工程硕士与工学硕士区别
工程硕士 工学硕士
工程硕士工学硕士工程硕士和工学硕士这两个专业学位在研究生教育中有着重要的地位。
本文将从定义、培养目标、培养模式以及就业前景等方面探讨工程硕士和工学硕士的特点和区别。
一、定义工程硕士是指在工程领域深造的研究生，研究方向以应用工程技术与技能为主。
工学硕士是指在工学科领域进行高水平科学研究的研究生，强调理论研究与科学创新能力的培养。
二、培养目标工程硕士的培养目标是为了培养具有应用型工程技术与技能，解决实际工程问题的能力，能够在工程技术研发、项目管理、工程应用与推广等方面担任领导和核心技术岗位的高级工程技术人才。
工学硕士的培养目标是为了培养具备独立从事工学科研工作的能力，具有较强的创新精神和科学态度，能够在科学研究机构、高等学校及科技企业中从事科研、教学和科技管理工作的高层次科学技术人才。
三、培养模式工程硕士的培养模式强调实践与应用，课程设置以实际工程应用为重点，鼓励学生参与实际项目，提升实践能力。
工学硕士的培养模式则强调理论与研究，课程设置以学术研究和研究方法为主，要求学生进行科研项目，培养科学研究能力。
四、就业前景工程硕士毕业生通常在工程技术领域就业，可以从事工程技术研发、工程项目管理、工程应用与推广等工作，尤其在高新技术领域需求较大。
工学硕士毕业生则可选择在科研机构、高校、科技企业等领域从事科研、教学和科技管理工作，重点在科学研究和创新领域发展。
同时，由于工学硕士培养的是具备较高科研能力的人才，他们往往能够在学术界和工业界都有较好的发展机会。
总结起来，工程硕士和工学硕士虽然都是研究生专业学位，但在培养目标、培养模式和就业前景等方面存在一些差异。
工程硕士的特点是强调应用与实践，更注重解决实际工程问题的能力，而工学硕士则更侧重于理论研究与科学创新能力的培养。
在就业方面，工程硕士毕业生更容易在工程技术领域找到就业岗位，而工学硕士则更适合从事科研、教学和科技管理方面的工作。
无论是选择工程硕士还是工学硕士，都需要根据自身的兴趣与发展方向来进行选择，以便更好地发展自己的职业生涯。
工程硕士和工学硕士有啥区别？(最新)
【提问】工程硕士和工学硕士有啥区别【回答】一、性质不同1、工程硕士属于专业硕士学位的一种，是工程类专业学位，分为全日制工程硕士和非全日制工程硕士。
2、工学硕士，指须参加每年12月份举行的全国硕士统一招考或获得全国推荐优秀本科毕业生免试攻读研究生资格才可以入学的硕士，为学术型研究生（Academic Degree），在欧美国家又称哲学硕士（MPill）。
二、侧重点不同1、工程硕士侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
2、工学硕士以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
三、考试时间的不同1、工程硕士：（非全日制）有参加12月份《全国研究生入学统一考试》的统招考生。
同样也有参加10月举办的在职研究生统一招考。
2、工学硕士：12月份全国硕士统一统考。
工程硕士适合报考的院校1、上海交通大学上海交通大学位于上海市，是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，是中国历史最悠久、享誉海内外的高等学府之一，位列“世界一流大学建设高校（A类）”、“985工程”、“211工程”。
上海交通大学的工程硕士相关专业都不错，工程硕士的报考条件有：在职的工程技术人员或工程管理人员，包括学校从事工程技术与工程管理教学的教师；已获得学士学位、或具有国民教育系列大学本科毕业学历的人员；工作业绩较为突出者。
2、北京交通大学北京交通大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，教育部、交通运输部、北京市人民政府、中国国家铁路集团有限公司共建高校，位列国家“双一流”世界一流学科建设高校、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”。
北京交通大学“项目管理工程硕士（MPM）”旨在培养一批掌握市场经济和企业运作的一般规律，适应各种规模的项目并且能够有效管理项目生命周期全过程的复合型、开拓性高级项目管理领军人才。
卓越计划学位学历
学位学历1.本科毕业时和硕士毕业时工程师会发生么证？答：a)本科毕业时颁发工学学士学位证书和本科毕业证书。
b)硕士毕业时颁发工程硕士学位证书和硕士研究生毕业证书。
2.4+2.5后，授予工学硕士还是工程硕士？答：卓越工程师毕业之后授予工程硕士学位。
3.如果我现在不进入，研究生阶段再进入，那么这与现在就进入一直到4+2.5的学生客观上在学位证等的结果一样吗？答：在学位证结果上是一样的。
本科毕业为工学学士，进入卓越硕士研究生培养后获得的学位为工程硕士。
4.请问工程硕士和工学硕士有何优劣？答：a)工学硕士属于学术型硕士，工程硕士属于专业型硕士。
卓越工程师教育培养计划后获得的工程硕士学位同样有研究生学历毕业证。
b)全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的进行工程设计、开发应用的工程技术人才。
5.我听说工程硕士学位再社会上的口碑不如工学硕士，您对这种现象有什么看法？答：a)社会上对工程硕士学位的认可是由于以往单证工程硕士（仅有工程硕士学位证书没有毕业证书，大多为不脱产学习）的印象造成的。
