仿写雪地里的小画家
《-雪地里的小画家》
《-雪地里的小画家》《雪地里的小画家》冬天来了，一场大雪纷纷扬扬地落下，给大地披上了一层洁白的盛装。
整个世界仿佛变成了一个银装素裹的童话王国。
在这片白茫茫的雪地里，出现了一群可爱的小画家。
他们欢欢喜喜地在雪地上奔跑、跳跃，留下了一串串活泼的脚印。
小鸡是第一个来到雪地上的小画家。
它用自己小巧玲珑的爪子，在雪地上轻快地走来走去，画出了一片片竹叶。
你看，那一排排整齐的竹叶，就像小鸡在雪地上写下的一首首小诗，充满了生机与活力。
小狗也跑来了，它兴奋地在雪地上撒欢儿，身后留下了一朵朵梅花。
这些梅花形状各异，有的大，有的小，有的深，有的浅，仿佛是小狗精心绘制的一幅美丽画卷。
小鸭摇摇摆摆地走来了，它那扁扁的脚掌在雪地上印出了一片片枫叶。
枫叶随着小鸭的脚步，在雪地上排列得错落有致，仿佛是秋天还没来得及带走的红叶，被小鸭带到了这冰天雪地之中。
小马最是活泼，它在雪地上奔腾着，蹄子留下的印记像是弯弯的月牙。
这些月牙一个挨着一个，就像小马在雪地上弹奏的一首欢快的乐章。
雪地上的小画家们可开心啦！它们一边画着，一边欢快地叫着，仿佛在互相展示自己的作品，又好像在为这美丽的雪景欢呼。
小朋友们也被吸引来了，他们穿着厚厚的棉衣，戴着帽子和手套，在雪地里嬉笑玩耍。
有的小朋友在雪地里滚雪球，雪球越滚越大，最后变成了一个大大的雪人；有的小朋友在打雪仗，你扔过来一个雪球，我扔过去一个雪球，雪地上充满了欢声笑语；还有的小朋友在欣赏小画家们的作品，他们惊叹于小动物们的创造力，也忍不住在雪地上留下自己的脚印。
小动物们和小朋友们的笑声在雪地里回荡着，让这个寒冷的冬天变得温暖而又热闹。
雪还在不停地下着，似乎也在为这些小画家们加油鼓劲。
小画家们的作品越来越多，雪地上变得更加绚丽多彩。
夜幕降临，小动物们都回家了，小朋友们也恋恋不舍地离开了雪地。
但是，雪地上的画却永远留在了大家的心中，成为了这个冬天最美好的回忆。
当第二天的阳光洒在雪地上时，那些美丽的画作渐渐消失了，但小画家们带给大家的欢乐却永远不会消失。
雪地里来了小画家仿写
雪地里来了小画家仿写雪地里来了小画家仿写文：刘浩宇下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家小鸟画草地小猫画梅花小猪跑啊跑画出一条石子路不用颜料不用笔漂亮的花园出现啦咦，笨熊为啥没参加？哦，它在洞里睡觉呢。
上文已完。
下文为附加文章，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！在2016年乡村换届动员暨集体谈心谈话会上的讲话同志们：根据上级统一安排，乡镇党委换届在今年6月底前完成；县（市、区）党委换届于9月底完成；市乡人代会要放在（下半年）12月底前召开。
也就是说：乡镇党委换届（党代会）走在前头，下半年集中进行乡镇政府（人代会）暨村级组织换届工作。
经乡党委研究：自今天开始，拉开我乡乡村换届工作的序幕。
为了确保此次乡村换届依法依规组织实施，借此机会重点讲以下两个方面的意见：一是简要传达“3.17”xx市有关换届纪律专题谈心谈话会精神二是结合我乡实际就如何抓好乡村换届工作强调几点纪律及要求一、xx市换届工作相关会议主要精神3月17日，xx市委在共事堂召开了市乡领导班子换届纪律暨专题谈心谈话会。
市委蒋书记就依法、规范、平稳推进党委领导班子换届提出了四点要求：一要牢记政治责任，深刻把握换届要求；二要强化政治担当，清醒认识当前形势；三要执行铁的纪律，确保换届风清气正；四要坚决服从换届大局，正确对待进退留转。
市纪委书记(文春涛同志)就贯彻落实中央、省、市相关会议部署，严肃换届纪律强调了以下三点意见：1．把招呼打在前面，把纪律喊响喊醒！2．把监督做在前面，把责任落地落实！3．把执纪挺在前面，把问责逗硬顶格！到会的市人大、市政协、市组织部领导也分别就人大代表、政协委员换届选举以及今年市乡领导班子换届的时间节点暨人事安排讲了具体的意见。
