德育教研活动记录

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德育教研活动评课记录

一、活动背景为了提升我校德育工作的实效性，提高教师德育教学水平，我校德育教研组于2023年3月15日开展了德育教研活动。

本次活动以“班级德育活动的创新与实践”为主题，旨在通过观摩优秀德育课例，交流德育工作经验，探讨德育工作的新思路、新方法，推动我校德育工作再上新台阶。

二、活动内容1. 观摩优秀德育课例本次教研活动邀请了本校优秀德育教师，以“爱国情怀教育”为主题，呈现了一堂精彩纷呈的德育课。

课程以“中国梦，我的梦”为主线，通过讲述我国历史变迁、英雄人物事迹、新时代发展成就等，激发学生的爱国情怀。

2. 交流德育工作经验观摩课后，德育教研组组织教师进行交流讨论。

首先，授课教师分享了本节课的设计思路、教学方法和实施过程。

接着，其他教师结合自身教学实际，就如何开展班级德育活动、如何提高德育课实效性等问题进行了深入探讨。

3. 探讨德育工作新思路、新方法在交流讨论的基础上，德育教研组对德育工作的新思路、新方法进行了探讨。

主要包括以下几个方面：（1）创新德育活动形式，增强德育活动的吸引力。

例如，开展主题班会、手抄报比赛、演讲比赛等活动，让学生在参与中受到教育。

（2）加强家校合作，形成德育合力。

通过家长会、家访等形式，加强家校沟通，共同关注学生的德育成长。

（3）注重德育课程与学科教学的融合，实现德育工作常态化。

将德育教育融入各学科教学，让学生在知识学习过程中，潜移默化地接受德育教育。

（4）发挥学生主体作用，培养学生的自我管理能力。

通过开展学生自主管理活动，如班级自治、校园文明监督等，培养学生的责任感和主人翁意识。

三、活动评价1. 活动效果显著本次德育教研活动，通过观摩优秀德育课例、交流德育工作经验、探讨德育工作新思路、新方法，使教师们对德育工作有了更深入的认识，为今后的德育工作提供了有益的借鉴。

2. 教师参与度高本次活动得到了广大教师的积极响应，大家在活动中认真观摩、积极交流，展现了良好的师德师风。

3. 活动组织有序德育教研组对本次活动进行了精心组织，确保了活动的顺利进行。

道德法治教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：深化道德法治教育，提升学生核心素养四、活动参与人员：全体道德法治教师、教研组长、教务处负责人五、活动记录：一、活动开始1. 主持人介绍活动背景和目的尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我们召开道德法治教研活动，旨在深化道德法治教育，提升学生的核心素养。

希望通过本次教研活动，能够进一步提高我们的教育教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。

2. 领导致辞尊敬的各位领导、老师，道德法治教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和社会的和谐稳定。

近年来，我校在道德法治教育方面取得了一定的成绩，但仍有很大的提升空间。

希望通过今天的教研活动，大家能够畅所欲言，共同探讨，为我校道德法治教育的发展献计献策。

二、专题讲座1. 邀请专家进行专题讲座本次教研活动，我们特别邀请了某大学教授为我们作专题讲座。

讲座主题为“新时代道德法治教育的挑战与机遇”。

讲座中，专家从当前道德法治教育的现状、存在的问题以及如何应对挑战等方面进行了深入剖析，为我们提供了宝贵的经验和启示。

2. 教师们认真聆听讲座，并做好笔记在讲座过程中，教师们认真聆听，积极思考，不时地做着笔记。

讲座结束后，大家纷纷表示受益匪浅，对新时代道德法治教育的理解和把握更加深入。

三、分组讨论1. 教研组长主持分组讨论分组讨论环节，教研组长将教师们分成若干小组，针对以下议题进行深入探讨：（1）如何将道德法治教育与学科教学相结合？（2）如何提高道德法治教育的实效性？（3）如何加强道德法治教育师资队伍建设？2. 各小组展开热烈讨论在分组讨论中，教师们结合自身教学实践，积极发言，分享经验，提出建议。

各组讨论气氛热烈，大家畅所欲言，为道德法治教育的发展建言献策。

四、交流分享1. 各小组汇报讨论成果讨论结束后，各组代表分别汇报了本组讨论成果。

在汇报过程中，各组提出了许多切实可行的建议，如加强教师培训、创新教学方法、丰富教学内容等。

小学道德教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，道德教育在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高小学道德教育的质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了小学道德教研活动。

本次活动旨在探讨道德教育在小学教学中的实施策略，分享优秀教学经验，提升教师道德教育素养。

二、活动目的1. 提高教师对道德教育的认识，明确道德教育的重要性；2. 探讨道德教育在小学教学中的实施策略，提高道德教育质量；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升道德教育素养；4. 为学校道德教育改革提供参考和借鉴。

