三秦出版社综合实践精彩活动三年级下册教学设计课题
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
三秦版三年级综合实践教案[全册]
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三秦版三年级综合实践教案[全册]第一章：家乡的风景1.1 学习目标：了解和掌握自己家乡的主要景点和特色。
培养学生的家乡情怀和自豪感。
1.2 教学内容：学生通过调查、采访、收集资料等方式了解自己家乡的风景。
学生通过绘画、摄影、写作等方式表达自己对家乡风景的感受。
1.3 教学活动：学生分组进行调查、采访，收集家乡风景的相关资料。
学生展示自己的作品，分享对家乡风景的感受。
教师对学生的作品进行评价和指导。
第二章：家乡的特产2.1 学习目标：了解和掌握自己家乡的主要特产和特色。
培养学生的家乡情怀和自豪感。
2.2 教学内容：学生通过调查、采访、收集资料等方式了解自己家乡的特产。
学生通过制作、展示等方式表达自己对家乡特产的认识和喜爱。
2.3 教学活动：学生分组进行调查、采访，收集家乡特产的相关资料。
学生制作自己喜欢的家乡特产，并进行展示和分享。
教师对学生的作品进行评价和指导。
第三章：家乡的民俗3.1 学习目标：了解和掌握自己家乡的主要民俗和特色。
培养学生的家乡情怀和自豪感。
3.2 教学内容：学生通过调查、采访、收集资料等方式了解自己家乡的民俗。
学生通过制作、展示等方式表达自己对家乡民俗的认识和喜爱。
3.3 教学活动：学生分组进行调查、采访，收集家乡民俗的相关资料。
学生制作自己喜欢的家乡民俗作品，并进行展示和分享。
教师对学生的作品进行评价和指导。
第四章：环保小卫士4.1 学习目标：培养学生对环境保护的意识。
培养学生积极参与环保行动的习惯。
4.2 教学内容：学生通过调查、观察、实验等方式了解环境污染的来源和影响。
学生通过实际行动参与环保，如垃圾分类、节约用水等。
4.3 教学活动：学生分组进行环境调查，了解环境污染的来源和影响。
学生参与环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
学生展示自己的环保行动成果，分享环保经验。
教师对学生的行动进行评价和指导。
第五章：探索科学奥秘5.1 学习目标：培养学生的科学探究能力。
培养学生对科学的兴趣和好奇心。
三秦版三年级综合实践教案[全册]
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三秦版三年级综合实践教案[全册]一、第一章：家乡的自然环境1.1 学习目标：了解家乡的自然地理特征，认识家乡的主要山脉、河流、湖泊等自然景观。
1.2 教学内容：(1) 介绍家乡的山脉：秦岭、华山等。
(2) 介绍家乡的河流：黄河、渭河等。
(3) 介绍家乡的湖泊：西安湖、涝峪口水库等。
1.3 教学活动：(1) 图片展示：展示家乡的山脉、河流、湖泊等自然景观的图片，让学生直观地认识和了解。
(2) 视频播放：播放关于家乡自然环境的视频，让学生更全面地了解家乡的自然地理特征。
(3) 小组讨论：让学生分小组讨论家乡的自然环境特点，并分享自己的见解。
二、第二章：家乡的传统文化2.1 学习目标：了解家乡的传统文化，包括历史、民俗、艺术等。
2.2 教学内容：(1) 介绍家乡的历史：西安古城、秦始皇陵等。
(2) 介绍家乡的民俗：秦腔、安塞腰鼓等。
(3) 介绍家乡的艺术：剪纸、泥塑等。
2.3 教学活动：(1) 图片展示：展示家乡的历史建筑、民俗活动、艺术作品的图片，让学生直观地认识和了解。
(2) 视频播放：播放关于家乡历史、民俗、艺术的视频，让学生更全面地了解家乡的传统文化。
(3) 小组讨论：让学生分小组讨论家乡的传统文化特点，并分享自己的见解。
三、第三章：家乡的资源与环境3.1 学习目标：了解家乡的资源状况和环境问题，提高环保意识。
3.2 教学内容：(1) 介绍家乡的资源：煤炭、石油等。
(2) 介绍家乡的环境问题：空气污染、水污染等。
(3) 介绍环保知识：如何减少污染、保护环境等。
3.3 教学活动：(1) 图片展示：展示家乡的资源开发和环境问题的图片，让学生直观地认识和了解。
(2) 视频播放：播放关于家乡资源、环境问题的视频，让学生更全面地了解家乡的资源与环境状况。
(3) 小组讨论：让学生分小组讨论家乡的资源与环境问题，并分享自己的见解。
四、第四章：家乡的经济与社会4.1 学习目标：了解家乡的经济状况和社会生活，增强学生对家乡的认同感。
三年级下册综合实践活动教学设计
三年级下册综合实践活动教学设计一. 教材分析三年级下册综合实践活动教学设计以《小学三年级下册综合实践活动指导手册》为依据，结合教材内容，以培养学生的综合实践能力为目标，通过一系列具有趣味性、挑战性和实践性的活动，让学生在实践中学习、在实践中成长。
本册教材主要包括四大主题：春天里、我学会了、我的家乡、保护环境。
每个主题都包含两个活动项目，共八个活动项目。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的生活经验和实践能力，对周围的事物充满好奇，愿意尝试新鲜事物。
但同时，学生的实践能力、合作能力和创新能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，引导学生主动参与实践活动，培养学生的实践能力和创新能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握活动项目所涉及的基本知识和技能。
2.过程与方法：学生能够在实践活动过程中，运用所学知识解决问题，提高实践能力。
3.情感态度与价值观：学生能够体验实践活动的乐趣，增强对生活的热爱，培养合作意识和社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够积极参与实践活动，完成活动任务。
2.难点：学生在实践活动过程中，能够独立思考，创新解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：教师通过创设生动有趣的情境，引导学生主动参与实践活动。