二、关于我乡乡村两级换届的纪律要求今天，我们召开这个会议，既是换届工作的动员部署会，又是一次集体谈心谈话会。
乡村换届工作是全乡人民政治生活中的一件大事，也是事关xx未来3——5年发展的关键，更是关系到在座各位以及xx全乡8000人民切身利益的大事！人人参与、责无旁贷，既要正确行使人民赋予我们当家作主的权力，又要本着对党、对组织、对人民负责的态度共同把干部选准选好。
雪地里的小画家写一段话
雪地里的小画家在一片白茫茫的雪地上，一群小画家们留下了他们的足迹。
这是一个充满欢笑和创意的夜晚，他们用雪和画笔在雪地上创作出一幅幅美丽的画卷。
首先登场的是小猫。
它用小爪子在雪地上画出了几朵小花，仿佛是冬天的花园。
接着，小兔子在旁边画了一个胡萝卜，似乎是在邀请小猫一起来品尝。
然后，小松鼠在树枝上画了几只小鸟，好像是在展示自己的收获。
最后，小狐狸用树枝在雪地上画出了几只狐狸爪子印，好像是在庆祝自己的胜利。
雪地上的画作吸引了更多的动物们前来欣赏。
大象和长颈鹿一起画出了一个美丽的彩虹，它们的身躯把彩虹延伸得更加宽广。
小鸟和蝴蝶则在旁边飞舞着，给画面增添了几分生机。
狮子、豹子和老虎则在一旁围成了一个圆圈，留下了它们威武的身影。
然而，最引人注目的还是小狗的身影。
它跳来跳去，把整个雪地都踩成了黑洞洞的。
这让小画家们觉得它很调皮捣蛋，于是它也加入到创作的行列中来。
它在地上踩出了几个大脚印，又在地上打滚留下几个白点，最后还把尾巴放在一个脚印上，好像是在为自己的作品添上几分幽默感。
当太阳升起时，小画家们的作品已经成为了雪地上的明星。
它们吸引了无数的动物和孩子们前来观赏。
他们一边欣赏着这些美丽的画作，一边赞叹着小画家们的创意和勇气。
大家都纷纷表示，这些画作让他们感受到了冬天的温暖和快乐。
而小画家们则在一旁笑着看着这一切，他们为自己的作品感到自豪和满足。
他们知道，这些画作不仅仅是一幅幅美丽的画卷，更是他们与大自然之间的互动和交流。
他们在雪地上留下了自己的足迹和画作，也留下了自己的欢笑和快乐。
在这个寒冷的冬天里，小画家们用他们的画笔和雪地一起创造了一片温暖的天地。
他们的作品不仅仅是一幅幅美丽的画卷，更是他们对生活的热爱和对自然的敬畏。
他们用自己的方式表达了对这个世界的热爱和关怀，也让我们感受到了生命的美好和温暖。
最后，当太阳落下时，小画家们依依不舍地离开了这片雪地。
他们知道，下一次再来的时候，这片雪地又会变得一片洁白，而他们的画作也会被新的生命所覆盖。
小动物是雪地里的小画家,春雨是什么仿写句子
小动物是雪地里的小画家,春雨是什么仿写句子
小动物们在雪地上留下着美丽的印记，仿佛是小画家们的杰作。
他们用小巧灵活的爪子，在白雪中刻画出各式各样的图案和纹路。
雪地上的小动物们像是为人们准备了一场别样的艺术展览，展示着他们的精湛技艺和天赋。
雪地里，小动物们成为了自然界的画家，为这片纯洁的世界增添了缤纷的色彩和美丽的图案。
雪花纷飞的时候，小动物们仿佛在画布上运用自己的想象和技能，创作着无限的视觉奇观。
春雨是天地间的一缕芳香，能够让冰雪融化，萌芽生长，繁衍生息。
春雨是大地重生的象征，给予了世界新的生命和希望，带来了新的开始和美好的未来。
春雨滋润了大地，让一切生命焕发出勃勃生机和无限活力，让人们心中充满了激动和感动。
春雨是感恩的季节，人们在欣赏春雨的同时，也感谢大自然的恩赐和生命的美好。
春雨带来了田野间的香气和佳话，也让人们嗅到了生命的真谛和荣耀的价值。
【四年级作文】雪地里的小画家
【四年级作文】雪地里的小画家
草地变成了白色，山坡上积了厚厚的一层雪，大树裹上了一件银色的大衣。
冬天，迈着轻盈的脚步悄悄的走进了森林。
艺术家小鸡出门寻找冬天的气息。
它哼着小调一路蹦蹦跳跳，时不时地回头看看。
突然，它惊讶地大叫起来：“咦？在大冬天里，路上怎么会有一串雪白的竹叶呢？”它皱着眉，静静思考，突然，小鸡脑海里灵光一现，激动地跳了起来。
