼓舞幼儿投得远一点。
师：告知小朋友真英勇，不怕冷。
和雪球一起做嬉戏。
4、冬季对人们生活的影响，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以给麦苗宝宝当被子，北风一吹，可以冷死害虫，使庄稼获得丰收。
活动完毕：告知幼儿，天气虽然冷，小朋友也不怕冷，只要我们跑跑、跳跳、仔细熬炼，身体就会很温和了。
关于冬天的教案2活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的根本特征，体验玩雪的乐趣。
活动预备：1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、外形)小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真美丽。
二、观赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问：可以请谁来帮助?)2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的究竟是些什么东西?(雪花)3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么嬉戏?小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真欢乐。
三、嬉戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做嬉戏了，看谁能抓到这些淘气的小雪花。
2、雪停了，你们还想和小雪花做嬉戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。
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小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)
小班主题活动我爱冬天教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成，体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱冬天教案吧。
活动设计背景：
1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。
活动目标
1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。
3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。
活动准备
音乐：《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照
活动过程
1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。
通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。
2、教师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。
3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。
4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的,
例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。
教师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，锻炼身体，好吗?
5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。
儿歌：
雪娃娃
小雪花，大雪花。
大家来堆雪娃娃。
雪娃娃，不说话。
站在那里笑哈哈。
教学反思
幼儿的积极性还是挺高的，很喜欢唱啊，跳啊，模仿等，对要早点来幼儿园和老师一起做早操，还是能理解，也很愿意，故事和儿歌都很简单，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很简单，幼儿容易模仿，只是要幼儿自己摆雪人造型时，有些幼儿刚开始不是很大胆，后来经过老师带了几个动作，就放开了，随意的做着动作，看到孩子玩得那么开心，我也开心，可是孩子还是没能坚持早点来幼儿园，家长也担心孩子冷着，这个让我觉得有点失望，还是得多和家长也交流交流意见。
让家长也明白早点上幼儿园对孩子的好处。