三、活动时间2021年10月15日，上午8:30-11:30四、活动地点学校会议室五、活动参与人员1. 学校德育副校长；2. 小学道德学科教研组长；3. 小学道德教师代表；4. 教务处、教研室相关人员。

六、活动内容1. 开场致辞活动开始，德育副校长发表了热情洋溢的致辞，强调了道德教育在小学教育中的重要性，并对本次活动提出了期望。

2. 道德教育专题讲座邀请道德教育专家为教师们进行专题讲座，内容主要包括：（1）道德教育的内涵与特点；（2）道德教育在小学教学中的地位与作用；（3）道德教育实施策略与方法。

讲座结束后，教师们就讲座内容进行了热烈讨论，分享了自己的见解和心得。

3. 优秀教学案例分享邀请几位在道德教育方面有丰富经验的教师，分享他们的优秀教学案例，包括：（1）如何将道德教育融入课堂教学；（2）如何培养学生的道德情感；（3）如何开展道德实践活动。

分享结束后，其他教师就案例中的亮点和不足进行了点评，提出了改进建议。

4. 道德教育研讨分组进行道德教育研讨，围绕以下议题展开：（1）如何提高道德教育的实效性；（2）如何培养学生的道德品质；（3）如何加强道德教育与其他学科的融合。

研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，形成了许多有价值的观点和建议。

5. 总结发言德育副校长对本次活动进行了总结，肯定了教师们在道德教育方面的努力和成果，并对今后的工作提出了要求。

德育课教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：加强德育教育，促进学生全面发展四、活动主持人：德育课教研组长五、活动参加人员：德育课教研组全体成员六、活动内容：1. 活动开始，德育课教研组长对本次教研活动进行简要介绍，强调了德育教育的重要性，并提出了本次教研活动的目标和要求。

2. 教研组全体成员共同学习了《新时代中小学德育工作实施纲要》和《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件，深入了解了新时代德育工作的方针政策和目标任务。

3. 各成员结合自身教学实际，分享了自己在德育教育方面的经验和心得，包括如何将德育教育融入到课堂教学中，如何开展丰富多彩的德育活动，如何加强家校合作等方面。

4. 针对德育教育中存在的问题，教研组成员进行了深入讨论。

大家一致认为，当前德育教育存在以下问题：（1）德育教育理念滞后，与新时代要求不相适应。

（2）德育教育内容单一，缺乏针对性和实效性。

（3）德育教育方法陈旧，缺乏创新。

（4）家校合作不够紧密，德育教育效果受到影响。

5. 针对上述问题，教研组成员提出了以下改进措施：（1）加强德育教育理念更新，紧跟新时代要求。

（2）丰富德育教育内容，注重针对性和实效性。

（3）创新德育教育方法，提高德育教育质量。

（4）加强家校合作，形成德育教育合力。

6. 活动中，教研组成员还就以下话题进行了讨论：（1）如何将社会主义核心价值观融入德育教育？（2）如何开展爱国主义教育？（3）如何加强心理健康教育？（4）如何提高德育教育评价的科学性？7. 最后，德育课教研组长对本次教研活动进行了总结，要求全体成员认真学习文件精神，积极探索德育教育新方法，努力提高德育教育质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

七、活动结束本次德育课教研组活动圆满结束。

通过本次教研活动，全体成员对新时代德育教育工作有了更加深刻的认识，明确了自身在德育教育中的责任和使命。

德育课程教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校德育课程的教学质量，促进教师之间的交流与合作，提高德育工作的实效性，我校德育处组织开展了德育课程教研活动。

本次教研活动以“创新德育课程，提升德育实效”为主题，旨在探讨德育课程的教学方法、课程内容以及德育工作的创新举措。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00活动地点：学校会议室三、活动参与人员参与人员：德育处全体成员、各年级德育组长、德育课程教师四、活动流程1. 开场致辞德育主任对本次教研活动的目的和意义进行简要介绍，强调了德育工作的重要性，希望全体教师积极参与，共同探讨德育课程的教学方法。

2. 经验分享（1）德育组长分享年级德育工作总结及亮点（2）德育课程教师分享教学经验及心得3. 专题研讨（1）德育课程教学方法的创新（2）德育课程内容的选择与调整（3）德育工作的创新举措4. 教学观摩观摩德育课程教学，教师们针对教学环节、教学方法、教学效果等方面进行点评。

5. 总结发言德育主任对本次活动进行总结，对教师们的积极参与和贡献表示感谢，并提出了下一步德育工作的要求和期望。

五、活动内容1. 经验分享（1）德育组长分享年级德育工作总结及亮点各年级德育组长分别对上一学年的德育工作进行了总结，分享了在德育工作中取得的成果和亮点。

例如，一年级开展了“我是文明小公民”主题教育活动，通过多种形式培养学生的文明习惯；二年级开展了“感恩父母”主题教育活动，让学生学会感恩、关爱家人；三年级开展了“我是环保小卫士”主题教育活动，提高学生的环保意识。

