落日的幻觉 (1)
《落日的幻觉》阅读训练题及答案
《落日的幻觉》阅读训练题及答案《落日的幻觉》阅读题①人们都喜欢观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。
原因何在？恐怕是一种感慨的影响，“日薄西山，气息奄奄”。
就连我们的古人不也留下“_________________”的诗句吗？②其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失，可惜这种美丽的紫光并不多见。
③日落确实很美，色彩绚丽，变化多端可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
4天文学家早就发现，地球大气会使光线散射1871年，英国科学家端利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
⑤由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
⑥太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。
落日的幻觉1
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日落时的幻觉
颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧 西方天空出现 迷人的紫光
图 二
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图 三
- 新世纪教育网版 权所有图四图五
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明确文章的说明顺序
由现象到本质的逻辑顺序
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产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲， 光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理
接近地平线时 太阳变扁了
太阳好像变大了 未说明原因，而各种仪器观 测证明太阳并没有真的变大
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判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉？ 图 一
落日的幻觉
黄天祥
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视觉小游戏
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请看仔细，图中有黑点吗？
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图中的飞轮是什么状态的？
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学习目标
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为什么落日好像变大了
1、背景衬托； 2、光渗现象； 3、眼睛结构； 4、光线折射。
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学了此文，你获得了哪些启示？
1.学会透过现象看事物的本质； 2.眼见不一定为实，我们要学会 了解事情的真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科 学事实； ……
《两小儿辩日》里除了告诉我们一个太 阳的大小问题，还有一个凉暖的问题，其
黄天祥《落日的幻觉》原文阅读
黄天祥《落日的幻觉》原文阅读原文早晨日出，傍晚日落，这是我们习以为常的自然现象。
你用心观察过这样的自然现象吗？喷薄而出的朝阳与缓缓坠落的夕阳是否勾起过你美妙的遐思呢？你又是否思考过其中蕴含的一些科学道理呢？自读本文，你会从中得到一些启发。
落日的幻觉人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。
原因何在?恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。
就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。
如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失。
可惜这种美丽的紫光并不多见。
日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
黄天祥《落日的幻觉》全文阅读及教学参考
及教学参考及教学参考观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家瑞利[11]证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减[12]，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。
至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。
这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26．5∶32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。
但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。
研讨与练习一这是一篇说明事理的文章。
试根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序。
日落时的幻觉产生幻觉的原因二本文以说明为主，同时也运用了描写的表达方式。
试找出文中描写的段落，看看作者描写了怎样的日落景象。
课下自己去观察日出或日落，然后写一段描写文字。