b)全日制工程硕士是2009年国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才由教育部新增的硕士研究生，2010年第一次招生，是弥补学术型硕士的缺陷（学术硕士的尴尬现状在于如果不继续读博而直接参加工作，最终的结果是科研不行，工程实践能力在两年内也没有得到大的提升），实现硕士工程实践能力的提升和弥补应用型硕士的紧缺。
实习就业6.全国61所高校同时开展卓越计划，是否会对就业市场产生冲击？企业对卓越的认可度是否能达到预期？如何保证这种预期？毕业后工作问题，进入5个教育部国家工程实践教育中心就业会容易吗？答：⑴各个高校卓越计划培养的卓越工程师方向不同，定位也不同。
首先方向不同：北京科技大学是我国唯一一所以培养钢铁行业高素质创新型工程师和行业领袖的高校。
工程硕士和专业硕士有什么区别？
工程硕士和专业硕士有什么区别？工程管理硕士学费2016 工程管理硕士高含金量？工程管理硕士是近年来新设立的专业学位，也能满足该国对工程行业和工程领域的紧迫人才需求。
但是，从教学方法和相应的方面来看，首先要选择工程管理硕士的社会工程硕士和专业硕士有什么区别和第二学科，然后去学院的官方网站上找到该专业的相应课程体系。
根据学科和专业的不同，研究方向也不同，因此课程体系也会有所不同。
由于硕士学科的学科很复杂，因此在这里我不会给出工程硕士课程系统的示例，以避免用概括性的方式误导每个人。
您可以根据自己的专业和工作需要或兴趣选择合适的学科和专业，然后登录研究生招生信息网络和各个机构的官方网站进行详细查询。
工业工程与管理硕士现在，每个人都对这三者之间的关系有了一定的了解，我希望今天的校长分析能够为有兴趣申请这三类硕士的候选人提供帮助。
如果您想获得有关研究生入学考试，考试的更多信息，和学习，您可以遵循校长的官方帐户（id :)。
校长将为您提供更多干货和学习资料。
工程管理有必要考研吗根据几所商学院进行的调查，近60％的MBA毕业生主要从事银行，金融或咨询行业。
当然，有些毕业生返回制造业从事管理个工作。
MBA课程的重点主要是金融，市场营销，金融和组织。
工程部门可能需要管理项有关项目，流程，运营，供应链和原材料的知识。
据了解，为响应管理门课程的工程名技术人员的需求，上海交通大学，同济大学，上海大学，上海工业大学，东华大学和海事大学等六所大学开设了后勤项目管理、工程管理，行业工程等。
工程管理硕士课程的方向可以满足学生专业发展的需求。
关于“ MBA或工程管理硕士，哪个更好？”有关人士指出，不能一概而论。
在职学者应根据自己的工作特点和职业计划进行选择。
毫无疑问，工程管理硕士就业前景拥有硕士个在职研究生学位，可以为工作场所提供帮助。
申请在职硕士度确实可以为升职，增薪和职称评估的候选人带来巨大好处。
不仅如此，您还可以获得更多的知识。
澳大利亚工学硕士和国内的工学硕士-概述说明以及解释
澳大利亚工学硕士和国内的工学硕士-概述说明以及解释1. 引言1.1 概述概述:工学硕士是指在工程领域深入研究和专业知识培养的学术学位。
澳大利亚和国内都有着丰富的工学硕士课程资源，吸引了众多国内外学生前往深造。
本文将从背景、硕士课程设置和就业前景等方面对比分析澳大利亚工学硕士和国内工学硕士，旨在为有意向选择工学硕士的学生提供一些建议和帮助。
通过本文的阅读，读者将能够对澳大利亚和国内的工学硕士有一个更加全面的了解，为自己的学习和发展做出更好的规划和决策。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应包括对整篇文章的组织和逻辑结构进行介绍。
可以按如下方式进行编写：文章结构：本文将对澳大利亚工学硕士和国内的工学硕士进行比较和分析。
文章分为三个主要部分：引言、正文和结论。
引言部分概述了本文的主题和目的，同时介绍了澳大利亚工学硕士和国内工学硕士的背景和重要性。
接下来的正文部分将详细介绍两者的特点、课程设置以及对应的优劣势。
最后，结论部分总结了对比分析的结果，并给出了选择建议。
正文部分主要分为两个小节。
第一小节将重点介绍澳大利亚工学硕士的背景和特点。
通过对澳大利亚教育体系的概述，可以了解到澳大利亚工学硕士课程的国际认可度和实践导向性。
此外，我们还将具体分析澳大利亚工学硕士的课程设置，包括专业选择、学习方式和实践机会等方面。
第二小节则将关注国内工学硕士的情况。
我们将探讨国内工学硕士的背景和发展趋势。
同时，我们还将详细介绍国内工学硕士的课程设置，包括专业分类、学习模式和实践环节等方面的内容。
结论部分将对比分析澳大利亚工学硕士和国内工学硕士的特点和差异。
我们将综合考虑两者在国际认可度、实践导向性、课程设置等方面的优势和劣势，并提供一些建议供读者参考，帮助他们更好地选择适合自己的工学硕士课程。
通过以上分析和比较，读者可以对澳大利亚工学硕士和国内工学硕士有更全面的了解，并根据自己的需求和目标作出明智的选择。
接下来的正文部分将详细介绍两者的特点、课程设置以及对应的优劣势。
学硕和专硕的区别有哪些？
/学硕与专硕的区别有哪些？选择学硕还是选择专硕?有同学认为专硕好考，自己实力较低，应该选择专硕。
有同学认为学硕未来发展好，自己无论如何也要搏一搏。
不少在18考研择专业的同学也可能比较纠结，到底该报专业硕士还是学术硕士。
