小学音乐声乐的演唱形式 课件
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声乐基础知识PPT演示课件
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小 水 井 苗 族 合 唱 团 赴 澳 门 演 出
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歌唱的呼吸
胸腹联合式呼吸是指胸、腹所有器官都参 与了呼吸运动，使胸廓、膈肌及腹部肌肉控制 呼吸的能力得到合作的呼吸方式。
这种呼吸方式扩大了胸廓的周围径的同时 也扩大胸腔的上下径，从而扩大了进气量。同 时由于能够稳定地保持住两肋及横隔膜的张力 和来自小腹的收缩力量之间的均衡对抗，有利 于形成对声音的支持力量，更容易控制声音。
男低音（Basso） e – f
13
民族唱法是民族声乐演唱方法的简称. 主要是指演唱民族风格较强的声乐作 品时所用的技术方法及一些规律。它 们既是从戏曲、曲艺、民歌这些民族 传统唱法中提炼和继承下来的，同时 又借鉴和吸收了西洋唱法中优秀的结 果。
14
民族唱法
形成：在我国民族的土壤中成长，继承了中国 各民族的民族唱法、戏曲唱法、曲艺唱 法、吸收和借鉴欧洲传统唱法
未加工过的唱法. 原生态民歌，顾名思义，
就是我国各族人民在生产生活 实践中创造的、在民间广泛流 传的“原汁原味”的民间歌唱 音乐形式，它们是中华民族 “口头非物质文化遗产”的重 要部分.
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原生态唱法：
是指我国各族人民在生产生活实践中创 造的、在民间广泛流传的“原汁原味”的 民间歌唱音乐形式，比如“蒙古长调”、 “侗族大歌”、“呼麦”、“花儿”等各 种濒临消亡的民歌，称之为原生态歌曲。 它们是中华民族“口头非物质文化遗产” 的重要部分，是老百姓很自然地表达出的 民族民间音乐。
• Ｂ治疗原则 ①发声休息，注意气候的变化，注意饮食 ②抗生素和激素结合治疗 ③针灸和物理 治疗 ④心理治疗
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王 宏 伟
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小 水 井 苗 族 合 唱 团 赴 澳 门 演 出
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歌唱的呼吸
胸腹联合式呼吸是指胸、腹所有器官都参 与了呼吸运动，使胸廓、膈肌及腹部肌肉控制 呼吸的能力得到合作的呼吸方式。
这种呼吸方式扩大了胸廓的周围径的同时 也扩大胸腔的上下径，从而扩大了进气量。同 时由于能够稳定地保持住两肋及横隔膜的张力 和来自小腹的收缩力量之间的均衡对抗，有利 于形成对声音的支持力量，更容易控制声音。
男低音（Basso） e – f
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民族唱法是民族声乐演唱方法的简称. 主要是指演唱民族风格较强的声乐作 品时所用的技术方法及一些规律。它 们既是从戏曲、曲艺、民歌这些民族 传统唱法中提炼和继承下来的，同时 又借鉴和吸收了西洋唱法中优秀的结 果。
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民族唱法
形成：在我国民族的土壤中成长，继承了中国 各民族的民族唱法、戏曲唱法、曲艺唱 法、吸收和借鉴欧洲传统唱法
未加工过的唱法. 原生态民歌，顾名思义，
就是我国各族人民在生产生活 实践中创造的、在民间广泛流 传的“原汁原味”的民间歌唱 音乐形式，它们是中华民族 “口头非物质文化遗产”的重 要部分.