2.合作学习法：学生分组进行实践活动，培养合作意识和团队精神。
3.引导发现法：教师引导学生发现问题，激发学生思考，引导学生自主解决问题。
六. 教学准备1.教师准备：教师熟悉教材内容，了解学生学情，设计活动方案。
2.学生准备：学生预习相关知识，准备参与实践活动。
3.教学资源：教师准备实践活动所需材料，如实物、图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个趣味小故事或游戏，引出本节课的活动主题，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示活动项目，介绍活动要求，引导学生明确活动目标。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生疑问。
三秦版三年级综合实践教案[全册]
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三秦版三年级综合实践教案[全册]第一章：校园植物大调查教学目标：1. 让学生了解校园内的植物种类和特点。
2. 培养学生观察和记录的能力。
3. 增强学生对生态环境的保护意识。
教学内容：1. 校园植物的分类和特点。
2. 观察和记录的方法。
3. 生态环境保护的重要性。
教学活动：1. 组织学生参观校园，观察各种植物，了解其特点。
2. 学生分组进行调查，记录所观察到的植物信息。
3. 学生分享调查结果，讨论植物的特点和生态环境保护的重要性。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生合作探究的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局和设施。
2. 学生合作探究的方法。
3. 热爱校园的情感培养。
教学活动：1. 学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 学生分组进行合作探究，完成校园地图的绘制。
3. 学生展示合作探究成果，分享对校园的热爱之情。
第三章：家乡的风土人情教学目标：1. 让学生了解家乡的风土人情。
2. 培养学生对家乡文化的认同感。
3. 提高学生口头表达能力。
教学内容：1. 家乡的风土人情。
2. 口头表达的方法。
3. 对家乡文化的认同感培养。
教学活动：1. 学生调查家乡的风土人情，了解家乡的特色。
2. 学生进行口头表达练习，分享对家乡文化的认同感。
3. 学生进行小组讨论，交流对家乡文化的理解和感受。
第四章：农村生活体验教学目标：1. 让学生了解农村的生活方式和特点。
2. 培养学生对农村生活的认识和理解。
3. 提高学生实践操作能力。
教学内容：1. 农村的生活方式和特点。
2. 实践操作的方法。
3. 对农村生活的认识和理解培养。
教学活动：1. 学生参观农村，了解农村的生活方式和特点。
2. 学生参与农村实践活动，亲身体验农村生活。
3. 学生分享农村生活体验，讨论对农村生活的认识和理解。
第五章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
三年级下学期综合实践活动教案
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案「篇一」教学目标：1、让学生掌握制作磁悬浮列车的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：一、导入你们喜欢这列列车吗？你们想拥有这样一列列车吗？今天这节课我们来制作磁悬浮列车，出示课题：“磁悬浮列车”。
二、新授1、介绍制作磁悬浮列车的整个步骤（1）~（2）剪下各部件，按折线折叠、粘贴车身。
（3）~（4）制作车头，将车头与车身粘连在一起。
（5）车厢顶上安装排风口。
（6）~（7）制作轨道，将车子架在轨道上。
（8）组成列车。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作磁悬浮列车的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案「篇二」教学目标1、情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。
2、知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
3、行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取?教学过程：第1课时一、交流问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内出现了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。
2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3.作为班级、学校的小主人，每个人都可能发现在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4.请几位同学交流在校园、班级中发现的不良现象。
二、梳理归类1.小组内交流，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避免重复。
2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。
提出要求：在组长组织下，讨论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。
小组讨论、树立，在组长带领下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。
三秦版三年级综合教案