（2）德育课程教师分享教学经验及心得德育课程教师们结合自身教学实践，分享了在德育课程教学中的经验及心得。

如，一位教师提到，在教学中要注重激发学生的兴趣，采用游戏、故事、情境模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育；另一位教师则强调了德育课程与学科教学的融合，认为德育教育应渗透到各个学科中，实现德育与智育的有机结合。

小学德育组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学德育工作的实效性，提升德育教师的专业素养，我校德育组于2021年X月X日开展了主题为“提升德育工作实效性，构建和谐校园”的教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、交流分享等形式，提升德育教师对德育工作的认识，探索德育工作的新方法、新途径，为构建和谐校园提供有力保障。

二、活动目标1. 提高德育教师对德育工作重要性的认识，明确德育工作在学生全面发展中的地位和作用。

2. 探索德育工作的新方法、新途径，提升德育工作的实效性。

3. 加强德育教师之间的交流与合作，形成德育工作合力。

4. 为构建和谐校园提供有力保障。

三、活动内容1. 集体研讨：围绕“提升德育工作实效性，构建和谐校园”这一主题，德育组全体教师展开热烈讨论。

2. 交流分享：各年级组教师结合自身工作实际，分享德育工作经验和心得。

3. 专家讲座：邀请德育专家为教师们进行专题讲座，提升德育教师的专业素养。

4. 观摩学习：组织教师观摩优秀德育案例，借鉴先进经验。

5. 总结提升：对本次活动进行总结，明确下一步德育工作重点。

四、活动过程1. 集体研讨活动开始，德育组长介绍了本次教研活动的背景和目标，强调了德育工作的重要性。

随后，全体教师围绕“提升德育工作实效性，构建和谐校园”这一主题展开热烈讨论。

在讨论过程中，教师们纷纷结合自身工作实际，提出了许多有针对性的意见和建议。

例如，加强家校沟通，共同关注学生成长；创新德育活动形式，提高学生参与度；加强德育队伍建设，提升教师专业素养等。

2. 交流分享各年级组教师结合自身工作实际，分享了德育工作经验和心得。

例如，一年级组教师分享了如何开展入学教育，帮助学生尽快适应校园生活；三年级组教师分享了如何开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯；五年级组教师分享了如何开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3. 专家讲座德育专家为教师们进行了专题讲座，内容涵盖了德育工作的重要性、德育工作方法、德育工作创新等方面。

德育课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：探讨德育课程改革与创新四、参与人员：德育课教师、学校领导、教研组长、年级组长等五、活动内容：1. 主持人开场主持人：尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我们在这里举行德育课教研活动，旨在探讨德育课程改革与创新，提高德育教学质量。

下面，让我们开始今天的活动。

2. 教师代表发言教师代表1：我发言的题目是《德育课程改革与创新的重要性》。

我认为，在新时代背景下，德育课程改革与创新至关重要。

首先，德育课程改革与创新有助于提高学生的道德素质，培养他们成为有道德、有品质、有担当的人。

其次，德育课程改革与创新有助于提高德育教学效果，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。

最后，德育课程改革与创新有助于推动学校德育工作的发展，提高学校的整体教育教学质量。

教师代表2：我发言的题目是《德育课程改革与创新的具体措施》。

我认为，德育课程改革与创新可以从以下几个方面入手：一是优化课程设置，增加实践环节；二是创新教学方法，注重学生的主体地位；三是加强师资队伍建设，提高教师的专业素养；四是搭建家校共育平台，形成德育合力。

3. 学校领导讲话学校领导：各位老师，德育工作是学校工作的重中之重。

今天，我们举行德育课教研活动，旨在推动德育课程改革与创新，提高德育教学质量。

在此，我提出以下几点要求：一是要高度重视德育工作，将德育课程改革与创新落到实处；二是要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养；三是要注重实践环节，让学生在实践中提升道德素质；四是要家校共育，形成德育合力。

4. 分组讨论分组讨论：各位老师，根据今天的主题，我们分成四个小组进行讨论。

讨论结束后，请每个小组派代表发言。

小组1：我们小组讨论的题目是《德育课程改革与创新中的实践环节》。

我们认为，实践环节是德育课程改革与创新的关键。

通过实践，学生可以将理论知识应用于实际，提升道德素质。

小组2：我们小组讨论的题目是《德育课程改革与创新中的教学方法》。

孝道德育活动教研记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭结构的变化，现代家庭教育中孝道教育的缺失日益凸显。

为了弘扬中华民族传统美德，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我校决定开展以“孝道”为主题的德育活动。

