2018-度下学期九年级数学中考复习计划

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2018年中考数学复习计划

新时代的我2018-01-07 10:01:51一、第一轮复习（———）第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，建立知识系统”1、深钻教材，不可以离开课本。

此刻中考命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后边的大题虽是“高于教材”，但原型教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，这一阶段复习应以课本为主。

深钻教材，绝不离开课本，应把书中的内容概括整理，使之构造化。

课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想想”、“试一试”，也要学生想想，精力把九年级和八年级下的教课内容等内容的例题、习题逐题认真地做一遍，并注意解题方法的概括和整理。

2、掌握基础知识，要从理解角度出发。

教师在这阶段主要按知识块组织复习，可将三年所学内容分为六大块：数与式；方程与不等式；函数；图形；图形与变换；统计与概率。

复习中可由教师列出每个章节的复习概要，学生按“概要”复习，要注意学生个人状况，把忘记了的知识重温一遍，边复习边作知识归类，记忆。

还要注意学生弄清观点的内涵和外延，法例、公式、定理的推导或证明，要修业生理解各知识点之间的内在联系，理清知识构造，并能综合运用。

在复习时，指导学生应从整体上理解内容，从构造上掌握教材，娴熟地将知识进行转变。

例题的选摘要有针对性、典型性、层次性，并注意剖析例题解答的思路和方法。

数学知识的学习，一定要成立逻辑思想能力，基础知识只有理解透了，才能够贯通融会、贯通融会。

3、重视对数学思想的理解及运用。

中考数学命题除了侧重考察基础知识外，还对数学方法的考察，如配方法，分类议论法，数形联合法等操作性较强的数学方法。

在复习时应付每种方法的内涵，它所体现的题型，包含解题都应娴熟。

如告诉了自变量与函数，要求写出函数分析式，或许用函数分析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生对函数思想进行理解，多做同类内容的题目；再如方程思想，它是已知量与未知量之间的关系，方程把未知量转变为已知量；再如数形的思想，许多同学解这种问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会娴熟地将代数知识与几何知知趣互变换，所以复习时应侧重剖析几个题目，让学生尽心领会数形问题在题目中是怎样体现的和怎样变换的。

