可爱的小狗大班美术教案
幼儿园美术可爱的斑点狗精品教案
幼儿园美术可爱的斑点狗精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第三节《可爱的斑点狗》。
通过本节课的学习，让孩子们了解斑点狗的外形特征，学会运用线条、形状和颜色来表现斑点狗的形象。
二、教学目标1. 让孩子们了解斑点狗的特点，培养他们的观察力。
2. 培养孩子们的绘画技能，提高他们的审美能力。
3. 培养孩子们热爱动物、关爱自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：斑点狗的毛发、斑点等细节的描绘。
教学重点：斑点狗的整体形象、线条流畅、色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：斑点狗图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示斑点狗图片，让孩子们观察并说出斑点狗的特点。
（2）教师引导孩子们讨论如何用线条、形状和颜色来表现斑点狗的形象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以投影仪展示画斑点狗的步骤，让孩子们跟随操作。
（2）教师讲解画斑点狗的技巧，如线条流畅、色彩搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们按照教师的步骤，自行绘制斑点狗。
（2）教师巡回指导，针对每个孩子的作品给予个别指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）孩子们将作品展示在黑板上，教师组织孩子们进行评价。
六、板书设计1. 《可爱的斑点狗》2. 内容：（1）斑点狗的特点（2）画斑点狗的步骤（3）画斑点狗的技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的斑点狗2. 答案：（1）线条流畅，形象生动。
（2）色彩搭配合理，斑点分布自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在细节描绘方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让孩子们观察其他动物的特点，尝试用绘画形式表现。
（2）鼓励孩子们参加美术比赛，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 斑点狗特点的观察与表现2. 绘画技巧的掌握与运用3. 教学过程中的个别指导4. 作品展示与评价一、斑点狗特点的观察与表现1. 观察斑点狗的斑点分布，引导孩子们发现斑点大小、颜色、形状等特点，以便在绘画过程中进行表现。
小狗美术教案
小狗美术教案教案标题：小狗美术教案教案目标：1. 培养学生对小狗形象的观察力和表达能力。
2. 提升学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学内容：1. 小狗形象的观察和描绘。
2. 使用各种绘画工具和材料进行创作。
3. 创作小狗形象的个性化作品。
4. 分享和展示作品。
教学准备：1. 小狗的图片或模型。
2. 不同颜色的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等。
3. 展示作品的区域或墙壁。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些小狗的图片或模型，并鼓励他们观察小狗的特征和表情。
2. 引导学生讨论小狗的特点，如耳朵、眼睛、鼻子、尾巴等。
主体：1. 绘画技巧指导：a. 向学生介绍不同的绘画工具和材料，并示范如何使用。
b. 指导学生如何用简单的几何形状勾勒出小狗的轮廓。
c. 引导学生观察小狗的特征，并指导他们如何描绘小狗的眼睛、鼻子等细节。
d. 鼓励学生运用不同颜色和线条来表达小狗的个性。
2. 创作小狗形象：a. 学生使用所提供的绘画工具和材料，根据自己的观察和想象力创作小狗形象。
b. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现方式，如写实、卡通等。
3. 分享和展示：a. 学生将自己的作品展示给同学和老师，并分享他们的创作过程和想法。
b. 鼓励学生互相欣赏和评论作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾学生的学习成果，强调他们在观察、表达和创作方面的进步。
2. 鼓励学生继续练习和探索绘画，提高他们的艺术技巧和创造力。
教学延伸：1. 邀请专业画家或艺术家来班级进行演示和指导。
2. 组织小狗美术展览，邀请家长和其他班级参观。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评估学生的绘画作品，包括技巧、创意和表达能力。
教案建议和指导：1. 在引入部分，通过展示小狗的图片或模型，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 在主体部分，要注重指导学生的绘画技巧，同时鼓励他们发挥创造力。
3. 在分享和展示部分，要营造积极的氛围，鼓励学生互相欣赏和分享作品。
【大班美术小狗教案】大班美术活动小狗教案_大班美术绘画小狗教案
【大班美术小狗教案】大班美术活动小狗教案_大班美术绘画小狗教案1教案一：卷毛的贵妃犬活动目标1、让孩子们热爱小动物。
2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。
活动准备通心面,胶水活动过程一、导入1、通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的注意力。