本次教研活动旨在探讨如何有效开展孝道德育活动，提高学生的道德素养。

二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日活动地点：学校会议室三、参与人员教研组长、各年级班主任、德育处成员四、活动内容1. 孝道主题班会设计讨论- 讨论主题：如何设计一堂有针对性的孝道主题班会？- 讨论内容：- 班主任分享各自班级孝道教育的实践经验。

- 探讨班会主题的确定、活动形式、教育目标等。

- 分析不同年龄段学生的特点，设计适合的班会内容。

2. 孝道实践活动方案研讨- 讨论主题：如何开展丰富多彩的孝道实践活动？- 讨论内容：- 制定孝道实践活动方案，如家庭走访、孝心日记、亲情摄影展等。

- 分享实践活动中的成功案例和经验。

- 探讨如何评估实践活动的效果。

3. 孝道教育课程资源开发- 讨论主题：如何开发孝道教育课程资源？- 讨论内容：- 收集孝道教育相关的教材、视频、案例等资源。

- 开发孝道教育主题活动，如孝道故事会、孝道知识竞赛等。

- 探讨如何将孝道教育融入日常教学中。

4. 家校合作共育- 讨论主题：如何加强家校合作，共同推进孝道教育？- 讨论内容：- 制定家校合作方案，如家长学校、亲子活动等。

- 分享家校合作的成功案例和经验。

- 探讨如何建立有效的家校沟通机制。

五、活动总结1. 活动成果- 确定了孝道主题班会的具体内容和形式。

- 制定了孝道实践活动方案，并确定了评估标准。

- 开发了孝道教育课程资源，丰富了教学内容。

- 建立了家校合作机制，为孝道教育提供了有力支持。

2. 存在问题- 部分教师对孝道教育的认识不足，需要加强培训。

- 家长参与度不高，需要进一步激发家长的参与热情。

- 孝道教育实践活动形式较为单一，需要创新。

3. 改进措施- 加强教师培训，提高教师对孝道教育的认识。

秋天德育教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着秋风的渐起，金黄的落叶铺满了校园的小径，这个美丽的季节不仅是收获的季节，也是德育教育的重要时刻。

为了进一步加强学校德育工作，提升教师德育教学水平，我校于2021年10月15日组织开展了以“秋天的德育”为主题的德育教研活动。

本次活动旨在通过研讨交流，探讨如何将秋天的元素融入德育教育，提高德育工作的实效性。

二、活动时间与地点时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、活动主题秋天的德育四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 分组讨论：如何将秋天的元素融入德育教育3. 小组代表发言，分享讨论成果4. 专家点评与指导5. 总结发言五、活动内容1. 主持人开场致辞活动伊始，德育副校长李老师发表了热情洋溢的致辞，她强调了德育工作在学校教育中的重要性，并希望全体教师能够积极参与到本次教研活动中，共同探讨如何将秋天的元素融入德育教育。

2. 分组讨论：如何将秋天的元素融入德育教育为了使讨论更加深入，我们将参与活动的教师分为四个小组，每个小组由不同年级的教师组成。

讨论环节主要围绕以下几个方面展开：（1）秋天的自然景观如何激发学生的爱国情怀？（2）秋天的丰收景象如何引导学生珍惜劳动成果？（3）秋天的落叶、菊花等元素如何培养学生的审美情趣？（4）秋天的节日活动如何丰富学生的校园生活？各小组在讨论过程中积极发言，分享了自己的观点和经验。

以下是部分小组讨论成果：第一小组：通过组织学生参观果园、农田，让学生亲身感受秋天的丰收景象，从而激发他们的爱国情怀。

第二小组：利用秋天的落叶、菊花等元素，开展环保主题教育活动，引导学生珍惜劳动成果，增强环保意识。

第三小组：组织学生参加秋游、摄影比赛等活动，让学生在欣赏秋天的美景中提升审美情趣。

第四小组：结合秋天的节日，如重阳节、教师节等，开展感恩教育活动，丰富学生的校园生活。

3. 小组代表发言，分享讨论成果各小组选派代表发言，分享了小组讨论的成果。

德育教研室开展活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步加强德育队伍建设，提升德育工作水平，我校德育教研室于2021年10月20日开展了主题为“深化德育工作，培育时代新人”的教研活动。

本次活动旨在通过交流研讨，促进德育教师之间的经验分享，提高德育工作的针对性和实效性。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员德育教研室全体成员、各年级德育主任、班主任代表四、活动流程1. 开幕式由德育教研室主任主持，对本次活动进行简要介绍，强调德育工作的重要性，并对参会人员表示欢迎。