九年级数学中考备考复习计划

首先，我们要明确中考数学的考试内容。

九年级数学主要考察的知识点包括：代数式与方程，函数与图像，三角形与圆，统计与概率等。

根据这些知识点，我们可以制定出以下复习计划。

第一阶段：系统复习基础知识（2周）1.复习九年级上学期的知识点，包括代数式与方程的基本概念和解题方法，函数与图像的表示和性质，以及三角形与圆的相关知识。

2.复习九年级下学期的知识点，包括直线与线段的概念和性质，平行线的判定和性质，以及统计与概率的基本方法和应用。

3.完成每个章节的课后习题，并及时查漏补缺。

第二阶段：巩固提高解题能力（3周）1.针对代数式与方程，多做一些复杂的应用题，提高解题能力。

2.针对函数与图像，多做一些图像的绘制和分析题，加深对函数图像的理解。

3.针对三角形与圆，多做一些几何证明题，提高分析和推理能力。

第三阶段：强化训练和模拟演练（3周）1.针对每个知识点，使用九年级历年中考真题进行强化训练，熟悉题型和考点。

2.每周进行一次模拟演练，模拟真实考试环境进行全面复习和检验复习成果。

第四阶段：总结归纳和重点强化（2周）1.总结归纳九年级数学的重点和难点，形成脑图或总结表格。

2.针对重点和难点，进行有针对性的强化练习和自主学习。

最后，在复习的过程中，我们还需要注意以下几点：1.制定合理的复习计划，合理安排每天的学习时间，不能过于拖延或过于急躁。

3.注重解题方法和思想的理解，不只是死记硬背，要通过理解题目的意义和解题的思路，提高解题能力。

4.多做题，注重练习，通过大量的题目积累经验，提高解题速度和准确性。

5.注意做好错题的整理和总结，查漏补缺，避免重复犯错。

总之，九年级数学中考备考需要有坚定的决心和合理的计划安排。

只有通过科学合理的复习方法，充分理解各个知识点，并在实际练习中不断提高解题能力，才能在中考中取得优异成绩。

祝同学们取得好成绩！。

初三毕业班2018届中考数学复习计划

初三毕业班2018届中考数学复习计划初三毕业班总温习教育时刻紧，使命重，要求高，怎么进步数学总温习的质量和效益，是每位毕业班数学教师有必要面临的问题。

下面就结合我校近几年来初三数学总温习教育，谈谈本届初三毕业班的温习计划。

一、第一轮温习（2月中旬~一模）1、第一轮温习的方式第一轮温习的意图是要“过三关”：（1）过回忆关。

有必要做到记紧记准一切的公式、定理等，没有准确无误的回忆，就不可能有好的成果。

（2）过根本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。

（3）过根本技术关。

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具有了解这个题的技术。

根本主旨：常识系统化，操练专题化，专题规则化。

在这一阶段的教育把书中的内容进行概括收拾、组块，使之构成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、计算开始等；将几许部分分为六个单元：几许根本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、类似三角形、解直角三角形、圆等。

配套操练以《初中双基优化操练》为主，温习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺作业。

2、第一轮温习应该留意的几个问题（1）有必要扎扎实实地夯实根底。

本年中考试题按难：中：易=1：2：7的份额，根底分占总分（150分）的70%，因而使每个学生对初中数学常识都能到达“了解”和“掌握”的要求，在使用根底常识时能做到娴熟、正确和敏捷。

（2）中考有些根底题是讲义上的原题或改造，有必要深钻教材，绝不能脱离讲义。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、举一反三。

“大操练量”是相对而言的，它不是盲意图大，也不是盲意图练。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化操练。

（4）留意气候。

第一轮温习是冬、春两季，我们都知道，冬春季是学习的黄金时节，五月份之后，气候炽热，会必定程度影响学习。

（5）定时查看学生完结的作业，及时反应。

教师关于作业、操练、检验中的问题，应选用会集教育和个别辅导相结合，或将问题浸透在今后的教育进程中等手方法进行反应、矫正和强化，有利于大面积进步教育质量。

初三中考数学复习计划(5篇)

初三中考数学复习计划（5篇）初三中考数学复习计划（精选5篇）初三中考数学复习计划篇1中考临近，中考复习也进入了关键时刻。

各区现在四月底或五月初都要进行第一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。

数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。

回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。

知识要积累（不仅要积累正确知识，也要积累反面经验），不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。

扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好第一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。

一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。

在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。

具体情况：（1）认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；（2）抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；（3）注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；（4）数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。

这是做综合题的突破口，但“综合题”绝不局限试卷的最后两道题，这有着丰富的内涵，这代表有一定的难度，也会分布在选择题。

填空题中，综合题涉及到多方面的数学知识和灵活多样的技能技巧。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初三数学复习计划篇一：201X年中考数学总复习计划201X初三年级数学中考总复习计划初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面就本学期初三数学总复习教学，拟定本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习【3月初—4月中旬】1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅（1）目的：过三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。

②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法，反证法等。

③过基本技能关应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

（2）宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形分为5个大单元：几何基本概念（线与角）与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直角三角形，图形的变换。

③统计与概率分为2个大单元：统计与概率（3）配套练习以《中考精英》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应注意的问题（1）必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）必须深钻教材，不能脱离课本（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。