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原生态唱法：
是指我国各族人民在生产生活实践中创 造的、在民间广泛流传的“原汁原味”的 民间歌唱音乐形式，比如“蒙古长调”、 “侗族大歌”、“呼麦”、“花儿”等各 种濒临消亡的民歌，称之为原生态歌曲。 它们是中华民族“口头非物质文化遗产” 的重要部分，是老百姓很自然地表达出的 民族民间音乐。
• Ｂ治疗原则 ①发声休息，注意气候的变化，注意饮食 ②抗生素和激素结合治疗 ③针灸和物理 治疗 ④心理治疗
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王 宏 伟
人声的分类、演唱形式和风格PPT课件
12
一、人声的分类、演唱形式和风格
渔阳鼙鼓动地来
韦瀚章词 黄自曲
渔阳鼓，起边关，西望长安犯， 六宫粉黛，舞袖正翩翩， 怎料到边臣反，那管他社稷残。
只爱美人醇酒，不爱江山。 兵威惊震哥舒翰，举手破潼关， 遥望满城烽火，指日下长安。
13
一、人声的分类、演唱形式和风格
（雷佳）
美声唱法：《我的太阳》帕瓦罗蒂演唱 民族唱法：《我的祖国》郭兰英演唱
《吐鲁番的葡萄熟了》 《夜莺》
4
一、人声的分类、演唱形式和风格
抒情男高音：音色明朗、抒情而又富于诗意。
（张建一）
戏剧男高音：音色宏亮、坚实有力、富有英雄气概， 多表现强烈的感情和戏剧性的色彩。（魏松）
男中音：音色刚毅、雄壮有力。（廖昌永、袁晨野）
男低音：音色低沉、深厚感情。（温可铮、田浩江）
9
一、人声的分类、演唱形式和风格
5. 声乐演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、合唱。 6.声乐演唱方法
⑴美声唱法：意为“完美的歌唱”。指的是18世 纪到19世纪雅致、优美的意大利歌唱风格。
⑵民族唱法：建立在中国民族戏曲和说唱声乐艺术 基础上的，具有浓郁民族特色的演唱方法和风格。
⑶通俗唱法：一般指的是在社会中流行的、适合当 代人口味的、通俗易懂的、抒情性和娱乐性较强 的音乐，是一种大众化的声乐艺术形式。
月儿高挂在天上，光明照耀四方 在这个静静的深夜里，记起了我的故乡
6
一、人声的分类、演唱形式和风格
《苏武牧羊》 距今约两千年左右，汉武帝派遣苏武出使匈奴，受 到叛徒的牵连，被匈奴单于发落到人迹罕至的北海 （贝尔加湖）牧羊，声称公羊产子放苏武归汉，苏 武在那里受尽了19年的人世辛酸，直到汉朝和匈奴 和亲，才得以归汉，但已是银须白发之人了。 曲作者是田锡侯，词作者是蒋荫棠，他们均为辽 宁盖县的中学教师。歌曲音调古朴苍劲，情感悲壮 深沉，庄重平稳的节奏进行，刻画出一个有着崇高 气节的老人形象
一、人声的分类、演唱形式和风格
渔阳鼙鼓动地来
韦瀚章词 黄自曲
渔阳鼓，起边关，西望长安犯， 六宫粉黛，舞袖正翩翩， 怎料到边臣反，那管他社稷残。
只爱美人醇酒，不爱江山。 兵威惊震哥舒翰，举手破潼关， 遥望满城烽火，指日下长安。
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一、人声的分类、演唱形式和风格
（雷佳）
美声唱法：《我的太阳》帕瓦罗蒂演唱 民族唱法：《我的祖国》郭兰英演唱
《吐鲁番的葡萄熟了》 《夜莺》
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一、人声的分类、演唱形式和风格
抒情男高音：音色明朗、抒情而又富于诗意。
（张建一）
戏剧男高音：音色宏亮、坚实有力、富有英雄气概， 多表现强烈的感情和戏剧性的色彩。（魏松）
男中音：音色刚毅、雄壮有力。（廖昌永、袁晨野）
男低音：音色低沉、深厚感情。（温可铮、田浩江）
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一、人声的分类、演唱形式和风格
5. 声乐演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、合唱。 6.声乐演唱方法
⑴美声唱法：意为“完美的歌唱”。指的是18世 纪到19世纪雅致、优美的意大利歌唱风格。
⑵民族唱法：建立在中国民族戏曲和说唱声乐艺术 基础上的，具有浓郁民族特色的演唱方法和风格。
⑶通俗唱法：一般指的是在社会中流行的、适合当 代人口味的、通俗易懂的、抒情性和娱乐性较强 的音乐，是一种大众化的声乐艺术形式。
月儿高挂在天上，光明照耀四方 在这个静静的深夜里，记起了我的故乡