其实学硕还是专硕，关键还要选择适合自己的。
定义学术型硕士：以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。
学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、军事学、医学、管理学、艺术学13大类。
专业型硕士:具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
中国经批准设置的专业硕士已达15类，专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致分为在职攻读和全日制学习两类。
以下是39种专硕代码及其类别(不包括中医专硕1057)。
/区别1.招生条件不同除了工商管理等专业之外，大多数学硕对报考者没有工作经验要求，这就意味着无论是应届生还是往届生都可以报考。
而专硕个别专业如公共管理硕士(MPA)等要求考生必须具备相关工作经验。
另外，对于跨专业，医学类专业无论是学硕还是专硕一般不允许。
2.培养方式不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学术型学位，注重理论科研；专业性硕士教育以培养高级应用型人才，注重实习及其他形式的工作经历；/有些学校和导师对于专硕和学硕采用同样的培养方式，有些学校对于专硕在科研、发表论文以及毕业上的要求比学硕低。
大家在报考前可以留意一下学校及导师在这方面的信息。
3.考试难度不同一般来说专硕较学硕简单，这一点表现最明显的就是英语一和英语二的差别。
学硕考英语一而专硕考英语二(大部分情况)。
仅仅从考试大纲上看，英语一比英语二的考查点多出好几个。
整体难度上，英语一自然比英语二大一些。
有些高校特别是名校的专硕专业不考英语二而是考英语一。
对英语的要求还是蛮高的。
此外，还有就是数学三与管理类联考中的数学部分整体难度有较大才差别。
下面就以会计专业为例。
材料科学与工程学院2014年硕士研究生复试工作安排
材料科学与工程学院2014年硕士研究生复试工作安排各专业复试分数线要求及复试名单按照“华中科技大学研究生招生信息网”上公布的分数线。
复试名单见“华中科技大学研究生招生信息网”二、各专业招生总数：含武汉光电国家实验、中欧能源学院、土木工程学院、水电学院、教育科学研究院和WISCO联合实验室材料工程专业专业学位硕士的委托生源。
（考生报名时可以根据自己初试成绩排名是否同意调剂到上述学院）三、攻读工程硕士与工学硕士的区别工程硕士专业学位与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。
工程硕士教育侧重于工程素质培养和工程实践能力训练；工学硕士是侧重于基础理论学习和学术研究。
四、复试形式及内容材料学、纳米科学与技术专业专业：笔试（40%）：①高分子物理和化学、陶瓷材料学、金属材料及热处理三组试题，考生可任选其中一组试题作答，30分。
②英语专业翻译，10分。
英语口语（20%）：简单的英文对话;听录音回答问题。
两位主考老师的平均分为该考生的成绩。
面试（40%）：3分钟的中文ppt（考生展示自己的特长和优势）；面试老师随机提问。
材料加工工程、数字化材料成形专业：复试分为笔试、面试两部分。
笔试部分共40分：综合考查考生的数学、英语、计算机及专业知识水平。
面试部分分两小组进行，共60分。
（1）英语口语组20分：简单的口语对话；听一篇短文，根据短文的内容，回答老师的提问。
（2）专业知识组40分：从若干题中抽取一题解答；回答老师的提问。
材料工程专业学位：复试分为笔试、面试两部分。
笔试部分共40分：综合考查考生的数学、英语、计算机及专业知识水平。
面试部分，共60分。
（1）英语口语20分：英语自我介绍；简单的口语对话，回答老师的提问。
（2）专业知识40分：从若干题中抽取一题解答，回答老师的提问。
五、报到时请考生提供以下材料：考生请带上准考证（材料学、纳米科学与技术专业考生同时提交ppt）、应届生需带上学生证、华中科技大学研究生复试政审表并加盖院公章（附件中下载）和在校成绩单（盖院公章）以及身份证；往届生需带上华中科技大学研究生复试政审表并加单位公章和单位同意报考的证明或已辞职的证明，无工作单位者出具街道居委会或村委会证明，以及毕业证、学位证原件和复印件。
(转)计算机专硕和学硕
本文只涉及工科专业中，不涉及MBA、法律法学硕士之类概念的区别。
全日制和在职的区别首先得说一说，全日制这个词语相信大家读小学中学时都在课本上看到过，全日制指的是我国基本教育体系内的学历，自考成人高考在职硕士等属于补充教育体系。
按教育部的最新规定，非全日制的教育体系中的学习者，都不属于在校学生范畴，不享受火车票打折公园半价等优惠，说到这里，大家你有一定了解了。
（部分地方或院校的自考学生有享受这种待遇的原因通常是学校使用拆中的办法给学生办理中专学历的学生证，不信的自己到火车站看通知）一、工程硕士（专业硕士）工程硕士在2009年之前，和CS有关的基本上有两种。
一种是计算机工程硕士（在职，记为zz1）和软件工程硕士（在职,记为zz2），这个是通过GCT招生（或院校自主命题），也可以理解为单证的计算机硕士。
这种学历，报考难度非常小，就算是名校，也非常容易。
单证的硕士也可以通过统考调剂过去，名校通常划定的标准是国家线，或有些学校是250分以上等。