小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。
小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。
小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。
小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。
二、展开1、谈谈你的小狗-向朋友们讲讲你养的小狗。
你还养过什么宠物？(小狗,小猫,小鸡仔,金鱼,海螺,仓鼠等等)朋友们为了宠物都做了些什么？2、用准备好的通心面制作出小狗的样子-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应该怎样做呢？用通心面来制作小狗吧。
①准备好通心面②把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的毛弯弯的卷卷的③给小狗起一个名字三、结尾1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动2教案二：可爱的斑点狗活动目标：1、初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹、2、注意保持手指和画面的干净。
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：1、人手一张画好的狗图片。
2、黑色颜料、抹布。
活动过程：一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今天用它来干什么呢？3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。
大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思[大全5篇]
![大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/97cf525d24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecb6.png)
大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思[大全5篇]第一篇：大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思大班美术课教案《可爱的小狗》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物，欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园大班美术课《可爱的小狗》含反思教案吧。
【教学目标】1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【教学重难点】感受作品的线条美和造型美。
绘画的表现手法。
【教学准备】1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
【教学过程】1、通过“福娃”认识画家的姓名。
出示“福娃”并提问：师：小朋友认识它们吗?师：你们知道这些“福娃”是谁设计的吗?2、欣赏画家的《可爱的小狗》师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?4、教师小结：画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。
我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
本文扩展阅读：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。
美术教案小狗
美术教案小狗教案标题：美术教案-小狗教案目标：1. 通过学习小狗的形象，培养学生对于动物形象的观察和表现能力。
2. 培养学生对于色彩运用和绘画技巧的理解和运用能力。
3. 提升学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 学习小狗的形象特征和基本轮廓。
2. 学习如何运用线条和形状描绘小狗的外貌。
3. 学习如何运用色彩表现小狗的毛发和眼睛等细节。
4. 学习如何运用阴影和光线表现小狗的体态和质感。
教学准备：1. 小狗的照片或插图。
2. 绘画纸和铅笔。
3. 彩色铅笔或水彩颜料。
4. 调色板和画笔。
教学步骤：引入：1. 展示一些小狗的照片或插图，引起学生对小狗形象的兴趣。
2. 引导学生观察小狗的形状、毛发、眼睛等特征，并与他们的宠物或其他动物进行比较。
教学主体：3. 通过示范，教导学生如何用简单的线条和形状勾勒出小狗的基本轮廓。
4. 引导学生运用线条和形状描绘小狗的头部、身体、四肢等部位。
5. 鼓励学生尝试不同的线条和形状表现小狗的姿态和表情。
6. 引导学生观察小狗的毛发颜色和纹理，教导他们如何用彩色铅笔或水彩颜料表现小狗的毛发。
7. 鼓励学生尝试不同的色彩组合和渐变效果，使小狗的毛发看起来更真实。
8. 引导学生观察小狗的眼睛和表情，教导他们如何用颜料或铅笔表现小狗的眼睛和眼神。
9. 鼓励学生尝试不同的眼睛表达方式，使小狗的眼睛更有生动感。
10. 引导学生观察小狗的体态和质感，教导他们如何用阴影和光线表现小狗的体态和质感。
11. 鼓励学生尝试不同的阴影和光线效果，使小狗看起来更有立体感。
总结：12. 回顾学生所学的内容，鼓励他们展示自己的作品并分享创作心得。
13. 引导学生思考小狗形象的表达方式和艺术创作的无限可能性。