它终于明白了，这正是自己走路时留下的脚印。
原来脚印也能画画啊！冬天可真有意思呀！
小鸡挨家挨户地传达这个好消息，并把小动物们都招集至一块空旷的雪地里，大声说大家：“伙伴们，我们现在必须使森林寒冷出来，不再那么炎热。
使我们在这片雪地里，绣上自己的脚印吧！”
小狗轻快地跑来跑去，“画”出了千千万万朵小梅花；小鸭一摇一摆，踏出了一片片白枫叶；爱化学的小猴子，踩着滑雪板自由滑行，划出一道道流水波纹……小动物们有的走、有的蹦、有的跑、有的跳，还有的拿来小花小草当点缀……
小鸡也重新加入其中，说小动物们怎样把脚印变为其他图案，自己也用独有的方法跨出更精致的脚印画：调皮的兔子脸、密密的梅花丛、从高山上遗留下的瀑布……由于一幅美丽的画卷。
大家又唱又跳。
虽然，这时的森林仍然下着鹅毛大雪，小动物们的心里却无比温暖，因为它们明白：快乐需要大家一起创造！只要有一颗温暖的心，你就会快乐起来！。
看图说话-雪地里的小画家
小鸡画的是竹叶，她在雪 地里画了许许多多的竹叶， 准备送给她的朋友们。
小狗画梅花，他画的梅花 真漂亮，雪地里好像开满很多 的梅花一样，大家都夸他很能 干。
小鸭画枫叶，满地的枫 叶，好像秋天到了，大家都 夸奖小鸭非常棒。
小马画月牙，大家都讲 小马画的月牙最漂亮。不 用颜料，不用笔，几步就 成一幅画，大家在雪地里 玩的很开心。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
雪地里小画家
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
我会说
叽叽叽，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。
汪汪汪，我是（
）， 我的脚印像（
）。
嘎嘎嘎，我是（
）， 我的脚印像（
）。
咴咴咴，我是（
），我的脚印像 （
）。
说一说
小鸡画（竹叶 ），
小狗画（ 梅花 ）， 小鸭画（ 枫叶 ）， 小马画（ 月牙 ）。
一年级仿写诗歌《雪地里的小画家》怎么写
一年级仿写诗歌《雪地里的小画家》怎么写全文共3篇示例，供读者参考一年级仿写诗歌《雪地里的小画家》怎么写1教学目标：1、认识“群、竹、牙”3个字；会写“竹、牙、马”三个字。
2、正确地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
3、结合插图，知道小动物脚印的不同形状教学重点：雪地里有哪些画家？他们画了什么？教学难点：会写“竹、牙、马”3个字。
教学过程：一、创设情境，激趣导入（播放雪景图片集，配音乐）师：孩子们，昨天动物王国里下了一场很大的雪。
（播放雪景图片，边欣赏边讲解）铺在大地上就像给大地盖上了白色的地毯。
每年的这个时候呀，动物王国里都要举行一场画画比赛，评一评谁是“雪地里的小画家”。
今天我们就一起走进动物王国，认识一下这些雪地里的小画家。
板书课题：雪地里的小画家师生齐读课题。
二、层层递进，引导初读1、师范读师：同学们，谁是“雪地里的小画家”呢？让我们在课本页中寻找答案吧。
老师先给大家读一读课文，在老师读课文的时候，小朋友可以拿上笔，小声跟老师一起读，把不会的字划出来多读几遍。
2、自读课文：现在请大家自己读一读课文，读的时候请读准字音，读通句子并把本课需要认识的生字和小伙伴交流。
3、齐读课文：三、细读课文，随文识字（一）创设情境，学习一、二句1、创设情境，引导朗读：孩子们读得很认真，老师要奖励大家一首好听的歌曲，播放《叮叮当》，出示下雪图，老师看到你们的心情特别开心，如果明天早上起床你发现窗外下起了大雪，你会怎样告诉大家呢？有一群小动物见到下雪，也和同学们一样心里非常高兴。
他们也在欢呼呢！谁来读读？（出示“下雪啦······”）师评。
生齐读。
2、学习“群”字“一群”是什么意思？生：就是很多。