三秦版三年级综合教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握三秦地区的地理、历史和文化特点；（2）培养学生对三秦地区传统文化的热爱和保护意识；（3）提高学生的口语表达能力和合作学习能力。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论、参观等方式，了解三秦地区的特色；（2）运用调查、采访、剪辑等方法，收集有关三秦地区的资料；（3）以小组合作的形式，编写剧本、设计活动，展示三秦文化。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家乡的热爱之情，增强民族自豪感；（2）培养学生尊重、传承和弘扬传统文化的意识；（3）培养学生关爱环境、保护遗产的责任感。
二、教学内容第一单元：认识三秦第1课：三秦概况1. 地理位置2. 行政区划3. 人口与经济第2课：自然资源1. 地形地貌2. 气候特点3. 动植物资源第二单元：三秦历史第3课：悠久历史1. 史前文明2. 秦朝崛起3. 汉唐盛世第4课：革命足迹1. 红色圣地2. 革命历程3. 英雄人物第三单元：三秦文化第5课：民间艺术1. 剪纸、泥塑2. 陕北民歌3. 安塞腰鼓第6课：传统节日1. 春节、端午2. 重阳、腊八3. 习俗与食俗三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受三秦文化；2. 互动教学法：引导学生参与讨论、提问、分享，提高学生的积极性；3. 实践教学法：组织学生实地考察、调查，增强学生的实践能力；4. 合作学习法：以小组形式开展活动，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价1. 学生对三秦地区的地理、历史、文化知识的掌握程度；2. 学生在讨论、实践、合作学习中的表现；3. 学生对传统文化的尊重、传承和弘扬意识的培养。
五、教学资源1. 教材：《三秦文化》三年级教材；2. 参考资料：有关三秦地区的书籍、文章、图片等；3. 实物资源：剪纸、泥塑、陕北民歌等三秦特色物品；4. 网络资源：相关网站、视频等。
六、教学安排第1-2周：认识三秦第1周：第1课三秦概况第2周：第2课自然资源第3-4周：三秦历史第3周：第3课悠久历史第4周：第4课革命足迹第5-6周：三秦文化第5周：第5课民间艺术第6周：第6课传统节日七、教学活动设计1. 导入新课：通过展示三秦地区的图片，引导学生关注三秦的美丽风光；2. 课堂讲解：结合教材，详细讲解三秦地区的相关知识；3. 小组讨论：分组讨论三秦地区的特色，让学生分享自己的见解；4. 实践活动：组织学生进行实地考察，如参观博物馆、文化遗址等；5. 课后作业：要求学生结合所学内容，完成相关的课后练习。
三秦版三年级综合实践教案全册
三秦版三年级综合实践教案全册第一章：主题探究一我们的校园教学目标：1. 让学生了解并认识自己所在的校园环境。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生观察、表达能力。
教学内容：1. 校园平面图2. 校园环境介绍3. 校园环保活动教学活动：1. 观察校园：学生分组，观察学校的各个区域，如教室、操场、食堂等，并记录下来。
2. 介绍校园：每组选择一个区域，用词语或绘画的形式向大家介绍。
3. 环保活动：组织学生进行校园环保活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
第二章：主题探究二我的家庭教学目标：1. 让学生了解自己的家庭成员，增进家庭成员间的感情。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察、表达能力。
教学内容：1. 家庭成员介绍2. 家庭活动3. 家庭亲情故事教学活动：1. 家庭成员介绍：学生准备一张家庭成员的照片，向大家介绍家庭成员。
2. 家庭活动：邀请家长参与，共同进行家庭活动，如烹饪、游戏等。
3. 亲情故事分享：学生分享一个家庭的亲情故事。
第三章：主题探究三我们的社区教学目标：1. 让学生了解并认识自己所生活的社区。
2. 培养学生热爱社区，关心社区的意识。
3. 提高学生观察、表达能力。
教学内容：1. 社区环境介绍2. 社区活动3. 社区人物教学活动：1. 观察社区：学生分组，观察社区的各个部分，如商店、公园、医院等，并记录下来。
2. 介绍社区：每组选择一个部分，用词语或绘画的形式向大家介绍。
3. 采访社区人物：学生分组，采访社区的居民或工作人员，了解他们的生活和工作，并进行分享。
第四章：主题探究四我们的节日教学目标：1. 让学生了解并体验不同的节日文化。
2. 培养学生热爱传统文化，传承民族精神的意识。
3. 提高学生观察、表达能力。
教学内容：1. 节日介绍2. 节日活动3. 节日美食教学活动：1. 节日介绍：学生选择一个节日，了解节日的来历、习俗等，并进行分享。
2. 节日活动：组织学生进行节日活动，如剪纸、做灯笼等。
三秦版三年级综合实践教案[全册]
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三秦版三年级综合实践教案[全册]第一章：我们的学校1.1 活动目标了解学校的地理位置、历史沿革、校园环境、组织架构等，培养学生热爱学校的情感。
1.2 活动内容(1) 学校简介：通过查阅资料或向老师询问，了解学校的概况。
(2) 校园参观：分组进行校园参观，记录学校的特色景点和设施。
(3) 成果展示：将每组的调查成果进行展示，大家共同分享学校的故事。
1.3 教学资源学校简介资料、校园地图、照相机或手机、展板、彩笔等。
1.4 教学步骤(1) 课前准备：让学生提前了解学校的基本情况，准备相关资料。
(2) 课堂导入：引导学生关注学校，激发学生对学校的兴趣。
(3) 分组讨论：让学生自由组成小组，进行校园参观和调查。
(4) 成果分享：各小组展示调查成果，大家共同交流学校的故事。
(5) 总结反思：让学生谈谈对学校的认识，培养学生的爱校情感。
第二章：我们的家庭2.1 活动目标了解家庭的历史、结构、功能等，增进学生对家庭的认识和感情。
2.2 活动内容(1) 家庭结构：让学生了解家庭成员之间的关系，掌握家庭的基本结构。
(2) 家庭故事：让学生分享自己家庭的故事，了解家庭的亲情和温暖。