拓展活动：1. 邀请学生以小狗为主题进行绘画比赛或展览。
2. 鼓励学生观察和绘画其他动物形象，扩展他们的艺术表现能力。
3. 邀请专业画家或美术老师进行讲座或示范，进一步提升学生的绘画技巧和艺术素养。
大班美术绘画小狗教案图文
大班美术绘画小狗教案图文教案标题：大班美术绘画小狗教案图文教学目标：1. 培养幼儿对美术绘画的兴趣和创造力。
2. 学习通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 培养幼儿的观察力和细节处理能力。
教学准备：1. 纸张、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
2. 展示板或幻灯片，展示小狗的图片。
3. 小狗模型或玩具（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用展示板或幻灯片展示一些小狗的图片，引导幼儿观察并讨论小狗的特征和外貌。
2. 介绍今天的绘画主题是绘制小狗，鼓励幼儿表达自己对小狗的想法和感受。
示范（10分钟）：1. 在纸上画出一个简单的小狗轮廓，包括头部、身体和四条腿。
2. 用一种颜色填充小狗的身体，让幼儿观察示范并模仿。
3. 强调细节，如小狗的眼睛、鼻子、耳朵和尾巴等。
实践（20分钟）：1. 分发纸张和绘画工具给每个幼儿。
2. 让幼儿尝试绘制自己的小狗，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 提供必要的指导和帮助，例如如何画出小狗的特征和细节。
4. 鼓励幼儿用不同的颜色和笔触来丰富他们的作品。
分享和总结（10分钟）：1. 邀请幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们描述自己绘制小狗的想法和感受。
2. 对每个幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。
3. 引导幼儿总结今天学到的关于绘画小狗的技巧和方法。
拓展活动：1. 绘制小狗的家庭成员，例如小狗的爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2. 利用小狗模型或玩具进行角色扮演，让幼儿更深入地了解小狗的特征和行为。
教学提示：1. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的创造力。
2. 在实践环节提供个别指导，根据幼儿的绘画水平和需求进行辅导。
3. 创造积极的学习氛围，鼓励幼儿相互欣赏和赞美彼此的作品。
通过这个教案，幼儿将有机会发展他们的绘画技巧，培养他们的观察力和创造力。
同时，通过绘制小狗这个主题，他们也能够表达自己对动物的喜爱和情感。
小狗美术教案(精选
小狗美术教案(精选教案名称：小狗美术教案一、教学内容：本节课以“小狗”为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握描绘小狗的基本技巧。
教材章节为《动物绘画教程》第一章第四节，内容主要包括小狗的结构、特征、绘画步骤及技巧。
二、教学目标：1. 让学生了解小狗的结构和特征，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条和色彩描绘小狗的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生热爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点：重点：小狗的结构、特征和绘画步骤。
难点：表现小狗的神态和毛发质感。
四、教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示小狗的图片和视频，引导学生关注小狗的外貌特征和神情，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解小狗的结构、特征和绘画步骤，强调表现小狗神态和毛发质感的技巧。
3. 示范：教师示范绘画小狗的过程，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生动手绘画小狗，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计：1. 小狗的结构：头部、身体、四肢、尾巴2. 小狗的特征：毛发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵3. 绘画步骤：观察、勾勒、细化、上色4. 绘画技巧：表现神态、毛发质感七、作业设计：1. 题目：绘制一幅小狗的画作，要求表现小狗的神态和毛发质感。
2. 答案：学生根据自己的观察和想象，完成一幅具有个性的小狗画作。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课学生掌握了小狗的结构、特征和绘画步骤，大部分学生能运用线条和色彩表现小狗的神态和毛发质感。
但在绘画过程中，部分学生对毛发质感的表现仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物博物馆，深入了解不同动物的特征，为绘画创作提供更多素材。
同时，鼓励学生参加动物保护活动，提高关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析：在小狗美术教案中，有多个重点和难点需要关注。
其中，最为关键的重点是让学生了解和掌握小狗的结构、特征、绘画步骤及技巧，而最为核心的难点则是如何表现小狗的神态和毛发质感。
小学美术《可爱的小狗》教案
举例：通过眼睛、嘴巴的描绘表现出小狗的开心、好奇等情绪。
2.教学难点
