【幼儿园】(小班健康活动教案)洗手教案
幼儿园小班教案《洗手》
幼儿园小班教案《洗手》
教学目标
通过本次教学，学生能够了解到洗手的正确方法，养成好的个人卫生习惯。
教学内容
•洗手的重要性
•洗手的正确方法
教学准备
•洗手液
•洗手盆
•毛巾
教学过程
1. 导入
老师可以问学生们一些问题如：什么时候要洗手？为什么要洗手？等问题来导入本节课的教学。
2. 引入
老师可以通过用洗手液在学生手上发现一些“脏东西”，并壹一解释“脏东西”的含义。
3. 洗手的重要性
老师可以简单地讲解一下洗手的重要性，并告知学生一些常见的疾病往往是由于不洗手引起的，比如：感冒、肠胃病等。
4. 洗手的正确方法
老师可以通过表演一遍洗手的正确方法，并让学生们一起模仿，来让学生们掌握洗手的正确方法。
洗手的步骤
1.打开水龙头准备手洗，将手心对到水口，放流过水中。
2.打适量洗手液，搓揉至洗手液散发丰富泡沫。
3.从手心开始，慢慢用力揉搓手背、手指、手腕等部分，并注意手指缝隙。
4.持续搓揉约20秒钟，再用流水冲洗干净。
5.将双手浸至一半的水中，连续依序往上提手洗干净，再以流动的水洗净干净，确定每一部位都没洗过。
6.用干净毛巾轻轻擦干，尤其要把指缝这样不容易干燥的部位特别留心一下。
5. 总结
通过本次课的学习，教师可以再次强调一下洗手的重要性，并让学生们将重要的地方记在心中。
教学评估
教师可以在课后，让学生们一起进行写作业的形式来巩固本次教学所学的知识点。
教学延伸
教师可以借鉴生活中的实例，让学生们发现身边的饮食卫生、厕所卫生和个人卫生等方面的误区，从而养成更健康的生活习惯。
幼儿园小班教案洗手
幼儿园小班教案洗手【篇一：幼儿园小班健康教案：如何洗小手】活动目标：1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动准备：肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点：重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程：1.一个魔术作为课程导入。
(小兔子的耳朵动动动。
)2.教师提问，引入课题。
( 1 )教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)( 3 )教师小结：适时的鼓励幼儿。
3.学习正确洗手的方法(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
【篇二：小班洗手教案】小班洗手教案活动目标：1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。
2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动过程：（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。
助教：小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》。
幼儿：好的。
（和旁边小朋友两两讲讲）（二）理解故事《小花猫生病了》。
助教：来请我们聪明的小朋友来讲讲，小花猫怎么了啊？幼1：小花猫生病了。
（表扬）助教：那么它为什么会生病呢？助教：我们小1班的小朋友真厉害，大家都知道小花猫生病的原因，那么我们应该怎么帮助它呢？幼3：让它吃东西前洗手。
（表扬）助教：好的，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。
幼儿园小班健康教案该不该洗手(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案该不该洗手(三篇)目录：幼儿园小班健康教案该不该洗手一幼儿园小班健康教案详案会跳舞的小脚二幼儿园小班健康教案详案夏天去游泳三幼儿园小班健康教案该不该洗手一一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。
”“图书是干净的,不脏。
”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。
”“玩具多漂亮呀,不脏。
”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。
用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
幼儿园小班健康课活动教案《洗洗手》含反思
幼儿园小班健康课活动教案《洗洗手》含反思幼儿园小班健康课活动教案《洗洗手》一、教学目标1.知道保持个人卫生的紧要性，把握简单的洗手方法；2.加强个人卫生意识，养成良好的卫生习惯；3.提高幼儿对防备疾病紧要性的认得，培育幼儿的自我保护意识。
二、教学内容洗手三、教学时间20分钟四、教学方法1.情境教学法2.肢体语言呈现法3.游戏式教学法5.交互式教学法五、教学过程一、导入1.背景音乐：《保持健康的小秘诀》2.老师引入话题：今日我们来学习一下怎么洗手。
二、呈现授课内容1.老师介绍洗手的紧要性2.老师演示洗手的正确方法，让幼儿看、学、仿照。
3.老师引导幼儿进行洗手操作，同时让幼儿说出每个步骤。
手洗必需要讲究时间、力度、部位。
1. 时间： 20s2. 力度：适当力度，不能太大。
3. 部位：指缝、翻掌、手背、手掌、指尖。
（视频教学）三、情景训练1.小游戏老师会在幼儿面前拿出一些玩具或者生活中用过的娃娃，然后问幼儿：“你们觉得这些东西干净吗？”幼儿确定会说脏，于是老师就提出了很紧要的问题：“那我们怎么才能让它们变得干净呢？”老师会让幼儿们接下来跟本身一起操作，将污垢用肥皂去掉。
2.互动游戏构成两个小组，要求每组的幼儿依次走上来，进行正确的洗手动作。
另一方的小组负责检查手洗是否干净。
这样既加强了宝宝们的互动沟通，也磨练了幼儿的自我检查、自我管理，提高幼儿的自我保护意识。
3.转换思维在训练后，引导幼儿进行手部卫生自查。
那些地方还需要洗一下呢？四、总结归纳1. 老师和孩子们全部排排站在门口。
幼儿拳头的数目决议孩子们需要洗几十秒手。
2. 孩子们跟着老师洗手，洗几组把手洗干净。
3. 孩子们演示正确的洗手方法。
4. 师生携手向百姓宣扬健康技能、为全民健康护航！六、反思1. 老师备课要严密，背景学问要坚固结实，方法必需得新奇而不失趣味性。
2. 孩子的主体性要求老师需以互动促进孩子的参加性和活跃性。
3.订立一些规定和制度来规范环境和行为。