2. 经验分享（1）优秀班主任代表分享德育工作经验优秀班主任代表结合自身工作实际，分享了在班级管理、学生德育教育、家校合作等方面的经验和心得。

（2）德育主任交流德育工作心得德育主任们分别就本年级德育工作进行了总结，分析了当前德育工作中存在的问题，并提出了相应的改进措施。

3. 专题研讨（1）分组讨论：针对当前德育工作中存在的问题，分组进行讨论，提出解决方案。

（2）集中交流：各组代表发言，分享讨论成果，共同探讨德育工作的创新与发展。

4. 总结发言德育教研室主任对本次活动进行总结，强调德育工作的重要性，要求全体德育教师认真落实各项德育工作，为培养时代新人贡献力量。

五、活动内容1. 经验分享环节优秀班主任代表A：在班级管理方面，我注重培养学生的团队意识和集体荣誉感，通过开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。

优秀班主任代表B：在学生德育教育方面，我关注学生的心理健康，通过心理辅导、家校合作等方式，帮助学生解决成长中的困惑。

优秀班主任代表C：在家校合作方面，我积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

德育主任A：针对本年级德育工作，我们加强了班主任队伍建设，提高班主任的德育工作能力。

德育主任B：我们注重德育课程建设，将德育教育融入各学科教学中，提高德育教育的实效性。

2. 专题研讨环节分组讨论中，老师们针对当前德育工作中存在的问题，如学生德育意识淡薄、家校合作不够紧密等，提出了以下解决方案：（1）加强德育教育，提高学生德育意识。

德育教研活动记录小班(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动主题：小班德育教育探讨与实践四、活动目的：1. 提高教师对小班德育教育的认识，明确德育教育的重要性。

2. 通过交流与探讨，分享德育教育经验，提高德育教育水平。

3. 促进教师之间的合作与交流，共同提高教育教学质量。

五、活动流程：1. 主持人介绍活动主题及目的2. 分享德育教育经验3. 分组讨论4. 总结与反思5. 主持人总结发言六、活动内容：1. 主持人介绍活动主题及目的主持人首先对本次德育教研活动进行了简要介绍，强调了德育教育在幼儿园教育中的重要性，并希望通过本次活动，让教师们能够提高德育教育水平，为幼儿的健康成长提供有力保障。

2. 分享德育教育经验（1）教师A：针对小班幼儿的年龄特点，我认为德育教育应注重培养幼儿的基本行为规范，如排队、礼貌用语等。

同时，通过游戏、故事等形式，让幼儿在愉快的氛围中接受德育教育。

（2）教师B：在德育教育过程中，我发现家园合作的重要性。

与家长沟通，让家长了解幼儿园德育教育内容，共同引导幼儿养成良好的行为习惯。

（3）教师C：针对小班幼儿的注意力不集中、易受外界干扰的特点，我尝试将德育教育融入日常生活，如吃饭、穿衣等，让幼儿在潜移默化中接受德育教育。

3. 分组讨论将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何在小班德育教育中，有效培养幼儿的基本行为规范？（2）如何加强家园合作，共同引导幼儿养成良好的行为习惯？（3）如何将德育教育融入日常生活，让幼儿在潜移默化中接受德育教育？4. 总结与反思各组代表分别进行了总结发言，分享了小组讨论成果。

教师们纷纷表示，通过本次活动，对德育教育有了更深入的认识，为今后的德育教育工作提供了有益的启示。

5. 主持人总结发言主持人对本次活动进行了总结，肯定了教师们在德育教育方面的努力和成果，并提出了以下几点建议：（1）教师要充分了解小班幼儿的年龄特点，针对幼儿的需求，开展德育教育。

德育教研室教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：德育教研室会议室三、活动主题：德育课程教学改革与创新四、活动内容：1. 开场致辞本次活动由德育教研室主任张老师主持，张老师首先对各位教研组成员的到来表示热烈的欢迎，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。

2. 教研组汇报（1）德育课程现状分析德育教研组成员李老师首先对当前德育课程现状进行了分析，指出德育课程在课程设置、教学方法、评价方式等方面存在一定的问题，如课程内容陈旧、教学方法单一、评价方式不够科学等。

（2）德育课程教学改革与创新针对德育课程现状，李老师提出了以下改革与创新措施：1. 优化课程内容，结合时事热点，增加实践环节，提高德育课程的时效性和针对性。

2. 创新教学方法，采用多种教学手段，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。

3. 完善评价体系，采用多元化评价方式，注重学生的德育素养和实际能力。

4. 加强师资队伍建设，提高德育教师的教学水平和科研能力。

3. 小组讨论在听取李老师的汇报后，各位教研组成员展开了热烈的讨论。

大家一致认为，德育课程教学改革与创新是当前教育改革的重要任务，要紧密结合实际，积极探索有效的改革路径。

（1）课程内容改革张老师提出，德育课程内容要与时俱进，关注学生的实际需求，增加心理健康教育、法制教育、网络安全教育等课程内容。

（2）教学方法改革王老师认为，德育教学要注重学生的主体地位，采用互动式、探究式教学方法，提高学生的参与度和积极性。

（3）评价体系改革刘老师提出，德育评价要注重过程性评价，关注学生的道德品质和行为习惯，建立科学的评价体系。

4. 总结发言最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对今后的德育课程教学改革与创新提出了要求：1. 加强德育课程改革的理论研究，为实践提供理论指导。

