公安应用基础写作课程教学大纲 (1)

《公安应用基础写作》课程教学大纲

教学目标与要求：

一、通过本课程的学习，使学生能够较全面、系统掌握有关应用写作

的基础理论知识和基本写作技能、技法；

二、学生能掌握公安应用写作知识的规律性，提高学生正确、科学地

运用公安写作知识，合乎规范地制作各类公安文书的能力，重点培养学生

的实际写作能力；

三、使学生了解公务员考试申论部分的考察重点，熟悉常见题型的应

试技巧，提高申论考试的应试能力。

四、通过全面有序地学习本课程，使学生在毕业后能尽快适应公安工

作的需要，提高执法规范化水平。

教学对象：

本科：全体本科生

教学时间：

第六学期，总学时：48学时

教学内容与学时分配

章次授课内容学时数（48）第一章公安应用基础写作概述 2

第二章写作内容构成要素 2

第三章写作形式构成要素 2

第四章写作表达方式 2

第五章行政公文概述 1

第六章行政公文的撰写10

第七章事务文书概述 1

第八章事务文书撰写 4

第九章公安机关刑事法律文书概述 1

第十章公安机关刑事法律文书的撰写10

第十一章警犬使用应用文书概述 1

第十二章警犬使用应用文书的撰写 2

第十三章申论8 第十四章毕业论文 2

《公安应用写作》课讲授大纲

第一章公安应用基础写作概述（2学时）重点：

公安应用文的特点、写作特点和作用

难点：

写作特点

第一节公安应用文的含义和特点

一、公安应用文的含义

二、公安应用文的特点

三、公安应用文的写作特点

第二节文体类别

一、文学创作类

二、应用写作类

第三节警犬技术专业应用文写作的基本内容

一、基础理论知识

二、文体写作训练

第五节公安应用文的作用

思考题：

公文写作与文学创作的异同？

第二章写作内容构成要素（2学时）重点：

主旨提炼及表现方法，材料的提炼

难点：

材料的提炼与压缩

第一节主旨（1学时）

一、主旨的涵义及其特点

二、主旨的形成、提炼及其表现方法

第二节材料（1学时）

一、材料的涵义及其特点

二、材料的积累、选择和使用

思考题：

给出材料，提炼关键句。

第三章写作形式构成要素（2学时）重点：

结构的方式、选词炼句及要求、语体风格

难点：

选词炼句、语体风格

第一节结构（1学时）

一、结构的涵义及其特点

二、结构的方式及内容

三、结构安排的基本原则

第二节语言（1学时）

一、炼词造句的基本要求

二、公安文书的语体风格

思考题：

给出常见病句进行修改。

第四章写作表达方式（2学时）重点：

叙述、说明、记述与对话

难点：

叙述、记述与对话

第一节叙述（0.5学时）

一、叙述的涵义及作用

二、叙述的要素及人称

三、叙述的种类、方法与基本要求

第二节议论（0.5学时）

议论的要素及类型

第三节说明（0.5学时）

说明的方法与基才要求

第四节记述与对话（0.5学时）

一、记述

二、对话

思考题：

1、文学创作与公安应用写作的叙述有何区别?公安刑事法律文书的叙述的要素有哪些?

2、记述与描写的区别，记述应注意哪些?

第五章行政公文概述（1学时）

重点：

行政公文的特点、种类、格式与写作规则

难点：

特点、写作规则

第一节行政公文的涵义、特点、及其种类（0.5学时）

一、行政公文的涵义

二、行政公文特点

三、行政公文种类

第二节行政公文的格式与写作要则（0.5学时）

一、行政公文的格式

二、行政公文的写作要则

思考题：

1、行政公文有哪些特点?

2、行政公文有哪些写作要则?

第六章行政公文的撰写（10学时）

重点：

通告、通知、通报、请示、报告、意见、函、会议纪要、批复难点：

通告、通知、通报、请示的写作及其区别

第一节通告（1学时）

一、概念、分类、结构

二、写作要求及训练

第二节通知（2学时）

一、概念、分类、结构

二、五种通知（批转性、转发性、知照性、指示性通知及会议通知）的写作要点及其训练

第三节通报（1学时）

一、概念、分类、结构

二、表彰性、批评性通报的写作要点及其训练

第四节请示（1学时）

一、概念

二、请示的写作要点及其训练

第五节报告（1学时）

一、概念

二、报告的写作要点及其训练

第六节意见（1学时）

一、概念

二、意见的写作要点及其训练

第七节函（1学时）

一、概念、作用

二、写作要求

第八节会议纪要（1学时）

一、概念、作用

二、写作要求

第九节批复（1学时）

一、概念

二、写作要求

思考题：

1、根据所给材料制作一份通告。

2、批转性、转发性通知的区别。

3、给材料制作指示性通知、会议通知。

4、从现实生活中找典型材料制作表彰性、批评性通报。

5、修改病文（请示、通告）。

6、给材料制作一份请示。