三比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。
落日的幻觉课件[1]
![落日的幻觉课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/296f359a5ebfc77da26925c52cc58bd63186938e.png)
示例：
日出
刘白羽
我却看到了一次最雄伟、最瑰丽旳日出景象……忽 然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细旳抛物线，这线红得 透亮，闪着金光，犹如沸腾旳溶液一下抛溅上去，然后 像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就 是光明旳白昼由夜空中迸射出来旳一刹那。然后在几条 蓝色云霞旳隙缝里闪出几种更红更亮旳小片。开始我很 惊奇，不知这是什么？再一看，几种小片冲破云霞，密 接起来，溶合起来，奔腾而出，原来是太阳出来了。它 晶亮刺眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，全部 暗立即都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机旳翅膀 红了，机舱座里每一种酣睡者旳面孔红了。
落日为何是扁旳呢?这是光旳折射现象在捣鬼。 不少人都有这么旳经验：把筷子插入一只盛水旳
杯子里，看起来筷子是折成两段旳，这就是光旳折射 现象。光在密度大旳物质中跑得慢，在密度小旳物质 中跑得快。水旳密度比空气大，于是，光在水和空气 旳界面上速度忽然变化，造成光线波折。
那么在空气中光线会不会波折呢?也会。原来空 气旳密度也不是均匀旳。因为地心引力旳关系，地球 表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。 这种密度旳差别并不大，一般觉察不到光线由此产生 旳波折。但是，太阳落山时，阳光斜着经过大气，距 离很远，产生旳折射已经能够使人明显地感觉到。这 种折射越贴近地面越强。落日旳上端和下端光线波折 得不同，看起来就成扁旳了。
比较：
体会每组两个语句旳体现效果有什么不同。
1．①人们都喜爱欣赏日出，无不赞叹太阳升 起时旳壮观景象。
②人们都喜爱欣赏日出，都赞叹太阳升起 时旳壮观景象。
第一句用旳是双重否定句，强调每 个欣赏日出旳人都会赞叹；第二句是一 般肯定句，缺乏这种强调旳意味。
比较：
体会每组两个语句旳体现效果有什么不同。
《落日的幻觉》 公开课教案1
课题《落日的幻觉》课型自读课主备人李会桃授课人授课时间授课班级班级人数出勤人数缺席名单教学目标 1、使学生明白产生幻觉的科学依据。
2、引导学生注意观察和思考日常生活现象，敢于质疑。
教学重点重点：幻觉产生的科学依据难点：怎样引导学生透过现象看本质，培养其质疑探究精神。
教学方法自主学习、合作探究教学内容及过程备注教学过程：一、导入：由日常生活中的一些“奇异”现象引入：1、把一根筷子斜着插入一个盛满水的碗中（筷子显示给我们的现象是什么？）你看到了什么现象？（筷子水上部分和水下部分形成了一个折角--------错觉）2、《山市》一文中的“山市”现象是真实的吗？（给人的错觉）今天我们来看看，落日也同样给人一个错觉，那么这个错觉到底是什么呢？它是怎样形成的呢？（板书：落日的幻觉）二、学案自学：1．字音：日薄．（）西山绮．（）丽殷．（）红绚．（）丽散．（）射呈．（）现形状：变大，变扁幻象2．落日的色彩：深黄、殷红，暗弧亮弧，紫光真象：不（没有）变化三、小组合作，课堂展示：变扁：落日时光速变慢，折射使落日高度和宽度之比发生不均变化1.形状变化之因变大：科学证明没变大（作为疑问）深黄、殷红：光线通过大气层时发生散射，因红、黄光穿透能力大，所以呈深黄、殷红2、色彩变化之因底层光线强度衰减暗弧地球影子亮弧：高层大气密度小，光的散射弱紫光：红色光与蓝色光叠合的产物四、课堂总结：落日时太阳所呈现给我们的形状和颜色是不真实的，这主要是因大气在不同情况下密度不同及光线折射、散射造成的。
五、知识积累：1．本文的文体是说明文。
对象：落日的幻觉特征：幻之因方法：摹状貌、打比方、列数字、作比较顺序：逻辑顺序分类：事理说明文语言：有生动、有平实六、达标检测：一、基础知识1、请为下列加点字注音或根据拼音写汉字。
奄奄．（）绮．丽（）衰．减（）（yān）红（zhuì）落尘（āi）（wèi）蓝暗（hú）2、根据意思写出词语。
落日的幻觉教案(3则)
落日的幻觉教案(3则)落日的幻觉教案落日的幻觉教案（一）：《落日的幻觉》教学设计【教材分析】本课是一篇融文学性、知识性、科学性和哲理性于一体的科普文。
文章的开始部分透过日出的比较手法，描绘了日落的壮丽与神秘，之后笔锋一转，从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的，从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会透过现象看本质这样的一个道理。
【教学目标】1．理解、积累“绮丽”“绚丽”殷红“日薄西山”“气息奄奄”“夕阳无限好，只是近黄昏”等词句。
[]2．理解文章的资料，能够借助文本说出人们所看到的美奂美仑的落日实际上是幻觉的科学依据。
3，以课文为导引，能够用掌握的科学知识解释周围的事物。
4，能够用明辨的双眸、思考的大脑观察生活，分析问题。
【教学重点】理解文章的资料，能够借助文本说出人们所看到的美奂美仑的落日实际上是幻觉的科学依据。
突破方法：利用多媒体创设情境，唤起学生的求知欲，透过同学间的合作、探究、讨论、交流，共同探讨疑难问题，并培养了学生自主、团结合作、勇于探索的精神。
【教学难点】以课文为导引，能够用掌握的科学知识解释周围的事物。
突破方法：由课文落日幻觉的原理，引申到曾学过的诗文，辩证地看问题，再引申到身边的事物，水到渠成地解决问题。
学生利用所学，自然地逐步深入地探索未知，收获成功。
【教学方法】1．阅读教学法：在教师的指导下，学生透过阅读教材获得文中的信息，从而理解课文的资料。
2．质疑释疑法：师生透过共同质疑释疑，探讨和解决问题。
3．问题谈论法：多角度，多思路，寻求多个答案，培养发散思维。
【课时安排】一课时。