初三数学中考复习计划

初三数学中考复习计划数学是初中阶段学习中的一门重要科目，也是学生们备战中考的重点之一。

为了帮助同学们高效备考，制定一个科学合理的数学中考复习计划至关重要。

本文将以初三数学中考复习计划为主题，为大家提供一种可行的复习安排。

一、复习目标和重点1. 确定复习目标：明确自己的考试目标，在数学科目上取得什么样的成绩，例如希望达到90分以上。

2. 确定复习重点：根据中考大纲和往年试题的分析，确定数学知识点的重要性和难易程度。

二、制定复习计划1. 分析知识点：仔细阅读中考大纲，将数学知识点分成几个部分，如代数、几何、概率统计等。

2. 安排时间：合理分配复习时间，将复习时间段划分为几个阶段，例如每天早晚各两小时。

3. 制定计划：根据每个阶段的复习时间，制定详细的复习计划表，列出每天要复习的知识点和练习题目。

三、学习方法和技巧1. 理清思路：在复习过程中，尽量理解背后的逻辑，举一反三，明确各个知识点之间的联系。

2. 理论与实践结合：掌握数学公式和定理的同时，通过大量的习题练习，巩固知识点。

3. 多样化的复习方式：不仅仅依靠书本和讲义，可以借助互联网上的数学学习资源，如视频课程、学习软件等。

4. 合作与交流：与同学一起组队学习、讨论和解答问题，相互鼓励和督促，共同提高。

四、每周复习安排范例以下是一个每周复习安排的范例，供同学们参考：周一：- 复习代数知识点：如整式的加减乘除等基本运算规则- 完成代数练习题：选择教材中的相关题目进行训练周二：- 复习几何知识点：如平面图形的性质和计算- 完成几何练习题：选择教材中的相关题目进行训练周三：- 复习概率和统计知识点：如事件的概率计算和数据图表分析等- 完成概率和统计练习题：选择教材中的相关题目进行训练周四：- 综合复习：将前几天所学知识点进行综合复习- 做中考模拟试题：选择往年的中考模拟试题进行答题练习周五：- 弱点补充：对前几天的学习中不理解或者掌握不牢固的知识点进行重点巩固- 解析中考真题：选择几道历年中考数学试题进行解析和讲解周末：- 复习总结：对本周所学知识进行总结归纳，查漏补缺- 完成模拟考试：根据本周所学内容，进行一次模拟考试，检验复习效果五、复习建议1. 坚持每天的复习计划，并合理安排休息时间，避免精神过度紧张。

2018中考数学：备考复习重点及目标

2018中考数学：备考复习重点及目标初中数学备考复习重点及目标建议考生备考分两个阶段进行练习。

第一阶段以章节复习为主，主要进行查漏补缺和巩固提高。

重点放在课本知识的重现、重建上，要注重基本知识点的落实、基本方法的再认识和基本技能的掌握，使之形成比较完整的知识结构体系。

第二阶段以分步、分层进行各项能力训练为主、加强综合练习。

建议分成四块进行：1.将一元二次方程、分式的化简的求值、图形中的推理、数据的收集与整理、图形的变换等作为重点落实。

2.将函数即一次函数及其应用，二次函数综合运用作为重点突破。

3.操作、实验、探究问题，结合4月调考，加大力度训练力求有所收获。

4.代数与几何的综合题，结合4月调考，在知识点及技能、方法掌握和形成到一定程度适当投入时间加大训练强度，提高得分率。

中考重点知识(一)代数中，重点知识有三个方面：1.数与式。

2.方程与不等式。

3.函数。

注重函数特征及图象性质的灵活运用，尤其是对称性，增强数形结合意识，积累解题思维方法。

(二)几何中，重点是图形的认识、变换，图形与坐标以及图形与证明等知识。

(三)综合题(压轴题)，在坐标系中，考查平面内直线与圆、圆与圆位置关系。

备考三大注意事项1.一定要明确方向，减少盲目性。

根据2013年《考试说明》制订复习计划，每个单元进行阶段落实验收工作。

2.不要一味追求难题、偏题、怪题的训练。

《考试说明》中明确了考试试题的中、低档题比重很大，约90%。

难题也是由很基本的知识点组合而成的，只要掌握了基本知识与技能，掌握了中、低档题的解法，难题并不是“牢不可破”的。

3.不要单纯进行题海战役，但不等于放弃做必要的题。

要想在短时间内提高效率，就得花时间去思考、分析、归纳解题方法。

调整身心状态，切忌急功近利中考是知识、能力、身心素质的综合竞争，有时身心素质起决定作用，复习阶段一定要让学生身心健康，状态好，这才能有好的学习效率。

中考数学复习计划(6篇)