（1）毛发质感的表达：学生往往难以把握不同类型小狗毛发的质感，如何运用线条和色彩表现毛发是本节课的一个难点。
突破方法：教师可以提供不同类型小狗的图片，引导学生观察和比较，并进行示范讲解。
五、教学反思
在本次《可爱的小狗》的教学中，我发现学生们对描绘小狗的外形特征、色彩搭配和表情方面存在一定的挑战。首先，学生在描绘小狗的毛发质感时，对于如何运用线条和色彩的深浅变化表现出毛发的蓬松感或光滑感感到困惑。针对这一点，我通过展示不同类型小狗的图片，并进行现场示范，让学生更直观地理解如何处理毛发质感。
此外，色彩搭配是另一个学生们觉得有难度的部分。在教学中，我注意到有些学生在选择色彩时过于随意，导致画作整体色彩不和谐。为了帮助学生掌握色彩搭配技巧，我提供了色彩搭配的范例，并引导学生从生活中寻找色彩搭配的灵感。通过实践，学生们逐渐学会了如何运用色彩来表现小狗的特点。
在小组讨论环节，我发现学生们积极参与，乐于分享自己的观点和想法。通过讨论，他们不仅加深了对绘画技巧的理解，还学会了如何从不同角度观察和描绘小狗。然而，时间安排上略显紧张，导致部分小组的讨论不够深入。在今后的教学中，我需要更加合理地安排时间，确保学生们有足够的时间进行充分的讨论。
（2）色彩搭配的掌握：学生对色彩的感知和运用能力有限，如何搭配出和谐且具有美感的色彩是另一个难点。
突破方法：教师可以提前准备一些色彩搭配好的范例，让学生参考和学习，并进行实践指导。
（3）表情描绘的生动性：学生往往在描绘小狗表情时过于简单，缺乏生动性，如何抓住小狗的神态和表情是本节课的难点之一。
突破方法：教师可以教授一些描绘表情的技巧，如通过眼睛、嘴巴的形状和线条变化表现小狗的情绪，同时鼓励学生多观察、多尝试。
大班美术课教案《可爱的小狗》含反思
大班美术课教案：《可爱的小狗》教学目标1.学生能够通过观察图片认识小狗的特征和形态，并且能够简单勾勒小狗的轮廓；2.学生能够运用简单的画笔技巧，涂画出小狗的颜色和线条；3.学生能够了解色彩的使用，能够选择合适的色彩搭配来创作小狗的画作。
4.学生能够表现出对小狗的喜爱和关注。
教学准备1.课件：小狗的图片，颜色调色板；2.工具和材料：画笔、颜料、画布、水杯、橡皮擦；3.工具的使用：画笔的使用方法，颜料的选择和调配方法。
具体步骤1. 导入引入1.教师出示小狗的图片，简单介绍小狗的生活习性和特征；2.教师引导学生观察小狗的图片，并向学生提出问题，鼓励学生思考。
2. 学习技巧1.教师介绍画笔工具的使用方法和颜色的调配方法；2.鼓励学生多动手操作，熟悉工具材料；3.引导学生观察小狗图片中的线条和色彩，了解画家是如何运用线条和色彩来表现物体的。
3. 勾勒小狗的轮廓1.教师指导学生用铅笔简单勾勒出小狗的轮廓；2.学生根据自己勾勒的轮廓再用黑色画笔进行描绘；3.强调要保持画笔的稳定和手的轻盈。
4. 上底色1.教师引导学生选择合适的颜色组合，用大面积的画笔上底色；2.强调底色要均匀涂抹，不要留下明显的刷痕；3.鼓励学生先按照大体的色调上色，再进行细节的处理。
5. 着色和润色1.学生用细笔涂画小狗的细节和纹路；2.教师讲解润色的技巧，引导学生用深浅不同的色彩来润色；3.强调好的画作不一定要很精细，要有一定的色彩层次感。
反思本课以小狗为题材，教授学生用画笔表现小狗的特征和形态。
这种主题可爱，亲切，容易引起孩子们的兴趣和关注，有利于激发他们的创造力和表现欲望。
教学中，我注意到一些问题：①有些学生对颜色的掌握还不太好，需要引导他们进行调配；②一些学生依然存在涂画不均匀，不饱满的问题，需要引导他们多花时间查漏补缺；③我发现某些学生靠近教师处上课且动作较快，其真正的画作效果还有待提高。
所以，在今后我需要更加注重学生个体差异的呈现，尽可能亲近学生，密切接触课堂基层，针对不同情况采用不同措施，最终实现更加科学、更加有效的教学效果。
幼儿大班美术课教案《可爱的小狗》
幼儿大班美术课教案《可爱的小狗》教案名称：《可爱的小狗》适用年龄：幼儿大班教学目标：1. 了解小狗的外貌和特点。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
准备材料：1. 白色画纸。
2. 彩色水笔或蜡笔。
3. 图片或书籍，展示不同种类的小狗。
教学流程：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或书籍中的小狗，询问幼儿对小狗的认识和了解。
2. 导入主题，告诉幼儿们今天要学习绘画可爱的小狗。
活动一：观察和描述小狗的特点（15分钟）1. 展示不同种类小狗的图片，引导幼儿们观察和描述小狗的外貌特点，如体型、颜色、耳朵、眼睛、尾巴等。
2. 提醒幼儿注意观察细节，例如小狗是长毛还是短毛，是否有斑点等。
活动二：绘制小狗（30分钟）1. 给每个幼儿发放一张白色画纸和彩色水笔或蜡笔。
2. 指导幼儿按照自己观察到的小狗特点，尽可能多地绘制出小狗的图案。
3. 鼓励幼儿们自由发挥创造力，可以画出自己想象中的小狗样子。
4. 老师可以提供一些简单的示范画，供幼儿们参考。
活动三：分享与交流（10分钟）1. 每个幼儿完成后，可以让他们向其他同学展示自己的作品，并分享自己画小狗时的感受和想法。
2. 鼓励幼儿们用简单的语言描述自己绘制的小狗特点。
拓展活动：1. 小狗戏水：引导幼儿用彩色水笔在白纸上画出一只可爱的小狗在水里戏水的场景。
2. 小狗的改变：让幼儿尝试用不同颜色的水笔画出同一只小狗的不同形象，比较这些绘画之间的不同之处。
结束语：总结今天的课程，强调每个幼儿都有自己的创造力和想象力，并鼓励他们继续发挥。
+幼儿们完成作品后可以在教室中展示，以激发他们对美术的兴趣和自信心。
学前班美术教案可爱的小狗
学前班美术教案可爱的小狗一、教学内容本节课的教学内容选自《学前班美术》教材第四单元“我们身边的动物”，具体章节为“可爱的动物朋友——小狗”。
详细内容包括：认识小狗的外形特征、了解小狗的生活习性、学习用简单的线条和色彩描绘小狗。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小狗的外形特征，能够准确描绘出小狗的形象。
2. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感。
3. 提高学生的观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：小狗的外形特征和线条描绘。
难点：如何引导学生观察和表达小狗的特点，运用适当的色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：小狗图片、示范画、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小狗图片，引导学生观察小狗的外形特征，了解小狗的生活习性，激发学生对小狗的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）a. 介绍小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
b. 示范如何用线条描绘小狗，强调线条的流畅和简洁。
3. 例题讲解（10分钟）a. 展示示范画，分析画中的线条和色彩运用。
b. 讲解如何描绘小狗的步骤，引导学生注意观察和表达。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范画，自己动手描绘一只可爱的小狗。
5. 互动环节（10分钟）a. 学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。
b. 教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足。
b. 提问学生：“你们还知道哪些可爱的小动物？它们的外形特征是什么？”激发学生的思考。
六、板书设计1. 板书可爱的小狗2. 板书内容：a. 小狗的外形特征：头部、身体、四肢、尾巴b. 描绘小狗的步骤：观察、线条描绘、上色c. 注意事项：线条流畅、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小狗2. 答案要求：a. 准确描绘小狗的外形特征b. 线条流畅，色彩搭配恰当八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握程度如何？哪些环节需要改进？2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的外形特征，尝试用线条和色彩描绘。
幼儿大班美术课教案《可爱的小狗》1500字
幼儿大班美术课教案《可爱的小狗》1500字一、教学目标1.了解小狗的形象特征，感受小狗的可爱与活泼。
2.学习用画笔表现柔软的线条感。
3.激发幼儿的创造性思维，让他们自由发挥，想象自己的宠物小狗并尝试绘制。
二、教学准备1、教具：彩色画笔，画纸。
2、教学课件：漫画小狗图片图片、幼儿手拍板琴声乐曲。
三、教学过程1、热身1）唤起学生兴趣，介绍本次美术课将要画的主题：可爱的小狗，出示漫画小狗图片并请学生们欣赏，说说自己对小狗的看法和感受，引导学生进入课题；2）老师演示手拍板琴声乐曲《早晨的小狗》，让孩子们跟着音乐做出与狗有关的动作，如：蹲下、伸直、跳跃、甩尾巴等。
2、教学重点叮——老师在黑板上写上本课程重点：“如何用画笔表现柔软的线条感”3、教学内容与方法1）学生用画笔练习画一些柔软的线条感，如：团团的小球、糖果、云彩等。
2）老师在黑板上画出关于小狗的一些线条感的绘画演示，课件中也可呈现相关绘画，让学生更好地看到绘画过程的拆解，从而明白柔软线条感的运用方法。
3）老师根据绘画演示，为孩子们举例详细讲解如何画出小狗身体的柔软线条感，再结合具体情境引导孩子们去画自己心中可爱的小狗。
4、课堂小结老师在黑板上写下课堂小结“今天我们学会了如何用画笔表现柔软的线条感、如何画一只可爱的小狗”，并回顾今天所学内容。
四、课堂扩展1、给学生额外时间练习画可爱的小狗，使其成为自己的作品。
2、在互动交流时间，可以让学生分组通过“四人轮转”，分享自己的绘画作品，以加强学生对课程内容的理解。
五、教学反思当幼儿画画时，要考虑到他们的注意力容易分散。
圆润柔软的直线条是孩子可以轻松掌握的一种线条。
因此，在开展本次美术课时，老师要在热身部分逐步引导孩子们，从容易绘制的圆润柔软的线条开始，帮助孩子们专注于自己绘制的线条，提高他们的观察能力和专注能力。
这可以让孩子们初步学会画小狗时更有信心。
幼儿园美术可爱的斑点狗优质教案
幼儿园美术可爱的斑点狗优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第三章节《有趣的动物》，详细内容为介绍可爱的斑点狗的特点、形态及绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑点狗的外形特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发绘画兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：斑点狗身上斑点的分布及绘画技巧。
教学重点：斑点狗的外形特征，掌握绘画步骤。
四、教具与学具准备教具：斑点狗图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示斑点狗的图片，让幼儿观察并描述斑点狗的特点，引导幼儿关注斑点狗的斑点分布。
2. 例题讲解（10分钟）讲解斑点狗的外形特征，如：身体、四肢、尾巴、头部等，并示范绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照绘画步骤，动手画斑点狗，强调斑点分布的规律。