【教学过程】一、导入伴着一幅幅夕阳美景图，教师深情朗诵：在夕阳的余晖里，凄婉的楚地音乐响起，霸王仰起头颅，拔剑自刎，殷红的血染尽最后一丝惆怅；在落日的寂寥中，倾国倾城的王昭君粉泪盈盈一步三回地走向陌生的蛮夷之地，凄厉的风撕扯着离别的心；在如血的残阳中，剑客荆轲胆气如虹仰天长吟“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！”自古以来，夕阳，总是为悲壮的故事涂抹着悲情的色彩，让人叹惋，让人感伤。
落日的幻觉1
语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然 夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。
绘落日
课文描绘了落日的哪些景象？
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
明原因 梳条理
造成这些幻觉的原因是什么？ （请在书中划找、标注） 你发现文章内容安排上有什么特 点？
吟咏（yínyǒng)： 有节奏地诵读诗文。 绮（qǐ）丽: 颜色美丽，多用来形容风景。 绚(xuàn)丽： 灿烂美丽。
殷（yān)红: 带黑的红色。殷(yīn)勤 殷(yǐn)殷
变化多端： 变化多种多样。端，方面、项目。
日薄西山，气息奄奄： 语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思
是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐 朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄， 形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的 事物即将没落。
课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹
太阳升起时的壮观景象。
改 句： 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳
升起时的壮观景象。 第一句用的是双重否定句，强调每个观赏 日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句， 缺少这种强调的意味。
眼见果真为“实”吗？
假如你是“走进科学”栏目 的解说员，你能解释下列所 看到的现象吗？
筷子断了吗？
折射现象
姚明身边站着三个小朋友吗背？景衬托
（参照物）
几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影
要学会 透过现象看本质
大漠孤烟直，长河落日圆。
——（唐）王维
学了此文，你获得那些启示呢
1.学会透过现象看事物的 本质； 2.眼见不 一定为实，我们要学会了解事情
5年级下册语文落日的幻觉阅读题答案
5年级下册语文落日的幻觉阅读题答案《落日的幻觉》阅读原文人们都喜欢欣赏日出，无不赞美太阳升起时的壮丽景象。
而对日落，却很少有人去流连欣赏、吟咏描绘。
缘由何在?唯恐是一种感情的影响，"日薄西山，气息奄奄'。
就连我们的古人不也留下"夕阳无限好，只是近黄昏'的诗句吗?其实，日落的景象和日出同样壮丽、绮丽，而且神奇、迷人。
假如有机会观日落，它会使你神往：太阳悄悄地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
假设天空有云，你会看见绚烂的晚霞;全天无云，不要忘却回头，你会发觉背后的天空中现出神奇的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会涌现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消逝。
惋惜这种漂亮的紫光并不多见。
日落的确很美，色调绚丽，改变多端。
可是欣赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何改变。
《落日的幻觉》阅读题目18、对文中加点"吟咏'一词的理解正确的一项为哪一项( )A、谈论B、歌颂C、诵读D、吟唱19、对画线句子含义理解正确的一项为哪一项( )A、老年人的生活.B、这是迟暮者对美妙人生的眷念，有感于生命的伟大与不可超越，抒发内心的无奈感受。
C、反映了自古以来人们观看日出时的情感倾向悲凉、凄惨、缺憾和无奈，表达了对人们不观赏夕阳的感慨。
D、增加了文章的趣味性和生动性，为下文描写落日的壮丽景象蓄势。
20、下面能够概括"落日'特点的一组词是( )绚丽、多样、清静、美好 B、壮丽、绮丽、神奇、迷人C、诗意、温柔、雄浑、多样D、多变、诗意、神奇、迷人21、对本段文字所用的说明方法判断正确的一项为哪一项( )A、作比较作诠释B、引资料摹状貌C、打比方引资料D、作比较打比方《落日的幻觉》阅读答案1821BDBB以上是我共享的《落日的幻觉》阅读题目及答案全部内容，盼望对你有援助。
《落日的幻觉》阅读答案
《落日的幻觉》阅读答案《落日的幻觉》阅读答案《落日的幻觉》阅读题①人们都喜欢观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。
原因何在？恐怕是一种感慨的影响，“日薄西山，气息奄奄”。
就连我们的古人不也留下“_________________”的诗句吗？②其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失，可惜这种美丽的紫光并不多见。
③日落确实很美，色彩绚丽，变化多端可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
4天文学家早就发现，地球大气会使光线散射1871年，英国科学家端利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
⑤由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
20、《落日的幻觉》
5、请判断图片中出现旳是落日旳哪一种幻 觉，并解释其产生原因。
第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大 气层增厚，而波光较短旳黄色和红色光则具有 较强旳穿透力。这是光线散射原理。