中考数学复习计划（6篇）中考数学复习规划1一、复习措施1.仔细钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。

确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.依据教材的教学要求提出四层次的根本要求：了解、理解、把握和娴熟把握。

这是确定复习重点的依据和标准。

⑵.生疏每一个学问点在初中数学教材中的地位、作用;⑶.熟识近年来试题型类型，以及考试改革的状况。

2.正确分析学生的学问状况、和近期的思想状况。

(1).是对平常教学中把握的状况进展定性分析;(2)每天对学生的作业准时批改，复习过程侧重评讲(3).是对每周所复习的学问进展测试，准时发觉问题和解决问题。

(4)，将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。

(5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。

3.依据学问重点、学生的学问状况及总复习时间制定比拟详细具体可行的复习规划。

二、切实抓好“双基”的训练。

初中数学的根底学问、根本技能，是学生进展数学运算、数学推理的根本材料，是形成数学力量的基石。

一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注意根底。

二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。

从复习安排上来看，搞好根底学问的复习主要依靠于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清学问的构造，让学生根据自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。

要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握根本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的把握，方法的运用和力量的提高。

三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是应付考试的一种手段。

因此在复习中依据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进展分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。

对具有可变性的例习题，引导学生进展变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的力量。

在讲解时可从以下几方面入手：⑴.查找其它解法;⑵.转变题目形式;⑶.题目的条件和结论互换;⑷.转变题目的条件;⑸.把结论进一步推广与引伸;⑹.串联不同的问题;⑺.类比编题等。

2018年中考数学总复习计划

2018 初三年级数学中考总复习计划初三毕业班总复习教课时间紧，任务重，要求高，怎样提升数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师一定面对的问题。

下边就本学期初三数学总复习教课，制定本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习【 1 月 15— 3 月尾】（合计8 周）1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，建立知识系统”----理解为主，做题为辅（1）目的：过三关①过记忆关一定做到：在正确理解的基础上，切记全部的基本观点（定义）、公式、定理，推论（性质，法例）等。

②过基本方法关需要做到：以基此题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，比如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，结构法，反证法等。

③过基本技术关应当做到：不论是对典型题、基此题，仍是对综合题，应当很清楚地知道该题目所要考察的知识点，并能找到相应的解题方法。

（2）主旨：知识系统化在这一阶段的教课把书中的内容进行概括整理、组块，使之形成结构。

（3）配套练习以《加快度》为主，依据考点分类进行知识点的复习，重视补缺工作。

2、第一轮复习应注意的问题（1）一定扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易 =1：2：7 的比率，基础分占总分的 70%，所以一定对基础数学知识做到“正确理解”和“娴熟掌握”，在应用基础知识时能做到娴熟、正确和快速。

（2）一定深钻教材，不可以离开课本（3）掌握基础知识，必定要从理解角度出发数学知识的学习，一定要成立逻辑思想能力，基础知识只有理解透了，才能够贯通融会、贯通融会。

相对而言，“题海战术”在这个阶段是不合用的。

（4）按期检查学生达成的作业，实时反应关于作业、练习、测试中的问题，将问题浸透在此后的教课过程中，进行反应、改正和加强。

（5）模式为：提早预习两节的“陕西 6 年中考”和“知识重点梳理”，当堂内容为选择性的解说“陕西 6 年中考”和“知识重点梳理”以及“典型例题精讲”，当日的作业为《加快度精练册》（两节）和预习两节的“陕西 6 年中考”和“知识重点梳理”。