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一、人声的分类、演唱形式和风格
《苏武牧羊》 距今约两千年左右，汉武帝派遣苏武出使匈奴，受 到叛徒的牵连，被匈奴单于发落到人迹罕至的北海 （贝尔加湖）牧羊，声称公羊产子放苏武归汉，苏 武在那里受尽了19年的人世辛酸，直到汉朝和匈奴 和亲，才得以归汉，但已是银须白发之人了。 曲作者是田锡侯，词作者是蒋荫棠，他们均为辽 宁盖县的中学教师。歌曲音调古朴苍劲，情感悲壮 深沉，庄重平稳的节奏进行，刻画出一个有着崇高 气节的老人形象
小学六年级音乐课件 歌唱的方法课件
பைடு நூலகம்
站立式：
正确 不良 不良
2、正确的坐势要求： (1)上身及头部端正，不要前府后仰， 两手平放在膝上，或双手曲肘拿正歌谱， 高度以不影响头部端正为准，两腿不可伸 直，应自然支撑坐姿； (2)胸部微挺，但不可耸肩；颈部、下 颌及面部肌肉自然放松，保持发声器官正 常自如的活动； (3)精神饱满、集中，表情自然。
歌唱知识
一、唱歌的正确姿势
练习歌唱一般采取站立式或坐式两种姿势 1、正确的站立姿势要求： (1)身体自然直立，两脚稍分开，重心 稳定，两手自然下垂或轻松地放在背后， 头部端正，双目平视； (2)身体各部分肌肉放松(但不要懈怠)， 特别是肩部、颈部、下颌及面部肌肉不可 紧张僵持，以免影响正确的呼吸和发声； (3)精神饱满、集中，表情自然。不要 有多余动作。
坐式： 正确
不良
不良
二、歌唱的呼吸方法
（一）正确呼吸的要求： 1、打开口腔内部，提起硬软腭，面部两颊配合眉毛 提起，两肋和腹部扩张，空气自然吸入。 2、吸进气后，后腰四周绷紧，横膈膜人为向下坠压 产生阻力，阻力与向上呼气的动力形成对抗感觉， 这种对抗感觉贯穿歌唱的始终。 3、吸入量的多少根据所唱乐句的需要而定，过深或 过浅的吸气都会影响声音的质量。
二、常用的合唱呼吸种类
1、缓吸缓呼 （1）用口、鼻将气息徐徐吸入，横膈肌下降，两肋向外扩张， 小腹微收。 （2）呼气时，保持吸气状态，保持横膈肌向下坠压产生阻力， 阻力与向上呼气的动力形成对抗感觉，将气息均匀、持续、 平稳地输出。 2、急吸缓呼 （1）吸气急促而深入，急吸后迅速将气息保持住，然后按缓呼 的要求进行呼气； （2）急促之感似突见久别好友，惊喜地倒抽一口气，几乎喊出 的感觉。 3、循环呼吸：在进行长音时，还剩三分之一的气息是偷换气
课件：演唱、演奏形式有哪些
演唱,演奏形式有哪些
课件制作：
遂宁市射洪县东岳中心小学校
2014年11月10日
范 雄
1.独唱
一个人单独演唱歌曲，称为"独 唱"。人声分类中的任何声部都可以担 任独唱。演唱时一般用钢琴或小乐队 伴奏，有时还可加入人声伴唱。 独唱 要求演唱者有较高的艺术素养和较好 的歌唱技巧，独唱者是音乐作品的解 释者和表现者，他（她）直接运用"声" 和"情" 对音乐作品进行艺术的再创造。
9.表演唱 演唱歌曲时，边唱边做动作，这种有动作 表演的演唱，称为"表演唱"。表演唱在演唱 方面往往采取对唱或小组唱形式。
10.大联唱 围绕一个特定的专题，选择内容有 关的歌曲，并采用诗朗诵或乐曲联奏等方 法，将各歌曲连贯起来进行演唱，称为"大 联唱"大联唱不一定局限于齐唱，可能还包 括独唱、合唱、轮唱等多种声乐演唱形式。 中西乐器知识 骨哨、编钟、古琴。
4.领唱 在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱 一个乐段或一些乐句的，称为"领唱"。 领 唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应， 形成对比。
5.对唱 两个人或两组人作对答式的演唱，称 为"对唱"。对唱有男女声对唱，男声对唱， 女声对唱等形式。 对唱大多是单声部歌曲， 气氛热烈而欢快。
6.重唱 多声部的歌曲每声部只有一人（或 二人）演唱的，称为"重唱"。重唱有男女声 二重唱，男声或女声重唱（包括二重唱、 三重唱、四重唱）等形式。 重唱和对唱的 主要区别，就在于重唱是以多声部（两个 声部或两个声部以上）的形式出现。但是 有的歌曲往往将对唱和重唱结合在一起。 如黄河大合唱中的《河边对口曲》，先是 甲、乙两两男声对唱，然后将甲、乙两个 曲调叠置起来，组成重唱。
课件制作：
遂宁市射洪县东岳中心小学校
2014年11月10日
范 雄
1.独唱