课件出示“群”，哪个小朋友来说一说你用什么方法记住这个字的？预设：1+1的方法，君+羊谁来给“群”字找找朋友呢？预设：羊群，马群，一群3、我们再来读读这句话，要读出很多的样子哟。
雪地里的小画家 (3)
想一想
下雪了那谁来了呢？
1.数不清
2.很多很多
雪地里来了一群小画家。
那课文当中雪地里的小画家都有 谁呢？
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
小鸡画竹叶
小狗画梅花
小鸭画枫叶
小马画月牙
小鸡画竹叶，小狗画梅花 。 小鸭画枫叶，小马画月牙 。
小画家画的画是怎么画呢？
读读连连
小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画竹叶 小马画月牙
是它们在雪地上踩出 的脚印。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
小动物走过雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地 上留下的爪子或蹄印就是它们画的画。把它们各种形状 的爪或蹄印比作一幅美丽的画。
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
因为在寒冷的冬季，食物和水份都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就卧在 洞里不吃也不动，像睡觉一样，我们管这种现象叫冬眠，等到春天，天气 暖和了，再恢复正常活动。
雪地里的小画家仿写句
雪地里的小画家仿写句1.下雪了，下雪了！雪地里来了一群小小画师。
小狗画月牙，小猫画梅花，小鹿画星星，小狐狸画树枝。
不需要颜料和画笔，雪地就是他们的画布。
为什么小熊没来？哦，它在冬眠呢！2.雪花飘，雪花飘！雪地里的小艺术家们真热闹。
小熊画圆圈，小狐狸画花瓣，小鹿画星星点点，小白兔画竹叶。
不需要颜料和画笔，雪地就是他们的创作舞台。
为什么小猪没来？哦，它在窝里睡大觉呢！3.雪纷纷，白茫茫！雪地里的小画家们真神奇。
小鹿画梅花，小狐狸画月牙，小羊画星星，小白兔画枫叶。
不用颜料不用笔，雪地就是他们的创作天地。
为什么小黑熊没来？它在洞里冬眠呢！4.雪飘如絮，美如画卷！雪地里的小画家们真有趣。
小狗画梅花，小猫画月牙，小牛画枫叶，小狐狸画星星。
不需要颜料和画笔，雪地就是他们的创意空间。
为什么小熊没来？它正窝在洞里睡觉呢！5.雪花舞，冬日美！雪地里的小画家们真可爱。
小白兔画梅花，小狐狸画月牙，小牛画竹叶，小狗画星星。
不需要颜料和画笔，雪地就是他们的自由创作场。
为什么小黑熊没来？它还在温暖的洞里睡觉呢！6.下雪啦，景色佳！雪地里的小画家们真灵巧。
小白兔画花朵，小狐狸画月牙，小牛画枫叶，小狗画星星。
不用颜料不用笔，雪地就是他们的创意舞台。
为什么小黑熊没来？它在洞里享受冬眠呢！7.雪如诗，美如画！雪地里的小画家们真有才。
小狗画梅花，小猫画月牙，小鹿画竹叶，小白兔画星星。
不需要颜料和画笔，雪地就是他们的创作天地。
为什么小黑熊没来？它在洞里安静地冬眠呢！8.雪花飘洒如梦境！雪地里的小画家们真有创意。
小狐狸画梅花，小白兔画月牙，小牛画枫叶，小狗画星星。
不需要颜料和画笔，雪地就是他们的创作纸。
为什么小黑熊没来？它在温暖的洞穴里安静地冬眠呢！9.雪舞冬日浪漫时！雪地里的小画家们真有灵气。
小狗画梅花，小猫画月牙，小鹿画竹叶，小白兔画星星。
不需要颜料和画笔，雪地就是他们的天然创作板。
为什么小黑熊没来？它正在洞里安静地冬眠呢！10.冬日雪花舞翩跹！雪地里的小画家们真有情调。
《-雪地里的小画家》
《-雪地里的小画家》《雪地里的小画家》冬天到了，雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层洁白的盛装。