九年级下册数学复习计划

九年级下册数学复习计划九年级下册数学复习计划2018一、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练1、重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以建议第一阶段复习应以课本为主。

必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。

这一阶段的教学可以按知识块组织复习，可将代数部分分为四个单元：实数和代数式；方程与不等式；函数及其图像；统计与概率；将几何部分分为五个单元：线段、角、相交线和平行线；三角形；四边形；相似三角形、解直角三角形；圆等。

复习中由教师提出每个单元的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

2、夯实基础，学会思考。

目前，我市中考数学命题时，有足够的分值用于检测学生的学业水平，从近几年中考数学试题看,部分中档题及较难题中的基础分，则占分比例更大。

因此，九年级数学复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求；在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

每个中档以上难度的数学试题通常要涉及多个知识点、多种数学思想、方法，或者在知识交汇点上巧妙设计试题。

因此，让学生学会思考是从根本上提高成绩。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。

中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。

2018度第二学期九年级数学中考复习计划文档资料

2018－2018 学年度第二学期九年级数学中考复习计划九年级数学总复习教课内容多、时间紧、任务重、要求高，如何提升数学总复习的质量和效益，是每位数学教师一定面对的问题。

为了提升我校数学教课质量，提升数学复习效率，使学生在中考中能考出好成绩，拟定了下边的数学复习计划：一、复习目标：经过总复习应达到以下目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）精讲多练，牢固基础知识，掌握基本技术；（3）抓好方法教课，指引学生概括、总结解题的方法，适应各种题型的变化；（4）做好综合题训练，提升学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：1、发掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导经过两年多的学习，学生已经掌握了必定的基础知识、基本方法和基本技术，但对教材的理解是琐碎的、解题规律的探究是浅陋的。

所以，在组织学生进行总复习时，第一指引学生系统梳理教材、成立知识结构，让各种看法、公义、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的脑筋中再现。

教课中，教课中，要立足课本，充分发掘和发挥教材例、习题的潜伏功能，指引学生概括、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。

坚决战胜那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。

2、共同参加，侧重过程中考复习切忌教师大包大揽，在复习中要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，恩赐学生充分发挥的学习时间，让他们去说、去做，裸露他们的思想过程，激发学生的思想潜能。

只有这样，教师的主导作用才能获取表现，教师的指导才能真切落到实处。

所以，在基础复习时，我们给学生尽可能多的着手、动脑、谈论的时间去探究，使各层次的学生都获取悉识的满足，提升学习成效。

特别是综合题的教课过程中，点中要害，透辟理解，及时总结。

必定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处下手，让学生分析，弄清错误原由，清楚自己单薄环节，熟习一般分析思路，并与学生一起深入商议，要侧重为何要这样解？说明思路，如何设计解题格式？如何找寻问题的打破口？3、增强训练，侧重应用，发展能力数学教课的最后目的，是培育学生的创新意识、应意图识，及综合能力。

2018年九年级数学中考复习计划

2017-2018学年九年级中考数学复习计划一、第一轮复习（3月1日—4月15日）（课本系统知识复习）1.扎扎实实地夯实基础。

使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求, 在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

2.中考有些基础题是课本上的原题或改造, 必须深钻教材, 绝不脱离课本。

3.不搞题海战术, 精讲精练。

4.定期检查学生完成的作业, 及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题, 应采用集中讲授和个别辅导相结合, 或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。

5、注重思想教育, 不断激发他们学好数学的自信心, 并创造条件, 让学生体验成功的快乐。

6.注重对尖子的培养。

在他们解题过程中, 要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意, 注重逻辑关系, 力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。