一个人单独演唱歌曲，称为"独 唱"。人声分类中的任何声部都可以担 任独唱。演唱时一般用钢琴或小乐队 伴奏，有时还可加入人声伴唱。 独唱 要求演唱者有较高的艺术素养和较好 的歌唱技巧，独唱者是音乐作品的解 释者和表现者，他（她）直接运用"声" 和"情" 对音乐作品进行艺术的再创造。
9.表演唱 演唱歌曲时，边唱边做动作，这种有动作 表演的演唱，称为"表演唱"。表演唱在演唱 方面往往采取对唱或小组唱形式。
10.大联唱 围绕一个特定的专题，选择内容有 关的歌曲，并采用诗朗诵或乐曲联奏等方 法，将各歌曲连贯起来进行演唱，称为"大 联唱"大联唱不一定局限于齐唱，可能还包 括独唱、合唱、轮唱等多种声乐演唱形式。 中西乐器知识 骨哨、编钟、古琴。
4.领唱 在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱 一个乐段或一些乐句的，称为"领唱"。 领 唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应， 形成对比。
5.对唱 两个人或两组人作对答式的演唱，称 为"对唱"。对唱有男女声对唱，男声对唱， 女声对唱等形式。 对唱大多是单声部歌曲， 气氛热烈而欢快。
6.重唱 多声部的歌曲每声部只有一人（或 二人）演唱的，称为"重唱"。重唱有男女声 二重唱，男声或女声重唱（包括二重唱、 三重唱、四重唱）等形式。 重唱和对唱的 主要区别，就在于重唱是以多声部（两个 声部或两个声部以上）的形式出现。但是 有的歌曲往往将对唱和重唱结合在一起。 如黄河大合唱中的《河边对口曲》，先是 甲、乙两两男声对唱，然后将甲、乙两个 曲调叠置起来，组成重唱。
声乐班ppt课件
声乐班ppt课件
目 录
• 声乐基础知识 • 声乐训练方法 • 声乐作品赏析 • 声乐表演技巧 • 声乐发展与未来展望
声乐基础知识
01
声乐的定义与分类
声乐的定义
声乐是一门通过人类嗓音表达音乐的艺术形式。它通过人的发声器官，运用不 同的技巧和方式，创造出各种音色和音乐。
声乐的分类
声乐可以根据不同的标准进行分类，如根据性别可以分为男声和女声，根据音 域可以分为高音、中音和低音，根据风格可以分为古典声乐和流行声乐等。
深入理解歌曲
通过对歌曲的深入理解和分析，把握 歌曲的情感基调和情感变化。
运用声音技巧
通过声音的抑扬顿挫、强弱变化等技 巧，将情感融入歌声中，使观众感同 身受。
情感与技巧的结合
在声乐表演中，情感和技巧是相辅相 成的，只有将两者完美结合，才能达 到最佳的表演效果。
与伴奏的配合
与伴奏的配合
伴奏是声乐表演的重要 辅助手段，与伴奏的配 合直接影响到表演的效
果和质量。
熟悉伴奏
在表演前充分熟悉伴奏 ，包括伴奏的节奏、旋
律和和声等要素。
与伴奏的默契
通过多次的排练和磨合 ，与伴奏建立起良好的 默契关系，使表演更加
流畅和自然。
调整个人节奏
根据伴奏的变化，适时 调整自己的节奏和速度 ，确保与伴奏的和谐统
一。
声乐发展与未来展
05
望
声乐的历史与发展
声乐的起源
声乐艺术起源于远古时期的宗教仪式和庆祝活动，人们通过歌唱 和舞蹈来表达情感和沟通思想。
能力。
身体语言
通过合适的身体语言，如手势 、姿态和动作，增强表演的视 觉效果和感染力。
面部表情
面部表情的变化能够准确地传 达歌曲的情感，使观众更好地 理解和感受歌曲的内涵。
目 录
• 声乐基础知识 • 声乐训练方法 • 声乐作品赏析 • 声乐表演技巧 • 声乐发展与未来展望
声乐基础知识
01
声乐的定义与分类
声乐的定义
声乐是一门通过人类嗓音表达音乐的艺术形式。它通过人的发声器官，运用不 同的技巧和方式，创造出各种音色和音乐。
声乐的分类
声乐可以根据不同的标准进行分类，如根据性别可以分为男声和女声，根据音 域可以分为高音、中音和低音，根据风格可以分为古典声乐和流行声乐等。
深入理解歌曲
通过对歌曲的深入理解和分析，把握 歌曲的情感基调和情感变化。
运用声音技巧
通过声音的抑扬顿挫、强弱变化等技 巧，将情感融入歌声中，使观众感同 身受。
情感与技巧的结合
在声乐表演中，情感和技巧是相辅相 成的，只有将两者完美结合，才能达 到最佳的表演效果。
与伴奏的配合
与伴奏的配合
伴奏是声乐表演的重要 辅助手段，与伴奏的配 合直接影响到表演的效
果和质量。
熟悉伴奏
在表演前充分熟悉伴奏 ，包括伴奏的节奏、旋
律和和声等要素。
与伴奏的默契
通过多次的排练和磨合 ，与伴奏建立起良好的 默契关系，使表演更加
流畅和自然。
调整个人节奏
根据伴奏的变化，适时 调整自己的节奏和速度 ，确保与伴奏的和谐统
一。
声乐发展与未来展
05
望
声乐的历史与发展
声乐的起源