浙大软院的单证每年直接从浙江省的二本三本招收所谓保送生（这个招生的主意真是不错！！！）。
另一种是软件工程硕士（双证，记为zx1），这种硕士是通过全国统考招生（数学可能是数学2，英语可能是英语2，专业课可能自主命题不一定使用408计算机专业基础综合）。
2009年开始国家开始推出一个新的硕士品种，也就是计算机技术专业的全日制硕士(双证，记为zx2)，这种（专业硕士）工程硕士也是全国统考招生，其实性质上来说和软件工程硕士（双证）是一样的。
总结一下，zz1和zz2属于在职硕士，不属于国家所定义的在校学生的概念。
zx1和zx2属于全日制硕士，毕业授所在学校的毕业证和学历证，属于国家所说的在校学生的概念。
二、学术型硕士（工学硕士，记为GX）这个你可以理解为我们通常意义上所指的硕士，有些学校的软件学院也招收工学硕士，但这个工学硕士肯定也是属于计算机科学与技术专业的硕士，目前我只知道清华、复旦、交大的软件学院招收工学硕士，其中复旦的软件学院招收的全部为工学硕士。
工程硕士（GCT）问答：工程硕士能拿毕业证和学位证吗
⼀、⼯程硕⼠专业学位介绍1、什么是⼯程硕⼠专业学位⼯程硕⼠专业学位是与⼯程领域任职资格相联系的专业性学位，它与⼯学硕⼠学位处于同⼀层次，但类型不同，各有侧重。
⼯程硕⼠专业学位在招收对象、培养⽅式和知识结构与能⼒等⽅⾯，与⼯学硕⼠学位有不同的特点。
⼯程硕⼠专业学位侧重于⼯程应⽤，主要是为⼯矿企业和⼯程建设部门，特别是国有⼤中型企业培养应⽤型、复合型⾼层次⼯程技术和⼯程管理⼈才。
2、我国设置⼯程硕⼠专业学位的⽬的为了适应我国经济建设和社会发展对⾼层次专门⼈才的需要，改变⼯科学位类型⽐较单⼀的状况，完善具有中国特⾊的学位制度，1997年国务院学位委员会第⼗五次会议审议通过了《⼯程硕⼠专业学位设置⽅案》，特在我国设置⼯程硕⼠专业学位。
设置⼯程硕⼠专业学位是为实施科教兴国和可持续发展战略服务，促进科教、教育、经济紧密结合，为我国⼯矿企业和⼯程建设部门，特别是国有⼤中型企业培养和输送⾼层次⼯程技术和⼯程管理⼈才，增强我国企业实⼒和市场竞争能⼒。
3、⼯程硕⼠专业学位的发展情况为使⼯程硕⼠专业学位规范管理、稳步发展，经中华⼈民共和国国务院学位委员会考核验收，已下发（1997）57好⽂批准全国70多所⾼校具有⼯程硕⼠学位授予权，武汉⼤学、华中科技⼤学、武汉理⼯⼤学就是其中的⼏所被批准有⼯程硕⼠学位授予权的⾼校。
这些⾼校在加速培养国家急需的⾼素质⼯程技术和⼯程管理⼈才⽅⾯做出了巨⼤贡献。
每⼀所⾼校都有⾃⼰的发展历史，有⾃⼰的核⼼专业研究领域，如武汉⼤学的⽔利⽔电⼯程硕⼠、华中科技⼤学的机械⼯程、⼯业⼯程硕⼠、武汉理⼯⼤学的建筑与⼟⽊⼯程硕⼠等都是在全国有名的专业。
它们充分发挥现有资源，形成各⾃有特⾊的研究⽅向，取得了多项具有理论价值和⽣产实践效益显著的研究成果。
⼆、报考⼯程硕⼠研究⽣的条件1. 在职⼯程技术或⼯程管理⼈员；或在学校从事⼯程技术与⼯程管理教学的教师；2. 获得学⼠学位后具有3年以上⼯程实践经验；或获得学⼠学位后⼯作经历虽未达到3年，但具有4年以上⼯程实践经验；或具有国民教育系列⼤学本科毕业学历，且具有4年以上⼯程实践经验；⼯作业绩突出。
济南大学建筑与土木工程领域工程硕士研究生培养方案
济南大学建筑与土木工程领域工程硕士硕士培养方案Architectural and Civil Engineering（代码：430114）一、领域简介工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联络旳专业性学位，它与工学硕士学位处在同一层次，工学硕士是学术型硕士学位，工程硕士是工程实践型硕士学位，侧重于工程应用，重要是为工矿企业和工程建设部门，尤其是大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
建筑与土木工程领域范围波及建筑学和土木工程两个一级学科。
重要领域范围：区域规划、都市规划与设计、建筑设计、装饰工程、构造工程、岩土工程、市政工程、桥梁与隧道工程、道路工程、防灾减灾工程及防护工程、建筑材料、建筑经济与管理等。
有关领域：交通与运送工程、环境科学与工程、测绘工程、水利工程。
招生对象为大学本科毕业并获学士学位且具有至少3年工程技术设计、开发、组织管理旳工作经历者。
个别未获得学士学位，但具有国民教育序列大学本科毕业学历、工作业绩尤其突出旳，也可以报考，但须经招收学校最终审定，并按国务院学位办规定旳限额录取；二、培养目旳1、建筑与土木工程领域工程硕士旳培养目旳本领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力旳应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
本领域工程硕士学位获得者应拥护党旳基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪遵法，具有良好旳职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实旳学习态度和工作作风；掌握较为扎实和系统旳建筑与土木工程学科基本理论及其广阔旳专业知识；理解对应学科旳前沿发展动态；具有一定旳科研能力，能运用先进技术措施处理在对应工程领域旳规划勘测、设计、施工和管理维护等方面旳问题；具有独立肩负对应工程领域旳技术或管理工作旳能力；至少要掌握一门外国语，能纯熟地阅读本专业领域旳外文资料；具有纯熟旳计算机应用能力。