2. 结合学校实际，制定德育课程改革实施方案，确保改革取得实效。

3. 加强德育师资队伍建设，提高德育教师的教学水平和科研能力。

德育活动记录20则

德育活动记录20则德育活动记录德育活动记录（一）：第一周（活动记录）：（一）学校礼仪教育A、校园内礼仪1、上学时，学生到执勤点自觉下车。

2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

3、随时持续校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。

老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明状况，征询意见。

c、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。

与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。

当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。

D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。

做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。

1、升旗。

奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。

理解奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。

下台时脚步稳重。

3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

E、进见时的礼节：学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，应对老师；离开时礼貌地根据当时的状况向老师告别。

F、理解师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。

举止礼貌，不说脏话、不骂人。

德育教研活动记录年级(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校德育工作的实效性，加强德育队伍建设，促进教师专业成长，我校德育处于2022年9月15日下午开展了德育教研活动。

本次活动以“加强德育队伍建设，提升德育工作实效”为主题，旨在通过研讨、交流、分享等形式，提高全体德育教师的德育工作水平。

二、活动时间及地点时间：2022年9月15日下午2:00-5:00地点：学校会议室三、活动流程1. 领导致辞2. 德育工作总结及分析3. 德育工作经验分享4. 德育工作问题研讨5. 总结发言四、活动内容1. 领导致辞学校校长在致辞中强调了德育工作的重要性，指出德育是学校工作的灵魂，是学生健康成长的基础。

他要求全体德育教师要以立德树人为根本任务，不断提高自身素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

2. 德育工作总结及分析德育主任对上学期德育工作进行了总结，分析了存在的问题，并提出了针对性的改进措施。

他指出，德育工作要注重实效，关注学生的个体差异，做到因材施教。

3. 德育工作经验分享（1）班主任经验分享：班主任代表结合自身工作实际，分享了班级管理、家校沟通、学生心理健康教育等方面的经验。

他们强调，班主任要关爱每一个学生，尊重学生个性，关注学生成长。

（2）德育活动经验分享：德育活动负责人分享了德育活动的策划、组织、实施等方面的经验。

他们表示，德育活动要贴近学生生活，富有教育意义，激发学生的参与热情。

4. 德育工作问题研讨与会教师针对德育工作中存在的问题进行了深入研讨，主要包括以下几个方面：（1）如何提高德育工作的实效性？（2）如何加强家校沟通，形成教育合力？（3）如何关注学生心理健康，预防心理问题？（4）如何培养学生的社会责任感和使命感？针对以上问题，教师们提出了许多建设性的意见和建议，如加强德育队伍建设、创新德育活动形式、开展心理健康教育讲座等。

5. 总结发言德育主任对本次活动进行了总结，强调全体德育教师要认真学习、借鉴他人的经验，结合自身工作实际，不断提高德育工作水平。

高中德育教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年9月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：加强高中德育工作，促进学生全面发展四、活动主持人：德育教研组长张老师五、参加人员：德育教研组全体成员六、活动内容：1. 主持人张老师简要介绍本次活动目的和意义，强调加强高中德育工作的重要性。

2. 各教研组成员就高中德育工作中遇到的问题和困惑进行交流，分享自己的经验和做法。

3. 分组讨论，针对以下问题进行深入探讨：（1）如何提高高中德育工作的针对性和实效性？（2）如何加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作水平？（3）如何开展丰富多彩的德育活动，促进学生全面发展？4. 各小组代表发言，总结讨论成果，提出具体改进措施。

5. 邀请校领导对本次活动进行点评，提出指导意见。

七、活动过程：1. 主持人张老师首先对本次活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了加强高中德育工作的重要性。

他指出，高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，德育工作对学生的全面发展具有重要作用。

2. 接着，各教研组成员围绕高中德育工作中遇到的问题和困惑展开交流。

有的成员反映，目前德育工作存在针对性不强、实效性不足的问题；有的成员提到，班主任队伍建设亟待加强，提高班主任德育工作水平是当务之急；还有的成员关注到，德育活动开展形式单一，难以满足学生多样化需求。

3. 针对这些问题，各教研组成员分组进行讨论。

在讨论过程中，大家积极发言，分享了自己的经验和做法。

例如，有成员提出，可以通过开展主题班会、心理健康教育、志愿服务等活动，提高德育工作的针对性和实效性；有成员建议，加强对班主任的培训，提高他们的德育工作水平；还有成员关注到，德育活动要注重学生参与，让学生在活动中成长。

4. 各小组代表发言，总结讨论成果。

他们认为，要解决高中德育工作中存在的问题，首先要提高德育工作的针对性，关注学生个体差异，制定符合学生实际的德育方案；其次，要加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作水平，发挥班主任在德育工作中的重要作用；最后，要开展丰富多彩的德育活动，满足学生多样化需求，促进学生全面发展。