声乐艺术起源于远古时期的宗教仪式和庆祝活动，人们通过歌唱 和舞蹈来表达情感和沟通思想。
能力。
身体语言
通过合适的身体语言，如手势 、姿态和动作，增强表演的视 觉效果和感染力。
面部表情
面部表情的变化能够准确地传 达歌曲的情感，使观众更好地 理解和感受歌曲的内涵。
声乐鉴赏课ppt课件
6
二、歌曲类型
(五)声乐套曲 舒伯特声乐套曲《冬之 旅》.flv 1. 组歌 2. 大合唱 3. 清唱剧 (六)抒情歌曲 大海一样的深情.mp3 (七)叙事歌曲 一个真实的故事.mp3 (八)独唱歌曲《祖国我为你歌唱-吴娜独 唱音乐会》电视播出版.rmvb.flv (九)重唱歌曲 阎维文张也-幸福赞歌.flv (十)合唱歌曲 群星-梦想的翅膀.flv (十一)舞蹈歌曲宋祖英《爱我中华》.flv (十二)表演唱歌曲
声乐鉴赏课
2
声乐作品欣赏
第一节 概 述
声乐(Vocal Music)，是指用人声演唱的音乐形式。
声乐包括美声唱法、民族唱法和通俗唱法，现在中 国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。 人声按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、 女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。 古典音乐中声乐体裁有清唱剧、歌剧、音乐剧、弥 撒和安魂曲、合唱、齐唱与重唱、康塔塔、牧歌、 声乐套曲和组歌、艺术歌曲和浪漫曲、小夜曲、摇 篮曲和船歌、宣叙调和咏叹调等。
等； 按体裁划分，可以分为民歌、群众歌曲、艺术歌曲、流行 歌曲、声乐套曲等； 按内容划分，可以分为抒情歌曲、叙事歌曲等； 按演唱形式划分，可以分为独唱歌曲、重唱歌曲、合唱歌 曲等，重唱歌曲又可以按多少声部进一步划分为二重唱歌 曲、三重唱歌曲、四重唱歌曲等； 按性别划分，可以分为男声独唱歌曲、女声独唱歌曲、男 声合唱歌曲、女声合唱歌曲、混声合唱歌曲等； 按与其他表演艺术结合形式来划分，可以分为舞蹈歌曲、 表演唱歌曲，等等。
7
舞蹈歌曲】是乐曲体裁之一。舞蹈歌曲是为了 配合舞蹈的动作与节奏而谱写的歌曲。节奏分 明，结构方整，动作性强，是舞蹈歌曲的主要 特征。舞蹈歌曲是舞剧或其他歌舞剧音乐中的 一个重要组成部分，同时也具有独立的艺术价 值，也可以在音乐会上单独演奏。我国少数民 族绝大部分的歌曲均属这一体裁。
《歌曲演唱形式一》PPT课件
冼星海的《黄河大合唱》以我们中国母亲 河———黄河为内容,反映我们民族在危难之 际那种不屈不饶、勇往直前的精神。 特别是其中的《保卫黄河》,歌曲根据河北民 歌《小小的灯儿》写成。作者在创作中采用 了铿锵有力的节奏,把原民歌的音调进行曲式 化,使原民歌中那种柔弱、委婉的情调变成了 清新明快、生动活泼、大气磅礴、雄浑激励 的气质。切分音的运用使得全曲的运动性质 更为突出,整个音符就如同一股洪流,奔腾向 前,一泻千里。
四、轮唱
将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部 相隔一定的拍数，以相等的节拍间隔，先后有 次序地演唱同一旋律的歌唱形式叫轮唱。 轮唱中不同声部此起彼伏，常常形成对位与复 调的效果。在巴赫的《创意曲》与亨德尔的 《弥赛亚》等合唱中，都成功地运用了轮唱手 法。
五、齐唱
齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋 律，也就是单声部的群唱。如《大刀进行 曲》、《解放区的天》、《打靶归来》等适 合用齐唱表演。 演唱特点雄壮有力、整齐划一。 军歌、团歌、厂歌、校歌及一些富有时代感 的群众歌曲，往往采用齐唱形式，合唱里有 时也以齐唱来表现力量与整齐。
“大合唱” 是一种包括独唱、重唱、齐唱、合 唱（有时还有朗诵）等许多乐章的大型声乐套 曲。
无伴奏合唱
在各种艺术合唱中，又以无伴奏合唱最为精美。它 起源于16世纪欧洲教堂歌唱。几个世纪以来，这种 歌唱形式通过人们不断地运用和发展，在内容上早 已超出了宗教的范围，被用来表现人们更广泛的社 生活与思想感情。 著名的无伴奏合唱有索可洛夫根据舒曼的原曲改编 的《梦幻曲》、柴可夫斯基的歌剧《黑桃皇后》中 的终幕合唱、 我国作曲家赵元任根据徐志摩的诗谱曲的《海韵》 和蔡余文根据青海民歌改编的《半个月亮爬上来》 等。
声乐演唱形式
声乐演唱形式独唱：一个人单独演唱歌曲，称为"独唱"。
人声分类中的任何声部都可以担任独唱。