2、建筑与土木工程领域工程硕士旳知识构造基础课：自然辩证法、外语、高等工程数学、计算机工程应用技术。
关于工程硕士以及哈工大深圳研究生院
在论坛里看到一些帖子，依旧是在讨论专业硕士和学术硕士价值的问题。
1、有考学硕被刷的同学扬言——誓死不上专硕！2、有考学硕的同学担心专硕的认可程度。
3、有某猪搬出了“品味论”，专硕是下品，唯有学硕高。
.................................................................... .................................................................... ..........................................................作为学生，而且大家目前都是学生，我觉得大家没必要为难自己。
想问问：咱们里有几个是想一心一意献身使命，为国家、为人类的进步而考研的？既然选择了考研，你也是经历的苦痛、忐忑、激动、开心或者遗憾。
你难道不知道将心比心吗？.................................................................... .................................................................... ...........................................................选学硕选专硕都面对这样一个道理：选择，就意味着放弃！我们选择了专硕，心里也是很忐忑的，因为国家在改革，没有太多的例子可以证实我们的选择是否符合心意！你们不选专硕，那是因为你们心里也没底，不对吗？可能你们还没有报考专硕的勇气和学费资本！（不要说我话直，你觉得你报专硕就一定能通过吗？）如果说专硕是一种趋势，那么我们可以安安静静的观察他的变化。
当初中国人剪辫子不也是一种趋势吗？不也是有一些人对之嘲讽、怀疑和说三道四吗？科教兴国！硕士改革既然是国家一种趋势，那她就意味着是民族的事业，这种改变不会因为一个两个人而停止。
工程硕士研究生教育的特点及问题探讨
工程硕士的论文要求与工学硕士相差 甚大 ，在论文选题上 强调 论文选题 的实用性 ，直接来源于生产实际或具 有明显的生
工程硕士专业学位是与工程 领域任职资格相 联系的专业性 产 背 景 和 应用 价值 ，强 调 论 文 的经 济 效 益 和 社 会 效 益 。工 程 硕
中国电力教育 Ｃ Ｐ Ｅ Ｅ
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ＤＯＩ 码 ：１ ．９ ９ ｊｉｓ １ ０－０ ７ ．０ ０ １．０ 编 ０３ ６ ／ ． ｎ．０ ７ ０ ９ ２ １ ．３ ０ ５ ｓ
工程硕士研究生教育的特点及 问题探讨
龚玉玲
摘要 ： 工程硕士是与工程领域任职资格相联 系的专业性学位，侧重于工程应用，与工学硕士相比较，工程硕士的特点十分明显。本
主 要 体 现 在 以下几个 方 面 ：
１ 生源主 要是 在 职人 员， 与工 学硕 士生 源 区别 甚大 ．
工 程硕 士 的招 生 过 程 实 质 上 是 一 个 为 企 业 、科 研 院 所 选 择 生产实践和科 研相结合的培养 方针，采取双导师制，校 企联 合 后备 技术 和 经 营管 理 人 才的 过程 。因而工 程 硕士 的生源 大 多来 自 培养 ，课程教学和工程实践相结合 的培养 模式。通过在职学习 于 大 中型 企 业 、科 研 院 所，并且 绝大 多 数 都 是 企 事业 单位 的 技 术 基础 知识，然 后回到工作 单位在 单位导师 的带 领下参与单位的 骨 干和 管 理 人 员。生 源 的特 殊 性 决 定 了工程 硕 士 的培 养 过 程 与工 工 程 实践 ，在 实 践 过 程 中，结 合 工 程 实 践 边 研 究 边 做 论 文 。 这
工 程 管 理 人 才，所 学 习的 知 识 除了 扎 实 的 专业 基 础 知 识 外 ，主 要 是 工程 实践 性 能 力 和 实用 性 的工 程 技 能 ，重 点 培 养 的 是学 员
浙大软件工程学硕和专硕
浙大软件工程学硕和专硕一、项目背景浙江大学软件工程学硕士与专业硕士项目旨在培养具备扎实的软件工程理论基础和较强的实践能力的高级专业人才，满足国家软件产业的需求，推动软件工程学科发展。
二、学科设置1. 软件工程学硕士项目该项目着重培养工程实践与研究能力相结合的软件工程高级专业人才。
学生需完成一定数量的课程学习，开展研究课题，撰写学位论文，并参与软件工程实践项目。
2. 软件工程专业硕士项目该项目注重培养软件工程领域的应用型专门人才，致力于培养学生具备一定的工程实践能力和软件工程技术的应用能力。
学生除完成一定数量的课程学习外，还需要参加实践训练和毕业实习。
三、培养目标1. 软件工程学硕士项目该项目旨在培养具备在软件工程领域中从事高层次科研、技术开发与管理的能力，具有较强的工程实践能力和综合素质。
学生毕业后可在软件公司、计算机科学研究机构、高等院校等单位从事软件工程相关的科研、开发和管理工作。