对于接受能力好的同学, 培养解题技巧, 提高灵活度, 使其冒“尖”。

7、具体做法: （31节课件配套31套跟踪突破）（1）过记忆关。

必须做到记牢记准所有的概念、公式、定理等, 没有准确无误的记忆, 就不可能有好的结果。

特别是选择题, 要靠清晰的概念来明辨对错, 如果概念不清就会感觉模棱两可, 最终造成误选。

因此, 要把教材中的概念整理出来, 列出各单元的复习提纲。

通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象, 对容易混淆的概念要彻底搞清、不留后患。

（2）过基本方法关。

如, 待定系数法求二次函数解析式, 配方法, 换元法等, 在复习时应进行强化训练．不要把大量的时间放在解偏题难题上。

偏题难题有着优势的一面, 提高学生的解题技巧, 增加多种解题思路, 却往往偏离了要求。

偏难题让学生没有自信, 思维是越走越偏, 远离教材知识点往往是浪费时间, 收效不高。

（3）过基本技能关。

如:基本计算能力;统计分析能力;识图能力（4）复习时教师要认真研究教材, 摸清初中数学内容的脉络, 开展基础知识系统复习。

复习要立足于课本, 从教科书中寻找中考题的“影子”。

初三中考数学复习计划

初三中考数学复习计划（精选16篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。

那要怎么写好复习计划呢？以下是小编精心整理的初三中考数学复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三中考数学复习计划1一、明确指导思想新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。

”二、团结协作，共同发展1.加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。

遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。

2.备课组团结协作，反对单打独斗；备课组做到五个统一：统一的教学目标，统一的教学内容，统一的教学进度，统一的教学资料，统一的测验考试。

对没有按照要求做到，将及时提出整改，现备课组内部精诚合作、资源共享，正营造着和谐、协作、共赢的备课组文化。

3.认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。

哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

4.深入研究南京近三年的中考试题，选择适当的习题精练.三、复习安排(四个阶段)第一阶段：知识梳理形成知识网络（第3周——第9周）1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。

第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。

必须做到记牢记准所有的公式、定理等。

(2)过基本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。

(3)过基本技能关。

如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须夯实基础。

今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

2018学年度九年级数学中考备考计划

2018学年度九年级数学中考备考计划中建学校赖红中考在即，作为数学教师，总复习教学时间紧，任务重，要求高。

就我所教的两个班（1）（2）班。

我们面临诸多难题：学生底子薄，学习习惯差，低分率居多，方法不当，厌学情绪比较普遍，基本放弃对数学的学习等。

其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。

面对这些严峻的现实，我们不得不去思考一些问题。

为切实做好2018学年度数学中考备考工作，提高平均分，控制低分率。

为我校的数学成绩在中考中取得好成绩，根据（1）（2）班学生实际情况，制定本计划。

一、指导思想为了迎接2018年中考的到来，争取在中考中取得好成绩，中考备考工作计划，必须落实。

根据县教育局中考备考方案精神和备考工作要求，认真学习《数学新课程标准》，明确数学科具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标准作为教学和备考的准绳，立足教材，结合学生实际，面向全体学生，优化复习方法，突出重点、提升能力，提高学生数学素养。

二、教学目标：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：理解掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

三、备考措施1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。

2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。

3、向兄弟单位有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。

4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。

四、复习安排围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理。

第一轮复习：（一）数与式，（二）方程与不等式，（三）函数，（四）基本图形，（五）图形与变换，（六）统计与概率内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

初三数学复习计划(优秀5篇)

初三数学复习计划（优秀5篇）篇一：初三数学复习计划篇一（一）复习目标（1）第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型:①一元二次方程的定义:②一元二次方程的解法；③一元二次方程的应用。

在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。

最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。

（2）第24章、25章“相似图形”、“解直角三角形”是几何部分。

这凉章的重点是相似三角形、直角三角形的性质及其应用。

所以记住性质是关键，学会应用是重点。

要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。

对常见的解直角三角形的题要多练多总结。

（3）第26章“随机事件的概率”，主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的事件的概率。

（二）复习措施（1）强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。

特别是一元二次方程和解直角三角形，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。

还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

（2）加强管理严格要求根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。

对能力较强的个别学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。

（3）加强证明题的训练通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。

在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。

力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

（4）加强学困生的辅导制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平篇二：初三数学复习计划篇二一、教学内容分析本学期，将利用2个周时间结束九年级下册最后一个单元，开始进入初中数学总复习。