初中道德教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年10月26日二、活动地点：学校道德教研室三、活动主题：探讨初中道德教育的新思路与新方法四、参与人员：初中道德教研组全体教师五、活动记录：1. 活动准备活动前，教研组长组织全体成员对本次教研活动的主题进行了深入讨论，明确了活动的目的和意义。

同时，组长对活动流程进行了详细安排，确保活动顺利进行。

2. 活动流程（1）开场致辞活动开始，教研组长对全体成员的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。

（2）经验分享本次教研活动邀请了三位优秀教师分享他们在道德教育方面的成功经验。

以下是他们的分享内容：1. 老师A：关注学生个体差异，实施分层教学老师A认为，每个学生都有自己的特点和需求，作为教师，我们要关注学生的个体差异，实施分层教学。

针对不同层次的学生，制定不同的教学目标和教学方法，使每个学生都能在道德教育中有所收获。

2. 老师B：注重情感教育，培养学生的道德素养老师B强调，道德教育不仅仅是知识的传授，更是情感的熏陶。

在教学中，要注重培养学生的道德情感，让他们在实践中体会道德的价值，从而提高道德素养。

3. 老师C：创新教学方法，激发学生学习兴趣老师C分享了自己在道德教育中运用创新教学方法的经验。

他认为，要激发学生的学习兴趣，必须打破传统的教学模式，运用多媒体、游戏、情景模拟等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识。

（3）讨论交流在三位老师分享经验后，全体成员进行了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，就如何提高道德教育质量、培养学生的道德素养等问题展开了深入交流。

（4）总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在道德教育方面的努力和成果。

同时，组长也指出了目前道德教育中存在的问题，并对今后的工作提出了建议。

3. 活动总结（1）活动成果本次教研活动取得了圆满成功，全体成员在活动中分享了经验、交流了心得，提高了道德教育水平。

以下是活动成果：1. 增强了教师对道德教育重要性的认识；2. 提高了教师对道德教育方法的掌握；3. 促进了教师之间的交流与合作；4. 为今后的道德教育提供了有益借鉴。

中职德育课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，德育工作在职业教育中的地位日益凸显。

为了提高中职德育课的教学质量，促进教师专业成长，我校德育课教研组于2021年10月20日开展了以“加强中职德育课教学研究，提升德育实效”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升德育课教师的教学水平，推动德育课程改革。

二、活动时间2021年10月20日（星期三）上午9:00-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员德育课教研组全体教师、学校教务处领导、部分班主任五、活动内容1. 集体备课（1）活动流程1.1 教研组长介绍本次集体备课的主题和目标。

1.2 教师分组讨论，针对某一德育课程进行集体备课。

1.3 各小组汇报备课成果，其他教师进行点评和补充。

1.4 教研组长总结本次集体备课的收获和不足。

（2）备课内容本次集体备课的主题为“中职德育课教学中的德育渗透”，以《职业道德与法律》课程为例，围绕以下几个方面进行讨论：1. 如何在课堂教学中渗透德育教育？2. 如何结合中职学生的特点，开展德育活动？3. 如何提高德育课的教学效果？2. 教学观摩（1）活动流程2.1 教师A进行《职业道德与法律》课程的公开课展示。

2.2 教师B进行《社会主义核心价值观教育》课程的公开课展示。

2.3 参与活动的教师进行点评和讨论。

（2）观摩内容教师A的公开课以“诚信”为主题，通过案例分析和小组讨论，引导学生树立诚信意识。

教师B的公开课以“爱国”为主题，通过观看视频、讨论等形式，激发学生的爱国情怀。

3. 经验交流（1）活动流程3.1 教研组长总结本次教研活动的收获。

3.2 教师A和教师B分享他们在德育课教学中的经验和做法。

3.3 参与活动的教师就德育课教学中的问题进行讨论。

（2）交流内容教师A分享了他们在德育课教学中如何结合学生实际，开展丰富多彩的德育活动，提高学生的德育素养。

教师B分享了他们在课堂教学中如何引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。

音乐德育教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步推动我校音乐德育工作的深入开展，提高音乐教师的德育素养，丰富音乐德育课程内容，提升音乐课堂教学质量，我校音乐德育教研组于2023年3月15日开展了主题为“音乐德育在课堂教学中的实践与应用”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升音乐教师对音乐德育的认识，探索音乐德育在课堂教学中的有效途径。