第6段：日落时肉眼看见旳太 阳是扁旳，这是光线折射原理。
第7段：日落时旳太阳看上去要比高挂天空时 大诸多。这一段没有阐明原理，而是用仪器观 察以及实际生活中旳摄影证明，所谓变大其实 也是一种幻觉，而不是太阳真旳变大了。
小组合作学习,填写学案中旳表格。
日落时旳幻觉
பைடு நூலகம் 产生幻觉旳原因
颜色深黄、殷红
神秘旳暗弧，暗弧 外面有亮弧 西方天空出现迷人旳 紫光
接近地平线时太阳变 扁了
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层旳弯曲， 光线散射，大气层密度不同
眼睛旳叠合效应
光线折射旳原理
太阳好像变大了
未阐明原因，多种仪器观察证 明其实并没有真旳变大
第5段：暗弧和亮弧旳产生，既有光线散射原 理，同步也是因为地球表面和大气层都是弯曲 旳，高层和低层密度不同，从而造成了光线旳 暗和亮；而漂亮旳紫光，则是人眼旳叠合效应 造成旳。
作业
继续品读课文,完毕学案； 推荐阅读：
《科学是漂亮旳》沈致远 《沉寂旳春天》蕾切尔·卡逊
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒 似旳，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊 讶得不敢眨眼，生怕眨眼旳一瞬间，那 盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双 眼正在欣赏着，忽然那落日颤抖了两下， 最终像跳水员那样，以一种轻快、敏捷 旳弹跳，再以一种悄然无声、水波不惊 旳优美姿势入了水，向人们道了“再 见”。”
自读课文4-7段，勾画出落日幻觉及 其成因旳语句。
三亚旳落日
“活跃了一天旳太阳，依旧像一 种快乐旳孩童。它歪着红扑扑旳脸蛋， 毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤 朱丹彤，在大海上溅出无数夺目旳亮点。 于是，天和海都被它旳笑颜感染了，金 红一色，热烈一片。
《落日的幻觉》课件1PPT文档共24页
谢谢！
《落日的幻觉》课件1
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
初二语文上《落日的幻觉》课文
初二语文上《落日的幻觉》课文落日的幻觉黄天祥人们都喜爱观赏日出，无不赞扬太阳升起时的壮观景象。
而对日落，却专门少有人去流连观赏、吟咏描画。
缘故何在?可能是一种感情的阻碍，“日薄西山，气息奄奄”。
就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?事实上，日落的景象和日出同样壮观、漂亮，而且奇异、迷人。
假如有机会观日落，它会使你向往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红;它慢慢坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
若天空有云，你会看见辉煌的晚霞;全天无云，不要不记得回头，你会发觉背后的天空中现出奇异的蓝灰色暗弧，暗弧别处还镶有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会显现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消逝。
惋惜这种漂亮的紫光并不多见。
日落确实专门美，色彩绚丽，千变万化。
但是观赏者可不能想到吧，这些奇特景象难道大差不多上幻觉，夕阳本身没有任何变化。
天文学家早就发觉，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，因此，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上(这第一能够说明什么缘故天空总是蔚蓝色的)。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，因此现在太阳看起来深黄、殷红。
一样地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
由于地球表面和大气层差不多上弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，因此进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就出现出天空中蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
这种奇异的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消逝。
至于漂亮的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
黄天祥《落日的幻觉》原文阅读
黄天祥《落日的幻觉》原文阅读原文早晨日出，傍晚日落，这是我们习以为常的自然现象。
你用心观察过这样的自然现象吗？喷薄而出的朝阳与缓缓坠落的夕阳是否勾起过你美妙的遐思呢？你又是否思考过其中蕴含的一些科学道理呢？自读本文，你会从中得到一些启发。
落日的幻觉人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。
原因何在?恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。
就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。
如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失。
可惜这种美丽的紫光并不多见。
日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
落日的幻觉句子赏析落日的幻觉
落日的幻觉句子赏析落日的幻觉落日的幻觉句子赏析落日的幻觉句子赏析落日的幻觉原文人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。
原因何在恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。