2. 软件工程专业硕士项目该项目培养具有一定工程实践能力和软件工程技术应用能力的软件工程专门人才。
学生毕业后可在软件开发、项目管理、软件测试、软件咨询等领域从事相关工作。
四、培养模式学院采取学位课程制度，注重理论与实际的结合，通过开设专业核心课程和选修课程，培养学生的理论基础和专业知识。
学生还需要参与实验、实习、科研项目等实践环节，提升实际应用能力。
学生需完成学位论文，以展示对软件工程领域的深入研究和创新。
五、招生要求1. 软件工程学硕士项目具有计算机相关专业的本科学历，理工科背景较强，具备较高的英语水平和科研能力。
2. 软件工程专业硕士项目具有计算机相关专业的本科学历，具备一定的工程实践能力和软件开发基础。
六、申请方式申请者需按照学校规定的时间、方式进行在线申请，提供相关材料并通过面试评估。
以上是关于浙江大学软件工程学硕士与专业硕士项目的简介，希望能为广大求职者提供参考。
详情可前往浙江大学相关部门咨询和了解。
工程硕士“双导师制”实践过程中的问题及对策研究
University Education2014年6月June ，2014University Education［摘要］随着国家经济建设和社会发展对人才需求的多样化，以“双导师制”为主要特征的工程硕士培养模式应运而生。
本文分析了这种培养模式中的“双导师制”在实践过程中所遇到的主要问题，包括制度建设、导师合作、资金投入等问题，并就这些问题给出了一些建设性的对策，这能为工程硕士的培养模式提供一种新思路。
［关键词］工程硕士培养双导师制校企合作［中图分类号］G643［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）12-0043-03［收稿时间］2013-12-05［基金项目］本文江苏省2013年度研究生教育教学改革研究与实践课题基金项目（课题编号：JGLX13_042）。
［作者简介］王帅（1981-），女，硕士，南京信息工程大学电子与信息工程学院助理研究员，研究方向：研究生教学管理。
郭业才（1962-），男，博士，南京信息工程大学电子与信息工程学院教授，研究方向：信息与通信工程领域。
一、引言我国硕士研究生队伍经过三十多年的发展，其规模在不断扩大，从1978年开始招收研究生，当年报考人数的63500人发展到2013年报考人数的176万人。
作为一种高等教育，硕士研究生已从“精英化”向“大众化”转型，他们的就业去向已更多地从教学、科研岗位转向实际工作部门。
针对社会发展的需求，国务院学位委员会在１９９７年颁布实施《工程硕士专业学位设置方案》，在我国设置工程硕士专业学位，招收对象主要是在职人员，一般在职攻读，侧重于工程应用，主要为企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
随着社会经济的发展，传统的工学硕士重理论轻实践的特点已不能满足社会对研究生的需求，为弥补工学硕士实际操作能力差的特点，2009年教育部以招收应届本科毕业生为主来更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展全日制工程硕士。
专业硕士、工程硕士与工学硕士之间的区别
专业硕士、工程硕士与工学硕士之间的区别•相关推荐专业硕士、工程硕士与工学硕士之间的区别专业硕士：专业硕士的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。
国务院学位委员会已批准设置了38种专业学位。
工程硕士：工程硕士是专业硕士的一种，专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA．MPA却是耳熟能详。
其实，MBA．MPA正是专业学位中的两种类别。
工学硕士：工学硕士是指参加1月份举行的全国硕士统一招考，录取后，经过全日制在校学习，属于工学学科分类的全日制研究生毕业，有硕士毕业证书，有硕士学位证书，学位证书上著名“工学硕士”字样。
工程硕士与专业硕士有什么区别？专业学位有十几个大类，工程硕士是其中的一种，对工科生来说，主要是工程硕士。
读工学硕士、双证工程硕士，还是单证工程硕士，要看考生的成绩排名，报考学校招生情况，以及考生个人的意愿。
工程硕士与工学硕士有什么不同？工程硕士与工学硕士两者属于不同的教育体系。
工程硕士教育侧重于工程素质培养和工程实践能力训练；工学硕士是我们一般所说的.统招工科类研究生，侧重于基础理论学习和学术研究。
从培养特色上，一是工程硕士侧重动手、实践技能，而工学硕士侧重学术性、研究能力；二是工程硕士入学要求（特别是考试）更适合有实践经验的生源；三是工程硕士学位授予更适合面向解决实际问题的人才（如不严格要求工作独创性，学术论文发表等，而是侧重考察解决工程实际问题的能力）类别生源结构选拔方式培养特征课程学习教学模式论文指导经费来源毕业去向工程硕士工程技师和工程管理人员全国联考GCT与高校自行组织考试相结合的两段制考试，高校自主招生录取偏重于工程应用能力培养以面授为主，网络教学为辅，采取分段学习、集中授课、分散消化的方式，因地制宜，灵活安排进校不离岗；边学习，边工作企业课题，学校和企业的双导师学校、企业、个人分担制服务于企业工学硕士社会生源全国统考高校在国家确定的分数线内招生录取偏重于科研能力培养全部面授，在教室集中学习进校全脱产学习学校导师课题、学校导师以国家拨款为主多服务与高校与科研单位。