演唱时一般用钢琴或小乐队伴奏，有时还可加入人声伴唱。
独唱要求演唱者有较高的艺术素养和较好的歌唱技巧，独唱者是音乐作品的解释者和表现者，他（她）直接运用"声"和"情"对音乐作品进行艺术的再创造。
（2）齐唱：很多人一起演唱单声部的歌曲，称为"齐唱"。
齐唱的人数多少不限，可以是男女混声齐唱，也可以是男声齐唱或女声齐唱。
齐唱时，可以用乐器伴奏，也可以不用乐器伴奏。
齐唱要求歌声整齐、统一、宏亮。
齐唱歌曲大都富于战斗性和号召力，是群众歌咏活动中的主要形式。
（3）合唱：将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，称为"合唱"。
常见的合唱形式有：混声二部合唱（由男女声混合组成），混声四部合唱（由女高、女低、男高、男低四个声部组成），同声合唱（分男声、女声、童声的二部、三部合唱）等形式。
合唱一般用钢琴或乐队伴奏，但也有不用乐器伴奏的，称为"无伴奏合唱"。
合唱有着丰富的表现力，讲究整体音响的谐和与协调，要求各声部的音色相应统一，音量相应平衡，各声部的出现有层次。
另外，对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。
（4）领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句的，称为"领唱"。
领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应，形成对比。
（5）对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为"对唱"。
对唱有男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。
对唱大多是单声部歌曲，气氛热烈而欢快。
（6）重唱：多声部的歌曲每声部只有一人（或二人）演唱的，称为"重唱"。
重唱有男女声二重唱，男声或女声重唱（包括二重唱、三重唱、四重唱）等形式。
重唱和对唱的主要区别，就在于重唱是以多声部（两个声部或两个声部以上）的形式出现。
声乐鉴赏课课件
33
民歌欣赏
民歌欣赏31：茉莉花
[作品简介]
在我国江南、华北、东北等流行了多种多样的《茉 莉花》民歌，但流行最广，最受人们喜爱的还是流 行于江苏扬州的这首《茉莉花》茉莉花 20 江苏民 歌.mp3。
民歌欣赏32：道拉基
[作品简介]
这是流行于我国吉林的一首朝鲜族民歌。道拉基就 是桔梗，是朝鲜族农民爱吃的一种野菜，朝鲜语发 音叫“道拉基”。朝鲜民歌《道拉基》.flv
1
声乐鉴赏
2
声乐作品欣赏
第一节 概 述
声乐(Vocal Music)，是指用人声演唱的音乐形式。 声乐包括美声唱法、民族唱法和通俗唱法，现在中 国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。 人声按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、 女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。 古典音乐中声乐体裁有清唱剧、歌剧、音乐剧、弥 撒和安魂曲、合唱、齐唱与重唱、康塔塔、牧歌、 声乐套曲和组歌、艺术歌曲和浪漫曲、小夜曲、摇 篮曲和船歌、宣叙调和咏叹调等。
民歌欣赏22：拔根芦柴花
[作品简介]
这是流行于江苏北部江都的一首田秧歌，这个田秧 歌具有明显的驱除疲劳、活跃劳动情绪的作用。黄 卓 王宝珍-拔根芦柴花.flv
29
民歌欣赏
民歌欣赏23：走西口
[作品简介]
这是流行于陕北府谷一带的一首传统小调，歌曲共 有三段唱词，唱词基本是五言四句体的格式。走西 口.flv
7
舞蹈歌曲】是乐曲体裁之一。舞蹈歌曲是为了 配合舞蹈的动作与节奏而谱写的歌曲。节奏分 明，结构方整，动作性强，是舞蹈歌曲的主要 特征。舞蹈歌曲是舞剧或其他歌舞剧音乐中的 一个重要组成部分，同时也具有独立的艺术价 值，也可以在音乐会上单独演奏。我国少数民 族绝大部分的歌曲均属这一体裁。
声乐课件PPT课件
பைடு நூலகம்
02
03
04
呼吸原理
解释呼吸在发声中的作用，以 及正确的呼吸方式。
呼吸训练
提供有效的呼吸练习，如深呼 吸、快速呼吸等，以提高气息
控制能力。
呼吸与发声的配合
讲解如何将呼吸与发声协调起 来，以达到更好的声音效果。
呼吸常见问题
分析常见的呼吸问题，并提供 解决方案。
共鸣技巧
共鸣原理
