《记一件有趣的事》作文教学设计

《记一件有趣的事》作文教学设计

《记一件有趣的事》作文教学设计

一、教学目标：

1. 让学生在课堂上玩夹玻璃珠的游戏，感受游戏的快乐，从做

游戏中激发他们的写作兴趣

2. 让学生学会应该如何向他人介绍本次游戏的形式和规则，从

而掌握一定的写作手法

3. 写作中体现真情实感

二、教学重、难点：

1.感受游戏的快乐，掌握一定的写作手法

2.写作中体现真情实感

三、教学准备：

学生带好游戏材料，教师做好相应的多媒体课件

四、教学课时：

一课时

五、教学特色：

在游戏中感受快乐，在快乐中学习。

六、教学过程：

1.课前热身

（1）脑筋急转弯：米的妈妈是谁？米的外婆又是谁？（老师引导学生要善于用脑，做一个聪明的孩子。）

（2）老师作简单总结，揭出谜底：米的妈妈是花，因为花生米。

米的外婆是妙笔，因为妙笔生花。今天这堂课就与妙笔有关，看看聪明的孩子，是否有一支妙笔？

2.进入主题，让生玩游戏

（1）老师让学生出示课前准备的材料：弹珠。

（2）老师指名说说当老师让你带这些东西你的心理在想什么？（心理描写）

（3）学生准备好材料，老师出示游戏规则和要求：比赛时，一个同学背对黑板，把玻璃珠从第一个纸杯夹入另一个纸杯中。若是玻璃珠掉到外边儿了，就把它重新放回杯中再夹。夹完后，把筷子交给下一位同学，用时少，夹得快的组获胜。

（4）让学生以小组为单位，开始游戏。

（5）各小组挑选一名代表上台展示，其他人结合自己的经历，说说他们是怎么玩的，抓住关键的动作。（动作描写）

（6）指名说说玩这个游戏，你有什么小窍门？老师及时作总结。（7）让学生观察，你觉得他们在玩游戏时，心情是怎样的？有什么样的表情？并说说理由。（神态描写）

（8）老师总结，要把这件事写清楚，可以结合心理、动作、神态。让读者也感受到你在游戏中的快乐。

3.开始写作

（1）老师指名说说：你想给这次的作文按一个什么题目？并结合学生的回答作及时进行点评。

（2）文章的开头也是很重要的，你会怎么开始呢？老师进行指导。（3）有了开头，文章就可以有一定的结构了，有三种结构可以供你选择，还记得吗？（复习文章的结构:总分、分总、总分总）

4.佳作赏析

（1）让学生在草稿本上开始打草稿，重点在文章的开头。并对学生进行指导。

（2）挑选较好的文章，在课堂上朗读。供其他学生学习。

5.课件出示课后作业：

（1）将这个游戏介绍给你的小伙伴玩。

（2）向你的家长汇报今天在学校发生的有趣的事情。

（3）将本次习作工整地誊写在作文本上。

6.板书设计：

记一件有趣的事

心理描写（真实反映自己、揣摩他人）

动作描写（细节描写）

神态描写（表情）