工硕与学硕的区别
硕士分为工硕（工程硕士）与学硕（学术硕士）。
工硕又称为专硕（专业硕士）。
首先解释下什么是专业硕士。
专业硕士以前就有，但都是非脱产，非全日制，非应届毕业生考的。
只有学位，没有研究生学历。
2009年开始国家开始招收应届毕业生能靠的专业硕士，有学历，有学位。
全日制，和学术性研究生一起参加全国统考！必须提醒的是，专业硕士毕业后和学术性拿到的毕业证书是一模一样的。
但是学位的话，请注意了，不是“专业硕士”这四个字眼！而是分类的，专业硕士是个统称。
它包括“工程硕士，建筑学硕士，法律硕士，临床医学硕士”等等。
所以根据你的专业，拿到的学位就是相对应的。
比方说你是“结构工程”的专业硕士，那么你拿到的学位上面的字眼就是“工程硕士”。
你是建筑学的专业硕士，那你拿到的就是“建筑学硕士”！不是“专业硕士”字眼！！特此提醒！学术性的话，学位证书就是“工学硕士”等等！所以，今年的分数线大家看一下，就会明白其实专业硕士已经重新划线了。
专硕和学术型硕士（科学型硕士），在校课程是完全一样，生活，学习等等！有五点区别的是：1、三助申请的岗位有区别。
专硕的比较少。
2、奖学金，同样有A.B类。
学术型的每个人都有奖学金，而专硕型，只有部分人有。
也就是说有一部分人要自己出全部学费、（其实这是和学校有关系的，比方说武大，上海交大的专硕是全部有奖学金的。
同济特例！）3、专硕研二要外出实习半年。
这是必修的课程。
（但是如果导师有项目就不要出去了，可以跟着导师做）4、毕业论文，专硕既可以做学术型的论文，也可以做工程实例型的。
5、专硕不能直博，考博正常。
总结：对于工科类的来说，外出的实习不乏为一件好事情。
但综合还要靠自己的考虑，和导师的态度！国家政策立案：1、向国际接轨。
香港和西方国家专业型硕士占到总硕士比例的70%-80%。
很多去国外读研的同学，其实他们拿到的就是专业学位的硕士！2、教育部文件：2015-2020左右，全国硕士总人不变的情况下，专业硕士：学术型硕士比例=7：3.学术型的硕士必须读博。
工程硕士与工学硕士就业状况及其差异研究——基于我国29对工科类专业的对比分析
工程硕士与工学硕士就业状况及其差异研究——基于我国29
对工科类专业的对比分析
李敏;魏丽娜;李泽龙;陈洪捷
【期刊名称】《学位与研究生教育》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】基于2021年“全国研究生培养质量反馈调查项目”数据,对我国29对具有相同学科背景的工科硕士就业状况进行了对比分析。
研究发现:到企业从事技术研发工作是工科硕士的主要就业选择,但工程硕士去企业就业的比例更高,工学硕士去高校从事教学科研工作的比例更高;工科硕士在地区间的就业流向基本符合我国行业结构分布状况;工程硕士与工学硕士学用匹配度及就业起薪均较高且差异不显著,但工程硕士就业满意度略高于工学硕士。
以上问题聚焦到相同学科背景下,差异有所不同,工程硕士在就业市场的竞争优势尚不明显。
建议根据专业性质确定工科硕士授位类型,紧密结合产业需求设置工程硕士专业,根据技术发展调整工程硕士生培养方案,以优化工科硕士生的分类培养模式,提高工程硕士生培养质量及就业竞争力。
【总页数】9页(P34-42)
【作者】李敏;魏丽娜;李泽龙;陈洪捷
【作者单位】云南大学高等教育研究院;北京大学教育学院、全国医学教育发展中心;北京大学教育学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.我国工程硕士联合培养实践基地状况分析——基于28个工程硕士示范基地
2.工程硕士“实践-论文-就业-创新”四结合培养模式——基于江苏理工学院的实践探索
3.工科与工程硕士研究生培养方案比较——基于五所高校机械工程学科(领域)的实证研究
4.工科女硕士研究生就业择业状况与问题分析
5.泾渭何当分?--工程硕士与工学硕士研究生培养差异性研究
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软件工程硕士论文题目热点方向
软件工程硕士论文题目热点方向
软件工程硕士的论文选题方向：
1.1.专业硕士
软件工程硕士方向的专业硕士论文选题，按照目前培养方案的要求，必须是与软件工程有关的内容。
关于选题的官方说法，参见：==;【2011年校学术委员会签发的文件】。
所谓与软件工程硕士有关的内容包括：
1.软件的开发
这是最常见的选题方向，也是最正规、最容易得到认可的方向。
一般来说，软件开发的题目，可以是一个系统，也可以是一个或者几个模块。
不过，不论是系统还是模块，都要包括如下几个阶段：
a)需求分析
b)概要(总体)设计和详细设计
c)编码(是指重要的、关键的算法部分)
d)部署和测试
2.软件工程硕士的其它方向内容
例如：
a)软件需求管理、变更
b)软件体系架构
c)软件测试(软件测试方向的论文大纲参见博文《软件测试相关硕士论文大纲》)
d)软件过程改进
e)更多内容，参见《软件工程知识体系指南》
3.论文覆盖的内容及范围
按照软件工程硕士学科的论文要求，软件工程方向的论文，需要至少覆盖软件工程的两个阶段，例如：需求+设计，设计+实现，需求+设计+实现，需求+设计+实现+测试，设计+实现+测试，......