4. 绘画实践（15分钟）让幼儿独立完成斑点狗的绘画，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 斑点狗的外形特征身体：长方形，四肢：粗短，尾巴：短小，头部：圆形，耳朵：三角形2. 绘画步骤画斑点狗的身体、四肢、尾巴、头部画斑点（注意分布规律）上色（黑色、白色）七、作业设计1. 作业题目：请画一只可爱的斑点狗。
2. 答案：参照课堂所学，完成一幅斑点狗的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了斑点狗的外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他动物的特点，尝试进行绘画创作，提高幼儿的观察能力和审美能力。
重点和难点解析1. 斑点狗斑点的分布及绘画技巧2. 幼儿绘画过程中的指导和纠正3. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、斑点狗斑点的分布及绘画技巧1. 斑点分布：斑点狗的斑点主要分布在身体、四肢和尾巴上，呈不规则的圆形或椭圆形。
大班美术课教案《可爱的小狗》含反思
大班美术课教案《可爱的小狗》教学目标：通过观察生活中的小狗形象，学生能够学会使用基本画具绘画一只可爱的小狗，能够描绘小狗的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，毛发等特征，并能够简单涂色。
教学重难点：1.学生能够准确地描绘小狗的各个特征部位。
2.学生在涂色方面能够形成层次感和深度感，使画面更加立体和自然。
教学过程：第一步：引入1.创设情境：首先通过引入一张可爱的小狗图片，带领孩子们进入美好的画画时光。
2.提问导入：开放式提问，引导孩子们思考：小狗眼睛长什么样？它的鼻子是什么颜色？它的毛发是什么颜色？第二步：示范1.老师自带小狗图片，展示给学生观看，同时讲述小狗的特征部位。
2.带领学生一起描绘小狗，经过逐步分解，一个个部分教学，了解各个部位细节，自己画出可爱的小狗。
第三步：练习1.学生独立进行写生，按照老师的示范，自己描绘出小狗的各个特征部位，能够在纸上有条不红地描绘出小狗的脸部轮廓和细节。
2.老师辅助指导，纠正学生写生中出现的问题，帮助学生不断进步。
第四步：涂色1.给学生展示小狗的样板图，并对样板图的颜色进行讲解。
2.按照样板图，对学生进行示范，演示如何给小狗涂上色彩。
3.学生根据自己的想象自由涂色，并且在老师的辅助下，改正错误，使画面更加完整。
反思：在教学过程中，孩子们非常积极投入，并且针对我提出的问题，其回答的质量也很高。
同时，学生的合作度也很高，能够互相交流合作，不断改进，我非常满意。
考虑到后面画画涂色环节比较有挑战性，需要在下一次课程中协助学生更深入地学习色彩运用。
总体而言，这是一节非常成功的美术课，小朋友们离开教室时都带着自己的可爱小狗画作，充满了成就感和快乐。
美术绘画可爱的小狗教案
美术绘画可爱的小狗教案教案标题：美术绘画可爱的小狗教案教案目标：1. 学生通过本节课的学习，能够了解和绘画小狗的基本特征和形态。
2. 学生能够通过观察、模仿和创造，表达自己对小狗形象的理解和想象力。
3. 学生培养对美术创作的兴趣和热爱，提升自身的观察力和手工技能。
教学内容：1. 初步了解小狗的基本特征和形态。
2. 学习使用简单的线条和形状勾勒小狗的轮廓。
3. 学习使用适当的颜色涂绘小狗的外貌特征和皮毛细节。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生展示一些有关小狗的图片，并引发学生对小狗的讨论。
- 提问：你们觉得小狗的外貌特点有哪些？小狗的形状和线条是怎样的？2. 知识讲解（10分钟）- 通过教师的讲解和示范，向学生介绍小狗的基本特征和形态。
- 引导学生观察小狗的各个部分，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和四条腿等。
- 强调小狗形象的可爱和独特之处。
3. 技法演示（15分钟）- 教师示范如何使用简单的线条和形状勾勒小狗的轮廓。
- 强调学生在画小狗时，要注意线条的流畅和形状的比例。
4. 学生练习（20分钟）- 学生根据示范，尝试使用简单的线条和形状勾勒小狗的轮廓。
- 学生可以选择不同的姿势和角度来练习，以增加创作的多样性。
- 教师巡视并提供个别指导和帮助。
5. 装饰细节（15分钟）- 学生使用适当的颜色和绘画工具，涂绘小狗的外貌特征和皮毛细节。
- 鼓励学生发挥想象力，创造出各种不同颜色和花纹的小狗形象。
- 教师可以提供一些涂饰上的建议和指导。
6. 总结与展示（5分钟）- 学生展示自己完成的作品，并互相欣赏和评价。
- 教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并针对学生绘画中的优点和不足进行总结和点评。
- 提问：通过今天的绘画活动，你们学到了哪些绘画技巧和表达方法？教学资源：1. 小狗图片2. 色彩工具（颜色笔、蜡笔、油画棒等）3. 素描纸和彩纸4. 教学展示板或幻灯片（用于展示小狗形象的基本特征和示例）评估方式：1. 教师观察学生在绘画过程中的表现，对学生的绘画技巧、观察力和创造力进行评估。
大班小花狗美术教案
大班小花狗美术教案教案题目：大班小花狗美术教案教案目标：1. 培养大班幼儿对小花狗形象的认知和感知能力；2. 通过绘画创作，培养幼儿的创造力和艺术表达能力；3. 提升幼儿的观察力、细节表现能力和手眼协调能力。
教案材料：1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等美术用具；2. 小花狗图片或实物。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 和幼儿一起观察小花狗的图片或实物，引导幼儿描述小花狗的特点和颜色。