(3) 家庭文化：让学生了解家庭的文化传统，传承家庭的美德。
2.3 教学资源家庭结构图、家庭成员照片、故事分享模板、美德标签等。
2.4 教学步骤(1) 课前准备：让学生提前了解家庭的基本情况，准备相关资料。
(2) 课堂导入：引导学生关注家庭，激发学生对家庭的兴趣。
(3) 分享交流：让学生分享家庭的故事，增进学生对家庭的了解。
(4) 总结反思：让学生谈谈对家庭的认识，培养学生的家庭观念。
第三章：我们的社区3.1 活动目标了解社区的基本情况，培养学生关心社区、服务社区的意识。
3.2 活动内容(1) 社区概况：让学生了解社区的位置、范围、人口等基本信息。
(2) 社区设施：让学生了解社区的公共设施，如学校、医院、商场等。
(3) 社区服务：让学生了解社区的服务项目，如养老服务、家政服务等。
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册综合实践活动教材，主要围绕“我们的地球”主题展开，涉及教材第二章《地球家园》第三节《保护环境，从我做起》的内容。
详细内容包括：地球的基本知识，环境保护的重要性，以及日常生活中如何实践环保。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园。
2. 培养学生保护环境的意识，提高环保行动能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通表达和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，实践活动的开展。
难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动，将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体设备、环保宣传册等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生观察和思考，激发学生对地球的兴趣。
2. 新课导入：介绍地球的基本知识，让学生了解地球的结构和生态环境，认识到地球是人类生存的唯一家园。
3. 实践活动一：环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度，同时培养学生保护环境的意识。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个环保行动计划，如垃圾分类、节约用水等，并进行分享。
5. 例题讲解：讲解环保行动的具体方法，如如何进行垃圾分类，如何节约用水等。
6. 随堂练习：让学生现场实践，将课堂所学运用到实际行动中，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的地球2. 内容：地球的基本知识环保的重要性日常环保行动七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭环保行动计划，包括具体措施和实施时间。
2. 答案：示例：家庭环保行动计划垃圾分类：每天将垃圾分类投放，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾分别放入对应垃圾桶。
节约用水：洗澡时关闭水龙头，刷牙时使用杯子接水，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对环保有了更深入的认识，但在实际行动中仍需加强引导和督促。
三秦版三年级综合实践教案[全册]
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三秦版三年级综合实践教案[全册]第一章：环保行动1.1 主题：爱护我们的地球1.2 目标：让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境的意识。
1.3 教学内容：1.3.1 地球的重要性1.3.2 环保意识的重要性1.3.3 环保行动的实施第二章：传统文化2.1 主题：探索三秦文化2.2 目标：让学生了解和传承三秦地区的传统文化。
2.3 教学内容：2.3.1 三秦地区的文化背景2.3.2 传统文化的重要载体——方言2.3.3 传统文化的传承与发扬第三章：美食探索3.1 主题：三秦美食大探索3.2 目标：让学生了解三秦地区的特色美食，培养学生的动手能力。
3.3 教学内容：3.3.1 三秦美食的特点和魅力3.3.2 学习制作一道三秦特色美食3.3.3 分享制作美食的心得第四章：自然风光4.1 主题：三秦自然风光之美4.2 目标：让学生了解三秦地区的自然风光，培养学生热爱大自然的情感。
4.3 教学内容：4.3.1 三秦地区的自然景观4.3.2 欣赏和描述三秦自然风光4.3.3 保护自然环境，从我做起第五章：社会实践活动5.1 主题：我为社区做贡献5.2 目标：让学生了解社区活动的重要性，培养学生的社会责任感。
5.3 教学内容：5.3.1 社区活动的意义5.3.2 参与社区实践活动5.3.3 分享社区实践活动的体验和收获第六章：科学探索6.1 主题：科学在我们身边6.2 目标：让学生认识到科学的重要性，激发学生探索科学的兴趣。
6.3 教学内容：6.3.1 身边的科学现象6.3.2 科学实验操作6.3.3 科学探索的方法与乐趣第七章：艺术鉴赏7.1 主题：感受艺术之美7.2 目标：培养学生对艺术的鉴赏能力，提高学生的艺术素养。
7.3 教学内容：7.3.1 艺术作品的欣赏7.3.2 学习艺术鉴赏的基本方法7.3.3 创作自己的艺术作品第八章：健康生活8.1 主题：健康生活，从我做起8.3 教学内容：8.3.1 健康饮食的重要性8.3.2 运动与健康的关系第九章：安全教育9.1 主题：安全预防为主9.2 目标：让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
三秦版三年级综合实践教案全册
三秦版三年级综合实践教案全册第一章：家乡的美食1.1 教学目标：让学生了解和认识三秦地区的特色美食。
培养学生对家乡美食的热爱和传承意识。