如果是测试领域的论文，则应该涉及到：测试设计+测试执行+结果分析
如果是需求管理领域的论文，则应涉及到：需求获取、需求变更管理、需求分解、需求跟踪等方面
1.2.工学硕士
工学硕士选题一般均按照导师要求执行，与工程硕士依据自己实际工作或者实习内容选题有所不同。
总体上，工学硕士选题与工程硕士类似，但论文的内容应当偏学术。
工学硕士也可以选择研究性的课题。
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【普通硕士】工学硕士根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。
目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。
普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称”统考”），被录取后，获得研究生学籍。
毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。
【专业硕士】专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。
其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。
目前，我国经批准设置的专业硕士已达15类。
专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。
今年年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。
专业硕士是我国研究生教育的一种形式。
根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。
比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。
【普通硕士与专业硕士的区别】培养方向不同▽普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；△专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
招生条件不同▽普通硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。
△专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。
招生考试不同▽普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。
△专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。
入学难度不同▽普通硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。
据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7:1。
北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。
据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。
而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。
因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
△专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。
这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。
不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。
例如，2004年上海复旦、交大、财大三所高校MBA的录取比例在6：1左右；2004年全国法律硕士录取率则不到10％。
此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。
不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
学习方式不同▽普通硕士：全日制学习。
一般为3年。
△专业硕士：半脱产，学制2－3年。
学习费用不同▽普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。
录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。
对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
△专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。
例如，MBA的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4万元。
专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。
文凭颁发不同▽普通硕士同时颁发学位和学历证书。
△大多数专业硕士只授予学位证书，没有学历证书。
但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。
大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。
认可度不同▽普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。
但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。
特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。
建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。
△专业硕士：参加1月份统考的MBA能拿双证，而工程硕士目前只能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。
当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。
·风景园林硕士·会计硕士(MPAcc)·公共管理硕士MPA·兽医硕士·农业推广硕士·教育硕士Ed.M·工程硕士GCT-ME·法律硕士J.M·体育硕士·翻译硕士(MTI)·汉语国际教育硕士(MTCSOL)·艺术硕士(MFA)·公共卫生硕士(MPH)·军事硕士·工商管理硕士MBA、EMBA·软件工程硕士(MSE)·应用金融硕士·高等学校教师在职攻读硕士学位·中等职业学校教师在职攻读硕士学位（一）在职人员攻读硕士专业学位，包括法律硕士（J.M）、教育硕士（Ed.M）、体育硕士、艺术硕士（MFA）、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士（MPH）、军事硕士、工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、公共管理硕士（MPA）。
（二）高等学校教师在职攻读硕士学位。
（三）中等职业学校教师在职攻读硕士学位。
专业学位的职业指向性非常明确。
国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定，专业学位为具有职业背景的学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
专业学位分为学士、硕士和博士三级，但大多只设置硕士一级。
各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。
专业学位的名称表示为“XX(职业领域)硕士(学士、博士)专业学位”。
工程硕士1、什么是工程硕士专业学位工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。
工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点。
工程硕士专业学位侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
2、我国设置工程硕士专业学位的目的为了适应我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要，改变工科学位类型比较单一的状况，完善具有中国特色的学位制度，1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《工程硕士专业学位设置方案》，特在我国设置工程硕士专业学位。
设置工程硕士专业学位是为实施科教兴国和可持续发展战略服务，促进科教、教育、经济紧密结合，为我国工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才，增强我国企业实力和市场竞争能力。
3、工程硕士专业学位的发展情况为使工程硕士专业学位规范管理、稳步发展，经中华人民共和国国务院学位委员会考核验收，已下发（1997）57号文批准全国70多所高校具有工程硕士学位授予权，武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学就是其中的几所被批准有工程硕士学位授予权的高校。
这些高校在加速培养国家急需的高素质工程技术和工程管理人才方面做出了巨大贡献。
每一所高校都有自己的发展历史，有自己的核心专业研究领域，如武汉大学的水利水电工程硕士、华中科技大学的机械工程、工业工程硕士、武汉理工大学的建筑与土木工程硕士等都是在全国有名的专业。
它们充分发挥现有资源，形成各自有特色的研究方向，取得了多项具有理论价值和生产实践效益显著的研究成果。
4、报考工程硕士研究生的条件1. 在职工程技术或工程管理人员；或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师；2. 获得学士学位后具有3年以上工程实践经验；或获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验；或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验；工作业绩突出。
报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方能进行硕士学位论文（设计）答辩。
报考软件工程领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，在修完研究生课程并结合软件工程任务完成学位论文（设计）后，可进行硕士学位论文（设计）答辩。
[注]. 根据国务院学位办有关文件要求,专科生不能报考;本科毕业无学士学位者可以报考,但录取时不超过院校当年录取人数的10%。
5、考试方式和考试科目参加全国工程硕士研究生入学资格考试（简称“GCT”），“GCT”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语运用能力测试（分为英语和日语）。
试卷满分400分，每部分各占100分；考试时间为3个小时，每部分为45分钟。
考生的“GCT-ME”成绩有效期暂定为二年。
专业课程考试: 专业课考试及综合面试。
由各个院校自行出题和考核，着重考核考生从事项目管理工作的潜在素质、岗位经历和业绩。
6、工程硕士的考试方式考试方式工程硕士生入学考试采取两段制考试方式。
第一阶段为全国的联考，所考科目的命题及阅卷工作委托教育部学位与研究生教育发展中心统一组织；第二阶段为各培养单位自行组织的考试，第二阶段的考试工作须于2004年12月31日前全部结束。
第一阶段，所有考生参加国家统一组织的"GCT"考试(考生取得的"GCT"成绩有效期暂定两年)。
该阶段主要测试考生的综合素质。
考生当年只可选择1个培养单位报考。
各培养单位根据本校的实际情况自行确定报考本校工程硕士研究生的"GCT"成绩合格分数线。
第二阶段，考生持本人的"GCT"成绩，到所报考的院校申请参加学校自行组织的专业考试和相关测试。