就连我们的古人不也留下“ 夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。
如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
若天空有云，你会看见灿烂的晚霞;全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失。
可惜这种美丽的紫光并不多见。
日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。
至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
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《落日的幻觉》教学设计
黄石市第十四中学朱江柳
教学目标：
1、了解日落时的幻觉现象以及产生的原因。
2、学会透过表面现象去看事物的本质。
3、学会生动地描写事物。
教学重难点：
1、透过现象了解事物的本质。
2、如何生动描写事物。
教学用具：多媒体。
教学设计：
一、导入：
视觉小游戏：
展示下面两组有关视觉差异的图片。
学生思考：图一中黄色线与蓝色线哪一个更长？（实际一样长）图二中位于中心的绿色球和蓝色球哪一个更大？（实际一样大）结论：很多时候，我们会因为种种原因对事物产生错觉或幻觉，从而影响到我们对事物的认识，因此，我们应该透过现象看本质。
生活中这样的例子还有很多，比如说落日就是。
今天，我们就一起来看一看每天都会出现的落日的景观。
图一图二
二、走入课本，感悟课文：
1、赏幻觉：
展示关于落日的一组图片，让学生欣赏落日之美。
落日的景色美在哪里呢？请同学们从颜色和形状等方面说一说。
刚才大家找到的这些落日的特点，是真实存在的，还是我们的一种幻觉呢？科学家黄天祥敏锐地捕捉到了这一点，把他的探究写在了这篇《落日的幻觉》中。
今天，就让我们跟随他的步伐，一同走近落日，来看一看落日的幻觉吧？
2、析幻觉：
①初读课文，整体把握。
（任务：1。
勾画生字词；2。
思考课文说明对象及体裁）
A．疏通生字词。
B．把握说明对象，感知课文内容。
本文是一篇事理说明文。
事理，顾名思义，事物的原理，就是讲述事物原理的说明文，通俗一点讲，就是讲述事物现象所产生的原因。
本文说明的对象是落日的幻觉，所以文章讲
了落日的幻觉产生的原因。
②再读课文，找出文中关于落日的五种幻觉以及产生幻觉的原理，完成表格。
3、悟幻觉：本文借落日的幻觉，想要告诉我们什么道理？
本文介绍了落日各种奇异幻觉，以及各种幻觉产生的原因。
从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。
4、绘幻觉：
研读第二段对落日幻觉的描写，思考下面每组语句能否换成修改后的句子。
①原句：如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得
如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
改为：日落的景观很美：太阳显得比平时大一些，颜色偏黄或偏红，当它快落下时，形状看起来有些扁。
②原句：若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现
背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
改为：有云时，天空会出现晚霞；无云时，则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有一层亮弧。
明确好处：原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩。
三、走出课本，延伸拓展：
1、请同学们走出课本，结合自己的生活实际，说一说：通过本节课，你都学到了一些什么？
2、课文在分析了落日的现象及原理后就结束了，看起来结构似乎并不完整，请大家根据刚才的感悟，尝试着给课文加上一个结尾。
（要求学生做到与课文连贯，内容吻合，有实际感悟，语言生动。
）
四、作业：
1、对于太阳在日落时为什么好像变大了，文中并没有解释。
结合文章《落日变大
了》，请归纳一下“落日变大”的原因。
2、课下观察日出的景色，写一段描写的文字。
课后附录：
落日变大了
如果我们用一架调好的照相机各拍一张落日和中午的太阳，比较一下便会发现它们的大小是完全一样的，那为什么我们看到的却好像是落日大些呢?
原来我们的眼睛在观察物体时，感觉到的大小不仅取决于物体本身的实际大小，另外还受距离远近、背景衬托以及物体本身亮度等诸多因素的影响。
先说“背景衬托”。
它是指在一定的条件下，人对物体的视觉会发生错觉，一个物体在一些小的物体中间看起来就显得大些，而一个物体在一些大的物体中间看起来又显得小些。
晚上，太阳要从地平线落下，由于地平线离我们很远，远处背景中的树木、房屋小得使人看不
清楚，太阳在这个背景下落在地平线上，看起来就显得很大；而中午太阳高挂在广阔的天空，和大地上近处高大的树木和房屋比较，就显得很小。
再说说“光渗现象”。
我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些，这在物理学上叫“光渗作用”。
当太阳下山时，四周天空是暗沉沉的，因而太阳显得明亮，光渗现象不显著，看起来就觉得小了。
而在中午时，四周天空都很明亮，相对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这也是使我们看起来落日大些的原因。
同时，跟眼睛的结构也有关系。
晚上所见太阳之所以比中午显得大些，还有一个原因，那就是落日的位置低，我们观察时眼睛是平视的，眼球中的晶状体保持正常的状态，凸起程度较小，焦距较大，太阳透过晶状体在视网膜上成的像也较大。
而中午我们观察太阳需要抬头仰视，又由于受头颈弯曲程度的限制，太阳光不能直射进入人眼，我们看太阳是斜视的，为在视网膜上得到清晰的像，晶状体便会不由自主地凸起来，使其焦距变小，在视网膜上所成的像也会变小些，所以仰视时会觉得太阳小些。
另外，还因为是光线折射的缘故。
我们早上看太阳时因角度低，光线经过的空气层较厚、密度较大，会产生折射作用。
中午时空气层相对薄一些、密度较小，光线又是直射，看起来比较。