提高学生的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：介绍三秦地区的特色美食，如肉夹馍、面条、饺子等。
学习美食的制作方法和食材选择。
观察和描述美食的特点和口感。
1.3 教学活动：观看美食纪录片或图片，引导学生关注家乡美食的特色。
邀请家长或专业人士来讲解美食的制作方法和食材选择。
学生分组进行美食制作，体验家乡美食的魅力。
学生进行美食分享，表达自己对美食的喜好和感受。
第二章：家乡的自然环境2.1 教学目标：让学生了解和认识三秦地区的自然环境。
培养学生对家乡自然环境的保护意识。
提高学生的观察能力和探究能力。
2.2 教学内容：介绍三秦地区的地理位置、气候特点、植被分布等自然环境要素。
学习自然环境对人类生活的影响和保护的重要性。
观察和记录家乡的自然环境变化。
2.3 教学活动：观看自然景观纪录片或图片，引导学生关注家乡的自然环境。
组织学生进行户外考察，观察和记录家乡的自然环境特点。
学生分组进行自然环境调查，了解自然环境对人类生活的影响。
学生进行自然环境保护宣传活动，提高大家对自然环境保护的意识。
第三章：家乡的文化遗产3.1 教学目标：让学生了解和认识三秦地区的文化遗产。
培养学生对家乡文化遗产的尊重和传承意识。
提高学生的观察能力和表达能力。
3.2 教学内容：介绍三秦地区的著名文化遗产，如秦始皇兵马俑、大雁塔等。
学习文化遗产的历史背景和文化价值。
观察和描述文化遗产的特点和艺术价值。
3.3 教学活动：观看文化遗产纪录片或图片，引导学生关注家乡的文化遗产。
邀请专家或专业人士来讲解文化遗产的历史背景和文化价值。
学生分组进行文化遗产考察，了解文化遗产的保护状况。
学生进行文化遗产宣传活动，提高大家对文化遗产的尊重和传承意识。
第四章：家乡的节日习俗让学生了解和认识三秦地区的节日习俗。
培养学生对家乡节日习俗的热爱和传承意识。
三秦版三年级综合教案
三秦版三年级综合教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解三秦大地的历史文化、地理特点和风土人情。
（2）通过学习，使学生掌握一些基本的阅读、写作、计算等技能。
2. 过程与方法：（1）采用探究式学习、合作学习等方法，培养学生主动学习和团队协作的能力。
（2）通过观察、实践、操作等活动，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
（2）引导学生树立正确的价值观，学会尊重和理解不同的文化。
二、教学内容第一单元：三秦大地第1课：《认识三秦》教学内容：介绍三秦大地的地理位置、历史文化、地理特点等。
第2课：《三秦风光》教学内容：通过图片和文字，展示三秦大地的美丽风光。
第二单元：历史文化第3课：《陕西历史名人》教学内容：介绍陕西历史名人及其贡献。
第4课：《陕西古迹》教学内容：介绍陕西的著名古迹，如秦始皇陵、兵马俑等。
第三单元：民间艺术第5课：《陕西民间艺术》教学内容：介绍陕西的民间艺术，如剪纸、泥塑等。
第6课：《体验民间艺术》教学内容：学生动手实践，体验陕西民间艺术的魅力。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生兴趣。
2. 创设情境，让学生在实际情境中感受和体验三秦大地的人文和自然景观。
3. 组织实地考察，让学生亲身体验家乡的风土人情，培养学生的实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，如发言、讨论等。
2. 学生作业完成情况，评估学生的学习效果。
3. 学生实践活动报告，评价学生的实践能力和创新能力。
五、教学时间本单元共6课时，每课时40分钟。
六、教学资源1. 教材：《三秦版三年级综合教程》2. 辅助材料：图片、视频、实地考察费用、实践活动材料等3. 参考资料：关于三秦大地的历史文化、地理特点、民间艺术的书籍和网络资源七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，教学设备齐全，如投影仪、电脑等2. 实践基地：博物馆、文化遗址、民间艺术工作室等3. 网络环境：学校或家庭网络环境良好，便于查阅资料和在线交流八、教学进度安排第1周：第1课《认识三秦》第2周：第2课《三秦风光》第3周：第3课《陕西历史名人》第4周：第4课《陕西古迹》第5周：第5课《陕西民间艺术》第6周：第6课《体验民间艺术》九、教学总结1. 学生对三秦大地的历史文化、地理特点和风土人情有了更深入的了解。
2024年陕西师范大学出版社综合教育三年级下册精彩教案
2024年陕西师范大学出版社综合教育三年级下册精彩教案一、教学内容本节课选自2024年陕西师范大学出版社综合教育三年级下册教材第五章《生活中的科学》。
具体内容包括：第一节《植物的生长与变化》，重点介绍植物的生长过程、光合作用以及植物与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握光合作用的基本原理。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 增强学生环保意识，认识到植物与人类生活的密切关系，培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：光合作用原理的理解。
重点：植物生长过程、光合作用的意义以及植物与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、视频，光合作用实验器材，多媒体设备。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物生长过程的图片，引导学生关注植物的生长变化，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解植物的生长过程，介绍光合作用的基本原理。
3. 实践：分组进行光合作用实验，让学生亲身体验光合作用的过程，观察实验现象。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解与植物生长、光合作用相关的例题。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成课后练习题，巩固知识。