整个世界仿佛变成了一个银装素裹的童话王国。
在这片白茫茫的雪地里，出现了一群可爱的小画家。
小鸡、小狗、小鸭和小马都兴高采烈地跑了出来，它们要用自己独特的方式在雪地上留下美丽的画作。
小鸡跑得最快，它用小巧玲珑的爪子在雪地上欢快地走来走去，不一会儿，就画出了一片片竹叶。
小鸡看着自己的作品，得意地咯咯直叫，仿佛在说：“看呀，我画的竹叶多漂亮！”小狗也不甘示弱，它伸出自己的爪子，在雪地上用力地踩了几下，一朵朵梅花瞬间绽放。
小狗摇着尾巴，汪汪地叫着，好像在向大家炫耀：“我画的梅花是不是特别逼真？”小鸭摇摇摆摆地走过来，它那扁扁的脚掌在雪地上留下了一片片枫叶。
小鸭嘎嘎地笑着，似乎对自己的创作非常满意。
最后出场的是小马，它迈着有力的蹄子，在雪地上奔跑起来。
不一会儿，雪地上就出现了一个个月牙。
小马昂着头，嘶鸣了一声，仿佛在告诉大家：“我画的月牙是不是最独特？”看着雪地上这些形态各异、充满童趣的画作，小动物们都开心极了。
它们在雪地里又蹦又跳，笑声回荡在整个雪野。
这时，一只小兔子从洞里探出头来，它看到雪地上的画，羡慕地说：“你们真是太厉害了，我都不会画画呢。
”小动物们纷纷安慰小兔子：“没关系，等你长大了，也能画出属于自己的画。
”就在大家玩得不亦乐乎的时候，一只小狐狸悄悄地走了过来。
它看着雪地上的画，眼珠子一转，想出了一个坏主意。
小狐狸故意在雪地上乱踩一通，把小动物们的画都弄乱了。
小动物们发现后，都非常生气。
小鸡气得涨红了脸，小狗愤怒地汪汪叫，小鸭拍着翅膀嘎嘎叫，小马则扬起蹄子想要教训小狐狸。
小狐狸看到大家这么生气，吓得赶紧跑掉了。
不过，小动物们并没有因为小狐狸的捣乱而失去兴致。
它们重新整理了雪地，又开始了新一轮的创作。
这一次，它们画得更加用心，也更加珍惜自己的作品。
不知不觉，太阳渐渐西斜，天色也暗了下来。
小动物们玩累了，它们带着满足的笑容，各自回家去了。
小学语文人教版一年级上册 类文拓展 第12课 雪地里的小画家
12.雪地里的小画家
小动物怎样过冬
冬天里刮北风，
冰天雪地天气冷。
我们穿上厚棉衣，
小动物怎样过冬？
小羊毛儿长得长，
小兔毛儿厚绒绒。
燕子飞到南方去，
青蛙睡在泥土中。
下雪啦
下雪啦，下雪啦，
门前堆个雪娃娃，
我上学校去，
娃娃看着家，
回来找娃娃，
娃娃不见啦，
妈妈笑着对我说：
太阳公公抱走啦！
谁的脚印
小鸡的脚，
尖尖的，
跑来又跑去，
好像竹叶撒满地。
小狗的脚，
圆圆的，
跑来又跑去，
好像梅花开满地。
小鸭的脚，
扁扁的，
跑来又跑去，
好像小扇铺满地。
小孩的脚，
胖胖的，
跑来又跑去，
像小树栽满地。
江雪
［唐］柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
部编版语文一年级上册课文仿写：《雪地里的小画家》十篇
部编版语文一年级上册课文仿写：《雪地里的小画家》十篇雪地里的小画家仿写（一）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鹅画雨伞，大象画蛋糕，蚂蚁画跑道，小鸟画竹叶。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
小蛇为何没参加？它在洞里睡觉啦。
雪地里的小画家仿写（二）下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。
昆虫画跑道，小鹅画雨伞，螃蟹画菊花，驼画椰子，大象画蛋糕，藏羚羊画花瓣。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
熊为何没参加？他在洞里睡着啦。
雪地里的小画家仿写（三）下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小螃蟹画菊花，小鹅画雨伞，小象画蛋糕，小虫子画跑道，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