- 提问：你们知道小花狗是什么样的动物吗？它有哪些特点？我们来一起绘制小花狗吧！2. 演示示范（10分钟）- 在黑板或纸上简单画一个小花狗的轮廓，并用颜料给它上色。
- 同时，解释绘画的基本步骤和注意事项，如先画外形，再上色，保持手的稳定等。
3. 指导练习（15分钟）- 发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀等美术用具给幼儿。
- 分发小花狗的轮廓模板给幼儿，让他们用剪刀剪下来，并将其固定在彩色纸上。
- 引导幼儿根据小花狗的特点，用颜料为轮廓上色，并注意涂抹的细节表现。
4. 创作提升（15分钟）- 鼓励幼儿自由发挥，不局限于模板的形状和颜色，可以进行创造性的改编和表现。
- 提供额外的艺术用具（如贴纸、丝带等）给幼儿，让他们在作品上添加更多的细节和装饰。
5. 结束总结（5分钟）- 邀请每位幼儿展示和描述自己的作品，给予肯定和鼓励。
- 帮助幼儿总结今天的学习内容，如小花狗的特点、绘画技巧等。
教案延伸活动：1. 绘制小花狗拼图：将小花狗图片分割成几块，让幼儿根据分块画出对应的部分，再拼合成完整的小花狗形象。
2. 制作小花狗面具：利用卡纸或者纸板，让幼儿按照小花狗的形状和颜色制作面具，激发幼儿的想象力和手工能力。
3. 角色扮演小花狗：鼓励幼儿模仿小花狗的动作和声音，在角色扮演中深入了解和体验小花狗的特点。
通过以上教案设计，有助于提高大班幼儿的审美能力、艺术表达能力和手工操作技能，同时让他们在绘画创作中获得乐趣和成就感。
小狗 大班美术教案
小狗大班美术教案教案标题：小狗大班美术教案教学目标：1. 通过参与绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿发展绘画技能，如线条控制和色彩运用。
3. 通过绘画小狗的主题，培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或绘本关于小狗的故事或插图。
2. 白纸和彩色纸张。
3. 彩色铅笔、蜡笔或彩色笔。
4. 水彩颜料和刷子。
5. 胶水和剪刀。
6. 幼儿桌椅和桌布。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿分享有关小狗的故事或展示插图，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 提问幼儿关于小狗的问题，如“你见过小狗吗？”、“小狗是什么样子的？”等，激发幼儿的思考和表达。
活动一：小狗的线条绘画1. 给每个幼儿提供一张白纸和彩色铅笔/蜡笔/彩色笔。
2. 引导幼儿观察小狗的形状和特征，然后让他们用线条描绘出小狗的轮廓。
3. 鼓励幼儿在绘画中加入细节，如眼睛、耳朵、鼻子和尾巴。
活动二：小狗的彩色绘画1. 给每个幼儿提供一张彩色纸和彩色铅笔/蜡笔/彩色笔。
2. 引导幼儿选择适合小狗的颜色，并用彩色铅笔/蜡笔/彩色笔填充小狗的轮廓。
3. 鼓励幼儿在绘画中运用不同的颜色和纹理，使小狗看起来更生动。
活动三：小狗的水彩画1. 给每个幼儿提供一张白纸和水彩颜料。
2. 引导幼儿选择适合小狗的颜色，并用刷子蘸取水彩颜料在白纸上绘制小狗的轮廓和细节。
3. 鼓励幼儿在绘画中运用混合颜色和渐变效果，增加画面的层次感。
活动四：小狗的剪贴画1. 给每个幼儿提供一张白纸、彩色纸、胶水和剪刀。
2. 引导幼儿用彩色纸剪出小狗的各个部分，如身体、头部、四肢和尾巴。
3. 鼓励幼儿将剪下的部分粘贴在白纸上，组合成一个完整的小狗形象。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的小狗作品，并让他们分享他们的创作过程和想法。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品。
3. 提醒幼儿他们通过这个绘画活动培养了创造力和想象力，同时也学到了如何运用线条和色彩表达自己的想法。
教学延伸：1. 继续探索其他动物主题的绘画活动，如小猫、小鸟等。
大班小狗美术教案
大班小狗美术教案教案标题：大班小狗美术教案教案目标：1. 培养幼儿对小狗的认知和兴趣。
2. 发展幼儿的观察力、创造力和想象力。
3. 提升幼儿的绘画技能和表达能力。
教具准备：1. 图片或绘本关于小狗的故事。
2. 幼儿喜欢的小狗玩具或图片。
3. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
4. 幼儿园美术室或教室适合绘画的空间。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 与幼儿们一起观察和讨论小狗的图片或绘本，引发幼儿们对小狗的兴趣。
2. 询问幼儿们对小狗的认知，例如小狗有什么特点？它们是什么样的动物？它们是我们的好朋友吗？探索（10分钟）：1. 向幼儿们展示不同种类的小狗图片，让他们观察小狗的外貌特征和表情。
2. 鼓励幼儿们用自己的话描述小狗，例如小狗的颜色、毛发、眼睛等等。
3. 通过问答的形式，让幼儿们思考小狗的行为和习性，例如小狗会做什么？它们喜欢玩什么？实践（20分钟）：1. 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔和彩色铅笔等绘画工具。
2. 引导幼儿们用自己的想象力和创造力绘制自己理想中的小狗形象。
3. 鼓励幼儿们多尝试不同的颜色、线条和形状，让他们的小狗形象更加生动有趣。
4. 提供必要的帮助和指导，例如如何画小狗的眼睛、鼻子和嘴巴等细节。
分享和总结（10分钟）：1. 邀请幼儿们将自己的绘画作品展示给其他同学，分享他们的创作过程和想法。
2. 鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
3. 总结今天的学习内容，再次强调小狗是我们的好朋友，我们可以通过绘画表达对小狗的喜爱和关心。