六、板书设计1. 植物的生长过程发芽生长开花结果2. 光合作用原理光能转化为化学能二氧化碳和水转化为有机物3. 植物与人类生活的关系提供食物、氧气美化环境气候调节七、作业设计1. 作业题目：（1）简述植物的生长过程。
（2）解释光合作用的原理。
（3）举例说明植物与人类生活的关系。
2. 答案：（1）植物的生长过程包括发芽、生长、开花和结果。
（2）光合作用是光能转化为化学能，二氧化碳和水转化为有机物的过程。
（3）植物与人类生活的关系表现在提供食物、氧气，美化环境，气候调节等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对植物生长和光合作用的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
陕西师范大学出版社综合教育三年级下册教案-(1)
2017-2018学年度第二学期教案科目：综合年级：三年级教师：郭鹏2018年9月三年级综合实践教案（下册）活动一：人与自然类——我爱大自然第一课时活动内容：《我爱大自然》图片展活动目的：1、通过观察大量祖国大好河山的图片，激发对祖国的热爱之情。
2、欣赏和认识一些植物和昆虫，扩充知识面。
活动准备：PPT课件活动地点：多媒体教室活动设计：一、情境导入：试听歌曲《世界多美好》，展示精美图片导入本课。
二、展示活动：1、美景图片展：2、九寨沟实景拍摄欣赏3、植物、昆虫图片展三、说一说自己最远的旅程和美好的回忆。
四、布置作业：用心收集美好的图片第二课时活动内容：我与种子一起成长活动目的：1、了解种子结构。
2、了解种子传播的途径。
3、了解种子萌芽的条件。
4、了解播种的方法。
活动地点：教室活动设计：一、情景创设：同学们看过焦恩俊主演的《传说》吗？讲的是花神仙子历尽磨难为人间播种花草的故事，我们的世界正是因为有了五彩缤纷的动植物才显得格外美好，那么植物是靠什么繁衍的呢？（种子），今天我们就一起去探究一些关于种子的学问。
二、探究新知1、种子结构种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。
2、种子传播的途径自体传播：所谓的自体传播，就是靠植物体本身传播，并不依赖其他的传播媒介。
风传播水传播：靠水传播的种子其表面蜡质不沾水(如睡莲)、果皮含有气室、比重较水低，可以浮在水面上，经由溪流或是洋流传播。
此类种子的种皮常具有丰厚的纤维质，可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉，海滨植物，如棋盘脚、莲叶桐及榄仁，就具有典型靠水传播的种子。
鸟传播：鸟类传播的种子，大部份都是肉质的果实，例如浆果、核果及隐花果。
鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。
果实被采食后，种子经过消化道后随意排泄。
靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群，因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。
蚂蚁传播：蚂蚁在种子传播上，通常扮演二次传播者的角色。
三秦出版社综合实践精彩活动三年级下册教学设计课题
三年级下册综合实践活动教案全册教材分析教学内容：1、活动一：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长方向二：身边的昆虫2、活动二：人与社会类——报纸的“出版”3、活动三：劳动技术类——我是小小修理工5、活动四：自我发展类——小鬼当家6、活动五：技术设计类——趣味运动会教学目标：1、引导学生怎样发现问题，如何整理、归纳问题，如何进行实验，如何观察昆虫，如何饲养昆虫。
2、了解报纸的出版过程，采访工作中的记录技巧，如何合理分工，报纸的版面设计与制作。
3、认识修理工具，向家长、老师或修理师傅学习修理，调查需要修理的物品并收集起来，动手修理。
4、学会沟通和相互欣赏，现金流水账的记账方法、如何买东西。
5、设计运动项目，组织和安排运动会，宣传运动会，运动会活动体验。
6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。
教学重点：通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
教学难点：通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
教学措施：1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。
2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。
3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
5.23—5.27 14 总复习5.30—6.3 15 总复习6.6—6.10 16 总复习6.13—6.17 17 期末检测教学课题：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。
教学重点：信息收集与整理，实验与验证。
教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。
教学过程：一、提出活动主题师：在我们的周围有很多种子植物，你发现了吗？我们吃的粮食、蔬菜、水果等，绝大多数来自种子植物，如果你稍加留意，动脑思考，你就会发现很多植物种子地方奇妙信息。
三秦版三年级综合实践教案全册
活动一人与环境类--绿色校园我的家教学目标:1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。
2、观察各种植物的生长变化，采集制作标本。
3、体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。