解释共鸣在声乐中的重要性， 以及如何利用共鸣提升声音质
要求掌握歌曲节奏，不抢拍或慢拍。
情感表达
要求能够通过声音传达歌曲的情感和 意境。
声乐表演的舞台表现力
肢体语言
眼神交流
通过适当的肢体动作和面部表情来增强表 演效果。
与观众建立良好的眼神交流，增强互动和 感染力。
情感传递
舞台风度
通过声音和表情将歌曲的情感传递给观众 。
保持良好的舞台风度和气质，展现专业素 养。
声乐的特点与价值
总结词
声乐具有独特的艺术魅力，能够传达情感、塑造形象，对人的身心健康有很大的益处。
详细描述
声乐作为一门艺术形式，具有独特的魅力，能够通过人的嗓音来传达情感、塑造音乐形 象。声乐作品可以表达出人类的各种情感，如喜怒哀乐等，使听众在欣赏音乐的同时， 感受到情感的共鸣。此外，声乐的演唱还可以对人的身心健康有很大的益处，如调节情
声乐表演的服装与化妆
服装选择
根据歌曲风格和表演形式选择合适的服装， 如礼服、民族服饰等。
化妆技巧
根据歌曲情感和舞台效果，运用适当的化妆 技巧增强表演效果。
配饰搭配
合理搭配配饰，如耳环、项链、手镯等，提 升整体效果。
整洁大方
保持服装和妆容的整洁大方，展现专业形象。
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呼吸原理
解释呼吸在发声中的作用，以 及正确的呼吸方式。
呼吸训练
提供有效的呼吸练习，如深呼 吸、快速呼吸等，以提高气息
控制能力。
呼吸与发声的配合
讲解如何将呼吸与发声协调起 来，以达到更好的声音效果。
呼吸常见问题
分析常见的呼吸问题，并提供 解决方案。
共鸣技巧
共鸣原理
解释共鸣在声乐中的重要性， 以及如何利用共鸣提升声音质
要求掌握歌曲节奏，不抢拍或慢拍。
情感表达
要求能够通过声音传达歌曲的情感和 意境。
声乐表演的舞台表现力
肢体语言
眼神交流
通过适当的肢体动作和面部表情来增强表 演效果。
与观众建立良好的眼神交流，增强互动和 感染力。
情感传递
舞台风度
通过声音和表情将歌曲的情感传递给观众 。
保持良好的舞台风度和气质，展现专业素 养。
声乐的特点与价值
总结词
声乐具有独特的艺术魅力，能够传达情感、塑造形象，对人的身心健康有很大的益处。
详细描述
声乐作为一门艺术形式，具有独特的魅力，能够通过人的嗓音来传达情感、塑造音乐形 象。声乐作品可以表达出人类的各种情感，如喜怒哀乐等，使听众在欣赏音乐的同时， 感受到情感的共鸣。此外，声乐的演唱还可以对人的身心健康有很大的益处，如调节情
声乐表演的服装与化妆
服装选择
根据歌曲风格和表演形式选择合适的服装， 如礼服、民族服饰等。
化妆技巧
根据歌曲情感和舞台效果，运用适当的化妆 技巧增强表演效果。
配饰搭配
合理搭配配饰，如耳环、项链、手镯等，提 升整体效果。
整洁大方
保持服装和妆容的整洁大方，展现专业形象。
声乐的四种唱法
陕北传统民歌， 《兰花花》
重点作品欣赏
江苏民歌：《茉莉花》 新疆民歌《大阪城的姑娘》
民族唱法优秀代表：
宋祖英 湖南苗族古丈人， 代表作《十送红军》 《辣妹子》《好日 子》
茉莉花
《茉莉花》是江苏民歌，其旋法以五声音阶曲折的级进为主，旋律婉转流畅，有典型 的南方民歌的特点，宛如一幅江南水乡风土人情的图画。歌词一般只有开始关于茉莉花 的几段，不唱《西厢记》的故事。民歌手往往采用吴语演唱这首歌曲，其风格细腻优雅， 听来感到新颖亲切，生动地刻画了古代少女追求美好生活的形象，很有艺术感染力。
声乐演唱的形式
三：[通俗唱法]
通俗唱法
通俗唱法又叫自然唱法或流行唱法。 始于中国二十世纪30年代。其特点是 声音自然，形式灵活，中声区使用真 声，声区一般使用假声。很少使用共 鸣，故音量较小。演唱时必须借助电 声扩音器，演出形式以独唱为主，常 配以舞蹈动作、追求声音自然甜美， 感情细腻真实。流行唱法提倡歌者个 性的张扬，而不拘泥于固定的演唱标 准
美声唱法特点：
音色明亮、丰满、圆润、松弛，声音 具有一种金属色彩，富于共鸣的音质， 音色优美。
民族唱法特点
民族唱法是由中国各族人民按照自己的 习惯和爱好，创造和发展起来的歌唱艺 术的一种唱法。民族唱法包括中国的戏 曲唱法、说唱唱法、民间歌曲唱法和民 族新唱法等四种唱法。由于民族唱法产 生于人民之中，继承了民族声乐的优秀 传统，在演唱形式上是多种多样的，演 唱风格又有鲜明的民族特色，语言生动 ，感情质朴。
歌词