臭鼬为何没参加？他在洞里睡着啦。
雪地里的小画家仿写（四）下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸟画小草，斑马画雨点，小狗画菊花，小猫画梅花。
不用颜色不用笔，几步就能变为一幅画。
青蛙为何没参加？他在地下睡着了。
雪地里的小画家仿写（五）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小猫画桃花，小猪画剪刀，小象画烧饼，小羊画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
小蛇为何没参加？他在洞里睡着啦。
雪地里的小画家仿写（六）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
老虎画太阳，雄鹰画白云。
河马画学球，羚羊画冰川。
不用墨汁不用笔。
几步就成一幅画狗熊为何没参加？哈哈，它在洞里睡大觉！雪地里的小画家仿写（七）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小马画彩虹，小猪画小草，小猫画小鱼，小鸭画梅花，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
小兔为何没参加？它在洞里过冬啦。
雪地里的小画家仿写（八）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小猫画桃花，大象画大饼。
小猪画剪刀，梅花鹿画树叶。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
小蛇为何没参加？它在洞里睡着啦。
雪地里的小画家仿写（九）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小猴画手套，小兔画桃花，长颈鹿画桃心，大象画大饼。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
雪地里的小画家作文（精选21篇）
雪地里的小画家作文雪地里的小画家作文（精选21篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的雪地里的小画家作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雪地里的小画家作文篇1“下雪了，下雪了”小鸡兴奋地叫着，于是小狗提议去外面玩儿吧。
大家走出房门，大地一片洁白，树木开出了朵朵白花，房子成了奶油蛋糕，飞舞的雪花像一只只晶莹剔透的蝴蝶，大地换上了一层雪白的衣服。
在远处他们看见了一大片雪地，看着这洁净的雪，他们都不舍得去那儿玩儿了。
刚当大家不舍时，小马说不如我们在那里画画吧，大家来到这片雪地上，小狗活蹦乱跳的在上面踏了几个小脚印，然后拿小爪子一连印上了几个小脚印，画成了一颗美丽的梅花树。
小鸡用它的爪子印上了几个脚印，像极了竹叶。
小鸭看到他们有的画竹叶有的画梅花觉得自己笨笨的，他的脚什么也画不出来，他刚要回家时看到自己的脚印不就是枫叶吗？于是小鸭在“画纸”上画了一棵枫树，有的在树上有的飘落下来，小马看到大家都有了自己的作品说：“我给你们三个画花边吧”。
他左摇摇右摇摇，画了一圈儿月牙型的花边。
他们不用颜料，不用笔，几步就画了一幅画。
这时他们才发现青蛙为什么没来参加，原来是因为青蛙睡着了，大家想把它叫起来，可是小鸭子说：“青蛙正在冬眠”。
大家惋惜的说它看不见我们的大作了，真可惜，来年讲给它听吧。
这幅画真是太美了，右上角是小狗画的梅花树，左上角是小鸭子画的枫树，右下角是小鸡画的竹子，最后小马画花边，这真是一幅来自大自然的画。