小班洗手健康教案6篇
小班洗手健康教案6篇小班洗手健康教案篇1活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
"提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。
好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。
儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。
师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！6、洗手时注意的问题。
请幼儿讨论后在个别回答。
我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。
还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？三、结束部分：小结。
师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。
洗手幼儿园小班教案6篇
洗手幼儿园小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班洗手教案(集合8篇)
小班洗手教案（集合8篇）小班洗手教案第1篇设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。
在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的`好习惯。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。
3.养成讲卫生的好习惯。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1.出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。
你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。
3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。
2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。
4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。
过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。
2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。
幼儿园小班健康教案《洗洗手》含反思
幼儿园小班健康教案《洗洗手》含反思洗洗手，是每个小朋友在幼儿园里都需要学会的一项基本生活技能。
在我们的幼儿园小班里，每天都会有一次洗手的时间，让小朋友们养成良好的卫生习惯。
下面是我设计的一堂《洗洗手》的健康教案。
教学目标：1. 让小朋友们认识到洗手的重要性，明白洗手的目的是为了保护自己和他人的健康。
2. 培养小朋友们正确的洗手方法和习惯，学会独立洗手。
3. 提高小朋友们的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 图片或实物道具：洗手液、肥皂、纸巾等。
2. 画板和彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师可以先向小朋友们展示一些洗手液、肥皂的图片，询问他们是否知道这些东西是干什么用的。
2. 引导小朋友们回忆自己在家中或幼儿园里是否有洗手的习惯，并和他们分享自己的洗手经历。
二、新知讲解（10分钟）1. 引导小朋友们探索洗手的目的。
教师可以向小朋友们提问：“为什么我们要洗手呢？”帮助他们明白洗手是为了保护自己和他人的健康，预防疾病传播。
2. 给小朋友们讲解正确的洗手方法和步骤，用简单明了的语言和动作示范。
3. 利用图板和彩笔，画出洗手的步骤图，帮助小朋友们更好地理解。
三、操作实践（20分钟）1. 带领小朋友们一起去洗手。
教师可以在洗手池边示范洗手，同时解释每一步的重要性。
2. 分发洗手液和肥皂给小朋友们，让他们根据示范进行洗手。
教师可以边走动边观察，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励小朋友们用纸巾擦干双手，培养他们的自理能力。
四、小结（5分钟）1. 教师和小朋友们一起回顾整个洗手过程，简单总结洗手的步骤和方法。
2. 引导小朋友们思考：“我们每天都需要洗手吗？为什么？”帮助他们深化对洗手重要性的理解。
反思：在本次教案中，我通过问问题、讲解和操作实践相结合的方式，让小朋友们更好地理解了洗手的重要性和方法。
教学重点突出，形式多样，既有课堂讲解又有实际操作，有助于提高小朋友们的学习兴趣和参与度。
然而，在指导过程中，我发现有些小朋友在洗手时的每个步骤上没能理解或掌握得很好，例如，有的小朋友只是简单地湿了手，没有充分使用肥皂搓手，这可能是因为他们对于肥皂的用途和作用还不够清晰。
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中正确运用。
三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并在实际操作中灵活运用。
重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、洗手液、毛巾、水盆。
2. 学具：七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后，手脏了却直接拿东西吃的情景，引导幼儿观察并讨论：（1）这个小朋友的做法对不对？（2）手脏了直接吃东西会有什么后果？（3）我们应该怎么做才能避免这些问题的发生？2. 讲解七步洗手法（5分钟）（1）通过课件介绍洗手的重要性，引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。
（2）结合七步洗手法挂图，详细讲解每个步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
3. 示范与练习（5分钟）（1）教师示范七步洗手法的具体操作，边示范边讲解。