二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体音乐教师进行了集体备课。

本次备课的主题是《春天的故事》。

备课过程中，教师们围绕教学目标、教学重难点、教学方法、德育渗透等方面进行了深入探讨。

通过集体备课，教师们对课程内容有了更清晰的认识，为后续的教学活动奠定了基础。

2. 教学观摩在集体备课的基础上，教研组安排了两位教师进行公开课展示。

第一位教师展示了《春天的故事》的第一课时，通过生动的音乐教学，引导学生感受春天的美好，激发学生的爱国情怀。

第二位教师展示了《春天的故事》的第二课时，通过小组合作、音乐表演等形式，让学生在实践中体验音乐的魅力，培养学生的团队协作能力。

3. 研讨交流观摩课后，全体音乐教师进行了研讨交流。

首先，两位展示教师分别对自己的教学设计进行了反思，分享了教学过程中的亮点和不足。

接着，其他教师针对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

在交流过程中，教师们一致认为，音乐德育在课堂教学中的实践与应用至关重要，要注重挖掘音乐作品的德育内涵，通过多样化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育。

4. 专家讲座为了进一步提升音乐教师的德育素养，教研组邀请了校外专家进行了专题讲座。

讲座主题为“音乐德育在新时代的使命与担当”。

专家从音乐德育的内涵、音乐德育在课堂教学中的实践策略、音乐德育对学生的积极作用等方面进行了深入讲解。

讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践指导，使教师们受益匪浅。

五年级品德教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升五年级品德教育教学质量，促进教师专业成长，我校五年级组于2022年3月15日开展了品德教研活动。

本次活动以“培养学生良好品德，提升德育工作实效”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，探讨德育工作的新思路、新方法，提高教师的德育工作水平。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（星期二）下午2:00-4:30活动地点：五年级组办公室三、活动流程1. 集体备课2. 教学观摩3. 经验交流4. 总结与反思四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题是“学会感恩”。

备课过程中，五年级组全体教师共同探讨了以下内容：（1）教材分析：结合《品德与生活》教材，分析了“学会感恩”这一主题的教育意义和教学目标。

（2）学情分析：针对五年级学生的心理特点和学习需求，分析了本主题的教学策略和方法。

（3）教学设计：教师们共同讨论了教学设计，包括教学环节、教学方法、教学评价等。

（4）资源共享：教师们分享了优秀的教学资源，如课件、教学视频等。

2. 教学观摩在集体备课的基础上，五年级组安排了一节公开课，由张老师执教“学会感恩”。

公开课过程中，教师们认真观摩，详细记录了教学过程中的亮点和不足。

3. 经验交流公开课后，张老师进行了说课，分享了她的教学设计和教学反思。

随后，五年级组教师们进行了热烈的讨论，交流了各自在教学过程中的经验和心得。

（1）张老师认为，在教学中要注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）李老师指出，在德育教育中，要注重培养学生的情感态度，引导学生树立正确的价值观。

（3）王老师分享了她如何利用家校合作，共同促进学生的品德发展。

4. 总结与反思活动最后，教研组长对本次活动进行了总结，并提出了以下几点建议：（1）教师们要加强对德育工作的重视，将德育教育贯穿于教学的全过程。

（2）教师们要积极探索德育工作的新思路、新方法，提高德育工作的实效性。

品德教研培训活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师品德教学水平，加强学校品德课程建设，我校于2021年9月20日开展了品德教研培训活动。

本次活动邀请了知名教育专家担任主讲，旨在帮助教师深入理解品德课程的核心价值，提升品德教学效果。

二、活动目标1. 使教师深入了解品德课程的基本理念、教学目标和教学内容；2. 提高教师品德教学的设计、实施和评价能力；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高品德教学水平。

三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，专家以《品德课程与教学》为主题，从品德课程的价值、目标、内容、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解。

专家强调，品德课程是培养学生道德品质、提升学生综合素质的重要途径，教师应充分认识品德课程的重要性，将其融入到日常教学中。

2. 课堂观摩为了使教师更好地理解品德教学，专家组织了品德观摩课。

观摩课由我校品德教师承担，展示了品德教学的多种方法和技巧。

观摩课后，专家对课堂进行了点评，提出了改进建议。

3. 互动交流在互动交流环节，教师们就品德教学中遇到的问题与专家进行了深入探讨。

专家针对教师提出的问题，逐一解答，并分享了丰富的教学经验。

教师们纷纷表示，通过本次活动，对品德教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有力指导。

4. 教学研讨为了促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了教学研讨环节。

教师们分组讨论，就品德课程的教学设计、实施策略、评价方法等方面进行了深入交流。

各小组推选代表进行成果展示，其他教师积极参与讨论，共同探讨品德教学的创新与发展。

1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们对品德课程有了更深入的认识，教学能力得到了提升。

2. 专家的讲座内容丰富、实用，为教师提供了宝贵的指导。

教师们纷纷表示，要将所学知识运用到实际教学中，不断提高品德教学质量。

3. 课堂观摩和教学研讨环节，为教师们提供了交流平台，促进了教师之间的相互学习与借鉴。

4. 活动中，教师们积极参与，表现出较高的学习热情和敬业精神。