雪地里的小画家作文篇2第二天醒来，万物都盖上了厚厚的棉被，方言望去成了“冰天雪地”。
小朋友们肯定会去打雪仗、堆雪人，可谁知道小动物们在干什么呢？我来到“动物园”——奶奶家，奶奶喜欢养些小动物，省得他孤单。
我一看小动物们，它们很有品味，懂得欣赏，当起了画家。
小鸡是一个绿色的画家，它画的是竹叶。
一年级上12.雪地里的小画家
一年级上12.雪地里的小画家《一年级上 12、雪地里的小画家》冬天来了，纷纷扬扬的雪花从天空飘落下来，给大地披上了一层洁白的盛装。
整个世界仿佛变成了一个银装素裹的童话王国。
在这片白茫茫的雪地里，来了一群特别的小画家。
小鸡、小狗、小鸭和小马欢快地在雪地上奔跑着、玩耍着。
小鸡迈着轻快的步子走来，它用自己尖尖的爪子在雪地上画下了一片片竹叶。
你看，那一排排整齐的竹叶，就好像是小鸡精心创作的艺术作品。
小狗也兴奋地跑来了，它那可爱的小爪子在雪地上留下了一朵朵梅花。
这些梅花错落有致，仿佛在告诉大家，小狗在这里度过了快乐的时光。
小鸭摇摇摆摆地走过来，它的脚在雪地上印出了一片片枫叶。
那枫叶看起来就像是小鸭送给雪地的礼物。
最后，小马也不甘示弱，它的蹄子在雪地上踏出了一个个月牙。
这些月牙在雪地上闪闪发光，美丽极了。
小朋友们，你们看，这些小画家们是不是很厉害呀？它们不需要画笔和颜料，就能用自己独特的“工具”在雪地上画出这么漂亮的画。
雪还在不停地下着，小画家们的作品越来越多，雪地也变得越来越热闹。
它们在雪地里尽情地玩耍，欢笑声回荡在整个雪地上空。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
它们不仅是小画家，更是快乐的小精灵。
它们用自己的方式感受着冬天的美好，给寒冷的冬天带来了无限的温暖和欢乐。
小朋友们，当你们看到雪地里这些奇妙的画作时，是不是也想和它们一起在雪地里玩耍呢？想象一下，自己也能像这些小画家一样，用自己的脚印或者手印在雪地上留下独特的印记。
其实，生活中处处都有美，只要我们有一双善于发现的眼睛。
就像这雪地里的小画家们，它们用最简单的方式创造出了最独特的美丽。
在这个雪天里，让我们一起感受大自然的神奇和美好，和这些可爱的小画家们一起度过一个难忘的时光。
我们可以在雪地里堆雪人，给雪人戴上帽子和围巾，让它也成为我们雪地里的小伙伴。
还可以打雪仗，把雪球扔向小伙伴，感受那份快乐和刺激。
雪地里的小画家们，它们用自己的方式告诉我们，冬天虽然寒冷，但是也充满了乐趣和惊喜。
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雪地里的小画家
教学目标：
1.认识11个生字，会写“几、用、鱼”3个字。
认识2个偏旁“虫、目”。
2.正确流利地朗读课文。
背诵课文。
3.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的
特点。
教学重难点：
重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。
难点：对课文最后一句话的理解。
教学课时：2课时
第一课时
一、谈话、揭题
1.冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？（出示课件：动画下雪的情景，一边配上音乐）
雪后，小朋友们在雪地里玩些什么？
2.过渡：我们的小朋友一点儿也不怕冷，很想在这样的雪地里痛痛快快地玩儿，那么，在我们的森林王国里啊，也有几个小动物在雪地里玩耍。
老师告诉你们，他们可不是简单的小动物呢，
他们是一群雪地里的小画家。
3.板书课题：雪地里的小画家
4.齐读课题
5.讨论：
读课题，你想到了什么？（下雪后，地面上盖了一层厚厚的白雪，走在上面会留下一串串的脚印）
师：什么样的人才能被称为小画家？（年龄小，但画画本领很大的人。
）