（2）邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 七步洗手法步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭中是否能自觉运用七步洗手法。
（2）完成一份关于“我学会了七步洗手法”的手抄报。
小班《洗手》教案5篇
小班《洗手》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班卫生教案(精选20篇)
小班卫生教案〔精选20篇〕小班卫生教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习正确的洗手方法。
2.培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1.1个小手娃娃。
2.洗手分布图。
3.保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃〞，引出课题1.教师问：小朋友，教师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2.出示“小手娃娃〞，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3.引导幼儿认识手的根本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2.你要告诉妞妞什么？3.在什么时候你还要洗手？〔饭后、大小便后...〕三、引导幼儿学习正确的洗手方法1.请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2.教师小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3.教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4.请1—2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌五、教师引导幼儿到盥洗室洗手小班卫生教案篇2一、活动目标：1、在趣味的语言活动中，区分行为的对与错。
2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、〔出示图二〕再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？你认为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作“丢〞。
我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班洗手教案5篇
幼儿园小班洗手教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《洗手》教案8篇
幼儿园小班《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《洗小手》
幼儿园小班健康教案《洗小手》课题：洗小手授课对象：幼儿园小班授课时间：约30分钟教学目标：1. 了解洗手的重要性和正确的洗手步骤。
2. 培养幼儿养成良好的洗手习惯。
3. 培养幼儿珍惜自己的健康意识，保持身体健康。
教学准备：1. 课件（包括洗手的重要性和正确的洗手步骤的图片）。
2. 洗手液、水盆和毛巾等洗手用具。
教学内容及步骤：一、导入（约5分钟）：1. 与幼儿互动，询问他们有没有洗手的习惯，并为什么要洗手。
2. 引导幼儿思考洗手与健康的关系。
二、展示（约10分钟）：1. 通过课件图片向幼儿展示洗手的重要性，解释洗手对身体健康的影响。
2. 展示正确洗手的步骤，包括以下内容：a. 打开水龙头，用温水湿润双手。
b. 取适量洗手液涂抹在双手上。
c. 摩擦双手的掌心、指缝、指关节、手背以及手指尖等部位。
d. 用清水冲洗双手，确保洗净洗手液。
e. 用毛巾擦干双手。
三、操作实践（约10分钟）：1. 带领幼儿到水盆前，示范正确洗手的步骤。
2. 引导幼儿按步骤操作，帮助他们养成正确的洗手习惯。
3. 对幼儿进行指导和纠正，确保每个步骤都能正确完成。
四、总结归纳（约5分钟）：1. 与幼儿一起回顾洗手的重要性和正确的洗手步骤。
2. 强调幼儿养成良好洗手习惯的重要性，并鼓励他们继续坚持。
五、巩固练习（约5分钟）：1. 老师引导幼儿在日常生活中注意洗手的时机，如在吃饭前、玩耍后、上厕所后等。
2. 老师定期检查和强调幼儿的洗手习惯，鼓励他们坚持洗手。
六、延伸活动（约5分钟）：1. 鼓励幼儿和家长一起制定洗手的奖励计划，以促进家庭中的洗手习惯。
2. 鼓励幼儿用绘画或手工制作洗手标语和海报，弘扬洗手的重要性。
七、教学反思：1. 教学目标达成情况：通过课堂互动、实践操作和巩固练习等环节，幼儿能够了解洗手的重要性和正确的洗手步骤，培养良好的洗手习惯。
2. 教学方法：通过导入、展示、操作实践等多种教学方法，引导幼儿主动参与课堂活动，增强教学互动性。
幼儿园小班健康教案：该不该洗手（2篇）
幼儿园小班健康教案：该不该洗手一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。
”“图书是干净的,不脏。
”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。
”“玩具多漂亮呀,不脏。
”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。
用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
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洗手教案
小班健康活动洗手教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，尝试使用正确的方法洗手，初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看洗手教案吧。
设计意图
我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
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