4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。
教学流程:第一课时一、创设情境，导入开学了，我们又回到了美丽的校园。
经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。
我们见证了校园这几年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学生的成长，你能猜出它们是什么吗?(植物、大树……) 我们校园里有多少种植物?你叫得出它们的名字吗?知道他们生长的年龄和特点吗?你认识它们的叶、花、果实、种子吗? 还有哪些问题想知道?(学生提出自己想了解的问题) 要想知道的话，怎么办?(去观察、做调查)二、指导观察调查方法1、确定活动主题(1)了解主题背景 (2)得出活动主题2、明确观察调查内容，设计调查表⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况(填表)⑵植物的特点:外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等(文字介绍或标本图片)3、成立调查小组，分工合作，制定小组活动计划。
第二课时、制定活动计划。
(一)、各小组学生相互交流，制定小组活动计划(二)、教师巡视并给予指导。
(三)、各小组展示研究计划。
1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。
其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点?你没有想到的可以吸取,取长补短。
如果还有哪些好的地方可以补充?(各小组上台汇报各自的计划)(1)展示各小组活动计划。
(2)对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方?(3)其他小组提出意见、建议。
教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。
2、各小组修改、完善活动计划。
师:我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整。
第三课时活动一:调查校园植物种类及分布1、提问: (1) 你知道校园里都有哪些植物吗?它们具有哪些特性?(2) 你能说出校园里所有植物的名称吗? 分类名称数量种植地点观察到的形态特征2.、观察校园植物活动(1) 讲注意事项: 每位同学准备笔和纸(书);在楼道排队时，要求快、静、齐;经过教师办公室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们办公;观察植物时，要爱护学校的一草一木，不可以破坏植物;保持校园的环境卫生;在经过操场时，要绕开上体育课的班级，不可以打扰别的班级上课;排队及时跟着班级同学一起边走边观察，不可以擅自行动。
陕西师范大学出版社综合教育三年级下册教案 (1)
适宜的温度，充足的氧气 足够的水分，种子要求饱满的，具有完整的胚．
4、播种的方法： 说一说西瓜、小麦、苹果树、玉米等植物的播种方法。 三、课堂小结：说一说通过本节课有哪些收获？ 四、布置作业：课后认真阅读教材。
第三课时 活动内容：制作种子标本 活动目的：掌握制作种子标本的方法，培养学生动手能力。 活动准备：废药片包装、小刀、图画纸、浆糊、种子若干种。 活动地点：教室 活动设计： 一、宣布本节课活动内容。 二、标本制作： 1、取药片包装一个，用小刀从包装背面，把密封铝膜拉掉。 2、取比包装略大白纸一张，在与包装透明泡对应位置上摆好种子。 3、在包装背面涂上浆糊பைடு நூலகம்量要少，不要涂到泡里。 4、将包装与纸对正粘上，压实，压牢。 5、干后，在正面与种子对应位置上，用浆糊贴上写好种子名称的小纸条。 注意事项： 1、取出药片后，包装上的透明泡会被挤瘪。这时只要用手指尖把泡顶鼓， 就可基本恢复原状。 2、制作过程中，不可用手撕掉密封铝摸，一定要用小刀拉掉，以免撕得不 整齐，影响标本盒的美观。
3、了解种子萌芽的条件。
4、了解播种的方法。
活动地点：教室
活动设计：
一、情景创设：
同学们看过焦恩俊主演的《传说》吗？讲的是花神仙子历尽磨难为人间播种花 草的故事，我们的世界正是因为有了五彩缤纷的动植物才显得格外美好，那么 植物是靠什么繁衍的呢？（种子），今天我们就一起去探究一些关于种子的学 问。
二、探究新知
哺乳动物传播：哺乳动物的传播，大部份都是属於一些中、大型的肉质果或乾 果。
3、种子萌芽的条件
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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方向二：身边的昆虫
人与社会类——报纸的“出版”
主备人
3.28 — 4.1
7
4.4 — 4.8
8
人与社会类——报纸的“出版” 劳动技术类——我是小小修理工
4.11 — 4.15
9
4.18 — 4.22
10
劳动技术类——我是小小修理工 自我发展类——小鬼当家
4.25 — 4.29
人与自然类——我爱大自然 方向一：我与种子一起成长
一、活动建议 1 、收集有关种子的资料。 2 、进行种子萌发实验。 3 、制作种子标本。 二、活动拓展 三、活动总结
教学反思：
文档
实用标准
教学课题：人与自然类——我爱大自然 方向二：身边的昆虫
教学目标： 引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期 地观察，制作昆虫工艺品。
主题名称 研究目的 研究方式 研究步骤 研究成果展示方式 2 、做好活动前的准备。 （1 ）准备于种子有关的书籍资料，保存介绍植物种子的网址，以备查阅。 （2 ）根据需要准备各类实验器材和材料。 （3 ）平时留意收集各种植物种子。
文档
实用标准
作业设计： 和你的同桌说一说这节课你有什么收获。 板书设计：
教学目标： 通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行 进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。