2018年九年级数学中考备考复习计划

2018年九年级数学中考备考计划十里中学初三数学组临近中考，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。

通过复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）精讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力；（5）培养学生的良好学习习惯。

为了在较短的时间内达到此目的，九年级备课组特制定了以下复习计划：一、复习措施。

1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。

确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。

这是确定复习重点的依据和标准。

⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。

2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。

（1）对平时教学中掌握的情况进行定性分析、心中有数；（2）每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲（3）对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题、查漏补缺。

（4）备课组成员每人出好两套模拟试题（按中考模式、题型），优化及共享资源。

二、切实抓好“双基”的训练。

初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。

一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。

二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。

从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。

要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。

三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

2018年九年级数学中考复习计划

旦马乡初级中学2017-2018学年度九年级数学中考复习计划赵永为了让九年级学生在2018年中考中取得引优异的成绩，结合九年级学生实际情况，现制定如下复习计划：一、复习内容七年级至九年级所学习的所有数学内容。

二、复习目标1．要求学生更多地关注对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用。

要求学生认识不同数学知识之间的联系、与其它学科知识之间联系以及数学与现实的联系。

要在结合实际背景和解决问题的过程中提高学生对数学知识的理解和解决问题的能力。

要求学生将实际问题抽象成数学模型并进行解释，能从数学角度提出问题、理解问题，并综合运用基础知识、基本技能和基本策略解决问题。

2．对数与代数，主要提高学生对概念、法则及运算的理解与运用水平。

要求学生了解数产生的意义，理解代数运算的意义、算理，能旦够合理地进行基本运算与估算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决问题。

不单纯地要求学生对知识的记忆，对于运算不过分要求技巧，避免繁琐运算。

3．对空间与图形，主要提高学生对基本几何事实的理解，空间观念的发展以及合情推理的能力和初步演绎推理能力的获得。

要求学生能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质；能够使用不同的方法表达几何对象的大小、位置与特征；对证明，应加强学生对证明意义的理解以及证明的过程是否步步有据，能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性。

不追求证明的技巧，证明的能力不低于数学新课程标准规定的要求。

4．对于统计与概率，重点提高学生在具有现实背景的活动中应用统计与概率的知识与技能以及统计观念，正确理解数据的含义，能够结合实际需要有效地表达数据特征，会根据数据结果做合理的预测，了解概率的含义，能够借助概率模型、或通过设计活动解释一些事件发生的概率。

三、学生情况分析九年级现有学生29人，这个班有过半学生基础较差，对七年级到九年级所学内容中最基础的都不是很熟练，学习积极性很不高，做作业也是完任务，个别学生没有良好的学习习惯。

【教育资料】2018-度第二学期九年级数学中考复习计划学习专用

2019－2019学年度第二学期九年级数学中考复习计划九年级数学总复习教学内容多、时间紧、任务重、要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位数学教师必须面对的问题。

为了提高我校数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在中考中能考出好成绩，制定了下面的数学复习计划：一、复习目标：通过总复习应达到以下目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：1、挖掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导通过两年多的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。

因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。

教学中，教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。

坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。

2、共同参与，注重过程中考复习切忌教师大包大揽，在复习中要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，给予学生充分发挥的学习时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。

只有这样，教师的主导作用才能得到体现，教师的指导才能真正落到实处。

因此，在基础复习时，我们给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间去探索，使各层次的学生都得到知识的满足，提高学习效果。

特别是综合题的教学过程中，点中要害，透彻理解，及时总结。

一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨，要注重为什么要这样解？说明思路，如何设计解题格式？如何找寻问题的突破口？3、强化训练，注重应用，发展能力数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。