6.雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画什么样呢？我们来谈一谈课文。
二、初读课文
1.借助拼音读课文。
读准字音。
2.再读课文，注意把句子读连贯。
3.教学生字
课件出示：la méi yòng jǐwā
下雪啦梅花不用几步青蛙
wèi cān jiādòng shuìzháo
为什么参加洞里睡着
三、学习课文，理解内容，指导朗读
1.读第一句
⑴看图，想象下雪时什么样？
⑵下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情怎样？（非常高兴）
⑶再读第一句，要读出高兴的语气来。
2.读第二句
说说谁来到雪地里？“一群”是什么意思？
过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？（自己读一读第三句，小组讨论答案）
3.读第三句
⑴提问：一群小画家都有谁？他们画了些什么？
⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观察插图，看看小鸡、小狗、小鸭和小马在
雪地里画的是不是与图片上的画很相像？
⑶谁再把第三句读一读？要读清楚谁画的是什么？
⑷小动物们画了什么？（教师引读，男女生对读）反复练习记住？
小鸡--画竹叶小狗--画梅花
小鸭--画枫叶小马--画月牙
4.我们平时用什么画画？这群小画家是怎么画画的呀？谁来读第四句话？
⑴指读第四句。
⑵小画家们不用颜料、不用笔，“几步就成一幅画”是什么意思？你是怎样理解的？
⑶演示活动投影片
小结：原来这是幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的脚
印呀！
⑷你们夸夸他们吧！
⑸齐读第四句话。
5.师生分谈五、六句话
师：青蛙为什么没参加？
生：他在洞里睡着啦
⑴提问：青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢？（他在洞里睡着了）
⑵青蛙为什么躲在洞里睡觉呢？
（学生讨论交流-青蛙是冬眠的动物）
⑶最后两句话一问一答，你能读出问答的语气吗？
指名读（指导）
6.练读全文（配乐朗读，要读得正确、流利、有感情）
四、指导背诵
1.填空背课文
2.独立背诵，同桌互背
3.指名背，集体背
五、小结
六、想象思维（你还知道哪些动物是冬眠的？）
1.出示课件：要冬眠的动物图片
2.小结：读了这篇文，我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚趾形状不一样，还知道了青
蛙冬天在洞里冬眠。
第二课时
一、复习导入：
1.练习有感情地朗读课文，背诵课文
2.巩固生字
课件出示：雪花飘落的游戏，读对一个词语（去掉拼音的那些生词），落下两片雪花，看看谁能让这个冬天飘落美丽的雪花。
竹叶小马月牙不用
马牙用笔加
二、识字、写字
1.观察“用”在田字格中的位子，指出竖的位子
2.教师范写
3.学生练习，教师巡回指导
这是我前段日子上过的一堂公开课，现在把教案传上来，一方面请大家指导，一方面或许可以
给需要的朋友参考参考。
⑴读准字音
⑵分析字形、数笔画
2.指导写字
几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔“乙”起笔与””起笔相连，两笔的底部
要摆平。
用：外连接的“冂”不能写得太大，也不能写得太小，最后一笔竖要压在竖中线上。
鱼：中间的“田”不能写得太大，“田”的第二笔“”要横压在横中线上，第四笔“”压在竖中线上，最后为长横。
三、完成课后练习，读读连连
1.请同学们自己读读题
2.集体背诵第三句话
3.自己连线，老师集体纠正
四、思考
师：发挥你的想象，还有哪些动物也会来到雪地“画画”？
仿写课文：雪地里来了小画家，小猪。