教学重点： 信息收集与整理，实验与验证。 教学难点： 进行种子萌发实验，制作种子标本。
教学过程： 一、提出活动主题 师：在我们的周围有很多种子植物，你发现了吗？我们吃的粮食、蔬菜、水果等，
文档
实用标准
教学重点： 信息收集与整理，实验与验证。 教学难点： 进行种子萌发实验，制作种子标本。
教学过程： 一、谈话导入 师：上节课我们我们确定了活动的主题，制定了活动方案。 二、活动建议 1 、收集有关种子的资料。 师：资料的来源很多，通过查阅书籍、询问、观察、参观、调查都能获取大量资料。 （1 ）书籍报刊； （2 ）网络查询； （3 ）询问； （4 ）观察； （5 ）实地考察。 如：从小到大，我自己玩过的玩具有哪些呢？
时间
周次
2.17 —
1
2.18
2.21 — 2.25
2
2.28 — 3.4
3
3.7 — 3.11
4
3.14 — 3.18
5
3.21 — 3.25
6
进度计划
教学内容 走进实践活动
自我认识类——我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 自我认识类——我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 自我认识类——我爱大自然
教学重点： 使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。 教学难点： 使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学过程： 一、提出活动主题 师：在我们的周围，生活着很多千奇百怪、种类繁多、色彩斑斓的昆虫。让我们一 起到绚烂多姿的昆虫世界里解开这些秘密吧！ 通过观察、思考和讨论，请同学们一起提出与昆虫有关的问题。 二、活动准备 1 、制定活动方案 小组成员一起制定小组的研究方案。 2 、做好活动前的准备 （1 ）准备捕捉和观察昆虫的工具。 （2 ）准备好查找资料需要的工具书或网址。 （3 ）准备采集和制作昆虫标本需要的工具。 （4 ）准备好饲养昆虫的器皿、材料等。
文档
实用标准
绝大多数来自种子植物，如果你稍加留意，动? （1 ）通过观察发现问题。 （2 ）通过思考发现问题。 （3 ）头脑风暴提出问题。 （4 ）留心记下别人的问题。 2 、如何整理、归纳问题？ （1 ）分析筛选问题。 （2 ）分类整理问题。 （3 ）推敲主题名称。 二、活动准备 1 、制定活动方案。
教学目标：
1 、引导学生怎样发现问题，如何整理、归纳问题，如何进行实验，如何观察昆虫，
如何饲养昆虫。
2 、了解报纸的出版过程，采访工作中的记录技巧，如何合理分工，报纸的版面设
计与制作。
3 、认识修理工具，向家长、老师或修理师傅学习修理，调查需要修理的物品并收
集起来，动手修理。
4 、学会沟通和相互欣赏，现金流水账的记账方法、如何买东西。
爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩的 ? 古代人玩什么玩具？…… 2 、进行种子萌发实验。 师：要想进一步认识种子，不仅需要了解种子的结构，还要对种子的萌发条件进行 研究，我们应该自己动手做实验，自己探究。那么如何进行实验呢？ 3 、制作种子标本。 师：植物种子标本的制作方法是什么？
文档
实用标准
三、活动拓展 1 、举办植物种子标本展。 2 、进行播种实验。 3 、开展宣传活动。 四、活动总结 1 、汇报与展示。 2 、收获与体会。 作业设计： 填写综合实践活动过程评价表。 板书设计：
通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及
文档
实用标准
时总结的好习惯。
教学措施 ： 1 、充分利用电教手段，提高学习兴趣。 2 、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学
习习惯。 3 、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
人与自然类——我爱大自然 方向一：我与种子一起成长
一、提出活动主题 1 、怎样发现问题 ? 2 、如何整理、归纳问题？ 二、活动准备 1 、制定活动方案。 2、做好活动前的准备。
教学反思：
教学课题：人与自然类——我爱大自然 方向一：我与种子一起成长
教学目标： 通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行 进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。
11
5.9 — 5.13
12
自我发展类——小鬼当家 技术设计类——趣味运动会
5.16 — 5.20
13
技术设计类——趣味运动会
文档
5.23 — 5.27
14
5.30 — 6.3
15
6.6 — 6.10
16
6.13 — 6.17
17
实用标准
总复习 总复习 总复习 期末检测
教学课题：人与自然类——我爱大自然 方向一：我与种子一起成长
实用标准
三年级下册综合实践活动教案
全册教材分析
教学内容： 1 、活动一：人与自然类——我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 方向二：身边的昆虫 2 、活动二：人与社会类——报纸的“出版” 3 、活动三：劳动技术类——我是小小修理工 5 、活动四：自我发展类——小鬼当家 6 、活动五：技术设计类——趣味运动会
5 、设计运动项目，组织和安排运动会，宣传运动会，运动会活动体验。
6 、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去
关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。
教学重点： 通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，
是帮助同学们增长实践
才干的一门课程。 教学难点：