延伸活动：1. 继续阅读和讨论关于小狗的故事，拓展幼儿们对小狗的认知。
2. 组织小狗主题的手工制作活动，例如制作小狗面具或小狗玩偶等。
3. 鼓励幼儿们观察周围的小狗，可以组织校园小狗观察活动，并记录下他们的观察结果。
教案评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注度。
2. 评估幼儿绘画作品的创造力和表达能力。
3. 回顾幼儿在课堂上的回答问题和参与讨论的表现。
大班绘画课狗狗教案设计意图
大班绘画课狗狗教案设计意图教案标题：大班绘画课狗狗教案设计意图教案目标：1. 培养大班学生对狗狗的兴趣和爱心。
2. 提高大班学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养大班学生的观察力和表达能力。
教学重点：1. 学生能够观察和描述狗狗的外貌特征。
2. 学生能够运用绘画工具表达自己对狗狗的感受和想象。
3. 学生能够运用不同的绘画技巧和色彩搭配，创作出富有想象力的狗狗形象。
教学准备：1. 狗狗图片或实物模型。
2. 不同颜色的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
3. 绘画纸和画板。
4. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入：1. 引入狗狗的话题，与学生分享一些关于狗狗的有趣事实或故事，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 展示狗狗的图片或实物模型，引导学生观察和描述狗狗的外貌特征。
示范：1. 在黑板或投影仪上展示一幅狗狗的简单插图，向学生展示如何使用不同的绘画工具和色彩来描绘狗狗的形象。
2. 引导学生观察示范图，并提醒他们注意狗狗的眼睛、耳朵、鼻子、毛发等特征。
3. 示范使用不同的绘画技巧，如线条、阴影等，来增加狗狗形象的细节和立体感。
实践：1. 分发绘画纸和绘画工具给学生，让他们自由选择颜色和工具。
2. 引导学生观察狗狗的图片或实物模型，自由发挥创造力，绘制自己心目中的狗狗形象。
3. 鼓励学生在绘画过程中表达自己对狗狗的感受和想象，可以让他们描述狗狗的性格、动作或情绪等。
分享和评价：1. 鼓励学生互相分享自己的绘画作品，让他们展示自己的创意和努力。
2. 对学生的作品进行评价，可以提出肯定的意见和建议，鼓励他们不断进步和尝试新的绘画技巧。
延伸活动：1. 组织学生参观附近的宠物店或动物园，让他们近距离观察和了解真实的狗狗。
2. 组织学生参与绘画比赛或展览，展示他们的绘画作品并与其他班级或学校分享。
教案设计意图：通过这个教案，旨在培养大班学生对狗狗的兴趣和爱心，提高他们的绘画技巧和创造力。
通过观察和描述狗狗的外貌特征，学生能够锻炼观察力和表达能力。
大班绘画小狗教案
大班绘画小狗教案
教案标题：大班绘画小狗教案
教案目标：
1. 培养大班学生对小狗形象的认知和理解。
2. 通过绘画活动，培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 促进学生的团队合作和交流能力。
教学准备：
1. 图片或绘本中关于小狗的图片和故事。
2. 纸张、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
3. 布置好的绘画区域。
教学过程：
引入活动：
1. 利用图片或绘本，向学生展示不同种类的小狗图片，并简要介绍小狗的特点和习性。
2. 引导学生观察图片中的小狗，鼓励他们描述小狗的外貌和行为特点。
绘画活动：
1. 将学生分成小组，每个小组有一份绘画材料。
2. 向学生展示一幅简单的小狗绘画样本，解释绘画步骤和技巧。
3. 鼓励学生用铅笔或轻淡的颜色先勾勒出小狗的轮廓，并填充颜色。
4. 提醒学生可以根据自己的想象和创意来绘制小狗的表情和动作。
5. 在绘画过程中，鼓励学生之间相互交流和分享自己的创作想法。
展示和分享：
1. 绘画完成后，邀请每个小组派一名代表向全班展示他们的作品。
2. 请学生分享他们绘画的过程和所想表达的意思。
3. 鼓励学生互相欣赏和提出积极的评价，以促进他们对彼此作品的认可和尊重。
总结：
1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结他们对小狗的认知和绘画技巧的提升。
2. 引导学生思考，如果再进行一次绘画活动，他们会有什么不同的创意和想法。
拓展活动：
1. 继续绘画活动，让学生尝试绘制其他动物的形象。
2. 利用学生的绘画作品，设计一个小狗展览或画廊，邀请家长和其他班级参观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可爱的小狗大班美术教案
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
师：小朋友认识它们吗？
师：你们知道这些"福娃"是谁设计的吗？
师：你看到这些作品有什么感觉？这些小狗可爱吗？为什么你会有这样的感觉？
师：画家是怎样画狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了几种颜色？你看到最多的是什么样的笔触？你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近？什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下？画家为什么要这样作画？这样画有什么好处？
画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。
我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
内容仅供参考。