好一朵美丽的茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸 我有心把你摘下 送给别人家 茉莉花啊茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 芬花啊茉莉花 我有心把你摘下 送给别人家 茉莉花呀茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸 我有心把你摘下 送给别人家 茉莉花啊茉莉花 我有心把你摘下 送给别人家 茉莉花啊茉莉花 茉莉花啊茉莉花
常见的演唱形式ppt课件
精神的歌曲，歌中唱出五十六个民
族团结一致、建设中华的豪情壮志，
也唱出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五十六个民族、五十六种
语言汇成的一个共同思想——爱我
中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸
收了我国西南少数民族的音乐素材
创作而成，其中“咳罗咳罗咳罗咳 ”
就有鲜明的民族语言特色，并具有
舞蹈音乐的性质。
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【徐沛东】1954年生，辽宁大连人。我 国著名作曲家，主要作品有歌曲《我热恋 的故乡》、《十五的月亮十六圆》、《亚 洲雄风》、《爱我中华》等；电视连续剧 音乐《篱笆、女人和狗》、《趟过男人河
10欣赏相关视频112020517是一首表现爱国主义精神的歌曲歌中唱出五十六个民族团结一致建设中华的豪情壮志也唱出了五十六个民族五十六种语言汇成的一个共同思想爱我中华
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• 欣赏演唱形式中的独唱视频
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《爱我中华》是一首表现爱国主义
的女人》和《和平年代》等。
徐沛东是大陆流行音乐界最具影响力的 人物之一，“西北风”的代表作家，为大 陆流行音乐的发展作出了不可磨灭的贡献。
2020/3/31
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【乔羽】我国著名的老一代词作家、剧作
家、音乐文学理论家，山东济宁人。乔羽
在电影、电视、歌剧、歌曲等领域都有突
出的成就。代表作有：歌剧剧本《花开满
山头》、《果园姐妹》，电影文学剧本
《红孩子》（合作）、《刘三姐》，话剧
剧本《杨开慧》（合作）等。歌词作品有
《我的祖国》、《祖国颂》、《让我们荡
起双浆》、《思念》、《难忘今宵》和
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无伴奏合唱：
无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱
请欣赏 无伴奏合唱《苏 丽科》片段 格鲁吉亚民歌 薛范 译配
合 唱 、 领 唱 ：
先 由 一 个 人 独 唱 ︐ 然 后 合 唱 进 入
小合唱：
指人数较少的合唱
听辨下面的《游击队歌》 小测试： 的演唱形式，将听辨的结 果写在（）内。
问：《游击队歌》的演唱形式是 （ 混声合唱 ）？
⑤领唱、合唱（一领众和的形式）：先由一个人 独唱，然后合唱进入
⑥小合唱：指人数较少的合唱
请欣赏 童声合唱《街头少年合唱》 童声合唱：
选自歌剧《卡门》同 声 合Biblioteka 唱 ：指男声合唱或女声合唱
混声合唱：
常分为女高音、女低音、男高音、男低音四个声部
请欣赏 混声合唱《茨岗》片段【德】舒曼曲 金帆译词、文纲配歌
中国声乐欣赏
声乐的演唱形式
①独唱： 由一个人演唱。 ②齐唱： 由两个人以上至众多人的演唱同一旋 律 ③重唱： 多声部的作品，有一个人演唱一个声部。根据声 部及人数不等，可分为二重唱、三重唱、四重唱 等。 ④对唱： 由两个人或两组人，作对答式的演唱。
⑤合唱： 将歌唱者分为两组以上（根据作品的需要），分别 演唱不同的声部。另外，合唱又可分为为多种形式。
由一个人演唱。
齐唱：
两个人以上 一旋律 同
重 唱 ：
多声部 四重唱 一个人 一个声部 二重唱、三重唱、
对唱：
对唱《河边对口唱》片段
合 唱 的 演 唱 形 式
①童声合唱。
②同声合唱：指男声合唱或女声合唱
③混声合唱：常分为女高音、女低音、男高音、 男低音四个声部 ④无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演 唱的合唱